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江西省高考作文范文（通用50篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的江西省高考作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
江西省高考作文 1
沒(méi)有人愿意提起這段歷史。圓明園，曾經(jīng)的“萬(wàn)國(guó)之園”，已成為國(guó)人心中永恒的痛。不僅僅是因?yàn)楸唤俾拥奈奈铮驗(yàn)橛⒎?lián)軍給一個(gè)古老的民族烙下了深深的傷痕。
站在大水法前，映入眼簾的是灰白色的殘?jiān)珨啾凇Ｔ?jīng)的十二生肖獸首身在何處?一百五十余年的漂泊路，何時(shí)才能結(jié)束?
巴黎。
金碧輝煌的展廳里，鼠首和兔首默默地端坐在鋪著金絲絨的盒子里。“900萬(wàn)，1100萬(wàn)……”錘子一次又一次敲下，價(jià)格一次又一次提高，一雙雙貪婪的眼睛盯著這兩件來(lái)自中國(guó)的文物。而拍賣(mài)場(chǎng)外，是如暴風(fēng)雨般的抗議：“你們這群綁匪，綁架了孩子，還要讓父母交贖金!”但抗議阻止不了拍賣(mài)的進(jìn)行，一聲電話(huà)響，三次錘音落，一個(gè)聲音響起：“2800萬(wàn)歐元，成交!”
三天后，神秘買(mǎi)家浮出水面，一個(gè)名叫蔡銘超的中國(guó)人買(mǎi)下了國(guó)人藏在心靈深處的痛。人們期待著蔡銘超親自帶著兩尊獸首回國(guó)，將兩尊獸首接回屬于它們的`家。那一刻，天地將為之動(dòng)容。但是，蔡銘超卻說(shuō)：“我拒絕付錢(qián)。”
蔡銘超的舉動(dòng)迅速成為各大媒體的頭版頭條。有人說(shuō)蔡銘超愛(ài)國(guó)，也有人說(shuō)他害國(guó)。誠(chéng)然，用天價(jià)拍走兩尊獸首，又拒絕付款，的確為國(guó)人出了一口惡氣，但反對(duì)者則認(rèn)為，蔡銘超毀了中國(guó)人在世界上好不容易建立起來(lái)的誠(chéng)信，這會(huì)對(duì)中國(guó)人以后在外國(guó)拍賣(mài)行競(jìng)拍其他物品產(chǎn)生不可估量的負(fù)面影響。
當(dāng)兩種觀點(diǎn)吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，鼠首和兔首仍然靜靜地躺在拍賣(mài)行中，它們的心在滴血，因?yàn)樗鼈円呀?jīng)淪為部分別有用心的外國(guó)人勒索中國(guó)的工具。要知道，一百五十年前，它們還只是圓明園中兩個(gè)普通的水龍頭，而如今某些國(guó)人卻將它們變成洗刷國(guó)恥，展示所謂“愛(ài)國(guó)心”的道具。二十年前，當(dāng)猴首首次拍賣(mài)時(shí)，中國(guó)人只用了50萬(wàn)美元就拍到了它，而就是因?yàn)橥鈬?guó)收藏家和拍賣(mài)行拿某些國(guó)人的“愛(ài)國(guó)心”進(jìn)行炒作，才使得其他獸首的回歸變得如此艱難。2800萬(wàn)歐元并不是個(gè)小數(shù)目，如果將這些錢(qián)投入教育事業(yè)，可以建多少所希望小學(xué)?如果將這些錢(qián)投入基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，可以修多少路架多少橋?而現(xiàn)在我們中國(guó)人卻要將這2800萬(wàn)歐元支付給外國(guó)的“強(qiáng)盜”，去買(mǎi)回本來(lái)就屬于我們自己的東西，這件事簡(jiǎn)直是滑天下之大稽。
什么是真正的國(guó)寶?真正的國(guó)寶不是幾尊獸首，真正的國(guó)寶是能讓一個(gè)國(guó)家不再受列強(qiáng)欺負(fù)的強(qiáng)盛國(guó)力，是能讓一個(gè)民族永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林的綜合實(shí)力。如果國(guó)人能真正意識(shí)到這一點(diǎn)，“天價(jià)買(mǎi)獸首”的鬧劇才不會(huì)繼續(xù)上演。我盼著有一天，國(guó)人能對(duì)那些西方“強(qiáng)盜”說(shuō)：“想用這種卑劣的方式騙錢(qián)，沒(méi)門(mén)!”
江西省高考作文 2
探究是一種很棒的學(xué)習(xí)方式，這道理說(shuō)出來(lái)大多數(shù)人都會(huì)點(diǎn)頭稱(chēng)是。沒(méi)錯(cuò)，我們不僅要“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，還要多多探究，把學(xué)來(lái)的知識(shí)化為己有。可是說(shuō)歸說(shuō)，卻鮮有人把探究真當(dāng)回事，認(rèn)真地去做一回。學(xué)校的課不提也罷，上學(xué)十二年，向來(lái)都是老師在上面講，我在下面聽(tīng)，想就某個(gè)問(wèn)題或現(xiàn)象來(lái)堂探究課?對(duì)不起，老師課程太緊，這事以后安排……于是，一拖就拖到現(xiàn)在!
學(xué)校沒(méi)得探究，并非意味著我就與此無(wú)緣。說(shuō)白了，想探究什么，關(guān)鍵還在于自己的興趣。對(duì)什么有興趣了，就算學(xué)校沒(méi)安排，自己獨(dú)自探究也可。達(dá)爾文在讀書(shū)時(shí)，樂(lè)此不疲地收集和對(duì)比各種甲蟲(chóng)，這可不是學(xué)校老師讓他這樣干的。
我自己的.愛(ài)好則是閱讀古詩(shī)，喜歡在古詩(shī)里咬文嚼字，探究各種意味。李白的《行路難》里有一句“將登太行雪滿(mǎn)山”，后來(lái)我卻在一本書(shū)里看到另一個(gè)說(shuō)法“將登太行雪暗天”。古人有“一字之師”和“一字千金”的說(shuō)法，這兩個(gè)版本的不同一下可就引起了我咬文嚼字的興趣!
從詩(shī)的意境上看，“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”，已經(jīng)足以說(shuō)明行路有多難了。你想，黃河河面結(jié)冰了，無(wú)法行舟只能履著冰層穿越;而要登上太行山，又滿(mǎn)山是雪，得趟著積雪行路，豈不難哉?
那么“學(xué)暗天”又是怎樣的境界呢?這就得發(fā)揮我們的想象力了。一般說(shuō)來(lái)，當(dāng)我們看到“將登太行雪滿(mǎn)山”時(shí)，腦海里即可浮現(xiàn)出一幅茫茫白雪覆蓋高山的清晰景象;可“雪暗天”卻不同，漫天鵝毛般的飛雪紛紛下著，山被大雪覆蓋而顯得異常明亮，而此時(shí)的天空在天的比照下反而變得陰沉暗淡，這樣一來(lái)，惡劣天氣便如身臨其境般撲來(lái)，行路之難直擊人心!如此探究一番，我倒覺(jué)得“雪暗天”的說(shuō)法更符合行路難的境界了!
怎么樣，有意思吧!你若有興趣，也可學(xué)我如此推敲一下，探究一番，我敢打包票，你定能在枯燥的學(xué)習(xí)中得出不少樂(lè)子來(lái)!
江西省高考作文 3
有調(diào)查者說(shuō)：“探究作為我國(guó)現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式之一，常常出現(xiàn)在課堂、實(shí)驗(yàn)室或課外學(xué)習(xí)過(guò)程中。”但我經(jīng)歷的卻是另類(lèi)的課堂探究，這是應(yīng)試教育下流于形式的課堂探究，姑且套用“中國(guó)式過(guò)馬路”，稱(chēng)之為應(yīng)試教育的“中國(guó)式”課堂探究，希望能引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師重視。
我來(lái)揭秘一堂探究性實(shí)驗(yàn)課，帶你走進(jìn)真實(shí)的“探究”課堂。高三學(xué)生面前，放著一道探究實(shí)驗(yàn)題，你以為老師會(huì)讓你動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)、找數(shù)據(jù)、做分析、寫(xiě)結(jié)論嗎？這是奢望，探究實(shí)驗(yàn)與你無(wú)緣：老師讓你翻到某頁(yè)，看課本上的某一段話(huà)的提示，然后開(kāi)始講解關(guān)于探究實(shí)驗(yàn)的解題方法，指出易錯(cuò)點(diǎn)。講完后，老師讓同學(xué)們“實(shí)踐”――做題目。“啊咧，老師，不做實(shí)驗(yàn)嗎？”“都高三了，哪還有時(shí)間做實(shí)驗(yàn)啊！你是小學(xué)生嗎？會(huì)做題就夠了。你不想考大學(xué)了？”
回想高一、高二，也就做過(guò)五次實(shí)驗(yàn)，物理兩次，生物兩次，化學(xué)一次。其中探究性實(shí)驗(yàn)做過(guò)兩次，都是事先老師就在黑板上“做過(guò)的”實(shí)驗(yàn)，已經(jīng)知道了實(shí)驗(yàn)結(jié)論和操作扣分點(diǎn)了。做這樣的`實(shí)驗(yàn)?zāi)芴骄渴裁矗课覠o(wú)語(yǔ)。我只覺(jué)得這與刷題沒(méi)什么區(qū)別，我們充其量不過(guò)是一個(gè)小小鋼筆科學(xué)家，最大特長(zhǎng)就是用筆做實(shí)驗(yàn)。
教室里的情況也不比實(shí)驗(yàn)室好。有一次，學(xué)校聽(tīng)說(shuō)有外校老師來(lái)聽(tīng)課，趕緊派人到班上通知大家做好準(zhǔn)備，并安排聽(tīng)課者到做了充分準(zhǔn)備的班級(jí)聽(tīng)課。結(jié)果他們發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)效果特別好：同學(xué)踴躍發(fā)言，對(duì)老師提出的探究性問(wèn)題，發(fā)表了各具特色的看法，我們的老師一次又一次地帶頭鼓掌。我們只知很熱鬧，像演戲一樣，腦子里空空的，不知道探了個(gè)什么究。而聽(tīng)課老師評(píng)價(jià)說(shuō)：“這是一堂與國(guó)際接軌的課。”其實(shí)他們心里也明白，這只是一堂精心導(dǎo)演的探究課，一件“皇帝的新衣”而已。
好一個(gè)“與國(guó)際接軌”的探究課。我不知道國(guó)外中小學(xué)探究課怎么上，但我知道這樣的課是流于形式的探究課，是應(yīng)試教育下“中國(guó)式”的探究課。我愿做《皇帝新衣》里的小孩，說(shuō)一聲，這堂貌似穿著“探究”華服的探究課，實(shí)在是赤裸裸的偽探究課。
江西省高考作文 4
在互聯(lián)網(wǎng)與人工智能的浪潮席卷之下，我們似乎進(jìn)入了一個(gè)知識(shí)隨手可得的時(shí)代。越來(lái)越多的問(wèn)題能迅速得到答案，這看似讓我們的疑問(wèn)在減少，然而，事實(shí)果真如此嗎？
不可否認(rèn)，人工智能為我們提供了極大的便利。當(dāng)我們對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)有疑惑時(shí)，只需動(dòng)動(dòng)手指，海量的信息便撲面而來(lái)，瞬間消除我們的困惑。但這也僅僅是在知識(shí)層面，而生活的復(fù)雜與多彩遠(yuǎn)非知識(shí)所能涵蓋。人工智能可以告訴我們?nèi)绾谓夥匠蹋梢愿嬖V我們歷史事件的時(shí)間與細(xì)節(jié)，卻無(wú)法告訴我們面對(duì)人生抉擇時(shí)該如何取舍，無(wú)法告訴我們?cè)趶?fù)雜的人際關(guān)系中該如何自處。那些關(guān)于情感、道德、倫理等的問(wèn)題，依然需要我們自己去思考、去探尋。
再者，即便在知識(shí)領(lǐng)域，人工智能也并非萬(wàn)能。它所提供的答案往往是基于已有的數(shù)據(jù)和算法，而對(duì)于那些尚未被收錄或無(wú)法用現(xiàn)有模式解答的問(wèn)題，它便無(wú)能為力。科學(xué)的發(fā)展正是在不斷提出新問(wèn)題、探索新領(lǐng)域中前進(jìn)的。如果我們滿(mǎn)足于現(xiàn)有的'答案，不再追問(wèn)，那么科學(xué)的創(chuàng)新又從何談起？人類(lèi)的進(jìn)步又將如何實(shí)現(xiàn)？
況且，輕易得到答案有時(shí)反而會(huì)讓我們失去思考的動(dòng)力。當(dāng)我們習(xí)慣了不假思索地接受信息，我們的思維就會(huì)變得懶惰，我們的創(chuàng)造力就會(huì)被逐漸磨滅。而真正的智慧往往誕生于深入思考和反復(fù)琢磨之中。
其實(shí)，我們的問(wèn)題永遠(yuǎn)不會(huì)越來(lái)越少，因?yàn)樯钤诓粩嘧兓碌那闆r、新的挑戰(zhàn)層出不窮。從宏觀的宇宙奧秘到微觀的粒子世界，從社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)到個(gè)人的內(nèi)心困惑，問(wèn)題無(wú)處不在。而正是這些問(wèn)題，激發(fā)著我們的求知欲，推動(dòng)著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷グl(fā)現(xiàn)。
我們應(yīng)珍視每一個(gè)問(wèn)題，將其視為成長(zhǎng)和進(jìn)步的契機(jī)。不要被人工智能的便捷所迷惑，而要保持那份對(duì)未知的好奇和探索的勇氣。在人工智能的輔助下，更加深入地思考，更加努力地追尋答案，同時(shí)也不忘記在追尋的過(guò)程中提出更多的新問(wèn)題。因?yàn)椋怯兴蓿鴨?wèn)無(wú)終點(diǎn)。只有這樣，我們才能在不斷解決問(wèn)題和提出問(wèn)題的循環(huán)中，真正領(lǐng)略到知識(shí)的魅力，感受到生命的意義與價(jià)值。
江西省高考作文 5
“第一樂(lè)”，應(yīng)該說(shuō)是親情之樂(lè)，父母、兄弟，一家人和睦相處。可以提煉出觀點(diǎn)，健康是福，身體健康比什么都重要。
生命的重要性，要珍惜生命。與人相處，和諧社會(huì)。
而此觀點(diǎn)正好可以反思當(dāng)下社會(huì)的一些現(xiàn)象，子女結(jié)婚后不少都不愿與父母一起住，子女不懂得感恩，人情淡薄了許多。 “第二樂(lè)”，可以說(shuō)是自身之樂(lè)，做人處事，一切都問(wèn)心無(wú)愧。
詣在告訴人們要憑良心做事，要誠(chéng)信做事，要正直做事，做事要對(duì)得起天、對(duì)得起地。如果人人行事都能誠(chéng)信正直，那整個(gè)世間就充滿(mǎn)了溫馨和諧。
近年來(lái)相繼發(fā)生“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地溝油”、“彩色饅頭”、“絕育黃瓜”、“爆炸西瓜”等事件，這些惡性的食品安全事件足以表明，誠(chéng)信的缺失、道德的滑坡已經(jīng)到了何等嚴(yán)重的地步。這些制假售假商販們正是愧對(duì)于天，愧對(duì)于人。
“第三樂(lè)”，是說(shuō)的.是教育問(wèn)題，可以說(shuō)是“極樂(lè)”，得到天下優(yōu)秀的人才并教育他們。孔子說(shuō)過(guò)：“中人以上者，可以語(yǔ)上也；中人以下者，不可以語(yǔ)上也；生而知之者為上，熏染而學(xué)者次之，困而學(xué)者又次之，困而不學(xué)者，民斯為下也。”
孔子所表達(dá)的意思相近于孟子的觀點(diǎn)，說(shuō)明教育者關(guān)注教育對(duì)象素質(zhì)的高低，希望得到天下優(yōu)秀的人才來(lái)教育。這也正好與近年許多高校自主招生，爭(zhēng)搶優(yōu)秀生源的事件不謀而合。
江西省高考作文 6
“為什么淺藍(lán)色和深紅色是第一流的花呢？”桂花沒(méi)有自我，沒(méi)有功勞，沒(méi)有名字，所以有三個(gè)秋天。”當(dāng)你暴露在陽(yáng)光下，你會(huì)看到院子里有一個(gè)大廳，光線(xiàn)將照亮世界的每一個(gè)角落”。太陽(yáng)是開(kāi)放的，擁有整個(gè)世界。如果你打開(kāi)門(mén)窗，你將永遠(yuǎn)走在真善美的陽(yáng)光下。這就是中國(guó)人傳播和實(shí)踐的“視覺(jué)模式理論”！
花木有不同的視野。”幾朵梅花在墻角，凌寒獨(dú)自開(kāi)放“眼中充滿(mǎn)了自尊，這是寂寞和冷漠中的叛逆，所以只能華麗。”草木馬上就要回來(lái)了，各種紅紫爭(zhēng)霸的芳菲“是名利雙收，你為我打劫，積極向上，勇于進(jìn)取，所以他們只能感嘆春天的回歸。”為什么淺藍(lán)色和深紅色，自然是一流的花”是擺渡人與自己融為一體的東西，平和淡泊中彌漫著高貴和豁達(dá)，所以桂花和秋天是永恒的。它成為一個(gè)偉大的人，不是一個(gè)自私的精神，而是一個(gè)秋天的精神。每一次呼吸都是靈魂的芬芳。為什么“秋中有十朵蓮花盛開(kāi)”？為什么人們熱切地期望“欣賞宮殿里的東西”？因?yàn)楣鸹ㄊ且环N深嘗秋之精華的高潔。哲學(xué)家是深刻、豐富和成熟的象征。它展示了秋天，也展示了自己。
人類(lèi)在理解宇宙運(yùn)行的過(guò)程中提高了自己的境界。”光照時(shí)，你可以看到縫隙里有一張床，靠窗可以看到房間的中心，光照時(shí)可以看到大廳，光照下可以看到大廳。原來(lái)，陽(yáng)光和人都在成長(zhǎng)。當(dāng)太陽(yáng)的視覺(jué)和形象從窗欞、窗戶(hù)、庭院擴(kuò)展到世界時(shí)，它所擁有的世界也從一張床、一個(gè)房間、一個(gè)大廳擴(kuò)展到四面八方。正是在《太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)》中，魏源明白了提升自己視野和境界的關(guān)鍵：接受的人小，看到的人淺；接受的人大，看到的人富有。滿(mǎn)足于一米陽(yáng)光的人，怎能體會(huì)到真正的光明和溫暖；只有睜開(kāi)眼睛，放眼看世界，才能擁抱時(shí)代，擁抱世界。
杜甫說(shuō)“登峰造極，小山盡收眼底”；王安石說(shuō)：“不怕云遮目，身在一層”；在莊子的作品中，看海嘆氣的何波，用巨大的魚(yú)鉤和巨大的誘餌，坐在會(huì)稽，在東海投竿，青蛙在井底和東海的烏龜，還有“舉著羊角向上走”的大鵬。有兩個(gè)詞清晰地流淌在無(wú)邊的筆下：視覺(jué)和圖案。哲人的話(huà)還在耳邊，但社會(huì)早已喧囂著浮躁、自我、狹隘和淺薄。如果你不見(jiàn)我，“秀”就成了一種“規(guī)定動(dòng)作”：秀出你的`美貌和財(cái)富；秀出你的孩子，秀出你的愛(ài)人；秀出仁愛(ài)，秀出孝心！最后，你是想展示自己，還是想用虛榮和自卑來(lái)展示自己？如果聽(tīng)不到，“保護(hù)自己”就成了一門(mén)“必修課”：不與陌生人交談是保護(hù)自己的法寶；你的思想和心靈是不敢被陽(yáng)光觸及的堡壘；“世界如此之大”的誘惑，與“社會(huì)充滿(mǎn)陷阱”的威脅不相上下。是不是有太多的陰霾，還是太小的家庭，讓我們無(wú)法關(guān)閉自己？
“夕陽(yáng)云與孤鴨齊飛，秋水與天空同色”，是夕陽(yáng)使孤鴨，還是秋水凸顯長(zhǎng)空問(wèn)你黃州、徽州、儋州的事跡，“蘇軾成就赤壁、黃州，還是命運(yùn)和歷史造就了大師？我想成熟的人可以給出正確的答案：只有有大的眼光和大的格局，我們才能走向真善美的境界。它是為了“無(wú)限的視野和廣闊的世界”。
江西省高考作文 7
儒家思想里有個(gè)重要的概念叫做“格物致知”，在近代西學(xué)東漸的過(guò)程中尤其受到學(xué)人推崇。所謂“格其物，致其知”，一些鴻儒們把它解釋成探究事物原理從而獲得知識(shí)的一種學(xué)習(xí)方法。對(duì)于中國(guó)自然科學(xué)的發(fā)展，它可謂功不可沒(méi)。
探究式學(xué)習(xí)解開(kāi)了“唯書(shū)是論”的枷鎖，讓部分搖頭晃腦的老頭兒們從浩如煙海的經(jīng)史子集中走了出來(lái)，開(kāi)始觀照外在的客觀現(xiàn)實(shí)。接接地氣，說(shuō)說(shuō)人話(huà)。用現(xiàn)實(shí)去印證書(shū)本，甚至是反駁書(shū)本。這種傳統(tǒng)延續(xù)了下來(lái)，并在現(xiàn)行的教育體制中悄然復(fù)蘇。當(dāng)然，這種跨度幾十年的隔代遺傳是有風(fēng)險(xiǎn)的，于是就出現(xiàn)了我們現(xiàn)在所看到的這種“變種”。
我國(guó)自上世紀(jì)70年代起恢復(fù)了高考，對(duì)這個(gè)失而復(fù)得的'事物，廣大教育工作者顯然還需要一段很長(zhǎng)的磨合期。就像一個(gè)曾經(jīng)離家出走的孩子，突然有一天回來(lái)了，滿(mǎn)臉胡茬，又長(zhǎng)了喉結(jié)，連叫“爸”的聲音都變了，一下就陌生疏離了。
對(duì)于怎樣進(jìn)行教學(xué)、教學(xué)的重點(diǎn)和目的是什么，設(shè)計(jì)者們莫衷一是。學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)？塑造學(xué)生人格？全面發(fā)展？術(shù)業(yè)專(zhuān)攻？或者更直接一點(diǎn)：考個(gè)好大學(xué)？
其實(shí)事實(shí)也證明，“考個(gè)好大學(xué)”一直被人們當(dāng)作教學(xué)的目標(biāo)，并且在未來(lái)很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)還會(huì)繼續(xù)被主流教育所認(rèn)可遵循。
最近十幾年里教育口號(hào)迭出，“素質(zhì)教育”之后又冒出了一個(gè)教學(xué)界新寵——“探究式教育”。
這讓我想起了當(dāng)年全國(guó)風(fēng)風(fēng)火火地推行“素質(zhì)教育”改革，各個(gè)學(xué)校里也應(yīng)景地貼滿(mǎn)標(biāo)語(yǔ)響應(yīng)。口號(hào)聽(tīng)起來(lái)很激動(dòng)人心，“德智體美勞全面發(fā)展”。剛開(kāi)始老師還給我們上上德育課，帶我們?cè)诓賵?chǎng)上跑兩圈兒。臨近期末之后，體育課全拿來(lái)當(dāng)自習(xí)課用了。至于升學(xué)班，則直接取消了這些課。
