觀察與發(fā)現(xiàn)的作文(合集3篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的觀察與發(fā)現(xiàn)的作文，希望對大家有所幫助。
觀察與發(fā)現(xiàn)的作文1
早在兩個(gè)月前的一個(gè)星期天，我就和爸爸媽媽去了一次青青世界花卉中心，在那里我買了許多種子，有南瓜、玉米、向日葵等，還買了一些種花草的泥土。回來后，爸爸說教我如何種種子，他讓我選了其中一個(gè)，我想我挺愛吃蘿卜的，就先種蘿卜吧。于是爸爸讓我先拿個(gè)空盆，把買來的營養(yǎng)土裝一大半在盆里，將蘿卜種子灑在土壤上，然后再將營養(yǎng)土薄薄地蓋在種子上面，用灑水壺均勻地澆濕整個(gè)營養(yǎng)土，然后就要等待種子發(fā)芽。每天我的任務(wù)就是灑水，保持土壤濕潤。過了四天，我就看到土上面冒出了一點(diǎn)嫩綠的小芽尖尖，我好激動(dòng)，每天我都堅(jiān)持給它灑水。小芽一天比一天長高，并且粗壯了起來，又過了幾天，小芽發(fā)成了葉子，慢慢的葉子越來越多，有四五片碧綠碧綠的大葉子，而且我還看到葉子下面有一根細(xì)細(xì)的線，我很好奇為什么總看不到蘿卜，全是葉子，阿姨笑我說那不是線，那就是蘿卜根，它會一天天變粗，最后變成大蘿卜。我每天都會跑過去看看結(jié)成大蘿卜沒有，只見那根細(xì)細(xì)的須尖尖地越來越粗，當(dāng)它變成手指那么粗時(shí)，我還拿它和我的大拇指比了比呢!我每天都給它細(xì)心澆水，希望它長大和我一樣肥肥大大，也許我的希望被它聽到了，連阿姨都說這個(gè)蘿卜會結(jié)成好大的一個(gè)。一天天過去了，它在我的期盼中變得又白又胖，終于在前幾天的一個(gè)中午，當(dāng)我又跑去看它的時(shí)候，它已經(jīng)長到和我的水杯一樣粗了，我喊阿姨過來看，阿姨摸摸我說行了，它可以結(jié)果了，咱們倆把它拔出來吧，我就可以給你做成菜啦。 媽媽在一旁笑著說：“你倆拔吧，我給你倆唱拔蘿卜歌。”于是我們擺出了拔蘿卜的造型，媽媽在一邊邊唱“拔蘿卜，拔蘿卜，嗨喲嗨喲把蘿卜……”還沒唱到拔不動(dòng)時(shí)，我和阿姨就很已經(jīng)把我的'大蘿卜拔出來了。
當(dāng)我看到我種的蘿卜完整地在我面前時(shí)，我很舍不得讓阿姨把它切了去炒菜，我想把它放那里留作紀(jì)念，并且問阿姨，如果我再把它種起來，蘿卜還會開花嗎?阿姨說：“如果你不拔掉它，它就會在明年春天的時(shí)候會開出白白的花，花就是蘿卜的種子。”我這時(shí)候才知道原來開出來的蘿卜花就是蘿卜的種子，這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我以后知道了蘿卜的種子是從哪里來的。我決定再種一顆蘿卜，讓它結(jié)成漂亮的蘿卜花。同學(xué)們，你們了解蘿卜的種子是從哪里來的了嗎?要不要也試一試?
觀察與發(fā)現(xiàn)的作文2
今天平平常常，沒有任何地方不對勁而，可我卻因?yàn)橐粋�(gè)問題，一個(gè)小得不起眼兒，而郁悶了一個(gè)上午。
第一節(jié)數(shù)學(xué)課，中午作業(yè)還是老樣子《補(bǔ)充習(xí)題》，大家都有先見之明，我也不例外，拿起補(bǔ)充習(xí)題，想先看看，“恩……第一題……很簡單。”我一題一題地琢磨著，以便到時(shí)候做起來簡單點(diǎn)兒。只剩下最后一題思考題了，我便不再思索，碰巧這時(shí)候上課鈴聲響起了，就趕緊上去領(lǐng)讀古詩了。
數(shù)學(xué)課如小溪般流過。到了下課，我把補(bǔ)充習(xí)題拿出來，“刷刷”幾筆，前賣弄三道題已經(jīng)臣服于我的筆下了，正當(dāng)我暗暗自喜的時(shí)候，又看見下面的思考題好像在向我宣戰(zhàn)，一定要打敗它哦！
于是，我開始“挖洞”了，決定要把這道題目“挖”個(gè)徹底！“一個(gè)足球從高處落下后，每次彈起的高度是前一次落下高度的五分之二。如果這個(gè)足球從20米高處落下，第二次彈
起的高度是多少米？”我一邊讀題目，一邊思考。是不是20+20×五分之二？我心里冒出的第一個(gè)算式便誕生了，“刷刷”幾筆寫了下來，我拿起補(bǔ)充習(xí)題，正打算交給組長，卻聽到別人都在商量最后一題應(yīng)該是20×五分之二×五分之二，我心里一愣，咦？我還不確定，就又回到座位上看了一遍。最后，得出一個(gè)結(jié)論，還是去問鄭老師吧！我“蹭蹭蹭”跑上樓梯，從老師辦公室窗口望了望，鄭老師不在，我只好沮喪地回了教室。
