讀書的作文

    時(shí)間:2024-03-01 09:36:20 讀書 我要投稿

    實(shí)用的讀書的作文(集合)

      在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的讀書的作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

    實(shí)用的讀書的作文(集合)

    讀書的作文 篇1

      我喜歡讀書,尤其喜歡讀生活小故事的書。不過我看書的時(shí)候總愛囫圇吞棗,一目十行。就是這個(gè)壞毛病,今年暑假可把我害苦了。

      那天我正在看《美牙記》這篇文章,講的是:每天把醋含在嘴里三分鐘,會(huì)使牙齒變白。于是我馬上放下書,去廚房含了一口醋,感覺牙齒酸酸的,可是想到會(huì)有白白的小牙,就忍一忍吧!第二天,我接著泡牙,感覺牙有點(diǎn)痛,一照鏡子,牙齒一點(diǎn)都沒白,反而紅紅的嘴唇發(fā)了白,舌頭也有點(diǎn)麻,不過我沒在意。第三天,泡完牙時(shí),我發(fā)現(xiàn)我的舌頭似乎中了魔咒不能動(dòng)了,牙齦也開始疼了。到了中午,媽媽給我做了好吃的紅燒肉,可是我牙疼得不能咬東西。媽媽只好讓我喝稀飯,一連幾天都是這樣。我覺得很奇怪,書上明明就是這樣說的呀。于是我又仔細(xì)看了一遍書,喲!書中的小作者最后也和我一樣——不僅沒有美白牙,還把牙齒腐蝕了。原來醋是一種酸,有腐蝕的功能。

      都怪我看書不認(rèn)真,一知半解,才導(dǎo)致這樣的`結(jié)果,連美味的紅燒肉都吃不到。

      經(jīng)歷了這樣一次“不幸”,讓我知道無論做什么事都要認(rèn)真、仔細(xì),不能有一點(diǎn)馬虎,要不就會(huì)鬧出像我這樣的笑話來,這真是“自食其果”呀!

    讀書的作文 篇2

      從小,我就是個(gè)不愛讀書的孩子,媽媽絞盡腦汁想讓我多讀書,可我一看書就睡著的習(xí)慣一直改不掉。直到方老師來臨……

      在我上三年級(jí)時(shí),班里就換了個(gè)老師,她溫柔恬靜、美麗動(dòng)人,長著一雙大大的眼睛,嘴角微微上揚(yáng),露出一派高雅的氣質(zhì)。

      方老師剛來不久,就積極讓同學(xué)們培養(yǎng)寫作能力,原來寫作能力極差的三班,現(xiàn)在都被稱為精英班。

      方老師還時(shí)不時(shí)把同學(xué)們的.優(yōu)秀作文投到“小記者網(wǎng)上”呢!可我的作文卻遲遲沒在網(wǎng)上出現(xiàn)過,這使我很不甘心,于是我決心一定要多看書,積累一些好詞好句,使我寫的作文更加生動(dòng)有趣。

      過了些日子,我終于在小記者報(bào)上看到了我的作品,我心里暗暗的想著:太好了!果然只要付出了,用心了,努力了就會(huì)有好成果、好回報(bào)呀!真為自己感到自豪!我的內(nèi)心深處,就像盛開的花兒一樣燦爛,就像升出的太陽一樣耀眼,就像……

      在此,我想對(duì)方老師表示我濃濃的謝意,四年級(jí)的我,寫作能力也增強(qiáng)了許多,書給我?guī)淼那橐庾専o法表達(dá),我愛讀書!讀書使我嘗到了快樂!

    讀書的作文 篇3

      我喜歡看書籍,看各種各樣的書籍,而留給我印象最深的還是《笑貓日記》。

      今天,我又拿起《笑貓日記——虎皮貓,你在哪里》津津有味地看了起來,這可是我第五次看這本書籍了。

      在這本書籍里,講了笑貓不辭辛勞,歷盡千山萬水終于找到了虎皮貓,可是不幸的是虎皮貓的.耳朵卻聾了。看著看著,我仿佛跟著笑貓或喜或悲,甚至我就是那只笑貓了。

      讀書籍不僅豐富了我的知識(shí),而且還給我單調(diào)的生活增添了幾分樂趣。我喜歡讀書籍!

