【推薦】心靈的感動作文
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的心靈的感動作文，希望對大家有所幫助。
心靈的感動作文1
那是寒冷的一天。早晨，天空陰沉沉，的狂風大作，雨點斜織成一張網開始向大地上的人們襲來。
我與母親正在候車站等候公交車的到來，風兒就像一把刀一般刮在我稚嫩的小臉上，我不由得縮緊脖子，開始顫抖起來。轉頭望向身旁高大的母親，她挺直著自己的腰桿，并不像我那般縮緊著身子。她的眼神堅定，炯炯有神，與平時一般充滿著自信，她似乎毫不畏懼冬天這個魔鬼。
過了不久兒，雨下的越來越大了，大雨滂沱，毫不留情的打在我的身上。我實在是凍得不行了，噴嚏一個接著一個跑了出來。這時，我一旁的母親回過頭來看了我一眼，用溫柔的語氣說：“孩子，你是不是特別冷啊？看你一直在打噴嚏。”我抬頭望向母親，母親那張慈祥的臉映入我的眼簾，此時她的眼神里充滿了心疼，望向她身上單薄的衣服，再望向我身上幾件厚實的衣服，我搖了搖頭，并且羞愧地低下了頭。
又過了許久，天實在是太冷了，我真的已經冷到不行了，身體從原來小幅度的顫抖改變為大幅度的瑟瑟發抖了，此時的我又冷又想睡覺，非常的難受。母親皺緊了眉頭，順勢把她身上的外套脫了下來，我一下子愣住了，只好笨手笨腳的配合母親把衣服穿上。母親又朝我笑了笑，那笑富有深刻的含義。我感到我身上現在是溫暖的了，似乎一點也不寒冷了，但身旁的母親卻開始發抖，愈抖愈加的厲害，但她似乎在克制自己發抖，我又羞愧地低下了頭。
公交車可算是來了，母親拉著我的手，我充分的感受到她那只手的冰涼，就像是觸碰了冰塊那般寒冷。她拉緊我的手，迫不及待的上了車，上車后她松了一口長長的氣，我趕緊把她的衣服脫下還給了她，她迅速的穿上了衣服，再松了一口長長的氣，我有些無奈，又有些說不出的感動。
這件事一直在我的腦海中，每想起這件事都感覺記憶猶新，這件事一直藏在我的心靈深處。
心靈的感動作文2
人生經歷總是曲折、坎坷的。沒有酸甜苦辣的人生是不完整的。患難見真情，雖不曾相識，卻無私幫助精神令我感動至深。
我每天上下學都要經過一條馬路。一天下午，我和我的同伴放學回家，一路上說說笑笑，沒有不測的預兆。我們謹記老師的忠告，過馬路時左右看，確定沒有汽車再過馬路。我們依照著做。可是天有不測風云，在我們過馬路時，一輛汽車飛速從我們身邊似箭一樣飛過。我的同伴反應快，立即轉動方向。可我就在她右側，她一轉就與我相撞了，我們兩人重重的摔倒了地上，腿被自行車重重的壓著，也磨爛了腿部的好多處。我們強忍著劇痛站起來，這時，一位阿姨開車經過這里，看到我們這樣，便下車親切的詢問。我們描述了剛才的情景，阿姨問我們家長的手機號碼是多少，然后把我們的自行車安排好后送我們去醫院。待我們包扎好傷口后，我們的家長也到達了，我們想找阿姨道謝，可是怎么也找到她的身影，她還把我們的醫藥費付了。
對于那天的經歷，我感觸極深，現在想起來還是心有余悸。如果那天朋友沒來及轉動方向，那么在我面前發生的該是多么可怕的一件事。如果那天阿姨沒有搭救我們，我們該如何怎樣回家，該是怎樣的心疼。生命為何如此的脆弱，幾秒就能抹殺一條鮮活的生命。對于那位阿姨，我是衷心的表示感謝，在素不相識情況下她能做到這樣無私奉獻，我真的超感動，原來這個世界是多有愛。我真的很想在遇到那位阿姨，我要給她一個90度的鞠躬，不僅僅是因為她幫助了我們，還因為她讓我感受到了震撼心靈的愛，讓我學會了至深的愛，讓我心靈比以前更充滿了善。
