考試作文

時(shí)間：2024-12-31 15:49:22 考試我要投稿

（薦）考試作文7篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的考試作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

（薦）考試作文7篇

考試作文篇1

　　在考試的前一天晚上，我卻在電腦前面聽這歌、玩著洛克、寫著作文。在家長(zhǎng)眼里、老師眼里我是一個(gè)“好學(xué)生”，頭腦聰明，是那塊料，可我自己不認(rèn)為，“年你的成績(jī)一定會(huì)下降，看你成績(jī)下降我怎么打你。”這不老媽又對(duì)我吼上了。

　　我想說(shuō)：“為什么，好學(xué)生就要考得好，就要天天都認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，我也想玩，我也要童年……”今天我就要為那些學(xué)習(xí)任務(wù)繁重的.朋友在這大喊一聲：“我們不是你們手下的玩偶，任你們操縱，任你們擺布，我們也要自由，我們也要?jiǎng)e樣的童年，我們也要做蔚藍(lán)天空下飛翔的小鳥，我們也要屬于自己的時(shí)間……”

　　學(xué)習(xí)，我們也有啊，為什么下降就會(huì)受罰。對(duì)啊，我承認(rèn)這學(xué)期我沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，上課溜號(hào)，不聽課，但是我會(huì)改的。

　　考試前一天你們?cè)谧鍪裁矗?/p>

考試作文篇2

　　眼看著期中考試即將來(lái)臨，同時(shí)也為我們敲響了警鐘，升學(xué)考試離我們不遠(yuǎn)了，在這緊張熱油激烈的小學(xué)最后一學(xué)期里，不僅需要堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，還需要不懈的努力。

　　這次的'期中考試可不同以往，這次考試等于四五年級(jí)的期末考試，所以更是要認(rèn)真應(yīng)對(duì)，我要多去復(fù)習(xí)各科中需要背誦的內(nèi)容，并且在老師復(fù)習(xí)講課時(shí)認(rèn)真聽講，在課余時(shí)間復(fù)習(xí)自己不熟悉的內(nèi)容，在做作業(yè)時(shí)做到舉一反三，充分利用自己所學(xué)的知識(shí)，爭(zhēng)取在考場(chǎng)上發(fā)揮最好的水平，多去學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)為自已有的課本知識(shí)進(jìn)行填充，考一個(gè)理想的成績(jī)?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光添彩。我相信只要努力就一定會(huì)有收獲！

考試作文篇3

期末考試的前一天，我待在家里看書。因?yàn)槲乙恢痹诤ε聲?huì)考砸和想考砸了怎么辦，所以就什么也沒(méi)看進(jìn)去。啾，啾兩聲鳥叫把我的注意力從書本上轉(zhuǎn)移到了窗外，一只小鳥停在了我家的欄桿上，它的眼睛先是很快地轉(zhuǎn)了幾下然后就把目光投向了我。這只小鳥的顏色還真奇怪，又黃又綠，就像沒(méi)熟透的橘子。它還時(shí)不時(shí)地噠吧嘴，我以為它餓了，就撕了一小塊面包給它，放到地上，它沒(méi)吃，我又準(zhǔn)備放近些，但鳥兒被我嚇到了，撲騰了幾下翅膀，飛到了用來(lái)裝飾的鐵花上面，我也被嚇得退了兩三步。回到書桌的時(shí)候沒(méi)什么心情看書，我就走到客廳去看電視了。我媽加班回到家的時(shí)候那鳥兒都還在，而且睡著了，我說(shuō)：媽，有只鳥在陽(yáng)臺(tái)上待了好幾個(gè)小時(shí)。我媽驚訝地走到陽(yáng)臺(tái)上，看到那鳥兒站著睡著了，我看到這睡相覺(jué)得很新鮮。乖乖，到我家里面去吧！母親一邊撫摸著鳥兒一邊說(shuō)。但那鳥兒卻不怎么領(lǐng)情，它嗖地一下飛走了。走進(jìn)屋里，我媽說(shuō)：濤毛，那只鳥在那里站了好幾個(gè)小時(shí)，是怎么回事呢？一般的鳥都是站一會(huì)兒就飛走了。會(huì)不會(huì)是你奶奶曉得你要考試了，特意來(lái)看你的喲。我對(duì)這種說(shuō)法半信半疑。第二天我去考試，也許是因?yàn)樽蛱鞗](méi)好好復(fù)習(xí)的緣故，心里有些害怕，但更多的還是一種盡力而為的`想法，后來(lái)我知道我考了199分的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)我之前的害怕是多余的，因?yàn)榭荚嚈z驗(yàn)的是我平時(shí)的積累，而不是我在考試前一天惡補(bǔ)的效果。初二:178112152

考試作文篇4

　　今天，我們班進(jìn)行了英語(yǔ)考試，所有的同學(xué)出現(xiàn)了不同癥狀，接下來(lái)，就請(qǐng)同學(xué)們一起和我去看看吧!