    讀書的作文 篇4

      書是人類進(jìn)步的階梯,書就是一名良師益友,幫助你,教導(dǎo)你。

      當(dāng)我寫到這是,有人肯定會(huì)說:“讀書多沒意思,學(xué)校里就學(xué)那么多,何必回到家還要讀呢?”我會(huì)肯定的告訴他:“書中自有“黃金屋”讀書時(shí)樂趣無窮的,沒限制沒壓迫,而不是要死讀。”

      我非常喜愛讀歷史書,歷時(shí)能告訴我中華上下五千年有豐富的'民俗,風(fēng)氣及朝代盛衰,做人的哲理,《四大名著》我讀完了使我受益匪淺,比如《紅樓夢(mèng)》告訴人們心正不含雜念歪門邪道,曹雪芹的“一把辛酸淚,滿紙荒唐言。都云作者癡,誰解其中味。”渺渺幾字我覺得就包含的無窮的韻味,《水滸傳》生動(dòng)的人物性格,《三國演義》三顧茅廬、火燒赤壁等故事讓我沉醉在書中不能自拔,被書的魅力所深深吸引,書就像一片汪洋大海等待我們?nèi)ヌ剿餮芯堪l(fā)現(xiàn)雖然有時(shí)會(huì)碰到大風(fēng)大浪但是只要勇往直前我相信你會(huì)到達(dá)成功的彼岸。

      真如冰心所說的:讀書好,多讀書,讀好書

    讀書的作文 篇5

      讀書,是一種開心的方式,是一種愛好,還是一種樂趣!如果談起我讀書的故事,那可就有許許多多,令我映象最深的就是那件很平常的往事。

      我記得,那年,我出去玩的時(shí)侯,還是下午2點(diǎn)多,無意間我看見了一個(gè)讀書愛好者,他非常熱情地跟我打了個(gè)招呼,又回頭看書,我很氣憤,對(duì)他不理不采,馬上去玩了。回家時(shí),以經(jīng)是夜晚10點(diǎn)了,他還是在那里,這時(shí)滿頭大汗的我跑了過去,對(duì)他說:“你在這干嗎?看書嗎,看什么,這么有勁?”他仍然在滋滋不倦地讀書,聲音也因此變地宏亮!我等不急了,迫不及待地把書拿了下來,一看:“嗯?這還蠻有味的嗎!能借我看看嗎?”那人二話不說,就爽快地答應(yīng)了! 我拿著書,看著看,才6歲的我連封面的.字都不認(rèn)得,何論內(nèi)容?沒辦法啊!不認(rèn)得啊!我回到家,看到了小姨,她手上有本《精因漫客》,就想躍躍欲試,看看,可是手里的書就像能說話一般,時(shí)刻提醒著我“應(yīng)該注重形象,不要看那些圖畫類的書!”可是,就說“我不要看這些書!”有些不禮貌。

      我摸著腦門兒,苦思冥想,終于想出了一個(gè)好辦法!

      我先不好意思地說:“小姨!我......我想看看這本新借來的書,我還沒弄清楚,那個(gè)人為什么看這個(gè)這么著迷,行嗎?”小姨二話不說,就馬上回應(yīng)了個(gè)動(dòng)作,是“ok”的動(dòng)作。然后,小姨說:“嗯,你倒看上文學(xué)了,哈,不錯(cuò)哦!

      我害羞地反過了身,心還在“撲通撲通”地跳,嘴里念叨著:“yes!成功了嘞!”

