感謝的作文

時(shí)間：2025-01-17 11:02:25 感謝我要投稿

感謝的作文實(shí)用(9篇)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的感謝的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

感謝的作文實(shí)用(9篇)

感謝的作文篇1

　　因?yàn)橛袗?ài)，所以感動(dòng)；因?yàn)槎昧烁卸鳎杂命c(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)，去發(fā)現(xiàn)生活中的美，去扶慰每一顆受傷的心靈。在我成長(zhǎng)的歲月中，有太多的人令我感激，但我最要感激的人，是我最可親可敬的'媽媽！

　　她是一個(gè)普通的工人，每天都要起早貪黑，下午五點(diǎn)多才下班。整天都把時(shí)間排滿了，跟本沒(méi)有時(shí)間來(lái)陪陪我，有時(shí)我也在抱怨，說(shuō)：“就知道上班，上班，一點(diǎn)都不關(guān)心我。”

　　但是，那一次的事使我對(duì)她改變了看法。那天，天空中下起了毛毛細(xì)雨，我以為一會(huì)兒雨就會(huì)停了，所以也沒(méi)有帶雨具就上學(xué)了。可出乎我的預(yù)料，到第二節(jié)課時(shí)，雨下得更大了，同桌對(duì)我說(shuō)：“今天可能有暴雨，不過(guò)我媽媽會(huì)來(lái)接我。”但我聽(tīng)到這句話時(shí)，心里非常傷心，因?yàn)槲蚁胛覌寢尶隙ú粫?huì)來(lái)接我。

　　下午放學(xué)了，我冒雨沖出學(xué)校，突然，我覺(jué)得耳邊好像有人叫我，但不可能是媽媽，于是我便頭也不回地繼續(xù)跑。忽然有一把傘撐在了我的頭頂。我回頭一看，原來(lái)是媽媽，我一把抱住了媽媽，她一邊把我身上的雨水擦干，一邊說(shuō)：“你怎么這么不乖啊，我叫你，你怎么都不理我？”“我不是沒(méi)聽(tīng)到嘛，而且你在上班，所以我以為你不會(huì)來(lái)接我呢。”媽媽說(shuō) ：“怎么可能呢？”至今，那次事情我記憶猶新，想起它，心里總是暖洋洋的。

　　我發(fā)誓：一定要好好學(xué)習(xí)，等到以后有出息了，報(bào)答媽媽。

感謝的作文篇2

　　人生途中總有迷茫，有想放棄的時(shí)候，但也總有人在你的前方你提燈引路。暑假期間我找到了我的提燈人，大霧迷漫，是她為我撥開(kāi)迷霧，讓我繼續(xù)前行……

　　瑪麗.居里原名瑪麗婭.斯可羅多夫斯卡，出生在飽經(jīng)沙俄侵害的波蘭，在那個(gè)國(guó)度她度過(guò)了屈辱而企盼的青少年時(shí)期，在并不美好的環(huán)境下發(fā)憤努力考入了巴黎大學(xué)，為她實(shí)現(xiàn)崇高的理想奠定了基礎(chǔ)。

　　我常在明亮而溫暖的夜晚去書中尋她。瑪麗在學(xué)校附近租了一間頂層的房間，那里沒(méi)有明亮的吊燈，沒(méi)有精致的家具，甚至沒(méi)有熱水。嚴(yán)寒的冬夜，瑪麗沒(méi)有溫暖的床被，她只得將自己所有的衣物壓在被子上取暖。我仿佛看到一間陰暗窄小的簡(jiǎn)陋房間只擺放了一張小床、一張木桌，旁邊還有一個(gè)很久沒(méi)用的火爐，看得出自從這個(gè)波蘭姑娘入住它就再未燃起熊熊爐火。

