幼兒園講故事比賽活動方案

    時間:2024-08-30 19:10:12 活動 我要投稿

    幼兒園講故事比賽活動方案

      為了確保活動取得實效,我們需要事先制定活動方案,活動方案具有內容條理清楚,步驟清晰的特點。制定活動方案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的幼兒園講故事比賽活動方案(精選5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

    幼兒園講故事比賽活動方案

      幼兒園講故事比賽活動方案 篇1

      指導思想:

      為了給幼兒提供一個展示才華的舞臺,提高幼兒的語言表達能力和文學欣賞水平。豐富幼兒園的校園文化內涵,我園于X月X日特舉行第X屆講故事比賽。具體方案如下:

      活動目標:

      1、能夠積極參與樂于大膽表現自己,體會表現自我的樂趣。

      2、提高自信和勇氣,能生動、有聲有色的講故事。

      3、認真傾聽別人的講述。

      參賽對象:

      中、大班全體幼兒均可報名參加。

      活動準備:

      音響設備、舞臺布置、節目單、串詞、主持人。

      賽事時間安排

      1、X月X日—XX日進行各班級選拔賽。

      2、X月X日進行全園總決賽。

      活動內容:

      中、大班小朋友自選故事內容,題材、故事內容長短不限,需要家長朋友們的全程指導,希望家長朋友鼓勵小朋友踴躍報名參加。

      比賽評分內容和要求:(滿分10分)

      1、形式新穎,主題突出。(1分)

      2、音色、語音:聲音響亮,吐字清晰,音色自然、優美;(2分)

      3、表情:自然大方,能用相應的動作增強故事的.感染力;(3分)

      4、熟練程度:能完整地講述一個故事,不停頓;(3分)

      5、故事的處理:能根據故事的情節,處理得當;(1分)

      活動評委:

      家長委員會代表及每班教師代表。

      評獎標準及獎項設立:

      參加比賽的幼兒按《中班組》和《大班組》分別進行比賽。分數從高到低排列,分組選出:一、二、三等獎各一名,共6名,參賽選手鼓勵獎若干名。

      幼兒園講故事比賽活動方案 篇2

      一、活動主旨

      為了積極響應學校加強書香校園文化建設活動,在學校讀書月活動期間方大實驗小學少先隊通過組織講繪本、講紅色經典故事比賽,培養學生的口語表達能力和主動參與的精神,在活動中將充分體現“在閱讀中健康成長”的活動主題。

      二、參加人員

      一至四年隊員、中隊輔導員、校領導、優秀家長代表、少先隊大隊干部

      三、比賽時間

      20xx年3月28日下午1點

      四、比賽地點

      一樓大隊部

      五、活動步驟

      本次活動分為二個階段:

      第一階段準備:在班級內部進行比賽,每位同學都有參賽機會,各班選出一名優秀的隊員參加全校比賽。

      第二階段比賽:選手參加全校比賽。

      六、活動說明

      1、參賽材料的內容健康、高雅,格調清新、明朗,充分體現積極進取,健康向上的精神風貌(一二年級:繪本故事。三四年級:紅色經典故事。)

      2、選擇故事時間:3—5分鐘。

      3、參賽選手可穿校服,也可以穿適合講故事的.演出服。(必須佩帶紅領巾,入場、退場需敬規范的隊禮。)

      4、參賽選手可用mp3音樂現場配樂。(不要準備ppt,比賽現場不能播放)

      5、一至四年,除參賽選手外,每班再選一名優秀的小干部做現場觀眾。

      七、評分標準

      1、故事內容4分、流暢3分、普通話2分、儀表1分。滿分10分。

      評委在評分過程中,以一位小數為標準。(3、9、2、5、0、8……)

      2、由學校各部門領導、優秀輔導員代表、優秀家長代表、大隊干部組成評委,現場打分,公布分數。

      八、評獎方式

      個人獎項(以年級為單位評選):一等獎1名,二等獎2名,三等獎2名。

      集體獎項:根據學生獲獎成績,參加活動過程中學生表現進行評選。

      幼兒園講故事比賽活動方案 篇3

      一.指導思想:

      幼兒期是孩子語言發展的關鍵期。《綱要》在語言領域也強調“發展幼兒語言關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環境。”講故事,能使幼兒的語言表達能力、口語發展能力得到進一步提高,鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子,有利于幼兒綜合素質的健全與發展,更重要的是鍛煉幼兒的膽量,培養幼兒自信與勇氣。幼兒園特舉行講故事比賽,為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍,為幼兒提供一個展現自我的`舞臺,提高幼兒的綜合素質。

      二.參加對象:全園小朋友

      三.比賽時間:10日18日—10月21日(各班級預賽)10月22日(全園決賽)

      四、活動形式:

      1、講故事表演。(2——4分鐘)

      2、各班通過預賽評出優勝者,參加全園比賽。3、每班兩名優勝者,分別由兩位教師各輔導一名參加決賽。(比賽成績將計入量化分。)

      五、決賽時間、地點:

      1、時間:XX年10月21日(星期五)

      2、地點:學校多媒體廳六、

      活動流程:

      1、參賽幼兒入場并按指定位置就坐。

      2、參賽幼兒抽簽。

      3、主持人介紹比賽規則

      4、按抽簽順序進行比賽。

      5、現場頒獎。

      七、評分標準:評分標準分數

      1、主動有禮貌的自我介紹1分

      2、語速恰當吐字清楚2分

      3、能生動完整地講述故事3分

      4、普通話標準聲音響亮2分

      5、能伴隨肢體語言大膽講述2分

      6、總分10

      八、評委:

      學校領導、老師、家長委員會成員組成。

      九、獎項設定:

      評出一、二、三等獎。

      幼兒園講故事比賽活動方案 篇4

      一、活動主旨:

      為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力,豐富我園的校園文化,我園特舉行講故事比賽。旨在以活動促閱讀,以閱讀促活動,增強幼兒講故事的興趣,提高教師指導幼兒的能力。

      講故事,使幼兒的語言表達能力、口語發展能力得到進一步提高、鍛煉,豐富幼兒的詞匯、句子,有利于幼兒綜合素質的健全與發展。更重要的是鍛煉幼兒的膽量,培養幼兒的.自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個展現自我的舞臺,提高幼兒的綜合素質,比賽為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍,特舉行講故事比賽。現將有關活動計劃如下:

      二、參加對象:

      全園各班幼兒

      三、活動時間:

      11月21日(決賽)地點:多功能廳

      四、活動形式:

      各班推選4名幼兒參加園講故事比賽

      五、活動步驟:

      本次活動分為兩個階段:

      (一)第一階段:各班級內部進行比賽,每位幼兒都有參賽機會,各班選拔出4名幼兒代表班級參加第二階段比賽;

      (二)第二階段:以班級選拔出的4名幼兒代表班級參加全園比賽。

      六、活動說明:

      1、故事內容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣,格調清新、明朗,充分體現積極進取的精神風貌。

      2、講述形象、生動、自然、流暢、語音準確。

      3、講故事的時間不超過4分鐘。

      4、每個作品指導老師限報1人。

      七、評獎方式:

      評選出“十佳故事大王”和’十佳小小朗誦家”稱號。

      八、評委:

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