      后來,我馬上回了書房,用手輕輕擦了擦?xí)盗舜担缓蠓_了第一頁。“哇塞!有好多我想探索的奧秘嘞!”我輕輕地讀了讀第一題人是為“什么”而活!這個(gè)“什么”就是“奉獻(xiàn)”,那時(shí),我還不會(huì)讀這個(gè)詞。還是小姨告訴我的。

      我讀了半天,也沒讀到什么道理。我非常氣憤:“哼!這本書......。這本書,浪費(fèi)了我一個(gè)多小時(shí),結(jié)果卻只讀了一篇文章!啊!氣死我啦啊!”這時(shí)小姨走進(jìn)來,說:“我來讀解,那你來品味啊!”我一聽,就答應(yīng)了。

      我聽著小姨跟我講解,聽得身臨其境。

      正當(dāng)我聽得津津有味的時(shí)侯,媽媽突然跑過來,說:“吃飯啦!”我聽都沒聽,因?yàn)檫@正是很感人的瞬間!媽媽一看情況,馬上就叫小姨不讀了,我仿佛頓時(shí)從故事情節(jié)中被強(qiáng)迫趕出。可是,我又能怎樣?只能去吃飯了。

      吃完了飯,我催促著小姨讀給我聽,小姨馬上加快吃飯的速度,我的心情也很好。吃完飯后的小姨,馬上給我講故事。

      從此,我便開始讓爸爸或媽媽讀給我聽,從那時(shí)起我的語文課上的發(fā)言也極極了!

      我在那之后天天抱著這本書,直到我看完了再還給他。

      我看完了之后馬上就去哪里找他,可是他卻不在,我連續(xù)等了好幾天,直到有一次,我發(fā)現(xiàn)了一張紙條上面寫著:

      那本書的主人:

      你好啊,好久不見!小家伙!以后,這本書就是你的了!但是,我有一個(gè)條件:你一定要理解這里面的意思,如果你讀懂了,或許就能知道我是誰了!

    讀書的作文 篇6

      書籍是人類進(jìn)步的階梯是一句家喻戶曉的名言,它詮釋了讀書的意義所在。21世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代,而絕大多數(shù)知識(shí)不可能由人腦來記錄,所以它們被印成了一本本厚厚的書,這些書承擔(dān)著記載和傳播知識(shí)的重要作用。

      書的種類五分八門,文字、科學(xué)、歷史、人文等各個(gè)領(lǐng)域的書籍都有其閱讀的價(jià)值與意義。

      大多數(shù)人比較喜歡文學(xué)類的書籍,這類書不僅語言生動(dòng)、優(yōu)美,還傾注著作者的感情,吸引了讀者的閱讀興趣。

      不過,每一件書籍都有其獨(dú)特的魅力,比如科學(xué)類的書籍,宇宙的'起源、行星與恒星的產(chǎn)生對(duì)一些人來說是天文數(shù)字,根本讀不懂。但對(duì)另一些人來說,對(duì)科學(xué)的探索則是一種樂趣,是一種求知的表現(xiàn)。

      有一些人喜歡看小說,小說雖然沒有豐富的知識(shí),但它曲折離奇的故事情節(jié),發(fā)憤圖強(qiáng)的勵(lì)志人生,增強(qiáng)了讀者的閱歷,促進(jìn)了讀者的成長。

      圖書館那浩如煙海的書籍也許你一輩子也讀不完,所以讀書不需要講究速度,而在于你,是否認(rèn)真的讀完每一本書,是否把書上的知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱模虼耍x書要注重過程與效率,這才算真正的讀過書。

      讀書是增加知識(shí)量和豐富閱歷的重要途徑,它就如同一把鑰匙,開啟成功的大門。蠻對(duì)一本本飽含知識(shí)的書籍,我對(duì)它的渴望油然而生。

    讀書的作文 篇7

      五一假期難得有自己的時(shí)間做點(diǎn)喜歡的事情。隨手拿起了于航畢業(yè)送給我《穆斯林葬禮》,就一口氣讀下來。心也隨著人物的命運(yùn)起伏,走進(jìn)了書的世界是很美好的感受。兩天時(shí)間就這樣沉浸在那兩個(gè)年代——抗戰(zhàn)前后和建國初期,合上最后一頁,心中有很多感受郁結(jié)。

