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期中考試作文900字（精選36篇）
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的期中考試作文900字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
期中考試作文900字 1
時間如流水，過的真快，轉眼間期中考試已經結束了。自己是否努力了，問題是否解決了? 在周一的時候就盼望著期中考試快點過去，那個時候，同學們都在努力的鞏固知識，解決問題，希望自己在其中考試之前多獲得一些知識。轉眼間，同學們已經坐在考場里認真的答題，平時積累的知識就會在一張張試卷中的問題來出現，如果平時積累的知識很牢固，很扎實，那么就不會怕每一個問題。
其實，每張試卷中涉及的問題，平時老師已講過無數遍，只不過問題就是變了變形式，但是答案卻是在回扣知識點中，而這時，我們卻被這些問題給繞暈了。會使我們把送分的題把握不住扣分。導致我們分數一點點的降低，其實，我們可以從問題中查找線索尋找答案，這就是畫關鍵詞的好處，題雖簡單但我們也不能放松警惕，不準哪個題就會把我們繞進去。我們自己要時時刻刻提防，不能在一個地方摔倒兩次，要從中吸取教訓。 在周五下午的時候，剛考完期中考試，就發下主科的試卷了，有很多同學怕自己接受不了，先捂住成績，等做好心里準備的時候，在把手慢慢挪開，目光久久停留在自己的'成績上，流露出對成績不滿意的神情。
其實成績只能代表你的這段時間努力了多少，重要的是在問題中是自己不會，還是粗心大意。不會是因為課堂聽講時沒認真聽到知識點，還是課下的家庭作業中沒有解決到的問題。從中可以發現很多問題，也可以找到一些解決問題的方法，問題中有許多小細節，如果自己發現不了這些細節問題，那么就可能會導致做題時出現錯誤，失分，老師常說：“細節決定成敗”不要因小失大。 試卷發下來了，在分析試卷的過程中發現自己有很多問題不應該出錯，其實自己當時都會，卻沒有認認真真的思考，去做好每一道題，只因為自己的一時大意，導致失分。像數學試卷的規律題，可以從前面的條件中尋找規律，然后依照規律做出題，而自己卻沒有發現規律。在做題中只要自己靜下心來，慢慢思考做題就不會出錯失分，而且多的一些分數。
英語試卷中閱讀理解，只要讀懂文章意思就可以得到答案，填空理解就可以填上合適的單詞等。這些都離不開課堂上學習的知識點，所有問題都來自于課本和課堂。 期中總結，是分析期中考試遇到的問題，并及時解決。哪些類型，哪些知識點沒有掌握牢固，哪些問題還沒有解決，應該制定學習計劃和措施，將問題突破弄懂，為以后學習打下良好的基礎，使自己有更大的進步。
期中考試作文900字 2
在博物館的書法展覽中，我被那些極具氣韻的展品震住了，一時間有些不知所措。突然間一幅作品映入眼簾，它單個字看似歪歪斜斜，但總體卻別有味道，形神俱佳。我有些看呆了。
?那是鄭燮的字。?一個沉沉的聲音。我轉過頭去，是一個笑瞇瞇的老爺爺。
我禁不住感嘆道：?這字太美了，雖然不似柳體歐體的正統，但不妨礙它獨特而一體的美，真不愧為揚州八怪之首鄭板橋之作。?
老人笑了起來：?這就是中國和而不同的大智慧啊。單是從一副小小的書法便可看出。每一個字歪歪斜斜，似乎并不美觀，但將其融為一體，卻具有極強的包涵一切，蘊藏萬物的能量。?
?這是一種具體意義上的大同，即容納一切不相同的和
吧，?我說道，?這種和不是強制所有事物的同一，反倒是名美其美，美人所美。?
老人點點頭，指著面前一幅幅作品：?你看，板橋的字，用隸書參以行楷，非隸非楷，中華智慧又何嘗不是如此。它從沒有具體的范式，沒有統一的索求，古人將他們的智慧，放開于我們面前，任由我們一窺其所有，將各種文化，各種元素吸收并存于其中，最終臻于一種和的境界。看看你眼前每一幅傳世佳作吧。
每一幅都擁有其特殊的韻味，即使如板橋這般非隸非楷，非古非今，也是脫胎于最本源的精神。?他突然停下笑笑，?大概從倉頡造字就賦予了這種能量吧。?
我思索著，說道：?君子和而不同，小人同而不和。一個人應該也是如此吧。只有獲得和的力量，才能如此地將個性極強的字，幻化為一體。和而不同，就意味著存在不同，不，必須是不同，只有如此，才能不剛愎自用，局限于自己狹小的空間內，看不到一切，也沒有氣度感受這一切。?
?所以有人說鄭燮的`書法是不可無一，也不可有二的。?老人回答道，?他便是那個唯一，便是那個不同。你看看那些大家的字，金農、八大山人、張旭，狂放與收斂并存，剛健與陰柔并存，看似如此個性鮮明，但他們同是中國書法史上一個個腳印，一脈相承。中國文化以其獨有的氣度包容著這些匠心獨具的存在。?
?和而不同，我從沒如此認真地思考過這樣一幅字畫所藏有的智慧。?我感慨道。
老人拍拍我的肩：?中華智慧從來不是什么虛幻的東西，它早已滲入每一個具象之中了。你好好看看。?
我沉浸于那黑與白的交替之中。當回過神時，轉頭再尋，老人已不見蹤影。
期中考試作文900字 3
一口讀完這本書，我便不得不承認，沈從文先生寫的東西是有魔力的。《邊城》就像一部詩化了的小說，沈先生用清新雋永的文字描繪出一副明媚秀麗的風景畫，使人如置身于小城的山光水色之中。
湘西小城的至美與小城人民的正直樸素，讓我無法不去了解沈先生。沈先生生在湘西，長在湘西，對故鄉人民有著特殊的深厚的情懷。于是，先生用他的“湘西情結”、充滿柔與活潑、充溢著水的靈性的筆觸勾勒了湘西人民生活特有的一面，回蕩著對故鄉的熱愛與眷戀，演奏出一曲溫婉的田園牧歌。
《邊城》展現給我們的是一片未被世俗所污染的凈土，那里有一群善良之人，人性美在他們身上體現得淋漓盡致。但是啊，小說中的人物仿佛都過分善良，都太替別人著想，所以，就釀就了一場凄美的愛情悲劇。大老與二老的愛情之爭在我看來十分溫柔，他們都不愿意占對方便宜——即便是爭，也要爭的公平大方。他們各自努力，想要得到翠翠的認同。可就在天保看到自己的命運后，他毅然的放棄了，將希望留給了二老，獨自一人踏上了航程。但所有人都沒有料到，天保在出航的過程中竟不幸葬身海底。儺送因為哥哥的逝世，最終并未再向翠翠走去，而是選擇離開小鎮遠行。無知天真的翠翠只能孤單地等在渡口，等待心上人有朝一日向她招手。“這個人也許永遠不回來了，也許‘明天’回來！”
先生筆下的這座邊城遠離了喧囂與紛擾，只留下寧靜與質樸。小城里有悠悠的河水，有隱隱的青山，有淳樸的人家。這個被人遺忘的小城，如同世外桃源一般，有最美的風景，有濃烈的人情，有純真的愛情。可當時的湘西卻已經變得冷漠、自私、懦弱。先生失望、糾結，在這種情感的`催促下，他完成了《邊城》——這部“牧歌”式小說。這是先生心里的邊城。
那我們心里的呢？每個人心里都有一座沉默的、質樸的城，可是它是否還在？它是否在日復一日地波濤洶涌中早已面目全非？它是否在歲月的洗刷中被侵蝕得破爛不堪？希望它沒有。
每個人心里的那一座邊城都是一個世外桃源。它不受沾染，靜靜地立在你心底最柔軟的地方。而你，也在默默地守護著這一座城，為人處世不卑不亢，不急不躁，溫柔細心的對待他人，用笑容溫暖他人。你心中的邊城依舊完好，一如你的初心。
但有的時候，經歷了太多的世態炎涼，爾虞我詐，邊城漸漸被腐蝕，被風化，在風雨中搖搖晃晃，滿身漏洞，不堪一擊。這時，你也同心底的這座城一樣，變得世俗，丑陋。
每個讀過《邊城》的人，都在向往著這個“邊城”，殊不知，邊城就在他們的心里，只是因為他們自己的粗心大意，那一座邊城已經消失不見。所以，守好心中的這座城吧，它是你的信仰，它是你的化身，每個人都只有一座城，每個人都是一座城。
期中考試作文900字 4
昨天是期中考試，今早我就期待著自己的成績！
到了學校后，我就聽見有同學說我語文90分，數學95.5分，英語98分。聽了這些話后，我心中卻有一種說不出的感覺，因為老爸規定了：這三科必須都考到95分以上，即使有一科考到了也不行，要兩個月不準看電視和上網。我不禁垂頭喪氣了！可在同學看來，我三科都考90分以上，是十分好了，而且還得了全年級第8名！
就在這天回家后，我把成績都告訴了老爸，本以為老爸會把我狂罵一頓，可結果并不是這樣的，只見老爸一陣欣喜，他對我說：我就知道你這丫頭達不到這樣高的分數，只好偷偷在心底把95分改成了90分以上！我聽了立刻變得生龍活虎了，還在老爸臉上親了一口，我說：還是我最最親愛的老爸最好了，我的獎勵呢？我可要雙分了哈，誰叫你騙了我呢！好好，給你，有壓力才會有動力嗎，你倒怪起你老爸我來了，真鬼機靈！老爸笑著說。
下回再也不上老爸的當了，現在我上網去了！不過，想想老爸這樣做也是為了俺好呀！考試之后有垂頭喪氣的時候，也有高興的時候！
發卷子之后
上課鈴打響了，我的心就像有一只很小很小的兔子似的，在我的心中不停地跳著，并且越跳越高。我心中之所以有一只很小很小的小兔子，是因為期中測試卷改出來了，今天的這節課發期中考試卷。
老師還沒進教室，我們都開始議論誰考的好，誰考的差。發考試卷的時候我的原來的同位彭莆畝暈宜擔骸拔也慌鋁耍因為我問老師了，我和仝璐的考試成績都是90分以上。”我問彭莆模骸芭莆哪闃道我的`期中考試成績是多少分嗎？” 彭莆幕卮鶿擔骸拔也恢道你的期中考試的成績是多少分。”
我的卷子發下來了，誰知，我的語文成績才考了88分。并且錯的題都是特別簡單的題。有9分是扣在語文知識的里面，而作文才扣了3分。沒想到這次期中考試的成績是如此的差。1、2、3年級的時候，我的期中考試成績都是90分到100分之間，而四年級都是80多分，數學也只不過是90多分。現在，只能看英語的分數了。
最后，老師宣布了英語的期中考試的成績，我一聽100分的沒有我，90多分的沒有我，80多分的沒有我，70多分的沒有我，60多分的才有我。原來，我的英語才考了68分。
放學了，我就哭了起來，這時我后悔極了：我為什么不好好學習呢？想到這里，我就再也不想玩了。
我又想：現在努力還不晚，只要努力成績還會提高。于是我就立了一個學習計劃：數學是每天做30道口算題；語文是每天把要背的自然段每天背一段；英語是每天把要寫的英語單詞寫5個。
