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高考優(yōu)秀作文結(jié)尾：道德
導(dǎo)語(yǔ)：在的社會(huì)并不缺少有能力的人，缺少的是有道德，有高尚品質(zhì)的人。現(xiàn)在開(kāi)始，做一個(gè)有道德的人，下面是yuwenmi小編為大家整理的寫(xiě)作素材，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!
【篇一：做一個(gè)有道德的人】
道德，是中華民族幾千年來(lái)的美好品質(zhì);道德，是一個(gè)人的最起碼的資本;道德，是一片品質(zhì)污泥中怒放的荷花;道德，是道理與品德的結(jié)合體是做人的底線。所以，一個(gè)人假如沒(méi)有了道德，那就如同大樹(shù)沒(méi)有了根系，終究會(huì)倒下;一個(gè)人沒(méi)有了道德，就如同大和沒(méi)有了源頭，終究會(huì)干涸;人如果不注重道德，終究會(huì)被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手打得落花流水。
昨天，我們正在急匆匆地趕路，走到一家商場(chǎng)門(mén)口時(shí)，看到一個(gè)工人正在滿頭大汗地組裝一個(gè)準(zhǔn)備婚禮慶典用的吊籃。可是，吊籃太重，他一個(gè)人抬起來(lái)都很吃力，更何況他還要一邊抬著吊籃，一邊組裝籃架呢!只見(jiàn)他抬了沒(méi)一會(huì)兒，就已經(jīng)晃晃悠悠了。實(shí)在沒(méi)辦法，他只好向身邊正在看熱鬧的保安求救，可保安瞅了瞅他，一轉(zhuǎn)身——走了。他無(wú)可奈何地重新拾起工具，繼續(xù)吃力地組裝起來(lái)。這是，只見(jiàn)爸爸快步走上前去，幫他扶住了搖搖欲倒的籃架，回頭望了我們一眼，好像在說(shuō)“怎么不來(lái)幫忙?”我和媽媽恍然大悟，急忙走上前去，和爸爸一起幫他扶住籃架。不一會(huì)而，籃架裝好了，這個(gè)工人感激不盡，連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝你們!”我們雖然耽誤了一點(diǎn)時(shí)間，但我的心里卻像吃了蜜一樣甜。
有道德，守誠(chéng)信一只一直是中華民族的象征。可是現(xiàn)在，有個(gè)別中華同胞心中的`道德位置逐漸被金錢(qián)所替代。在汶川大地震時(shí)，絕大多數(shù)同胞們心系災(zāi)區(qū)，參加了志愿者活動(dòng)，可是有一些貪婪的人，陳災(zāi)區(qū)物資緊缺，發(fā)國(guó)難財(cái)，一桶水賣(mài)到了50元，還有人打起了那成堆成山的救災(zāi)物資的壞主意。他們不想想，這可是災(zāi)區(qū)群眾的生活，生命的保障啊!這種人真應(yīng)該受到譴責(zé)!
結(jié)尾：道德，是人必須有的。沒(méi)有道德，那人就猶如行尸。合抱之木，始于幼苗，聚沙成塔，道德也是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的。當(dāng)然，千里之堤，會(huì)與蟻穴，你只要有一次走錯(cuò)了路，那么你前面選擇的那些正確路也都是徒勞了。所以，讓我們從小事做起，一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)講誠(chéng)信，有道德的人!