高考不考的書(shū)都是閑書(shū)，高考不考的課都是閑課。高考不考的探究，也都是作了無(wú)用功。所以，大多數(shù)時(shí)候，所謂的“探究學(xué)習(xí)”，也不過(guò)是一場(chǎng)大家心照不宣的集體表演而已，走個(gè)過(guò)場(chǎng)，為“改革論”者加點(diǎn)底氣。即使探究出了自己的個(gè)性見(jiàn)解也是枉然，因?yàn)楦呖奸喚砝蠋煻际前礃?biāo)準(zhǔn)答案給分的。
無(wú)論教學(xué)花樣怎樣翻新，高考的取材方式一成不變，一切都是紅藥水、藍(lán)藥水，治得了潰瘍化膿，除不了病根。
“分?jǐn)?shù)本位”的教學(xué)模式雷打不動(dòng)，不管怎樣探究，都會(huì)是小沈陽(yáng)的褲子——跑偏了。
江西省高考作文 8
據(jù)傳，很久以前，生活在北非的希伯來(lái)人屢屢遭災(zāi)，生活困頓，因此想尋一片新的生存之地。他們向先知摩西求助。先知摩西應(yīng)允后，先用《摩西十誡》訓(xùn)導(dǎo)族人，再以東方為方向，帶領(lǐng)族人一路前行。經(jīng)過(guò)多年跋涉，他們終于尋到了“流淌著奶和蜜”的迦南地。
這個(gè)《圣經(jīng)》中的故事，叫“出埃及記”。雖然古老，卻充滿(mǎn)智慧。在此方面，古老的東方，也有同樣的智慧，漢代揚(yáng)雄曾說(shuō)：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣。”這兩者都告訴我們，追夢(mèng)路上，有三個(gè)必可不少的環(huán)節(jié)，分別是：端正思想，明確方向和付諸行動(dòng)。
端正思想，理想之鼓點(diǎn)才能被敲響！
求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其源泉。崇高而堅(jiān)定的思想，是標(biāo)示航向的引路燈塔、干事創(chuàng)業(yè)的力量源泉、經(jīng)受考驗(yàn)的精神支柱。但這樣的思想不是憑空而來(lái)，也絕不會(huì)自發(fā)形成，反而需要通過(guò)修身養(yǎng)性的方式，不斷培養(yǎng)。朱熹的“格物”、王陽(yáng)明的“致良知”、曾國(guó)藩的“做圣賢”，都是以慎獨(dú)的方式，端正自己的思想。最終，他們敲響了理想鼓點(diǎn)，以偉岸身姿走向了歷史深處，成為了令人仰望的精神豐碑。
明確方向，理想之風(fēng)帆才能被揚(yáng)起！
“如果一艘船不知道要駛向哪個(gè)碼頭，那么任何風(fēng)都不會(huì)是順風(fēng)。”塞涅卡的話(huà)告訴我們，方向之于理想，就像碼頭之于船，無(wú)比重要。摩西帶著希伯來(lái)人走出埃及時(shí)，永遠(yuǎn)朝著晨曦前進(jìn)，因?yàn)闁|方是他們的方向；xxx時(shí)期，一個(gè)個(gè)有志青年突破敵人的`封鎖，奔赴陜北延安，因?yàn)檠影彩撬麄兊姆较颉Ｓ辛嗣鞔_的方向，人生就不會(huì)彷徨，而會(huì)堅(jiān)定向前走，雖千萬(wàn)人吾往矣。如此，理想之風(fēng)帆會(huì)被揚(yáng)起，前行之路可以乘風(fēng)破浪！
付諸行動(dòng)，理想之火焰才能被點(diǎn)亮！
詩(shī)人艾青曾這樣告誡追夢(mèng)青年：“夢(mèng)里走了千萬(wàn)里，醒來(lái)還是在床上。”的確，沒(méi)有行動(dòng)，夢(mèng)想就只是空中樓閣，永遠(yuǎn)落不了地。“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如兩橫一豎一個(gè)干”，要行動(dòng)，就要擼起袖子加油干。遼寧鳳城大梨樹(shù)村的“干字碑”，貴州遵義草王壩村的“大發(fā)渠”，重慶巫山下莊村的“絕壁天路”，都是明證。大道至簡(jiǎn)，實(shí)干為要。追夢(mèng)路上，實(shí)干如同園丁的鋤頭，砸向大地就能花香襲人；也似農(nóng)人的犁鏵，深入泥土就有春華秋實(shí)。
然而，揆諸當(dāng)下，一些青年卻空有夢(mèng)想，而無(wú)端正的思想，明確的方向和實(shí)干的行動(dòng)。他們思想消沉，充滿(mǎn)負(fù)能量，人生方向不清晰，總是猶豫彷徨，還喜歡夸夸其談，總抬頭看天而不愿意俯下身子去親近大地。如此，又怎能讓夢(mèng)想之光照進(jìn)現(xiàn)實(shí)呢？
歷史車(chē)輪滾滾向前，時(shí)代潮流浩浩蕩蕩。歷史只會(huì)眷顧思想端正者、方向明確者和努力實(shí)干者，而不會(huì)等待思想不端者、猶豫彷徨者和空想者。號(hào)角已經(jīng)吹響，征程正在開(kāi)啟，讓我們端正思想，明確方向和付諸行動(dòng)，讓夢(mèng)想之光照見(jiàn)現(xiàn)實(shí)，努力奔赴心中的迦南地吧！
江西省高考作文 9
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和人工智能的應(yīng)用，似乎一切都變得簡(jiǎn)單明了。然而，我們的問(wèn)題真的會(huì)越來(lái)越少嗎？
不可否認(rèn)，科技的力量讓我們能更快地找到答案，但這并不意味著問(wèn)題的數(shù)量會(huì)減少。相反，它可能會(huì)引發(fā)更多的思考和追問(wèn)。
當(dāng)我們輕易獲得一個(gè)答案時(shí)，我們可能會(huì)追問(wèn)這個(gè)答案的可靠性、適用性。我們會(huì)思考人工智能給出的答案是否全面，是否符合實(shí)際情況。這就促使我們提出更多的問(wèn)題，去檢驗(yàn)、去完善。
同時(shí)，智能時(shí)代也會(huì)帶來(lái)新的未知領(lǐng)域。新的技術(shù)、新的現(xiàn)象會(huì)激發(fā)我們的好奇心，讓我們產(chǎn)生更多關(guān)于未知的問(wèn)題。我們會(huì)想要了解人工智能的邊界在哪里，它如何影響我們的生活和未來(lái)。
而且，問(wèn)題不僅僅是為了獲取答案，更是一種探索和成長(zhǎng)的方式。正是因?yàn)椴粩嗟靥岢鰡?wèn)題，我們才能不斷地突破認(rèn)知局限，開(kāi)拓思維的疆域。即使在智能時(shí)代，這種對(duì)問(wèn)題的執(zhí)著依然是我們前進(jìn)的`動(dòng)力。
人工智能或許能解決一些具體問(wèn)題，但它永遠(yuǎn)無(wú)法替代人類(lèi)對(duì)于問(wèn)題的敏銳感知和深刻思考。我們要珍惜每一個(gè)問(wèn)題，因?yàn)樗鼈兪俏覀兣c世界互動(dòng)的橋梁，是我們不斷成長(zhǎng)的階梯。在智能時(shí)代的浪潮中，讓我們堅(jiān)守對(duì)問(wèn)題的熱愛(ài)，讓問(wèn)題的光芒繼續(xù)璀璨奪目。
江西省高考作文 10
在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)與人工智能如同兩把雙刃劍，一方面為我們提供了便捷獲取答案的途徑，另一方面也引發(fā)了我們對(duì)于問(wèn)題本身的深入思考。我們的問(wèn)題是否真的會(huì)越來(lái)越少？
誠(chéng)然，人工智能的應(yīng)用使得許多問(wèn)題能夠迅速得到解答。我們不再需要花費(fèi)大量時(shí)間去翻閱厚重的書(shū)籍、四處詢(xún)問(wèn)專(zhuān)家，只需動(dòng)動(dòng)手指，答案便躍然眼前。這在很大程度上提高了我們的效率，讓我們能更快速地解決實(shí)際問(wèn)題。然而，這并不意味著我們的問(wèn)題就會(huì)減少。
事實(shí)上，新的問(wèn)題會(huì)不斷涌現(xiàn)。隨著技術(shù)的發(fā)展，我們會(huì)面臨更多關(guān)于人工智能的倫理道德、社會(huì)影響等深層次的問(wèn)題。比如，人工智能是否會(huì)導(dǎo)致大量失業(yè)？如何確保其決策的公正性和安全性？這些都是我們以前不曾遇到的新挑戰(zhàn)。同時(shí)，當(dāng)答案變得輕而易舉可得時(shí)，我們可能會(huì)逐漸喪失獨(dú)立思考和探索的能力，從而忽視了問(wèn)題背后的本質(zhì)和意義。
而且，容易獲得的答案有時(shí)會(huì)讓我們變得懶惰，不再愿意去深入探究復(fù)雜的問(wèn)題。我們可能會(huì)滿(mǎn)足于表面的答案，而忽略了問(wèn)題的多樣性和復(fù)雜性。在這種情況下，我們看似解決了問(wèn)題，實(shí)則可能只是掩蓋了問(wèn)題。
但我們也不能因此而否定人工智能帶來(lái)的'好處。關(guān)鍵在于我們要正確看待它，利用它來(lái)更好地提出和解決問(wèn)題。我們要保持好奇心和求知欲，不滿(mǎn)足于簡(jiǎn)單的答案，而是深入挖掘問(wèn)題的根源。我們要學(xué)會(huì)借助人工智能的力量，同時(shí)也要警惕它可能帶來(lái)的負(fù)面影響。
在人工智能時(shí)代，我們的問(wèn)題或許形式會(huì)有所改變，但本質(zhì)不會(huì)改變。我們依然需要不斷地思考、探索、質(zhì)疑，才能推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步。讓我們?cè)谙硎芸萍急憷耐瑫r(shí)，不忘對(duì)問(wèn)題的執(zhí)著與追求，如此，我們才能在這個(gè)快速變化的時(shí)代中找到真正的智慧和價(jià)值。
江西省高考作文 11
長(zhǎng)期以來(lái)，“中學(xué)生有三怕：奧數(shù)、英文、周樹(shù)人”成了校園流行語(yǔ)。同學(xué)們一說(shuō)起這句話(huà)，都會(huì)心照不宣地?fù)u頭一笑：難啊，太難了!這些凌亂的數(shù)字和線(xiàn)條之間，有著什么神秘的聯(lián)系?這些A、B、C、D排列組合之后，該用怎樣的讀音和語(yǔ)氣?天啊，這篇課文的作者竟然又是魯迅，必然有幾個(gè)重點(diǎn)段落老師會(huì)要求大家狂背狂記!
頭疼歸頭疼，可看看身邊的同學(xué)，利用業(yè)余時(shí)間去參加各種奧數(shù)、英文補(bǔ)習(xí)班的絕不在少數(shù)。補(bǔ)習(xí)奧數(shù)的同學(xué)是崇拜陳景潤(rùn)教授，想證明1+1=2?還是著迷于數(shù)理邏輯，想藉此探究宇宙的真諦?補(bǔ)習(xí)英文的同學(xué)是想要師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)，將來(lái)能夠?qū)崿F(xiàn)中西文化的友好聯(lián)系?還是打心眼里喜歡莎士比亞，想要看懂原文的真意?他們背著沉重的書(shū)包笑我迂腐：你說(shuō)的未免太不切實(shí)際，奧數(shù)比賽一旦獲獎(jiǎng)，升學(xué)便可以享受加分待遇;英文說(shuō)得流利，將來(lái)出國(guó)鍍金根本不是難題!
我恍然大悟，“三怕”同樣是怕，學(xué)好奧數(shù)、英文兩科的益處唾手可得，即使恨得咬牙切齒也趨之若鶩，擰著眉頭勤學(xué)苦練，希望自此走上一條捷徑，憑借這兩科的特長(zhǎng)平步青云。而魯迅先生的文章詰屈聱牙，何必下這個(gè)死力?能加分嗎?能出國(guó)嗎?頂多草草應(yīng)付老師抄寫(xiě)幾遍，便自認(rèn)無(wú)愧于心，很對(duì)得起這位平頭胡子伯伯了!
時(shí)下人心浮躁，事事言利，即使教育概莫能外，讓人不免唏噓。不少少年只看眼前是否得益，恨不得今日種苗明日便能吃瓜，否則絕不肯多花一絲一毫力氣。北師大學(xué)者史杰鵬說(shuō)魯迅的.文字“敲之鏗然，觸之也濡;望之儼然，即之也溫。”白話(huà)文誕生的初期，他已能把文字使得出神入化，開(kāi)啟民智，余蔭當(dāng)今。魯迅斗爭(zhēng)的酷烈、文筆的華美、考證的精研，如能化入少年的靈魂中，則他們真正可以成為未來(lái)的棟梁，這是一筆不可多得的財(cái)富。可惜有幾個(gè)耐得住這個(gè)年深日久、潛移默化的過(guò)程呢?
校園里依然流傳著“三怕”，奧數(shù)、英文卻越來(lái)越熱門(mén)。魯迅還是寂寞著，被一句輕慢的“太難了”擲到墻角，靜靜地等待。
江西省高考作文 12
在當(dāng)今社會(huì)，人工智能的發(fā)展日新月異，它給我們帶來(lái)了極大的便利，讓我們能快速得到問(wèn)題的答案。然而，我們不能因此而忽視了思考的重要性。
人工智能的確強(qiáng)大，它可以在瞬間為我們提供大量的信息和答案。但這些答案往往是基于已有的數(shù)據(jù)和算法，缺乏靈活性和創(chuàng)新性。真正的智慧和創(chuàng)造力來(lái)源于我們的思考，來(lái)源于我們對(duì)問(wèn)題的深入分析和獨(dú)特見(jiàn)解。
當(dāng)我們過(guò)度依賴(lài)人工智能時(shí)，我們可能會(huì)失去獨(dú)立思考的能力。我們不再去努力探索問(wèn)題的本質(zhì)，不再去嘗試從不同的角度看待問(wèn)題。這樣一來(lái)，我們的思維就會(huì)變得狹隘，我們的創(chuàng)造力也會(huì)被逐漸扼殺。
而且，人工智能并不能解決所有的問(wèn)題。生活中總有一些問(wèn)題需要我們用自己的情感、價(jià)值觀和判斷力去解決。這些問(wèn)題涉及到人與人之間的關(guān)系、道德倫理等方面，是人工智能無(wú)法觸及的領(lǐng)域。
我們應(yīng)該在利用人工智能的同時(shí)，保持自己的思考能力。不要盲目相信人工智能給出的答案，而要學(xué)會(huì)質(zhì)疑、反思和創(chuàng)新。只有這樣，我們才能在這個(gè)快速發(fā)展的'時(shí)代中不被淘汰，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
莫讓智能遮望眼，且將思考付真心。讓我們?cè)谙硎苋斯ぶ悄軒?lái)便利的同時(shí)，不忘堅(jiān)守自己的思考陣地，用我們的智慧和創(chuàng)造力去開(kāi)創(chuàng)更加美好的未來(lái)。
江西省高考作文 13
直到最近，我才意識(shí)到我有一個(gè)理想意味著什么。這是一種可以克服任何困難的信念，是一種緊迫感，抓住一切時(shí)間去做什么，但在每一次努力之后，都覺(jué)得他們的靈魂會(huì)更有意義的放松和快樂(lè)。有一個(gè)理想，可能是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的唯一途徑。
烏龜在魚(yú)缸里沉默了一輩子，確實(shí)抓住了生命，但我不知道什么時(shí)候才能停止它毫無(wú)意義的沉默，它從來(lái)沒(méi)有追求過(guò)。雖然鯡魚(yú)的生命已經(jīng)結(jié)束，但遼闊的河流和海洋曾經(jīng)是它的棲身之所，波濤洶涌的海浪曾經(jīng)在它耳邊激蕩。它像洪水一樣短，像夏花一樣絢麗。歷史告訴我，它從不平庸，追求理想，它獲得了永恒的.價(jià)值。
西周姜子牙，近90歲，仍每天在溪邊釣魚(yú)，直接鉤釣魚(yú)，等待圣人。直到文王來(lái)了，委托大任，協(xié)助西周，終于摧毀了商周，成功，然后隱藏起來(lái)。生命是70年來(lái)稀有的，姜尚90歲出山，接受了周的偉大事業(yè)，以實(shí)現(xiàn)他心中一直存在的理想——拯救熱水中的人民。在成功的時(shí)刻，黃發(fā)垂下，雞和狗聞到的國(guó)家和平與和平的風(fēng)景是其價(jià)值的最佳體現(xiàn)。
馬丁·路德·金西裝筆直地站在華盛頓林肯紀(jì)念堂前的演講臺(tái)上，堅(jiān)定地盯著觀眾的25萬(wàn)觀眾。伴隨著九月的炎熱，他開(kāi)始了維護(hù)黑人人權(quán)的偉大演講。揮舞著追求平等和自由的右手，他大聲喊道：“我有一個(gè)夢(mèng)想！“當(dāng)山谷上升，山脈下降，坎坷曲折的道路成為平坦的道路時(shí)，他死去的生命在和平世界的公民心中永存。
我相信他們兩個(gè)都會(huì)覺(jué)得自己一直被抽干，精疲力盡，但與此同時(shí)，他們也清楚地知道自己一直在做什么，下一分鐘和下一秒應(yīng)該做什么。所有這些堅(jiān)持，動(dòng)力和充實(shí)感，只是因?yàn)樗麄兪怯欣硐牒妥非蟮膫�(gè)體。
當(dāng)你追求理想的時(shí)候，阿拉斯加鱈魚(yú)越出海，起點(diǎn)晶瑩剔透。大西彼岸的海鷗正在飛向藍(lán)天，一兩根白色的羽毛落在身后。極地圖上的夜空也散落著五彩繽紛的色彩。銀河系慢慢流經(jīng)深夜，明亮而美麗。但請(qǐng)不要擔(dān)心。當(dāng)你為自己的理想而奮斗時(shí)，那些你覺(jué)得一輩子都看不到的風(fēng)景，那些你覺(jué)得一輩子都實(shí)現(xiàn)不了的價(jià)值，都在一步步向你走來(lái)。
江西省高考作文 14
的建立到22年智慧場(chǎng)館、智慧服務(wù)的廣泛運(yùn)用，雙奧之城在科技上實(shí)現(xiàn)了跨越。當(dāng)下及未來(lái)，要實(shí)現(xiàn)再跨越更需如此。君不見(jiàn)，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，我國(guó)創(chuàng)新科技大潮澎湃，重大創(chuàng)新成果競(jìng)相涌現(xiàn)：嫦娥四號(hào)探測(cè)器在月球背面成功著陸，世界第一張近距離拍攝的.月背影像圖成功傳回；深海實(shí)時(shí)科學(xué)觀測(cè)網(wǎng)順利建成；數(shù)字技術(shù)為5G搭上騰飛的翅膀；航空技術(shù)創(chuàng)新讓中國(guó)航天員進(jìn)駐空間站如履平地，九天“拆快遞”不再是夢(mèng)中想象……
心至蒼穹外，目盡星河遠(yuǎn)。實(shí)現(xiàn)再跨越需要居安思危，站位高遠(yuǎn)。
“勝非其難也，持之者其難也”，已經(jīng)位居高處，稍有不慎，最易走下坡路。君不見(jiàn)，前蘇聯(lián)在與美國(guó)冷戰(zhàn)時(shí)，一度是可以與美國(guó)一較高下的世界第二大經(jīng)濟(jì)體，可因?yàn)闆](méi)有堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，沒(méi)有穩(wěn)定的政治方向，最終被西方和平演變，國(guó)家經(jīng)濟(jì)、政治地位一落千丈。前車(chē)之鑒，后事之師。我們要實(shí)現(xiàn)跨越再發(fā)展，就必須居安思危，站位高遠(yuǎn)———補(bǔ)短板揚(yáng)長(zhǎng)板，打造強(qiáng)大引擎，聚力經(jīng)濟(jì)建設(shè)，增強(qiáng)國(guó)之實(shí)力。
北京兩次奧運(yùn)，不足15年，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值實(shí)現(xiàn)了三十萬(wàn)億元到百萬(wàn)億元的驚人跨越，中國(guó)經(jīng)濟(jì)已然領(lǐng)跑世界。和羹之美，在于合異。正是文明互鑒，站位高遠(yuǎn)，讓我國(guó)日新月異，國(guó)力強(qiáng)盛。
春潮澎湃時(shí)，民族復(fù)興中，我們生逢盛世當(dāng)不負(fù)盛世，生逢其時(shí)當(dāng)奮斗其時(shí)，擊鼓催征，奮輯揚(yáng)帆，實(shí)現(xiàn)再跨越！相信：不負(fù)人民者強(qiáng)，推陳創(chuàng)新者勝，久久為功者進(jìn)，練就沖天翅，方可實(shí)現(xiàn)再跨越。
江西省高考作文 15
有人認(rèn)為，要有共同愛(ài)好和追求方得友誼之船不翻，這種說(shuō)法我不盡贊同。共同的興趣和愛(ài)好固然重要，沒(méi)有也未嘗不可;有人說(shuō)，友誼需理解和寬容，這一點(diǎn)我認(rèn)同。無(wú)論是友誼，還是親情愛(ài)情，都需要理解之心;還有人認(rèn)為友誼須講原則，我高度認(rèn)同。即便是友誼這種深厚的情，也要合理，情與理密不可分。因此，我認(rèn)為，“友誼的小船說(shuō)翻就翻”這句話(huà)僅限于調(diào)侃，友誼是神圣的，真正的友誼之船不易翻。
友誼需“忍讓之心”方能穩(wěn)固。孟子曰：人有四心。其中的“忍讓之心”與“是非之心”適用于友誼。生活中許多朋友間的爭(zhēng)吵就在與沒(méi)有互相理解。當(dāng)朋友處于傷心失意之時(shí)，你是否洋洋得意地在炫耀，絲毫沒(méi)有察覺(jué)或顧忌友人低落的情緒?當(dāng)友人興高采烈地和你分享自己的成果時(shí)，你是否酸溜溜地假意祝福，不愿和他分享他的快樂(lè)，絲毫不理解友人的感受?當(dāng)友人有一點(diǎn)小瑕疵時(shí)，你是否毫不客氣地指責(zé)他的過(guò)失，條條列舉他的“罪狀”?……
友誼需要理解與寬容，需要換位思考。用責(zé)人之心責(zé)己，用恕己之心恕人;用寬容之心對(duì)待友人過(guò)失，體諒友人。做到這些不易，但只要在生活中不斷摸索定可修煉出純粹的友情。
對(duì)待友誼更需要“是非之心”。我們做人必須有一個(gè)底線(xiàn)或原則。堅(jiān)守原則，不會(huì)因朋友而改變;看似無(wú)情，實(shí)責(zé)情深。正是對(duì)友誼的尊重，令其長(zhǎng)久，你才要及時(shí)指正友人的'過(guò)錯(cuò)，避免更大的錯(cuò)誤;正是對(duì)友誼的珍視，你才要在大是大非面前做出正確的選擇。如果多次指正無(wú)效，就該考慮走下這艘小船了。交友需謹(jǐn)慎，人品應(yīng)第一位。我交友最看重的不是有沒(méi)有共同愛(ài)好，而是對(duì)方的品行。當(dāng)年的翩翩少年李天一，如果交友慎重，堅(jiān)守底線(xiàn)，豈能身陷鐵窗十載?所以，我認(rèn)為友誼需珍視和呵護(hù)，依據(jù)是原則與底線(xiàn)。
交友游戲化和泛化態(tài)度不可取。社交媒體流傳出的這句調(diào)侃之詞，反映了現(xiàn)代人對(duì)友誼的“游戲態(tài)度”。“說(shuō)翻就翻”更流露出了不珍視友誼的態(tài)度。如今社交媒體眾多，交友渠道多樣，看似交友變得多元化，實(shí)則隱藏著交友廉價(jià)化的危機(jī)。科技可以讓交友更方便，更快捷地交流，但決不能因此而交友泛濫化、庸俗化和功利化。在紛雜的社會(huì)中，讓純凈的友誼不染凡塵俗氣，追求一種更高尚的境界，也是我們追求的目標(biāo)。這一點(diǎn)，我會(huì)把馬克思與恩格斯的友誼，當(dāng)做效仿的榜樣。
馬克思說(shuō)得好：“人生離不開(kāi)友誼，但要得到真正的友誼才是不容易;友誼總需要忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。”以真心和真理作槳，友誼之船會(huì)穩(wěn)固安全，友誼之船不易翻，越行越遠(yuǎn)，這一點(diǎn)我堅(jiān)信!
