和諧的作文

時間：2025-01-22 16:01:27 和諧我要投稿

實用的和諧的作文[共8篇]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的和諧的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

實用的和諧的作文[共8篇]

和諧的作文篇1

　　雨，如決提之水，急奔而來，大有吞沒世界之勢。

　　一個衣衫襤褸的老人蹲在我的旁邊，整個人濕濕的，散發著一股味道，像極了一個瘟神。他的背駝得像球殼，盤腿而臥，右腿只剩下了半截！

　　前面放著一只杯，幾塊硬幣在雨水里浸泡著。然而令我驚奇的是，他那兩只衣袖白得在這么暗的地方都能觸驚你的眼睛！

　　我翻開書，開始閱讀——“有人想看看天堂和地獄什么樣，于是他來到地獄。他看見一群人圍著一張直徑超過兩米的桌子，中間放著一堆美食，每個人手中都有一雙長達一米的筷子，但是，誰都無法將它們夾到自己的口中，每個人幾乎都餓得瘋狂了。”

　　我抬頭看見車來了，那急雨像亂箭一樣，射在車窗上，留下彎彎曲曲的水痕。只見在我旁邊的這個人，站起來，連蹦帶跳的到了車旁，努力直起腰板，無奈它太駝了。他扯出那兩只白色的袖子，先呵氣，再使勁地用它擦起了車窗。他長滿老繭的手，似乎每移動一點都會帶動整個身子。他的左腿赤裸在冰涼的雨水中，腿微微發抖。他努力保持身體平衡，不讓身子歪過來。雨水急驟的亂扎他的身子，稀疏的白發在雨水的“撮合”下，擰成了幾股麻花。他的兩腮紅紅的，任雨水肆虐的流下來。我真擔心他會像支架一樣，禁不住這暴雨，散成一堆木頭。漸漸地，那兩只白色的`袖子吸附了雨水和灰塵變了色，但卻仍然觸擊著我的眼睛。

　　整個世界在雨中沉默了。年輕的司機忘了開油門，驚奇的看著他的動作，眼睛里閃過感激與憐憫。一個十歲左右的小男孩跑過來，踮起腳為他撐傘，顧不上淋濕自己的背包。一些年邁的老人走到杯子前，彎腰將杯里的水倒出，從口袋里掏出錢，放入杯里。那杯子馬上塞滿了。

　　我繼續閱讀——“那人又來到天堂。他看見同樣的桌子和筷子，但是人們互相喂著吃，大家都春光滿面，幸福之極。”

　　我笑著合上了書，望見他心里很輕松似的，對著透明的玻璃滿意的笑了。

　　雨，像被這份情所感動，輕輕地撫慰著大地，輕輕地奏響了和諧的旋律——

和諧的作文篇2

　　時光匆匆，歲月無情，我從剛開始懂事到現在已經都是二年級的初中生了。在這十幾年歲月里，我從一個不懂事的小女孩變成了一個能夠獨立思考、積極進取的班干部，從一個貪玩的孩子變成了一個勤學好問、力求上進的好學生。更主要的是，在時間的匆匆流逝中，我對我們班級的感情更深了，更濃了。可惜只有一年多，我們就要初中畢業，離開這個濃情的班級體了，這怎么可能不讓我留戀啊！

　　358班這個可愛的班級，它鼓厲著我，使我在陽光下燦爛的成長著，這不！我們班最近又刮起了一陣“競爭”風。競爭這雖然只是簡單的兩個字，可你知道嗎？成功的背后是激烈的戰斗，是同學們用拼出來的`血汗換來了成功。而競爭的背后又是什么，是同學們的辛酸和努力。雖然競爭很苦、很累，但同學們還是毫不猶豫地走上了“競爭”這條道路。這也還不是為了出人頭地，為了功成名就，為了有比山高、比海闊的知識？雖然有人在競爭這條路上成功了，但那畢竟是少數，更多的人卻是失敗。在失敗后，有的人堅強地爬起來，繼續競爭下去；而有的人卻因此一蹶不振，甚至在沒有人的角落里悲哀的哭泣著。

　　每次單元考試后，都有人哭，都有人笑。真可謂幾家歡樂幾家憂傷。競爭的氣氛更是緊張得無以比擬。每一個班都在為爭取年段第一而努力著。氣氛也緊張得快無法呼吸了，可是也正是這種氣氛，巧成了我們學習的一種動力。就連有些成績差些的同學，也不甘落后喲！所以這種“競爭”在我們班上雖然很苦但也很甜。