我想：這樣一定會很快地把成績提上去，爭取下一次的期末考試的分數都是95到100的成績！
期中考試作文900字 5
那個夜晚，我抓住了幸福。
相信嗎？五年級的我依然童心未泯，每天晚飯后牽著爸爸的手，到公園去玩。
黃昏的公園十分安靜。夕陽把她最后的一抹笑留在了筼筜湖上，那粼粼的水波，漾啊漾啊，接上了天邊粉紅的殘霞。一大一小的人影兒在樹邊的梅花樁上跳來跳去。是誰呀？小的是我，大的是爸爸。我們玩什么呢？我們在玩“捉人”的游戲。
很簡單：兩個人，一人在前，一人在后，在梅花樁上跳。后邊那個只要抓住前邊那個的.衣服就算贏，如果有任何一方從梅花樁上掉下來，那他就輸了。瞧啊！爸爸在前，我在后邊，跳著跳著，“呀！”我高興地大喊，爸爸被我捉住啦。高大的爸爸只好乖乖低下他的頭，我踮起腳尖，伸出右手的食指，輕輕地在爸爸的鼻子上刮了一下。爸爸一臉俏皮的笑：“小壞蛋，現在換我來抓你喲！”
話音未落，游戲便又開始了。爸爸很快展開了他的攻勢。大手一揮，我小小的身軀靈活地一閃，爸爸撲了個空；爸爸又一抓，差一點點就揪到了我那長長的頭發。我咯咯地笑著：“老爸你好笨啊，怎么捉都捉不到。”爸爸還是不甘心，雙手并用，從后面抱住了我。“啊！”我氣急敗壞地大叫，卻看爸爸還沒來得及得意，一個踉蹌，掉到了地上。
這下我開始幸災樂禍了。“你輸了！”我高興地說。
“我沒輸。”
“你就是輸了。”
最后，爸爸的大手牽起我的小手，委屈的神情令我忍俊不禁，“好吧好吧，我輸了，回家吧，你還有
作業沒寫完。”“嗯！”我開心地笑，“回家。”
天色已經完全暗了下來，黑夜不知什么時候已經落下了他的帷幕。街燈一盞盞亮了，橘黃色的柔和而溫暖的光。我問爸爸：“你快樂嗎？”回答：“我很快樂。你開心嗎？”我“撲哧”一聲笑了：“我很幸福。”
我問路旁的大樹：“你幸福嗎？”我問可愛的花朵：“你幸福嗎？”我問天上的星星：“你們幸福嗎？”它們卻只是神秘的向我眨著明亮的眼睛。
打開家門，媽媽的臉出現在我面前。“喲，這爺倆，玩得都忘了回家！”我呵呵地傻笑著，朝媽媽綻開一個大大的笑。
幸福是什么？幸福是爸爸俏皮的笑；是爸爸溫暖的手；是爸爸結實的擁抱；是爸爸“委屈”地認輸；是我們回家路上的玩笑，我把它們抓住了。
嘿！好多好多的幸福，填滿了我心靈的小匣子。我忘了告訴你，那天晚上的作業是：作文，《幸福是什么》。
別說你不幸福噢，請你細心地，撿拾屬于你的幸福。
期中考試作文900字 6
期中考試已悄然而去，我們班學生的語文成績每天幾乎都在我腦海里盤旋著。雖然沒有公布分數，但同學們還是想要看一看自己的各科分數。有的同學三五成群從我門前經過，好似沒事其實不然，他們都想要關注自己的努力付出所取得的成果。
從分數上看來，與同階段的其余班級比較起來還算樂觀，但我卻開心不起來。我認為：此次題目如果出了所謂的“難題”，一道考察學生對名著，以及生活的四字新詞語的用法的了解的題目，這些與名著、生活相關的內容。還有一題是給出了材料，談談你的發現。這道題可以從多方面去探究，應該屬于開放性很強的題目。學生這道題失分，我想是因為在教學中沒有注意到引導學生們探尋知識、尋找生活的大語文意識，其實語文來源于生活，我們語文教師應該樹立大語文教育概念，將語文課堂回歸生活，將語文知識與生活接軌。多從生活中探究一些關于時代氣息的東西，引導學生探尋生活的本質，感悟時代的主流，趨勢等。從而在教學中逐步培養學生的探究學習能力。經常培養學生的探究問題意識，訓練其能力，就不難作出這樣的題目的答案來。
另失分之處該是作文。此次考試作文分數就占了50分，給出兩處材料任選角度進行習作，而且還要求了字數不少于500字。平時，在班級里習作時，我沒有刻意強調字數的限制，甚至我有時還比較推崇短小精悍的小文。
所以，我反思：此次考試沒有達到我的要求成績，是不是與我自身的對作文欣賞的角度和風格相關呢?是不是我衡量作文的標準無形中也給學生施予了影響，使得學生不重視作文的字數而降低了分數?
回顧了上一次月考，我班學生作文時，因字數的不太充足而吃了虧，這次我還沒重點強調，也沒有在習作時要求限制學生字數作文。一方面，我認為如此做實在是限制了學生的思維，一篇文章究竟字數多少應該由學生的習作素養，水平，底蘊，生活閱歷等來決定的'，而不該去硬性限定;另一方面，我認為限制字數的文章會限制學生的思維，如果學生自己根據選材組織材料而不需要達到這么多的字數，在自己作文中又沒有達到字數要求，就與試卷上的要求與評卷老師的標準大相徑庭了。如此以來怎能得高分呢?
上述原因就是沒有獲得預想中的成績之所在。針對弱點，慢慢對癥下藥，以后要在實實在在的課堂教學中，注意引導學生多多觀察生活，跟上考試的需要，作文時在不失自我個性情況下而進行適當調整自己的慣常習作標準，這樣或許可以取得較此理想一點兒的成績吧。
期中考試作文900字 7
期中考試在我們緊張而又忙碌的復習中結束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經過去了，我們現在要做的就是認真總結，積極反思，調適心態，再決將來。 這次期中考試不僅給我們查找自己不足……
期中考試在我們緊張而又忙碌的復習中結束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經過去了，我們現在要做的就是認真總結，積極反思，調適心態，再決將來。
這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚，每一次考試你都會發現魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時候，你的知識與能力編成的魚網一定已經是牢不可破的.。這次期中考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。 期中考試取得了高分，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發明某某物，失敗多少次，才終于取得最后的成功，不應該只是作文時舉例論證的材料。戰之能勝是好漢，屢敗屢戰亦英雄。勤奮著，就是美麗的。
期中考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。一要反思我們的學習習慣。上課是否認真聽講，認真筆記?作業是否及時完成，獨立完成?是否主動學習，主動鉆研?是否注意答題規范，書寫整潔?
二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學問永遠是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現實的。我們要多自問：面對作業，面對壓力，是否怨天尤人?我們的學習，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止?
同學們，為了今后，我們要抓緊現在，只有善于總結，才能贏得未來。一次考試并不是句號，更不能代表我們全部的實力。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變容貌，卻可以展現笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時己，為下一次考試做好準備.
期中考試作文900字 8
考試是檢驗學生近期學習成績的一種手段，也是督促教師進行教學反思提高教學質量的前提條件。期中考試已經結束，我所任教的五年級三個班考試成績欠佳，但相對上學期期末而言，大部分學生已有了一定進步，不及格人數從19人變為8人。但兩極分化現象比較嚴重，作為任課老師，我有著不可失掉的責任。為此，我對試卷進行了分析，下面是我結合了我的日常教學，對此次考試進行的具體而深入的分析總結
一、 情況分析
本學期五年級有三個班，共計學生123人，全年級有8人不及格，試卷分數是40至58分不等，其中60至70分的有18 人，70至80分的有29 人。優秀人數有 68 人。
二、期中試卷分析
本次五年級英語期中測試題和以往的單元評價測試題一樣，試題采用Listening Test 和Writing Test相結合的方式。其中聽力占30%，筆試占70%。此張試卷聽力30分，重點針對學生對單詞的認知能力、理解能力和運用能力，所以第一，二，三題都做得不錯，可是對于第四題選出相符的答語這種靈活運用題，部分學生稍微欠缺，能力有待提高。筆試有70分，針對學生對課文單詞的理解和重點句型的掌握能力，所以學生在第十題和第十二題失誤比較大。
三. 存在的問題
1.審題不清，沒有弄清楚試卷的做題要求，例如：最后一題要用√和 來判斷，有的同學就用T和F來填寫。
2.粗心，馬虎，字母格式掌握不牢。 例如:明明單詞就在列表中，只要抄寫下來就好，有的學生P,Y,I的格式就錯了。
3.認讀寫單詞較薄弱。例如:選出不同類的單詞,me,she,he，部分學生混淆。拼寫單詞失分較高。
4.讀圖能力要加強。
5.絕大部分學生都能取得優秀的成績，但個別學生已出現了明顯分化的'半個學期，我將從以下幾個方面開始努力。
(一)落實扎扎實的英語訓練
1、抓實平時的教學工作，注重平時每一節課的教學質量，培養起學生學習英語的濃厚興趣，這是根本。在平時的復習上要注意前后知識的連貫性，每節課都抽出幾分鐘的時間來把以前相關的知識點復習一遍，做到溫故知新。
2、繼續加強學生的認讀能力。在平時的早讀課以及課堂上，讓人人張開嘴，人人伸出手，確保每個學生都能得到認讀能力的加強團結。
3強化單詞記憶，要求做到每個單元的單詞學生都必需過關。有針對性的布置家庭作業。
4、精心設計每一次作業，讓它起到實效性，真正幫助學生鞏固所學的知識，而且作業全批全改，個別輔導，當面訂正。
5、精心設計每一周的家庭作業，不僅讓它起到鞏固所學的知識的作用，也是考試的大練兵，讓學生見識不同的題型，提高他們綜合運用知識的能力。
期中考試作文900字 9
