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《揠苗助長》改寫作文（精選16篇）
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的《揠苗助長》改寫作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《揠苗助長》改寫作文 1
春秋時期，宋國有一位農夫。他種了一片禾苗。每一棵禾苗都長得很壯，很綠。但是農夫總是嫌那禾苗在地里長得太慢了。他想了許多的.辦法，還是沒有成功。最后決定把每一棵都拔高一些。
第2天，他起了一個大早，便忙得不亦樂乎。正當忙得起勁時，有一位老人走了過來，問農夫："你在干什么？"
農夫得意地說到："這些禾苗長得太慢了。所以，我想把它們拔高一些，讓它們長得快一些。"
"你怎么這樣說？我看你頭發比較短，我也想把你的頭發長長一些。我馬上來拔。"說著，便把農夫的頭發一拔，農夫痛得哇哇大叫，"我馬上再拔一點，你明天一定能長得更長一些。"
農夫搖了搖頭。
"對呀，我們不能違反事物的自身發展規律，也不能急于求成。好，現在我們把它弄好。"
農夫點了點頭。
秋天到了，地里一片金黃。農夫一邊收莊稼，一邊對老人說"謝謝。"
《揠苗助長》改寫作文 2
從前有一個人叫李四，長得不錯，可腦袋卻很笨。
有一天早晨，李四去巡視麥田。他來到田里一看，傻眼了：鄰居家的小麥長得高高大大、綠油油的，可自己家的小麥長得瘦瘦小小的，一副弱不禁風的樣子。李四見了這場景便絞盡腦汁地想啊、想啊終于，他一拍腦袋想出了個傻辦法。
他決定動手把麥苗一棵一棵地全部連根向上拔起來！就這樣他一直拔到傍晚，終于拔完了。看著自家的麥苗全都長高了，他開心得合不攏嘴！他匆匆忙忙回到家，對家人說：今天可真是累死了，我幫麥苗長高了！他的'妻子一聽，嚇得直打顫說：相公，你又做了什么傻事？
他的兒子也嚇得三魂嚇去了兩魂半，剩下半魂打轉轉拔腿就向麥田跑去，到了麥田，他兒子發現麥田的根全都被拔起來了，并且全都枯萎了。兒子見了，呆了好半天才一步一步走回家。
兒子回到家，他哭著對李四說：爸爸，瞧您做了什么好事，麥苗全都枯死了，我們的辛苦白費了！李四一聽，納悶了：我明明幫麥苗長高，麥苗怎么枯死了呢？兒子回答說：您把麥苗的根拔出土壤，根吸收不到養料，麥苗自然就枯死了！李四一聽，只有無限懊悔的份了
同學們，你們可別像李四那樣揠苗助長噢！我們的想法、做法必須符合事物客觀規律，不要急于求成，否則事與愿違！
《揠苗助長》改寫作文 3
第二天，他的兒子到田野里去看，禾苗都枯死了。于是，他氣呼呼地回到家里對爸爸說：你明明說禾苗長高了一大截的，可是禾苗都枯死了哦，這又是怎么一回事？
爸爸說：不會吧！禾苗都長高了呀！兒子說：不信我帶你去看看。爸爸說：看就看唄，走。就這樣爸爸跟著兒子走到田野里。爸爸一看，都嚇成呆子了，他說：我明明把禾苗一棵棵往上拔，都長高了，怎么會枯萎了呢？
兒子聽了說：禾苗必需吸收土地的營養才能生長得飽滿。像你就違反了植物的生長規律，這樣只會徒勞無功的。爸爸聽了兒子的.話，開始重新種禾苗。可惜已經晚了哦。
第二年爸爸又開始種禾苗。他先給禾苗澆水、施肥、拔草、捉蟲。日子已經過了幾個月了，他們想禾苗應該長大了。