　　抓耳撓腮形

　　我周圍的同學(xué)就有這一癥狀，瞧，他正苦思冥想一道題，可他絞盡腦汁也想不出，他就抓頭皮，敲腦袋……動(dòng)個(gè)不停，一會(huì)兒擺這個(gè)post，一會(huì)兒又換個(gè)那個(gè)姿勢(shì)，真討厭，把桌子弄得“啪啪”響!朝四周一看，出現(xiàn)此癥狀的同學(xué)還真不少，個(gè)個(gè)都急得眉頭緊鎖，滿頭大汗。

　　優(yōu)哉游哉形

　　再來(lái)看這類同學(xué)，他們可真是悠然自得!有的看著黑板發(fā)呆，有的盯著鐘面看時(shí)間，還有的在玩尺。這些人大都都不重視分?jǐn)?shù)，似乎做完卷子就高枕無(wú)憂了，分?jǐn)?shù)的好壞好像與他們無(wú)關(guān)。

　　夢(mèng)游走神形

　　這一類同學(xué)的'眼神全都是飄忽不定的，心事重重的樣子，做完幾道題就要發(fā)一次呆，所以這類人當(dāng)中有幾個(gè)同學(xué)好幾次都沒(méi)來(lái)得及做完考試卷哦!

　　爭(zhēng)分奪秒形

　　我就屬于這一類。只要鈴聲還沒(méi)有響，我就會(huì)不停地檢查下去，一遍，兩遍，三遍……咦?這兒是對(duì)的嗎?這兒是yes還是no呢?這兒的句號(hào)加了嗎?……分秒必爭(zhēng)，不到考試結(jié)束決不罷休。

　　通過(guò)這一次的觀察，我覺(jué)得優(yōu)哉游哉形的同學(xué)要向爭(zhēng)分奪秒形的同學(xué)學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)好好檢查。而夢(mèng)游走神形的同學(xué)們則要抓緊時(shí)間，不能再走神了。

考試作文篇5

　　GMAT考試作文想要娜奧高分其一就是多背誦優(yōu)美的范文，GMAT考試寫作備考中，考試在充沛應(yīng)用閱讀、邏輯、語(yǔ)法標(biāo)題停止英語(yǔ)思想轉(zhuǎn)換之后，還要多閱讀一些范文，學(xué)習(xí)他人行文的辦法，使之轉(zhuǎn)化成本人的資源，并且多加練習(xí)，一朝一夕寫作就不是一件難事了。

　　其次，GMAT作文滿分寫作備考中，考生若想進(jìn)步本人作文構(gòu)思的速度，那么就要處理思想方面的問(wèn)題，也就是學(xué)會(huì)用英語(yǔ)構(gòu)思作文，由于這樣的構(gòu)思減少了翻譯的過(guò)程。試想一下，假如考生運(yùn)用漢語(yǔ)構(gòu)思，在列出文章大綱之后，還要逐字逐句地將其翻譯成相對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)，然后再準(zhǔn)備資料組織闡述，這勢(shì)必會(huì)糜費(fèi)很多寫作的珍貴時(shí)間。

　　GMAT作文備考中，寫作資源是來(lái)自方方面面的，英語(yǔ)思想的鍛煉也是與各項(xiàng)溫習(xí)同步停止的，考生做過(guò)的'GMAT閱讀、語(yǔ)法、邏輯等標(biāo)題都能夠成為作文考試的備考資源。

　　GMAT考試寫作備考中，邏輯標(biāo)題向考生說(shuō)明了句子的邏輯關(guān)系，考生能夠根據(jù)這些關(guān)系來(lái)組織本人立論和駁論文的根本框架，在論述觀念時(shí)標(biāo)明本人的邏輯剖析才能。

　　在GRE和GMAT作文滿分(6分)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，都會(huì)對(duì)寫作的用詞提出要求。如在ISSUE 中提到：Uses language fluently, with varied sentence structure and effective vocabulary.即語(yǔ)言流利，使用多變的句型和有效、令人印象深刻的詞匯。

　　ARGUMENT中提到：Demonstrates control of language, including diction and syntactic variety，即展示對(duì)語(yǔ)言的掌控，包括用詞和用句的多樣性。

　　通過(guò)這兩條，不難看出，GMAT考試閱卷人在“詞”這塊的要求其實(shí)很簡(jiǎn)單—effective(有效、印象深刻)和variety(多樣化)。而在寫作中，恰到好處地使用“小詞”就可以幫助你的文章達(dá)到上述兩個(gè)要求。首先要說(shuō)明一點(diǎn)，所謂“小詞”并非俚語(yǔ)。由于評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)明確要求使用standard written English(標(biāo)準(zhǔn)書面英語(yǔ))，因此非正式的俚語(yǔ)、俗語(yǔ)、外來(lái)語(yǔ)都不被建議在寫作中使用。“小詞”—smart word，指的是一些看似稀松平常普普通通的單詞的精妙用法。