震撼心靈的感動，不一定是大事。只要幫助他人，就能快樂自己。愛，是孤獨時的問候；愛，是絕望時的希望；愛，是遇難時的幫助；愛，是沮喪時的安慰。這個世界需要愛，讓我們與愛攜手，創造美好的世界。世界因愛而美好。
心靈的感動作文3
《愛的教育》這本書是老師推薦給我們讀的。她說這本書是意大利青少年必讀書，它教育了一代又一代青少年。這本書為什么這么受歡迎？為什么能影響一代又一代青少年？為什么讓譯者都為之流淚？我帶著疑惑走進了《愛的教育》。
原來《愛的教育》是采用日記體的形式講述了一個叫安利珂的小男孩的成長故事。書中講述親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉國之感、社會之同情，情真義切、感人肺腑、激蕩人心。
《愛的教育》告訴我們要用愛塑造人，引導我們永遠都要保持一顆勇于進取而善良真誠的心。愛祖國、愛人民、同情人民的一切不幸與苦難。它給我們列舉的一個個催人淚下的故事，另人感動。事實上，生活何嘗不是充滿了絲絲感動呢？
一
每晚，我放學回家時，街上早已是燈火闌珊，人們正悠閑的在馬路上散步；中老年人跳迪斯科正歡。我無心欣賞這霓虹燈下美麗的夜景，我知道媽媽正在小區大門口等待我放學回家。每每看到媽媽的身影，就會有一股暖潮涌上我心頭……
這是親情的感動。
二
早讀課、晚讀課間，我們正專注于自己的課業，有時我會偶然抬起頭，不經意間我看到窗外有一個熟悉的身影在注視著我們，再仔細一瞧，原來那是曾經教過我們四、五年級數學的倉老師，我把這事告訴了同學們，同學們說也曾見過倉老師在窗外過。
這是師生情的感動。
三
一天，我騎自行車回家，一對年輕人開電瓶車急馳而過，我一緊張，車把沒抓穩，連人帶車一起倒了下來。這時，后面騎車過來的一位叔叔立即下車把我扶起，并問我傷著了沒有。
這是人與人之間真情的感動……
……
是愛讓我們感動，是愛讓我們真誠，是愛讓我們活躍，是愛讓我們的生活如此多彩。
愛是心靈的綠洲，是靈魂休憩的驛站，是干涸荒漠中的一泓清泉，是雨季里絲絲縷縷溫暖的陽光。生命中缺少愛，就像缺少作料的飯菜一樣索然無味；生命中缺少愛，就像失去芬芳的花朵一樣喪失美感。擁有愛的感動，就證明你就不會老去；擁有愛的感動，就證明你永遠有一顆生機盎然的心！
心靈的感動作文4
每個人的心中都有一塊最柔軟地方，它時不時的會被觸動。心靈的深處的感動，會讓你久久不能忘懷。
讓我內心深受感動的只有他了——黑曼巴科神，說起這個人的外號，相信大家并不陌生。籃球場上的風云人物。然而我們通常只能看到他獲得的榮譽，卻看不到他的付出與堅持。
我印象最深刻的一次比賽，在那次比賽開始，我滿懷期待，心情激動，看著身穿24號球衣的你走向賽場，臉上毫無懼怕之色，滿是自信與堅毅。哨聲響起，一開始你就用嫻熟的技術帶球過人，球投出去了！它劃著完美的弧線鉆進籃筐，一個漂亮的空心球！隨著時間一分一秒的流逝，比分被你大大拉開。我已掩蓋不住自己心中的激動，開始不自覺的歡呼起來。
就在此時，出乎意料的事情發生了，一個不小心的動作，你的手指骨折了。這一突發狀況的發生令隊友十分擔憂，也讓對手重新燃起了勝利的希望。難道湖人隊這一顆希望之星就要如同隕石般墜落了嗎？