　　小床上整齊地?cái)[放著一床不足以抵御嚴(yán)寒的被褥，破舊的桌子上放著一個(gè)盛著兩片面包的小碟，旁邊有半杯牛奶，卻不見(jiàn)一個(gè)水果。桌上的點(diǎn)點(diǎn)燭光映照著她原本豐滿但因生活艱苦而憔悴的臉龐，可眼睛卻不失光彩，寶貝似的審視著桌面上的書本，手中的筆緊緊跟著目光飛快移動(dòng)，這樣持續(xù)許久，她不知疲倦，終于需要就寢了，她將所有衣物壓在被子上，她緊緊裹住被子，希望忘記嚴(yán)寒早些睡去，別耽誤了明天的聽(tīng)課……

　　溫暖環(huán)境下的我望向時(shí)光深處的那顆明星,打量她也審視著自己,通過(guò)她的故事,我終于明白自己所謂的付出,所謂的堅(jiān)強(qiáng)是何等的微不足道,感謝她告訴我什么才是堅(jiān)忍不拔,什么才是拼搏不止。

　　夏天，破敗的棚屋在驕陽(yáng)下被烤得悶熱,兩位科學(xué)家在蒸籠似的房屋中一絲不茍地做研究。冬天，刺骨的`寒風(fēng)挾裹著大雪向簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室襲來(lái)，而他們卻絲毫不被外界干擾，他們或許很冷，但他們從未停止工作。終于，辛勞與智慧的果實(shí)誕生了，鐳首次展現(xiàn)在世人面前，但迎接它的不是咔嚓咔嚓的相機(jī)，也不是歡呼雀躍的人群，只是一位年輕婦人含笑的溫柔眼神和她在伴侶耳邊的輕語(yǔ)：“看哪……看哪！”之后，鐳就被她無(wú)私奉獻(xiàn)給了整個(gè)人類。對(duì)于她，最美好的事情便是探索的過(guò)程與對(duì)科學(xué)的熱情得到滿足時(shí)的歡快，至于金錢，只是為方便研究而誕生的，哪怕諾貝爾獎(jiǎng)杯也只是孩子們的玩具。

　　這樣偉大的貢獻(xiàn)，也被她一筆帶過(guò)，在瑪麗.居里身上不僅閃爍著科學(xué)的光芒，更有高尚人格的耀眼光輝。感謝她教會(huì)了我淡泊明志，平靜生活。

　　在面對(duì)侵略者的侮辱時(shí)，她勇敢斗爭(zhēng)，大膽反抗，是她教會(huì)了我不卑不亢。從工作日到工作月，從工作月到工作年，是她教會(huì)了我持之以恒。在提煉鐳的過(guò)程中，多次失敗，又重新再來(lái)，是她教會(huì)了我永不放棄，勇往直前……

　　從翻開(kāi)傳記的那一刻起,瑪麗.居里便走進(jìn)了我的心中。從此，我將不再懼怕黑暗與迷霧，因?yàn)橛斜K永不泯滅的燈在前方為我導(dǎo)引方向。

感謝的作文篇3

　　我感謝生活給予我的一切。

　　說(shuō)起感謝，很多人可能會(huì)感謝父母，感謝老師，感謝朋友，但他們無(wú)一不是生活給予我們的禮物。

　　我有愛(ài)我疼我的父母，有和睦快樂(lè)的家，我可以在這個(gè)家里看書，學(xué)習(xí)，好好生活。我有慈祥的爺爺奶奶，可以在頑皮之后安靜地躲在這個(gè)堅(jiān)固的避風(fēng)港里。我有善解人意的兄弟姐妹，可以在乏味的生活中尋找到一些十分難得的`快樂(lè)。

　　所以，我感謝生活。

　　我在遭遇困難后，總有朋友留在我身邊，他們會(huì)一直鼓勵(lì)我，陪伴我走過(guò)那些難關(guān)。我會(huì)傷心，會(huì)難過(guò)，可朋友們永遠(yuǎn)是第一時(shí)間出現(xiàn)在我身邊的人，他們給我?guī)?lái)了可以使我重新出發(fā)，重新來(lái)過(guò)的勇氣。那些安慰我的人們，是我周圍最真誠(chéng)的朋友。

