給我一個機會作文（精選22篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的給我一個機會作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給我一個機會作文 1
去年，我還沒有轉學的時候，我和方朋是一對形影不離的好朋友。我們一起上學，一起放學，一起做作業，一起玩耍，很快樂。但是，因為一件小事，讓我們變得形同陌路。
事情的經過是這樣的'。
有一天，老師布置了許多作業之后，就離開了教室。我有幾道題目做不好，看到方朋做出來了，由于急著出去玩耍，于是我就想“照葫蘆畫瓢”，一抄了之。結果，還沒抄完，被方朋發現了。他很生氣，說：“你怎么能抄作業呢?做不好我們可以互相探討……”我雖然口頭上答應了，但心里還是有一絲不爽：不就是看一下作業嗎?至于這么小題大做嗎?還當著這么多同學的面!看到他還在說，我就不耐煩的打斷了他的話：“拉倒拉到，不必這么麻煩!我自己做去。”我扭頭就走，不給他再說話的機會。
放學了，方朋跑過來跟我說“對不起”，我很想說一聲“沒關系”，但因為我還沒有消氣，還因為面子，沒有搭理他，就氣哄哄地一個人回家了。
從那以后，我們上學誰也不等誰了，有時在學校還發生爭吵。
現在，我轉學了，離開了以前的學校、老師、同學、還有曾經的好朋友，方朋。我現在非常想念他們，更懷念與方朋在一起的快樂時光。我好想對他說一聲“對不起”!可惜說不上了。我心里很自責、很傷心，怪自己當初為什么那么要面子!現在我希望能有一個向他道歉、與他和好的機會。
方朋，我很想念你，我想對你說“對不起”!
給我一個機會作文 2
我跪在那里，雙眼已再睜不開，一雙止不住顫抖的手按在干裂的大地上，我已說不出任何言語，惟有在心里用嘶啞的喉嚨狂喊：求求你，上天，再給我一個機會，好嗎?——題記
這天上午，這將是我一生中永遠忘不掉的一天，雖然我對它沒有任何記憶。這天，我，出車禍了……
醒來已是9天之后了，而徹底清醒是在11天之后，接著我知道了事情的原委：那天我剛好開學，本準備去送我的爸爸因為臨時會議不能去了，就由媽媽領著我7歲的小妹妹和一個表姐去送我。結果就在這途中出事了。對方是一輛拉煤的重車，它沒有剎車就直沖我們過來了，因為不與我們相撞它就會撞到前面另外一輛重車。相比之下，我們家的轎車對于對方來說或許更安全些吧!結果是對方的司機沒有任何事，而我們的司機一條腿斷了，表姐的臉部有一條神經斷裂，我7歲的妹妹斷了一條胳膊，我自己也嚴重腦出血昏迷了9天9夜，縣醫院已不收我，直接住進了省人民醫院。然而最讓我心痛的是，我的媽媽因此而永遠地離開了這個世界，離開了我。
得知消息的那一剎那，我呆了，眼睛已一片黑暗，心中最后的那一盞燈也滅了。一場如此狂烈的龍卷風吹來，那微弱的燈光就算再堅強，又怎會不滅?這個嚴酷的事實讓我怎么接受?為什么是我，我做錯了什么，為什么要這樣對我?我開始恨自己，為什么偏要在那個時間出發，如果上天再給我一個機會，我一定不聽話一次，不再做那個乖乖女，我會選擇另一個出發時間或者我不要在那天去學校，因為前一天凌晨4點我才從北京回來，我想那樣我們就不會有事了。
而現在，一切都變了，都已成事實了。媽媽的離去讓我們的家遭受劇烈的打擊，從前的那份溫馨沒有了。昔日里爸爸是一個沉穩自信的人，而如今，爸爸的眼神中少了一份堅毅與睿智，也許只有我才可以看得出他強顏苦笑背后的辛酸;昔日里的妹妹機靈可愛，如今的她雖然很小，但我也注意到她會看著媽媽的照片發呆;昔日的我在別人看來是一個非常幸福的女孩兒，不僅是家里的寶貝，還是老師同學們中的寵兒，如今，所到之處惟一可以感受得到的'只有陰暗與凄冷。春日的陽光似乎很暖，但我感覺不到。媽媽的離去改變了我們的家庭，改變了我們每一個人，曾經媽媽是我生活做人方面的引導者，她也是我最忠實的聆聽者，然而……曾經的對白，如今的獨白……
不止一次地恨，為什么死的不是我?如果死的是我，爸爸媽媽少了一個女兒還有一個;如果死的是我，起碼妹妹依然可以擁有一個完整的家，擁有本該有的幸福。可是死的不是我。如果沒有那次車禍，過年的時候全家不會滿腹憂傷;如果沒有那次車禍，爸爸一定會燦爛地笑;如果沒有那次車禍，妹妹一定會更幸福;如果沒有那次車禍，我一定依然自信大步向前。
我知道，這一切都是我的錯，是我引發了那場車禍，而一場車禍奪走了我們全家所有人的幸福。我把我們的幸福弄丟了，我對不起爸爸和妹妹，我已給這個家帶來太多的苦痛，我絕不能再讓他們傷心，我會振作，我會讓爸爸疲憊的心靈獲得些許安慰，我會給妹妹作出表率，我會讓這個憔悴的家走向堅強!
在我哭過，悔過，恨過之后，我又想到了事情最根本的問題，為什么沒有剎車的車也敢上路?交通法則何在?為了保自己平安就無視別人的性命，道德何在?天理何在?想到這些，我沉思：生命只有一次，人們為什么不珍愛呢?一場車禍將改變一個人的一生，改變一個家庭，為什么違背交通規則的人會漠視這些呢?即使這只是一時的失誤，然而造成的如此大的后果，該如何補救?已成事實，為時晚矣……
我無數次地求上天再給我一個機會，讓時間倒流，我會讓它有另外一個結局，然而這是不可能的。那么，就讓我求求所有的人們，所有的司機，求你們一定要遵守交通規則，求你們珍愛每一條生命，讓這個世上的車禍少起來，遺憾少起來，痛苦少起來，讓世界更加和諧美好!
