以教師節(jié)感懷為題的作文范文（通用3篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的以教師節(jié)感懷為題的作文范文（通用3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
以教師節(jié)感懷為題的作文1
“春蠶致死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”李商隱寫這首《無題》時(shí)候，其寓意并不是贊揚(yáng)老師的，而是一篇無意隨筆。可就是這一篇隨筆，卻被我們后人，用來贊揚(yáng)世界上最偉大的職業(yè)——老師。爸爸曾告訴過我。這世界上有三種偉大的職業(yè)，一種是警察——懲惡揚(yáng)善；一種是醫(yī)生——救死扶傷；還有一種，在我看來是最偉大的，老師——教書育人。
我們通常覺得當(dāng)老師受人尊敬，卻不會(huì)想到老師受人尊敬得背后的艱辛與淚水。你細(xì)想一下，假如你是老師，你的學(xué)生不認(rèn)真聽講，在下面亂講話，你教育他們，他們也不聽，你會(huì)有怎么樣的感覺？假如你的學(xué)生都不認(rèn)真做作業(yè)，而且考試成績(jī)也很差，還有人在背后罵你，你又是一種什么樣的感覺啊？是難過、悲哀、甚至可以說是侮辱。難道你習(xí)慣被別人侮辱嗎？但有學(xué)生生病了，同學(xué)可以不管，但老師卻不能坐視不管，這是為什么呀？這是師德的偉大力量！
在我的印象中，有這么幾位老師，在我的生命中，深深銘刻。一位是我的班主任，梁老師，她在我的印象中，是一個(gè)偉大的老師，我感覺她特別親切，像我的媽媽一樣，也許有這樣的班主任是我的福分，可是，她與我們相處了六載了，我們又要離開她了，也許人生就是如此——有聚就有散吧。還有一位老師，王老師，也是我無法忘懷的。王老師，在四年級(jí)下學(xué)期時(shí)接管了我們班的英語，據(jù)說當(dāng)時(shí)沒有一位老師敢接管我們班，說我們班是榆木疙瘩，但她卻毫不猶豫地接管了我們的英語課程，她在我們心里就像一位慈祥的老奶奶，她用那風(fēng)趣的教風(fēng)使我們竟愛上了英語學(xué)習(xí)，成績(jī)也有了翻天覆地的變化，從最差班，變成了最好班，王老師，卻竟然退休了。王老師啊，你現(xiàn)在在哪里呢？如果你看到這篇文章，請(qǐng)記住，我是您的學(xué)生，永遠(yuǎn)！
有許多同學(xué)都對(duì)老師抱有意見，我也是。不過我現(xiàn)在明白了，即使老師有一萬個(gè)不對(duì)，那他還是你的老師，因?yàn)椋蠋煹谋疽馐呛玫模銓?duì)老師有意見，就是用你的不對(duì)和老師來抗衡。有人說，天下沒有不對(duì)的老師，只有不對(duì)的學(xué)生，這一句話，我在今年的教師節(jié)才完全理解，當(dāng)你走進(jìn)老師的生活時(shí)，你才會(huì)理解。我曾去過梁老師的家里，發(fā)現(xiàn)梁老師剛做完飯，就開始批我們的作業(yè)，一直批到9點(diǎn)才吃飯，就是吃完飯，梁老師還想著備明天的課，你如果上課不認(rèn)真聽老師講課，你對(duì)得起你的老師嗎？
老師，其實(shí)是一個(gè)巨人。他腳下的講臺(tái)，就是用他的人格壘起來的世界上最高的平臺(tái)，因?yàn)樨暙I(xiàn)了；老師手中的教鞭，就好比是用他的血與淚，凝固而成的魔法棒，因?yàn)楦冻隽恕＠蠋熌青诹恋纳ひ簦秃帽仁怯盟男燎谂c汗水煉成的，因?yàn)榕α恕Ｋ蕴依顫M天下！
向你們致敬，普天下每一位平凡而又偉大的老師！
以教師節(jié)感懷為題的作文2
駕車開到三岔路口，不知往哪兒開，路上空蕩蕩的，連個(gè)問路的'人也不見，忽然路中間隔離帶走出熟悉的身影，沈錦老師，小學(xué)的班主任，使勁地喊她發(fā)不出聲。沈老師只顧走她的路，開著車追不上，車撞上了隔離欄，撞醒了我。
沈老師離世已將近五年，她的音容笑貌時(shí)時(shí)閃現(xiàn)，永遠(yuǎn)在我的記憶深處。我沒到學(xué)齡，母親送我進(jìn)了學(xué)校，沈老師開學(xué)的第一天就記住了班上年齡最小的我，在家時(shí)祖父母、父母親對(duì)我寵愛有加，從小我持愛嬌寵、唯我獨(dú)尊，可出了家門，膽子卻很小，上課時(shí)，不敢舉手發(fā)言，老師讓我回答問題，站起來時(shí)很緊張，沈老師發(fā)現(xiàn)后，盡量多給我機(jī)會(huì)讓我回答問題，每次她面帶微笑看著我總是給予鼓勵(lì)，逐漸訓(xùn)練了我的膽量，能夠自如地站起來回答問題。