　　所以，我感謝生活。

　　教授過(guò)我各種知識(shí)的那些老師們，把他們自己所掌握的所有知識(shí)，全部教給了我們。看著我們儲(chǔ)存了越來(lái)越多的知識(shí)，他們欣慰的笑了。那些負(fù)責(zé)任的班主任們，在教授我們知識(shí)的同時(shí)，還要對(duì)我們的思想進(jìn)行教育。他們下定決心，要保證我們能夠健康的成長(zhǎng)。那些形形色色的老師，成就了今天的我。正是因?yàn)樗麄儯也拍軌蛟谖淖值暮Ｑ笾校@么盡情的飛翔。

　　所以，我感謝生活。

　　太陽(yáng)在天的盡頭上升下落，浮云在曠亮的空中開(kāi)出永無(wú)止盡的花，偶爾有飛鳥越過(guò)天際。輕輕閉上眼睛，便聽(tīng)見(jiàn)若有若無(wú)的韻律，讓聽(tīng)者心里開(kāi)出大片大片璀璨的花。我在偶然中，欣賞到這美妙的一切……

　　所以，我感謝生活。

感謝的作文篇4

　　父親，這個(gè)剛強(qiáng)又不失寬容的男子在我的人生中扮演了必不可少的角色。感謝您放開(kāi)我的手。

　　望著那幾米深的水池，我膽怯了。“爸，我不想下去。”我?guī)е耷徽f(shuō)，“不行。”他稍稍變了臉色，說(shuō)，“沒(méi)什么可怕的，快下來(lái)。”我猶豫的將一只腳探進(jìn)水里，我一個(gè)沒(méi)留神，被爸爸拽到水里。我胡亂的抓著，腳下也不忘玩命蹬著。正當(dāng)我絕望時(shí)一只大手伸了過(guò)來(lái)，使勁一提，將我整個(gè)拎出水面，我急忙貪婪的呼吸著新鮮空氣。

　　第一次放手，我感受到了絕望。正當(dāng)我剛要松一口氣的時(shí)候，爸爸作勢(shì)就要放手，我趕緊說(shuō)：“我不要再游了。”我拼命的'搖著頭，為自己爭(zhēng)取機(jī)會(huì)逃走，但爸爸非但沒(méi)有動(dòng)容，反倒突然放了手。我一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，只見(jiàn)周圍一片漆黑，黑暗似乎侵蝕了我，把我向下拽去，眼淚混著消毒水的味道向我襲來(lái)，我下意識(shí)的不停撲騰著。可最后還是被那一雙有力的大手撈了上來(lái)，這時(shí)我滿眼淚水的望著父親，他沒(méi)有變，只是臉上多了一份倔強(qiáng)，這次放手我不知所措。

　　第二次放手，我看到了希望。我用力的扒著水線，水線隨著水波時(shí)上時(shí)下，父親堅(jiān)定的看著我，我閉上眼，抓住他的胳膊，終于又一次被松開(kāi)了手，我暗暗給自己打氣，同時(shí)滑了一下手，再動(dòng)一下腳，竟驚奇的發(fā)現(xiàn)自己上浮了一點(diǎn)，心中頓時(shí)一喜，于是又接著滑了兩下手，動(dòng)了一下腳，又上浮一點(diǎn)，我不停的重復(fù)著“抬頭，劃手，伸手，低頭，收帆，蹬基”的動(dòng)作，小心翼翼的上浮，終于我成功了，望向爸爸。這次放手，我心中的喜悅與感激溢于言表。

　　爸爸是您的那次放手，讓我擁有了失敗后堅(jiān)持下去的勇氣和決心。讓我學(xué)會(huì)了在逆境中尋找希望。

　　感謝您，放開(kāi)我的手。

感謝的作文篇5

　　人，活在世上有很多與自己關(guān)系非常好的人，也有很多曾幫助過(guò)自己的人，有的盡我所能，有的全力以赴，有的全心全意。這些人，不應(yīng)該感謝嗎?不應(yīng)該回報(bào)嗎?不應(yīng)該感恩嗎?