在大家都以為你要放棄此次比賽的時候，出乎眾人意料的事情再一次發生了，你堅持帶傷繼續戰斗！全場起立，所有人為你歡呼喝彩，我也按捺不住自己內心的激動，從座位上彈起，眼睛不自覺濕潤了。下半場繼續，你的運球遠沒有上半場技術嫻熟了，失誤不斷，分差也逐漸縮小。我的心是懸著的，隔著屏幕我仿佛聽到你炙熱的心跳聲，全隊的命運系在了你的身上。
比賽接近尾聲，湖人隊還落后一分，最后11秒，你帶球忍著傷痛，哪怕這次是最后一次比賽，你都盡力在這11秒中發揮自己最好的狀態，防守隊員讓你的行動受到限制，你拼盡最后一點力氣，在最后一秒球出手了，這一球，帶著全隊最后的希望。本該轉瞬之間的事情卻仿佛被人按了慢放鍵一樣漫長，我屏住呼吸緊盯屏幕，在我感覺心都要跳出來的時候球進了！一個完美的絕殺！全場沸騰，我看到你大汗淋漓，手指腫脹到幾乎無法彎曲。臉上卻是大大的笑容。
你說洛杉磯每天早上五點的太陽很美。那一刻，我的眼淚涌出，我被深深地觸動。那一刻，我真的很感動！我是你奮力追夢的見證者！
不經歷風雨，怎能見彩虹！身著24號球衣的你準確地詮釋了這句話的含義。24號代表了你的努力，也代表了這一路上的心酸與輝煌。那一刻，我真感動！
心靈的感動作文5
“歲月如歌，似流水。”這七個簡單的字，道出了歲月的美妙，歲月的流逝。
暑假里，我讀了《感動心靈的故事》。從這本書中，我懂得了情，世界最高尚最美妙的生命體驗；懂得了生活中的種種磨礪，在少年時期只是預演而已；懂得了使生活豐富而有意義的主要是智慧；懂得了成功永遠屬于那些經受磨難之后堅強地站起來的人……
書里的故事多彩多樣。讀書時，我時而驚嘆別人的勇氣，時而佩服他們的睿智，時而為付出的人感動。其中讓我最為感動的是一篇《牽掛也是愛》的文章。文中主要寫小女孩外出打工后，母親感到空落落的，常常在家門口呆坐，于是小女孩絞盡腦汁，給母親找點兒事做，讓母親心中有個期盼。也許，父母為子女什么也做不了，那是一種痛苦，是一種折磨。能對子女有用，是他們存在的最有價值的意義了。因此，對于勞作一生的母親來說，繼續為女兒勞作下去，也許是最合適的。讓她閑著，不一定是愛；讓她牽掛，倒是一種愛，愛的方式是豐富的。
生活中除了火熱的愛情，還有親人間平靜雋永的愛。孩子從父母那里接受愛是天經地義的，但成長起來的兒女，也該學學怎樣回報父母的愛。并且要知道，愛需要方法，如果僅從自己的心思出發，而對方感覺不到這份溫暖和牽掛，豈非遺憾！我們享受著無私的母愛,就更應該地回報母愛關懷。其實，她們不需要我們太多，我們只要回報給她十分之一，也許，當勞累了一天的母親回到家中，你叫一聲“媽媽，您辛苦了。”為她倒上一杯茶，給她捶捶背；也許，幫媽媽干力所能及的家務活；也許，你的一個好的成績……媽媽就已經很滿足了。
母愛是人世間最無私的愛；母愛是人世間最仁慈的愛；母愛是人世間最偉大的愛！母愛是上蒼給予我們的最好禮物，好好珍惜吧，好好愛自己的母親吧!
心靈的感動作文6
有人說：“初三是一首歌，它的旋律激昂高亢，它的節奏急促有力，它的感情深情雋永，它的樂章極而明快。而高中生活也同樣是一首歌，它的旋律和諧憂郁，它的節奏平緩舒暢，它的感情含蓄，它的樂章更是蕩氣回腸，耐人尋味。我第一步邁進中學的大門，最后一腳邁出中學的大門，都是在炎熱的夏季!
炎熱的夏
有人說：“初三是一首歌，它的旋律激昂高亢，它的節奏急促有力，它的感情深情雋永，它的樂章極而明快。而高中生活也同樣是一首歌，它的旋律和諧憂郁，它的節奏平緩舒暢，它的感情含蓄，它的樂章更是蕩氣回腸，耐人尋味。我第一步邁進中學的大門，最后一腳邁出中學的大門，都是在炎熱的夏季!