　　當然我們班并不是只有競爭沒有合作，同學們雖然很努力，但卻不自私，我們經常在一起合作，討論，發表自己的見解，互相提升。又何樂而不為了。

　　我們班還有個好的領頭人---張老師。所謂老師是我們文化的指導者，就是有了他們的付出才使的我們的祖國燦爛輝煌。我崇敬這偉大而神圣的職業。9年來，張老師是最特別的一個，他把學生都看成平等的，從不為成績的好壞去責罵過誰。而是幫我們去尋找失敗的原因，并鼓歷我們要更加努力學習。最近他又發明一怪招：他將全班分為17個小組，實行合作學習。可別說，這招還挺有用的，現在同學對學習的積極性越來越高了。

　　因為我的老師，因為我的同學。所以我愛358班這個班級體。

和諧的作文篇3

　　“和諧”一個最近被大家牢記在心的新名詞。我們從落后到先進；我們從“病夫”到“巨人”；我們從貧窮到富有……我們正在追求的是一個更好的團體，一個更好的社會，我們所需要的是人人和諧，處處和諧，總有一天我們會驕傲的說我們的名字叫和諧。

　　我所認為的和諧是相配的適當或勻稱，我們常說和諧的氣氛，和諧的音調等等，但是我們應該認識到人與人，人與社會之間也需要有和諧。和諧的人際關系，能使人與人之間的溝通更為便捷和真誠；和諧的社會環境，可以促進社會經濟的發展、社會治安的穩定，這一切對于我們社會的公民來說是受益匪淺的，所以我們應該提倡和諧，發現和諧。

　　人與人之間的和諧，是我們每個都可以做到的，沒有年齡的限制，沒有地點的限制，更沒有距離的限制。我們對家人噓寒問暖，我們對朋友真誠友愛，我們對鄰居互幫互助，我們對老師尊敬有禮，我們對陌生人熱心幫助，這一些生活上的小細節，小舉動都在證明我們渴望和諧，我們擁有和諧。常常有人說人如其名，我們正用行動證明我們的名字就叫和諧。人是社會的'主人，社會是人的家園，人與社會的和諧使我們更依賴這個家園，努力建設這個家園。

　　人在社會上的舉動會構成一個社會環境，居住在這個城市中人人都有責任和義務去維護這個環境，讓我們感到它是一個和諧的家園。行人過馬路是平日中最常見的現象，我認為過馬路的景象也是社會的一個畫面，“紅燈停綠燈行”我們人人會講，但又有多少人真正去遵守了呢？前先天被報導的一個女職員，不聽交通協管員和民警的勸阻，還與他們動起手要橫行亂穿馬路，我們不禁要問，就這幾分鐘甚至是幾秒鐘都不能等嗎？我們不能像她那樣，我們要做一個有道德的小公民，從身邊的一點一滴的小事做起，我們有理由相信只要每個人都用心去投入這個社會，人與社會的和諧會建立，到時候我們可以看到清潔的道路，有次序的車流，當然還有快速發展的社會質量。我們與社會的完美合作，會更好地體現我們的名字，此時我們的名字會更加響亮，因為有社會的共同支柱，此時我們可以高呼我們的名字叫和諧。和諧，一個幾乎完美的字眼，我希望人人名叫和諧，人人創造和諧。

　　透過窗戶，我看到了和諧的影子，我聞到了和諧的氣息，我聽到有人在呼喊：“我們的名字叫和諧”。

和諧的作文篇4

　　家里的餐具卻吵起來了……

　　它們在吵什么呢？哦，原來它們在爭吵誰的本領最高。

　　湯鍋自大地說：“如果沒有我，主人就不會有湯喝，更不可能補充營養了。”這時，奶鍋打斷了湯鍋的說話：“主人才不稀罕你那一點點的營養呢！我煲出奶比你的湯好多了。我才是本領最高的一個。”

　　自動奶泡機高傲地說：“我可是自動制造牛奶的，比你煲的來得方便多

　　了。所以，我才是本領最高的'一個”。不粘煎鍋驕傲地說：“你們實在是太天真了，主人每天都用我來煎煮食物吃，比你那一點滴營養多的是。我的本領才是最高的一個。”電水壺自大地說：“我可是主人最實用的餐具。你們瞧，我每天都要給主人煲開水，主人很重視我的，我的本領才是最大的！”。茶杯也自豪地說：“我主人每天都用上我，特別是練功夫的時候，主人常常用我來倒水喝，你們這些小技倆，哪能比得上我。你們太無能了。”

　　它們不停地說，我才是本領最高的一個，我才是……你不是……我是……

　　這時，我回家了。我聽到這些話、見到這個場景，就說：“你們都別吵了。你們都是本領極高的，我很高興，我每天都用上你們。你們可都是新興萬事泰集團制造出來的家庭實用產品，我信你們！”