給我一個機會作文 3
現在是“獨生年代”，家里只有一個孩子。因此，家長常常會很“珍惜”。
每次，我做完作業，想幫忙做一些家務，總會得到這樣的回答：“學習去，別來給我幫倒忙。”其實，我會做很多事情。就說前幾天吧，爸爸媽媽上班去了，而我覺得早飯不好吃，就自己煮了一只雞蛋。電視節目“省錢大比拼”中說：煮雞蛋從開火到關火需15分鐘，根據鍋的大小，也可以算水開7分鐘后。結果，我煮出來的蛋比父母好多了!外圈是黃的，里圈是橙色的.，又香又好吃!可如果那時爸爸媽媽在家，一定不會讓我來煮。
還有一次，家里的錄音機“下崗”了，沒法聽磁帶。我拿來螺絲刀，先把3枚螺絲轉了出來。可還有5枚螺絲洞太深了，我一用力，錄音機就被我撬開了。我知道錄音機的工作原理，仔細觀察后，發現播放鍵上的彈簧沒扣住，就把它放到原位，錄音機又“上崗”了!
唉!我真想對家長們說：“你們不要太‘珍惜’我們了，讓我們多一些新的體驗吧，也許你們給我一個機會，我會還你們一個驚喜。”
給我一個機會作文 4
懇求你給我一個機會，一個愛你的機會。——題記
聽著悲傷的情歌，想著悲傷的事情，想著你對我的態度的變化，眼淚慢慢流下來。我真的很不好嗎?不好得連讓你給我一個愛你的機會都沒有嗎?
你總是像大人似的對我說，你這孩子，不懂愛，愛本是自由的`，人人都應該承受這變化，我也是一樣。但是你有沒有想過，你有沒有給過我機會，你口中的愛的自由通通都飛哪去了。你的變化，我承受的了。你變的不像以前對我那么好，變的那么壞，變的我好像不認識了，這些我都承受的了。你心里到底怎么想，到底是怎么想。愛的自由，愛的天神，不是由你掌握的，我也應該有機會。
問世間情為何物，愛情到底是什么?我真的不知道，我只知道我喜歡你，我要求你給我一個機會，一個屬于我的公平的機會。愛是自由的，就像你不喜歡我，你喜歡她。是的，她是比我好，是比我棒。她人漂亮，性格好，人緣好，在你心中什么都好。雖然你喜歡她，可她不喜歡你，但是她依然給你機會。同樣的理由，你也應該給我機會。
機會人人都平等，我等待著有一天，等待你清醒后，等到她厭惡你到不想再跟你說話后，你不再喜歡她后。我時時刻刻都告訴你，她不喜歡你，可自己呢?你有何嘗不是不喜歡我，我自己為什么要這樣苦苦的追求。我想過要放棄，但是嫉妒心在作祟。我想過要成全你，可是就是做不到。我做不到，因為我的心胸沒有那么寬廣，可以把自己喜歡的人拱手讓給別人。
懇求你給我一個機會，我不要多，我不會貪心，只要一個就好，只要一個可以愛你的機會就好。要知道，自己喜歡的那個人討厭自己，是怎樣的痛苦，是怎樣的悲傷。你也嘗試過，是怎樣的感覺，是怎樣的說不出的痛。求求你，不要讓我嘗試這種痛苦，我不要，我真的不要。
拜托你，求求你，請求你，懇求你，給我一個機會，一個好好愛你的機會，可以嗎。
給我一個機會作文 5
有一個人，在沙漠中行進了數日，身上所帶的水已經喝完了，口渴得直冒煙。當他快要走出沙漠時，剛好遇到了一位推銷員，勸他買一條領帶。他十分生氣地對推銷員說：“你行行好吧，我渴得連襯衣都想撕開了，還買什么領帶!”推銷員討了個沒趣便走開了。
這個可憐人總算在沙漠邊上的一個小鎮上找到了一家酒吧，他急不可待地要沖進去，對門口的侍者說：“快給我點什么喝的吧!”他的喉嚨都快枯啞了。“對不起，先生，不打領帶者是不許進入的。”這個侍者很有禮貌地拒絕了他的要求……
機遇就這樣擦肩而過，機會就在你的身邊。
在人的一生當中，有時候一個偶然的機遇可能讓你走上一條康大道，從此平步青云，財源滾滾。然而，現實中的人們又總是感嘆“為什么別人有那么好的機會，而自己沒有?”
機遇不會莫名其妙地從天而降。任何一個機遇的來臨往往都是因為自己過去的努力和善緣所至。有的人平時不努力學習，不注意積累經驗，即使公司某個職位有了空缺，但怎么也輪不到他的頭上;有的人不會為人處世，不喜歡結交朋友，這樣的人又怎么可能會有朋友(根本數不出幾個朋友)來幫他呢?
中國人自古就有“貴人相扶”之說，很多人總是錯誤的認為，自己現在運氣不好，只是機會還沒有到來，一旦“貴人”出現，提攜自己一把，便是可以不費吹灰之力就出人頭地了。這種等待“貴人”出現的心態是十分有害的，它是對“貴人”缺乏深刻理解，也是希望不勞而獲的思想表現
現代社會的“貴人”不是傳說中的神仙，他不可能莫名其妙地從天而降，送給一支神筆，畫什么就變成什么，即使這樣，神筆也只能是給馬良一人所用。生活中的貴人是平民化的，他們實際上正是你的長輩、同事、領導或朋友。長輩對晚輩的提攜、領導對部下的`重任、朋友給你的某次機會，這些都可能對你的人生和事業起到一個至關重要的作用——他們就是“貴人”。
不知你是否想過，這些人為什么愿意幫你?他們憑什么幫你?如果你無德，長輩會欣賞你嗎?如果你無才，領導會重用你嗎?如果你不誠實，朋友會選擇你合作做生意嗎?顯然這是不可能的。
培根說過：“智者創造機會”。機會是等不來的，它必須靠我們平時的勤奮經營和努力創造才能獲得;機會也是平等的，關鍵是看你是否懂得如何去尋求機會，并且將它變成人生成功的墊腳石。如果你沒有準備好“領帶”，別人讓你“進門”才怪呢?
