一個難忘的教師節作文

    時間:2021-05-21 17:45:53 教師節 我要投稿

    一個難忘的教師節作文范文500字(精選3篇)

      在日常生活或是工作學習中,大家都跟作文打過交道吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的一個難忘的教師節作文范文500字(精選3篇),希望能夠幫助到大家。

    一個難忘的教師節作文范文500字(精選3篇)

      一個難忘的教師節作文1

      有人說,老師是一個神仙,能將我們的學習提高,也能把我們的成績提高;有人說,老師是我們慈善的母親,會向媽媽一樣對待我們;有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進的方向;我們將迎來這難忘的教師節了!有些人會因為老師的一句責罵就恨掛在心,有些人會因為老師的袒護別人而恨在心里,有些人會因為老師的一次叫家長就恨在心里。

      你覺得這樣對嗎?我會選擇告訴你,你大錯特錯!每一個人都是老師心里的一個寶,雖然老師責罵你那也是為了你和你的將來,袒護別人那是不可能的,在老師面前人人平等,老師不可能會袒護好的同學,就算好的同學也一樣會別責罵的,不可能每個人都是沒有缺點的。

      老師叫家長的話,首先是你做的不好,老師覺得也不好就會叫家長,叫家長不是一開口就說你的孩子不好怎么怎么樣!那是沒有的,會先表揚你的好處,再說要補足的地方的.!

      要是有這樣的人那你這就是你的缺點了!要是有這樣的人就請你在這個難忘的教師節對老師說一聲對不起!老師也會感到很欣慰的!感謝你——親愛的老師!是你讓我在學習中取得好成績!感謝你——親愛的老師!

      是你讓我在這學習中找到樂趣!感謝你——親愛的老師!是你陪我們在這知識中度過!感謝你——親愛的老師!是你教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己!在這難忘的教師節里,您一定有您的幾個愿望!但是我知道這其中的一個愿望就是要讓我們學習好!我們知道了!我們一定會吸取老師的教訓,認真學習,專心聽課的!您放心吧!老師!老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。

      我在這代表全班對全體老師說“:老師您幸苦了!祝您節日快樂”。

      一個難忘的教師節作文2

      今天是九月十日。在今天,是一個“神圣”的日子,因為今天既是老師的生日,也是老師的節日!

      早上,一到學校,就看到有好多同學圍在老師周圍,應該是同學們在給老師教師節的禮物吧!

      等到早讀開始后,講臺上便擺滿了禮物,老師讓我們幾個同學到講臺上,之后老師便向我們“發起禮物來”,老師讓我們把它們通通整理了,沒想到,光杯就有好幾十套呢!

      下午,我也想送點什么,于是讓爸爸去摘梨,在這三個梨中,我挑了一個最大的,石榴找了一個最紅的,玉米找了幾個最嫩的,把它們送給老師。

      來到學校后,我發現教室里沒有一個人,他們都在后陽臺藏著呢,我也趕緊躲到了后面,一問才知道,原來他們想給老師一個驚喜。盼盼盼,老師總算來了,老師一進來,我們便都從后面走出來,講臺上還放著一個大蛋糕和一個小蛋糕,還有一束花,還有一束在瓶子里的花。送給老師我們的驚喜后,老師便嚴肅的問了問我們第一二節是什么課,問完之后,老師便笑瞇瞇的說道:“今天一二節吃蛋糕。”“耶————”

      同學們盼望已久的蛋糕終于來了,老師先打開那個大的,給我們一個小組分了點兒,我們小組的女生還比較有秩序,我們輪流著吃,雖然我們每個人都吃了一點,但是總感覺心里甜甜的。老師說她只吃一口,沒想到老師果真只吃了一口,唉——當初可真該讓老師多吃點啊!

      我們很快就吃完了,最后還剩下一大塊,因為老師屬猴,最后只剩下了猴子,最后也“堅強地倒下了”,老師這時讓侯柯吏吃,原來老師注意到侯柯吏一口也沒有吃,在老師的再三執著下,侯柯吏還是吃了,可是最后還是留了一點,我們商量了商量,結果把數學老師和英語老師給忘了,還是讓她們全都吃了同學們的蛋糕,數學老師還夸到我們:“看我們六班的學生多好!”

      現在回想起來,何不是最難忘的教師節呢?

      一個難忘的教師節作文3

      那個教師節,鮮花的裝扮,賀卡的陪伴。但,那卻是的最令人難忘的教師節。

      讓我記憶最的是那節語文課。在上課鈴打響之前,是“乖孩子”“調皮蛋”都端端正正地坐在座位上。反常的,是即將為老師送上一份的禮物。講臺上的主力隊員劉若水,正時刻為老師獻禮。終于“叮鈴鈴……”上課鈴響了。李老師滿懷期待又滿心好奇地踏進教室。猜測著的葫蘆里到底賣的是藥!

      只見劉若水清了清嗓子,裝出一副正經的樣子,學著老師的嚴肅的口吻說道:“同學們好!”

      望著他那副神奇的模樣,個個都強忍住笑意,聚集了所表演天賦,可憐巴巴地,嘆著氣說:“不好。”說罷,還無奈地搖了搖頭。我偷偷瞄了瞄站在講臺一角的李老師,笑意已在不經意之間流露了。

      接著,劉若水眨了眨眼睛,疑惑不解地問:“為不好?”

      “心情不好。”假裝情緒低落地說,誰說心情不好,心情好得很,看見李老師又幸福的微笑,就知足了。

      劉若水見節目將要高潮,扯開嗓門大聲吼道:“心情不好,來說句話好嗎?”

      或許是被劉若水的激情所感染,或許是為即將送出的祝福所激動,也大聲回應道:“好!”

      只見劉若水用手筆畫著1……不禁深吸了一口氣;2……李老師,你是和一樣激動呢;3……“祝李老師教師節快樂!”簡單的一句話,卻是每個同學最真、最誠的祝福;簡單的一句話,也似乎把這幾年對老師的所有感情都傾吐了。一旁的李老師也按捺不住內心的激動,話音剛落,李老師便迫不及待地說:“謝謝你們。”此時此刻,千言萬語也無法描述的內心,有激動、有幸福、有快樂……

      李老師,的葫蘆里沒賣藥,賣的是幸福與快樂!

      那個教師節,賀卡與鮮花,只是最真誠的祝福和那濃濃的師生情。

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