江西省高考作文 16
理想是石，敲出星星之火;理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路。每個(gè)人心中都會(huì)有五彩繽紛的理想，而我的理想是成為一位偉大的`歷史學(xué)家。
歷史學(xué)家不僅要有超乎尋常的記憶力，還要有淵博的歷史知識(shí)。
五年級(jí)的時(shí)候，老師給我推薦了西漢司馬遷的《史記》，從那開(kāi)始，我開(kāi)始喜歡了歷史，常常會(huì)想“秦始皇真的是呂不韋的兒子嗎?”“宋太祖的繼位真的合法嗎?”“呂后真的很殘暴嗎?”等等，這些我都不知道是真是假，于是開(kāi)始學(xué)習(xí)鉆研歷史、每天收聽(tīng)百家講壇，讓我知道了很多歷史故事，增加了很多歷史知識(shí)。
名人曾說(shuō)：“理想是需要的，是我們前進(jìn)的方向，現(xiàn)實(shí)有了理想的指導(dǎo)才會(huì)有前途;反過(guò)來(lái)，也必須從現(xiàn)實(shí)的努力中才能實(shí)現(xiàn)理想。”所以我經(jīng)常翻閱《史記》
《秦始皇本紀(jì)》《孝武本紀(jì)》《淮陰侯列傳》《資治通鑒》等等，在學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的海洋里遨游。
“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”，為了更深刻地了解歷史，在爸爸媽媽的支持下，我走遍了大江南北、三山五岳，探索著未知之謎，例如《史記》記載了中國(guó)幾千年的歷史，被魯迅稱(chēng)為“史家之絕唱、無(wú)韻之離騷”，至今還有許多未解之謎、等待著我輩去尋找答案。
現(xiàn)實(shí)是此案、理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁。理想之路雖然遙遠(yuǎn)，但是我會(huì)不懈努力，一步一個(gè)腳印努力奮斗，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)理想，沐浴在理想的光輝之中!
江西省高考作文 17
歲序常易，華章日新，星漢燦爛，萬(wàn)物向榮……從體育榮耀，到舉國(guó)強(qiáng)盛；自青蔥懵懂，至風(fēng)華正茂，我們無(wú)不一直走在“跨越，再跨越”的征程中。
從2008年到2022年，無(wú)論是比賽成績(jī)，還是群眾體育，無(wú)論是科技亮點(diǎn)，還是交通支持，抑或國(guó)家經(jīng)濟(jì)，雙奧之城北京，都閃耀世界！站在新的起點(diǎn)，我以為，應(yīng)使卓越永無(wú)止境，讓跨越永不停歇，我相信，唯有充分認(rèn)知跨越，恰當(dāng)用好跨越，才能真正一直走好“跨越，再跨越”之征程。
跨越與再跨越，是謙遜超拔和精進(jìn)，是以蛻變成就榮光。
“凡是過(guò)往，皆為序章”，跨越，是不斷超越自我且永不滿(mǎn)足的謙遜態(tài)度；“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨”，再跨越，是對(duì)前程銳意進(jìn)取和精益求精的超拔態(tài)度；“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，跨越與再跨越，是脫胎換骨和蛻變涅槃的生命榮光。
跨越與再跨越，因不得已和必須要，是與生命最好的相遇。
“逆水行舟，不進(jìn)則退”，無(wú)論是2008還是2022，歷經(jīng)千百年滄桑巨變的中國(guó)歷史，最是明證，唯有跨越，才有美好的明天；“我消滅你，與你無(wú)關(guān)”，打敗自行車(chē)店鋪的不是同行，而是共享單車(chē)，沒(méi)有跨越，可能不止沒(méi)有進(jìn)步，而是直接被淘汰；“欲窮千里目，更上一層樓”，谷愛(ài)凌挑戰(zhàn)右轉(zhuǎn)1620的高難度動(dòng)作而開(kāi)創(chuàng)新紀(jì)錄，跨越能使人站得更高，看得更遠(yuǎn)；“櫻花綻放之前，就要抱著凋零的決心”，羽生結(jié)弦在挑戰(zhàn)歷史級(jí)難度的4A跳時(shí)雖然落冰摔倒，但他“不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的跨越不止的`精神卻在我們的記憶中成為永恒。“日月不淹，春秋代序”，生命短暫，重復(fù)過(guò)去，是無(wú)謂的消耗，重蹈覆轍，更是對(duì)生命的辜負(fù)，唯有一直跨越與再跨越，才是對(duì)生命的敬重與珍惜！跨越和再跨越，需有信心、耐心，需有專(zhuān)心、精心，還需誠(chéng)心、慧心。
跨越絕非一朝一夕可得，需有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的信心，跨越與再跨越，會(huì)有艱難險(xiǎn)阻，需要迎難而上，堅(jiān)定不移，百折不撓，矢志不渝；跨越絕非唾手可得，需有“咬定青山不放松”的耐心，且要遵從規(guī)律，循序漸進(jìn)。需知青衿之志，履踐致遠(yuǎn)，日拱一卒，功不唐捐……
跨越與再跨越，為青年帶來(lái)突破與新知，進(jìn)而為國(guó)家?guī)?lái)進(jìn)步與榮耀。唯有青年永跨越，才有國(guó)家長(zhǎng)跨越。看今朝，百舸爭(zhēng)流千帆競(jìng)，乘風(fēng)破浪正當(dāng)時(shí)，我輩青年當(dāng)如鯤鵬展翅，策馬揚(yáng)鞭，跨躍征程萬(wàn)里再奮蹄，擔(dān)當(dāng)重任千鈞續(xù)新篇！
江西省高考作文 18
他還記得二十年前，一大堆紙幣和兩雙粗糙的手，兩張憔悴的臉和一顆向往外界的心，所以他選擇了窗外，決定不在山上徘徊……他離開(kāi)了這里美麗的山川，離開(kāi)了這里勤勞樸素的村民，離開(kāi)了父母，奔向了山外誘人的輝煌燈光。
事實(shí)上，憑借他的能力，他完全有能力在山上開(kāi)辟自己的人生道路。開(kāi)山、植樹(shù)造林都能讓他成名；山上到處都是奇花異果，足以讓他富有。但在他看來(lái)，這是貧瘠的，因?yàn)樗膲?mèng)想不在這里，而是在山外。
出山后，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)夢(mèng)想飛翔的世界，被外面的輝煌和繁榮所迷住。他想是的，他可以在這里開(kāi)辟自己的世界。ナ幾年來(lái)，他一眨眼就從指縫里溜走了，他在不斷的.努力中成了一個(gè)真正的老板。穿著寶馬服裝，坐著寶馬車(chē)，身邊有幾個(gè)善于觀察文字和顏色的秘書(shū)，在大而寬闊的柏油路上馳騁，臉上容光煥發(fā)。
然而，漸漸地，漸漸地，他開(kāi)始被五顏六色的霓虹燈所迷惑。他的心開(kāi)始有一種莫名其妙的空虛感。他的頭也暈了，對(duì)城市生活有點(diǎn)厭倦。
嗯？哦，山上有茂密的樹(shù)木，水里有自由游泳的魚(yú)，綠草里有美麗多彩的花朵。那張從不在乎的畫(huà)面在厭倦了陰謀的心中浮起，實(shí)際上刷掉了一些靈魂的塵埃。
他記得，臨走的時(shí)候，父母憔悴的臉，生活磨出的手繭，臨走前父母的勸誡:不想呆在外面，我們回家吧！
沉默，沉默，他抽泣著。
窗外有一棵樹(shù)。我不知道什么時(shí)候在樹(shù)上建了一個(gè)鳥(niǎo)巢。鳥(niǎo)兒們飛走了。他們回頭看著他們?cè)?jīng)住過(guò)的家，撲騰了幾聲。他又哭了。為什么他沒(méi)有懷念家鄉(xiāng)、父母和家鄉(xiāng)的風(fēng)景？他似乎看到了父母黯淡的眼神中希望他回來(lái)的光芒。他決定回家。
江西省高考作文 19
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將上下尋找，這意味著追求真理，前面的路很長(zhǎng)，但我不屈不撓，不后悔世界追求和探索，人生道路多么坎坷，成功道路多么曲折，暴風(fēng)雨，多云無(wú)常，有多少人在風(fēng)雨中被歲月侵蝕，但有多少人在風(fēng)雨中努力工作，然而，往往有些人，當(dāng)心中美好的憧憬和愿望與現(xiàn)實(shí)的殘酷無(wú)情發(fā)生猛烈碰撞時(shí)，身心就會(huì)變得如此無(wú)力、脆弱、脆弱。當(dāng)無(wú)善的誹謗落在你身上時(shí)，為什么你不能坦誠(chéng)地接受它，所以你會(huì)顯得悲觀、沮喪、沮喪和抱怨。總之，曾經(jīng)擁有的夢(mèng)想和信念變得無(wú)影無(wú)蹤。
在生活中，挫折是不可避免的，嘆息世界的變化，問(wèn)世界的廣闊，一旦我，放棄，感到非常困惑，也感到非常無(wú)助，面對(duì)時(shí)間的流逝，面對(duì)不同的世界，面對(duì)成就的下降，遺憾雄心勃勃的獎(jiǎng)勵(lì)，思想，沒(méi)有對(duì)生活的激情，在這已經(jīng)失去，將失去他們的信念和方向，后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有獲得成功的通行證，真的迷路了，覺(jué)得現(xiàn)在不是昨天，失敗了不要?dú)怵H，跌倒可以堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，成功不要傲慢，有決心迎接暴風(fēng)雨帶來(lái)新的`枷鎖，不要害怕暴風(fēng)雨，在這一步，拿起傘走，風(fēng)雨后會(huì)有陽(yáng)光，你有希望。
人活著累不是問(wèn)題，但一個(gè)人活著對(duì)生活的消極厭世，在無(wú)聊的日子里徘徊就有問(wèn)題了。人生的道路是多么坎坷，成功的道路是多么曲折，暫時(shí)的壓抑是什么？只要你還有夢(mèng)想，只要你還有一顆堅(jiān)不可摧的心，只要你對(duì)生活還有激情，你的心就會(huì)綻放出充滿(mǎn)陽(yáng)光、希望和信念的煙花，激勵(lì)我們?cè)谄D難的道路上前進(jìn)，克服挫折，克服困難，走向成功，永不放棄，抓住夢(mèng)想的信念，創(chuàng)造無(wú)悔的生活。
不要相信命運(yùn)的安排。只要你努力工作，不怕辛苦，不怕困難，命運(yùn)就取決于你。有藍(lán)天的呼喚，你怎么能讓飛翔的翅膀在舒適中退化，有遙遠(yuǎn)的呼喚，你怎么能讓你尋找的信念在沮喪中沮喪，有成功的呼喚，你怎么能讓你追求的信念停在前面，你的人生道路有多坎坷，你的成功道路有多曲折，不屈不撓的背影是我們刺傷天空的堅(jiān)強(qiáng)箭。
江西省高考作文 20
父親在年初因病去世，打理完父親的后事，兒女們就要各走一方了，母親含淚把兒女們一個(gè)個(gè)送到大路旁，千叮嚀萬(wàn)囑咐，現(xiàn)在雖然時(shí)代變了，不興過(guò)去的那些舊規(guī)矩了，但是有些規(guī)矩是我們當(dāng)?shù)匾恢毖匾u下來(lái)的，你們可要記住啊，不然別人會(huì)笑話(huà)的。
母親說(shuō)的規(guī)矩是在我們家鄉(xiāng)一直以來(lái)的老規(guī)矩，就是老人去世后要在三天后去修整墳?zāi)梗扛羝咛煲o去世的人燒些紙，做些去世者生前愛(ài)吃的可口飯菜去墳地祭奠一下，要做七個(gè)七日方可完事，到了逝者一百天的時(shí)候，所有的親人及晚輩要聚在一起前去墓地祭奠，再下來(lái)就是周年和過(guò)三年了。
現(xiàn)在許多年輕人已經(jīng)不再講究那么多的規(guī)程了，只是盡快的打理完事情就去忙自己的生活了，可全然沒(méi)有想到，我們的生命是誰(shuí)給予的，又是誰(shuí)把我們含辛茹苦的哺育成人，又是誰(shuí)每天每時(shí)把我們掛念在心間，操勞辛苦一輩子他們究竟圖的是什么?
我想那些過(guò)去遺留下來(lái)的淳樸雖然有些老道了，用現(xiàn)在年輕人的話(huà)說(shuō)是有些out了，但是每一個(gè)祭祀的方式里恐怕也不無(wú)一定的道理，三天的修整墳?zāi)咕褪亲寖号畟冊(cè)跇O度操勞完喪事后，休息一下再到墳?zāi)骨按蠹揖奂谝黄穑仡櫼幌掠H情，給逝者一份安慰，每逢七天去祭祀是讓我們不要很快的遺忘自己的先輩，讓子女們隔上一段時(shí)間再度團(tuán)聚在一起，不要沒(méi)有了上輩，就各自顧著自己，兄弟姐妹之間要互相照應(yīng)，相互幫助，因?yàn)橐院蟮娜兆記](méi)有了先輩的`指引，要我們每個(gè)人都要好自為之。
人們常說(shuō)逝者為大，尊重逝者的心愿也是我們一點(diǎn)盡孝道的方式，不要在先輩去世后為了一些財(cái)物去爭(zhēng)吵得面紅耳赤，不要把金錢(qián)看得比生命還重要，因?yàn)槭耪咭呀?jīng)告訴我們，所有的一切都是空虛的，只有我們的生命是最最珍貴的。
沒(méi)有了親人的痛是一生的痛，永遠(yuǎn)也無(wú)法彌補(bǔ)的。忘記了先輩或者說(shuō)是不尊重先輩的心愿，那么我們也就沒(méi)有盡到我們的孝心。
父親在病重時(shí)，我一直守護(hù)在病床前，父親曾經(jīng)許多次對(duì)我說(shuō)道，子女們各自過(guò)好自己的日子，每個(gè)人的身體都健健康康，每個(gè)家庭都團(tuán)結(jié)和睦，這些就是長(zhǎng)者最大的心愿，不要在去世后大操大辦，那樣只是一種形式，真正的盡孝是在心里，不要去做些勞命傷財(cái)?shù)臒o(wú)用功。聽(tīng)了父親的這一席話(huà)，我才完全明白，父親怕我們太勞累，操勞我們的身體和我們每個(gè)小家庭的完整，更提醒我們的是要珍惜自己的生命。
父親去世，我們子女們也尊重他的意愿，沒(méi)有大操大辦，一切都很簡(jiǎn)單，我想父親也不會(huì)怪罪我們，只是再也不能看上父親一眼，再也不能和他老人家說(shuō)點(diǎn)什么，一切都過(guò)去了，因?yàn)樯皇莾H有的一次。
親人的離去是人生必不可少的程序，相信每個(gè)人都是要經(jīng)歷的，但是我們每個(gè)人是否會(huì)在我們的親人尚在的時(shí)候去真正的盡孝呢?