今天是一個非比尋常的日子，從過往同學臉上的古怪表情就可以看出來。如果你隨便找一個人問他剛才發生了什么，那他肯定會說：“鬼知道我剛才經歷了什么？”那就由我來告訴你吧，今天就是會讓同學們產生“文字密集恐懼癥”的“滔天罪人”——期中考試。
今天上午除了一、二節課外，就是一場英語期中考試。開考前夕，同學們摩拳擦掌，像一位上戰場立刻就會成為“勇士”的步兵，活動一下雙手的筋骨，使它一會兒可以大顯身手。開考了，有一些“凡夫俗子”開始抓耳撓腮，唉，真為這些“英盲”擔心。一分鐘，十分鐘，三十分鐘……時間就這樣流失了，考試結束。下課鈴一響，同學們就三五成群地湊在一起，進行“答案大作戰”。
然而，這場戰斗并不算激烈，頂多讓“步兵們”缺胳膊少腿，真正的大BOSS——語文期中考試向我們發起了“挑戰書”。
語文期中考試卷發下來，在還不能答題的這段時間里，有些同學小聲嘀咕著：“天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈，保我考個好成績！”那個樣子……唉！真是“家丑不可外揚”。不過好在那些同學沒給試卷磕頭，如果磕頭也磕了，那丟臉可就丟大了。
開始“奧特曼大戰小怪獸”了。教室里立刻鴉雀無聲，有的`同學本是“一問三不知”，可是突然靈機一動，“生”下了答案；有的同學一副生無可戀，無可奈何的樣子，讓人看著悲傷；有的同學寫了一些題目，便開始為自己的“戰績”而自我陶醉。
“戰斗”進入白熱化了，大家都埋頭寫作文，教室里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上“唰唰”劃動的聲音。“叮咚叮咚……”可怕的下課鈴“吼”了起來。試卷上交時，同學們個個都戀戀不舍，不過演戲不過三秒，同學們就開始進行必不可少的環節“答案對對碰”。聽了那些高手的答案后，有些同學惶恐不安，聯想到父母看到成績后，自己被“天打五雷轟”的樣子。有些同學臉色慘白，魂飛魄散，雙目無神，像見了鬼似的。有位同學聽了后，拿著筆做出捅自己的樣子，踉踉蹌蹌地走了幾步，然后一個“醉鬼臥床”，倒在桌子上，蹬著腿說：“救……我……”然后便裝出斷氣的樣子，一系列動作十分好玩。
數學考試對于同學們已經沒有威脅了，畢竟我們可是生長在祁老師版的風吹雨打的“關愛”之下，已經對數學有了很強的心理素質。
今天一整天的折騰，同學們最期待的是成績，因為它的好壞可是人命關天呀！讓我們拭目以待吧！
期中考試作文900字 10
細雨綿綿，小巧玲瓏的雨點兒擊打在窗上，如一只風鈴被風吹拂，發出悅耳的聲音。又如孩子大笑時發出的清脆的笑聲。窗外的樹木，也因風而舞動，如同雨中的精靈，在雨中跳舞，如此美景，若我是詩人的話，我一定會詩意大發，即興發揮；若我是作家的話，我一定會大筆一揮，寫出一篇優美的文章；若我是歌手的話，我一定會大展歌喉，唱出美妙的曲子；可惜，我什么也不是，只是一名普普通通的學生，而且，此時的我，也沒那么多的雅興，我的心情，正如窗外的天氣一樣，大雨傾盆。
前
回想考試前的場景，真的'好像是一場夢，一場讓人疲倦的夢。燈光微弱，照著一位苦讀的人兒，她的手心已充滿了汗水，筆已發出了痛苦的呻吟，孤獨的背影映在了墻上，少女向窗外深情地看了一眼，陰云密布，“咦？天空上怎么有一幅地圖？”少女難以置信的揉了揉，快要閉上了的雙眼，再一看，沒有，什么也沒有，只有幾顆星星發出微弱的光，少女無奈地搖了搖頭，竟然出現了幻覺，而且還是地圖，太可笑了。少女瞅了瞅書架上的鬧鐘，已快十點了，她抓起桌上的筆，又在埋頭苦干。
早上……少女極不情愿地起了床，是啊，誰愿意在寒冷的早上離開溫暖的被窩呢？“還是打起精神，抓緊吃早飯吧！”少女用手將眼睛放大，隨后，消失在鏡子中。
考試前，生活像是一杯雞尾酒，層次分明，該是干什么的時間就要干什么。
中
少女的額頭已密布了豆粒般大小的汗珠，隨著少女的頭來回擺動，隨時有可能掉下來的危險，少女粗魯地擦了擦額頭，一瞬間，汗珠已掉落到袖子上，隨后，消失在衣服中。筆也懷著一顆忐忑的心，隨著少女的手來回跳躍，生怕有什么閃失，一不小心寫錯字，筆，停了下來，可他的心卻如小兔子一般，在胸腔里跳動，目光灼灼地注視著卷子和少女，那道還沒寫上答案的線上一片空白，正如他此時的大道（胸）一樣，他的額頭上也出現了汗珠，他著急，可惜卻幫不上什么忙，只能看著。突然，少女拿著筆在那片空白上寫上了字，那顆懸著的心也如一塊石頭般落了下來。
老師在講臺上坐著，靜靜的，沒有任何聲音，可是，她的眼中卻燃燒著熊熊烈火。她的眼神又如利劍一般，直刺人心，準確無誤，一刀見血。
考試時，生活就像上帝，命運掌握在自己手里。
后
一塊烏云在少女的心頭久久不肯散去，天上有一大片烏云在樓頂上，因此，少女心事重重，她期盼、害怕、緊張、希望，各種心情雜交在一起，像一瓶五味料被打翻。同學還是一樣的開心，老師還是一樣的激情四射，自己，卻如僵尸一般，被人抽去了靈魂，行尸走肉。好不正常，成績好又怎樣，壞又怎樣，自己還是得生活，罷了，放下吧。
Ps：期中考試完畢，紫嫣考的還不錯~
期中考試作文900字 11
中段考試已經順利結束了，我覺得我考得很差。從這次考試中，我明白了“學如逆水行舟，不進則退。”當自己還在為一次的成功而沾沾自喜的時候，別人已經在暗暗努力，不斷進步。終于，我這次只落得個全級第七名。在這次考試中，我明白了單單學會書面上的知識是不夠的，還要多做練習題，擴展知識面，這樣成績才能節節攀升。除了課外的輔導，還要細心。因為有可能在考試時，一道題的列式正確，可最后的計算卻錯了。這也是時常會發生的事。所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。
這次考試我的語文成績算是最差的了，只有九十三分。為什么我的成績會這樣差呢？我從試卷上找到了答案：課文不夠熟練，基本知識薄弱。我明白了想要語文成績好，應該多看一些有關提高閱讀寫作水平的課外書。因為現在的作文、閱讀占很多分，要提高寫作水平這樣才能拿到好分數。還應該多吉利一些好詞好句和古詩，這些都是有百利而無一害的，對語文考試也都有一定的幫助。其次就是要背書課文內容。所以我決定要每天拿出一些時間來讀課文。
我的英語成績只有九十七分，其中聽力和英語語法是最為薄弱的。所以，我想我可以利用周末的'時間，做一些聽力、閱讀的輔導資料，來提高我的英語成績。我想紙上談兵是不夠的，我應該從現在做起，實行我的計劃。還要有持之以恒的精神，這也是最重要的一點。我想我假如做到這一點，我的英語成績一定能更好。
我這次的數學成績只有99.5分，這對于我來說是遠遠不夠的，因為數學是我的強項，還害我被爸爸罵了一頓。那零點五分是因為粗心而失掉的。哎，我真后悔，那是做完試卷后沒有復查的后果，我的零點五分犧牲得可真冤枉啊！都失敗我馬虎的會習慣所賜，導致計算題的得數沒有約到最簡分數。其實就像老師說的那樣，這些題目都非常簡單，不應該錯，只是我覺得簡單而沒有認真思考。我之所以取得這樣差的成績，是因為我想當然的心理和過分粗心大意所造成的。這一次的失誤，我要把它當做教訓，牢牢記在心中，讓它成為激勵我前進的動力。今后我一定要改掉馬虎這個壞習慣。
雖然我這次考試失敗了，但我認為不應該捶胸頓足地想：知今日，何必當初。因為以后還要經歷無數次的風風雨雨，這次失敗了不等于以后都會失敗。爸爸常說：“亡羊補牢，為時未晚。從哪里跌倒就從那里站起來。”所以，更重要的是要面對現實，認真分析出錯的原因，努力學習，爭取下一次那倒好成績。
我以后一定要養成認真的好習慣，不在于馬虎為伴。勝敗乃兵家常事，大不了多下點功夫。我相信，功夫不負有心人，一分耕耘一分收獲，總有一天我會“會當凌絕頂，一覽眾山小。”
期中考試作文900字 12
期中考試，是對一個學期中階段學習情況的檢測。利用期中考試的機會，進行總結與回顧，有助于引領學生養成“回頭看”的習慣。看看已經過去的半學期中，自己對于學習內容的掌握，是否適應了該年級各科的學習方法，為下一階段的學習調整提供參考。
現實的情況是很多孩子在學習過程中，一味追求向前，卻不曾“停下來，回頭看一看”。一學期下來，積累的.問題依然存在，在匆匆忙忙的前行中，跌跌撞撞地走來，學得緊張而忙碌，效果卻不滿意。家長著急，孩子苦惱，老師發愁。要改變這樣的狀況，必須幫助孩子養成自覺復習與自主檢測的習慣。
復習前，我認真梳理了前四單元的內容，結合文章重難點，給孩子制訂了一個復習提綱。從基礎知識、重點段落、語言特色、習作要求等方面進行統籌規劃。
復習中，我和孩子一起經歷。回顧考試中出現失誤較多的字詞，比如：顛簸、喧囂、蜿蜒等，進而自由復習，圈點勾畫自己易錯的字詞，有針對性地練習書寫。
復習課文時，有些孩子總愛把書本哇啦哇啦地通讀一遍，平均使用力量，耗費了時間，卻沒有達到想要的結果，得不償失。我告訴孩子，先梳理文章的重難點，再結合自身掌握的情況，有重點、有計劃地復習。對于掌握較好的內容一讀而過，而對于哪些學習時存在困難的地方，則要給予更多的關注，分配更多的時間。比如：課文中出現的過渡段，它在文中起著承上啟下的作用。結合文段，再次體會它在文中的妙處，做到理解透徹，會運用。還有說明文中說明方法的種類、特點與好處等，結合具體的文段重點品讀、細細體味。
復習寫作時，我提醒孩子想一想是否了解每個單元的內容安排？是否知道每個單元的訓練重點？這些訓練重點是否掌握住了？如果沒有，你準備怎樣克服？和孩子一起總結課文中學到的表達方式、敘述方法、語言特色，用分類的方式將寫景、敘事、抒情、說明類的文章用框架式的知識樹勾勒出來。與寫作結合深入思考：你會怎樣寫景、如何敘事？
引領孩子復習課本之后，我們把復習重點放在了失分較多的句子訓練部分，一同列出句子訓練中的一些形式：有改寫比喻句、擬人句、夸張句；有直述句與轉述句的轉換；有陳述句與反問句的轉換；有縮句等，針對出現問題較多的地方進行著重練習。
正所謂“知不足，然后知進步。”我和孩子一起查找不足，提供有針對性的幫助，揚長避短，從而幫助孩子超越自我，獲取更多的提升空間。
我期待，在這樣的引領下，孩子們養成一種習慣，形成一種能力。學得從容，學得高效，學得輕松……
期中考試作文900字 13