　　餐具們聽了我這番話后，從此，不再爭吵了；餐具們變得真的和諧。

和諧的作文篇5

　　20xx年的8月8日，對每一個中國人意味著什么？這是一種驕傲，一種光榮!在這個激動人心的日子里，萬人矚目的第29屆奧運會將在我國首都——北京，拉開帷幕。

　　迎奧運，講文明，樹新風！但是,我們周圍存在著許許多多不文明的事情：

　　端午節來了，我和媽媽要乘公交車去姥姥家過節，因為頭一次端午節放假，人們都紛紛回老家，所以公交車十分擁擠。“呀！你踩著我的腳了！”車上的人們都循著聲音向一位阿姨望去，只見一個叔叔面紅耳赤地分辯道：“公交車上，人那么多，踩了一下，叫什么叫嘛！”阿姨卻得理不饒人：“是你踩到我的腳，還不讓人說，你還有理了。”就這樣你一言，我一語的僵持了很長時間，過節的喜慶氣氛蕩然無存。

　　還有一次，也是去姥姥家的.公交車上，車上同樣十分擁擠。一位阿姨的長裙子拖到公交車車廂地上，一位叔叔在阿姨的后面，正滿頭大汗的盯著自己的手表。“呀，你踩著我裙子了！”阿姨對叔叔說道。叔叔連忙把腳抬起來，不好意思地說：“對不起，我匆忙要去單位，一不小心踩了您的裙子，實在對不起。”阿姨忙把自己的裙子提了提，笑著說：“沒關系的。”車上洋溢著文明的氣息。

　　同樣是被踩，兩個阿姨的表現卻截然不同。一個斤斤計較；一個寬容大度。在公交車上掀起了“軒然大波”，雖然這只是一些雞毛蒜皮般的小插曲，但卻反映出了人們的文明還存在著不足。

　　這樣的小事在我們周圍還有很多，比如：隨地吐痰，隨地大小便等等。盡管微不足道，卻影響了我們的市容市貌，影響了中國在西方國家中的光輝形象，為20xx添上了一個小小的污點。

　　讓我們為奧運出一份力！可以在周末和同學清除城市的“牛皮癬”；可以做一個文明宣傳員，宣傳講文明；可以做一天撿垃圾的工作……讓我們從現在開始，從生活中的一點一滴做起，讓文明永駐20xx！

和諧的作文篇6

　　和諧的校園環境伴隨著我們的成長，它能給我們留下美好的童年回憶.

　　和諧的校園，向我們展示應有的賞心悅目的校園環境，催人奮進的校園文化，真摯的師生情誼.

　　人與環境要和諧.和諧的環境是人、自然、社會相處的期待.只有和諧,只有那種和諧,我們的周圍才會安全、舒適、溫馨而充滿著生機，環境是我們的朋友.1997年時，亞運會在日本結束時，6萬人的'會場上沒有一片廢紙，全場干干凈凈的，6萬人啊!那是一個多么大的數字，在這一個會場上開一個亞運會，沒有一片紙巾，要是我們呢，能夠做得到嗎?日本人是有些地方值得我們去學習的我們這樣一個偉大的民族與日本相比，有時不免讓人汗顏!環境是人類共同關愛的，要使我們能夠與環境和諧相處，我們就應該多多的去愛護環境，去維護它們的平衡與和諧。

　　學生和學生之間的關系也要和諧，老師和老師之間的關系也要和諧，這樣才能更好的表現出學校的風氣，表現了師生交融和諧。因而我們應該團結，真誠的對待任何一個同學。在我構想的百草園里，老師們衣著樸素、寧靜淡泊，從容大氣，辛勤但又健康，親切令人可信，說話做事入情入理，處理問題公平公正。老師愛好讀書，知識豐富，睿智而幽默，肯和我們交朋友，善于啟發和激勵我們。老師的講課，深入淺出，讓人覺得掌握新知識很輕松，不用重復地做題，無需頻繁地考試，我們能時時體驗學習的快樂和成功的喜悅，知識得到積累，智力得到開發，能力得到培養，情感得到陶冶。老師還多才多藝，興趣廣泛，在課堂內外適當的時機，能夠露一手，接受我們的喝彩：一首詩朗誦，一段舞蹈，一幅畫，一個投籃，或是制作一件模型、一幀動漫……在動感百草園里，同學們的校園生活是舒暢的。在這里，我們就和外出春游或生日聚會時一樣，一個個敢于呈現自己的個性：活潑可愛、喜歡玩耍、向往快樂。在這里，我們懂得處理學習和放松的關系，懂得友好交流和相互尊重。在這里，我們都把做一個身心健康、基礎扎實、思維靈活的人作為努力方向，把學會鍛煉、學會生存、學會學習、學會思考、學會交往、學會合作作為必修課程。在這里，學習時我們認真投入，事半功倍;課余時，我們活潑陽光，積極鍛煉。在這里，有許多的學習角、討論角、小講座及各種科學、文體興趣角，我們可以自愿選擇，自由地發表見解，平等地和老師同伴甚至家長展開討論。這里，是我們成長的樂園!

