給的快樂(lè)作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的給的快樂(lè)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給的快樂(lè)作文 篇1
智慧，人們生活中不可缺少的一部分。《中外故事大觀》中通過(guò)許許多多智慧故事，告訴我們智慧對(duì)于一個(gè)人成功的重要性。
這本書(shū)是智慧的結(jié)晶，有可怕的、有可笑的、有神秘的，甚至不可思議的智慧故事。就拿《無(wú)聲辯護(hù)》這篇智慧故事來(lái)說(shuō)，其中講述的是一個(gè)窮人把一匹馬拴在店前，也有一名貴客把馬拴在店前，兩匹馬同拴在一個(gè)柱子上窮人早就提醒過(guò)：請(qǐng)勿與此馬拴在一同。結(jié)果，貴客的馬被窮人的馬踢死了。接下來(lái)呢？接下來(lái)正是窮人的智慧挽救了自己：
兩個(gè)人來(lái)到審判官前。貴客說(shuō)是窮人故意用馬踢死了他的馬。審判官問(wèn)起窮人來(lái)：“真有其事？”但窮人似乎啞吧了，不說(shuō)話。貴客忙說(shuō)：“他剛才還說(shuō)話呢！”“他說(shuō)了什么？”審判官問(wèn)。“大人，小的只聽(tīng)他說(shuō)不要與他的馬拴在一同。”窮人開(kāi)口了：“現(xiàn)在，他已經(jīng)承認(rèn)我提醒過(guò)他了。所以不用賠馬。”窮人用智慧維護(hù)了自尊。
精彩的故事完了，有意思吧！真是好書(shū)不厭百回讀，生活智慧對(duì)人的幫助太大了。
在智慧的“智”字里，上面一個(gè)知識(shí)的“知”下邊一個(gè)日，所謂智慧，乃日日積累知識(shí)，日日知道一些知識(shí)，這樣才成智慧。
一個(gè)賣(mài)驢的人，買(mǎi)了一匹驢，往車(chē)箱里趕，但這驢偏不上車(chē)，那人無(wú)奈中想到了一條計(jì)策，他無(wú)在車(chē)?yán)镅b了在大堆草，馬就跳了上去。那人就這樣輕松而巧妙地趕驢上了車(chē)。這只是一點(diǎn)小聰明，但大聰明畢竟不容易，容易干不出大業(yè)績(jī)。
哲人告訴我：世間有一條路是永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭的。那里有快樂(lè)的'源泉，我跌跌撞撞地開(kāi)始走這條路，這里有狂風(fēng)，也有暴雨，也有難以逾越的鴻溝，也有高不可攀的險(xiǎn)峰，也有容易迷路的原始森林。當(dāng)然也有許許多多鐵攔路虎。你如果不想成為行尸走肉；如果你要使自己的人生更有意義，更有價(jià)值，那么，你不要遲疑，不要畏懼，百折不撓的前進(jìn)吧！
世間，這條路是無(wú)止境的。
快樂(lè)的源泉——人類(lèi)的智慧，打開(kāi)知識(shí)之宮的金鑰匙，都在這里。
當(dāng)我走進(jìn)知識(shí)這宮時(shí)，就像貧窮的阿里巴巴闖進(jìn)珠寶琳瑯滿目的神秘洞一般，欣喜若狂！
相信人類(lèi)最自豪的快樂(lè)智慧。
給的快樂(lè)作文 篇2
今天，我讀了一篇短文——“給永遠(yuǎn)比拿更愉快”。
內(nèi)容大概是這樣的：有一天，高爾基的兒子和他的媽媽一同去意大利看望高爾基。并在他的院子里，灑下了好多花種。不久，他的兒子就回俄國(guó)去了。春天，兒子種的花都盛開(kāi)了，高爾基站在窗臺(tái)前，看到院子里的'鮮花，心里高興極了！就給兒子寫(xiě)了一封家信，并在信中教育他：“不管在什么時(shí)候，什么地方，只要留給人們的是美好的東西，那你的生活就會(huì)更加愉快”！