江西省高考作文 21
秋高氣爽，天高云淡，父親、母親帶上我和弟弟很早地就要了武安市東山公園。
一進(jìn)生態(tài)公園大門(mén)口，就嗅到了淺淺的芳香，令人猛然精神百倍。生態(tài)公園的落葉喊著旋兒撲入了地面母親的懷里。看見(jiàn)那形態(tài)各異、五彩繽紛的菊花，我好像跨入了菊花的深海。那一朵朵綻開(kāi)的菊花如同一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小朋友，一個(gè)緊挨著一個(gè)，迎著秋風(fēng)爭(zhēng)奇斗艷。
再次向公園里走，大家就趕到了小湖邊，清澈的湖水太陽(yáng)底下看起來(lái)更為的奪目，晃得我還睜不開(kāi)雙眼。近處，湖中的'魚(yú)兒在水里輕快地游來(lái)游去，時(shí)常地吐出來(lái)一串串的小水泡。附近，有幾個(gè)小鴨子在湖泊里你追我趕地玩耍著。遠(yuǎn)方的小船在湖泊中緩緩的飄蕩，劃出一道道的水痕。這風(fēng)景可真美啊！好像人到畫(huà)中一般。
再向前走，就趕到了生態(tài)公園的小亭子，這兒是供游客歇息的地區(qū)。四周草地里的小草有的碧綠碧綠，有的金黃金黃，如同給大地母親鋪平了一層多姿多彩毛毯。風(fēng)輕輕地一吹，小草就跳起了輕快的搖擺舞。令人禁不住要想融進(jìn)在其中一起舞動(dòng)。
聽(tīng)聞，公園里來(lái)啦小鹿，大家就伴隨著群體尋找。不一會(huì)在山林里發(fā)覺(jué)了幾個(gè)小鹿。有的小鹿在靜靜的吃落葉，有的小鹿在和孩子們玩樂(lè)，有的小鹿趴到草地上日曬。因此，我和弟弟也融進(jìn)了小孩子中，和小鹿照相，給小鹿喂養(yǎng)。
夕陽(yáng)西下，大家戀戀不舍地離開(kāi)東山公園，盼望著下一次再說(shuō)生態(tài)公園玩。
江西省高考作文 22
“愚蠢”的忍讓 爺爺奶奶就像兩個(gè)老頑童，兩個(gè)人之間大大小小的戰(zhàn)爭(zhēng)仿佛是天上的繁星一般數(shù)不勝數(shù)。但由于爺爺
沒(méi)有奶奶那樣能言善辯，所以在戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙爆發(fā)時(shí)，爺爺采用的方法總是忍讓。
爺爺個(gè)子不高，走起路來(lái)總是駝著背。爺爺
很瘦，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著，皮好像就是貼在骨頭上似的；他膚色黝黑，但兩只眼睛卻炯炯有神。由于他每次和奶奶發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)總是忍氣吞聲，所以他成為
我們家中公認(rèn)的“憨”人。
夜晚，像一只黑色的怪物，獨(dú)霸了整個(gè)天空。我們一家由于晚上要回老家，便開(kāi)著車(chē)起程了。沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)
時(shí)間，老家的大門(mén)便呈現(xiàn)在了眼前。
“咚”的一聲，一個(gè)奇怪的聲音從屋里傳出，我不禁心生疑惑：究竟
發(fā)生什么了？會(huì)不會(huì)是什么東西掉到地上了，難道是……當(dāng)這個(gè)可怕的'場(chǎng)景浮現(xiàn)在我腦海里時(shí)，我一秒也不敢耽誤，急匆匆地
跑到現(xiàn)場(chǎng)。事情正如我想像的那樣，奶奶和爺爺兩個(gè)人卻都因地太滑而摔倒在地上。我非常恐懼、害怕會(huì)發(fā)生什么，急中
生智便向大人呼救。
大人們把他們兩個(gè)扶起之后，檢查了一遍，幸好沒(méi)什么大礙。可這時(shí)憤怒的奶奶卻把爺爺當(dāng)成罪魁禍?zhǔn)至耍憷碇睔鈮?/p>
地埋怨起來(lái)，爺爺覺(jué)得委屈便反駁了幾句，但由于口才太差只好甘拜下風(fēng)，開(kāi)啟了忍讓模式。一直以來(lái)身為受氣包的爺爺，這次
又被當(dāng)作了出氣筒，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙就此彌漫開(kāi)來(lái)。
奶奶可能緩不過(guò)氣來(lái)了，便停止了吵鬧。不經(jīng)常見(jiàn)到戰(zhàn)爭(zhēng)的我以為
可以風(fēng)平浪靜了。然而我畢竟見(jiàn)識(shí)少，并沒(méi)有意識(shí)到這只是短暫的和平。不一會(huì)兒，奶奶的“嘮叨神功”又像剛升起的太陽(yáng)一
樣開(kāi)始工作了，而爺爺?shù)谋憩F(xiàn)仍是一如既往地忍受，還溫柔地說(shuō)：“好了，是我錯(cuò)了，行了吧？”。
我想，爺爺之所以會(huì)心甘情愿忍受這等欺凌，不僅是為了讓奶奶消氣，更是因?yàn)閷?duì)奶奶的那份愛(ài)。家中的蠢人是爺爺，而家中最寬厚最溫情的人又何嘗不是爺爺？
江西省高考作文 23
某報(bào)社記者發(fā)現(xiàn)中學(xué)生校服上的涂畫(huà)現(xiàn)象較為突出，于是采訪(fǎng)調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，校服涂畫(huà)的形式、原因千奇百怪。教育的話(huà)題從來(lái)不缺，但這次由校服而引發(fā)，雖有點(diǎn)意外但也不愕然。
校服，學(xué)生的身份標(biāo)識(shí)，而校服往往有學(xué)校的區(qū)別，于是校服也是一間學(xué)校形象的外在認(rèn)知。但是如果記者在采訪(fǎng)中問(wèn)：“你喜歡學(xué)校的校服嗎?”估計(jì)大部分學(xué)生都會(huì)搖頭，對(duì)于崇尚個(gè)性自由的年輕學(xué)子而言，那統(tǒng)一的款式、單調(diào)的色彩，是無(wú)論如何也不會(huì)和潮流沾上一點(diǎn)關(guān)系的。所以，若非學(xué)校有統(tǒng)一的著裝規(guī)定，校服，這個(gè)連雞肋的地位都不如的校服，自然就不受待見(jiàn)，在校服上涂畫(huà)也就是見(jiàn)怪不怪的`事情。
其實(shí)，何止學(xué)生喜歡涂畫(huà)，我們中國(guó)人歷來(lái)就有涂畫(huà)的習(xí)慣。古時(shí)詩(shī)人喜好游歷，每到一地，詩(shī)興大發(fā)，往往喜歡在廟宇的墻壁上、高山的絕壁上、甚至酒樓茶肆的柱子上題詩(shī)一首。不少題詩(shī)也成為了千古名篇，傳唱至今，而題詩(shī)之地往往也成為了名勝古跡。蘇軾的《題西林壁》不就是題在廬山西林寺的墻壁上的嗎?文人騷客，絕地勝景，兩相輝映，倒也顯得人杰地靈。但麻煩的是我們沒(méi)有詩(shī)人的才情，卻有著詩(shī)人一樣的情懷，每到一地，在乎的不是景觀，而是那“到此一游”的銘記，甚至這樣的涂畫(huà)還漂洋過(guò)海，走出國(guó)門(mén)，等到埃及名勝盧克索神廟的石壁上出現(xiàn)了“丁錦昊到此一游”的涂畫(huà)時(shí)，我們才意識(shí)到，原來(lái)這是一個(gè)陋習(xí)。
所以，面對(duì)無(wú)處不在的涂畫(huà)現(xiàn)象，中學(xué)生在校服上涂畫(huà)這又是多大的事呢?甚至根本就不是事。中華民族素來(lái)是天生的樂(lè)觀派，若非無(wú)處可逃，是絕不會(huì)深刻反思的。我們從來(lái)沒(méi)有意識(shí)到亂涂亂畫(huà)的背后其實(shí)是自身價(jià)值取向混亂的體現(xiàn)。在這個(gè)崇尚個(gè)性自由的時(shí)代，我們極度排斥共性，無(wú)時(shí)無(wú)刻不想體現(xiàn)自己的標(biāo)新立異，好像只有如此才能把自己從茫茫人海中區(qū)分開(kāi)來(lái)，只有如此才能宣示自己的存在。所以，在校服上涂畫(huà)，其實(shí)只是時(shí)代思潮在中學(xué)生身上的投影而已。
因此，一個(gè)中學(xué)生雖早過(guò)了追看《哆啦A夢(mèng)》的年齡，但依然會(huì)把機(jī)器貓畫(huà)在校服上，因?yàn)檫@樣會(huì)顯得與眾不同。一個(gè)學(xué)生把張靚穎視作偶像，能讓偶像的名字涂畫(huà)在校服上，這樣獨(dú)特的標(biāo)識(shí)絕對(duì)是“一家，別無(wú)分店”。而直接在認(rèn)為很便宜的校服上試筆，這樣的行為該是多么的另類(lèi)而瀟灑。其實(shí)，我們到處留下“_到此一游”，不也是為了證明自己的存在，自己的與眾不同嗎?強(qiáng)調(diào)自我，甚至標(biāo)新立異，其實(shí)并不是問(wèn)題，畢竟時(shí)代的發(fā)展也賦予了我們多元表達(dá)的權(quán)利和自由，但是當(dāng)自我意識(shí)的膨脹突破了自身的形象素質(zhì)、社會(huì)公德的時(shí)候，則顯得不合時(shí)宜了。校服既是學(xué)生的身份標(biāo)識(shí)，也是學(xué)校形象的外在認(rèn)知。就如一個(gè)國(guó)家的國(guó)旗、國(guó)旗，代表的也是一個(gè)國(guó)家的形象，對(duì)國(guó)旗國(guó)徽的不敬既是對(duì)國(guó)家形象的抹黑，其實(shí)也是對(duì)自身身份的否定。同理，一個(gè)學(xué)生，張揚(yáng)個(gè)性沒(méi)有錯(cuò)，但是在代表學(xué)校和自身形象的校服上亂涂亂畫(huà)則顯得不妥。
所以，如果你有一身校服，那么就請(qǐng)你珍視它，盡管它并不新潮，但是它是你學(xué)生時(shí)代純真生活的見(jiàn)證，生活確實(shí)也需要多姿多彩，但是，沒(méi)有了那純真的黑白時(shí)代，何來(lái)日后的色彩斑斕?既然是學(xué)生，就請(qǐng)保持生活的原色，校服，不需要“抹黑”。
江西省高考作文 24
人類(lèi)的存在和發(fā)展是因?yàn)槔硐耄簽榱撕诎抵械墓猓祟?lèi)不斷探索，發(fā)現(xiàn)火，發(fā)明電燈，然后研究植物如何發(fā)光；為了發(fā)現(xiàn)嫦娥奔月的秘密，人們發(fā)明了天文望遠(yuǎn)鏡和登月火箭；為了豐富多彩的人類(lèi)生活，人們從不說(shuō)話(huà)到學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)，從不寫(xiě)作到學(xué)會(huì)寫(xiě)作，并在白皮書(shū)上記錄他們的成長(zhǎng)足跡。因此，人類(lèi)追求文明的起源是理想。
蘇聯(lián)著名作家高爾基說(shuō)：理想可以給世界上不幸的人帶來(lái)快樂(lè)。人類(lèi)之所以能走出野蠻、荒野、無(wú)知、文明、新時(shí)代、高科技，是因?yàn)槿祟?lèi)有偉大的理想。黑人首領(lǐng)馬丁·路德·金在《我有夢(mèng)想》中寫(xiě)道，他應(yīng)該平等，得到白皮膚人的尊重。正因?yàn)槿绱耍R丁·路德·金獲得諾貝爾和平獎(jiǎng)。偉大的毛澤東主席帶領(lǐng)中國(guó)人民走出黑暗，走出混亂，建立了新中國(guó)，也是因?yàn)樗麄兊睦硐搿Ｎ乙灿幸粋�(gè)理想，長(zhǎng)大后想當(dāng)救死扶傷的醫(yī)生。穿梭在醫(yī)院，走在藥味中，每天都會(huì)看到死亡，但我并不害怕。我想成為一名救死扶傷的好醫(yī)生。
好醫(yī)生要有非常精明的醫(yī)術(shù)和高尚的.職業(yè)情操。同時(shí)，醫(yī)生也是一個(gè)非常危險(xiǎn)的職業(yè)。接觸疾病最多的人是醫(yī)生，面對(duì)死亡最多的人也是醫(yī)生。然而，想到二十年后，我可能真的穿上了白大褂，成為了白衣天使，幫助了別人。無(wú)論病人的病有多嚴(yán)重，我都會(huì)盡力治療，所以我會(huì)救越來(lái)越多的生命，在未來(lái)的道路上，理想會(huì)為我點(diǎn)燈。
成為一名好醫(yī)生是非常困難的。目前，我們家鄉(xiāng)的醫(yī)療條件仍然非常落后。我發(fā)誓，如果我成為一名醫(yī)生，我必須把我聰明的醫(yī)療技能帶回我的家鄉(xiāng)，徹底改變我家鄉(xiāng)的醫(yī)療條件。現(xiàn)在我唯一能做的就是讀好書(shū)，在書(shū)中尋找藥草、處方、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，努力成為一名合格的醫(yī)生。
在人生的旅途中，沒(méi)有理想的人就沒(méi)有靈魂。我相信在理想的指導(dǎo)下，我會(huì)成為一名好醫(yī)生。
江西省高考作文 25
最近有一句網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)叫“別人家”……“，這意味著嫉妒別人的孩子，但他們沒(méi)有那么好，沒(méi)有見(jiàn)面。同樣的試卷，小明得了98分，“獎(jiǎng)勵(lì)”的結(jié)果是一記耳光，小王得了61分，得到了一個(gè)鼓勵(lì)的吻。啊，是另一個(gè)“別人的家”的父母，同樣的試卷，獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的命運(yùn)是非常不同的。
了解家庭，鼓勵(lì)遠(yuǎn)方。成功沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的答案，勝利不一定是滿(mǎn)分，但期望是不同的。有時(shí)，我們習(xí)慣于成功，習(xí)慣于完美，標(biāo)準(zhǔn)太高，腳步太大，可能會(huì)有更大的差距，不如春風(fēng)雨，腳踏實(shí)地，讓成就一步一步地積累，讓快樂(lè)綻放一點(diǎn)。
北風(fēng)和南風(fēng)打賭，看看誰(shuí)更強(qiáng)大，他們決定比誰(shuí)更能脫下行人的外套。無(wú)論北風(fēng)有多強(qiáng)，行人只是把衣服裹得越來(lái)越緊；南風(fēng)只是輕輕地吹著，人們就熱得打開(kāi)外套。”南風(fēng)效應(yīng)”告訴我們，扭曲的甜瓜不甜，早熟的柿子澀，早拔的幼苗根松散，灌溉的`花會(huì)淹死，關(guān)鍵取決于你如何控制規(guī)模，如何設(shè)定期望。
20世紀(jì)英國(guó)著名心理學(xué)大師唐納德·溫尼科特曾提出“足夠好的母親”的概念，具體意思是母親達(dá)到60分，滿(mǎn)足孩子的基本生活需求，給孩子足夠的安全感，以“特別殘忍”的方式隱藏剩下的40分，給孩子留下足夠的空間，讓他努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。相反，在兒童節(jié)之際，湖北武漢的“焦慮媽媽”著火了。從半歲到5歲，她為孩子投入了近12萬(wàn)元，報(bào)名參加了英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、聲樂(lè)、表演等17門(mén)培訓(xùn)班。結(jié)果，她沒(méi)想到兒子會(huì)從“學(xué)霸”變成“學(xué)渣”。做“60分媽媽”總比做“焦慮媽媽”更讓孩子接受。
教育是一塊橡皮泥，可以隨意制作各種形狀。所以反向推演，一個(gè)成功的雕塑和一個(gè)破碎的雕塑，他們最初的狀態(tài)是陶泥，不管哪個(gè)更輕，哪個(gè)更重，哪個(gè)更容易成熟。我們都羨慕別人家的孩子學(xué)藝雙全，各方面都很優(yōu)秀，但在平凡的世界里，我們不愿意平凡，但要習(xí)慣平凡。每個(gè)人都想成為鶴立雞群的“鶴”，那么誰(shuí)來(lái)成為大多數(shù)“雞群”呢？
善如水，任方圓。98分的“學(xué)渣”和61分的“學(xué)霸”獎(jiǎng)懲分明，區(qū)別對(duì)待的背后是一種焦慮，習(xí)慣性和偶然性的轉(zhuǎn)化差是中國(guó)應(yīng)試教育下的常態(tài)。我呼吁不要讓“中國(guó)焦慮”毀了“中國(guó)教育”，因?yàn)榉綀A就是天地。
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流沙河說(shuō)：“理想是石，敲出星星之火;理想是光，點(diǎn)燃熄滅的燈。”生命短暫，轉(zhuǎn)眼就是百年，你要讓青春不朽，你就必須點(diǎn)燃理想之火。
理想是結(jié)實(shí)的鞭子，鞭策你奮勇拼搏。
有一人，被父母拋棄，中途退學(xué)，被癌癥折磨，事業(yè)有成，卻!又被罷免職務(wù)，趕出公司。但是他懷抱科技改變世界的理想，不甘墮落，不作退卻，爬上了成功的高地，而不是沉淪的苦海。他，就是蘋(píng)果教父——史蒂夫?喬布斯。
不被人相信，就自己勇往直!前，哪怕孤家寡人;沒(méi)有人支持，就自己昂首闊步，哪怕步履維艱。他化腐朽為神奇，終于讓“蘋(píng)果”風(fēng)靡全球，科技真的改變了世界。當(dāng)我們打開(kāi)蘋(píng)果電腦寫(xiě)詩(shī)作文，當(dāng)我們利用蘋(píng)果手機(jī)上網(wǎng)聊天，當(dāng)我們享受著智慧的蘋(píng)果帶給我們的便利與快樂(lè)，我們要知道，這一切都是理想的光華催生的碩果，是一顆燃燒的生命對(duì)這個(gè)世界的奉獻(xiàn)。
理想是指路的航燈，引導(dǎo)你安然前行。
有一群人，他們是生活在城市最底層的打工仔，他們窮得吃不起飯，窮得8個(gè)人擠在一起打地鋪，他們沒(méi)有老師，他們渾身是傷??但是他們堅(jiān)持既定的目標(biāo)，決不中途退卻。他們，就是被網(wǎng)友譽(yù)為史上最牛的“農(nóng)民工舞街團(tuán)”。
哪怕年齡參差不齊，哪怕工作到筋疲力盡，哪怕只有網(wǎng)上視頻可以指導(dǎo)他們，哪怕彈得渾身是傷，他們也行走在理想的路上，決不偏離。生活困苦，卻不覺(jué)悲涼;沒(méi)有花開(kāi)，自己創(chuàng)造。他們打扮新潮，精神奕奕，他們的舞蹈節(jié)奏強(qiáng)勁，富有動(dòng)感。他們展露著最純粹的質(zhì)樸，他們跳出了理想的姿態(tài)，跳出了生命的光輝。他們把“農(nóng)民工”三個(gè)字點(diǎn)綴得熠熠生輝。
理想是重啟生命的動(dòng)力，引領(lǐng)你走出黑暗，重鑄輝煌。
有一個(gè)人，有過(guò)如日中天的輝煌，不慎身陷囹圄，75歲走出監(jiān)獄，二度創(chuàng)業(yè)，經(jīng)過(guò)10年努力，以85歲之軀再登事業(yè)的頂峰，他就是被人稱(chēng)為橙王的褚時(shí)健。
褚時(shí)健31歲被打成右派，51歲執(zhí)掌玉溪煙廠(chǎng)，一手將企業(yè)做成中國(guó)第一，世界第三，后因貪污被判17年，2002年因糖尿病獲保外就醫(yī)。從監(jiān)牢出來(lái)，他借債成立新平金泰果品有限公司，一頭扎進(jìn)滇西南的哀牢山，承包了2400畝地種橙。2012年10月，北京一家電商的`高管們拜訪(fǎng)昔日的“煙王”，兩周后，褚時(shí)健在云南哀牢山耗費(fèi)十年心血種出的“褚橙”，通過(guò)這家電商在北京地區(qū)銷(xiāo)售，一時(shí)間“褚橙”爆銷(xiāo)京城。
貪欲把一個(gè)大寫(xiě)的人變成鬼，理想將鬼還原為大寫(xiě)的人。
“我們活著不能與草木同腐。”理想是青春的光源，讓我們用理想點(diǎn)燃青春的激情，演繹閃光的人生吧!
