精選初中感動作文匯總七篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的初中感動作文7篇，希望能夠幫助到大家。
初中感動作文 篇1
感動，如清風，吹散我們心中的愁霧；感動，如白雪，寧靜我們心中的喧囂；感動，如細泉，沖去我們心中的雜塵……感動，并非是驚天動地的壯舉。有時，一個小小的舉動，也會讓人留點感動在心頭。
那個傍晚，天很快黑了下來。家里來了客人，媽媽便讓我出去買蘋果。秋末時節(jié)，天氣轉(zhuǎn)涼，我一出門就打了個寒顫。秋風凜冽，一片、一片的樹葉在空中打著旋兒，又晃悠悠地滑落下來。走了好一會兒，我才找到一個賣蘋果的阿姨，她身旁的三輪車里堆了好多蘋果。
我走近一看，便讓阿姨幫我挑八九個蘋果。這個阿姨大概四十來歲，身材矮小，灰黑的衣服十分單薄。黑瘦的胳膊下，一雙布滿老繭的手正忙碌地挑選著。再瞅瞅那些蘋果，有的“傷痕累累”，有的“面黃肌瘦”。
阿姨動作嫻熟，拿起一個瞄幾眼就能判定好壞。漸漸地，我有些不安：她會不會因為我是孩子，就用幾個爛蘋果來忽悠我呢？價格會不會很貴呢？
我付了錢，拿起袋子就走。沒到到價格居然這么便宜！呀，蘋果好沉！我用力提著袋子，艱難地跨著步子。“哎，孩子！等一下。”我好奇地一回頭，只見阿姨追了過來。蕭瑟的寒風中，阿姨單薄的衣衫被吹拂，瘦骨嶙峋的`身體仿佛要被風吹倒。她跑到我面前，喘了幾口氣，忙遞上一個塑料袋，說道：“孩子！蘋果沉，再套上個袋子就不會破了！”她又幫我把袋子套好，完了又叮囑一句：“天冷，多穿點衣服！”
一瞬間，我心中感到無比溫暖。那一個個細小的動作，一句句叮嚀的話語，仿佛冬日里的暖陽，溫暖而不灼人。她很平凡，但讓人心中有愛、有溫暖、有感動！讓我們將這種溫情傳遞下去，留點感動在心頭吧！
初中感動作文 篇2
師生的情誼，學校里無處不在；真心的問候，生活中比比皆是；溫馨的場面，家里無處不在。而真情的故事才能真正感動我們，伴著我們成長。
看，凜冽的寒風中路邊乞討的老人和孩子，小孩子帶著一頂臟兮兮的帽子，小臉凍得紅紅的，小小的眼睛里充滿絕望之情。因為太餓，小手伸進嘴里，不停地吮吸著。在他旁邊的老人，雙膝跪地，披著頭，散著發(fā)，身上穿的黑色大衣上已有幾個補丁，雙手因為寒冷，都凍裂了，血也把衣服染紅了一大片。在她們前面有一個碗，碗上沾滿了泥點，還有幾條裂縫。碗里有為數(shù)不多的紙幣，風吹過來老人急忙用手按住錢，生怕把錢刮飛了，她手上的血珠滴在了錢上，她也毫不在意，只是一個勁兒地對著過路的人說：“請施舍給我?guī)讐K錢吧，求求你們了。”
這時，一位大媽從老人身后的飯店走了出來，她手里還端著一碗熱氣騰騰的面條。她走到老人面前，半蹲著身子用手中的筷子夾起面條，用嘴吹了吹，不燙了，把面條喂給了小孩子，小孩子狼吞虎咽地吃著，看來真是餓壞了。老人詫異地看著這位大媽，但眼淚卻從眼眶中滾了出來，老人說：“謝謝你。”孩子吃了面，不禁笑起來，是那樣的`可愛，老人也笑了。大媽又將面遞給老人。
在一旁的我心頭一陣悸動，總覺得自己應該做點什么。匆忙趕路的人們都停下了腳步，看著這感人的一幕，有的人在擦眼淚，有的人在拍照，還有的人掏出錢來，將錢放入碗里，我也從口袋掏出五枚還帶著體溫的壹元硬幣，鄭重其事地放到了老人手中。當我再一次經(jīng)過老人身邊時，人都差不多走光了，老人站起來，抱著孩子，向著一個巷子走去，我急忙跟上她，發(fā)現(xiàn)她竟將乞討來的錢投進了志愿者的捐贈箱里，她是那樣的虔誠，臉上帶著燦爛的微笑，給人心的震撼。
人間自有真情在，只要懷著一顆關愛他人的心，感動不是一件轟轟烈烈的事，它就在我們身旁。
初中感動作文 篇3
小時候的那位老奶奶不知道是可惡還是可憐，但是我已經(jīng)原諒那位老奶奶了。