我從這個(gè)故事里體會(huì)到：不管在什么時(shí)候，什么地方，只要盡我所能，給身邊、周?chē)娜耍瞰I(xiàn)一片愛(ài)心，留下美好的東西。那么，我的心里是多么的愉快。比如說(shuō)，前不久，發(fā)生在我們班上的一件事情，上完第二節(jié)課后發(fā)間點(diǎn)的時(shí)候，值日生把一個(gè)破了口的果凍發(fā)給了我們班劉州崴同學(xué)，于是，他去找老師調(diào)換，可老師告訴他已發(fā)完了。他只好氣呼呼地回到自己的座位上，看到別的同學(xué)都津津有味的吃著，他卻眼睛盯著那個(gè)破果凍，愁眉苦臉的坐在那里發(fā)呆。這時(shí)候，我悄悄地走了過(guò)去，把發(fā)給自己的果凍讓給了他，他感激的望著我說(shuō)：“謝謝”！后來(lái)沒(méi)想到，老師在課堂上表?yè)P(yáng)了我，我的心里比吃了果凍還要甜呢！
我們現(xiàn)在應(yīng)從身邊的一點(diǎn)一滴的小事做起，培養(yǎng)這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。“給永遠(yuǎn)比拿更愉快”，這句話將永遠(yuǎn)牢記在我心中。
給的快樂(lè)作文 篇3
昨天晚飯后，豆爸加班未回，豆豆要彈琴，我靜靜地趴在床上。因?yàn)樽蛱煜挛缡±镆獊?lái)驗(yàn)收我校省級(jí)語(yǔ)言文字示范化學(xué)校，中午吃過(guò)午飯不到一點(diǎn)我就匆忙去打掃教室衛(wèi)生，我獨(dú)自一人緊張而忙碌地打掃到兩點(diǎn)半，緊接著，又上了一下午的課。可想而知，我是人困體乏，站著就能睡著。想當(dāng)然，對(duì)豆豆的優(yōu)美的琴聲已經(jīng)沒(méi)有極大的興趣和反應(yīng)。
就在豆豆熱情極高的彈唱了四、五曲之后。聽(tīng)得豆豆不滿的聲音：“媽媽?zhuān)磥?lái)，我彈得手指酸疼、唱得口干舌燥，你也不欣賞、不會(huì)給我鼓掌，我的琴聲不美嗎？”
我連忙啪啪拍了幾下手掌：“豆豆彈唱得真好聽(tīng)。”
“哼！媽媽?zhuān)愕穆曇衾锒紱](méi)有充滿興奮，你的臉上都沒(méi)有活潑的表情。你以前聽(tīng)我彈唱時(shí)，都是面帶微笑的欣賞，還跟我一起甜美的唱著，你還伴著優(yōu)美的琴聲舞著。現(xiàn)在我一提醒你才鼓掌啦，這都不是真心的。”
“豆豆，媽媽今天精神狀態(tài)不太好，有以下原因：一：今天中午媽媽沒(méi)有午休獨(dú)自一人打掃了很長(zhǎng)時(shí)間的教室衛(wèi)生又上了一下午的課，感覺(jué)特別累、困；二：你現(xiàn)在是背對(duì)著媽媽彈琴，媽媽有微笑你也看不見(jiàn)。”
“媽媽?zhuān)覄偛趴吹侥銢](méi)精神，我自己編了一首《微笑的歌聲》，那歡快的樂(lè)聲你都沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)，都沒(méi)有讓你歡快起來(lái)。”
“謝謝豆豆，那再給媽媽彈幾首媽媽最?lèi)?ài)聽(tīng)的曲子，咱就結(jié)束，好不好？”
豆豆立刻高興了：“媽媽?zhuān)瑥棥犊η锷贰稘摵９媚铩贰俄炞鎳?guó)》，你每次都點(diǎn)這幾首。”
在豆豆優(yōu)美的彈唱聲中，我幸福的快樂(lè)的陶醉著……
睡覺(jué)前，我決定主動(dòng)和豆豆談心。（在睡前談心，是我們和豆豆長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)養(yǎng)成的習(xí)慣。慢慢地，后來(lái)，有很多時(shí)候都成了豆豆想和爸媽合鋪的一種理由：爸媽?zhuān)臀乙黄鹚桑≡壅務(wù)勑陌桑。?/p>
“豆豆，媽媽今天陪你同時(shí)睡。”
“哇！媽媽?zhuān)姨吲d了！”說(shuō)著，就唰的一下?lián)溥^(guò)來(lái)，摟住我興奮地甜蜜地親了一下。
躺在床上，她那嫩嫩的小手緊緊地握住我的手，她那軟軟的小腳丫悄悄地試探性地探過(guò)來(lái)……在黑暗中我能感覺(jué)到豆豆的幸福、興奮。