江西省高考作文 27
時(shí)隔14年，從夏奧到冬奧，在成績(jī)上、思想上、科技上、交通上、經(jīng)濟(jì)上充分地展示了我國(guó)綜合國(guó)力的跨越式發(fā)展；時(shí)隔14年，從呀呀學(xué)語(yǔ)到滿(mǎn)腹才華的你我，亦是跨越式成長(zhǎng)！跨越，意味質(zhì)變的大飛躍，成長(zhǎng)的大進(jìn)步！再跨越，意味著挺進(jìn)的腳步，永不停歇的發(fā)力；吾輩青年，當(dāng)在跨越中成長(zhǎng)，在再跨越中發(fā)力。
給時(shí)間以重量，一個(gè)人的跨越式成長(zhǎng)，需要無(wú)數(shù)個(gè)日夜不息的努力和拼搏。
從“東亞病夫”之城國(guó)跨越到雙奧之城、體育強(qiáng)國(guó)，是運(yùn)動(dòng)健兒用努力和拼搏鑄就的.東方華章。我們看到了“蘇神” 風(fēng)一般的身影，可知他跨越9秒關(guān)口是何等艱難？犧牲和家人的團(tuán)聚，顧不上渾身的傷，咬著牙一次次從起點(diǎn)出發(fā)；我們聽(tīng)到了徐夢(mèng)桃和齊廣璞一朝圓夢(mèng)的歡呼，可感受到他們?cè)谑嗄昀锩恳淮慰缭诫y度和高度時(shí)付出的傷痛和汗水？他們跨越了自身極限，刷新了記錄，成為更高更強(qiáng)更快的自己。吾輩青年，當(dāng)接續(xù)他們的跨越精神，苦學(xué)知識(shí)，努力成長(zhǎng)，未來(lái)，必將再跨越已有成績(jī)，向著更強(qiáng)大的自己發(fā)力，奮輯前行！
鑄家園之榮光，一座城的跨越式發(fā)展，需要千萬(wàn)個(gè)你我的群策群力和團(tuán)結(jié)協(xié)作。
從08年擁有了跨度最大的鋼結(jié)構(gòu)場(chǎng)館“鳥(niǎo)巢”，到22年擁有智慧場(chǎng)館和智慧服務(wù)，北京這座城的跨越式發(fā)展也是無(wú)數(shù)個(gè)中國(guó)城市的發(fā)展縮影。從污水遍地的棚戶(hù)區(qū)跨越到高樓林立的現(xiàn)代社會(huì)，從基礎(chǔ)建設(shè)再跨越到智慧社區(qū)，是一代代建筑人和信息人用汗水鑄造；由霧霾彌漫跨越到藍(lán)天白云，由亂闖亂走跨越到文明交通，是一位位環(huán)保人和交通人用智慧成就……這些各行各業(yè)的建設(shè)者，跨越了技術(shù)障礙，突破了發(fā)展瓶頸，讓城市成長(zhǎng)為綠意盎然、文明便利的家園。吾輩青年，當(dāng)跨越冷漠和放縱，提升素養(yǎng)，用文明和溫暖參與家園的大發(fā)展，而未來(lái)的家園，等著我們?cè)倏缭剿麄兊目缭剑蔀楦用篮玫奶以礃?lè)土！
還民族以復(fù)興，一個(gè)國(guó)的跨越式發(fā)展，凝聚了億萬(wàn)人的犧牲奉獻(xiàn)和奮進(jìn)創(chuàng)新。
國(guó)民生產(chǎn)總值從08年的30多萬(wàn)億到21年114多萬(wàn)億，中國(guó)創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的奇跡。封建社會(huì)跨越到社會(huì)主義社會(huì)，是覺(jué)醒者用血淚譜寫(xiě)的大義贊歌；從小米加步槍跨越到核武器強(qiáng)國(guó)，是老一輩科學(xué)在荒涼戈壁灘書(shū)寫(xiě)的奉獻(xiàn)奇跡；從一窮二白跨越到探月九天，是航空人講述的奮進(jìn)創(chuàng)新的中神新話(huà)……他們奮不顧身、舍我其誰(shuí)，跨越小我私心，融入到祖國(guó)發(fā)展的大江大河。吾輩青年，復(fù)興路上，強(qiáng)國(guó)有我，跨越有我，當(dāng)以使命和擔(dān)當(dāng)，賡續(xù)接力，在再跨越中發(fā)力，為民族的復(fù)興添瓦加柴。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我輩青年，當(dāng)以汗水和拼搏、以智慧和技術(shù)、以奉獻(xiàn)和使命跨越一道道關(guān)口，一座座險(xiǎn)峰、一條條激流，凌高峰，覽眾山，再跨越，跨向更好的自己，更美的家園，更強(qiáng)的祖國(guó)！
江西省高考作文 28
總是昏昏沉沉，想做很多事卻什么也沒(méi)做，總是莫名的郁悶，就像困在一片很深的原始森林里，沒(méi)有太陽(yáng)也沒(méi)有月光，無(wú)所謂白天黑夜。空氣壓郁得讓人窒息，跌跌撞撞始終沒(méi)找到逃出去的方向，讓人很是恐慌。高考是一個(gè)話(huà)題是一個(gè)永遠(yuǎn)的話(huà)題。不知道是高考過(guò)大的壓力使我莫名的恐慌，還是自己過(guò)分的放松自己使我恐慌。有時(shí)夢(mèng)見(jiàn)自己高考考中了正高興的`慶祝的時(shí)候，也會(huì)有一股潛意識(shí)提醒自己這只是在做夢(mèng)，想想很是可笑，也可能是可笑自己連夢(mèng)都不能好好的做了，所以很多的時(shí)候是半夢(mèng)半醒。
其實(shí)也認(rèn)認(rèn)真真的想過(guò)未來(lái)的，也曾認(rèn)認(rèn)真真的反省，但更多的時(shí)候都是大腦一片空白、渾渾噩噩的活著，得過(guò)且過(guò)。我自己知道應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)所有關(guān)心自己的人負(fù)責(zé)，可在家里人的眼里，我永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大永不思進(jìn)取的壞孩子。我總會(huì)叛逆的對(duì)他們說(shuō)我不要做這種教育制度下的犧牲品，其實(shí)我也知道現(xiàn)在填鴨式的考試的分?jǐn)?shù)對(duì)于以后的社會(huì)生活事業(yè)是多么的重要至少在我們生活的這個(gè)社會(huì)是這樣的。有很多人一邊書(shū)不想做這種教育的犧牲品一邊在為這樣的考試玩命似的奮斗，就像我。所以很多時(shí)候，我們都是口是心非的，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)不允許我們討價(jià)還價(jià)，有很多事我們只能想但絕不可以做，這就是現(xiàn)實(shí)。
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霧里看花，你看不到花兒為了盛開(kāi)流下的汗水；水中望月，你看不見(jiàn)它的皎潔之下的灰塵。世間的事情，全都是霧鎖煙籠，想探求生命的真相，請(qǐng)以心為眼，躬行┨角螵。
昭君ヒ桓鋈恕⒁環(huán)節(jié)！⒁簧探求。
山如黛、沙如風(fēng)。山還是那隱隱的青山，還是那沉淀著中華文明的青色，只是少了位從群山中走出來(lái)的佳人。沙還是意欲吞人的黃沙，還是那隔著中原與塞外的飛沙，只是多了位從中原走出來(lái)的佳人——昭君。人人都說(shuō)塞外凄苦，那兒的人殺人如麻，但你不怕。沒(méi)有親身經(jīng)歷，道聽(tīng)途說(shuō)，可信嗎？于是你毅然踏上了出塞的馬車(chē)，一路微笑，你要用行動(dòng)向世人證明：世上的事，要親身探看，方可相信。事實(shí)證明，你贏了。塞外荒涼，但民風(fēng)純樸。你的躬行，為歷史畫(huà)上了最濃重的一筆。
昭君，沒(méi)有被表面迷住了雙眼，你親手用躬行打造了自己的未來(lái)。
真哉——絕知此事要躬行。
司馬遷ヌけ榍山萬(wàn)水，只為一個(gè)“真”字。
當(dāng)飛雪和陰霾在東升西落的.輪回中湮沒(méi)成已逝的滄桑時(shí)，你便把執(zhí)著的追求和生命的躬行鋪墊成生命的厚程。一部《史記》“究天人之際，通古今之變，成一家之言”豈可不盡不實(shí)，道聽(tīng)流言，司馬遷深知，真相需要躬身以求。于是他拖著殘缺之軀，踏遍千山萬(wàn)水，揭開(kāi)了歷史的面紗，終于《史記》成史家之絕唱！他把真相幻化成筆端流淌的華彩。用躬行吶喊出歷史的宣言。ニ韭砬ㄓ盟一生的躬行創(chuàng)下了萬(wàn)世不朽之篇章。史家絕唱當(dāng)之無(wú)愧。壯哉，絕知此事要躬行。
蘇東坡ジ叱赤壁東風(fēng)，你瀟灑成千堆雪。シ馗諉Ｃ＃醉射天狼，楊花愁點(diǎn)五分，三分雄風(fēng)浩蕩，蘇軾之才，自不必說(shuō)，但讓我五體投地的不是他的才華，而是那一句“事不目見(jiàn)耳聞而臆斷其有無(wú)，可乎？”石鐘山的得名多有說(shuō)法，卻沒(méi)有一個(gè)人去躬身探求，除了他。他沒(méi)有被表象所迷惑，沒(méi)有被前人所擾，只是默默地驗(yàn)證。好一個(gè)蘇軾，只為他的躬行，我五體投地。蘇軾的躬行，也許只是歷史的插曲，但其人格由此可見(jiàn)。
偉哉，絕知此事要躬行！ニ夾鞣追桑穿越千年的繁榮塵雜，我不由感嘆，絕知此事要躬行。
仰望星星的人，總以為星星沒(méi)有纖瑕，飛上星星的人才知道，那兒有灰塵、石渣。面對(duì)世事，萬(wàn)不可被其表面所迷惑，需躬身親試，方能得其真。世間的萬(wàn)象炫人心目，請(qǐng)借東海之水，洗盡迷幻假相，用躬行去探求生命的真相。
江西省高考作文 30
鷹的理想是在天空中飛翔九天；海燕的理想是戰(zhàn)斗風(fēng)搏斗，穿越浩瀚的大海；龍的理想是在雨中游泳。如果你問(wèn)我的理想是什么？然后我會(huì)告訴你：我的理想是成為一名為人民服務(wù)的警察。
剛上一年級(jí)的時(shí)候，我就有了這個(gè)想法。一開(kāi)始，我只覺(jué)得警察是一個(gè)非常英俊的職業(yè)。后來(lái)，我在新聞中看到他們?cè)跇屃謴椨曛袥_鋒，在危機(jī)時(shí)刻扭轉(zhuǎn)局面。
他們?yōu)樽鎳?guó)的.和平而奮斗，留下了不朽的紀(jì)念碑。我們現(xiàn)在的和平與和平都是由警察維持的。
如果沒(méi)有警察，我們的生活和世界的和平就是一場(chǎng)騷亂。警察是多么偉大和光榮的工作啊！
我喜歡玩警察抓小偷的游戲，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，游戲，只是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的游戲，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，游戲有深刻的經(jīng)驗(yàn)，雖然不是真正的警察，但我意識(shí)到警察的偉大，意識(shí)到警察和敵人在戰(zhàn)斗的過(guò)程中。
以下是我親身經(jīng)歷過(guò)的一件事。
當(dāng)我五歲的時(shí)候，我和父母去了超市。我看到一個(gè)可愛(ài)的小丑打氣球。我非常喜歡它，所以我走了過(guò)去。
出乎意料的是，當(dāng)我轉(zhuǎn)身時(shí)，我的母親消失了。年輕時(shí)，我驚慌失措，立刻哭了起來(lái)。警察叔叔很快過(guò)來(lái)問(wèn)我：孩子們?cè)趺戳耍课艺f(shuō)我和媽媽分手了。
然后警察叔叔親切地問(wèn)我，媽媽的手機(jī)，立即打電話(huà)給媽媽接我。我特別感謝警察叔叔，如果不是他，我可能再也找不到我的母親了。
我知道當(dāng)警察是一項(xiàng)艱苦的工作，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想還有很長(zhǎng)的路要走，但無(wú)論我多么努力和疲憊，我都必須實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。當(dāng)我成為一名警察時(shí)，我不僅要保護(hù)和幫助人民，還要保護(hù)祖國(guó)和祖國(guó)的每一寸土地。
只要我堅(jiān)持不懈，勇往直前，不怕挫折，迎難而上，我相信我的警察夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
在這里，祝大家考試魚(yú)躍龍門(mén)！
江西省高考作文 31
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”在人生的求知路上孜孜不殆，踽踽獨(dú)行是美的。
“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前”，“策扶老以流憩，時(shí)矯首而遐觀”，初夏的午后在樹(shù)陰里聆聽(tīng)蟬鳴，入夜于茵茵芳草里遙望碧天里的星星，也是美的。
人生路上，總是有挑戰(zhàn)的難關(guān)，連綿不絕的波濤，幽深的山谷，春日里的風(fēng)箏在窗外飛舞，巷道盡頭是嬌艷欲滴的青梅。有些人征服了險(xiǎn)峰，卻向往更陡峭的山崖；找到了珍寶，卻渴望踏上另一段奇妙的冒險(xiǎn)，路過(guò)梅園時(shí)，心卻飛向邊關(guān)，準(zhǔn)備奮戰(zhàn)殺敵。這些人并非執(zhí)拗，而是堅(jiān)定不移。他們?cè)诒疾ㄖ型黄粕臉O限，在征服中感受生命的快樂(lè)，在永不停息中找到自己的終極意義。最偉大的戰(zhàn)士渴望在沙場(chǎng)英勇戰(zhàn)死，當(dāng)死神降臨帶來(lái)永恒的安寧時(shí)，他們微笑著，心滿(mǎn)意足地離去。
有些人乘坐一葉小舟，穿越茫茫大海，卻并非為了抵達(dá)彼岸，只是隨波逐流，聆聽(tīng)風(fēng)聲，品味露珠。他們夜半點(diǎn)起蠟燭，探訪(fǎng)仙境，卻只是感嘆時(shí)光匆匆，風(fēng)景無(wú)限，并非要覓得盡頭。這樣的人并非放縱頹廢，只是灑脫自在。他們?cè)诼沃衅肺渡狞c(diǎn)滴，在駐足中緬懷逝去的歲月，在詩(shī)篇中歌頌自然的美妙。修行成仙的人不問(wèn)紅塵俗世，只在靜坐修行中獲得完整的人格，生命的片刻寧?kù)o。
生有所息，生無(wú)所息，只是對(duì)不同生活方式的一種注解。沒(méi)有一種是尤其高尚，沒(méi)有一種又尤其鄙俗。真正活出自我的人，都在自己的生活中實(shí)現(xiàn)了畢生的追求，獲得了精神的完滿(mǎn)。生無(wú)所息的人絕不會(huì)像汲汲于富貴的.高老頭一樣死在最后一次對(duì)金幣的攫取，而如被縛的普羅米修斯，在與天庭與痛苦的不懈抗?fàn)幹惺咕裼礼v。生有所息的人絕不會(huì)像沉湎于安逸的“多余的人”一樣死在頹散的床褥上，而如御風(fēng)的列子，窺破了天地的厚道，乘六氣之辨游弋于蒼茫的宇宙。
生無(wú)所息，在生活的循環(huán)中，尋找到一絲慰藉，也是對(duì)生命意義的一種領(lǐng)悟；在歡愉和平靜中，感受到生命的美好，也是對(duì)內(nèi)心深處的一次探索。或許在西西弗斯推著巨石攀登的過(guò)程中，也會(huì)留下屬于陶謝的足跡，欣賞沿途的風(fēng)景，彼此擦肩而過(guò)，互相致意。放下固執(zhí)的爭(zhēng)辯，隨著生命之路的風(fēng)景，輕輕地前行，心懷感悟。
江西省高考作文 32
青春，是生命中明媚的春日，萬(wàn)紫千紅，生機(jī)勃發(fā)。走在青春路上，我們沐浴陽(yáng)光，肩負(fù)重任，追逐夢(mèng)想。只愿綻放人生最絢麗的花朵；只愿告別黯淡，讓青春閃光！
青春的年輪寫(xiě)滿(mǎn)珍惜。正如葉圣陶先生所言：“少年時(shí)期的放浪是晚年的匯票，人生的悲痛莫過(guò)于辜負(fù)青春。”如果說(shuō)青春是嬌嫩欲滴的可愛(ài)花朵，那么時(shí)光會(huì)讓她在歲月中凋零。人們常常感嘆時(shí)光是賊，但感嘆之際，時(shí)光已經(jīng)偷走我們關(guān)乎青春的夢(mèng)想和選擇。面對(duì)青春，我們只有珍惜時(shí)光，把握當(dāng)下，才能讓青春大放光彩。
青春的肩頭承擔(dān)重任。李大釗先生說(shuō)：“為世界進(jìn)文明，為人類(lèi)造幸福，以青年之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族，青春之人類(lèi)，青春之地球，青春之宇宙，資以樂(lè)其無(wú)涯之生。”勇于承擔(dān)必定會(huì)為閃光的青春贏得桂冠。我們不會(huì)忘記梁?jiǎn)⒊壬摹吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，我們不會(huì)忘記魯迅先生的“無(wú)盡的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都和我有關(guān)”，我們不會(huì)忘記青年周恩來(lái)的“為中華之崛起而讀書(shū)”。正是他們對(duì)國(guó)家對(duì)民族的勇于擔(dān)當(dāng)讓他們的青春熠熠生輝！
我們肩負(fù)著民族復(fù)興的歷史使命，中國(guó)夢(mèng)的美好藍(lán)圖要靠我們繪制。我們不是“叛逆的一代”，不是“懶惰的一代”。我們當(dāng)中有無(wú)數(shù)直面困境勇于擔(dān)當(dāng)?shù)目！?lè)觀少年孟佩杰照顧癱瘓養(yǎng)母十余年；鋼琴師劉偉用雙腳寫(xiě)下“相信未來(lái)”；英勇無(wú)畏的解放軍戰(zhàn)士和甘于奉獻(xiàn)的志愿者在汶川、玉樹(shù)和魯?shù)檎鸷髲U墟上搶險(xiǎn)救災(zāi)重建家園，他們的力量托起震不垮的希望。我們年輕，卻有承擔(dān)重任的勇氣和力量！
青春的路上灑滿(mǎn)奮斗的汗水。即使前方布滿(mǎn)荊棘，即使前方坎坷不平，也要腳踏實(shí)地，勇敢趟過(guò)。難忘電影《歸來(lái)》中那個(gè)倔強(qiáng)的芭蕾女孩，她的眼神寫(xiě)滿(mǎn)了自信，舞步中充盈著堅(jiān)定。芭蕾女孩的扮演者張慧雯用不俗的表現(xiàn)向所有人證明了她的實(shí)力。我們?yōu)樗姆欠脖憩F(xiàn)而喝彩，更為她的頑強(qiáng)拼搏而喝彩。日日夜夜高強(qiáng)度培訓(xùn)，衣衫被汗水浸透了無(wú)數(shù)遍，輕盈的舞步綻放出青春的異彩！
而無(wú)論如何，總有人離經(jīng)叛道。他們以為青春的`美好只在于擁有一個(gè)至高的起點(diǎn)。恣意妄為，妄自尊大；無(wú)視規(guī)則，踐踏底線(xiàn)，傷害他人。他們就是一些行為失范的“官二代”和“富二代”。電影《霸王別姬》里有一句經(jīng)典臺(tái)詞：“人，得自個(gè)兒成全自個(gè)兒。”而很多“官二代”和“富二代”卻任由自己墮落，把“成全”當(dāng)作隨心所欲，他們的青春早已黯淡無(wú)光。
我們已為高考出發(fā)，仰望理想的峰巔，青春的心熱血沸騰。我們一步一個(gè)腳印，正堅(jiān)定地攀登。青春的汗水在閃耀，希望的種子在播撒。不管山頂?shù)哪嵌涠湎樵剖欠駷槲叶澙@，我都要以今何在的一句話(huà)在此自勉——這個(gè)天地，我來(lái)過(guò)，我?jiàn)^戰(zhàn)過(guò)，我深?lèi)?ài)過(guò)，我不在乎結(jié)局。
優(yōu)待且珍視生命賜予我們的青春吧。哪怕是野火焚燒，哪怕是冰霜覆蓋，依然矢志不渝。以勇于擔(dān)當(dāng)之心，踏上奮斗之途，永不停歇。奮力拼搏，愿讓青春閃光！
江西省高考作文 33
圓，是一個(gè)普通的形狀，在生活中無(wú)處不在。
地球是圓的，地球是我們?nèi)祟?lèi)生存的家園，正因?yàn)橛辛怂艜?huì)有我們?nèi)祟?lèi)，才會(huì)有生物，才會(huì)有我們現(xiàn)在如此美好的生活。如今，地球嚴(yán)重被污染，還在猶豫什么我們應(yīng)該攜起手來(lái)，共同拯救地球！是圓的，它是榮譽(yù)與汗水的結(jié)晶。只有通過(guò)努力，才會(huì)得到回報(bào)。
每當(dāng)我們中國(guó)的運(yùn)動(dòng)員為祖國(guó)又獲得一枚時(shí)，那時(shí)多么快樂(lè)的時(shí)刻啊！太陽(yáng)是圓的，萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)。小樹(shù)苗在太陽(yáng)的呵護(hù)下，茁壯成長(zhǎng)；花兒在陽(yáng)光的照耀下，綻放出美麗的容顏；我們?cè)谔?yáng)下，享受著溫暖柔和的陽(yáng)光，幸福地成長(zhǎng)。