機會永遠青瞇有準備的人。機會是自己創造的。
給我一個機會作文 6
假如再給我一次機會，我會在仲夏時分再次踏入我陌生而又熟悉，相處六年的教室，撫摸那留下我點點印跡的桌椅，像平常一樣坐在自我的座位上抬頭聽講。
假如再給我一次機會，我絕不會厭倦枯燥的學業，而是全身心地撲在書本上。我會在課間漫步在操場小徑上，遠望高大的教學樓，寬敞的空地，而不是瘋了似的奔跑。
假如再給我一次機會，我會輕輕走進音樂室，讓一個個音符在琴鍵上躍動起來，譜成一曲美妙的旋律，簡便我心。卻不是在音樂課上說話、遞紙條。
假如再給我一次機會，我會走進教師的辦公室，為他們收拾一疊疊試卷，合上攤開的課本，輕輕折上教師備好的課案，并不忘為他們在桌上的花瓶內插上濃郁、芬芳的康乃馨，讓他們時刻感到溫暖。而不是給教師起綽號，讓他們悲痛。
假如再給我一次機會，我愿意說：“教師，你是愛的耕耘者，愛的播種者，是您把知識的雨露灑向我們，才讓我們的心田綠草如茵、繁花似錦。”而不是向往無拘無束、放縱的生活，不是負了您的.期望，上課時，眼光射向窗外。
假如再給我一次機會，我會珍惜同學間的友誼，主動關愛、幫忙他人，為同學解決困難，在他人需要幫忙時，及時伸出援助之手。而不是為了一些雞毛蒜皮的小事，跟同桌大吵一架。
假如再給我一次機會，我會在課上認真做筆記、進取舉手回答教師提出的問題，迎來教師和藹的微笑。卻不是在自習課上大玩大鬧，以致作業“拖堂”才能交上。我會獲得無數榮譽而不是家長、教師失望的眼神。
一切的一切都過去了，如果上天這個怪老頭能再給我一個機會，我必須努力學習，而不是為“夢”消得人憔悴。似水年華已經流入時間的海洋里一去不復返。我不禁如朱自清般“頭涔涔而淚潸潸”了。雖然如此，但我會把這種懷想永遠烙在心靈上，對母校的愛，也是不變到永遠。
給我一個機會作文 7
緊緊地抓住，別放手，你才能決定，你將成為怎樣的自己。
——題記
給我一個享受生活的機會
厭倦了，看著面前閃過的人影；厭倦了，看著街道上的車水馬龍；厭倦了，看著時間與人賽跑。內心是多么渴望，讓這一切都如嬰兒般可愛，讓一切都慢下來。美好不再轉瞬即逝，溫暖不再冷漠無情。人世間至高追求莫過于此吧。抿一口帶著清香的茗茶，讓思緒放松，好好看這個美麗可愛的世界。人，命運，就如杯中茶葉，沉沉浮浮，卻有著迷人的芳香。
面對做不完的功課、忙不完的工作、曾無數次想過要逃離現實，卻發現，貌似闖進了漫無邊際的森林，任你借助什么高科技產品，也始終找不到出口，想要大聲呼喊，卻感覺怎么也喊不出來。難道這真是我想要的生活？無數次捫心自問，發自內心的'呼喊誰能懂？并非如此，才發現，自己的逃離是多么愚蠢、可笑，做生活的強者，而不是被生活打敗。生活中，有家人、有朋友、有老師、有同學，還有許許多多素不相識的陌生人，他們的溫暖時刻相伴。這時才發現，有許多事還沒有去做，有許多地方還沒有去。對，放下這些，帶上背包，來一次說走就走的旅行吧。享受生活，做自己的主宰，做生活的強者。要享受生活，自己所能做的，只有努力，越努力，越幸運；越努力，才能擁有這樣的機會！才能做自己的主人！
給我一個讓時光倒流的機會
當自己已老態龍鐘，風燭殘年，身邊早已沒有家人的陪伴，內心特別渴望，家人的溫暖。只想回到幼時，自己被眾星捧月似的接受家人的溺寵，自己年少無知的可愛樣子，常常讓這個家笑得前仰后合。長大了，背著小書包，蹦蹦跳跳去上學。經過多年的摸爬滾打，面對成堆的教材，體會過孤燈夜戰的艱辛，感受過人世間的真善美與丑惡。有自己喜歡的工作，有溫暖的家庭，父母健在，孩子懂事，這是多么溫馨愜意的時光。歲月不居，時節如流，隨著父母的老去，發現自己也已不再年輕，這時，不禁發出一聲嘆息時光能夠倒流該有多好，在倒流的時光里，我一定會重新定位自己的生活、學習目標，更加努力的去學習和爭取、一定會少犯錯誤，一定不會再對著父母大呼小叫，這，不僅是一個愿望，更是一生的回顧與總結，感覺只有這樣，才能問心無愧地離去……
一切都是一個輪回，張開緊緊握著的手，才發現，空空如也。頓覺，自己的努力帶來了更多的機會，更多的選擇。所以，機會掌握在自己手中，自己的努力才能決定自己能夠過上怎樣的生活！
給我一個機會作文 8
曾多少次，把眼前的機會推給他人？曾多少次，徘徊在機會面前？當機會來臨，為何不緊緊抓住，卻放手飛之。
一次又一次的跌倒，一次又一次的爬起，可機會卻習慣了我給予她的拒絕，不再來到我的面前。我后悔了，后悔自己的舉箸不定，后悔自己的軟弱，更后悔自己一次又一次的放棄。
我記得機會的“耀眼”，她猶如雨后出現的彩虹—紅橙黃綠青藍紫。多少人曾試圖去碰觸，卻被熱烈的.陽光灼傷了手。最終走上彩虹橋的人需要多大堅毅？！而我，卻只能眼睜睜的，眼睜睜……
我記得機會的“斑駁”，她猶如在數之間跳動的光點。點點星光匯成了一個個機會，多少人曾有眼無珠的去仰望，卻被星光穿透了雙眼。現在，我就是他們中的一員，不注意發現細節，卻狂妄的想要得到機會。
我記得機會的“溫馨”，她猶如一位慈母，不厭其煩的來到我的身邊，而我就像一個叛逆的小孩，傷透了她的心， 不去理睬她。那時的我忘了，忘了尊重了，忘了珍惜了，忘了她的重要性了，忘了……
現在，我懂得了機會的來之不易，期待著機會的降臨，期盼著機會帶我走出現在困境。
可是，我苦苦守候，機會去不露面了，她的消失讓我的心石沉大海。
終于，我想的透徹了，請再給我一次機會，我會緊緊地把握她，不在以自己軟弱無能當做借口。
請給我一個機會，讓自己的心再燃燒起來；請給我一個機會，讓自己不再迷茫無助，去尋找新的目標；請給我一個機會，讓自己能重新擁有她，感受她的美好，擁抱她的溫暖。
一個機會，會讓一個人的遭遇、人生變得截然不同，所以請珍惜這樣的一個機會！只有得到機會，擁有就會，你才會感受到機會帶給你的優勢，這會使你在成功的路上多一份自信，少一點阻礙。
請給我一個機會，請給我們一個機會，考入理想的高中大學，擁有更為廣闊的天空！
給我一個機會作文 9
時光匆匆，到分手的時候我才明白我們的師生情是多么地深厚，相信我們這三年的情誼，能夠濃縮成一杯茶，幫我們驅逐我們心頭的，我相信我們的情誼，能夠存在我們的心里，不會因為時光而消失，海內存知己，天涯若比鄰，雖然我們將來分散在天涯海角，我相信我們的情誼，就像一顆璀璨的明珠，照亮我們的心田!