和諧的作文篇7

　　織一片和諧的云彩，托著我去飛翔。我要去欣賞錦繡乾坤，花花世界。那是在宋祁佇立過的地方，蜂蝶在熱烈噴放的紅杏枝頭肆意的嬉戲；那是楊萬里頓首驚嘆過的地方，那映日荷花的紅艷似如滿天燃燒的火焰，紅的讓人尖聲驚叫，那遠接天際的綠色張揚著生命的熱烈，縱使在烈火的燃燒中也青翠欲滴；那里是蘇軾不肯睡去的庭院，那盞撩人心弦的紅燭高高地照著海棠花，讓那些昏昏欲睡的海棠強打精神，陪著屋中憂心的主人垂淚到天明。

　　我欣賞過的'地方是那么美麗，我留戀過的花花草草是那么悠然自在，我驚嘆大自然贈送的錦繡乾坤。我覺得有種美在心中油然而生，那是和諧。“紅杏枝頭春意鬧”是讓人駐足欣賞的和諧美，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”是靜態中彰顯生命的和諧美，“惟恐花睡去，紅燭照天明”是憂思中升華的和諧美。

　　織一片和諧的云彩，托著我去飛翔！我要去動物世界中尋找和諧美。那只勇敢的老麻雀依舊撲騰著翅膀，正和兇猛的獵狗對峙。那只惰性難改的寒號鳥靜靜地僵臥在懸崖中，心滿意足地享受冬日的溫暖。那只嬌小的海燕盤旋在波浪翻滾著的大海上，不時發出急促的尖叫，時而盤旋而上，時而俯沖向下，時而展翅滑翔。盡管風猛雨狂，它，安之若素。

　　動物世界也給我一種勇敢無畏的美，一種安于現狀的美，一種拼搏奮斗的美。所有的美都昭示著一個道理：大自然是和諧的。

　　織一片和諧的云彩，托著我去更遠的地方飛翔！我看見一個伊拉克士兵橫臥在層層疊疊尸首上痛苦的左右輾轉，他臉上模糊的血肉訴說著炮彈如雨傾盆而來的時候，他是怎樣對待的。他眼中的惶恐的眼神控訴著戰爭的殘酷，他鮮血如注的斷手訴說著慘無人道的暴虐。

　　他黯然失色的眼睛忽然盯著我，詭異的笑容開始在血跡斑斑的臉上蔓延。我驚住了，連忙逃走。

　　我織的那片和諧的云彩突然變得不很和諧了，因為我看見了人類戰爭的殘忍。如果全世界的少男少女牽起手，繞世界跳一個回旋舞，那該是多么壯觀的場面。也許有一天，全世界的人都會來織一片和諧的云彩，掛在那深藍的蒼穹中。

和諧的作文篇8

　　和諧，無處不在。它就像我們的朋友、親人一樣，隨時都在我們身邊。社會中，學校中，家庭中，大自然中，隨處都可以看到它美麗的身影……

　　在將早餐如風卷殘云般的吞入腹中之后，我便信步走出家門，并且還跟媽媽齜牙咧嘴的做個鬼臉，我們臉上一下子溢起了笑容，每個人心里充滿了快樂。隨后我如風一樣向前沖，這是為什么呢?很簡單，我馬上就會被公交車拋下，想象著當初遲到被尖銳而嚴厲的老師訓斥，感覺可真不好受，想到這些腳下不覺生風，向公交車疾馳而去。眼看就要追上了。機不逢時，公交車已經啟動，我真想仰天長嘆太可惜了，看來我的嘆息感動了上天，司機看看我笑了笑，我也一笑來回應他，此刻我的心中充滿了和諧帶給我的溫馨。

　　踏入校園，引入眼簾的是一個個同學在相互打招呼。向老師問好的場景，一下子，跳出好幾個同學來，他們向我祝賀。原來是我的'生日，可早晨的事如滾珠入盤一般數不勝數，一時大意就全然忘記了此事。但我的心理依然溫暖了許久。

　　構建和諧社會，是要從我們身邊的點點滴滴做起。親愛的同學們，就讓我們手拉起手，構建一個和諧的社會，共創一個文明的校園吧!

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