      想起很多年前第一次讀這本書時(shí),還只是看個(gè)熱鬧。書,真的就像是自己的老朋友,每一次的重逢都有不同的新感受。

      新月的葬禮,我一直在流淚。我不是穆斯林,也不生活在那樣的年代,更沒有類似的命運(yùn)。但是新月的種種不幸和對(duì)未來的渴望;天星對(duì)妹妹那份悶在心里的深情;楚雁潮對(duì)新月的那份真摯的愛情------求不得的苦和善良真誠呈現(xiàn)于字里行間。特別是“拉赫”封閉時(shí)的艱難不舍,讓我想到了已經(jīng)去世的媽媽,淚水止不住的流下來。這就是文學(xué)作品的共鳴。生死訣別的瞬間,多少的不舍,多少的無奈。只要是經(jīng)歷過的人,是永生難以忘懷的。人世難舍的就是這些美好的.情感和給予我們這些情感的人。所以人生為愛,珍惜身邊我們愛著和愛著我們的人!

      故事中的韓子琦因玉改變了自己的一生。最初他和吐羅耶定巴巴要去麥加朝圣,但卻因第一次見到玉碗而改變了行程。他拜師學(xué)藝,為師報(bào)仇,重振家業(yè),攜玉避難,帶玉歸國,失玉身亡------這位冒充了一輩子回回的漢人,命運(yùn)始終維系在玉上。在一切都失去的時(shí)候,最終明白經(jīng)歷的那些,在乎的那些都是過眼浮云。“黃粱夢(mèng)”夢(mèng)醒,才明白赤條條來的,必然要赤條條走。最重要的是走的時(shí)候,別心懷愧疚和罪惡。可是生活在浮云中的人,又有多少可以放得下,認(rèn)得清方向,看穿遮掩的浮云呢?就這樣在人世間為名為利的忙忙碌碌,就這樣患得患失地紛紛擾擾。故事里有別人的悲歡離合,也映射著自己的喜怒哀樂。

      在別人的故事,看到自己的生活,這大概是我讀書的時(shí)候,不自覺要做的事情。

      楚雁潮從上海招生回來,在燕園與到欲責(zé)問他的鄭曉京時(shí)說了一句話:你不要用不知從哪兒撿來的尺子來丈量我,你不具備這個(gè)資格!

      引發(fā)我思考的是“尺子”。現(xiàn)實(shí)時(shí)候中又有誰不是用自己的尺子在丈量身邊的人呢?可是我們真的就有這個(gè)資格嗎?雖然我們可能懷著這樣或者那樣美好的期待,或者過來人的經(jīng)驗(yàn),打著為別人好的旗號(hào)。難道我們可以替別人走自己的人生路?難道就有這個(gè)權(quán)利嗎?

      參加工作的最初幾年我認(rèn)為我有,而且堅(jiān)定的認(rèn)為我是為了他們的好。但是生活的閱歷漸漸告訴我,對(duì)未來對(duì)世界我并不是先知先覺,我沒有審判任何人的權(quán)利。我只能說有沒有這樣的德行使身邊的人認(rèn)同自己。如果有,我們一起攜手前行;如果沒有,就真誠的祝福別人的選擇。對(duì)學(xué)生,對(duì)家長,對(duì)同事,我一直在不斷提醒自己:你沒有權(quán)利拿自己的尺子去丈量別人。雖然很多沒有這樣的權(quán)利的人,一直在這樣殘酷地丈量著我們。但是我至少要做到不去這樣武斷地丈量別人。

    讀書的作文 篇8

      談起我,眼睛大大的,閃爍著智慧的光芒。兩根又濃又粗的眉毛和一張圓圓的臉蛋。單個(gè)看沒什么特別的,但湊起來卻顯得不錯(cuò),對(duì)了,我還有一個(gè)顯著的.特點(diǎn)——愛讀書。