教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登.
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自我.這無私的奉獻，令人永志不忘.您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子.敬愛的教師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜.您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔.您--教師的愛，天下最偉大，最高潔.
螢火蟲的.可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人供給方便.
是誰把雨露撒遍大地是誰把幼苗辛勤哺育是您，教師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!教師請給我一個機會，來生再做您的學生.
給我一個機會作文 10
以一個平凡的身份活著，活在渴望，追逐里。
那些機會，總是來之悄悄，去之也悄悄。擦肩而過的遺憾，是那么的悲哀，不費功夫的獲得，又是那么的歡快。渴望在黑暗中看見曙光的機會，渴望在挫折中登臨彼岸的機會。飄渺的機會，又略顯妖艷，可望而不可即的機會，卻又只在咫尺之遙。因為渴望，所以追逐著，勉強的理由，卻又不容爭辯，生活是奇怪的，享受生活的生命更是奇怪。如果我們追逐著，那我們追的是什么，逐的又是什么，如今的我們，是那么的迷茫。請給我明確目標的機會，給我追求夢想的機會，給我驅逐黑暗的機會。
以一個平凡的身份活著，活在尋找，拼搏里。
如果說機會是自己找出來的，是自己創造出來的，那么尋找機會的旅途是怎樣的?它艱辛嗎?或許他不。只是一股信念，一股勇氣就可以發掘出，不管是成功的機會，自主的機會，重新奮斗的機會。也或許他是艱辛的，那樣的一股持之以恒的`信念，那樣的一股不畏艱辛的勇氣，不容易擁有。那段旅途，太過迷人，太過危險，這樣的我們，有的信念太過脆弱，有的勇氣太過嬌弱。所以我們也需要一份拼搏。因為拼搏，所以信念更堅定，所以勇氣更強大。尋找的旅途里，我們拼搏著。
以一個平凡的身份要求著，給我一次機會。
因為渴望，所以要求，因為需要，所以尋找。給我一次機會。目睹曇花一現的欣喜，是那么的難忘，請給我這樣的一次機會。杜甫，曾經的他，有著一覽眾山小的豪情壯志，現在的我，也渴望著這樣的一次機會。
黑暗中的企盼，能否實現?迷茫中的企盼，是否渺茫?給我一次機會，創造機會的機會。
烈日下，是不是就明亮，燈光下，是不是就顯得黯淡?給我一次機會，找到答案的機會。
以一個平凡的身份吶喊著，給我一次機會!
給我一個機會作文 11
云層滾滾，很舒服。舒適的是靈魂的純潔。沒有時間讓大雁穿過大雁。在過去，有著人性的明媚，花開花落，花開花落的是心靈的清香。
我情不自禁地欣賞著這些滾滾的云彩、飛過的鵝和落花的雨。處理大自然賦予的浩瀚宇宙。我不得不佩服它。因此我站在山頂上。大聲喊：大自然，我真的很想了解你，成為你的好朋友。
曾幾何時，我偶然發現了一個詞：滄海桑田。轉眼間，我的'靈魂仿佛置身于另一個世界。我意識到世界是如此廣闊。相比之下，我們只是滄海一粟。隨著歲月的變遷，我們都將成為回憶。于是我的心胸開闊了。是大自然讓我了解了浩瀚的大海和天空，也讓我了解了浩瀚的天空更廣闊的空間是人類的心靈。
于是我在心里溫柔地讀到：大自然，我想握住你的手。
從前，當太陽落山的時候，我看到一張溫暖的照片，上面畫著一百只鳥回家。一股暖流涌上我的胸膛，所以我趕緊回家。我看到炊煙裊裊升起，我打開的門，明亮的門燈，一種叫做“移動”的液體從我的眼睛里掉了下來，扔進了我愛的土地，所以我明白了家是一個庇護所，家是最溫暖的地方。
于是我喊道：大自然，我想握住你的手。
從前，我在電視上看到一只獵豹在追逐鹿。滾滾的塵土和斑駁的紅色成為我永久的記憶。我的心跳得很厲害。第一次，我學會了什么叫做適者生存，適者生存和淘汰不適者。這是大自然教給我的。所以我明白了這個世界上的競爭是多么激烈，于是我開始努力學習。
于是我握了握手臂，喊道：當然，我必須握住你的手。
是自然。它告訴我，心胸開闊，家里溫暖，競爭激烈，花開花落是自然界最常見的現象，這就是最好的證明。給我一個了解你的機會。我會牽著你的手，寫下世界上最美的篇章。
給我一個機會作文 12
媽媽，請給我一個機會。讓我去做一個你心目中的乖孩子。
前幾天，我又惹您生氣了，你讓我把被子疊好，我沒有疊；你讓我把看完的書放回書架上，我沒有放；你讓我整理我那凌亂的房間，我沒沒有去做。您生氣了，罵了我一句，我非但沒有低頭認錯，反而和你頂嘴，看著你無奈地搖搖頭，我心里別提有多高興了。我背起書包，向外走區，隨著“砰“的一聲，門緊緊地關上了。