春暖花開，艷陽高照，日日沉醉在美好的景色里，猛然抬頭卻發現，期中考試已經近在眼前。“工欲善其事，必先利其器”，精心準備一份考試秘笈，幫我打贏期中考試這場戰斗。
首先要有一個好態度。
期中考試的目的是檢驗前半學期的學習情況，便于及時調整心態和方法，更有效的進行后半學期的學習。不能太緊張，聽說考試兩個字，就如臨大敵。也不能太放松，以為期中考試沒有期末考試重要，既不發獎狀，又不記入學生手冊，隨便考考就行了。上次期中考試，我就因為沒有用心對待數學，錯了兩道計算題，一道應用題，創造了有史以來的最低分，老師沒有給我上政治課，自己就已經羞得無地自容了。
其次，要養成兩個好習慣。
第一：養成用心審題，認真書寫的好習慣。一道試題，要用心看三遍或者五遍，真正理解了題目的要求，再開始下筆。這樣就不會把反義詞寫成近義詞，把該用乘法的題用除法來算，得到一個讓人啼笑皆非的答案。做作業的時候，不能只追求速度，還要講究質量，寧可做不完，也要寫對。字體要工工整整，不要把4寫成9，把字母Q寫成O，把人字寫成八字。做數學題的時候，要做到沒有演草紙不許上戰場。
第二：養成認真檢查的好習慣。
每次寫完作業，都要認真檢查，及時訂正。把好的'習慣帶到考試中去，不到考試結束，絕不停止檢查，因為好的習慣才能成就高分。
最后，要有三個復習的好方法。
第一：歸納每個單元的知識點，翻閱練習題，分類整理。重視每一道題，每一個知識點，牢記運算定律和公式。不要想當然的以為這個題我會了，那個題我會了，不用再學了，要知道一個小數點，一個運算符號，都會讓自己和滿分失之交臂。驚訝的訝字簡單吧，幼兒園的小朋友都會寫，可我卻有兩張語文試卷把訝字的言字旁，寫成了豎心旁。媽媽看了試卷，哭笑不得地說：“哎呦，石馨羽同學，沒想到你還是個造字大王呢，真叫我驚訝。”
第二：檢查各種作業，練習，重點分析錯題。要有針對性地把容易犯錯的題反復練習，做到有的放矢，而不是盲目地搞題海戰術。
第三：做幾份往年考試題，熟悉題型，達到全部都會的目標。
“一日之計在于晨，一年之計在于春”，美好時光總是稍縱即逝，不要幻想未來，努力做好現在，我要在考試秘笈的幫助下，充滿信心地“贏”戰期中考試。
期中考試作文900字 14
浩浩的江水載著揚帆的船兒遠征，然而船兒明白來時燈塔的方向是心底最依戀的港灣；碧藍的天空承載著鴿子飛翔的雙翅，然而家的方向是如此清晰。正如那江水中流淌著的依戀，天空中掠過的思念，當一個熟悉的名詞在腦際浮現，心中總是有些悸動。
曾經是如此驚詫于葉落的壯美，感懷于那極致的美麗。枝杈與土地僅有幾米的距離，然而葉兒毅然掙脫，任風翻飛，它飛旋：任車將它壓得粉碎，它依然高歌，向著根的方向飛旋著動容的美麗。我問落葉，落葉不語，那該是由內散發的情愫，慢慢體會。
直到那一年，陽光融融，拂過內心小小的'激動，春風暖暖，卻吹過心底淡淡的苦澀，門前的柏樹窸窣作響，搖曳著內心的不舍，那一天我們舉家遷往城里。遠去了清晨那晶瑩的露珠，遠去了熏豆茶在鄉土味中蒸騰出的清韻雅志，遠去了春雨下撐著傘漫步于田埂的愜意。鉆進門前等候的車內，望著陽光映襯出的古屋的倩影，記憶便塵封在這安詳佇立的院落，在那漸漸遠去的方向，我落淚了，止不住地落，從心底流淌出的。
遠離了家鄉，在一個陌生的城市一切都是那么新奇，可心中似乎是愈加想家了。這時我仿佛能夠真切得體會到落葉掙脫枝頭的毅然，是家的力量，是根的力量呀。林語堂的一篇隨筆曾給予了我深深地慰藉。
小時候的他住在鼓浪嶼，離海很近，他常常和父親在海邊傾聽海的沉吟，他常問父親海的那邊的圖景，他向往著，終于他飛過了那道海，可海的這邊依然深深地縈繞在他的心底。他說：?當我乘飛機越過這道海時，覺得其實它很小，而當我在海的那頭遙望家鄉時，它是如此渺遠。?短短的一句話是如此意味深長，因為鄉愁是人間最美的語言。
每個生靈都有著它的根，都有著牽引著它的一根絲，流淌著人間最美麗的情感。就在秘魯和玻利維亞的交界處有一條的的喀喀湖，上面住著一群烏魯人，當日月斗轉過多少個春秋他依然生活在浮島上，當印加文明漸去，當溫室效應襲來，他依然堅持固守，他們說：?那是根生長的水域，根是拔不起，移不動的。?
那是多么簡單卻是那樣動人的話語，帶著那樣尋找的愿望，帶著按捺不住的依戀，再回到那片熟悉的土地，手捧一杯清綠的熏豆茶，踱步于鄉間小道，感受著那氤氳的濕氣里彌漫著的泥土的芬芳，猶如泰伊的彌撒曲一般令人銷魂，那一刻我覺得自己被
融化了。隨手拔起路邊的野花，我驚詫于那根系的蔥蘢，是它生成了絢麗的色彩，那時我找到了一直追蹤的答案。
青春的我正要揚帆起航，一卷書，一杯茶，蒸騰著脈脈鄉情，在心底一直有燈塔照著我來時的方向。
期中考試作文900字 15
時光如逝，歲月如流，一轉眼的時光，1年的學習生活已經過去一半了。在期中考試后，特寫此文以總結一學期的學習好與壞。期中考試的好與壞都看這半年的努力多少，我這半學期的表現都會在這里展現。
這半年來。在老師和同學們關心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。
在同學之間的互相學習中，體會到了知識就是人的力量源泉，沒有專業知識、專業技巧，什么成功都不會與你相約，只有真正的掌握了解所學的東西才能便于日后面對社會的種種問題。對于現金社會，我要不斷的充實自己，完善自己，使自己能夠成為適應這個社會的專業人才，將來如果社會給我機會的時候，我就能以我的所學完完全全的融會到往后的工作當中去，所以現在屬于我們的知識儲備期。曾經有位老師跟我們說過：人的機遇難求，當機遇來的時候就要好好的抓住它，當時如果你沒有駕馭它的'能力，你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時后悔，不如現在好好儲備自己的知識量，時刻準備著，等待著機會的到來。……
總結現在有以下幾點：
第一，學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業，能夠當堂完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。
第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：
(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。
(2)上課要積極發言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
(3)每天的家庭作業，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。
(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。
第三，每天回家我就先完成老師布置的作業，然后完成媽媽布置的作業，做完作業，看一些課外書。雖然我每天這樣學習，但月考時，我的成績卻不很理想。
最后一次月考后，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己的學習進行了認真總結，從中悟出了不少好的學習方法。
我有個不足的地方。就是有時聽老師布置作業時不夠專心，總是一只耳朵進，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問同學了。
在新的學期，我要發揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學習，爭取每門功課都能取得好的成績，當一個名副其實的好學生。同學，關心集體，尊敬老師，經常幫老師干活，且幫助集體做事。
期中考試作文900字 16
“考考考，老師的法寶”這不，老師們又在放大招了——期中考試的警鈴即將敲響，緊張的氣氛驟然增加，但我絕不畏懼，我要做海燕，讓暴風雨來得更猛烈些吧！
閃電
一進入教室，看到同學們那一張張認真專注的面孔，不由得感到壓力山大。不用老師督促，就已是書聲瑯瑯，我也不例外，拿起課本認真地復習起來。“組長，這道題我不會你給我講講好么？”勤奮的小蓮向我請教。就這樣，開始了激烈的討論聲。時間一分一秒的飛逝著，離考試還有十五個小時了，一想到這里，我的心就“撲通撲通”跳的飛快。不知是因為緊張還是興奮，說真的，我希望是后者。夜里，我翻來覆去無法快速入眠，索性一骨碌爬起來，打開書在知識的海洋里遨游。
我總覺得身體里有一股無法言說的激情，就像閃電，有足以劃破長空的力量。
暴雨
監考老師的腳步聲響起，我們的心也提到了嗓子眼。終于，考試的鈴聲敲響，有的人“深情款款”的與課本進行最后的“告別”；有的人拿出視死如歸的神情提起了筆桿；有的人摩拳擦掌準備大干一場。說真的，我希望我是后者。“沙沙……”教室里只傳出細密的寫字聲。我深深地呼吸，不停地告誡自己：靜心……漸漸地，感覺不再緊張，有種如魚得水的流暢。考試的大浪一波一波地席卷而來，我毫不退縮的迎接著。我忽然覺得，這次考試像一場越下越大的暴雨。
我總覺得，我像一只海燕，在狂風中飛翔，在暴雨中嘶吼。我堅信：雨后定蘊藏著無限的希望。
彩虹
緊張的考試結束，明天是黑暗還是光明？說真的，我希望是后者。因為各科老師的艱苦奮斗，我們的`“命根”——分數終于問世了。眼前是一份成績單，可我并沒有急于打開，我對自己說：我盡力了，不管結果如何我都很棒！閉上眼，緩緩打開它，定睛一看，不禁彎起唇邊，心里溢滿甜蜜的滋味。沒錯，我真的很棒！
我總覺得，這份理想的成績，應該就是真正的彩虹吧！閃電暴雨后的彩虹，是那么絢爛多彩，是那么繽紛耀眼。
期中考試終于畫上了句號，那鮮紅的成績則是最后一筆濃彩。期中考試的三部曲也完成了最后一曲旋律……閃電、暴雨和彩虹孕育了逆風的海燕，在彩虹下演奏著絕唱。
期中考試作文900字 17
期中考試到來了，每個人都壓著緊張又興奮的心情來考試。說明又過了半個學期，感覺剛剛開學才不久。
學校廣播：“請監考老師到考務辦公室簽領試卷”。呀，我都還沒看完書呢！我急忙的說一聲。平時不看書現在才想起看書了，我低頭紅著臉小聲的說。