      說起我愛看書,親人們真是無人不知,無人不曉。他們因?yàn)槲覑劭磿o我起了好幾個(gè)外號(hào):“書呆子”、“小書迷”、“書癡”……既令我開心,又令我不服氣。

      說起我愛讀書,這兒還有一個(gè)有趣的故事呢。一次,我將老師們布置的作業(yè)做完,就跑到書柜前,拿出新買的《中國少年兒童百科全書》津津有味地看了起來,越看越入迷,一分鐘,兩分鐘……半小時(shí),一小時(shí)……轉(zhuǎn)眼間,時(shí)間已過去了兩個(gè)小時(shí)了!我仍然盯著書看,眼睛也漸漸模糊了!我睡著了,夢(mèng)境竟也是關(guān)于少年兒童百科全書的,我去游覽了世界各地,見了各種奇怪的疾病,了解了動(dòng)物、植物、氣候……過了一會(huì)兒,我聽到有人叫我:“快點(diǎn)吃飯了,都快九點(diǎn)四十了!”啊?怎么回事?我不是才吃過“飯”嗎?媽媽生氣地說:“胡說八道!我什么時(shí)候做飯了?快吃飯!都睡了整整一個(gè)小時(shí)了!”“啊!原來去世界各地游覽是夢(mèng)呀!”我一拍腦門說。

      你們?cè)u(píng)評(píng)看,我是不是個(gè)名副其實(shí)的小書迷?如果是,我也希望你能來崇文街小學(xué)205班找我——魏玉琢,希望我們成為好朋友。

    讀書的作文 篇9

      古人說得好:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”是的,讀書的好處多得不言而喻,我們的老師就經(jīng)常鼓勵(lì)我們要善于讀書。我是個(gè)“小書蟲”,書像磁鐵般吸引著我,它讓我嘗到有苦有甜的讀書滋味。

      期中考后的一個(gè)星期天,我起了床,馬上就“鉆”進(jìn)書的王國里,在朦朧的意境中我進(jìn)入書的海洋里。我加入狼牙山五壯士的隊(duì)列,和他們奮勇打敗日本侵略者;又與劉向“談書論英雄”,還協(xié)作秦始皇統(tǒng)一國幣······就當(dāng)我想方案要幫大禹治水時(shí),一顆地雷在我身邊爆響,“陳——林——婕”的`響聲把我拉回了現(xiàn)實(shí)。“啊!”原來是媽媽的女高音。媽媽的臉頓時(shí)拉了下來,就像唐僧附身說道“我跟你說過多少遍了,不許看這一類的書,我給你買了那么多的練習(xí),你不做。只會(huì)看小說、作文選、科技書、百科書這類書。你說語、數(shù)練習(xí)都會(huì)做了,就不能抄一遍嗎?······”接著媽媽喋喋不休地講著。我掩了耳朵站在那邊等著媽媽的“經(jīng)”念完。唉,難道小學(xué)生就不能多讀課外書嗎。讀書本是一件快樂的事,可以后我每當(dāng)讀起課外書,總擔(dān)心媽媽發(fā)現(xiàn)。啊!讀書的滋味不再那么甘醇,總覺得苦澀苦澀的。

      “耶!”今天又是一個(gè)美好的星期天,媽媽不在家,爸爸在床上睡大覺。我竊笑了一下,溜進(jìn)了書房拿起一本《西游記》,津津有味地看了起來,眼前仿佛出現(xiàn)了孫悟空在與二郎神斗智斗勇的情景。“小婕。”原來是爸爸,“在看書呀!開電燈吧!”“好!”我開心極了!過了兩個(gè)小時(shí),我從書房里走了出來,伸了個(gè)大懶腰,準(zhǔn)備吃早餐嘍。今天早上我“充了電”,又“加了油”。 啊!這樣的讀書生活真充實(shí)!讀書的滋味真甜!

      讀書的滋味真是又酸又甜!在讀書中我們得到成長,在成長中我們領(lǐng)略了讀書的樂趣!

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