放學了，我回到家，發現寫字臺上放著一封信。我好奇地把它打開，才發現是你寫給我的。看著看著，我的眼眶潤濕了，豆大的淚珠竟不由自主地滴了下來。剎那間，我仿佛明白了許多。正如您說的，心靈是一塊純潔無暇的土地，播種一種思想就會收獲一種行為，播種一種行為才會收獲一種習慣。習慣之好，終生受其益；習慣之差，終生受其累。這一句句真誠的話語就像在我的腦海里打下了深深的.烙印一般。你的無助，我似乎感覺到了，那種感覺真讓人心酸。淚又流下來了，一滴，兩滴，三滴……如同斷了線的珍珠似的往下掉。我又開始往下看了，你把你的心聲用那語言的藝術表達出來了，猶如諄諄泉水涌入我的心房。
媽媽，其實當時，我很想給你寫一封回信，我寫了，寫了五、六次，每次都寫錯幾句，每次都以失敗告終，寫到第七次，終于成功了。我寫了滿滿的一大張紙，不留一點空隙。我拿來信封，把那張寄托著我美好愿望的紙折了一下，小心翼翼地塞了進去，最后不忘封上口。用鋼筆在信封上工工整整地寫下“媽媽收”和“女兒寄”這幾個字，就悄悄地走進客廳，把我這小小的“心靈”放在了餐桌上的紙巾下。可是，竟然沒有一個人防線了紙巾下的“愿望”，竟然沒有一個人發現了我把那脆弱的，小小的“心靈”，所有的人都忽視了她的存在，所以，就連我那親愛的媽媽也沒有發現，我把那藏在紙巾下面的信收走了。
媽媽，親愛的媽媽，請你給我一個機會，我保證我以后一定再不會這樣做了，我每天都會做得很好，不讓你生氣，不讓你擔憂，更不會讓你為我而操勞，我會珍惜這美好的機會，做一個乖娃娃，用我那優異的學習成績來向你做匯報！
給我一個機會作文 13
今天對我們來說是個重要的日子。就是開學第一次考試，我們都十分緊張，希望新學期有一個好的開始。
第一次是語文考試，幸好第一節課是數學課，下課的時候我們還可以準備一下。
“零，零，零”上課鈴響了，每一個同學都爭先恐后地坐到了自己的位置上，準備這場考試。教室里靜靜的，連呼吸聲都聽得到。語文老師抱著試卷走了進來。熟練的數著試卷，我只能聽到那嗖-嗖-嗖的聲音。試卷拿到手上了，我快速看了一遍。幸好我都會做。我馬上做了起來，時間一分一秒的過去了，考試的時間馬上就要到了，我心一急就疏忽了。我因為太粗心大意了，填空題寫錯了，這一題可是5分的大題呀，要是錯了這一題，我也只有95分了。如果再錯幾個題目，估計連90分都沒有了，但是那時候時間緊迫，要是慢一下，估計就會沒有時間寫。我就不管三七二十一，馬馬虎虎地繼續寫下去。
終于結束時間到了，我們把試卷都交了上去，心中忐忑不安。
一天過去了，試卷終于發下來了。邵澤楷86分。剎那間，這聲音如同當頭打雷一般，不敢相信眼前這一切是真的。入眼簾的卻是那紅紅的86分。但這一切已經無法改變了。我的眼淚流了出來。我不服，我跑到語文老師跟前說了一句讓語文老師無法想象的'話，也讓自己無法想像的一句話：“老師，求求你再給我一次重考的機會，我一定會考出好成績的，可以嗎？只要這一次”，語文老師想了一下說，“晚上放學后你來辦公室重考一次”。
我高興地跳了起來。果然，這一次我考的很好，考了96分，我特別高興。
其實人的一生中有很多機會，但只要我們稍不留意，他們就會從我們身邊溜走，我們必須要牢牢的抓住每一次機會，只有這樣，我們才能取得一次一次的成功。
給我一個機會作文 14
阡陌的人生情感，猶如萬千縱橫線交織，每道橫線是一團剪不斷、理還亂的愁緒，每道縱線是一結藕斷絲連的丁香怨，而縱橫交錯卻是一幕久駐心頭、揮之不去的風景。云卷云舒，卷舒的是心靈的綻放；雁過雁往，過往的是人生的期待；花開花落，開落的是靈魂的憔悴。春暖花開，枝唱葉鳴，無端的愁緒、無盡的悵惘與心夢詩意地棲居糾結，獨上西樓，觀云卷舒、雁過往、花開落，想握住你的手，輕聲地問一聲：能否給我一個懂你的機會！
曾幾何時，夕陽西下，誰傳遞過“一片冰心在玉壺”的誓愿，慨言的卻是“我的柔情你永遠不懂”；曾幾何時，誰遞送過“曾經滄海難為水”的告白，喟嘆的卻是“喜歡兩個人”。翠竹之清麗，青松之挺拔，楊柳之瀟灑、蘭草之溫柔，被風吹過，讓雨潤過，各自在生命的.一片天地展示豐韻，為什么飽含深情的天空，卻沒有吹拂滋潤的風雨？為什么總喜歡獨居一隅，卻不愿展翅高飛？想握住你的手，輕聲地問一聲：能否給我一個懂你的機會！
塵網纏身，聆聽林鳥的細語，領略花朵的夢囈，讀懂溪水的心情，觸摸陽光的酒窩，感受那份久尋的心曠神怡。風起竹搖，雪霽花香，飽蘸情愫灑向期冀的花園，想握住你的手，輕聲地問一聲：能否給我一個懂你的機會！
給我一個機會作文 15
在周末總能見到三五成群的學生，走在街上，帶著如釋重負的神情，毫不吝嗇的留下一路的歡聲笑語，這種頗為普遍的現象在那時卻是極少見的。
那時母親雖小，卻也是兄妹中最年長的那個。年紀尚小，就要擔任照顧弟妹，包攬家務的重任。每天下來，做功課的時間所剩無幾。放假時還要幫助外公外婆去田里干農活。母親的功課便是在那時落下的。從母親的描述中我的知，當時她的學習生活也不如意，課堂上總是哈欠連連，成績平平，功課拖拉，從未得到老師青睞。這種情況僵到母親初二便結束了。
現在回想起來母親總是一臉后悔，感嘆知識的重要，并現身說法教育我埋頭苦讀。而我每每點頭信服，因為那是她親身經歷的經驗教訓。母親在一家服裝廠謀生計。雖然每月也可得兩三千的工資，尚可維持家計，但與母親的辛勞程度絕對成比例。母親絕不因為疲憊而放棄閱讀。母親會在看完我的文章后將我的雜志方的.到處是，洗衣機上，床上，餐桌上，鞋柜上......雖然這不是個好習慣，我依然由衷感到高興。我理解母親的忙碌，怎能計較？我以為心會一直平靜下去，直到今天，母親幫我聽寫，報詞語。母親用生硬的普通話盡力將音節讀準。讀詞的過程中一直磕磕絆絆，甚至還有音節錯誤。我小心翼翼的替母親糾正音節錯誤，深怕傷害母親的自尊。心里泛起酸酸的氣泡，一個個升起來砰砰地爆掉，化成了眼底的霧氣。我才意識到歲月銷蝕的不僅是她的容顏。