站在大學的門檻，回憶起那浮沉的往事，不是為徹底的忘記，而是為刻骨銘心的記憶，一路走來的艱辛，回頭望那昔日奮斗過的足跡，我倍感欣慰，也許高中生活真的白駒過隙，一樣在我的記憶中轉瞬即逝，但卻給我留下了永恒的美麗回憶。高中我得到很多，我如數家珍。我經歷了那被稱之為“不經歷你會后悔三年，經歷了你會后悔半個月”的軍訓。其中有苦有樂，奮斗的日子里有風有雨，奮斗的日子里有鳥語花香，但是我想高一是個夢，高二是一張紙，而高三是一陣風，夢有痕，畫有影，而風云痕無影，有的只是靈魂。
高一，在不知不覺中過去了，除與一個女孩有個美麗的故事后，我一無所有，沒有一點記憶。
高二是灰色的，面臨分科的抉擇，我不假思索的選擇了與書為友，以筆為矛——文科。
進入高三，形勢緊迫，從厲兵秣馬、磨刀霍霍，很是悲壯慘烈。難怪有的同學后來寫道“高考結束后，我稱了稱體重，令我吃驚的是，竟人比黃花瘦。
我們一路斬殺，過五關斬六將，終于熬到了高考。之后我踏上了去吉林師大的列車。去了，在不知不覺中，短暫而又漫長的三天過去了三年就這樣變成美麗金色年華中的回憶，既不那么轟轟烈烈，也不那么輕描淡寫，具體感覺是什么，只是那年的夏天很熱。
心靈的感動作文7
你是否意識到，日子過得越來越寡淡無味了？你很少體驗到感動、自豪、感激、興奮、快樂等積極的情感。更可怕的是，抑郁、恐懼、焦慮、冷漠等消極情感越來越長時間占據著我們的心靈。本來，人生如酒、如茶、如蜜，日子應該越來越香甜才對。我們的情緒竟如此灰暗，那是我們喪失了最重要的——感動的能力，一種對積極情感激發和體驗的能力。
從什么時候起，人家對你好，心中已沒有了感激；看到催人淚下的文藝作品，眼淚早已干涸；遇到美好的事物，內心也產生不了喜愛……于是，原有的一點點積極的情感也變成消極的，該投入的不投入，不該關注的卻關注起來。
事實上，我們遠離了許多積極的東西，最后的結果必定是開始排斥自己。我們在排斥自己的真情，讓心靈因為缺少營養而逐漸枯萎，讓生命因為缺乏色彩而變得陰暗，以至于心理困擾甚至心理疾病迎頭逼過來。
我們問：這樣活下去行嗎？心靈本來就是用來感應的，只有在顫動的時候它才是活的，可我們硬生生拒絕感動；心靈本來就是用來互相關愛的，可是我們把愛封鎖得很緊，不讓它有一絲絲泄露。
是的，我們需要借助某種方式來激發生命的激情，來恢復人性中積極的本真，我們應喚起對生活的熱愛。
現在問題拋給你了：有沒有愿望激發這些真情？有沒有勇氣接納這些感動？有沒有誠心體驗這些美好？有沒有責任傳遞這些愛心？
著名詩人拜倫有一次看見一位盲人身前掛著一塊牌子，上寫——“自幼失明”，盲人沿街乞討可手里的破盒空空。于是，拜倫在他的牌子上寫了句詩：“春天來了，可我看不見。”過路之人看到后紛紛解囊。
為何牌上的字換了一下，就如此不同？是詩句中蘊含著巨大的張力，撥動了路人心中的弦——人非草木，孰能無情？當人們從詩句中感受到了盲乞丐內心那攝人魂魄的痛苦時，人們動情了。
心靈是生命的舌頭，只有它能品出醇厚的芳香。若是它失去了感動的功能，生命也將沉睡。感動是心靈最重要的營養元素，失去它就會“心力衰竭”。
趕緊，讓心動起來吧！
心靈的感動作文8
天陰沉沉的，覆蓋著一片片黑壓壓的烏云。那個夏天的下午，一個快要下大雨的時候，我十分迷茫。天空時不時響起驚炸的雷聲。隨著路隊，我走出了校園。豆大的雨珠密集地下著。我連忙躲進校門口的小賣部里。暴雨夾雜著電閃雷鳴，真是讓人不寒而栗。雖然心里焦急，也只好眼巴巴地等待老天爺快點平息下來。但它老人家絲毫沒有停息的意思，頃刻間滂沱的大雨把地面的水珠濺得老高。
我索性頂著書包要沖出去。但是，狂風大雨似乎要把我弱小的身軀卷跑了似的。我只好又無奈地躲到了屋檐下。突然，一個熟悉的身影映入我的眼簾，媽媽！是媽媽來接我了，媽媽這時不應該是上班時間嗎？我立刻撲到媽媽的懷里，一股暖流流遍我的全身。這一部分的描寫非常生動，把我的心理描寫寫得很細致。？媽媽用右手把我緊緊地摟在傘下，我們微微前傾著身體，頂著雨，艱難而又快樂地往家走去。一路上，只聽見雨點落到傘上噼噼啪啪的聲音。老天爺似乎在戲弄我們，冰冷的雨水隨著風肆虐地擊打著我們的身體。
媽媽總是變換著傘的角度，盡量不讓雨水淋到我。回到家里，我的衣服濕了不少，可媽媽的衣服卻緊緊地貼在身上。媽媽連忙放熱水讓我洗澡，說夏天人不能淋雨，因為毛孔都張開了更容易感冒。可曾想過她自己淋的雨更多。這就是我的媽媽。雨中媽媽悉心照顧孩子，很令人感到的畫面。？媽媽從沒有為我做過什么驚天動地的大事。只是在我生病時，輕輕用臉在我的額頭感受我是否退燒；在我滿臉通紅地放學回家時，默默地在我背后塞一塊干毛巾；在我鞋帶松時，輕輕地俯下身為我重新系好......