圓是幸福快樂(lè)的象征，每當(dāng)我們張口大笑時(shí)，嘴就成了圓形，它定格了我們的喜悅和幸福。硬幣也是圓的，它是我們的生活中并不可少的，買(mǎi)各種東西、做生意、娛樂(lè)等等都離不開(kāi)它。它不但可以幫助我們維持生活，還可以幫助我們娛樂(lè)，讓我們的`生活不那么枯燥，變得豐富多彩！讓我們過(guò)得有滋有味！圓無(wú)所不在，只要你仔細(xì)觀察，一定會(huì)有更大的發(fā)現(xiàn)！由圓我想到了養(yǎng)育我們的地球媽媽?zhuān)岩磺卸紵o(wú)私地奉獻(xiàn)給了人類(lèi)，讓我們?cè)谝惶炜鞓?lè)地成長(zhǎng)，我們應(yīng)該保護(hù)它。由圓我想到了頭盔，四川省汶川縣發(fā)生的8.0級(jí)的大地震，我希望那些被壓住的人有一個(gè)頭盔，保護(hù)頭部不受傷。由圓我想到了奧林匹克的五環(huán)旗，第29屆奧運(yùn)會(huì)將在中國(guó)北京舉行，那將是中國(guó)人比較自豪，比較驕傲的時(shí)刻。
由圓我想到了西瓜，西瓜圓圓的，切開(kāi)墨綠皮，里面是鮮紅鮮紅的果肉，吃一口滿(mǎn)嘴都沾滿(mǎn)了紅紅的西瓜汁，讓人吃了還想吃。由圓我想到了太陽(yáng)，太陽(yáng)給了我們溫暖和生的希望，假若沒(méi)有太陽(yáng)，地球什么也沒(méi)有，假若沒(méi)有太陽(yáng)，就不會(huì)有人類(lèi)的生存。
由圓我想到了手表，在白天里，它提醒我珍惜時(shí)間，晚上雖然在一邊沉默不語(yǔ)，但一直堅(jiān)守自己的崗位，這不正是老師默默無(wú)聞的精神嗎由圓我想到了硬幣，我要把我所有的硬幣都捐給四川災(zāi)區(qū)的人民，讓他們也能早日建設(shè)好自己的家園，過(guò)上好日子。
這就是我腦海中對(duì)圓的想象，現(xiàn)在我要畫(huà)一個(gè)小小的圓，那就是句號(hào)了。
江西省高考作文 34
蟬鳴高樹(shù)，花開(kāi)荷塘；雙奧之城，閃耀世界。比賽成績(jī)創(chuàng)新高，全民健身逐浪潮。科技亮點(diǎn)處處有，交通助力協(xié)作好；國(guó)家經(jīng)濟(jì)齊跨越，我不跨越待何時(shí)？親歷了“雙奧之城”體育的榮耀和國(guó)家的強(qiáng)盛，我將以吾之卓越，揚(yáng)“跨越”風(fēng)帆，逐澎湃春潮。
知所從來(lái)，明所將往。這“跨越”的背后，是無(wú)數(shù)中華兒女的付出。
無(wú)論是體育強(qiáng)國(guó)，還是攀登科技高峰，都少不了那一群群有志青年的身影。他們，平凡而又偉大；他們，只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華。一支支風(fēng)華正茂的科研尖兵，每天都在與儀器、數(shù)據(jù)打交道，卻是在向一個(gè)個(gè)技術(shù)高地發(fā)起沖鋒，創(chuàng)造出了“向九天攬?jiān)拢祮?wèn)蒼穹；向五洋捉鱉，深海探秘”的驕人科技成果；一個(gè)個(gè)勇奪冠軍的賽場(chǎng)健兒，每天都在進(jìn)行枯燥無(wú)味的訓(xùn)練，卻匯聚了新時(shí)代中國(guó)無(wú)畏前行的力量……他們的每一滴汗水，都是青春的注腳；他們的每一項(xiàng)成就，都是中國(guó)大廈的堅(jiān)實(shí)支撐。
戢鱗潛翼，思屬風(fēng)云。青年當(dāng)以知識(shí)為翼“再跨越”，運(yùn)用所學(xué)“挑大梁”。
歷史的航程波瀾壯闊，時(shí)代的大潮奔騰不息。從懵懂兒童向有為青年的跨越，當(dāng)以知識(shí)武裝頭腦，勇?lián)厝危绿舸罅骸讉�(gè)月前，疫情防控常態(tài)化，但核算截圖卻“查驗(yàn)難”。復(fù)旦大學(xué)博士李小康，勤于動(dòng)腦，積極思考，運(yùn)用本專(zhuān)業(yè)知識(shí)編寫(xiě)了130行代碼，解決了實(shí)際問(wèn)題。800幅截圖，原來(lái)要幾個(gè)人核對(duì)一個(gè)多小時(shí)，現(xiàn)在只需要2分鐘，程序就會(huì)自動(dòng)輸出核查后的Excel文件結(jié)果。由此可見(jiàn)，讀書(shū)學(xué)以致用，就是給自己最大的回報(bào)，也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人及國(guó)家“跨越式”發(fā)展的堅(jiān)實(shí)力量！
時(shí)序輪轉(zhuǎn)，鑒往知來(lái)。跨越，再跨越，我將無(wú)我，不負(fù)韶華。
卻顧所來(lái)徑，豪情溢滿(mǎn)胸。雙奧之城的`榮耀，已成過(guò)往；吾輩青年的“跨越”，則正當(dāng)時(shí)。古之名相張居正說(shuō)：“天下之事，慮之貴詳，行之貴力。”在未來(lái)的前行之路上，我一定會(huì)懷夢(mèng)想，勇創(chuàng)新，重實(shí)干。以夢(mèng)想為光，告別迷茫，行穩(wěn)致遠(yuǎn)；以創(chuàng)新為劍，乘風(fēng)破浪，一葦以航；以實(shí)干力行，厚積薄發(fā)，成功在望。我會(huì)因熱愛(ài)而分享，因強(qiáng)大而自信；我會(huì)美美與共和而不同……
壯志凌蒼兕，精誠(chéng)貫白虹；浩渺行無(wú)極，揚(yáng)帆但信風(fēng)。雙奧之城的榮光，我已親歷；未來(lái)前行的道路上，我必跨越，再跨越，一路向前。前方，是壯闊的大海；前方，是噴薄的旭日；前方，是照亮寰宇的萬(wàn)道霞光！
江西省高考作文 35
高考是競(jìng)技場(chǎng)。勝利者，脫穎而出；失敗者被淘汰。
高考，短短兩天，就能決定每一個(gè)考生的命運(yùn):開(kāi)心還是難過(guò)。
又是新的六月，高考又來(lái)了，結(jié)束了學(xué)生十年的辛苦。對(duì)于這些考生來(lái)說(shuō)，踏入考場(chǎng)會(huì)有什么樣的心情。踏入考試，是不怕危險(xiǎn)，還是小心翼翼？是緊張還是平靜？經(jīng)歷了十年的寒冷天氣，整天待在戴月的考生在考場(chǎng)上面對(duì)答題卡。
沒(méi)有人的青春是帶著微笑走在紅地毯上的。大多數(shù)人才華橫溢，窮困潦倒。學(xué)習(xí)的道路相當(dāng)艱難。高考場(chǎng)是競(jìng)賽場(chǎng)。每個(gè)人心里都有遠(yuǎn)大的理想。只有做好準(zhǔn)備，他們才能成功。每一刻都要努力，哪怕每天面對(duì)大量的資料、復(fù)習(xí)題、課本、輔導(dǎo)案例、大量的作業(yè)，哪怕每天壓力很大。什么是備戰(zhàn)？很簡(jiǎn)單，就是每天要有“把題都做好”、“把題做好”、“把題做好”的想法，每天堅(jiān)持下去，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
《挖墻腳借光》《掛鏈子到骨頭》《站雪透門(mén)》都在講從前的'人的努力和執(zhí)著的學(xué)習(xí)精神，講學(xué)習(xí)路上的艱辛和困難。在新的時(shí)代，我們有足夠的食物，溫暖的衣服，可以負(fù)擔(dān)學(xué)費(fèi)。所需要的只是一顆專(zhuān)心學(xué)習(xí)的心。我們要時(shí)刻提醒自己。
高爾基說(shuō):“時(shí)間是最公平合理的。它從來(lái)不給任何人一份。勤勞的人可以叫時(shí)間留下一簇簇果實(shí)；懶人有時(shí)間給他們白頭發(fā)，空著手。托爾斯泰說(shuō):“世界上最重要的時(shí)刻是現(xiàn)在，因?yàn)檫@是我們唯一有所作為的時(shí)刻。“每個(gè)人都知道:”我為明天而活，一切都將被浪費(fèi)“，但每個(gè)人都這樣安慰自己:“明天，明天，明天。“眾所周知，這個(gè)明天足以摧毀他們的未來(lái)，浪費(fèi)他們的時(shí)間。
三年對(duì)每個(gè)高中生來(lái)說(shuō)都是很短的時(shí)間。俗話(huà)說(shuō)“哭過(guò)，累過(guò)，掙扎過(guò)，沒(méi)有后悔。”所以，為了高考的勝利，我們流了一點(diǎn)汗，日日夜夜熬過(guò)來(lái)了，現(xiàn)在要去高考考場(chǎng)了。
又是新的六月，又是高考期。我們要向每一個(gè)關(guān)心我們的人解釋我們學(xué)到了什么。這不是一件簡(jiǎn)單的事情，它將關(guān)系到我們的未來(lái)和命運(yùn)，關(guān)系到我們國(guó)家的發(fā)展和我們民族的未來(lái)。考生們，十年磨一劍的時(shí)候到了。請(qǐng)勇敢地走進(jìn)考場(chǎng)，盡自己最大的努力！
江西省高考作文 36
熒幕上一片白茫不斷閃動(dòng)，一道身影驟然射出，如離弦之箭。電視前的我不禁握緊了拳頭：“加油啊，谷愛(ài)凌！”只見(jiàn)她像矯健的雄鷹一樣滑翔在空中，輕盈地落在雪地上，我心中再次一震，定睛望去，“第1名——谷愛(ài)凌！”頓時(shí)，再也忍不住歡呼起來(lái)——這一跳，跨越了歷史！
看著與母親熱情相擁的谷愛(ài)凌，思緒不禁飄回了一年前剛踏入初中之時(shí)。狂增的科目，全新的知識(shí)領(lǐng)域，從未嘗試過(guò)的答題思路……這一切，給了憧憬美好未來(lái)的我當(dāng)頭一棒。我至今還清晰地記得第一次月考成績(jī)出來(lái)時(shí)的頭暈?zāi)垦：托捏@膽顫：數(shù)學(xué)79！語(yǔ)文79！猶記當(dāng)時(shí)我甚至沒(méi)有勇氣再多看一眼，就痛苦地閉緊眼把頭深深埋到課桌下。
怎么會(huì)這樣？！
翌日起，我便和自己較上了勁。表面平談的我內(nèi)心卻在不斷地催促自己快馬加鞭。每每想要放棄時(shí)，我都會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“不積跬步無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。不拼搏，怎能跨越困難？”就這樣，我來(lái)到了期末考試的考場(chǎng)上。又是出成績(jī)的時(shí)候了，又是那樣手足無(wú)措。
但不同的是，當(dāng)老師念出我的成績(jī)時(shí)，我感到的是無(wú)與倫比的自豪！“語(yǔ)文：89！數(shù)學(xué)：96！”跨越一整個(gè)學(xué)期，我終于跨過(guò)了初中的入門(mén)門(mén)檻。
思緒飄回，心中略有感傷。卻忽聽(tīng)得電視中講解員仍沉浸在谷愛(ài)凌那一跳中的話(huà)語(yǔ)：“谷愛(ài)凌，這位不到20歲的運(yùn)動(dòng)員，和蘇炳添一樣，是我們永遠(yuǎn)的驕傲！”蘇炳添？回想那狂奔的身影，思緒卻是又止不住地回到了七年級(jí)。
那時(shí)的我，總是在操場(chǎng)上氣喘吁吁的'。我自幼體弱，小學(xué)時(shí)苦練才達(dá)到了正常的體質(zhì)水平。可步入初中后，高強(qiáng)度的訓(xùn)練再次將我拉回深淵。每當(dāng)長(zhǎng)跑時(shí)，仿佛灌滿(mǎn)鉛一樣沉重的雙腿都在全力阻礙著我前進(jìn)。一測(cè)試成績(jī)：6分鐘出頭！一想到這，不禁唉聲嘆氣。“江南子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知！”腦中雷鳴般響起這句話(huà)。是啊，我不甘被這道檻阻擋！之后——每天下午大課間，我都拼命在操場(chǎng)上狂奔。每跨出一步，都恨不得要跨越這道無(wú)形的門(mén)檻。一步，兩步……“嘀！”哨聲響起，標(biāo)志著我的又一次長(zhǎng)跑成績(jī)即將出爐。“4分26！”體育老師驚喜地喊道。我不住地咧嘴大笑，卻是從回憶中笑醒了。哈！我又跨越了一道檻！
趕忙將注意力移回電視，發(fā)現(xiàn)比賽早已結(jié)束，畫(huà)面上正展示著冬奧獎(jiǎng)牌榜。中國(guó)赫然名列前茅！我心中一股民族自豪感油然而生，思緒不由地又浮想聯(lián)翩。首先是新聞中的一段話(huà)在我腦中回蕩：北京冬奧會(huì)順利進(jìn)行，中國(guó)為此不懈努力。這是歷史上第一屆實(shí)現(xiàn)“碳中和”“零排放”的冬奧會(huì)，“冰立方”是世界上首個(gè)完成水冰轉(zhuǎn)換的競(jìng)賽場(chǎng)館。與此同時(shí)，“三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)”的目標(biāo)已然成為現(xiàn)實(shí)。中國(guó)向世界展示出了中國(guó)魅力、大國(guó)風(fēng)范……
回想上個(gè)世紀(jì)，巴黎和會(huì)，中國(guó)人經(jīng)歷了被無(wú)視的屈辱；而今天，新中國(guó)不斷實(shí)現(xiàn)新的跨越：“神舟”飛天，“蛟龍”入海，雙奧之花齊放；高鐵飛馳，全國(guó)高鐵營(yíng)運(yùn)里程超過(guò)4萬(wàn)公里，居世界第一；國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值連翻數(shù)倍，達(dá)到114.4萬(wàn)億元；中國(guó)科研團(tuán)隊(duì)不斷攻破一個(gè)又一個(gè)世界難題；中國(guó)的維和部隊(duì)正在為維護(hù)世界和平作出貢獻(xiàn)。中國(guó)這個(gè)不平凡的國(guó)家，正在以令全球矚目的速度崛起；中華民族之巨龍，已然騰飛！不斷躍過(guò)一道道龍門(mén)，中國(guó)人的熱血已被激起！跨越，再跨越！當(dāng)今中國(guó)不斷前進(jìn)！
在不斷飛躍的中國(guó)，當(dāng)代青年更應(yīng)奮發(fā)圖強(qiáng)。我們要像冬奧健兒那樣全力拼搏，跨越，再跨越！宏偉的中國(guó)夢(mèng)需要青年來(lái)支撐，我們要追求卓越，做有為的青年，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)獻(xiàn)出全部力量！跨越，跨越，再跨越！跨越歷史！永不停歇！
江西省高考作文 37
成績(jī)?nèi)缛~，勿一葉障目。
漫畫(huà)中，第一個(gè)孩子先因考100分得到一個(gè)吻的獎(jiǎng)賞，后因考98分得到一個(gè)耳光的責(zé)罰；第二個(gè)孩子先因考55分被賜一個(gè)掌印，后因考61分被賞一個(gè)吻。看罷漫畫(huà)，不禁深思，僅因一時(shí)分?jǐn)?shù)升降便或獎(jiǎng)或罰，實(shí)在失之偏頗。其實(shí)，孩子就像正在成長(zhǎng)的樹(shù)，他取得的成績(jī)就像一片片的葉子，實(shí)在不必因孩子之樹(shù)上長(zhǎng)出一片好看的葉子而欣喜若狂，更不必因長(zhǎng)出一片不太好看的葉子而全盤(pán)否定甚至大打出手，切勿因一葉而障目。
孩子的成長(zhǎng)中，不只有學(xué)習(xí)，不只有分?jǐn)?shù)，還應(yīng)該有“詩(shī)和遠(yuǎn)方”。但在唯分?jǐn)?shù)論的大語(yǔ)境下，孩子被要求拼命追求分?jǐn)?shù)的提升，不能有絲毫退步，甚至被苛求次次滿(mǎn)分。這和飼養(yǎng)速成雞有何區(qū)別呢？讓雞不會(huì)生病，只在激素、飼料的作用下瘋長(zhǎng)速成，這是違背規(guī)律的。孩子的成長(zhǎng)需要經(jīng)歷幸福，更需要經(jīng)受困難挫折，他在學(xué)習(xí)過(guò)程中要懂得付出汗水，也要懂得不是每一次努力之后都能立刻進(jìn)步，懂得進(jìn)步未必能立刻體現(xiàn)在成績(jī)上，懂得成績(jī)起伏本就是正常現(xiàn)象，只有持續(xù)努力，不斷積蓄力量，才能成就更好的自己，從而開(kāi)出人生之花，結(jié)出人生之果。父母作為孩子生命中最重要的人，怎能如此隨意地唯分?jǐn)?shù)而無(wú)視對(duì)孩子全面的評(píng)判？孩子似樹(shù)，成績(jī)?nèi)缛~，家長(zhǎng)勿因一葉而障目。
與此相似，在中國(guó)，擁有升學(xué)壓力的中小學(xué)校，很多時(shí)候也會(huì)因成績(jī)這一葉而障目。比如在評(píng)價(jià)教師上較為片面，常只看教師所帶班某學(xué)期某學(xué)段末尾的考試成績(jī)來(lái)評(píng)判一個(gè)教師，往往看不到教師平時(shí)的努力付出與血淚辛酸，更難以理解絕大多數(shù)掙扎在教學(xué)一線(xiàn)的教師之苦。同樣的，教師的'教學(xué)不只有分?jǐn)?shù)，還應(yīng)該有理解與賞識(shí)，還應(yīng)該有“詩(shī)和遠(yuǎn)方”。教師似樹(shù)，成績(jī)?nèi)缛~，學(xué)校勿因一葉而障目。
再有，商人逐利本無(wú)可厚非，若眼中只有所要得的利益的這張成績(jī)單，會(huì)因這如一葉的成績(jī)單而障目，看不到理應(yīng)有的誠(chéng)信，看不到理應(yīng)有的良知，看不到商人逐利活動(dòng)之上理應(yīng)高懸的“義”，才有地溝油、毒奶粉、假疫苗等駭人聽(tīng)聞的事件。再如，過(guò)分注重GDP數(shù)值的成績(jī)單，而忽視國(guó)民文明水平的整體提升、道德素養(yǎng)的豐富等更重要的問(wèn)題。這些都是因?yàn)樘粗乩娉煽?jī)單而導(dǎo)致的容易一葉障目的結(jié)果。成績(jī)、利益如葉，切勿因一葉而障目。
當(dāng)然，人不免受局限為外物蒙蔽，任何事物也都需要有一定的量化的衡量標(biāo)準(zhǔn)，但不能光看到數(shù)值而看不到全面與整體，而可以有更全面多元的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)判方式，方能更好地避免一葉障目。
也像她一樣因?yàn)闆](méi)有努力和進(jìn)步而在迷霧中穿梭。
如今，我走在了媽媽曾經(jīng)走過(guò)的路上，只求問(wèn)心無(wú)愧和爭(zhēng)取進(jìn)步，或許我的進(jìn)步十分微小。使我趕不上我想要搭乘的那輛列車(chē)。不過(guò)，后面其實(shí)還有很多輛車(chē)在等我，因?yàn)槲乙恢痹谂M(jìn)步，就像小樹(shù)一直在努力進(jìn)步和成就一片繁茂；就像水滴一直在努力進(jìn)步匯成一曲江河，奔向所夢(mèng)想的遠(yuǎn)方。
一點(diǎn)進(jìn)步，一種不一樣的人生。
點(diǎn)評(píng)：與一般考生作文寫(xiě)法不同，本文并不是千篇一律地從漫畫(huà)材料的描述分析開(kāi)始，而是用了一個(gè)別出心裁的描寫(xiě)性開(kāi)頭，營(yíng)造出一種肅穆的氣氛來(lái)吸引讀者。文章“有進(jìn)步就是好的”這個(gè)立意卻完全是從漫畫(huà)材料中來(lái)，并對(duì)成績(jī)優(yōu)劣與評(píng)價(jià)之間的關(guān)系進(jìn)行了思考，符合題意，中心突出。文似看山不喜平，本文的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是她“成為了我的母親”，敘事的時(shí)間跨度使文章產(chǎn)生了歷史感，情感色彩從憂(yōu)傷苦悶逐漸轉(zhuǎn)為平和豁達(dá)，內(nèi)容和情感豐富充實(shí)立體。母親并沒(méi)有把未實(shí)現(xiàn)的理想強(qiáng)加于女兒，對(duì)“我”的期待與評(píng)價(jià)著眼于“是否有進(jìn)步”。
江西省高考作文 38
欲窮千里目
“欲窮千里目，更上一層樓”，千百年前，登高望遠(yuǎn)的詩(shī)人給予我們“善假于物”的智慧。牛頓也說(shuō)過(guò)：“我之所以看得更遠(yuǎn)，是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀！惫实渤纱笫隆⑶蟠笾钦撸簧朴们叭说?精神要義、文明精華。“從零開(kāi)始”，實(shí)在是一種不可取的做法。
且何謂“從零開(kāi)始”？人類(lèi)文明薪盡火傳，代代延續(xù)，難道要由刀耕火種開(kāi)始，另辟蹊徑？那么神農(nóng)受斷腸之苦，倉(cāng)頡苦作數(shù)十載，孔子編《春秋》，司馬遷忍辱負(fù)重，一切的艱辛又所為何事？單就個(gè)人而言，無(wú)論苦難挫折或成功喜悅都是人生財(cái)富，每個(gè)人都在經(jīng)歷中成長(zhǎng)。孟母斷織，孟軻便知為事當(dāng)持之以恒；陶母退魚(yú)，陶侃學(xué)得為官當(dāng)清廉，自此公物不敢有所近。假若拋棄過(guò)去，那么人生便成斷層，只怕左右碰壁，到頭來(lái)都難有成就。