幸虧今天是考數學，數學是我的強項肯定能考個好成績，自信的給自己鼓勵。進入了開場，看見別的同學還在急忙的背公式我卻嘟起嘴來了。哈哈平時不背現在背，你覺得加上這種緊張的氣氛更好背是么？
學校廣播：“考試開始，考生開始答題。”
我們正在認真答題，但有的同學東張西望，一看見老師走出去就東問西問起來，有的`膽大一點竟看起書來了。提著個膽，低著頭像狐猴一樣，把眼睛整得大大一邊看書一邊觀察著老師，生怕被發現。我又心里不爽起來暗暗的鄒著眉頭稍帶點怒氣嘟起嘴說：平時又不看書，考試時才看，你們是不是為自己學習啊！
“咳咳”。老師轉身嚴肅的走了進來，翻書的同學迅速的受氣書本——雷一樣的速度，咦，平時為什么沒發現他們的速度這么滴快。還應了在緊急情況下能爆發出“非凡的力量”的說法。
老師鄒著眉頭又嚴肅著盯著他們，他們臉上的表情猶如暴風雨來臨時，低著頭緊張、害怕，完全寫在他們的臉上。難看得很啊！我幸災樂禍，用手捂著嘴在笑，就差噴出來了。
老師嚴肅的又說了一句：閉卷考試，不許看書！
差點忘了自己在干嘛，還在考試呢。于是我又把頭扎進試卷里，認真的寫了起來，就算他們大鬧天宮也影響不了我。
學校廣播：“考試結束考試停止答題。”我放下筆走出了考場，回過頭，嘿，還有很多人在寫并不想手筆，那種場面——是考試之前就好了完全不用擔心考試成績差。
像似出征的戰士，一去就是兩、三年，哪怕多留一分鐘也好。
還不想交也不行，老師強行把試卷交了，畢竟考試時間早過了。看著一個同學無奈的走出了靠著，嘴里喃喃的到：哎，還有很多沒寫，這次考試肯定不及格了。
這次的期中考試讓我明白了考試不要想方設法的看書，要把書的知識記在腦子里，在你想方設法的看書時時間已經飛快流逝，根本沒多的時間讓你看書，因為有老師在監考，嚴的老師監考你一個字也別想看。抓住知識記在腦子里才是最真實的！
期中考試作文900字 18
今天，我們期中考英語。離考試還有十幾分鐘了，教室里坐滿了學生，這兒聚一堆，哪兒聚一群，同學們有的在探討問題，有的在低頭沉思，只見朱霄放同學自信非凡，而他的同桌劉雨樂就憂心忡忡，連忙翻書。考試開始了，大家都聚精會神的答著題，我咬著筆頭，皺著眉頭，冥思苦想。終于，我靈機一動，飛快的把答案寫在卷子上……考試馬上就要結束了，監考老師不停地看表。終于，鈴聲響了，同學們把卷子交給了老師。我“哈”的大叫起來，可是一想到明天還要考兩門，不知怎么回事，心里長出來一個小石子。
回到家后，媽媽把手往桌子上一拍，我就知道我肯定考“砸”了，也免不了父母的橫眉豎眼。只聽見媽媽說：“你知道你英語考了多少分嗎？84這個好分數！”我聽了媽媽的話，一下子跌入深谷，眼睛緊緊地盯著媽媽，腦子一片空白，靈魂已不知飛到何處了，只希望媽媽可以放了我這條小命……媽媽看出了我的心思，怕影響到我明天的考試，也就沒多說什么了。而此時此刻，我心里的小石子變成了一塊大石頭。
第二天，我帶著緊張的心情走進考場，時間很快就過去了，下課鈴響了，我興高采烈地叫了起來：“終于考完了！”可我一想到英語那個爛分數，又想想媽媽那失望的表情，心里就忐忑不安起來。
當老師站在講臺上，嚴肅地對我們說：“你們的分數出來了。”
“¨¨¨，76.5分。”
“¨¨¨，90分。”
“胡雅婷，99分。”
她激動得快要跳起來了。
“朱宇晨，89.5分。”
……
我接過考卷，看了分數，我非常傷心，因為都是不該錯的。語文錯的.是前面的基礎部分和閱讀題，錯別字扣了很多分。數學全都是計算扣得分。媽媽看了，不干掉我就怪了。我一想到媽媽看卷子的表情，心里就像十五個吊桶打水—七上八下。
晚上，我把卷子給媽媽看，她邊看邊搖頭。最后，她幫我分析考卷，還語重心長的對我說：“考試要細心，考完要檢查，平時要多練習，有一句古話叫‘勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才’。”我聽了媽媽的話，心想：下次我一定要好好考。
期中考試作文900字 19
“3-6年級語文期中測驗現在開始。”隨著這惡魔般的廣播，這可怕的期中考試就開始了。
“刷刷刷——”整個教室里靜悄悄的，只有同學們奮筆疾書的聲音，就連一根針掉到地上的聲音都能聽見。我也很是緊張，但想到我昨天熬夜復習的情景，我便又有了些信心，并在心里鼓勵自己：“加油，蔣依貝，你一定能夠考到一個好成績的！”
我用最快的速度努力地寫著，我甩了甩酸痛的手，翻了翻前面的卷子，在心里安慰自己，這卷子也不是很難嘛，我幾乎都沒有不會做的題目。我看了看手表，啊，我做的挺快的呢，還剩下45分鐘呢，我心里突然冒出一個小人勸我說：“休息一會吧，看你手都寫得這么酸了，腦子也累了，反正還有45分鐘呢，稍微休息一會也礙不了啥事的。”于是一邊開始慢悠悠地思考的內容，一邊東張西望地看看人家做到哪里了。過了好久我終于把的內容想好了，我抬起手看看時間，不看不知道，一看嚇一跳，居然還剩30分鐘了，我急忙拿起筆，飛也似的寫起來，剛寫了大半，老師就開始催促我們：“還剩下15分鐘了，沒寫完的同學快點寫！”我剛有點平靜的心瞬間又變得波濤洶涌，我急得像熱鍋上的螞蟻，可是越急腦子里就越是空白一片，剛剛想好的`內容全都跑到九霄云外去了。考試還剩下10分鐘的時候，我實在是迫不得已，只能草草了事，匆匆地寫了個結尾。最后終于趕在考試結束三五分鐘前寫完了。
考試結束后我一直在為的事而惶惶不安，但考試都過了，我也沒辦法再改變這個結果了。
第二天，考卷發下來了，考卷的一角赫然地顯示著我那觸目驚心的分數：85分。啊，我竟然考得這么差，我都有點不敢相信了，再給我看看我的分數，40分的竟然只得了28分，竟然低出了我的新境界，30分都沒上。那這么算來我其他分數就扣了3分，如果考試的時候我的能夠認真一點對待，我就肯定上90分了呢。
通過這次考試，我悟出了一個道理：做事不能磨蹭、拖拖拉拉的，不能掉以輕心，要認真地對待每一件事情，不到最后階段就不能松懈，要全力以赴地去完成自己要做的事情，這樣才能達到自己預期的目標。
期中考試作文900字 20
期中考前有休息2前，我想，應該只有很少部分人復習了吧。有句話說得好，平時好好學習，考前就輕松了；平時不好好學習，就靠著考前沖刺了。可話雖這么說，有幾個人又是這么做的？在我的認知中，只有這么兩種人：一種是平時好好學的，考前還是要復習；另一種是平時就不學的，考前更是一臉愜意的玩耍，一副天塌下來也不怕的找打模樣。
每個星期一的早晨都有人上演講臺發言，不止有一個人講過要認真對待考試，要認真做好復習，要遵守考場紀律。可事實擺在眼前，還真就應了那句老話：事實勝于雄辯。 小
多少個考生只是為了一點點暫時的驕傲，而放棄自己的自尊，去作弊！換回來的`是什么？是贊美么？是成績么？是廣闊的未來么？也許我們并不閃亮發光，也許根本沒人注意到我們的存在，可是，我們要活得讓自己滿意啊，骯臟的自己，你要么？
在我們一（三）考場考試的都是各班杰出的代表吧，她們可以說是耀眼的，她們也可以代表一個班級的尊嚴。就是這樣背負著責任的有能力的少年，竟然被自己一時的私利而蒙蔽了雙眼，竟然傳起紙條來。你想想，后果會有多么不堪！沒被發現，自尊會受到譴責，也許一輩子就這么墮落下去了；被發現了，記過，你能領畢業證嗎？你的未來呢？而事實還真是預料之內，老師狠狠地拽著他的耳朵說“欠揍！”。他都臉紅到耳根子了，老時間他是好學生放過他了。可是，有了第一次就有第二次，總有一天會遭殃。
那位男生，以前和我是一個學校的，以前我就又發現他的小動作。真是很希望他能改正，因為只有這樣，我們才能走過人生的絆腳石，通向成功。
考試過后，就是漫長的假期，也許這也是大家最為高興的吧。大腦如此緊張，終于可以休息了。這下子，大家都是泡在電腦，電視上了吧。絲毫不會為以后見到成績而有一絲羞愧。
現在，成績也出來了，非常的差。盡管過去的也就讓它過去了，可是誰都說我們班不好；我們為什么讓別人有權利這么說呢？輪責任心，我們誰都不比其他班差。能在這個班，真的是件很幸福的事。老師把我們當孩子一樣疼，疼到骨子里去了！
老師，我們一定不辜負您的期望！
期中考試作文900字 21
嗨！你好！
如你所見這又是一篇寫考試之后的小練筆，對的，和你猜的一樣，我們又考試了，我又來寫考試之后了！那么廢話不多說，讓我給你講講吧！
每回考試后，還沒發成績那會兒，我都很慌，并且記憶力特差，這次也不例外。我坐在凳子上，身體有些發抖（發抖一半是因為怕考試成績不好父母說我，一半是因為我很慌，怕沒寫名字)，心中不安地想：怎么辦？怎么辦？萬一考得不好怎么辦？我要怎么給爸媽交代啊？………爸媽應該不會怪我吧？可那些時候我成績都還很不錯啊！萬一這次我真沒考好怎么辦？對了，我該不會沒寫名字吧？直到同桌搖了搖我，我才反應過來早飯時間都已經結束了。
我一直帶著六分慌張三分緊張一分迫不急待的心情上了早讀。可是，英語老師早讀就給我們發卷子，我直接欲哭無淚了好吧！過了好久，終于發到我了，我看著卷子上那大大的87分，真地好想哭！我從來沒考過那么低的分數！其中聽力扣了一分，連詞成句扣了四分，閱讀扣了三分，作文扣了五分這十三分里四分都是因為粗心，我發誓：我以后如果再不檢查，我就把錯的題全抄十遍！
早讀下了以后就是數學課，數學老師也如我所愿發了卷子，我一看到卷子就想哭，雖然我考了九十五分，但是有四分扣在了判斷題上，我原本選的是對的，可是檢查的時候“改錯”了！有一分是在最后一個應用題上，原本我寫的全是對的，可是在答的時候在“785”后面多寫了個“0”才被扣了分。蒼天啊！大地啊！我要瘋了！我要“紫砂”！（紫砂是網絡用語“自殺”的意思，在這用是純數娛樂)
下午第三節課，是體育課，我的身體處于特殊時期，去不了，看到語文老師還坐在教室里閱卷子，我和其他幾個“病號”便一起幫老師算成績。閱到我的卷子時，其他人為了防止我“謊報”自己的成績，她們要求不讓我看卷子，我同意了。可是最終的成績屬實是驚呆我了——九十四分！對的`，你沒看錯是九十四分！一個很高的分數！(俺是全班第三)并且沒有因為粗心而扣掉的分！如果只有我一個人的話，我或許會站在桌子上大喊一聲：“我考了九十四分！”再跳下桌子連翻五個后空翻（雖然我做不到）。