　　我第一要感謝的是我的父母，父母是生我育我的人，從小到大，把我養(yǎng)大成人，那無(wú)私的愛(ài)，那無(wú)怨的愛(ài)，不值得感激嗎?從小辛辛苦苦把我養(yǎng)大，不知多少汗水?多少個(gè)夜晚?無(wú)法入睡，因我的哭聲，把她吵醒，不知道如何疼她，而克制自己不要哭。也許這就是所謂的母愛(ài)吧!所以我第一個(gè)要感謝的是我的父母。

　　第二要感謝的是老師，從五歲就進(jìn)入學(xué)校，到現(xiàn)在的初二，在這漫長(zhǎng)的歲月中不知有多少位老師要感謝。有人說(shuō):老師就像一支蠟燭照亮了別人，犧牲了自己。又有人說(shuō):老師是園丁，知識(shí)的傳播者，前進(jìn)的引路人。人類幾千年創(chuàng)造的文化，科學(xué)知識(shí)要靠他們世世代代傳授下去。老師的使命是多么崇高偉大啊!千萬(wàn)個(gè)感謝，不知道怎樣表達(dá)，只能在此說(shuō)聲:謝謝您，老師。

　　第三個(gè)要感謝的是朋友，人一生中不能沒(méi)有朋友，不能不結(jié)交朋友，朋友在一生中占了很重要的地位。我們這一生都要陪朋友度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)365天。俗話說(shuō):“有福同享有難同當(dāng)”這也許是朋友一詞的最好代表了。

　　也許是人與人之間的朝夕相處，不能不需要感謝，人的一生是多么短暫，而在這短暫的歲月中，我們要感謝的人太多太多了，一言難以說(shuō)盡。所以感謝曾幫助過(guò)你的人，回報(bào)曾陪伴你的人，對(duì)他們說(shuō)聲謝謝。

　　感謝那個(gè)為我提燈的人600(四)人生道路是一條黑暗的道路，總要有一盞明亮的指路燈來(lái)引領(lǐng)我們前進(jìn)，越過(guò)重重障礙，走到成功大門前，并獲得里面的寶藏。在我們獲得寶藏的.背后，總會(huì)有一個(gè)人默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)自己來(lái)為我們提燈，指引道路。我們得感謝那個(gè)人，我要感謝的人--數(shù)學(xué)老師。

　　自從上了初中以后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直處于班級(jí)中下的水平，作業(yè)幾乎從來(lái)沒(méi)有全對(duì)過(guò)，成績(jī)達(dá)a難如登天，一直到初一下的期末考試前，我數(shù)學(xué)上a路上的那位提燈人出現(xiàn)了

　　她戴著一副眼鏡，手提著一個(gè)包，里面全是關(guān)于數(shù)學(xué)的資料，別人一看到她就知道她是位有經(jīng)驗(yàn)的老師。她有時(shí)幽默，但生氣的時(shí)候卻非常兇。雖然期末模擬考我都差點(diǎn)上a，但她覺(jué)得我是有可能上a的，可是班上的同學(xué)卻沒(méi)這么認(rèn)為，因?yàn)槲沂莻€(gè)數(shù)學(xué)的學(xué)渣，上a比火星撞地球的幾率還小。

　　她一直在作業(yè)改完發(fā)下來(lái)后的第一時(shí)間來(lái)幫助我，把我的錯(cuò)題一遍又一遍地分析,怕我會(huì)不理解，她十分有耐心，要是我有一題理解不過(guò)來(lái)，她總會(huì)講到我理解后為止，再出一道類似的題來(lái)讓我做，讓我做到對(duì)為止，換作別的老師，他們肯定氣得半死!但數(shù)學(xué)老師她沒(méi)有這么做。

　　她還傳授了許多做題的秘籍，通常在晚自修的時(shí)候觀察我數(shù)學(xué)作業(yè)的情況，但我一遇到不會(huì)的題目，她會(huì)提示我怎么做，如果實(shí)在不會(huì)就會(huì)教我怎么做。

　　一直持續(xù)到期末考前的那個(gè)晚上，從考場(chǎng)出來(lái)后，成績(jī)單上的a，讓同學(xué)們大吃一驚，可老師卻為此感到不足為奇。

　　感謝提燈人，是你讓我的數(shù)學(xué)上了a，讓我在漆黑的道路上給我提燈引路讓我得到成功，謝謝!