考試作文篇6

　　今天就是我的鋼琴模擬考試?yán)玻墒俏覅s高興不起來(lái)。因?yàn)樵谶@一段時(shí)間中，我根本上就沒(méi)練琴。根本對(duì)鋼琴一點(diǎn)也不熟悉。再加上中午根本就沒(méi)睡到覺(jué)，所以我更沒(méi)自信了。

　　在當(dāng)天晚上七點(diǎn)鐘，我看著琴行里滿滿的一堆人，我頓時(shí)覺(jué)得我自己好像一句詩(shī)里說(shuō)的一樣：風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。當(dāng)我抬起頭看了看老師的笑臉，我頓時(shí)覺(jué)得我自己遇到了死神一般。算了，在這里發(fā)抖，還不如為自己祈禱一下呢，阿門。

　　開始考試了，我當(dāng)然不會(huì)第一個(gè)上，我當(dāng)然還要看看其他姐姐們的`鋼琴水平。第一個(gè)姐姐開始彈得時(shí)候很緊張，雖然緊張，但是也要把曲子給彈下來(lái)。這個(gè)姐姐對(duì)音階不熟悉，所以在彈得時(shí)候，這里錯(cuò)一點(diǎn)那里錯(cuò)一點(diǎn)，不過(guò)樂(lè)曲和練習(xí)曲則彈得很流暢，這一曲下來(lái)，我變得跟沒(méi)自信了。而其他姐姐則但的不是很好，有時(shí)候不是這里斷了，就是那里斷了，很不流暢。

　　終于到我了，我已經(jīng)緊張過(guò)度了，就差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去了。一開始，老師叫我彈一首我自己最熟悉的音階，就這一句話，差點(diǎn)把我給嚇?biāo)馈７路鹄蠋煹脑捑拖褚活w定時(shí)炸彈，而我則是那個(gè)受害者。我把音階彈完后老老師說(shuō)：“不要彈的太快了，不然錯(cuò)音會(huì)更多。”“哦。”我呆呆的回答。此時(shí)我腦子里一片空白。后來(lái)我則六神無(wú)主的把后面兩首給彈完了，而我的三魂七魄也是在老師的評(píng)語(yǔ)中回來(lái)：“彈得還可以，可是太緊張了，彈得有點(diǎn)亂，要繼續(xù)加油！”“嗯。”我應(yīng)了一聲。

　　回到家之后，我則軟軟的躺在床上。媽媽問(wèn)我：“怎樣了？”“差點(diǎn)把我跟嚇?biāo)馈！蔽胰鐚?shí)回答。后來(lái)媽媽對(duì)我說(shuō)：平時(shí)多流汗，戰(zhàn)時(shí)少流血。

考試作文篇7

　　這是一次非同尋常的考試，這次考試之所以非同尋常是因?yàn)樗挥霉P考試，而是用手觸摸琴鍵，彈出美妙的曲子。

　　考試開始了，我又緊張又興奮，我緊張是因?yàn)槲遗驴疾缓帽淮蠹倚υ挕Ｅd奮是因?yàn)橐院蟮膸滋炖锟梢圆粡椾撉倭恕］喌轿伊耍业男囊詮那笆f(wàn)倍的速度在我身體里跳著。我的手緩緩在鋼琴上移動(dòng)著，鋼琴發(fā)出一陣陣美妙的交響曲。突然一個(gè)音彈錯(cuò)了，這一下我更緊張了。沒(méi)辦法，只能重彈這段。終于這首重千萬(wàn)噸的曲子彈完了，我的心隨著平靜了。可是過(guò)了幾秒鐘，我的心又飛快地跳了起來(lái)，剛才老師有沒(méi)有聽見我彈錯(cuò)的音？我的這次考試能不能通過(guò)？又一想，今天只彈錯(cuò)了一個(gè)音，自我感覺(jué)還不錯(cuò)。“哦，我的上天啊，讓我通過(guò)吧！”我在心里暗暗企求著。

　　幾天后，我撥通了鋼琴考級(jí)咨詢電話，電話那頭傳來(lái)了一個(gè)喜訊：考級(jí)合格。我心里那一塊吊了幾天幾夜的石頭終于落了地。

　　我這才明白，考試時(shí)的`緊張和害怕，其實(shí)是多余的，只要認(rèn)真、仔細(xì)、努力和信心就能把握住一場(chǎng)重要的考試。哪怕有不會(huì)做的題，只要對(duì)自己有信心，那道題準(zhǔn)能做出來(lái)。

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