精選班級(jí)活動(dòng)的作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的班級(jí)活動(dòng)的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
班級(jí)活動(dòng)的作文 篇1
班里的同學(xué)都喜歡作文,如果班上辦個(gè)作文刊,同學(xué)們的作文不就有地方發(fā)表了嗎?老師和作文小組的同學(xué)都贊成這個(gè)想法,并且給小刊起了個(gè)名字——《苗苗習(xí)作選》。
大家還一致推薦我和后光當(dāng)主編,玉春、旭燕兩個(gè)同學(xué)寫(xiě)字,細(xì)梅畫(huà)畫(huà)。
這個(gè)消息一公布,同學(xué)們就紛紛投搞。嘿,竟有二三十篇。
周六,我們幾個(gè)編輯開(kāi)始工作了。我和后光懷著激動(dòng)的心情選搞。我們集中思想,經(jīng)過(guò)幾小時(shí)地篩選、添改,終于定稿了。
緊接著,我們把稿子送到玉春、旭燕手里,讓她倆用打字蠟紙刻字。瞧,她們寫(xiě)得多么認(rèn)真呀!每寫(xiě)一個(gè)字,哪怕是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都小心翼翼,生怕寫(xiě)壞了,弄臟了。看著那一排排寫(xiě)得工工整整的字,心里別提有多舒服!
細(xì)梅在認(rèn)真地畫(huà)著封面畫(huà)。她在上面畫(huà)上一個(gè)圓形的小花壇,花壇外面圍著一排小柵欄,柵欄里有一棵棵粗壯的小樹(shù)苗,一個(gè)辛勤的園丁提著一個(gè)小噴壺給小樹(shù)苗澆水,讓它們?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng),然后畫(huà)上一個(gè)紅彤彤的太陽(yáng)。這幅畫(huà)美麗極了。
當(dāng)我們把裝訂成小本子的作品交給老師時(shí),老師高興地說(shuō):“你們兒個(gè)干得真好,希望你們繼續(xù)努力。”我們聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng),望著自己的勞動(dòng)成果,心里好似吃了蜜糖一樣甜滋滋的。
班刊極大的調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的寫(xiě)作積極性,也豐富了我們的課余生活,培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力。
班級(jí)活動(dòng)的作文 篇2
周四下午,我們班開(kāi)了一場(chǎng)演唱會(huì),如果讓我用一個(gè)字來(lái)形容,那就是酷,兩個(gè)字超帥,三個(gè)字非常帥,四個(gè)字,無(wú)與倫比!
那天早上,我和邵易奇早已按捺不住,便開(kāi)始小試牛刀,“來(lái),預(yù)備起。”我打著拍,與邵易奇開(kāi)始練嗓子……
“叮呤呤!叮呤呤!”下課鈴響了起來(lái),我長(zhǎng)舒了一口氣,“下節(jié)課就是演唱會(huì),你準(zhǔn)備好了嗎?”我問(wèn)邵易奇道。“當(dāng)然OK的啦!這話應(yīng)該我問(wèn)你好嗎?”邵易奇自信滿滿,我也沒(méi)有再問(wèn)下去。
就這樣,我和邵易奇走到了教室,課桌已擺放完畢,中間留出空地來(lái),黑板上寫(xiě)著“五一好聲音”五個(gè)大字,同學(xué)們氣氛熱烈地討論著演唱會(huì)的歌,話久不息,我們也應(yīng)和著氣氛,聊著天,唱著歌……
直到李老師來(lái)了,我們的主持人張晶陽(yáng)上了臺(tái):“先生們,女士們,你們好,五一班好聲音現(xiàn)在開(kāi)始——!首先有請(qǐng)我們的SKT組合給大家獻(xiàn)上《發(fā)如雪》和《美人魚(yú)》!有請(qǐng)!”我和邵易奇上了臺(tái)準(zhǔn)備大顯身手,從音響里傳出輕快的旋律,我給邵易奇使了個(gè)眼色,意思是你先,邵易奇看懂了我的眼神,用手?jǐn)[出了一個(gè)ok的手勢(shì),“狼牙月,伊人憔悴。”“我舉杯,飲盡了風(fēng)雪,是誰(shuí)打翻前世柜,惹塵埃是非……”我和邵易奇一唱一和,抑揚(yáng)頓挫的歌聲吸引了不少的觀眾,不一會(huì)兒,就吸引了全班,一個(gè)個(gè)音符似乎變成了輕紗般飄動(dòng)的云朵,又似乎變成了艷麗奪目的彩帶……空氣仿佛凝結(jié)了,只有那跳動(dòng)的音符,起落的雙手,陶醉的眼神,夢(mèng)幻般的音樂(lè),在凝結(jié)的空氣中融為一體。
“啪啪!”場(chǎng)下傳來(lái)雷鳴般的掌聲,“大家說(shuō),唱的好不好?”“好!”主持人與觀眾一問(wèn)一答地互動(dòng)著,場(chǎng)面變得更熱鬧了,教室沸騰了。“聽(tīng)完了SKT組合的音樂(lè),我們接下來(lái)有請(qǐng)……”