以上就是我的考試成績啦！我只想說一句話：我與粗心永遠不共戴天！
期中考試作文900字 22
考試成績下來，令我大吃一驚！曾經認為考試一定會是全班甚至是年級第一名的我，在試卷發下來之后，第一反應是呆若木雞！我的總分581分，全班第15名，年級53名！
我認真看試卷，英語，數學倒不錯，可語文，生物，歷史．地理，政治一言難盡。語文成績沒有上一次測試好，生物，政治更沒有象上次那樣考了全班第一，難以想象的是這一次生物不及格，政治81。看了一下試卷，都是書本上的知識，我沒有用心去記，沒記牢！
我此時此刻站在黑暗中，只感到大人對我的希望和我自己的信心在消失，消失回想起大人們對我的希望，回想起大人們對我遇到困難時幫助我度過難關的耐心，回想起大人們對我的關懷我腦袋“嗡”，一下子炸開了！整個世界用鄙視的眼光看著我，并且毫不客氣地嘲笑我。世界突然沉寂了，恍然間，我的另一種信心戰勝了我的絕望——這是一次期中考，還沒到期末考試呢，我的機會還是很多很多的呀！古人不是說過失敗是成功之母嗎？圣人千慮可有一失呢！我立刻茅塞頓開，心中的.大門緩緩打開了，一絲明亮的光射入了我心中
人生道路不會一帆風順的，人們難免不會遇到困難與挫折，不同的人會用不同的看法來對待他們！面對困難與挫折，大致有三種人：第一種是膽怯懦弱的人。他們一旦遇到挫折和困難，就放棄目標，結果一事無成。第二種是意志不堅定的人，他們在困難面前拼搏一陣之后，取得一點點成績之后便很滿足于已有的成績，或者是在突發的困難面前屈服，不能克服新的困難，放棄目標，放任自流。第三種人意志堅強，有堅定的信念，他們勇敢面對挫折困難，不達目的誓不罷休，他們會將絆腳石變成墊腳石，從而經過努力到達成功的彼案！
經過這次遺憾的考試，我愿做第三種人，遇到困難毫不退縮，知難而上，對取得的成績不驕傲，再接再厲，勇于攀登，直達我心中的夢想！總之，在今后的學習過程中我要課前預習，課上專心聽講，課后及時復習，要集中精力，全神貫注，全心全意來學習！
期中考試作文900字 23
遇見你，讓我感悟人生真諦。——題記
我信心滿滿地走進考場，那是因為你——枯葉蝶。想著想著，思緒將我領回到那一天。那是一個秋日的午后，我獨自一人來到小區的花園，和往常一樣坐在長椅，開始回憶這段時間的初中生活，心里有太多的壓抑和幾分悲涼之感。剛剛入學，我以為這一切都將多么美好，對未來充滿憧憬和幻想，但現實總是事與愿違，這突如其來的一切讓我無法適應。第一次競選我以失敗告終，第一次月考讓我無言面對，第一次面對種種困難，我選擇了放棄，選擇了沉默。
但上天讓我遇見了你——枯葉蝶。我注視著那堆各種各樣顏色的枯葉，在陽光的普照下，顯得那樣美麗，可這些美終究是它們的，而我呢，什么“美”的裝飾也沒有，我無奈地搖了搖頭。想著想著，一種苦澀涌上心頭。那一件件不如意的事讓我隱隱作痛。我彎下身子緩緩拾起一片落葉，撫摸著上面陽光留下的溫暖，晶瑩而又略帶咸味的淚滴悄然滑落。
突然，在枯葉中有一片正在緩緩地蠕動，正納罕那什么，定睛一看，哦，是你——枯葉蝶。你毫無生氣，既沒有蝴蝶那輕盈曼柔的舞姿，也沒有蝴蝶輕紗般華麗的`羽翼。似乎一只蝴蝶應有的一切，你都沒有。可你卻堅強的慢慢地向前挪動，試圖想要飛起來，可你的每一次躍起，都是在空中停留了零點幾秒后，又無情地墜下。經過幾次曲折后，你停在枯葉中一動不動了，像是睡著了似的。于是我開始嘲笑你，嘲笑你為何和我一樣在困難面前選擇沉默，選擇放棄！正當這時，一陣秋風吹過，你猛得撲起，竟搖搖晃晃地飛了起來，繼而又停在樹梢上，悠然地呼吸清新的空氣。
你讓我恍然醒悟，生命中的陰霾驟然散開，如一道燦爛的陽光照亮我的心靈。跌倒了算什么，失敗了又算什么，只要有信心，只要有堅定的信念，就一定能夠成功０人生能有幾回搏，此時不搏何時搏”！我要帶上信心，帶上堅定的信念，朝著夢想的方向飛，飛，飛！
枯葉蝶，也許再也不能與你相見，但我要真心的謝謝你，謝謝你給我如此大的啟迪，讓我在這個高手云集的考場上，能夠很好的展示自我，永不放棄！
期中考試作文900字 24
“3-6年級語文期中測驗現在開始。”隨著這惡魔般的廣播，這可怕的期中考試就開始了。
“刷刷刷——”整個教室里靜悄悄的，只有同學們奮筆疾書的聲音，就連一根針掉到地上的聲音都能聽見。我也很是緊張，但想到我昨天熬夜復習的情景，我便又有了些信心，并在心里鼓勵自己：“加油，蔣依貝，你一定能夠考到一個好成績的！”
我用最快的速度努力地寫著，我甩了甩酸痛的手，翻了翻前面的卷子，在心里安慰自己，這卷子也不是很難嘛，我幾乎都沒有不會做的題目。我看了看手表，啊，我做的挺快的呢，還剩下45分鐘呢，我心里突然冒出一個小人勸我說：“休息一會吧，看你手都寫得這么酸了，腦子也累了，反正還有45分鐘呢，稍微休息一會也礙不了啥事的。”于是一邊開始慢悠悠地思考作文的內容，一邊東張西望地看看人家做到哪里了。過了好久我終于把作文的內容想好了，我抬起手看看時間，不看不知道，一看嚇一跳，居然還剩30分鐘了，我急忙拿起筆，飛也似的寫起來，剛寫了大半，老師就開始催促我們：“還剩下15分鐘了，沒寫完的同學快點寫！”我剛有點平靜的心瞬間又變得波濤洶涌，我急得像熱鍋上的螞蟻，可是越急腦子里就越是空白一片，剛剛想好的內容全都跑到九霄云外去了。考試還剩下10分鐘的時候，我實在是迫不得已，只能草草了事，匆匆地寫了個結尾。最后終于趕在考試結束三五分鐘前寫完了。
考試結束后我一直在為作文的事而惶惶不安，但考試都過了，我也沒辦法再改變這個結果了。
第二天，考卷發下來了，考卷的.一角赫然地顯示著我那觸目驚心的分數：85分。啊，我竟然考得這么差，我都有點不敢相信了，再給我看看我作文的分數，40分的作文竟然只得了28分，竟然低出了我作文的新境界，30分都沒上。那這么算來我其他分數就扣了3分，如果考試的時候我的作文能夠認真一點對待，我就肯定上90分了呢。
通過這次考試，我悟出了一個道理：做事不能磨蹭、拖拖拉拉的，不能掉以輕心，要認真地對待每一件事情，不到最后階段就不能松懈，要全力以赴地去完成自己要做的事情，這樣才能達到自己預期的目標。
期中考試作文900字 25
這周星期三，我們進行了期中考試。考試前兩天我們都在認真地復習，希望能考個好成績回報父母，回報老師。
雖然有涼爽的秋風隨著我進入了516班的考場，但我的心卻有一股止不住的燥熱。第一場考的是語文，我找到座位后就立即坐了下來。我內心暗暗祈禱：題目出簡單點兒，簡單點兒。爭取拿到90分以上，要是能拿到90分以上，那我的很多愿望就可以實現了，逛街、買零食、吃大餐等等，想到這些，我的身體情不自禁的抖了起來。我雙手的掌心合并放在了胸前：“請老天爺保佑我。”
試卷發下來之后，我迫不及待的'翻開了第五頁看看是讓我們寫什么作文。“還好還好，是拿手作文，寫最心愛的物品。”我自言自語道。這種作文我們平時不知道寫了多少次了，作文不難，那其他的就不用太擔心了。一個小時轉眼間過去了，我寫完了所有的題目，用10秒鐘的時間游覽完了整張試卷，看看有沒有漏題后，我就開始寫作文了。由于這類的作文以前有寫過，我寫作文沒有卡殼。當我剛把作文寫完沒一會兒，鈴聲就響了，監考老師就宣布不能再寫了，要收卷了。真感謝上帝沒有給我發呆的時間啊！
我和劉詩琴肩并肩地走出了教室，我問她：“你判斷題寫的是什么？“我的是對對錯。”“啊？不是對錯錯嗎？”詩琴反問我，“大概吧。”我回了她一句就快走回了教室。和學霸對答案，那是越對越心慌啊。不要去對了，再說對了也于事無補。
英語考對我來說沒什么壓力，英語是我的強項。可當我考完試回到教室翻開英語書那一刻我呆住了。我真是太粗心了，竟然把healthy寫成了hleathy，唉，100分就這樣不翼而飛了。我恨不得去撞墻。
而考數學，直接讓我頭暈。下午，我帶著剛背的公式再次進入了十六班的考場。拿到試卷我看了一遍有沒有我中午剛背過的公式，可居然沒有一題是用到那些公式。我在心里想：我這幾天的良苦用心是不是全白費了？還好，其它的題目我基本上能做出來。
三科考試都結束了，我還沉浸在考試之中，我在想，要是有一種通天的本領，可以預知考什么，那該多好啊，我們就不要那樣焦慮不安了。
期中考試作文900字 26
期中考試近了，這堂課老師叫復習，我翻開課堂筆記，卻沒有一點點復習的念頭，五分鐘過去了，十分鐘過去了，我被一種連我自己也不明白的渴望與焦急抓住，心是這樣的亂，又是這樣的煩，我想什么呢，似乎想，似乎什么也沒想，我不是對這門課特別自信，也不是特別的擔憂，反正是一種模糊的，隱隱的心急。
教室里一片嗡嗡聲，同學們都在復習，交頭接耳的討論著，嘩嘩的翻動著書，翻動著筆記，有兩位同學拿著筆記去問老師，老師指著他的教材，糾正著，兩位同學互相看了一眼，露出一點點笑意，回到座位上。我知道在這種條件下，我是不能復習的，于是我拿出日記本，想把這心緒寫出來，以此，壓住心急與無奈。
復習是加深記憶，還是重新理解，說寫日記，卻又想復習，我進入不了復習的內容，卻想復習的形式。抬頭看，窗外是灰白色的天幕，楊樹串串花蕾和拳拳嫩芽掛在枝頭，樹枝在微風中輕輕地搖晃著，一只銅鈴鳥清脆宛轉的叫聲傳進來了，我心中猛然溢出一種清醒而又歡快的激動，馬路上傳來了汽車的喇叭聲，壓住了鳥叫，也似乎壓住了我的激動，那汽車像從我心上碾過去一樣。
“唉!”我禁不住嘆了一口氣，收回目光，我注視著授課老師，他腑在講桌上，右手的筆在書上劃著，一副近視眼鏡，使他的眼窩深陷，他看書時嘴唇緊閉，又微微向外撅著，就像不高興的神情，一分為二的頭發，分向兩邊，有些頭發不安分，左的`向右，右的向左，有幾根張揚的直立著，灰黃的頭發里有一些白發很顯眼，聽別人說他正在申請副教授呢。他的最大特點就是老笑呵呵的，沒有脾氣一樣。
我看一眼我的老鄉楊，他閉著眼睛，嘴角念念有詞，坐的端端正在，背書是他的長項，他把哲學書能背出大部分的內容，都以為他考試肯定第一，結果只考了六十二分，不知道是觀念混亂，還是理解有誤，他曾經問我，為何不看課本，不復習，我說，我的復習與別人不一樣，我要到宿舍里，把蒼蠅，蚊子趕走了，一個人躺在床上，拉開被子，書上說的對著嗎，問著，想著，才能復習呢。