歷覽前賢，莫不從自身歷史中自勵(lì)，從自身經(jīng)歷中獲益。
老子曾為監(jiān)書(shū)吏，故能博覽群書(shū)，學(xué)貫古今。至于爾后《道德經(jīng)》的傳世，更可為佐證。孔子曾請(qǐng)教關(guān)于“禮”的問(wèn)題，事后向?qū)W生大贊老子為蛟龍，只可仰視而無(wú)法閱盡。
子房運(yùn)籌帷幄，決勝千里，同樣得益于黃石老人所授《太公兵法》。設(shè)想，張良若無(wú)此巧遇，恐怕也難得傳世美譽(yù)。
魯迅先生留日學(xué)醫(yī)，自一次課堂經(jīng)歷悟得國(guó)之所弱，根源在于民眾精神而不在于身體，于是毅然棄醫(yī)從文。倘先生無(wú)此經(jīng)歷，只怕中國(guó)文學(xué)史上便少了這樣一位鋼鐵戰(zhàn)士。
故前人智慧不可拋、經(jīng)驗(yàn)不可棄，更不能一味講求“從零開(kāi)始”。倘單是學(xué)識(shí)、智慧從零開(kāi)始，最多愚昧，吃力不討好而已，但若連歷史都妄圖“從零開(kāi)始”，只怕民族將不成其為民族，人民將沒(méi)有精神歸宿，成為一盤(pán)散沙了。
近代挨打的歷史致使國(guó)人深羨西方先進(jìn)的科技，進(jìn)而連文化也羨慕起來(lái)了。“愚人節(jié)”、“情人節(jié)”、“圣誕節(jié)”大有趕超中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之勢(shì)。只怕忘了本，一味模仿，到頭來(lái)搞得自己中不中，西不西，邯鄲學(xué)步，弄不清楚自己到底來(lái)自何方了。
外族入侵的屈辱，南京大屠殺的仇恨，臺(tái)灣分裂的沉重，又何嘗不是激勵(lì)我們前進(jìn)的精神財(cái)富呢？更何況“從零開(kāi)始”，起點(diǎn)就真的是零了嗎？歷史不容逃避，現(xiàn)實(shí)不容退縮，唯有正視、超越，才能在廢墟中建起一個(gè)全新的世界。
唯有立足過(guò)去，善采納善吸取，一個(gè)人才能走得更遠(yuǎn)，站得更高；唯有立足歷史，善總結(jié)善傳承，一個(gè)民族才能以不敗之姿屹立于世界之林。
江西省高考作文 39
青春的范兒是什么，青春能夠是一切，能夠是一首歌、一幅畫(huà)、一篇文章，那么比較美的青春又該是什么樣子的呢？
初開(kāi)的青春就像那驕陽(yáng)下的玫瑰，嬌艷欲滴；成長(zhǎng)的青春就如同那雷雨下的芳草，堅(jiān)韌無(wú)畏；枯萎的青春就像那微風(fēng)下的柳枝，安逸無(wú)思。我了解你和我一樣，一樣喜歡在陽(yáng)光下許下自身的夢(mèng)想；我了解你和我一樣，一樣崇拜在人群中揮舞閃光的焦點(diǎn)；我了解你和我一樣，一樣愿意在泥濘中追尋不變的堅(jiān)持。
我了解你和我一樣，一樣的驕傲，一樣的自尊。
由于我們有著一樣的青春，蓬勃的不言放棄的.青春。
有人說(shuō)，青春是關(guān)在監(jiān)牢里的囚徒，它的一切都只得聽(tīng)從命運(yùn)的命令，在平淡艱辛中走完；有人說(shuō)，青春是一首耀眼的詩(shī)歌，它的一切必須讓我們給它煥發(fā)光彩，才顯得與眾不同；有人說(shuō)，青春是一筆過(guò)時(shí)不來(lái)的財(cái)富，它的一切必須讓我們放棄了一切去享受，才能體現(xiàn)生命的樂(lè)趣。
但是我相信你和我一樣，從不這么想。
由于我們了解，有一種信念一直跟隨著我們的青春，那便是——夢(mèng)想。青春之因此顯得平淡，是由于你沒(méi)有為了夢(mèng)想而足夠認(rèn)真；青春之因此顯得豪華，是由于它給予了我們生命所能擁有的比較寶貴的東西。這樣?xùn)|西莫過(guò)于奮斗的精神！而這種精神一旦失去了我們的肯定，它就顯得毫無(wú)意義！
我的青春自有我的范兒，自信滿(mǎn)滿(mǎn)的范兒，驕傲勇敢的范兒，大膽真誠(chéng)的范兒，沒(méi)有人可以瞧不起你，假如你有不平凡的青春。由于你不僅理解青春的奮斗，也能夠在奮斗中完成青春的使命。我的青春自有我的范兒。
江西省高考作文 40
生命中我們常常忽略窗欞邊的梔子花，而去徒然想象鄰家花園中的花一定更為馥郁芬芳，就如同我們明明就住在一個(gè)星星上，卻總以為夜空中的星辰如同寶石般晶瑩透亮。漫漫人生中，我們不也總認(rèn)為自己的生命總是坎坷荊棘不斷，而別人的生命總充滿(mǎn)花兒般的芬芳？！然而，沒(méi)有誰(shuí)可以拒絕痛苦，沒(méi)有哪個(gè)生命不烙刻苦痛的傷痕。別人的微笑中也可能隱藏深深的痛楚，只是在寂靜的暗夜，你未曾聽(tīng)過(guò)他的嗚咽的哭泣。
你是否羨慕過(guò)東坡的人生？是啊，他樂(lè)游赤壁，醉飲山林，寫(xiě)下光照千秋的激昂文字。然而，你是否看到他內(nèi)心的累累傷痕？作為一個(gè)人，他肩負(fù)著出將入相，封妻蔭子的期許，卻接連慘遭貶謫。他的不平，他的郁悶，他的痛苦，他的無(wú)奈，你看到了嗎？
是啊，你把蘇軾生命中的傷痛忽略了，只看到了他的光環(huán)，看到了世人對(duì)他的敬重與贊揚(yáng)，于是羨慕他的'生命，于是恨自己生命的蒼白乏味。你何時(shí)才懂得去欣賞自己，去嗅一下窗欞旁梔子花的芬芳？
你是否羨慕過(guò)陶淵明的人生？是啊，他歸隱田園，品鄉(xiāng)間淡酒，觀風(fēng)中寒菊，活得多么瀟灑自在！然而，你是否感受到他內(nèi)心的無(wú)奈？他也有濟(jì)事的抱負(fù)，卻無(wú)從施展，在那個(gè)黑暗的時(shí)代容不下這一錚錚的魏晉風(fēng)骨，于是他在無(wú)盡的無(wú)奈中選擇出世。他的無(wú)奈，他的焦灼，他的傷痛，你懂嗎？
是啊，你未曾看到，你只顧嗅五柳先生舍前寒菊的芬芳，你只顧陶醉于南山的山水，于是你羨慕他們的生命，同時(shí)埋怨自己生命的焦灼與勞累。你何時(shí)才懂得正視自己生命的歡樂(lè)，嗅一下窗欞邊梔子花的芬芳？
不要總認(rèn)為自己的生命苦難重重，而別人的生命充滿(mǎn)陽(yáng)光，生命中的苦難是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的，而在不順的生命里你也會(huì)有歡樂(lè)的蹤影。
正視自己的生命，欣賞自己的命運(yùn)，縱然命途多舛也要淡然，坦然。歷史的河流中，沒(méi)有不受傷的船。多希望明早醒來(lái)，你可以面帶微笑，去嗅一嗅窗欞上的梔子花，人面與梔子花交相輝映，或許會(huì)構(gòu)成這世界上最美麗的風(fēng)景。作文
江西省高考作文 41
最近，一幅外國(guó)藝術(shù)家的畫(huà)在網(wǎng)上流傳。一個(gè)人坐在一棵樹(shù)下，周?chē)娘L(fēng)景很迷人，但那個(gè)人打開(kāi)筆記本電腦瀏覽屏幕上的其他風(fēng)景
首先，我們不得不承認(rèn)，電子信息時(shí)代的到來(lái)給人們帶來(lái)了極大的便利。可以說(shuō)，我們現(xiàn)在的時(shí)代已經(jīng)離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)和各種電子產(chǎn)品了。一旦有一天，世界各地的電子設(shè)備都失敗了，無(wú)效了，世界就會(huì)陷入混亂。我們突然從現(xiàn)在回到了古代。
所以有人說(shuō)我們生活在一個(gè)快樂(lè)的時(shí)代。我不能完全肯定這句話(huà)。我清楚地看到，這樣一個(gè)美好的時(shí)代正在侵蝕我們生活的一部分。因?yàn)槲覀兲蕾?lài)技術(shù)了。
在我們的.生活中，有很多技術(shù)來(lái)探索大自然，也有很多人掌握了這些方法。但一旦這些人拋開(kāi)設(shè)備，去大自然，他們甚至對(duì)“日落不出去，日落千里”的日常公式一無(wú)所知。他們整天生活在技術(shù)中，認(rèn)為技術(shù)將他們與自然緊密地聯(lián)系在一起，鎖在屏幕上的只是虛擬的圖像。此外，天氣預(yù)報(bào)通常是不允許的，他們只是被技術(shù)所包圍。
歸根結(jié)底，人類(lèi)本身就是自然屬性。生活在自然中，死亡也屬于自然。所以人類(lèi)不能離開(kāi)自然，更不用說(shuō)通過(guò)技術(shù)來(lái)感知甚至創(chuàng)造自然了。
如果你想了解自然本身，人類(lèi)必須親自探索它。科學(xué)技術(shù)只是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，深度也是自然的產(chǎn)物。有很多事情必須由人類(lèi)來(lái)實(shí)踐。科學(xué)技術(shù)永遠(yuǎn)只是人類(lèi)的輔助工具，所以我們不能依靠科學(xué)技術(shù)來(lái)接近人類(lèi)和自然。
江西省高考作文 42
高三學(xué)習(xí)忙，幾個(gè)月沒(méi)有回家了。前天媽媽來(lái)校，閑談中我才知道跛足爺爺過(guò)世了，心情頓時(shí)非常沉痛。雖然他不是我的親爺爺，但像他這樣的好人怎么能說(shuō)死就死呢？震驚、哀悼之余，眼前不由浮現(xiàn)出跛足爺爺那張古銅色的臉以及剛認(rèn)識(shí)他時(shí)的往事。
“老瘸子，真是狗拿耗子多管閑事！”我瞥了一眼輕蔑地罵道。
“你罵誰(shuí)呀，雪兒？”媽媽問(wèn)。
我噘起嘴向左邊一翹。
媽望望左邊，不由拍了一下我的頭說(shuō)：“啥呀，你瘋啦？竟敢罵跛足爺爺！”
“罵他，就罵他。討厭！”我氣惱地說(shuō)，“丟點(diǎn)紙屑、果皮，他也啰啰嗦嗦沒(méi)完沒(méi)了，還假正經(jīng)地彎腰去撿，一瘸一拐地放入垃圾桶里……”
“對(duì)呀，講究公共衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣，是一種美德！”
“哼，老瘸子愛(ài)管閑事。一次，我將剩飯倒在溝里。他見(jiàn)了，嘮嘮叨叨不說(shuō)，還拿掃帚掃起來(lái)，又一瘸一拐地送到豬圈里……”
“是啊，像你這樣不知節(jié)約，又毛毛愣愣的`，就得管教。”
“管教！他又不是我爺爺，管得著嗎？”
“不僅我，學(xué)生們大都討厭他：男女同學(xué)拉拉手、說(shuō)說(shuō)話(huà)，誰(shuí)燙了發(fā)，穿件奇特的衣服，他都管；還說(shuō)什么‘小孩子要愛(ài)惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，生活要樸素自然’！真是淡吃蘿卜咸操心，也不怕操心大了爛肺子？”
媽媽把我拽了過(guò)來(lái)，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“跛足爺爺可是百里挑一的大好人。別看他現(xiàn)在白發(fā)蒼蒼，腿腳不靈便，可在上甘嶺戰(zhàn)斗中，勇敢殺敵，立過(guò)三等功；他腿腳不好，是因?yàn)樾⊥戎羞�留著彈片的緣故。轉(zhuǎn)業(yè)回鄉(xiāng)后，舒適的工作他不要，偏偏要當(dāng)個(gè)清潔工，年年都是市里的先進(jìn)。退休后，兒孫要他坐享清福，可他就是閑不住，戴上‘環(huán)衛(wèi)義務(wù)值勤員’的袖套，廠(chǎng)區(qū)上上下下，社區(qū)前前后后，大樓里里外外，全被他包管了。廠(chǎng)里多年受到省市衛(wèi)生部門(mén)的表彰，都是跛足爺爺?shù)墓凇！?/p>
“真的嗎？”我驚訝起來(lái)。
媽媽又講了跛足爺爺很多動(dòng)人的事跡，使我不禁改變對(duì)他的印象。那以后，我經(jīng)常和伙伴們到跛足爺爺那里玩，他像親爺爺一樣關(guān)懷我們，還經(jīng)常給我們講要孝順、做善事的故事。
如今，跛足爺爺去世了，本想周日回家到墓前祭拜他，可媽媽說(shuō)他沒(méi)有墓——因?yàn)樗烙谝环N怪病，他決定死后把遺體捐獻(xiàn)給省醫(yī)院，以供對(duì)這種怪病的科學(xué)研究；還特別囑咐兒孫們：自己雖然年老，但眼睛非常好，捐獻(xiàn)自己的眼角膜，讓盲人也能看到今天的好日子。
唉！我那跛足爺爺走了，從他批評(píng)我到現(xiàn)在已有六七年了，他雖然不是我的親爺爺，可我像親爺爺一樣地敬重他愛(ài)戴他。因?yàn)椴荒艿剿骨鞍菁溃蛯?xiě)這篇作文表示對(duì)他的哀悼和敬意吧！
江西省高考作文 43
小橋流水人家
潺潺的流水聲經(jīng)年累月地在村邊飄起，水邊的垂柳挑逗著春風(fēng)，與春風(fēng)合謀不時(shí)在水面上畫(huà)上幾個(gè)圓圓的漣漪。頑皮的孩童摘下幾朵油菜花從小橋中央拋下，流水將花瓣帶向遠(yuǎn)方，也帶走了孩子們的目光，卻留下了陣陣歡快的笑聲……
沒(méi)錯(cuò)，這正是我要迫不及待地向你介紹的中國(guó)鄉(xiāng)村。它們不同于你們有所耳聞的“北上廣”等中國(guó)的大都市，這里也許沒(méi)有林立的高樓，沒(méi)有閃爍的霓虹燈。但這里卻葆有傳統(tǒng)中國(guó)的詩(shī)情畫(huà)意和連接中國(guó)人情感的鄉(xiāng)愁。
我的'家鄉(xiāng)是江南的一個(gè)小山村，依山傍水，田地里的莊稼用它的色彩銘記著時(shí)光的流逝。江南在中國(guó)不僅是地理意義上的名詞，還是一個(gè)文化名詞。所謂“杏花春雨江南”，在江南了解中國(guó)鄉(xiāng)村是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
在我小時(shí)候，一條彎彎曲曲的羊腸小道向村外蜿蜒而去，少數(shù)大膽外出務(wù)工的村民在這里留下了他們尋夢(mèng)的腳印。大多數(shù)人重復(fù)著祖先們流傳下來(lái)的日出而作、日落而息的生活。
今天的小山村，不變的是村名，是村口那棵年年吐綠的柳樹(shù)。當(dāng)燕子銜來(lái)春天，它依舊楊柳依依。
變化的是通往村外的道路寬了、直了，路面上多了許多車(chē)輪印。以往村民走出家門(mén)看到的是“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”，今天可能未出家門(mén)便聽(tīng)到一陣“嗚嗚……”呼嘯而過(guò)，對(duì)，這就是神奇的中國(guó)高鐵。
它穿青山、跨河流，它過(guò)城市、臨鄉(xiāng)村，在中國(guó)大地上演繹著“速度與激情”，將村民帶向點(diǎn)燃?jí)粝氲倪h(yuǎn)方，也將遠(yuǎn)方的客人帶來(lái)桃花盛開(kāi)的地方，感受這里的風(fēng)土人情。田野上氣勢(shì)如虹的高鐵給了年輕人希望，坐在門(mén)前拉家常的大媽們有了新話(huà)題。高鐵從門(mén)前閃過(guò)，幾個(gè)懵懂的小孩也許會(huì)對(duì)它出神凝望，思考它到底跑向何方。
如果你來(lái)我家鄉(xiāng)做客，早上坐上高鐵出發(fā)，準(zhǔn)能趕上這里的午飯。一路上你可以飽覽遼闊的平原上的各種風(fēng)景：金燦燦的油菜花、坐落在花海邊緣錯(cuò)落有致的村莊、秀美險(xiǎn)峻的山峰、星羅棋布的湖泊。此時(shí)，你好比在風(fēng)景畫(huà)里面穿行。
臨近村口，柳樹(shù)早已在那里迎接你。午餐不用擔(dān)心，一些沒(méi)有響亮名頭或叫不上名字的鄉(xiāng)村美食刺激你的味蕾，新鮮蔬果會(huì)讓你贊不絕口。
留宿幾晚也無(wú)妨，不必?fù)?dān)心鄉(xiāng)村夜晚的無(wú)聊。每當(dāng)夜幕降臨，那些響遍大江南北的旋律準(zhǔn)時(shí)在村廣場(chǎng)響起，《小蘋(píng)果》《最炫民族風(fēng)》一首比一首熱烈。想必你在網(wǎng)上也許聽(tīng)過(guò)，在這個(gè)鄉(xiāng)村的夜晚再次與它相遇，除了會(huì)心一笑，很難想象你有別的表情。如果你愿意，可以跟隨廣場(chǎng)舞大媽跳上一段，她們嫻熟的舞姿瞬間激活你身上活躍的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，在這歡快的旋律中感受她們追求幸福生活的節(jié)奏。
美麗的鄉(xiāng)村不僅保留了小橋流水的田園風(fēng)光，也因高鐵氤氳著現(xiàn)代氣息；不僅留存著抬頭數(shù)星星的童年趣味，也因廣場(chǎng)舞揮灑著動(dòng)感。
在中國(guó)，這樣的美麗鄉(xiāng)村還有很多、很多。
如果你哪天真的想要來(lái)到我的家鄉(xiāng)，我希望在春天你坐著高鐵來(lái)。在鄉(xiāng)村，感受小橋上孩子輕盈的腳步、潺潺的流水聲、村邊的桃紅柳綠和廣場(chǎng)上歡快的旋律。
江西省高考作文 44
在秋天時(shí)的田野里，總喜歡種一片金黃的稻子。
秋天是個(gè)收獲的季節(jié)。一陣陣風(fēng)吹過(guò)，一片片稻田里的稻子像一片片金色的海洋，翻起層層波紋；稻穗在風(fēng)中舞動(dòng)著，好像一層層浪花。
一片片稻穗，像是一片片黃色的波浪。稻穗們?cè)陲L(fēng)中搖曳，好像在為農(nóng)民伯伯們鼓掌，在為農(nóng)民伯伯們的辛勤勞動(dòng)鼓掌。
一片片稻葉落在地上，仿佛鋪了厚厚的`一層地毯，踩上去發(fā)出“嚓嚓”的響聲，好像在演奏一曲秋天的贊歌。一陣風(fēng)吹來(lái)，一片片金浪翻騰起來(lái)，好像一只只翩翩起舞的蝴蝶。
果園里的果樹(shù)林里，一個(gè)個(gè)蘋(píng)果像一個(gè)個(gè)紅燈籠掛在枝頭上。一位位柿子小朋友在樹(shù)上你擠我碰，好像在說(shuō)：“快來(lái)摘我吧，我可甜了！”石榴大姐姐見(jiàn)了笑開(kāi)了臉，笑得咧開(kāi)嘴，露出了晶瑩剔透的牙齒，咧出了兩顆大牙，好像在說(shuō)：“小朋友們，快來(lái)摘我吧，快來(lái)摘我吧！”
一朵朵菊花爭(zhēng)奇斗艷、芬芳迷人。菊花的顏色五彩繽紛，有的是白色的，有的是粉色的，還有的是黃色的，它們?cè)陲L(fēng)中搖擺著，仿佛在向我們招手。
秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，也是個(gè)豐收的時(shí)刻。
江西省高考作文 45
寶玉在《紅樓夢(mèng)》中，是最“頑劣”的代表，我們喜歡他就像喜歡《西游記》里的孫悟空和《封神榜》里的哪吒一樣。他雖然外表柔弱，卻具備靈動(dòng)的活力和反叛的精神。
寶玉在大觀園題“沁芳”一事，讓我想到了一則異曲同工的典故，《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》一文中，曾皙不同于其他三位同窗的魯莽或謙遜，而是特立獨(dú)行的表達(dá)了自己的志向，“浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸。”寶玉和曾皙都用個(gè)性的語(yǔ)言表達(dá)了自己詩(shī)意棲居的理想，他們都是性格鮮明有主見(jiàn)的人，敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，推陳出新。
歷史的進(jìn)步正是因?yàn)橛辛怂麄冞@樣的人。為了改變六朝以來(lái)浮華的文風(fēng)，韓愈發(fā)起了“古文運(yùn)動(dòng)”，“八代之衰”被一掃而空;為了沖破宋明理學(xué)對(duì)文人學(xué)士思想的禁錮，李贄等人進(jìn)行了自由思想的啟蒙，宋明理學(xué)的面具被扒得精光;為了讓中華文明跟上世界的腳步，魯迅等人舉起了新文化運(yùn)動(dòng)的大旗，讓中華文明驚險(xiǎn)的搭上了世界文化大潮流的'末班車(chē)。這一個(gè)個(gè)讓中華文明得以進(jìn)步的驚心動(dòng)魄的壯舉，歷來(lái)都是由一個(gè)個(gè)有趣的靈魂引領(lǐng)的。
而反觀那些固執(zhí)己見(jiàn)的保守派們，他們一邊被新思想震動(dòng)得頭暈?zāi)垦＃贿呌衷谧柚股鐣?huì)的前進(jìn)。韓愈“曰師曰弟子”的行為在唐代士大夫們的眼中是可恥的;明代焚書(shū)的李贄終于被活活餓歿于獄中;而那些和魯迅一起戰(zhàn)斗的戰(zhàn)友們——李大釗、瞿秋白……，一個(gè)個(gè)被保守派暗中刺殺而犧牲。好在他們的犧牲終于換來(lái)如今的進(jìn)步，這讓我們有了些許安慰。