夏天的時候，父親帶我去廣州玩，正在父親帶我去住的地方的時候，我在路上看見了一個男子飛奔的.騎著自行車，而斑馬線上剛好有一位老奶奶。突然，?的一聲，我看見老奶奶躺在地上。而騎車的小伙子早就不見了，我看見老奶奶躺在路上就好心地過去扶她。可是，老奶奶一走來就說是我撞了她，當時，我心里一片恐慌，心想我救了她，她反而說是我撞了她，世界上怎么會有這種在存在啊。我爸爸他急忙跑過來，不一會兒，警察來了，說我們撞了老奶奶，要把我們抓起來，幸好路旁的行人，而且還有一個行人用手機錄下了這一件舍己為人的事，當行人拿出手機給警察看了之后，才知道誤會我們了。我急忙跑過去說：“你為什么陷害我？”老奶奶說：“因為家里沒有錢，所以只有別人了。”聽了這句話，這句話讓我不知道她可憐還是可恨。
國家為了保護瀕臨絕境的野生物種，修建了接近大自然條件的野生動物園，讓那些野生的動物免受自然的嚴酷考驗和人的傷害。這本應是一件好事啊，可結(jié)果呢？我們看到了什么？一群獅子面對自己的午餐——一頭活生生的黑白——竟不知進攻，反而被嚇得連連后退，不能不讓人為其感到悲哀，在原始叢林中，即使是幾只未成年的幼獅也能擊倒壯生，分而食之，這到底是因為怎么的原因呢？
社會中是有壞人，但大多數(shù)都是好人。
初中感動作文 篇4
雨很重很重地墜在地上泛著泡兒的小水洼上，怎么不喊疼呢？——嗯？怎么什么都看不見了？視線模糊了，有霧了。
在夢境中，覺得有些發(fā)冷，當費了好大勁兒才睜開了眼，才明白被子早已悄然溜到了腳根底下。又有何溫暖可言呢？窗簾外，隱隱約約浸了幾點晨光，小區(qū)樓下的貓兒撕心裂肺地“喵——喵”，在呼喚她的阿郎嗎？阿郎又會回應“阿妹”么？我用被子蒙住了頭，只因為被子里的空氣帶有一種舒適，而不像上學時那樣的忙碌、緊張。聲量漸大的鬧鐘響了，像是鞭策戰(zhàn)士的號角，極不情愿地把我拽起來。
時間在頭頂上空切割出一格一格的印記，而所有的年歲都有葬送于那一格一格的印記中，記得刻骨銘心。光亮在黑暗的房間里呼哧不見了，黑得厲害呢！它在黑暗嘴里垂死掙扎，死亡是必定的結(jié)果。
小區(qū)里，空得連風都歸宿于這兒。涼風帶著初冬，一溜便溜到了蓬脹的衣服里，裹挾著涼意，迷蒙了視野，也模糊了世界。遠處所看到的一丁點兒光亮，再和著些炒菜的聲音進入了我的耳朵里。近處的綠樹，卻籠在了濕煙時，屋檐下的雨水，狠狠地落到了我的衣上。書包像一個龜殼壓在我的背上，我的頭埋得很低，甚至是背都沒有力氣抖擻起來，還帶著些疲乏與倦怠。
剛到了站臺時，卻發(fā)現(xiàn)公交車正打著左閃燈要出站，我就像一個極其稱職的小丑，在后面不斷追著，不斷喊著：等等，再等等。那個樣子很丑。我的腳像是不聽使喚，拼命搖擺著，我會傻到認為人能跑得過車的程度嗎？的.確是。追上了，刷卡時，墨綠色的光點呼哧了一晌就黯淡了，灰色的光溢了進來，溢在了我的眼里。
明明很累，卻依舊扛著學習的一種責任。明明很疼，卻依舊把自己變得很明媚，很無所謂。看著窗外，還有灰色中的幻象，依舊執(zhí)著地堅定著自己的信念。眼，怎么模糊了呢？哦，原來我被自己感動了。
初中感動作文 篇5
感動源于生活，只要你擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你就會發(fā)現(xiàn)感激原來就在我們身邊，溫暖就在我們之間，無處不在。
記得有一次，我在圖書館看書，總會有人進進出出，清潔員的勞動成果一次次就踐踏。開了一條縫。我抬頭看了看，他氣喘吁吁，額頭上浸滿了汗水，肩上扛了一桶純凈水。哦，原來是一個送水的師傅。他左右打量了一下，然后又退了回去，不一會兒他又來了，低頭一看，他的雙腳上各套了兩只塑料袋，看來，他是怕弄臟了干凈的地板。
記得有這么一個故事，在一個游覽區(qū)的山道上，有位老人的圍巾不小心被風吹落道樹枝上，很高的樣子。老人找來了樹枝，卻怎么也夠不到，這時從人群蹦出了一個小伙子。老人的`感謝還未出口，這個小伙子卻已消失在登山的人群之中。
只見天上布滿烏云，還拌著一道道閃電，一陣陣雷聲。地上的行人都紛紛加快腳步，躲避即將到來的大暴雨。迷蒙蒙的一片。街道上連一個人影也沒有，白花花的全是水，簡直成了一條流淌的河，上面爭先恐后地開放著無數(shù)的水花。一次又一次被風吹彎了腰，一次又一次堅強地挺起，利用自身的韌性巧妙地渡過難關。風越刮越猛，雨越下越大，小樹沒有一絲的退縮，依然頑強地戰(zhàn)斗著，毫不氣餒地尋找著生機。小樹觸動了我的心靈，它面對危機時頑強求生的精神感激了我。