其實，媽媽為我所做的何止是這些，在我日漸長大的過程中，羽翼逐漸豐滿時，皺紋也悄悄爬上了媽媽的眼角。此時此刻，我只想對您說：“媽媽，您辛苦了！”孩子從媽媽的愛中長大了：感謝媽媽。
心靈的感動作文9
不知何年何月，中國歌壇上出現了一個名叫周杰倫的歌。
手，提起周杰倫，長輩們對他的評價是：怪腔怪調，唱不清詞，大舌頭。我認為，這樣的評價對周杰倫是極不公的。他們之所以對他這樣評價，是對周杰倫不了解——不了解他的人，不了解的他的音樂。
我崇拜周杰倫，并不是盲目地追星。周杰倫不是偶像，偶像是被唱片公司捧紅的明星，是靠著漂亮臉蛋生存的，而周杰倫是靠著出眾的音樂才華闖蕩出一片天下的。
他幼年時期就開始練習鋼琴，學習音樂，16歲就能獨立作曲。終于，被一家唱片公司發現，一首《雙節棍》頓時紅遍大江南北。
然而并不是所有人都能聽慣《雙節棍》這種歌曲，因為這是從歐美國家傳入的一種說唱音樂。周杰倫在這種曲風中加入了許多中國民族化的東西，使中西音樂很好地融合成了一種新的曲風。可以說，這是為中國流行音樂開辟的一個新領域。
周杰倫不像其他一些歌手一樣一味唱愛情歌曲。比如說《梯田》，這首歌就是呼吁人們要保護環境，而《爸，我回來了》就是對家庭暴力的一種批判。《聽媽媽的話》告訴人們父母不管打你，罵你，都是為你好，讓你變得更優秀。周杰倫還喜歡唱表現中華民族精神的歌曲。比如《雙節棍》，《龍拳》，這些歌曲就唱出了中華武術的氣勢。我覺得周杰倫有一股滾滾的愛國熱血。
周杰倫堅強得毅力更使令人佩服。他患有嚴重得脊髓遺傳病，面臨著癱瘓的危險。但他為了自己熱愛的音樂事業，從沒停止過努力。他是用心在做音樂。
起初，我也聽不慣這種歌曲，它不像貝多芬雄健有力，莫扎特細致精巧，約翰施特勞斯飄逸優雅，德奧夏客空靈悠遠。可是聽多了，我好像聽懂了他歌曲中所要表達的思想。現在，每當我聽他的歌時，就會產生一種久違的感動，一種心靈的感動。
心靈的感動作文10
當了十幾年的教師，我才開始學會享受學生帶給我的幸福和快樂，在和孩子的交往過程中，總會發生一些讓我感動的故事。
有一天，我打開博客，看到了劉明格家長的留言：“宋老師，您好！格格（劉明格）現在動作快多了，這都是您的功勞。記得有一次，你說她畫的畫好看，讓她回家畫一幅畫。下午回到家她看了一本科幻書，沒有畫。到晚上10點才想起畫，我說：宋老師又不是說非得明天要，再說，到睡覺時間了。明天再畫吧。誰知聽完她哭了起來，說道，不行！宋老師說喜歡，我必須畫出來。孩子12點才完成作品。”
我看到劉明格家長的留言后，很后悔，也很心疼，但更多的是感動。作為孩子，為了完成老師布置的作業，畫到晚上12點，老師怎忍心。孩子對老師的這份信任，老師怎能不感動？
我只是一名普通的小學數學教師，之所以更愛自己班級的孩子是因為常被孩子愛著、感動著。感動是一種幸福，我們被幸福團團包圍著，在彼此心中珍藏、在記憶最深處品味。
還有一次數學課，剛走進班里，孩子們就圍著我“閑聊”——問這問那，“老師，您的QQ怎么8：30就沒人了？”“班級博客里看到我了吧！”……在我忙碌地交流時，一個小腦袋探了過來，我一看是高原，他輕聲地對我說：“老師，我每天都想上您的課！”我回答道：“老師不是每天都在給我們班上課嗎？”孩子急忙說：“不是……”我卻開玩笑似的補充道：“你以后跟著宋老師上課吧。”