我們也應(yīng)如走在改革前沿的先賢們那樣養(yǎng)成獨(dú)創(chuàng)的個(gè)性，敢于對(duì)抗權(quán)威，而不是拾人牙慧，人云亦云。寶玉題“沁芳”一詞，全在獨(dú)創(chuàng)，不像門(mén)客們的“翼然”那樣全盤(pán)引用，也不像賈政的“瀉玉”一般亦步亦趨。獨(dú)創(chuàng)是新時(shí)代的青年們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的不二法寶，與其在千篇一律的內(nèi)卷中步步為營(yíng)，不如在獨(dú)創(chuàng)的新路上展現(xiàn)個(gè)性。
在大多數(shù)畢業(yè)生在為找工作而發(fā)愁的時(shí)候，無(wú)數(shù)個(gè)徐本禹毅然走向了偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村校園，一幢幢校舍在他們奉獻(xiàn)的光芒中燃起了希望;在他人懷疑的目光中，錢(qián)偉長(zhǎng)老前輩決然地從學(xué)文轉(zhuǎn)向了學(xué)理，他說(shuō)：“國(guó)家需要科研人員，那我就去研究力學(xué)，研究國(guó)家需要的東西。”終于祖國(guó)上空的一枚枚火箭和一顆顆人造衛(wèi)星飛入了他計(jì)算的軌道之內(nèi)。
英雄的事跡不勝枚舉，偉大的靈魂萬(wàn)里挑一。新時(shí)代還應(yīng)看我中華青年，不負(fù)祖國(guó)重托，培養(yǎng)?獨(dú)創(chuàng)精神，走在改革前列，養(yǎng)成獨(dú)特個(gè)性，創(chuàng)造美好未來(lái)。
江西省高考作文 46
小時(shí)候的“白毛浮綠水，紅掌撥清波”，長(zhǎng)大后的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，一路上，文化名句伴我成長(zhǎng)，陪我歌唱。
文化名句區(qū)別于其他文學(xué)作品的原因之一就是它踏著歷史風(fēng)塵，歷經(jīng)歲月洗滌走來(lái)，步伐沉重卻隨著時(shí)代換新顏。
美麗的文化名句像一位老朋友，它帶給我們情感共鳴與精神鼓舞。
“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，這是一份故鄉(xiāng)的深情；“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，這是一份孤寂的豪情。生活不僅有悲傷困苦，而南宋詩(shī)人張孝祥在面對(duì)滔天白浪阻礙歸途時(shí)卻說(shuō)：“波神留看斜陽(yáng)，引起層層細(xì)浪。明日風(fēng)回正好，今宵露宿何妨？”千年前的中華民族生產(chǎn)力雖然沒(méi)有如今之局勢(shì)，可古人內(nèi)心的堅(jiān)毅與曠達(dá)是今人也要學(xué)習(xí)的。每每有不安、悲傷，對(duì)著長(zhǎng)天吟誦，那份鼓舞與安慰便會(huì)跨越千年而來(lái)。
“受光于庭戶(hù)見(jiàn)一堂，受光于天下見(jiàn)四方”，這是一代名臣魏源的人生定位。窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。這樣的信念，比較初由男子提出，傳承中，中華男兒更是學(xué)之，前仆后繼。于女子而言，古人就沒(méi)有給出應(yīng)有的人生定位。這讓我想起易安居士李清照。她不只有“凄凄慘慘戚戚”的婉約，更有“殷勤問(wèn)我歸何處，我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮”的豪言壯語(yǔ)。只要你是中華文化的熱愛(ài)者，便能從中發(fā)掘出屬于自己的人生定位，借前人言語(yǔ)，鑄今人理想，努力開(kāi)拓，同更多人交流。你會(huì)在自己的人生路上不斷明晰未來(lái)自己要成為什么樣的人。
文化名句幫助我們尋找人生定位，也教我們勇于前行。
“必須敢于正視，這才可望敢想，敢說(shuō)，敢作，敢當(dāng)。”我們敬佩魯迅的勇氣，他棄醫(yī)從文，呼喚麻木的國(guó)民，真正的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。在難以走下去的時(shí)日，我常常在心里默默念，一句又一句，心底不斷涌現(xiàn)的'力量推動(dòng)著像我一樣曾經(jīng)跌倒迷茫的人。
行在路上，砥礪前行，歌于途，詩(shī)心不忘。一句前人古語(yǔ)，承載的不只是一個(gè)人的悲歡離合，是中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，五千年的積淀讓每個(gè)人都可以詩(shī)意地棲息在現(xiàn)實(shí)的大地上。
江西省高考作文 47
一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園；一個(gè)人的快樂(lè)是快樂(lè)，一群人的快樂(lè)是幸福。校園就是一個(gè)充滿(mǎn)了幸福的百花園。每一朵花都有它獨(dú)特的氣質(zhì)，天下沒(méi)有相同的兩片樹(shù)葉，緣分使我們從五湖四海匯聚到一起，不同的生活習(xí)慣性格特點(diǎn)使我們因?yàn)檫@一場(chǎng)相遇而綻放得更加絢麗。老師作為這個(gè)百花園里辛勤的園丁，用汗水與辛勞澆灌著我們，與我們分享了生活的喜怒哀樂(lè)，我們又有什么理由不珍惜這來(lái)之不易的幸福呢？
高中學(xué)習(xí)階段是人生中最充實(shí)而又辛苦的階段。在這段時(shí)光里，我們結(jié)交了深厚的友誼，學(xué)會(huì)了處世的智慧。金錢(qián)可以帶來(lái)財(cái)富，但友誼卻是永恒的財(cái)富。畢業(yè)之際，那些美好的回憶仍然歷歷在目，讓人難以忘懷。
伴隨著破曉的一屢曙光照在我們的窗前，一天緊張的學(xué)習(xí)開(kāi)始了，同學(xué)之間相互照應(yīng)，尤如兄弟姐妹，即使遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)也不使我感到孤單寂寞。尤記得當(dāng)我生病時(shí)同學(xué)的聲聲問(wèn)候，如那冬日的暖陽(yáng)照進(jìn)我的心田，如那夏日的清涼震撼我的心扉。尤記我們一起晨讀的那片操場(chǎng)，一起奔馳跳躍的地方，一起走過(guò)的碎石小道。晚自習(xí)后，我們一起鍛煉身體，在縱意的奔跑過(guò)后忘卻了一天的煩惱憂(yōu)傷，在楓葉下?lián)焓包S燦燦的落葉，在你宿舍里互訴衷腸。不是親人卻勝似親人，在這里我們由同學(xué)變成了一輩子的朋友。
在這短短的三年中，我們學(xué)會(huì)了互相尊重與理解包容。但不是每一份同學(xué)情誼都和諧美好，在于同學(xué)的相處中我們應(yīng)該互相尊重求同存異。當(dāng)矛盾發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)多反思自己而非一味指責(zé)別人。忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。所謂門(mén)檻，過(guò)去了是門(mén)過(guò)不去是檻，既然有相識(shí)的運(yùn)氣，就應(yīng)有包容的勇氣。然后事實(shí)并不總像我們想像的那么美好。
最近發(fā)生在復(fù)旦大學(xué)的投毒案讓人們深感震驚和哀傷。一位名牌大學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生，竟然因?yàn)榕c同學(xué)發(fā)生矛盾而采取了極端手段，導(dǎo)致了一場(chǎng)悲劇的發(fā)生，不僅給受害者家庭帶來(lái)了巨大的痛苦，也讓施害者的家庭陷入了無(wú)盡的悲傷之中。這樣的事件讓我們不得不反思當(dāng)前教育體制中存在的問(wèn)題。據(jù)調(diào)查顯示，近40%的'學(xué)生對(duì)同學(xué)關(guān)系感到不滿(mǎn)意。這起悲劇提醒我們重視人際關(guān)系，反思自己的行為舉止，虛心接受他人的批評(píng)，不斷完善自己。
緣分就像小偷，它來(lái)臨時(shí)悄無(wú)聲息，待它走后卻讓你損失慘重。同學(xué)的情誼也是如此。當(dāng)你回首往事的時(shí)候，你是否覺(jué)得自己的青春曾輝煌過(guò)。
青春是首歌，讓我們一起唱響青春的旋律，感受同窗之間深厚的情誼。青春歲月里，我們共同成長(zhǎng)，彼此扶持，留下了最珍貴的友誼。讓我們珍惜青春中那份最真摯的情誼，讓友誼之歌永遠(yuǎn)傳唱，留存心間永恒的美好回憶。
江西省高考作文 48
人類(lèi)自古以來(lái)就懷揣著探索未知的好奇心，總是不滿(mǎn)足于眼前所見(jiàn)，渴望探尋更廣闊的世界。面對(duì)高山，總想攀登其巔，探尋山的另一面隱藏著什么樣的風(fēng)景；遇到薄紗，總想揭開(kāi)神秘的面紗，探尋隱藏的真相。然而，在不斷的探索中，我們是否忽略了一些重要的事物呢？是不是已經(jīng)迷失在眼前的迷霧中，忘記了遠(yuǎn)方的美麗風(fēng)景？
牛頓在探索了一生之后，終于歇下腳步，他將精力轉(zhuǎn)向了似乎與科學(xué)背道而馳的神學(xué)，人們都在嘆息，甚至拋棄了他，然而，他真的失去了本真了嗎？真的所謂精神失常了嗎？不！我們不會(huì)相信這些只看重成果獎(jiǎng)項(xiàng)的人的話(huà)，我知道，牛頓在窮其一生的科學(xué)研究之后，已經(jīng)頓悟，宇宙之大，不會(huì)在乎人生自鳴得意的小智慧，越是深入地探索，越是能體會(huì)到造物主的深?yuàn)W與不可窺探，只有膚淺的人才會(huì)拿著一點(diǎn)點(diǎn)小發(fā)明高喊：“我看清了世界！”牛頓探究上帝，更不是祈求通往天國(guó)的路，他只是在山腳下，眺望山頂美麗的風(fēng)光。
周敦頤有文：“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。”這是中國(guó)人關(guān)于距離美的含蓄表達(dá)，難道稱(chēng)不上精辟嗎？絕世的美人難道非要將毛孔放大到清晰可見(jiàn)才看得見(jiàn)美？五彩的油畫(huà)難道必須被肢解為一塊塊的色斑才能體味？精妙的詩(shī)句一定要把一個(gè)字?jǐn)U展成一段話(huà)才能欣賞？這個(gè)世界已經(jīng)夠繁瑣了，一定要將細(xì)節(jié)一一展現(xiàn)嗎？
滾滾紅塵，在南山下，一片雛菊盛開(kāi)，它們靜靜地開(kāi)放著，仿佛在述說(shuō)著歲月的`滄桑。人生如同這片雛菊，充滿(mǎn)了愛(ài)恨情仇，紛繁復(fù)雜，誰(shuí)能攜手乘風(fēng)歸去呢？放下塵世的紛擾，登上山巔，與紅日同輝共舞。南山下，一位老者靜坐，面帶微笑，歲月在他臉上刻下深深的痕跡，但他依然笑對(duì)人生的起起落落。世事無(wú)常，紛繁誘惑，金錢(qián)、地位、名利，如同海市蜃樓般虛幻，誰(shuí)能看清其中真相？有時(shí)，不妨放下執(zhí)念，回首青山外，俯瞰云卷云舒的一切，也是一種勇氣。
人都會(huì)有追求，也都會(huì)有一探究竟的渴望，然而有時(shí)努力追求的是一種殘缺、遺憾，而在遠(yuǎn)處眺望時(shí)，你收獲的卻是完美。
江西省高考作文 49
《紅樓夢(mèng)》里有這樣一個(gè)情節(jié)，大觀園修好后，眾人給一個(gè)亭子取名。有的人直接移用歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》里面的詞句取名為“翼然”，有的人用借鑒化用的方法取名為“瀉玉”，有的人來(lái)個(gè)獨(dú)創(chuàng)，取名為“沁芳”。最后采納了第三種，因?yàn)楦杏X(jué)這個(gè)名字是最合適的。
取名字也好，辦其他事情也好，方法可以是很多的。哪種方法是最合適的呢，“移用”，“化用”，還是“獨(dú)創(chuàng)”？要看最后哪種方法可以把這個(gè)事情辦好。能把事情辦得最好的方法就是最合適的`。
中國(guó)現(xiàn)在鐵路的寬度是兩匹馬的寬度，這個(gè)規(guī)則是從英國(guó)引進(jìn)的。引進(jìn)之后，一直用到現(xiàn)在，大家都覺(jué)得挺好。中國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)跟鐵路建設(shè)密切相關(guān)。鐵路建設(shè)為中國(guó)的經(jīng)濟(jì)騰飛插上了翅膀，所以直接引用也是不錯(cuò)的。
社會(huì)主義思想產(chǎn)生于歐洲。中國(guó)人把它借用過(guò)來(lái)，加上自己的思想，形成了中國(guó)特色的社會(huì)主義。實(shí)行中國(guó)特色的社會(huì)主義幾十年，社會(huì)主義事業(yè)迅猛發(fā)展，國(guó)家日益強(qiáng)盛，這說(shuō)明借鑒化用也是不錯(cuò)的。
中醫(yī)是中國(guó)的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，它與中國(guó)固有的易學(xué)、陰陽(yáng)五行等學(xué)說(shuō)有密切的聯(lián)系，在治病救人方面有自己獨(dú)特的一套，望聞問(wèn)切的診斷方法是他國(guó)所沒(méi)有的，針灸，推拿，拔罐，刮痧是土生土長(zhǎng)的治療方法。我們堅(jiān)持中醫(yī)學(xué)理論，發(fā)展有中國(guó)特色的民族醫(yī)學(xué)，造福于中華民族，這是全世界有目共睹的。這說(shuō)明堅(jiān)持傳統(tǒng)，堅(jiān)持自己的特色，進(jìn)行獨(dú)創(chuàng)性的研究和發(fā)展也是不錯(cuò)的。
直接移用，借鑒化用和獨(dú)創(chuàng)，這三種方法不能簡(jiǎn)單的判斷哪一種最好，要看它取得的實(shí)際效果。
中國(guó)的男足二三十年前跟日本是在同一個(gè)水平線(xiàn)上的。現(xiàn)在20多年過(guò)去了，日本的男足已經(jīng)達(dá)到了亞洲之巔。而中國(guó)男足則每況愈下，連東南亞一些小國(guó)都不如了。這種情況下我們還要堅(jiān)持自己的足球體制嗎？我看很危險(xiǎn)。我覺(jué)得自己要是不行就應(yīng)該勇敢地承認(rèn)自己不行，學(xué)一學(xué)別人或者干脆照搬別人，模仿有的時(shí)候是最好的學(xué)習(xí)方法，小孩子就是這樣，慢慢學(xué)會(huì)走路的。如果固步自封，自以為是，真不知道中國(guó)的男足將來(lái)是什么樣子，什么時(shí)候能夠翻身。再不行學(xué)一學(xué)女足也好啊，請(qǐng)個(gè)女足的教練來(lái)吧，也許會(huì)面目一新呢。所以堅(jiān)持自我，不一定就是對(duì)的。有的時(shí)候移用或借鑒化用別人的東西，他山之石可以攻玉，還真的可以把事情辦好。
總之做一切事情都不要拘泥于一種方法。移用也好，借鑒化用也好，獨(dú)創(chuàng)也好，能夠把事情辦好就用哪一種，人千萬(wàn)不能一根筋，鉆牛角尖。有的人如果拿西洋畫(huà)的一些理論來(lái)要求中國(guó)畫(huà)，拿西洋人的眼光來(lái)要求中國(guó)人，那真的是會(huì)貽笑大方，甚至遺臭萬(wàn)年。
江西省高考作文 50
都說(shuō)世界上最珍貴的都是免費(fèi)的東西，而這些免費(fèi)的東西又都是看似細(xì)如灰塵的東西，所以極易讓人忽視它們的存在。魚(yú)兒不能缺水，但就在這最需要的東西里面，它都沒(méi)有細(xì)心去感知水是清澈或渾濁。我們?nèi)艘彩且粯樱３：雎陨磉呑畈黄鹧鄣模钇椒驳哪切⿶?ài)。要用心去感受愛(ài)，感謝愛(ài)。
有些愛(ài)擺在我們面前，我們卻當(dāng)那是理所當(dāng)然，完全看不到它對(duì)自己有多珍貴。我們學(xué)不會(huì)感受，學(xué)不會(huì)感謝，甚至常常抱怨，常常惡語(yǔ)相向。
父母的愛(ài)是世界上最偉大、最無(wú)私的愛(ài)。無(wú)論我們犯了多大的錯(cuò)誤，無(wú)論我們做了多少傷害他們的事情，他們都會(huì)無(wú)條件地原諒我們。父母的愛(ài)就像春天里的溫暖陽(yáng)光，給予我們溫暖和力量；父母的愛(ài)如夏天里的清涼海風(fēng)，讓我們感受到舒適和安心；父母的愛(ài)就像秋天的豐收，為我們帶來(lái)滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福和滿(mǎn)足；父母的愛(ài)好似冬天里的爐火，為我們驅(qū)走寒冷，溫暖我們的心靈。父母的愛(ài)永遠(yuǎn)如一座堅(jiān)實(shí)的燈塔，為我們指引前行的方向，給予我們力量和支持。愿我們永遠(yuǎn)珍惜父母的愛(ài)，永遠(yuǎn)感恩他們?yōu)槲覀兏冻龅囊磺小?/p>
我記得有一次上初中的時(shí)候，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和母親吵了一架，于是生氣地賭氣不吃晚飯就去上學(xué)了。等到下了晚自習(xí)，肚子開(kāi)始咕咕叫，后悔當(dāng)初沒(méi)有先填飽肚子再出門(mén)。就在我走出學(xué)校大門(mén)的那一刻，看到一個(gè)熟悉的身影朝我走來(lái)，原來(lái)是我的母親，手里拿著一個(gè)冒著熱氣的'大雞腿，她說(shuō)：“孩子，餓了吧，快把這個(gè)吃了。”眼淚頓時(shí)奪眶而出，我一邊流淚一邊大快朵頤著雞腿，心里反思著母親的愛(ài)。是啊，他們用無(wú)言的愛(ài)呵護(hù)著我們，讓我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，而我們卻視之為理所當(dāng)然。我們常常抱怨母親嘮叨，厭惡父親的嚴(yán)厲批評(píng)，卻不知道這是他們對(duì)我們深深的愛(ài)，需要我們懷著感恩的心去珍惜和回報(bào)。學(xué)會(huì)感受父母那份無(wú)私的愛(ài)，學(xué)會(huì)感激他們無(wú)怨無(wú)悔的付出。
友情是一種珍貴的情感，它如同一把鑰匙，可以打開(kāi)我們內(nèi)心深處的情感世界；友情如同一盞明燈，可以指引我們走出困惑與黑暗；友情如同一座橋梁，連接著我們之間的心靈，讓我們共同分享快樂(lè)與悲傷；友情如同一片溫暖的陽(yáng)光，溫暖著我們的心田；友情如同一縷清風(fēng)，拂去我們心靈的塵埃；友情如同一杯清泉，滋潤(rùn)著我們干涸的心田。友情是一種寶貴的財(cái)富，需要我們用真心去維系，用真情去呵護(hù)。當(dāng)朋友快樂(lè)時(shí)，我們與之共慶喜悅；當(dāng)朋友傷心時(shí)，我們伸出援手，一同分擔(dān)痛苦；當(dāng)朋友迷失時(shí)，我們給予鼓勵(lì)和支持。真摯的友情如同伯牙與鐘子期那般默契，無(wú)需言語(yǔ)，心心相通。友情讓我們?cè)谌松穆猛局懈惺艿綔嘏c關(guān)懷，讓我們懂得珍惜，懂得感恩。友情，是人生中最美好的風(fēng)景，讓我們共同珍藏。
不僅是親情，友情值得我們?nèi)ジ惺埽ジ卸鳎@是一個(gè)平民英雄輩出的時(shí)代，是一個(gè)人人都可以奉獻(xiàn)愛(ài)的時(shí)代。社會(huì)上大大小小的愛(ài)心人士層出不窮，他們的義舉、壯舉同樣能讓我們?yōu)橹畡?dòng)容。“最美司機(jī)”“最美女教師”他們關(guān)鍵時(shí)刻的抉擇，他們?cè)谖ｋy時(shí)刻迸發(fā)出的美麗舉動(dòng)，不僅是人性的真實(shí)體現(xiàn)，更是愛(ài)的完美詮釋。對(duì)待這樣的愛(ài)，我們要敬仰，要感恩，沒(méi)有誰(shuí)必須為誰(shuí)交出生命，這樣壯大的愛(ài)是我們所不能承受的，所以我們要學(xué)會(huì)感受，感受那生命垂危時(shí)想的不是自己的偉大心理，感恩那危險(xiǎn)來(lái)臨是想的都是別人的偉大行為。
讓愛(ài)心滋潤(rùn)我們干涸的心靈，讓愛(ài)意溫暖我們受傷的心靈。學(xué)會(huì)感受身邊的愛(ài)，即使是微小的關(guān)懷，一杯熱茶，都蘊(yùn)含著滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)意。要學(xué)會(huì)感恩愛(ài)，珍惜人間最美好的情感，不要錯(cuò)過(guò)抓住簡(jiǎn)單幸福的機(jī)會(huì)，否則會(huì)后悔莫及。
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