“豆豆，你的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，媽媽都看在眼里，喜在心里，記在腦里。但媽媽希望媽媽無(wú)言的稱(chēng)贊你也能感覺(jué)到，例如，剛才你彈琴時(shí)媽媽雖沒(méi)有鼓掌，但仍然是很欣賞的，你的表現(xiàn)也是很精彩的。難道，掌聲真的那么重要嗎？沒(méi)有掌聲就受不了嗎？”
“媽媽?zhuān)皇堑模蚁胱屛业那俾晭Ыo你快樂(lè)呀！對(duì)不起，我不知道你那么累，現(xiàn)在，你還累嗎？”
“還是有點(diǎn)累。我想給你講一件真實(shí)的.事情。”我把今天剛看過(guò)的“泉掛巖”的博文大意講給她聽(tīng)。在我說(shuō)一條一條挑選標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，豆豆不時(shí)插嘴：“那就是我呀！那就是我呀！”那清脆而甜美的聲音里充滿了自信！太自信啦！我隱隱有些擔(dān)心。
“豆豆，那些沒(méi)被選上的姐姐其實(shí)也很優(yōu)秀，但一次的挫折就承受不了了，太充滿希望、太自信的人，一旦受到挫折會(huì)更加傷心，受不了。對(duì)自己的健康成長(zhǎng)非常不利。”
“媽媽?zhuān)抑馈１硌菸湫g(shù)操時(shí)，老師需要四個(gè)小芭蕾。我會(huì)跳舞，舞蹈老師也夸我跳得可好啦，是小天才。我也想扮演小芭蕾，可是老師沒(méi)有選我。我就想：肯定是老師覺(jué)得我是運(yùn)動(dòng)小健將，肌肉有勁，表演武術(shù)操更好，而小芭蕾就需要柔軟的小朋友。”
“是嗎？我怎么才知道？豆豆會(huì)換個(gè)角度來(lái)想，太棒啦！媽媽都想不到呀，媽媽不擔(dān)心啦！好啦，祝賀我們溫馨交談成功！該睡啦，寶貝兒，good night !”
“good night ！”
相信今晚我和豆兒的夢(mèng)更甜美……
給的快樂(lè)作文 篇4
人生的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于索取，那一天，我和爸爸的所作所為，就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。
那是春天里的一天，我和爸爸騎著摩托車(chē)從江都返回邵伯。我雙手摟著爸爸的腰，風(fēng)兒柔柔地?fù)崦覀儯?yáng)光暖暖地照耀著我們，路邊田野里麥浪滾滾，一切都是那么地生機(jī)勃勃。
突然，爸爸嘀咕了一句：“那個(gè)人是不是遇到麻煩了？”我側(cè)頭一看，只見(jiàn)前方不遠(yuǎn)處一個(gè)人正彎著腰，衣服全都敞開(kāi)了，推著摩托車(chē)，蹣跚地走著。路過(guò)他身邊時(shí)，只聽(tīng)到他氣喘吁吁的`，再一看臉上，全是汗水，爸爸問(wèn)：“你是不是遇到麻煩了？”那個(gè)人頭也不抬地說(shuō)：“唉，別提了，我以為一路順風(fēng)的，誰(shuí)知半路上沒(méi)油了，害得我已經(jīng)推了一里路了！”爸爸聽(tīng)了安慰地說(shuō)：“不要急，我們來(lái)想想辦法吧！”我聽(tīng)了，用手指捅了捅爸爸，說(shuō)：“你的后備箱里不是有一根長(zhǎng)的麻繩嗎？用它拖著摩托車(chē)，不就行了嗎？”爸爸聽(tīng)了，一拍腦袋說(shuō)：“哎呀，我怎么沒(méi)有想到呢？”爸爸從后備箱里拿出那根長(zhǎng)長(zhǎng)的麻繩，麻利地將麻繩一頭扣在自己摩托車(chē)后備箱的支架上，一頭扣在那人摩托車(chē)龍頭的籃子上。然后，重新坐上摩托車(chē)，帶著我，拖著那個(gè)人和他的摩托車(chē)，緩慢地向加油站開(kāi)去。
過(guò)了大約十五分鐘，到了加油站，那個(gè)人給自己的車(chē)子加了油，爸爸也順便加了油。那個(gè)人千恩萬(wàn)謝，爸爸和我笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”