喜歡聽沈老師講課，每堂課講得有聲有色，上語文課時(shí)，她對(duì)書中的故事進(jìn)行聯(lián)想，不時(shí)加些名言名句，穿插些古詩宋詞，在老師生動(dòng)的講解中，我們的語文成績(jī)提高很快。
忘不了有一次，在和同學(xué)玩游戲時(shí)，一個(gè)同學(xué)撞倒了我，爬起來后，我上前就給她兩腳，踢得她直哭，沈老師知道后，讓我上她辦公室，我害怕起來，慢慢吞吞地進(jìn)了老師辦公室，沈老師并沒有責(zé)罰我，而是諄諄教導(dǎo)，同學(xué)間應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛、互相諒解，通過老師教育，我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，漸漸地改掉了驕橫的壞脾氣，從心底感激我的老師，您如一葉扁舟載著我駛向知識(shí)的海洋，您言傳身教、育人有方、甘為人梯，令人難忘，師恩如山，因?yàn)楦呱轿《耄谷顺缇矗瑤煻魅绾＃驗(yàn)榇蠛：棋瑹o法估量。
吐盡心中萬縷絲
奉獻(xiàn)人生無限愛
默默無聞無所圖
織就錦繡暖人間
教師節(jié)在即，獻(xiàn)上真誠的致意，祝教育戰(zhàn)線的老師們節(jié)日快樂、萬事如意！
以教師節(jié)感懷為題的作文3
有人說，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。也有人說，教師是精神的雕塑家，是人類靈魂的工程師。更有人說，教師是永不熄滅的紅燭，永遠(yuǎn)燃燒著生命之光。他打開的光芒，讓愚昧和黑暗退去。
春蠶、紅燭、園丁、大橋、石級(jí)……自從上學(xué)以來，學(xué)過太多的詞能用來形容我們的老師。我卻要用最簡(jiǎn)單的話說：老師，您是平凡和偉大的化身。
當(dāng)清晨的太陽還沒有完全升起，您就己經(jīng)站在教室前等待學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生早讀。瑯瑯的讀書聲帶給學(xué)生的是知識(shí)的存儲(chǔ)，回報(bào)您的，卻是清晨您的小女兒要獨(dú)自坐車去上學(xué)。
當(dāng)上課的鈴聲一遍遍響起，您穿梭在每個(gè)教室，孜孜不倦地傳授著您準(zhǔn)備的精華，在這里，您讓知識(shí)的清泉叮咚作響。您講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在學(xué)生面前打開了一扇窗戶，讓我們看到了一個(gè)斑斕的新世界……您的誨人不倦，豐富了學(xué)生的尊嚴(yán)和智慧，卻換來了您常年的肩周炎、頸椎病。
當(dāng)一天的課結(jié)束，晚自習(xí)來臨，學(xué)生只需安靜地伏案自我學(xué)習(xí)，而您卻也還沒有回家作文。走廊上常常有您和學(xué)生談話的身影。您不僅授予我們知識(shí)，更教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈恕Ｊ悄o了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；是您用語重心長的聲聲呼喊，讓沉睡的心靈蘇醒歌唱，讓稚嫩的腳步加速奔跑。
深夜，當(dāng)人們都己進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，您卻在暗黃的燈光下備課。您在默默地訴說，每一個(gè)詞語都帶著思想的體溫，每一個(gè)句子，都有著犁鏵翻耕土壤的辛烈。
就是在這樣無數(shù)個(gè)平凡的日日夜夜里，您做著這些看似平凡的事情，送走了一批一批的學(xué)生，如此的平淡。而您卻用人類最崇高的感情播種了春天，播種了理想，播種了力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，培養(yǎng)了一代一代的棟梁。這就是我們敬愛的老師，您竟是如此偉大！
一根火柴的力量是微不足道的，但它可以點(diǎn)燃一堆熊熊烈火。教師的工作是普通的，但卻可以喚起無數(shù)學(xué)子渴求知識(shí)的激情。教師就是這樣不求自己的壯麗人生，只求在平凡中讓我們一步步成長。在教師節(jié)來臨之際，謹(jǐn)以此文向所有的老師致以崇高的敬意和衷心的祝福！
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