秋天到了爸爸和孩子去田野里收割禾苗。爸爸一看禾苗都結果粒了，一顆顆都變得像黃金似的，灑在地面上，而且長的也很飽滿。
爸爸和兒子從中午一直忙到下午，他們的累得精疲力盡，收獲了滿滿的一谷倉糧食。晚上他們吃飯的時候，爸爸說：我以后再也不急于求成了，種莊稼要按植物生長規律來。
《揠苗助長》改寫作文 4
宋國有個農夫，靠莊稼為生，每天必須去田里勞作。
有一天，農夫照常上地里去勞作，勤勤懇懇，火紅的太陽高高懸掛在上空，得意地炙烤著大地，又沒東西遮陽。農夫又熱又累，調皮的汗珠一個個地向下滾，全身都濕透了，農夫就坐在田埂上休息：我的禾苗怎么就不往高長？他急得抓耳撓騷，左思右想，可是怎么也想不明白。突然，他想到了：如果我把禾苗拔高……嘻嘻嘻，我真是太聰明了！于是，他高興地彎下腰，將禾苗全都拔高了，還邊拔邊說：“莊稼苗呀莊稼苗，你知道我有多辛苦嗎？為了你的成長，我澆水，我施肥，你總是不長，我要把你拔高，叫你不長！哼！”拔完后，他氣喘噓噓地跑回了家，對著家人說：“好消息，今天雖然累壞了我，但是我卻幫莊稼苗長高了。”妻子聽后問：“那你是怎么幫他長高的啊？”他回答：“拔苗。”“啊？”他兒子說：“爸，看你做了什么傻事！”然后急急忙忙跑到地里，禾苗全都枯死了，兒子傷心的回到家，說：“死了，完了！”農夫一想才知道自己做了傻事。
這個故事告訴我們，客觀事物都有他自己的發展規律，光靠良好的`愿望和熱情是不夠的，很可能效果還會與主觀愿望相反的道理。
拔苗助長是貶義詞，指把苗拔起來幫他長高的意思。它是用來比喻違反事物發展的客觀規律，急于求成，反而失敗。它同欲速不達相近，與因勢利導相反。因此，我們在學習上，可千萬不能學那位農夫喲，萬萬不可急于求成，要實事求是否則非但不能把事情做好，反而會把事情搞砸。
《揠苗助長》改寫作文 5
第二天，他的兒子到田野里去看，禾苗都枯死了。于是，他氣呼呼地回到家里對爸爸說："你明明說禾苗長高了一大截的，可是禾苗都枯死了哦，這又是怎么一回事？"
爸爸說："不會吧！禾苗都長高了呀！"兒子說："不信我帶你去看看。"爸爸說："看就看唄，走。"就這樣爸爸跟著兒子走到田野里。爸爸一看，都嚇成呆子了，他說："我明明把禾苗一棵棵往上拔，都長高了，怎么會枯萎了呢？"
兒子聽了說："禾苗必需吸收土地的營養才能生長得飽滿。像你就違反了植物的生長規律，這樣只會徒勞無功的"爸爸聽了兒子的'話，開始重新種禾苗。可惜已經晚了哦。
第二年爸爸又開始種禾苗。他先給禾苗澆水、施肥、拔草、捉蟲。日子已經過了幾個月了，他們想禾苗應該長大了。
秋天到了爸爸和孩子去田野里收割禾苗。爸爸一看禾苗都結果粒了，一顆顆都變得像黃金似的，灑在地面上，而且長的也很飽滿。
爸爸和兒子從中午一直忙到下午，他們的累得精疲力盡，收獲了滿滿的一谷倉糧食。晚上他們吃飯的時候，爸爸說："我以后再也不急于求成了，種莊稼要按植物生長規律來。"
《揠苗助長》改寫作文 6
盼望已久的暑假到了，又可以開開心心地玩了小明的暑假安排是這樣的：上午做兩個小時的作業，下午就可以看電視，玩電腦，到小河邊去捉蝦摸魚，到足球場踢足球……假期的第二天，小明正在看動畫片《豬豬俠》，看到最精彩的.一刻時，敲門聲響起，爸爸媽媽興沖沖地回來了，他們手上各拿著一疊厚厚的宣傳廣告單 。
