期末考試前的復習計劃作文

    時間:2022-02-02 08:04:26 高三作文 我要投稿

    期末考試前的復習計劃作文

      【作文一】

    期末考試前的復習計劃作文

      一年一度的期末考試馬上就要開始了,同學們正在進行緊張的復習,根據以往的教學經驗,特制定以下復習計劃,僅供參考。

      數學

      1.整理老師發下的復習試卷,記錄其中錯題,難題,并重新做一遍。這些復習卷很重要,你還可以找來去年或前年的考試卷給做。重復做卷子里的題目,越熟練越好。

      2.整理課堂筆記。可以先嘗試回憶課堂筆記內容,再來看筆記。

      3.整理公式。重新背一遍并理解。

      語文

      1.整理課堂筆記。可以先嘗試回憶課堂筆記內容,再來看筆記。

      2.整理老師發下的復習試卷,記錄其中錯題,難題,并重新做一遍。這些復習卷很重要,你還可以找來去年或前年的考試卷做。重復做卷子里的題目,越熟練越好。

      3.熟背課文,在理解的基礎上進行記憶。

      4.作文方面可以參考歷年作文題目,并嘗試寫一些作文。

      英語

      1.整理課堂筆記。可以先嘗試回憶課堂筆記內容,再來看筆記。

      2.單詞句子熟背,最好能默。

      3.常常拿起課本念句子,要大聲念,不怕錯。

      4.常翻一翻詞典,聽一聽磁帶,看一看光盤。

      5.整理老師發下的復習試卷,記錄其中錯題,難題,并重新做一遍。這些復習卷很重要,你還可以找來去年或前年的考試卷給你做。重復做卷子里的題目,越熟練越好。

      還有一個重要的方法,三科都適用,就是做模擬卷,要常常做,規定時間和評分標準,可謂“平時以考試心態多做模擬卷,考試時就能以平常心做考試卷”。

      子曰:“溫故而知新。”意思就是說溫習學過的知識,才能得到新的體會與理解。

      每天放學回到家,首先就是主動完成作業。寫作業的時候不能讓父母催促著寫,不懂的問題自己去思考,然后再去查資料,最后才去請教父母或老師。寫完作業后的時間也不能浪費,自己看看課本,把掌握不好的知識加深印象;其次我們應該上課要認真聽講,要多復習學過的知識.堅持做到多做練習題,多背單詞,多看課外書以及參加一些有意義的課外活動。

      其次,不要整個晚上都復習同一門功課。除了十分重要的內容以外,課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記,聽課的效率一定不高,況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收,適當做一些簡要的筆記即可。

      最后,在復習的過程中,我們還應該注意調整我們的身體和注意休息。我們應該合理地安排時間,這樣保證大腦的高效率。

      【作文二】

      周循環學習法:是把一周學習量提前做計劃,并循環反復的學習方法。制定周一到周六的學習計劃,每天完成,萬一沒有完成的部分在周日補充學習,以便于系統管理學習進度。

      周循環學習法如何實踐?

      1、第一步:周日晚上制定周學習計劃。

      根據自己總的學習進度,制定一周的目標。根據目標計算周一到周六的學習量,制定可行的、但又必須完成的學習計劃。

      2、第二步:周一至周六按計劃學習。

      根據計劃學習量做好每日時間管理,每日結束前確認一下計劃完成度,記錄學習日志;

      3、第三步:周日徹底完成學習計劃。

      把本周的學習完成情況總結一下。沒有完成的部分在周日徹底解決。一周計劃都完成了,就好好放松一下,然后做下周計劃。

      一個相對完善的時間表,既要涵蓋每月的整體安排,又要包括每月以及每天、每

      時的細節規劃。

      復習計劃要留有余地,不要“滿打滿算”。比如,晚上7點到8點復習數學,8點開始復習英語,這樣安排就太緊了,當中應該有一個緩沖:7點到8點是數學時間,8點15分以后留給英語。這樣,數學復習完后喝口水,稍作休息,不要“連軸轉”。

      而且,留有余地也可以確保上一段計劃的完成。還是以7點到8點復習數學為例,萬一時間到了,卻還差一道題沒做完怎么辦?留有15分鐘的余地,孩子就可以具體問題具體解決,而不致產生浮的情緒。

      在執行計劃時學會放棄。有的學生死心眼兒,比如復習數學時遇到兩道難題,卡了一個小時也沒有思路,卻非要做出來不可,一晚上的時間都搭上去了。結果,這兩道題沒有眉目,其他的科目也耽誤了。孩子的情緒也難免受到影響。對于這樣的孩子,家長就需要告訴他,把這兩道題放一放,先完成其他科目的計劃,最后如果還有剩余時間,再回過頭來處理先前的“遺留問題”,如果沒有時間就放在明天或后天再做。

      第四,復習計劃要兼顧全面。有的考生對喜歡的科目就先復習,不喜歡的科目放在后頭;有的考生把自己的強項放在前面復習,弱項的復習受到影響,導致強項越來越強,弱項始終沒得到實質性的提高。其實,每個考生都有自己的強項和弱項,正確的做法是優勢要強化,劣勢也要彌補。

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