現在，老師不讓離開教室，我只能胡思亂想了。
期中考試作文900字 27
“考試”這個詞語對于我們來說并不陌生。因為從小我們就會經過許多次大大小小的考試。而我也不例外。
學校馬上進行期中考試，這是我們進初中的第一次大型的考試。我們這些學生當然會做足準備來迎接這次考試。“聽說這次的生物、地理、政治、歷史，都是開卷考試”有的同學議論說。不知怎么了，教師頓時鴉雀無聲……但心里有說不出的高興。啊！“有個同學突然大叫”大家不約而同的看著他。
我們正為這件事而高興著的時候，意外發生了……
我們班的班主任邁著輕盈的腳步飛快的走進教師，然后大聲對我們說：馬上要期中考試了，我來再來強調幾點。考試時不要緊張！越是緊張題目越是不容易理解，考試前幾分鐘先放松放松，再進考場。還有考試時一定要細心，不要粗心大意，有個題目本來你會做，但你的粗心使得這個題目一分都沒拿到。你看是不是多可惜啊。所以考試時一定要細心仔細。雖然“生物、地理、政治、歷史，是開卷考試，但越是開卷就越難，可以在書上找到的答案只占20%！“被老師這樣說，我高興的心兒，卻怎么也高興不起來了”就像剛剛站在獎臺上領獎的時候，心里是那么喜悅。卻發現這個獎杯不是你的，心里又是那么悲傷。”
只要一想著明天要期中考試了，心里就有種突如其來的恐懼感。（也許正在看這篇文章的你曾經也有過這種感覺吧）我連忙拿起書本復習，不怎么回事，以前看書都是越看越入迷，現在怎么變得一看見書就頭“暈”弄得我暈頭轉向。找不到方向了。
短暫的晚上過去了，意味著新的`一天開始了，鳥兒在窗外放開嗓子唱起歌來，看著鮮艷的花朵盛開，一切都是那么美好，但我臉上似乎沒有一絲笑意。我曾經的歡聲笑語已經被春風帶走，現在只剩下一些哀愁。現在的我已經是悶悶不樂的了，竟然還被同學當做玩笑，隨便的開。這點讓我很生氣。心想這次考試我一定要，讓那些瞧不起我的人對我刮目相看。
就是憑著這些信念，我相信我期中考試一定可以考出理想成績。（同學們如果你們也即將面臨著考試的話，我祝你們考出好成績)
期中考試作文900字 28
有一句話是這樣說的：成績是衡量是我們學習的效果的一種尺度，但是我們也不應該把成績看的太重。
期中的考試成績發布了 有看過的同學跑來告訴我：“吳雪梅，你語文考了91分。”我驚住了，我怎么考了這么低啊！隨后我就“噢”了一聲，并附上一句“謝謝”。同學們詫異于我的平靜，但馬上就帶著滿足的微笑離開了。我仍舊淡然，盡管我知道這個成績在我們班也是個精英。但我仍舊有想哭的餓沖動。
半期的考試卷發下來了 我沒有理會這種成績的，或許你會認為這是我在為自己逃避的借口。但我可以很肯定的說這是事實。因為我的試卷里，不該扣的`也扣，我的試卷了筆試全對，但閱讀題卻是扣了5分！當我細下心來檢查時，才發現原來老師扣錯了。我不知道為什么?我心酸，我不甘心，我為自己尋找答案！這是為什么?當時的我真的想不出來！經過我跑到老師那里問時！答案問出來了?我的心舒服多了！因為答案很容易，我怎么會這么傻！這種情況還不明白！我跑到我的坐位真的很想痛苦一場！但我并沒有流淚！因為我不應該為這種成績而流淚！
我沒有像以前那樣分析試卷，也無法靜下心來分析試卷。趴在桌子上，問自己“這種分數我的不在意嗎?”我沒有答案。然而深深的自卑卻茫然涌上心頭，我不可能了。
半期的考試前十名公布了。
半期考試總成績前十名公布了，教室上出現了刺眼的黑板，上面有我的名字在第二。也將是全級的第二，如果這是往年的我的話，我一定是喜出望外的高興，往年的我只考了班上第六，分數也比往年多了10多分。但今天的我怎么卻是垂頭喪氣的呢?(原因一：這個學期我可以說比上個學期努力了很多。原因二：這次我的目標是第一。原因三：我已經沒得第一了，但那些老師還是用那種眼光看著我！)
于是，我坐在教室的角落，成了一個被遺忘的人，因為總有老師已經教我一個學期以后還叫不出我的名字來。我沉默了。我只是重復著自己討厭的生活，我并沒有改進！我不知道我的付出用在哪里?我的努力每次都是“恰似一江春水河東流”。
期中考試作文900字 29
有一句話是這樣說的：成績是衡量是我們學習的效果的一種尺度，但是我們也不應該把成績看的太重。
期中的考試成績發布了
有看過的同學跑來告訴我：“吳雪梅，你語文考了91分。”我驚住了，我怎么考了這么低啊！隨后我就“噢”了一聲，并附上一句“謝謝”。同學們詫異于我的平靜，但馬上就帶著滿足的微笑離開了。我仍舊淡然，盡管我知道這個成績在我們班也是個精英。但我仍舊有想哭的餓沖動。
半期的考試卷發下來了
我沒有理會這種成績的，或許你會認為這是我在為自己逃避的.借口。但我可以很肯定的說這是事實。因為我的試卷里，不該扣的也扣，我的試卷了筆試全對，但閱讀題卻是扣了5分！當我細下心來檢查時，才發現原來老師扣錯了。我不知道為什么？我心酸，我不甘心，我為自己尋找答案！這是為什么？當時的我真的想不出來！經過我跑到老師那里問時！答案問出來了？我的心舒服多了！因為答案很容易，我怎么會這么傻！這種情況還不明白！我跑到我的坐位真的很想痛苦一場！但我并沒有流淚！因為我不應該為這種成績而流淚！
我沒有像以前那樣分析試卷，也無法靜下心來分析試卷。趴在桌子上，問自己“這種分數我的不在意嗎？”我沒有答案。然而深深的自卑卻茫然涌上心頭，我不可能了
半期的考試前十名公布了
半期考試總成績前十名公布了，教室上出現了刺眼的黑板，上面有我的名字在第二。也將是全級的第二，如果這是往年的我的話，我一定是喜出望外的高興往年的我只考了班上第六，分數也比往年多了10多分。但今天的我怎么卻是垂頭喪氣的呢？（原因一：這個學期我可以說比上個學期努力了很多。原因二：這次我的目標是第一。原因三：我已經沒得第一了，但那些老師還是用那種眼光看著我！）
于是，我坐在教室的角落，成了一個被遺忘的人，因為總有老師已經教我一個學期以后還叫不出我的名字來。我沉默了。我只是重復著自己討厭的生活，我并沒有改進！我不知道我的付出用在哪里？我的努力每次都是“恰似一江春水河東流”。
期中考試作文900字 30
那天，期中考試之后，我便已經預料到這次自己的考試將會十分的不理想。但我在知道自己的真實分數的前一秒，我仍然抱著一絲希望，直到事實無情地證明下，我才放棄了這一絲絲的希望。整個人就像個木頭一樣，面無表情、冷冷、清清的。走出校門，我習慣性地抬頭尋找著她——月亮。但我發現今天的她與往日的她有些與眾不同，今天的她似乎更加顯得冷清、慘淡；人們似乎也少了許多，四周凄涼，沒有一絲生機。看著這一切的一切，我的內心之中也添加了幾分凄涼。一路上我精神恍惚，三魂六魄早已皆無，只是一個空殼在路上行走。
到家以后，父親看見我這個樣子，已十知八九了。勸慰我幾句的'，但是他沒有說什么，因為他相信自己的兒子是個受得住挫折的人。我呢？則坐在椅子上轉來轉去，呆呆地看著四周的景物在不停地飛快移動。心中只是在不停地反問自己：“你只有這點么實力嗎？就這樣算了嗎……”許久，一個“不”字，一個發自心靈深處的“不”躥了出來。對，這就是我地回答，就是這個簡單而平凡的“不”字，使我心中的烈火又燃燒了起來。這也許是我第一次真正理解“不”字的含義吧！以后我一定會平著自己的不懈努力來實現這個“不”字！
上一星期五，我們進行了一次期中考試。其中，我考數學的時候最緊張，因為我生怕自己的計算題出錯而白白地丟掉了分數。于是，我很認真地計算著生怕自己算錯題。
拿到數學卷紙后，我急忙地寫好姓名班級和考號。之后，就開始“瀏覽”試卷，心想：呼，還好還好。這些題考試前都復習過，我都會。但是只要計算題不出錯，那么我保證我一定拿一百分。我小心翼翼地計算著，并且在腦海里想著老師告誡我們的話：考試就是你與馬虎斗爭的過程，如果你考滿分了，就說明你打敗馬虎了，如果你的試卷上由于多的“紅叉叉”，就說明馬虎把你打敗了。我想：我一定要認真答題，不能讓“馬虎”有見縫插針的機會，不然，我就只有“失敗”的份兒了。
考完試以后，我覺得自己的計算題全對，就不用再檢查了，因為我相信自己的計算水平是非常不錯的，在計算也沒有什么意思，所以就不用檢查了，所以就沒有檢查。但是，我還是不放心自己會考滿分，就檢查了不幾個。
唉，但愿我會考滿分！
期中考試作文900字 31
這段時間，我們舉行了一次期中測試，試卷一發下來，大大的“97.5”跳入我的眼簾。嗯，不錯不錯，繼續努力。下面我來分析一下這次試卷的一些對錯原因。
第一大題“看拼音寫詞語”不用想，復習幾遍課文就ok了。下邊的“組詞”也不難，稍微有點兒課外積累就可以解決。這些“低等”的“小卒小兵”根本不用“司令部”(大腦)的太多指揮，大“劍”(筆)一揮，全部“消滅”;接下來上場的“查字典”也不怎么樣。根據平日對字典的了解加上“司令部”略施小計，也是有九成把握“戰勝”。“選詞填空”是只“紙老虎”，會用“障眼法”：“偵察兵”(眼睛)一看，哎呀，六個關聯詞三句話，想把我們弄暈呀!其實，只要仔細“偵查”(看)，稍加“謀略”，根本就不在話下。“按要求寫句子”本來很“弱”(容易)可最后偏偏有個陷阱，“花兒開了，就像睡醒了似的。”自以為課文中的沒錯，沒料到卻“中了計”，讓“像”字給插了進來。俗話說“一粒老鼠屎壞了一鍋湯”，一個字也可能毀了一句話。“像”字的“迷彩法”使老師產生了歧義，1分乘機從這兒“溜之大吉”。唉，都怪兩“臺”“收音機”(耳朵)上課時“短路”(沒聽見)。嗚……
第七、八、六題，其“勝利法寶”就在于上課時兩“臺”“收音機”有沒有“努力工作”(聽講)了。當然，一“個”優秀的“偵察兵”也起著一定的作用，像我，第4小題明明是要畫出表示雪中送炭“的句子，我卻神使鬼差的將它”劈“了開來。一”劈“不打緊，我偏偏又只關注了后面的”送炭“，忘了理打頭的”雪中“。這樣，表示困難的`句子我沒畫，只畫了幫助的句子。”雪中“很生氣，后果很嚴重，一氣之下，又放走了”0.5“分。
剩下的最高級的“大將軍”――課外閱讀，有一定的難度，不過，只要多些課外“補給”，也不算太難對付。然后就是作文了，我寫得還行，字數也夠，就是有幾個該死的“錯別字間諜”混了進來，“偷”了一分。
總的來說，這次的成績也還可以，希望再接再厲，期末拿個滿分!