爸爸憤怒地說：“不在家看書，光看電視，走，跟我去學英語！ ”媽媽親切地說“寶貝，別聽他的，和我去上數學補習班吧。”說著說著，爸爸扯著我的左手，媽媽也不甘示弱，拽起我的右手。我疼得難受，急得哇哇大哭，大聲說“爸爸媽媽，你們搶奪我的自由，能不能讓我開開心心地過個暑假？
”爸爸媽媽見小明哭了，不得不松了手。小明高興地撲向自己的足球，并回過頭說：“你們要是真關心我，給我去報足球班吧，讓我做我喜歡的事情！”的確，勉強孩子做他們不愿意做的事，不是揠苗助長嗎？
《揠苗助長》改寫作文 7
老李是個科技公司的中層，也是個典型的 “雞娃” 家長。他看著鄰居家孩子鋼琴過了十級，編程競賽拿了獎，心里急得直冒火。自家兒子樂樂才上三年級，除了學校課程，還被塞進了奧數、英語、書法、機器人編程四個培訓班。
每天放學后，樂樂像個陀螺似的在各個培訓班間打轉。老李覺得還不夠，又偷偷給孩子報了 “學霸沖刺營”，每天布置額外的習題。樂樂原本明亮的眼睛漸漸黯淡，臉上的笑容也消失了。
期中考試，樂樂成績不升反降，還開始抵觸學習。直到有一天，樂樂躲在被子里哭著說 “爸爸，我好累”，老李才如夢初醒。他突然想起小時候學過的《揠苗助長》，原來自己不知不覺成了那個心急的農夫，過度的'期望就像那只強行拔高禾苗的手，反而折斷了孩子成長的翅膀。
《揠苗助長》改寫作文 8
在一片神奇的土地上，住著農夫老周。他種的稻田總是比別人長得慢，老周急得茶飯不思。一天夜里，稻田里出現了一位發光的.精靈，精靈告訴老周，只要每天對著禾苗說鼓勵的話，禾苗就能茁壯成長。
老周一開始半信半疑，但還是照做了。漸漸地，他發現自己不再焦慮，反而享受和禾苗 “聊天” 的時光。然而，過了幾天，老周又開始著急，心想這樣太慢了，于是趁著精靈不在，開始一株一株地拔高禾苗。
第二天，精靈發現后嘆了口氣，魔法消失了，禾苗全部枯萎。老周后悔不已，精靈語重心長地說：“成長需要耐心，就像等待花開，強求不得。” 老周終于明白，真正的魔法不是捷徑，而是遵循自然規律。
《揠苗助長》改寫作文 9
現代青年小吳意外穿越到古代，成了一個農夫。看著自家田里長得慢的'禾苗，小吳憑借現代知識，給禾苗施了從現代帶來的 “超級肥料”。果然，禾苗一夜之間瘋長。
小吳得意洋洋，可沒過幾天，禾苗開始發黃枯萎。村里的老農告訴他，莊稼生長有自己的規律，違背規律只會適得其反。小吳這才意識到，無論是古代還是現代，急于求成都是大忌。他虛心向老農學習傳統種植方法，重新播種，耐心等待，最終迎來了豐收。這次穿越，讓小吳明白了 “欲速則不達” 的道理。
《揠苗助長》改寫作文 10
森林里住著熊爸爸和小熊。春天，他們一起種了一片胡蘿卜地。小熊每天都盼著胡蘿卜快快長大，可等了好久，胡蘿卜纓子才冒出一點點。
熊爸爸告訴小熊要耐心等待，可小熊等不及了。他趁著爸爸不注意，把胡蘿卜一棵一棵往上拔。晚上，熊爸爸發現后，看著蔫頭耷腦的胡蘿卜苗，語重心長地對小熊說：“孩子，就像你學走路、學說話，都需要時間，胡蘿卜也一樣，急不得。” 小熊愧疚地低下了頭，和爸爸一起重新種下胡蘿卜種子，這次，他每天澆水、除草，耐心等待，終于收獲了又大又甜的胡蘿卜。
《揠苗助長》改寫作文 11
小鎮上有個年輕畫家阿文，他渴望一舉成名，看到其他畫家的作品頻頻獲獎，他心急如焚。為了快速提升畫技，他不斷模仿名家風格，參加各種比賽，卻總是落選。