【篇二：關(guān)于社會(huì)道德作文】
盧梭說(shuō)：“我深信只有有道德的公民才能向自己的祖國(guó)致以可被接受的敬禮。”是的，社會(huì)道德是一雙手，推開(kāi)封鎖心靈的窗;社會(huì)道德是一扇窗，窗外是蔚藍(lán)的天空;社會(huì)道德是一片天空，它孕育著無(wú)數(shù)純潔的心靈。
遵守社會(huì)道德并不能得到利益，但收獲的卻是心靈的平靜，社會(huì)道德是單純的，只要對(duì)自己，對(duì)社會(huì)無(wú)愧于心，就收獲了道德，但擁有社會(huì)道德并不容易，又有多少人回首自己的過(guò)去，可以驕傲的說(shuō);“我是一個(gè)有道德的人。”，又有多少人，在一點(diǎn)一滴的小事中失去了道德，為了少走幾步路，將垃圾隨地亂扔;為了少等幾分鐘，去插隊(duì);為了得到贊揚(yáng)而制造假象，說(shuō)謊騙人。為了這點(diǎn)利益卻喪失了世間最珍貴的道德。
512汶川地震中，許多人為此慷慨解囊，社會(huì)道德在這場(chǎng)地震的災(zāi)難中得到了最好的詮釋?zhuān)欢坏赖碌男袨閰s也如影隨形：“某地區(qū)奧運(yùn)火炬手在繞過(guò)捐款箱后，把一只空的手放在箱子邊，他們已經(jīng)捐過(guò)了錢(qián)，只是因?yàn)閹孜挥浾邲](méi)拍到照片，就讓他們作假。”這件事在社會(huì)上引起了軒然大波，指責(zé)聲，叫喊聲，責(zé)罵聲，不絕于耳。經(jīng)事后調(diào)查，火炬手又這樣再走了一遍。這件事讓火炬手很郁悶，人民很納悶，也讓社會(huì)充滿了疑問(wèn)，這記者怎么這樣呢!我則感到很氣憤，媒體本是為人民服務(wù)，讓人民更加了解社會(huì)，卻報(bào)道出這么一條消息，又和報(bào)假新聞?dòng)惺裁磪^(qū)別呢!這是拿災(zāi)區(qū)人們的利益開(kāi)玩笑，是對(duì)火炬手的不尊重，是對(duì)社會(huì)的形象的`嚴(yán)重?fù)p害!實(shí)事求是社會(huì)道德的基本表現(xiàn)，而這家媒體卻連這點(diǎn)道德都做不到，還怎么再談自己的信譽(yù)呢?
文明禮貌是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，是人們?cè)谌粘Ｈ穗H交往中應(yīng)當(dāng)共同遵守的社會(huì)道德準(zhǔn)則。在人們的互相交往中，和悅的語(yǔ)氣、親切的稱(chēng)呼、誠(chéng)摯的態(tài)度等等，是相互尊重、友好的表現(xiàn)。俗話說(shuō)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。”因此，講文明禮貌能促進(jìn)人們的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，是溝通人與人之間情感的道德橋梁。講文明禮貌是社會(huì)文明和個(gè)人道德修養(yǎng)的標(biāo)志之一。人的行為舉止最能反映一個(gè)人的道德修養(yǎng)和文明程度。每一個(gè)自尊自愛(ài)的人都應(yīng)當(dāng)把講究個(gè)人禮儀當(dāng)作獲取成功的素質(zhì)去培養(yǎng)。向師長(zhǎng)問(wèn)好，是每個(gè)小學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé)。從小，爸爸媽媽就對(duì)我進(jìn)行教育。為我成為一個(gè)懂理貌的人，打下了基礎(chǔ)，埋下了伏筆。媽媽告訴我：“禮貌待人是一種寶貴的人生財(cái)富。”確實(shí)，學(xué)會(huì)禮貌待人，已經(jīng)跨出了邁向成功的第一步。
社會(huì)道德是一種美德，是一種財(cái)富，更是一種智慧。
社會(huì)道德是春天里一片金燦燦的油菜花，閃爍著耀眼的金光;社會(huì)道德是夏天里遍布池塘荷花，淡雅帶著絲絲清香;社會(huì)道德是秋天里綻放的菊花，讓人盡情的感受到道德帶來(lái)的高尚;社會(huì)道德是冬天里凌寒盛開(kāi)的梅花，屹立寒風(fēng)大雪中……