下課了，我回到了辦公室，回想整個事情，我覺得自己說話太快了，我應該讓孩子把自己真實的想法表達出來。后來得知，孩子是這樣想的：由于這兩天張老師請假了，我把張老師的課也上了，所以孩子希望我能夠像那兩天那樣給他們上課，希望多接觸我。
下午放學時，我進班布置作業，由于近兩天上課說話太多，嗓子啞了。高原拿著兩個山楂塞到我手里，在接到山楂的一剎那，我的眼睛濕潤了。這樣懂事的孩子怎能不讓我感動，老師從內心感謝你，是你讓我讀懂了愛。“我每天都想上您的課！”對老師來說是一種幸福。其實，愛很簡單，就是在不經意間的一種表達，是在平等基礎上的一種互相信任，是在共同成長中的一種分享，是在愉悅和幸福中一起品味……
心靈的感動作文11
那如山一般的肩膀，扶著我走過了天堂，直到今天才發現，那如天使一般的心臟卻也一直伴我成長。
——題記
記憶中的父親大多時間是不茍言笑的。那濃密的眉毛下面的那雙凌厲的眼，更使我常常不敢直視他。他總是那么冷漠的對待身邊的每一個人。現在才發現，原來冰冷只是為了遮住耀眼的光芒。
又是一個平凡的周末，天空中卻下起了淅瀝的小雨，天色越來越昏暗，偶爾有幾顆星在探頭探腦。我麻利的做好飯，燒好水，等待摩托車的再一次嚎叫。果然，他來了。我拿起傘，疾步走到門口。看見父親穿著一件墨綠色雨衣，心中松了一口氣。停好車，脫掉雨衣的父親額前的發梢還帶著幾滴清涼的雨珠，臉上的胡渣有一寸長了，頭上的白發仿佛也瞬間滋生出來。我不敢再凝視父親，因為怕看到父親那雙昏暗而又疲憊的眼睛。卻在無意間發現，父親的背不知不覺間好像變駝了。
我收拾好碗筷，擺上飯菜，父親從浴室中走了出來，身上已然換了一身干凈的衣服。他滿足的看了一眼飯菜，在專屬他的那個沙發上，倒上一杯酒，悠哉的喝了起來。此刻，夜更深了，院中的“滴答”聲也更響了。門突然被打開，一個穿著雨衣的人焦急說道：“哥哥，麻煩你一件事，能不能去魏橋把我丈夫的車拖回來。”我抬頭一看，是平日里不打交道的鄰居。父親臉色一扳：“不行啊！我的車燈壞了，而且我剛回來。”“噢，那算了吧！”“咚”門被關上。
父親依然在喝酒，眼中卻夾雜著幾絲猶豫。“會去嗎”我在心中問自己。“想來也是，在綜合了那么多種不利因素，父親不去也是無可厚非的。”“咚”一聲門響打斷了我的思緒。“爸，你要去哪？”“噢，我去幫他把車拖回來。”又是那么冷漠的表情，父親穿上雨衣，轉身走進朦朧的雨里。我猛一抬頭，望著父親的背影。喊了一聲:“爸，騎車慢點。”“好。”這是那么吝惜的回答。不知為何，嘴角卻不自覺的上揚了。
原來，我們都一樣。總是用那堅硬的'鎧甲裝飾著自己本來柔軟的心。總是用冷漠的回答掩蓋內心愉悅的心情。
父親，是人，不是神。但他的品行卻使我的心一顫。
門外，雨一直在下，想著父親，眼淚好像也不受控制。原來，感動的淚是那么甜。
一滴一滴滴在那原本已濕的土地上。
心靈的感動作文12
老人走后，我站在樹前，默默地看著他遠去的背影，莫名的感動涌上心頭。
那是一個夏天，我10歲，一天，正在和小伙伴玩耍。當時，我們很喜歡爬樹，便商量著一同來到古樹下攀爬，當時的我很興奮，第一個爬的，爬了不到3米，就聽見一個老人在樹下大喊：“不要爬，太危險！會掉下來的！”，可玩的起勁的我們都沒有理睬他，緊接著一個接一個的爬著，爬到了中間的樹杈上，坐著，還一個個向他做著鬼臉，說他多管閑事。老人見我們不聽他勸告，無視他的存在，便悻悻地走了。
上面很干燥，有許多碎木頭，就在我往下看的時候，被一種莫明奇妙的恐懼感給嚇住了，隨后又聽見了朋友的叫聲：“啊，太高了，我們被困住了。”我的心頭更是一緊，對他們說：“不必怕，我可以跳著下去。”