同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地演唱著,教室里傳出悠揚(yáng)的歌聲,傳出快樂(lè)的加油聲……
班級(jí)活動(dòng)的作文 篇3
新學(xué)期,新計(jì)劃。莫泊桑說(shuō):“人生活在希望之中,一個(gè)希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了,就會(huì)有新的希望產(chǎn)生。”新學(xué)期,就是新的企盼、新的希望,新的征程,新的收獲。新起點(diǎn),擁有新面貌,讓我們憧憬更美好的明天,讓我們?cè)僖淮翁ど险魍荆?/p>
同學(xué)們經(jīng)過(guò)了兩年的求知磨礪,大三這一學(xué)期,應(yīng)是專業(yè)和各方面素質(zhì)較位成熟的階段。我們就該學(xué)期的學(xué)生特點(diǎn)、對(duì)學(xué)生的.要求以及特殊節(jié)慶,將學(xué)期活動(dòng)分為兩大類:月月音樂(lè)會(huì)、節(jié)慶晚會(huì)。
一. 為高漲同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情、加強(qiáng)其舞臺(tái)表現(xiàn)能力、增強(qiáng)其自信心,提供教師與學(xué)生、教師與教師、學(xué)生與學(xué)生之間溝通交流的舞臺(tái),我們?cè)?月——12月每個(gè)月末將于六教301教室進(jìn)行一次音樂(lè)交流會(huì)。
具體來(lái)說(shuō),9月28日和11月30日的兩次音樂(lè)會(huì),皆以學(xué)生展示其所學(xué)專業(yè)歌曲的形式來(lái)進(jìn)行,每位同學(xué)唱兩首自己的拿手歌曲。隨后,教師們一起探討教學(xué)問(wèn)題,同學(xué)之間也可各抒己見(jiàn)互相討論在音樂(lè)會(huì)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)。教師和學(xué)生看問(wèn)題的角度不同,同級(jí)之間的交流顯得尤其重要,這樣可以更加全面的學(xué)習(xí)與總結(jié)。當(dāng)然,最后是要由專業(yè)老師對(duì)自己的學(xué)生就音樂(lè)會(huì)的表現(xiàn)做以更詳細(xì)更深入的指導(dǎo)和建議。“三管齊下”的交流程序絕非多余,步步都將有益于學(xué)生及教學(xué)工作。而10月30日和12月28日的兩次音樂(lè)會(huì)內(nèi)容將會(huì)更豐富。當(dāng)今社會(huì)是多元化的社會(huì),對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的要求也日益迫切。同學(xué)們?cè)趽碛性鷮?shí)優(yōu)秀的專業(yè)技能的同時(shí),還要百花齊放。音樂(lè)會(huì)中,同學(xué)們可以唱自己所學(xué)專業(yè)的歌曲,也可以“民、美、通”跨領(lǐng)域演繹,可以表演舞蹈,也可以展示其他器樂(lè)特長(zhǎng)。總之,給同學(xué)們自己想要的自由多彩的舞臺(tái)。
二. 節(jié)慶晚會(huì)對(duì)于音樂(lè)表演專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),是理論聯(lián)系實(shí)踐 、專業(yè)踏入社會(huì)的完美體現(xiàn)。本次的傳統(tǒng)節(jié)日中秋佳節(jié)和建國(guó)六十周年相依相伴,所以我們也雙節(jié)同慶。9月30日,我們將舉辦“金秋中國(guó)”雙節(jié)文藝晚會(huì)。這次大型晚會(huì)的節(jié)目豐富多彩,精彩紛呈,如朗誦、歌舞、相聲、小品、音樂(lè)劇、互動(dòng)小游戲、吃月餅話家常等等。與之同樣的大型元旦晚會(huì)也將于12月30日隆重呈現(xiàn)。在辭舊迎新的時(shí)刻,來(lái)自五湖四海的兄弟姐妹們?cè)诰壏值奶炜障拢趶V院音舞系07級(jí)聲樂(lè)班的大家庭里,鶯歌燕舞,歡聲笑語(yǔ),相偎相擁,共同期待和聆聽(tīng)新年的鐘聲。這是多么溫馨、感人、美麗的畫(huà)卷啊。正如歌中所唱“感謝天,感謝地,感謝緣分讓我們相遇”。
新學(xué)期,新征程,新面貌,此時(shí)此刻,相信我們每一位同學(xué)的心中都充滿著奮進(jìn)的激情,因?yàn)槲覀兠總(gè)人的臉上都洋溢著青春的活力。讓我們把握住20xx這個(gè)美好的秋冬,把理想化為宏圖,把計(jì)劃付諸行動(dòng),蕩起理想的雙槳,與學(xué)校同舟共濟(jì),破浪前行,展現(xiàn)學(xué)子的風(fēng)采,奉獻(xiàn)青春的智慧。
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