第三節(jié)科學(xué)課，還有20分鐘自習(xí)時(shí)間，我拿出那一道急了好久的題目，打算問問楊老師，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上講臺，“楊老師，我能問一個(gè)問題嗎？”然后，我就給了她補(bǔ)充習(xí)題，“這一題怎么做？”楊老師讀完了題目，說出來的話讓我尷尬極了——這種題目光是要答案不夠的，要知道過程，你得自己去畫線段圖。我的臉頓時(shí)像一個(gè)紅蘋果，羞死了！還一直在心里埋怨：我本來就是要問為什么的，嗚嗚……
回到座位上，我還是不甘心，決定一定要追根到底。畫了線段圖，又思考了半天，我終于知道了正確答案。原來從20米處落下，第二次是前一次的五分之二，也就是20×五分之二，下一次又是前一次的五分之二，加起來就是20的五分之二的五分之二，算式也就是20×五分之二×五分之二。后來再聽鄭老師的詳細(xì)講解，我終于把這道題目解決了！自己絞盡腦汁算出來的題目真是太開心了！
現(xiàn)在，我明白了：不管什么題目，只要 自己去思考就一定能得出答案。世上沒有難的題目，只有自己不去思考，才會覺得難！
觀察與發(fā)現(xiàn)的作文3
生活中有很多雖然細(xì)小卻很值得欣賞的事物，只要我們留心身邊的事物，就會發(fā)現(xiàn)很多很多。
我喜歡蝴蝶，所以我在網(wǎng)上查找了關(guān)于蝴蝶的一些資料。蝴蝶是屬于完全變態(tài)類的昆蟲，它的一生具有四個(gè)明顯不同的發(fā)育階段：(1)卵期(2)幼蟲期(3)蛹期(4)成蟲期。于是，我就上街心花園里觀察了一下，我費(fèi)了九牛二虎之力，終于被我找到了蝴蝶胚胎時(shí)期(也就是卵期)的樣子。
卵期
我看到蝴蝶卵期時(shí)是雪花般白色的，是一個(gè)純白色的小圓球。像一個(gè)發(fā)光的鉆石小圓點(diǎn)鑲嵌在一塊無暇的翡翠上，真是萬綠叢中一點(diǎn)“紅”啊!如果你不仔細(xì)觀察的話，這樣小的一個(gè)白圓點(diǎn)，你是發(fā)現(xiàn)不了的。資料上說，蝶卵是蝴蝶發(fā)育的第一階段，亦稱胚胎時(shí)期。卵的結(jié)構(gòu)相當(dāng)于一個(gè)大型的細(xì)胞，內(nèi)有原生質(zhì)和核外，還包含大量的卵黃……看完我才知道，卵也那麼重要呀!
幼蟲期
過幾天后，我又來看，在幾朵雪白色的花苞上，蠕動(dòng)著幾只身體是黃，黑，白三種顏色的小毛毛蟲。看它那小小的身軀在花苞上慢慢爬著，那嬌小的身體，真是可愛極了!回到家后，我問爸爸：“為什麼前幾天那雪白粒的卵，到今天卻又變成了蠕動(dòng)的毛毛蟲呢?”爸爸笑著對我說：“傻孩子，這是蝴蝶的幼蟲期，幼蟲期也稱生長時(shí)期，是蝶類生活史中的第二發(fā)育階段。”“哦，我懂了!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
蛹期
過了一個(gè)星期左右，我又去看還未出生的蝴蝶。可當(dāng)我來到那叢樹林邊，眼前的情景卻使我大吃一驚，那可愛的小毛毛蟲不見了，那綠油油的樹葉上嘀溜著一個(gè)綠東西，看著像是一個(gè)外殼，好像毛毛蟲就在里面。我一溜煙兒的跑回家，回到家，不管三七二十一，打開電腦開始查找，才知道那是蛹。蛹是蝶類生活史中第三個(gè)發(fā)育階段，也稱轉(zhuǎn)變時(shí)期。蛹是幼蟲舊皮即行脫落時(shí)，蛹體體壁逐漸收縮硬化，才形成了蛹。
成蟲期
我想，既然到了蛹期，那蝴蝶“出生”也不遠(yuǎn)了，就奔向了花園，去一看究竟。在樹叢邊，我看到蛹?xì)ひ呀?jīng)開裂，就在一旁耐心的等候，希望可以看到蝴蝶破殼而出的情景。過了一會兒，蛹?xì)だ锷斐隽艘粚η白悖凶愫秃笞阋搽S之被拽了出來。蝴蝶攀到樹葉時(shí)，體軀便脫離了蛹?xì)ぃ箲抑Ｎ腋械狡婀郑麨槭颤N不飛呢?后一問大人才知道，蝴蝶剛出來時(shí)翅片柔軟，翅膜未干固，翅身還柔弱，不能飛翔。必須隔一，二個(gè)小時(shí)才能展翅飛翔，隨風(fēng)飛舞。
看著蝴蝶在空中舞動(dòng)著它那雙五彩斑斕的翅膀，向那藍(lán)瀅瀅的天空飛去……
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