說罷，我就一下子跳到一根粗枝上，說了一句：“沒事！”可令我萬萬沒有想到的是，由于我沒站穩，一股腦地掉了下去，幸好被一根樹枝掛住了，此時的我連忙喊：“快來人！救救我”
幸好那位老人沒走出去多遠，聽見喊聲，連忙往回跑，走近后，對我說：“你千萬別動，我這就去想辦救你！”說完他轉身就走。
不一會兒，那個蒼桑的身影就回到了樹下，他拿來一個大網，撐了起來，吊在枝上，雖然年過半百，此時那矯健的身姿，不雅于三十幾歲的小伙子，他慢慢地爬上樹，把我從上面放到了網上，得救了，此時的我長舒了一口氣，接著，他又把另外兩個人抱了下來，并嚴厲地批評道：“可不能再干這種事了，這可不是鬧著玩的，你們還這么小，萬一掉下來，折斷了胳膊和腿，你們這一生都會后悔的！”說完，他注視了我們一會兒，便轉身離去了。
我很感激他，那時他在我心中的形象是那么的偉大，那么地高尚，那么地無與倫比，感覺用盡我所有的語言，都不能表達出對他的謝意。他活像一個把我從火海中救起的消防員，給了我生命的重生，事情過去很久了，可每每想起此事，由然而生的感動一直在我內心最深處。
心靈的感動作文13
時光無言，卻總在無聲處聽到最動聽的聲音；歲月無痕，卻總在不經意間鐫刻最美的容顏。回憶韶光，我仿佛聽到了那感動心靈的聲音……
聽！媽媽又在做大餐了。她拿起兩個土豆，又順手拿起刀，迅速的削起土豆皮，唰，唰，唰……削好之后，打開水龍頭，將土豆洗干凈，然后放到菜板上，拿出锃亮的鋼刀，隨后，只聽見“當，當，當……的一陣響聲，一聲接著一聲，中間仿佛不經斷，不停歇，不一會兒，一堆土豆絲便切好了。媽媽隨手將它們扔到油鍋里，發出了“嗞啦，嗞啦”的聲音，這種聲音極刺耳，睡夢中的我被驚醒了。我躲在角落里望著油煙中的母親的身影，我被震撼了。盡管母親手忙腳亂，但還是每天早上為我做早飯，盡管我討厭她做飯的聲音，但那卻包含了她對我的愛。
正是母親在廚房忙碌的聲音，讓我飽嘗到愛意與溫暖。
啪！比賽開始了！那是一次運動會，我被安排在女子接力賽的第一棒，心中有些緊張。這時我聽見遠處的同學們正齊聲喊著“加油！加油”！我頓覺渾身充滿了力量，伴隨著歡呼聲，我如離弦之箭一般奔跑，身后揚起了塵土。我將接力棒交給了下一名同學，并為她加油！回到座位，我聽到的是同學們稱贊的話語，“你好棒呀！”“你跑得太快了！”這些話語讓我體會到了同學之間的合作精神和相互鼓勵和相互信任。我心中升起了暖意，蔓延了整個身體，浸透了深處的靈魂。
正是運動會上同學們鼓勵的話語，讓我充滿了力量和希望。
又是一年春來到，農民伯伯開著轟隆轟隆的拖拉機開始耕種，燕子也從南方飛了回來。有兩只燕子在我們家的屋檐下壘了窩，很快產卵，育雛。每天我會拿出書本，在陽光下，伴隨著“啾”“啾″的燕子叫聲，朗讀著朱自清的《春》。累了便躺在草地上，靜靜地聽著燕子叫，仿佛感受一場美妙的音樂會。
正是春日里燕兒美妙的叫聲，充實了我的時光。
花開花落，草青草黃，歲月流逝，世事紛紜，但仍記得那些感動心靈的聲音。綿綿的母愛，細細的友情，美美的春意成為心底綻放的美麗花朵，溫暖我的整個人生。
心靈的感動作文14
我有一個同桌，他性格古怪，眼睛一只大一只小，臉上總掛著“邪惡”的笑容，加上兩個小酒窩，看上去活像個“小魔頭”。