感謝的作文篇6

　　在我們小小的心靈里，除了父母，最了不起的就是老師。我在這無(wú)聲的文字里要感謝一位老師——李老師。

　　李老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，她留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，平日穿著簡(jiǎn)單而大方，從不刻意打扮，但我覺(jué)得她很漂亮。平日上課她嚴(yán)格要求我們，下課后卻很可親。

　　當(dāng)我剛剛踏入五（2）班學(xué)習(xí)時(shí)，我的成績(jī)立刻跌入谷底，從四年級(jí)99分一直下到79分，我覺(jué)得自己和以前簡(jiǎn)直就是兩個(gè)人。

　　這一切李老師都看在眼里。一天，李老師把我叫到辦公室。我來(lái)到李老師的辦公桌旁問(wèn)：“李老師，您找我有什么事？”“我看過(guò)你的檔案，你以前的成績(jī)?cè)诎嗌蠑?shù)一數(shù)二，可是你現(xiàn)在的成績(jī)卻那么差，是不是上了五年級(jí)不習(xí)慣了。”“是的，老師。”我慚愧地低下了頭。“老師相信你，做回一個(gè)自信的學(xué)生，好嗎？”“好的，老師。”“今天的課程懂嗎？”“還有些不懂。”“什么不懂，你不懂的可以來(lái)找我，不要害怕，就當(dāng)我是你的好朋友。”老師搬來(lái)一張椅子，讓我坐下。

　　天漸漸暗了，老師寫的公式依然那么清晰，沒(méi)有絲毫的急躁。李老師怕我回家不安全，一同送我回家。“記得多做一些習(xí)題。”望著李老師那遠(yuǎn)去的'背影，我不禁滿心感動(dòng)，我一定要以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答李老師。

　　在下一次的考試?yán)铮艺J(rèn)真地完成題目，認(rèn)真審題。最后，我得了100分。李老師走到我身旁，豎起大拇指說(shuō)：“你真棒，繼續(xù)加油！”

　　感謝您，我的恩師，您的幫助我永遠(yuǎn)銘記在心！

感謝的作文篇7

　　從上學(xué)到現(xiàn)在我對(duì)“感恩”這個(gè)詞語(yǔ)還不太理解。但是讀了《讓小學(xué)生受益一生的100個(gè)感恩故事》后，我漸漸的明白了。感恩就像一個(gè)輕輕的擁抱，一張小小的紙條，一份感激的心情……如春日柔風(fēng)，如冬日暖陽(yáng)。感恩不僅能給他人帶來(lái)快樂(lè)，也能給自己帶來(lái)幸福和希望。

　　就像“海馬爸爸”里的故事讓我明白，每一位家長(zhǎng)對(duì)孩子付出全部的愛(ài)，但是不求回報(bào)的，媽媽常說(shuō)，只要我聽(tīng)話、懂事就好了。最好的感恩方式其實(shí)并不是報(bào)恩，而是把自己變成一個(gè)愛(ài)的鏈條，讓愛(ài)在自己的手中繼續(xù)傳遞。我從媽媽口中知道我來(lái)到這個(gè)世界也不容易，媽媽受了很多的苦，但是媽媽卻認(rèn)為我給她帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)。媽媽每天送我上學(xué)，幫助我鞏固知識(shí)，教一些我不會(huì)的知識(shí)，我知道這就是愛(ài)。爸爸晚上回家后，總喜歡摸摸我的額頭，或者問(wèn)問(wèn)我的`學(xué)習(xí)情況，我知道這就是愛(ài)。一個(gè)人，在父母愛(ài)的沐浴下，能夠理解愛(ài)，懂得愛(ài)，并且學(xué)會(huì)報(bào)答愛(ài)，就一定是一個(gè)懂得感恩父母的人。實(shí)際上，感恩本身的就是愛(ài)對(duì)愛(ài)的反哺，就是心對(duì)心的饋贈(zèng)。