結(jié)尾：遵守社會(huì)道德，不要因?yàn)槿魏卧蚴プ钫滟F的道德，不要為了一時(shí)的利益，讓自己的人生有不道德的污點(diǎn)。
【篇三：身邊的道德模范】
她，為教育事業(yè)嘔心瀝血;她為培養(yǎng)良好班集體盡心盡職;她，把所有的愛(ài)都傾注在學(xué)生身上。她就是我們漕橋小學(xué)的一名平凡而偉大的老師——金云霞。
金老師中等個(gè)兒，兩條眉毛又濃又密，一雙大大的眼睛里透射出親切的光芒，特別是那張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴令我既佩服又羨慕。金老師是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。她是一位非常優(yōu)秀的老師，然而，她也是老師當(dāng)中身體最不好的一個(gè)，她得了一種慢性病，不能曬太陽(yáng)。可她卻非常堅(jiān)強(qiáng)，似乎有一種非常強(qiáng)大的力量做支柱。
金老師嚴(yán)于律己。她要求我們必須做到的，總是自己身先垂范，做我們的榜樣。她要求我們穿著打扮要符合小學(xué)生穿著的'要求，自己就一向穿得比較樸素;她要求我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，自己就從來(lái)不亂扔垃圾;她要求我們要勤打掃衛(wèi)生，自己帶頭撿課桌旁的垃圾;她要求我們要每天都堅(jiān)持晨跑，自己便帶著太陽(yáng)帽堅(jiān)持陪我們晨跑……
如果說(shuō)我們是沐浴著春光的小草，那么，金老師便是當(dāng)之無(wú)愧的屢屢春光。她對(duì)我們的關(guān)愛(ài)是無(wú)微不至的。有一次，我們班的曾雅香和另一位同學(xué)之間發(fā)生了一些口角，曾雅香一氣之下就跑出了學(xué)校。可是，她并沒(méi)有跑到家里，金老師那是一個(gè)急呀，找了一上午，回到學(xué)校腿都發(fā)軟了，差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去。最后可算是找到了她。可是，出乎所有人的意料，金老師回學(xué)校做的第一件事，竟然是跑到班級(jí)對(duì)我們說(shuō)：“今天的事就算過(guò)去了，以后誰(shuí)也不許提，聽(tīng)到?jīng)]有?”都到那個(gè)時(shí)候了，金老師想的不是自己因?yàn)闀窳税胩斓奶?yáng)，病情會(huì)如何發(fā)展，竟然還在為曾雅香考慮，考慮她心里會(huì)不會(huì)不好受，會(huì)不會(huì)傷心……
金老師對(duì)我的幫助可以說(shuō)是數(shù)之不盡。記得成為金老師學(xué)生后寫(xiě)的第一篇文章，雖然只有89分，但老師給我的評(píng)語(yǔ)卻是：不錯(cuò)，繼續(xù)努力，加油!我的臉上露出了開(kāi)心的微笑。后來(lái)，我的作文水平日漸上升，得到了老師越來(lái)越多的表?yè)P(yáng)，我高興極了。一天，老師把我叫了上去，對(duì)我說(shuō)：“張宇，這篇作文寫(xiě)得不錯(cuò)，修改一下是可以推薦發(fā)表的。”從老師的話語(yǔ)中，我聽(tīng)出了老師對(duì)我的期望。這學(xué)期，我在武進(jìn)教育網(wǎng)上發(fā)表了一些文章，老師欣慰，父母滿意，我更開(kāi)心!
結(jié)尾：金老師就是這樣做我們的表率，使我們?cè)诓恢挥X(jué)之間養(yǎng)成了一些良好的習(xí)慣;她顧我們不顧自己，使我們感動(dòng)不已;她想方設(shè)法讓我們的特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展;她善于鼓勵(lì)，使我們班的許多學(xué)生都發(fā)現(xiàn)了自己身上的閃光點(diǎn)……金老師，您是我身邊的道德模范，您是我?jiàn)^斗的目標(biāo)。我因有您這樣的老師而感到無(wú)比自豪!