我完全明白是怎樣的信念支撐她這樣一步步走下去，不去計較生活對她是否公平。她已將她的人生理想一并加在我身上，并鼓勵我勇敢地去背負它們，跨過一道道溝壑，我不知道自己能否擔負，但我相信能一點點的堅持，直到離目的地越來越近。
母親，就讓我借用這樣的機會，補償你，好嗎？你舒心的微笑將是我最終的目標。
給我一個機會作文 16
“給我一次機會，還你一個驚喜，給我一點空間，還你一片天地。”作為一個前鋒，除了抱握機會之外，你更加要會創造機會。而對于AC米蘭的前鋒因扎吉來說，現在已經不要討論他是否該去德國世界杯的問題了，正如他自己所說的一樣，“我很享受現在自己在球隊的表現。”確實當AC米蘭在圣西羅球場迎來拜仁時候，誰與舍瓦搭檔已經成為了安帥甜蜜的苦惱，但是幸福的苦惱始終是最美好的消息。當大因扎吉出現在首發陣容的時候，可以顯示出米蘭的心態。用勝利報答主帥的信任，而兩個不同方式的進球，詮釋了殺手本色，這一個美妙的夜晚，因扎吉這個禁區之王，用完美表現回歸紅黑軍團。
進攻，進攻，再進攻！這是米蘭足球血液里面滲透著的靈魂，而因扎吉更加是這種進攻血液里面最瘋狂的分子。近年來前7次的交手米蘭以4勝2平1負占據絕對的心理優勢，所以在主場當AC米蘭一開始就用進攻壓制住拜仁的時候，請別驚訝，安切洛蒂并非只會防守。這正如他不使用吉拉迪諾首發一樣，在同拜仁的交手中，因扎吉是卡恩心中永遠的傷痛。但是卡恩的噩夢永遠沒有就這么結束，當禁區精靈在圣西羅再一次讓卡恩體味到痛苦的感覺的時候。我們發現哪個熟悉的9號回來了，上下半場各入一球，外加一個創造點球的機會，因扎吉再現自己拜仁克星的本色，這美妙的晚上屬于紅黑9號。
當第八分鐘米蘭的塞爾吉尼奧在左路突破傳中的時候，因扎吉再次顯示自己門前嗅覺的獨到之處，盡管被舍甫琴科撞到，但是因扎吉還是用一個幾乎不可能完成的頭球，讓米蘭率先在主場領先，但是因扎吉的表演還沒結束，當比賽進行到22分鐘22秒的時候，因扎吉在禁區被對手放倒，米蘭獲得點球的機會。雖然舍瓦沒能罰進12碼，盡管卡恩用怒吼來挑釁舍瓦，但是舍瓦毫無表情的離開并非是懦弱的表現，而是一種尋常的冷靜。殺機僅僅不過3分鐘后就再次顯現。舍瓦用頭球，頂進因扎吉先前進球的同一角度。整個圣西羅頃刻之間沸騰了。米蘭用自己犀利的進攻再次擴大比分。
當然拜仁并非是一支沒有血性的球隊，他們依靠一次前場任意球，補射后得手，米蘭球員似乎讓進球影響了情緒，差點在上半場比賽結束前讓對手將比分逼和。但是在拜仁氣勢最旺的時候，因扎吉再次扮演終結者的角色，在下半場比賽剛剛開始不過幾分鐘，又是一道紅黑閃電奔馳在拜仁的禁區內，因扎吉用自己少有的突破，將卡恩把守的'大門再次洞穿。這是致命的一劍，也正是這個進球徹底毀滅了拜仁的戰斗意志，接著下來是卡卡的進球，米蘭前場鐵三角用不同的方式揉虐著拜仁貌似強大的防線。德國國家隊與拜仁先后在意大利慘痛的以兩個4比1失敗，或許看起來有些巧合，然而從佛羅倫薩到米蘭，英雄由吉拉迪諾變成了因扎吉。
是金子總會發光，32歲并非是一個前鋒球員的極限年齡，而大因扎吉無疑就是這個道理的最好詮釋者，在他受傷回歸之后，接二連三的進球，再進球。這是一個高效的進球率，更是殺手本色的最直接體現。2002—2003賽季，因扎吉用4個進球射殺拜仁，而現在兩個進球幫助米蘭晉級8強，而且是在自己受傷大半年的情況下，能夠迅速的尋找回狀態，因扎吉可以說擁有著一顆勇敢的心。畢竟能夠在這么短暫的回歸時間里面，尋找到自己的最佳狀態，因扎吉證明了自己是如何出色的一名球員，證明了自己殺手的成色。
“里皮擁有自己的球隊，我現在只想享受我在俱樂部的感覺。”這是因扎吉在談論自己是否進入意大利國家隊參加06年德國世界杯時候，顯示出來一種平和與坦然的心態。是的作為一個三十多歲的球員，在經歷了各種榮耀與輝煌，傷病與痛楚之后。因扎吉進球依然，但已經不再是哪個年少輕狂的飄逸少年，歲月的痕跡在臉上堆積了皺紋，但是卻無法令殺手的心態變老，依然是哪個瘋狂吶喊的進球慶祝方式，依然是哪個看起來身軀單薄的身影，但是現在因扎吉多了份冷靜，多了份坦然。你只要能夠學會享受比賽，那么你就能夠創造更多奇跡，里皮是否將因扎吉帶到德國。這已經不重要，重要的是一個殺手已經悄然回來，那個曾經的禁區精靈再次成為圣西羅的王者，這一個冠軍杯之夜的喜悅，圣西羅的火焰屬于超級PIPO，屬于AC米蘭。
給我一個機會作文 17
在人生的道路上，能夠說每個人都犯過錯，最終做錯后才發現自我的愚蠢。而我，在記憶中也犯過許多錯，那些污點仿佛刻在了我的心上，抹也抹不掉。假如能再給我一次機會，我期望能彌補自我的`那一次過錯。
那是發生在四年級一班里的一件事，那一次我們的數學教師突然要考試，還說題目很難，同學們迅速地交頭接耳議論起來，而我卻胸有成竹連書都沒看一眼。
發了試卷，當做到應用題的第三題時，我傻眼了，心想：這一題好難呀!之后，我絞盡腦汁地想，卻總也算不出來。之后，趁教師不注意時，我偷偷地瞟了一眼同桌的試卷，一看，他居然做出來了，簡直不可思議!