　　父母的愛(ài)，是濃郁的芬芳;兒女的感恩，是清雅的馨香。這個(gè)世界，即使落紅成泥，即使歲月老去，因?yàn)橛袗?ài)，有感恩，塵世的屋檐下，也依舊會(huì)暗香浮動(dòng)。在感恩中成長(zhǎng)，我會(huì)更加健康，更加快樂(lè)的成長(zhǎng)。

感謝的作文篇8

　　我感謝我的兩位教師，一位是我一二年級(jí)的班主任王教師，或許她現(xiàn)在并不記得她曾經(jīng)有一個(gè)我這樣的學(xué)生了。但我記得很清楚，開(kāi)學(xué)第一天，報(bào)名時(shí)王老師問(wèn)我的愛(ài)好是什么，我從小就很內(nèi)向，不愿說(shuō)話。我很怕，不知道接下來(lái)老師會(huì)不會(huì)強(qiáng)迫我說(shuō)出來(lái)，還不說(shuō)我猜又會(huì)被媽媽罵了。沒(méi)想到她卻說(shuō)了聲沒(méi)關(guān)系，給我一支筆和一張紙，讓我把愛(ài)好寫在紙上，不會(huì)的用拼音代替，我顫顫巍巍地拿過(guò)筆在紙上寫了兩個(gè)字。我覺(jué)得這位老師和藹可親，漸漸地我從開(kāi)始不說(shuō)話到能和老師說(shuō)幾句。過(guò)了不知道多久，老師又問(wèn)我的特長(zhǎng)是什么，這回我鼓足了勇氣說(shuō)了句：“我還不知道。”老師笑了，我看著她，她笑起來(lái)很漂亮，臉上有兩個(gè)淺淺的酒窩，她邊笑邊說(shuō)：“很好，你現(xiàn)在不知道，以后一定會(huì)知道的。”我看著面前這位年輕漂亮的老師也笑了。因?yàn)樗屛抑溃皇撬械娜硕际强膳碌摹?/p>

　　而另一個(gè)是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師張老師，他讓我對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　以前，我并不喜歡這些枯燥無(wú)味的文字，老師要求我們寫作時(shí)我更是煩透了，恨不得把作文本撕掉，每周的兩篇隨筆，我也是草草了事，只當(dāng)任務(wù)完成就可以了，從不管好壞。在這期的期中考試中，我沒(méi)有像以前一樣，數(shù)著字?jǐn)?shù)來(lái)寫，把腦海里浮現(xiàn)的`字眼全寫在了上面。幾天后，試卷發(fā)下來(lái)了，我看了看后面的作文，天啊!老師改了這么多，我想作文的分?jǐn)?shù)肯定不高了。沒(méi)想到，張老師走過(guò)我身旁時(shí)對(duì)我說(shuō)作文寫得很不錯(cuò)，我驚呆了，我根本沒(méi)有想到，第二節(jié)課，老師把我的作文打印出來(lái)了，還讓我把作文朗讀出來(lái)。

　　第一次我有了這樣一個(gè)小小的成就感，我體會(huì)到了寫作的好處。經(jīng)過(guò)多次鍛煉后，我發(fā)現(xiàn)我的作文水平提高了。不過(guò)如果不是張教師把我的作文打印出來(lái)，讓我當(dāng)堂朗讀，我也感受不到原來(lái)寫作這么有趣;如果不是他，我也不知道我也可以寫出好作文。

　　我感謝他們，一個(gè)讓我知道世界上的人是善良的、和藹的;一個(gè)讓我知道寫作是快樂(lè)的、有趣的。他們都是我喜歡的老師。