這就是感動，并不需要轟轟烈烈，也不需要驚天動地，感動往往都在我們身邊，在那些不起眼的小事上。
初中感動作文 篇6
開始的開始，生活與我們平起平坐。
它賜予你春暖花開的溫柔，也毫不收斂流金鑠石的火爆；它張揚出萬物凋零的冷寂，卻悄悄還你一片晶瑩剔透的天地。我們在這種分明的季節(jié)更替中看著時光一節(jié)一節(jié)地前行，自然而然地反省著自己在失去的生命里留下了多少凸現(xiàn)價值的印記，繼而規(guī)劃著下一段行程又當如何經(jīng)營。過程，有條不紊。
它常常在你被溫暖簇擁時突然翻臉，它知道有時候你需要一些細小敏銳的寒冷來抵抗呼嘯而來的麻木。
它偶爾借著文字向你描述那些天南海北的山水風物，傳達淵博深邃的人生真諦……然后留下足夠廣闊的空間讓人延伸現(xiàn)象、縱橫思考、細心揣摩、編織夢想，所有這一切，正是因為很難有所謂終點，才足以讓人在過程中感受到無限美好。
這樣個性十足的它，讓我們的內(nèi)心不知不覺變得細膩、豐盛、敏銳、聰靈。
如果他一直都是這樣，可是——
后來的后來，生活被我們豢養(yǎng)。
它開始理所當然的馴順起來，臣服于人來至高的創(chuàng)造力和影響力，自身的性情逐漸隱匿無蹤。
一年四季它呈遞出來的是如出一轍的溫和氣息，任我們被時間的洪流無 聲的卷走而無動于衷。它不再肆無忌憚的制造各種落差來教會我們一些東西。光陰的琴鍵不再凹凸錯落，音符一成不變，旋律平靜如水。如此，我們忘記了那些不該忘記的——有些東西存在時的難能可貴，有些東西在當下是需要被珍惜的，失去后的追悔是多么可笑。
在我們的馴養(yǎng)下，它慷慨的將我們思考過的'、想象過的、憧憬過的事理景物帶到我們眼前，清晰展現(xiàn)，不再遙遠空曠充滿遐想，而存在得毫無懸念。不曾想，一旦距離感被抹去，其中本真的味道即刻蕩然無存。
我們生活的節(jié)奏越來越混沌了吧，我們思維的空間越來越來狹隘了吧。
再打量這個已經(jīng)發(fā)展得幾乎一切“高于生活”的社會，不免疑惑，是我們玩弄了它，還是它玩弄了我們？
比起在任何時候都垂手可得的食物，我們似是更沉浸于在特定季節(jié)收獲它的喜悅。
比起各種充斥著數(shù)碼味道的字符圖片，我們似是更沉迷于一抹淡淡的書卷氣息。
比起穿越光纖冰冷如無物的電子郵件，我們似是更緬懷通過一張泛黃信紙傳來的千里之外的相思……
那樣原始的感動都被掩藏在了浮華背后，找尋的路那么長。我只是不斷記起這樣一句令我動容的話：要有最樸素的生活，與最遙遠的夢想。
初中感動作文 篇7
在生活中，有許許多多令人感動的人和事。而我就遇到過這樣一件事……
這是一個下著傾盆大雨的一天。星期四下午第二節(jié)課，因下了雨，許多同學上不了課，但在五（3）班的教室里卻發(fā)生了這樣一件事……
“……啪啦……”“……嗚嗚……”忽然在教室里傳出了一陣東西碎裂的聲音，緊跟著又傳出一陣哭聲，這是怎么一回事呢？原來李小林莫名其妙地打碎了我的改正帶，又扔了我的作業(yè)本。我忍不住悲痛，哭了。因為這個改正帶可是媽媽特意買給我的。
這時，阮小涵似乎為我打抱不平，把李小林的改正帶也摔壞了。但我依然在哭泣，窗外的雨一直在下，并且越下越大。似乎連老天爺都在為我打抱不平，那雨似乎也在為我而哭。
教室里的人似乎無視我的存在。有的打開電腦看電視，有的在寫作業(yè)，還有的正淡定地在看書。整個世界似乎遺忘了我……
只有阮小涵和金小迪在安慰我，他們幫我撿起作業(yè)本，和我一起寫作業(yè)，一直陪著我。此時，我覺得，同學們平時所說的同情心和關愛，這時已消失得無影無蹤，連我最好的朋友選擇了視而不見，他們是懦弱還是膽小，難道關愛他人比登天還難嗎？不過，有了阮小涵和金小迪陪伴，我的心情好了許多。他們的.話語猶如晴天的陽光，照耀我受傷的心靈。我慢慢停止了哭泣，最后轉(zhuǎn)哭為笑了。
一個哭泣的下雨天，一個傷心的下雨天，也是一個令我感動的下雨天。
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