阿文的老師看出了他的焦慮，帶他來到一片麥田。老師指著麥田說：“你看這些麥子，它們不急不躁，默默生長，到了時節自然成熟。畫畫也一樣，需要沉淀和積累。” 阿文卻聽不進去，依然急于求成。最終，他的畫失去了自己的.特色，變得千篇一律。經歷失敗后，阿文靜下心來，從基礎學起，觀察生活，慢慢形成自己的風格，終于畫出了令人驚艷的作品。
《揠苗助長》改寫作文 12
在一片山坡上，有個年輕人種下了一片小樹苗。他希望這些樹苗快快長大，成為參天大樹。為了讓樹苗長得快些，他每天給樹苗澆很多水，還不停地施肥。
小樹苗們被折騰得苦不堪言，一棵小樹苗哭著說：“這樣下去，我們的根都沒法好好生長，會活不下去的！” 可年輕人聽不進去，甚至開始搖晃樹苗，想讓它們長得更高。不久，樹苗們陸續枯萎。這時，年輕人終于明白，過度的`干預不是愛，而是傷害，只有讓樹苗按照自己的節奏扎根生長，才能長成真正的大樹。
《揠苗助長》改寫作文 13
小鎮上開了一家書法培訓班，王老師教孩子們練習書法。其中有個孩子叫小明，他特別想快點寫出漂亮的字，得到大家的'夸獎。
小明覺得每天練習筆畫太枯燥，就偷偷模仿高年級同學寫的作品。王老師發現后，沒有批評他，而是給他講了《揠苗助長》的故事。小明卻不以為然，依然我行我素。在書法比賽中，小明因為基本功不扎實，作品漏洞百出，遭到了同學們的嘲笑。
這次打擊讓小明醒悟過來，他開始腳踏實地練習，從一橫一豎練起。隨著時間的推移，小明的書法越來越好，最終在比賽中獲得了真正的榮譽。
《揠苗助長》改寫作文 14
未來世界，機器人 “園丁一號” 被派去照料一片植物。它的程序設定是讓植物快速生長，于是它不斷給植物施加各種生長激素。
植物們在短期內瘋狂生長，可很快就出現了問題，葉子發黃，枝干脆弱。科學家們發現后，及時調整了機器人的.程序，讓它遵循植物生長規律。“園丁一號” 學會等待和觀察，不再急于求成，最終這片植物恢復了生機，綻放出美麗的花朵。這個故事告訴我們，即使在科技發達的未來，遵循規律依然是做事的根本。
《揠苗助長》改寫作文 15
烏龜家族要舉行跑步比賽，小烏龜球球也想參加。球球的爸爸為了讓它取得好成績，制定了嚴苛的訓練計劃，每天讓球球超負荷練習跑步。
球球累得氣喘吁吁，可爸爸還是不滿意，甚至強迫它背著重物練習。比賽那天，球球因為過度疲勞，還沒跑到一半就累倒了。看著球球痛苦的樣子，爸爸后悔莫及。后來，爸爸調整了訓練方式，讓球球循序漸進地練習，球球的'體能逐漸提升，雖然在下次比賽中沒有獲得冠軍，但它享受了跑步的過程，也明白了成長不能急于求成的道理。
《揠苗助長》改寫作文 16
小鎮的鎮長一心想讓小鎮快速發展，看到鄰鎮發展旅游業賺了錢，他不顧小鎮的實際情況，強行在小鎮修建各種旅游設施。
他讓居民們放下手中的'農活，都來參與旅游項目。然而，由于缺乏規劃和特色，游客寥寥無幾。過度開發還破壞了小鎮原本寧靜的環境，莊稼也因為無人照料而減產。
鎮長終于意識到自己的錯誤，他重新規劃小鎮發展，結合小鎮的農業優勢，發展生態農業旅游，讓小鎮居民各司其職。經過一段時間的調整，小鎮逐漸恢復生機，走上了可持續發展的道路。
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