期中考試作文900字 32
期中考試終于好了，至于成績我自己覺得應該算是還能夠吧，但是對我那高要求的父母來說，真的算差了。考完以后，老師還說，會把這次考試的成績單復印三十份讓我們每一個人都帶回家去讓家長簽名。我實在不敢想象父母看見我的成績以后會是什么表情。
昨天放學回來，媽媽問我考的怎么樣，我并沒有答話，混混過去了。媽媽我還能夠應付一下，至于爸爸我實在應付不了，所以我還是希望爸爸最好不要問起，但事實總是與希望相反。的吃晚飯的`時候，爸爸問：“超潔，這次期末考試考的怎么樣啊。”我硬著頭皮說：“語文89。”爸爸的臉色由晴轉陰，我又連忙接上：“全班第一。”爸爸的臉色才有了好轉。“數學呢?”爸爸又問，我用蚊子大小的聲音說：“83。”我一邊說心里一邊想：自己最拿不出手的就是這個數學成績了，爸爸不會罵我吧?沒等他再問，我連忙接下：“科學99也是全班第一，英語還沒改出來。”說這句話的時候，我才感到自己的聲音恢復了正常，爸爸點了點頭然后發表了一下他的意見：“語文成績第一不是因為你考的好而是因為被人沒發揮好才讓你占了上風。”我聽了連連點頭。“至于數學，”爸爸嚴厲地說，“考得那么差就是偏科了，你要好好的補一下數學。”我嚇得大氣也不敢出。爸爸接著說：“科學考得還不錯，你要保持住啊。”我還是點頭，心里的一塊石頭總算放下了。一吃完飯，我抓起書包就往自己的房間跑，我現在再也不想呆在客廳面對那兩張嚴峻的臉了。
我在自己的房間里，把自己放倒在床上想好好的放松一下。想一想這兩天的考試讓我承受的壓力確實夠大的，每天就是在復習，終于考好了終于能夠好好睡一覺了。我閉上了雙眼，想休息一會兒，但我想的好像太簡單了，因為此是媽媽來了對我說：“超潔你看看你，為什么別的同學數學能夠考90多分你卻只考了83分呢……”我已經夠累了，還要聽媽媽數落我我心有不甘還嘴道：“為什么我科學考了99別的同學不行呢。”媽媽一下子啞口無語，被我轟出了門外，其實媽媽的話也的確能讓我反思一下，但我也太累了，躺在床上不一會兒我就睡著了。
期中考試作文900字 33
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于八百字的文章。
植物也有爭地盤的習性，都是成群成群的盤聚，不同群族的植物就會因被包圍孤立而枯萎了，植物爭地盤的行為是無所不用其極，樹枝與藤蔓的蔓延，根的伸展與纏繞。最驚人的是種子，每到夏日寧靜的午后，會聽到種子爆裂的聲音，噼啪！有的種子靠靠自己彈射的力量，可以射出數米之遠；有的種子靠著風力，可以翻山越嶺。而只有一種樹木不成群結隊地爭地盤，就是那些高大的喬木，他們是單獨向天空生長，到最后成為那些族群植物的依靠。
要求，結合材料的內容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。
點評：材料中的這一段選自林清玄的《植物的地盤》一文。林清玄文章的意思是：“人也是這樣的，小人結黨成派，以占取地盤。只有那些人格高超的.人，獨自使心靈伸展向空中，文明與文化，就是由那些獨行又獨醒的人創建出來的。我站在雨林中，仰望那些高大的喬木，但愿自己永遠保持獨醒和獨行的心靈。”這段話說的非常清楚。
“獨醒”的意義在于 ：在思想上、人格上，面對權力的膜拜、精神的頹廢、虛名的追逐、物質的貪婪的時代大潮，不隨波逐流，猥瑣卑劣，保持清醒的頭腦，修身養性以求人格高尚，獨善其身以求心靈純凈，愛己及人以求靈魂高遠。
“獨行”的意義在于 ：在行動上、事業上，面對現實中殘酷的競爭，促使我們放棄幻想，遠離懶惰和無聊，選擇好自己的目標和奮斗的方向，激發斗志，奮力成長，實現自己的獨特的奮斗目標。
你也可以從 ：要想不被包圍孤立而枯萎，那就要發展自己，充實自己，使自己強大，依賴別人的幫助只會更容易陷入困境。
保持獨立個性，成就卓越輝煌。藝術家的作品里有了個性，就開創了自己的風格；一個商品只因彰顯了個性，才能成為品牌；一個人也只有彰顯個性，才能成就卓越的人生！
成功在于獨辟蹊徑。大家都在平面空間爭地盤，那我就獨辟蹊徑，在立體空間成就自己。
尼采告訴世人：“你要成為你自己！”這一哲言啟示我們，做人要做“這一個”，而不是“這一類”，就是與某類人相似，這根本體現不出自己的個性。
文章的落腳點應該在關注自我上，不要總是去談別人該如何“獨醒”如何“獨行”。
期中考試作文900字 34
夏天，屬于孩子們的日子，連那天氣也變得孩子氣了
這個夏天，屬于我們，我們這屆的初三畢業生，這是我們孩提時代的最后一段的時光，本無憂無慮的我們，此刻卻深切地體會到了“才下眉頭，卻上心頭”的滋味
我有些迷茫，有些彷徨，不想離開這個班級，我們的終極一班，這個滿是回憶與歡樂的地方，卻渴望著，擁有新的高一生活，嶄新的未來。還未等我作出決定，時間已迫不及待，距中考，只剩下最后的九十九天。
前兩天，班上轉走一位已相處了近四年的同學，很奇怪，大家都沒有什么反應，依然打鬧著，調笑著，只有在別人不注意的時候，低下頭，輕輕拭去那眼眶中的淚水。
然后，高傲地仰起頭顱，嘴角牽起往昔的嬉笑，我們不是沒有脆弱，但我們的脆弱只留給自己，我們是一班，有屬于我們一班的高傲與團結。我們用自己的方式思念著朋友，我們為她送去承載著我們滿滿思念和淚水的照片，我們為她送去一句句誠摯的祝福，愿他在遠方一切安好，我們一次次向上天祈禱早日再次相見，我們在經過那個空位時，放慢腳步，我們將她留在教室的痕跡一遍遍加深……
她的離開，讓班級變了，雖然依舊散漫，但是大家都有些煩躁，像今天，兩個男生因為一言不合而打了起來，我們都知道，過完這個夏天，我們將面臨的.不僅是高一的新生活，更是相處四年情同手足的我們的分別，一絲不舍，不濃厚，但如此綿長，靜靜地在這個班中，在我們每個人心中徘徊。
這個夏天承載著我們最后一次的年少輕狂讓我們共同銘記那逝去的青春
這個夏天記錄著我們初次的成長與蛻變讓我們共同期盼那燦爛的未來
我們回首告別過去我們昂首擁抱未來
不迷茫、不彷徨，只因我們已成長
堅定著、執著著，只因我們已十六
再見了，這個夏天，縱使有再多的不舍與難過，我們也會強壓心底，用微笑迎接未來，這是獨屬我們的驕傲。縱使我們已長大，我們依然會記住這份回憶，依然會永遠擁有這顆稚嫩而成熟的心。
再見了，這個夏天，我將含著淚水、擁著回憶、帶著微笑、昂著頭顱，堅定不移地向前走。
期中考試作文900字 35
當爺爺開始品沖泡了四遍的陳年龍井，來吊喪的賓客也已漸漸散盡。媽媽緊緊地牽著我的手，與這一片生我養我的土地作別。我微微地苦笑，原來并沒有永遠的故鄉，我們永遠都是過客。
處理完奶奶的喪事，爺爺也不再堅守這一方留下了無數記憶的土地，順從地跟隨著我們來到城里。然而，走在鵝卵石鋪就的小路上，我無數次看見了爺爺的回眸，那深沉的眷戀與無以言表的無奈，最終都化為一滴渾濁的淚水，慢慢地倒流進心底。
別了，我聽見這兩個字。
在城里的爺爺，依舊每日早起。這在習慣了夜生活而對早晨陽光不屑一顧的城市，多少顯得有一些另類。然而，爺爺并不在乎那些異樣的目光，依舊每日穿著洗得發白的藍色舊工作服，穿梭在社區的各個角落。他在樓前被廢棄的`土地開墾出一片花田，撒下各種奇奇怪怪的種子，每日伺弄，神情嚴肅地仿佛在完成一
項神圣的使命。
只有我知道爺爺的孤獨。因為我也有著這樣孤獨。我懷念故鄉的老屋。那每日清晨婉轉的鶯啼，那木制樓梯凄婉的呻吟，那透過碧綠的竹林灑落的細細碎碎的陽光，那讓人無法忘懷的帶著淡淡清香的泥土氣息。
在這一片鋼筋混凝土中，我已無法找到那樣淳樸與純粹的笑臉，我看見爺爺每次想要揮起的手都在冷漠的擦肩而過中無奈的放下，我總有一種想哭的沖動。
當年的爺爺是一片意氣風發的綠葉，他可以暫時離開他的根，去遠方飄蕩，尋找屬于他的風景，然而如今，這一片綠葉已然悄悄凋零，他需要回去，與故鄉永遠地廝守在一起。
那是爺爺的八十大壽，親戚朋友們借此都聚在一起，我眼神流轉，卻尋不見爺爺的身影。悄悄起身出了宴會大廳，我看見爺爺徘徊在角落的窗前。我過去，握住了爺爺的手。爺爺動動嘴唇，說：?我想回家。?仿佛是一個尋求家的庇護孩童。
?好，我們一起回家。?我從爺爺身上看到了自己的影子，每個人都是一片綠葉，不管飄到多遠，都已被那一方土地打下了深刻的烙印，是的，這是每一片綠葉無奈而又甜蜜的宿命。那么，就讓我們帶著對根的情意打拼，然后在日落之前，牽著手，回家。
期中考試作文900字 36
在奶奶康復之后，爺爺就開始做起了飯。每次去爺爺家時，爺爺總是給我們做一鍋魚湯，那奶白色的魚湯也就成了我對爺爺家很特別的記憶。
爺爺的菜地就靠著河，每次種完菜后，他都會拿出魚竿釣魚。到家后，他總是要把他的“戰利品”放在水槽里。這時我會饒有興致地觀察著這些魚兒，爺爺就在一旁微笑地看著我，我看著魚，爺爺看著我。不知道過了多久，他把我撥開，從水槽挑了兩條魚，從刀架上抽出了刀，一劃，魚的肚皮應聲變成兩半，爺爺就開始去除那些不需要的內臟，然后刮魚鱗，工序很復雜，但爺爺的手很不服老，在水槽里舞動。不一會兒，魚就干干凈凈躺在了盤子上，而水槽也清潔一新，我驚嘆之余，發現爺爺已經坐在餐桌旁休息了。
爺爺玩了一會兒“空當接龍”后，又開始干正事。他點起了火，用大手在鍋上面感知了一下子，從瓶瓶罐罐中找來豬油，把鯽魚下鍋煎了一下，便開始煮魚湯了。爺爺打了一鍋水，把煎好的魚放進鍋里，熬了很久。
冬日的暖陽下，鍋蓋縫中冒出溫暖的輕煙，撫摸著我的臉頰，而輕煙中又彌漫著魚、油、蔥花的碰撞成的美味。我迫不及待地想要揭開蓋子，但爺爺總是對我說：“莫急，莫急，快要好了!”。這時我就會一副垂頭喪氣的樣子，他就哈哈大笑起來。或許我的行為也是對他成果的肯定吧!終于可以揭蓋了，我奪身一揭，熱氣騰騰的水霧撲向了我的面龐，蔥花在鍋里面翻滾，鯽魚的肚子一鼓一鼓的，奶白色的湯上漂著金黃的魚油。爺爺用勺子小心翼翼地把魚挑出來，又用漏勺和湯勺一起舀出沒有魚刺的湯，盛到一個一個瓷碗里去，整個廚房都充滿著生氣與喜悅。
大口喝湯的同時，我看到了爺爺坐在一旁，他沒有喝湯，而是戴著老花鏡在手機上查看做菜的一些方法。又時不時抬頭看看我，微笑地看著我，在陽光下，他的眼睛閃著光芒，眼角布滿了歲月的.痕跡。我從爺爺的眼睛里看到了他對晚輩的慈愛和辛勤勞作的幸福。
我現在還小，唯一能給爺爺的就是陪著他，贊美他，讓他享受天倫之樂和幸福，來回饋融化在魚湯里面的深深的愛。
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