然后，我也按照他的解題思路計算，最終也算出來了!可是，在我的欣喜之余，我又心想，如果他前面都對了，這一題又算出來了，那么他不就能考100分了嗎那么，我這個第一名不就有可能丟掉了嗎
這使其我，隨便寫完試卷也沒有檢查就去想那個問題了!之后，當距離收試卷的時間還剩10分鐘時，我才猛然想到自我還沒有檢查呢!
可是，這時已經晚了，我才檢查完一小面時，下課鈴響了!當教師來到我面前時，我才極不情愿將試卷交上去。最終發下來試卷，結果可想而知，我遭到了教師與父母的嚴厲批評!
每一次想起這件事，我都會后悔。假如能再給我一次機會，我絕不會再去想輸贏的問題，而是認真地檢查。那樣最終即使我輸了，也不后悔，因為我以往努力過!曾認真過!
給我一個機會作文 18
那年夏天，我的夢想是當一名作家。
那時，我的語文老師，是一名頗有名氣的作家。他每次完成一部全新的作品，欣喜得如同孩童得到了糖果。在他的言傳身教下，我開始向往那種感覺。
假期，在家中，我冥思苦想著。一個人，一支筆，一疊紙全部置于同一個房間中。我轉著筆，時不時想到了什么，就飛快地寫在紙張上，一呆就是一個下午。三分鐘熱血結束，后面的故事我無法繼續，只留下了一筐紙團。
我意識到了作家和我的距離很遙遠，遠到我難以看清它的輪廓，遠到我無法描繪它的美好。我取出了曾經閱讀過的名著，又重新仔細地閱讀后，才悟到，我所寫的“作品”根本不算什么東西。
我不再想去成為作家，不是因為我畏懼去追求夢想，不是因為我害怕夢想被打碎，而是因為我清楚知道，我沒有“資格”去追求它。
在后面的`幾日里，我感到有些迷蒙，有些疲憊，面對世界的花花綠綠也變成一片灰色。我每天用空洞的眼神注視鏡子中的自己，用慘淡的臉對自己強顏微笑。可是，失敗的挫敗感與不甘總是糾纏在我的心中，縈繞在我的腦中。
某一日，爸爸把我叫到他的房間。“你的夢想是什么？”他沒有前奏的冒出一句話。剛想回答“作家”，猛然想到了什么，只能將快出口的話咽回去，搖了搖頭。在幾番追問下，我還是道出“作家”二字。
他笑了，從桌子下取出許多本“書”。“來，我們來完成你的夢想吧。”我驚愕地望著他——這算什么書，這不是我曾經寫下的作文，日記和隨筆么？我無奈地苦笑了，隨即又搖了搖頭。我盯著他，他看著我，僵持不動。“輕言放棄，夢想可不只是想想就可以實現的”他率先打破僵局。
父親開始埋頭整理那些“書”，我也好奇爸爸能整出什么名堂來，不由自主地走上去和他一起整理。
我們一起修改那些可以更加完善的“作品”，精挑細選那些精美的“篇章”，清理那些較差的句段……擇出所有最美的文段，最后匯編成一本“無可挑剔”的書。我和爸爸站起來，對望一眼，會心一笑。爸爸指著它，我給它賜名《機會》。
機會就藏在我們的身邊，它就像荒漠中的水源，它就像蚌殼里的珍珠，需要我們去尋找。只要找到一個機會，就要牢牢地握住它，直到實現夢想。
給我一個機會作文 19
走在濃霧迷茫的路上，看著對方的背影，卻看不見對方的真相。向對面過來的人探問可他不聞不問的從我身旁走過。
我自小就以為自己是一個很獨特的.人，不會具有別人的不良之處。也特別恨自己會有相似別人的地方，一旦有相似別人的地方察覺了也都會馬上改回來。然而天不隨人意，讓我擁有別人的一處，也是我最恨的一處，讓我后悔莫急啊……
家里有了一臺電腦，我也聽同學們說電腦的好處，讓我也受不住誘惑。漸漸地我學會了上網，同時也和同學們一起玩網絡游戲，漸漸的我整天沉迷在了虛幻世界。學習也逐漸下降了。
我騎著威猛的馬，拿著閃閃發光鋒利的大刀，穿著威武的盔甲，在遼闊的草地上自由自在地飛奔。妖怪出現了我期待的時刻終于到了，我不禁騎著我威猛的馬向敵人沖去，我騎在馬上激動地想，現在我也呢個夠像孫悟空拿樣斬妖了。雖然只有手這么一巴掌遠，但總是覺得好像走了幾百里那么遠都還沒到，雖然只過了幾分鐘，但我覺的像過了幾個小時拿長。……終于到了，心跳如雷的我看到了妖怪也看到了妖怪的殘忍，我立刻下馬，拿著鋒利的刀沖像妖怪，我一刀一個地劈向妖怪，殺的多過癮啊?