星期三上午，我起晚了，急匆匆來到學校，走進教室打開書包一看：糟了，沒帶文具盒。我的同桌陳宇翔看到了，暗帶嘲諷地說：“哎呀呀！我們班的頭號女強人，居然也會忘帶東西。”“我這么天才的人會像你嗎？”我霸氣地回了他一句。“我看到了，她沒帶文具盒。”坐在我身后的一個“王八蛋”插嘴說。“你———”這時，我無語了。“哦！這就是所謂的女強人，還真是個天才呢！”陳宇翔雙手一叉，邪笑著說。
“叮鈴鈴！”上課了，老師要我們用圓規畫四個圓。我沒帶文具盒，而每個人只有一個圓規。“怎么辦呢？”就在這時，陳宇翔拍了拍我的肩頭，我剛想一拳打下去，忽聽他說：“給你，你先用吧，我不打緊的。”我愣了一下。“不要發愣，也不要謝我，抓緊時間畫吧！”說完，他瞟了瞟我。我猶猶豫豫地收下了圓規，心想：為什么我的那些好朋友都沒想到我，而這個“邪惡”的人卻給我先用呢？
不一會兒，老師下來巡視了。陳宇翔向來是數學老師最喜歡的學生，老師看到他坐在那兒一動不動，便問：“畫好了？”“沒有。”陳宇翔回答道。老師看了看他的本子，又問：“我昨天反復強調要帶圓規，你怎么會忘了呢？是不是借給同學了？”“沒有。真的是我自己沒帶。”陳宇翔斬釘截鐵地回答。我吃驚地抬起頭來看著他。“好！陳宇翔，這次要扣你一分。”老師說著，狠狠地拍了一下他的桌子。扣一分，那就相當于批評十次啊！我一邊想著，一邊看著他，竟感動得想哭了。
人的心靈有時候并不像表面那么堅強，再勇敢再頑強的人，面對感動，也會哭，也會痛。在我們的生活中，有時看似與你爭斗的人，其實是對你最好的人，而那些看上去對你好的人，很多時候卻是偽裝的。
人的心靈多么脆弱啊！輕輕一戳，就會流淚。
心靈的感動作文15
每個人的心靈深處，一定埋藏著自己的秘密，掩飾著不為人知的傷痛。而在我的心靈深處，卻有一眼永不枯涸的泉水，它的名字叫——感動。
小時候，我身體就特別虛弱，腸胃不好。在一次險些犯病時，是她幫助了我。或許她現在還不知道，那次幫助，減少了我的病痛。
糟糕，起晚了，要遲到了！我匆忙洗漱，連早飯都沒吃就直奔學校。早讀時間，我胃疼得發不出聲，額頭直冒冷汗，眉頭緊皺，心想：都怪我沒吃早飯，胃病又犯了！忽然，班長走到我身邊，對我說：“小彥，陳老師找你！”我胃難受極了，不想去，卻又怕被老師批評，只好硬著頭皮艱難地向辦公室走去。我邊走邊在心里抱怨：早不叫晚不叫偏偏這個時候叫，我現在這個樣子，老師找我會有什么事呢？
來到陳老師的辦公桌前，剛想問老師找我什么事，她就說：“先把我桌上的食物消滅掉！”我吃完了香噴噴的肉包子，剛想問其原因，她又變魔術似的拿出一杯豆漿：“快喝，別噎著！”喝光了我原先最討厭的豆漿，剛想道謝，她就說：“你呀，不能為了上學把身體搞垮——是你媽媽打電話讓我批評你，我可舍不得。你是一顆好苗子，怎么能不‘施肥’呀？下次可不能再這樣了，記住，一切以身體健康為前提——回去早讀吧!”我任由淚水在眼里打轉，強忍住了……
每每想起這件事，我感慨良多：多么好的一位老師啊！把學生當成自家的孩子，給予我們母親般的溫暖，讓我銘記。那一次，如果沒有她，我就得再嘗一次“急性腸胃炎”的滋味，上吐下瀉可把我折磨慘了！
每每想起這件無人不曉、藏在內心深處的令人感動的事時，我便陷入沉思：如果每個人的心靈深處都有一股感動，人人都有一顆感恩的心，那世界將會變得多么美好和諧，人與人之間將會更加友好！
讓感動之花在每個人的心靈深處綻放，讓感恩之心在每個人的身上安家！
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