時間一天天過去，我從沉迷中逐漸醒來。我開始學習了，我認觀看黑板時，看見黑板變模糊了，我還以為是我暫時模糊，過幾天就沒事了。時間一天又有一天過去了，黑板始終還是模糊般的呈現在我的眼前。這時我才知道我得了我最恨的近似眼了。我站在一層樓的房頂上仿象自己在高山上大聲的呼喊，假如再給我個機會我愿重新改過，可那是不可能的了。
給我一個機會作文 20
給我一次重來的機會，讓我再一次回到一年級時的天真和單純……
一年級時，望著那些陌生的臉，心中不禁有些恐懼，我該怎樣辦這兒沒有一個自我認識的朋友，怎樣辦忽然一個身影闖進了我的眼簾，是她!我驚喜極了，急忙跑過去抱住她在抱住她的一瞬間淚水已劃過我的臉頰，幸好，幸好還有她陪我，不讓我真的不明白怎樣辦。
二年級時，認識了許多朋友，可是我和她依然是最好的閨蜜。
三年級時，她是班上的舞蹈明星，舞蹈是她的特長，班中沒有誰不明白她，并且她在藝術節里獨舞還是一等獎呢!我為她感到驕傲!
四年級時，我們和另外三個好朋友一起參加了藝術節的.群舞，辛苦時的汗水是最美的。
五年級時，因為一個朋友我們疏遠了。
六年級時，在最終的夏天，我們將各奔東西，如果再給我一次重來的機會，請讓時間倒轉，回到那時的懵懂，此刻分別時的淚讓它隨風而去……
給我一個機會作文 21
初三的第一次期中考試，我，敗在了最拿手的語文上。
卷首張牙舞爪的鮮紅分數向我咆哮著，仿佛要將我吞噬般，我怒視著它，“啪”的一聲，我將語文書重重地砸向那張考卷，蓋住了那個羞辱的分數，低下了沉重的頭……
其實，我有信心，我能夠在語文上打一個漂亮的翻身仗。真的，我有足夠的自信。從小，被大大小小的語文教師視為得意門生，她們都會記得，一個臉總是紅撲撲的小女生，字寫得不錯，作文也挺好，上課眼睛總是充滿期待地看著教師。所以，語文是我引以為傲的語文。
可，那書下的試卷分明告訴我：“NO！你才不是最好的！”我怒了。恰巧，那次最高分就坐在我的前面，躲過四周的目光，我拿起她的卷子。那張整齊干凈的卷子，像她人一樣，她平時不愛笑，很少說話，天天陪伴她的是新舊不一的各類參輔書，試題集。她幾乎不下課，就待在那張冰冷的椅子上做題目，我以往很詫異，她怎樣能像苦行僧般學語文？可事實告訴我，人家收獲了比你光鮮漂亮的分數。我茫然了，到底要怎樣學我的語文
早上，她早早到學校，每次進教室，總是先看到她的頭皮。課上，她很認真地記筆記，目光僅有前方，什么都不會使她分心，而我卻在收到后座男生遞來的小紙條“我們是各擁有一邊翅膀的.天使，僅有互相擁抱，才能溫暖彼此。”后回道“我們倆都是上帝的單翼天使，但你沒有發現，咱倆的翅膀是一順邊兒的。”晚上，陪伴她的必須是暈黃的書燈，堆成山的題海，而我卻躲在被窩里津津有味地看著我的《明朝那些事兒》，嘆惜著于謙的悲慘下場。的確，我遇到了比我更有資本驕傲的人。在一大段一大段的閱讀分析消磨光我的銳氣后，我木訥了，這還是我那純凈的語文嗎？
所謂“誤盡天下蒼生是語文哉”。我在當今誤入歧途的語文中，被判了“差”。
可我是愛語文的呀！我愛的還是那個原本質樸，單純的語文！我愛的還是那暢游天下的語文!我愛在語文中揮灑我的靈性，抒發我的一切一切！我是那個在卷子上寫：“心境不好，就面朝太陽，陽光會把你的淚珠曬成彩虹。”的孩子，我是那個以往享受語文寵愛的孩子。
為了我的語文，我依舊認真記筆記，依舊聽教師話。因為我明白，此刻的語文喜歡那些乖孩子了，所以，我要努力做個乖孩子，雖然，這很痛苦，我明白。
因為我明白，我依然愛著語文。那個廣義的博愛的純潔的語文。
“欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。”
給我一個機會作文 22
給你一個穿越的機會，你是愿征戰沙場，雄霸一方，或羽扇綸巾，指點江山，做一代賢臣，流芳千古，還是甘愿隱居山林，"寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天空云卷云舒。"？
給我一個穿越的機會，我愿回到風云四起的戰國，去楚國拜謁屈原，我佩服屈原"指九天以為正兮，夫惟靈修之故也。"的忠心，更敬佩屈原"長太息以掩涕兮，哀民生之多艱"的憂國憂民。屈原寧可葬身魚腹，也不愿蒙受世俗之塵埃。"舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。"汨羅江畔，詩人屈原散發高歌，只恨懷王聽信讒言，將社稷江山毀于一旦，郢都的淪陷讓屈原只剩下絕望和悲憤，手抱大石，走向江心，一瞬間被滔滔的江水吞噬。望著一代文豪，就此隕落，怎能不讓我黯然落淚？
給我一個穿越的機會，我愿回到東晉去尋歸隱山林的陶淵明，我喜歡陶淵明的執著與逍遙，他的超凡脫俗是世人所不及的。他少時也懷有兼濟天下大濟蒼生的壯志，但卻難以實現。多年來，他已經變得淡泊灑脫，他解印掛職而歸，留下一首《歸去來兮辭》，過上"躬耕自資"的生活。"晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。"是陶淵明生活的寫照，陶淵明耕作的背影與悠悠的遠山組成了一幅唯美的山水潑墨畫。
其實，只要心境平和，任何地方都可以成為桃花源。
給我一個穿越的機會，我愿回到唐朝，去見一見一生艱辛坎坷的杜甫。"何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足。"有這種奉獻精神的人，一定是杜甫。他教會了我在逆境中奮斗，他愛國愛民的精神深深的感染著我。盡十一年的'漂泊，杜甫孤獨無依，年老體衰，來到杜甫的草屋前，我不禁潸然淚下。"床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕"冰冷徹骨的秋風還在呼嘯，簡陋的草屋像虛弱的老人在瑟瑟發抖。一場安史之亂，成就了杜甫，同樣也毀滅了這樣一位偉大的詩人。
給我一個穿越的機會，我不愿做一個看客，我要試著去改變歷史，也許在史書中，也會有屬于我的光輝燦爛的一頁。
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