我們?cè)僖淮巫夏ν熊?chē)，心情十分愉快，因?yàn)槲液桶职謳椭藙e人，用高爾基的名言來(lái)說(shuō)，那就是“給永遠(yuǎn)比拿愉快。”
給的快樂(lè)作文 篇5
每一次想你，都感覺(jué)心痛！而這種痛我不知道何時(shí)才是個(gè)盡頭？我不知道我還會(huì)思念你多久，愛(ài)你多久？沒(méi)有人可以告訴我，也沒(méi)有人可以決定自己！
累了嗎？多少次我在問(wèn)自己，也同時(shí)在問(wèn)你！愛(ài)，是應(yīng)該繼續(xù)？還是應(yīng)該結(jié)束？風(fēng)停了，云也停了，愛(ài)你的心可以在這一刻也停下來(lái)嗎？可以嗎？我苦苦的問(wèn)你，你卻無(wú)聲的把頭扭到一邊。默默地陪著你走了好長(zhǎng)的一段路程。一路上，我們有過(guò)太多太多的歡笑、感動(dòng)、傷心和眼淚。
知道嗎？我一直感到害怕，我不知道自己還需要陪伴你走多長(zhǎng)的路，我只曉得牽著你的手，一直往前走！我不知道前面的路是曲折的還是平坦的，我不知道你還是否需要我的牽掛，還是否需要我陪著你。
在你的無(wú)聲中，我似乎看到了一個(gè)結(jié)局。難道是時(shí)候別離？分手很痛，我害怕別離，一直都害怕！曾經(jīng)我在你的眼中尋找到了勇氣，但這一刻我卻發(fā)覺(jué)，勇氣已經(jīng)在歲月中無(wú)聲的消失了！我發(fā)覺(jué)自己再也沒(méi)有太多的勇氣去接受你，接受彼此之間的愛(ài)情。是你的錯(cuò)還是我的錯(cuò)，我想都不重要了。
一直以來(lái)，我們的感情都是一種奢望，一種永遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)局的期望！在你的眼中，感情可以是虛假的，因?yàn)槲医o了你一個(gè)美麗的現(xiàn)實(shí)，給了你無(wú)數(shù)的沖動(dòng)，無(wú)數(shù)的期盼。當(dāng)我發(fā)覺(jué)我全身心去投入這個(gè)夢(mèng)的時(shí)候，你卻在極力讓自己躲藏。于是，我看到自己無(wú)助的眼神，更看到了我的壓抑和痛苦！
我恨，恨自己的不完美，也恨你給了我一個(gè)希望，又給了我破碎！你在我的面前漸漸地變得模糊起來(lái)，因?yàn)槟愕难壑谐錆M了傷心的淚水。
如果可以選擇，我寧可不去認(rèn)識(shí)你，不愿意讓自己愛(ài)上你，更不愿意給予你傷痕！我在苦痛中掙扎，我在苦痛中放縱著你的一切一切，我知道這是你對(duì)我的懲罰。
此刻，再也感受不到我在你心目中的地位，也再也感受不到你深切的眼神和那份執(zhí)著的愛(ài)。我不知道對(duì)于這樣的一個(gè)你，我最終得到的是什么？難道也是一份說(shuō)不出的傷痛嗎？
當(dāng)我想在黑夜中尋找你身影的時(shí)候，才發(fā)覺(jué)你如空氣一般。我捉不住你，如同你捉不住我那顆跳動(dòng)著，卻搖搖晃晃的心！寂寞的夜里，再次叩心自問(wèn)：“我真的愛(ài)你嗎？”“你也真的`愛(ài)我嗎？”沒(méi)有人可以回答我。寧?kù)o的夜，給我新增了一份孤獨(dú)，一份寂寞！那么，我只要讓自己獨(dú)自一個(gè)人再次去享受這份孤獨(dú)，這份寂寞，這份寧?kù)o。
夢(mèng)的確很美，我卻總是在夢(mèng)境里與你相隨。我知道我已經(jīng)從你的夢(mèng)境中走了出來(lái)，而你的夢(mèng)中人也將永遠(yuǎn)不再是我，于是一種傷感、一種痛由然而生。我不知道我需要多長(zhǎng)的時(shí)間才可以真正的把你忘記，我不知道我還是否有想你的勇氣。但是，我知道我的這份愛(ài)，這份心痛，將會(huì)陪伴我一段很長(zhǎng)很長(zhǎng)的日子。
如果我的愛(ài)給予你快樂(lè)，那么請(qǐng)你將永遠(yuǎn)銘記這份快樂(lè)；如果我的愛(ài)給予你痛苦，也請(qǐng)你記住生命中有這么一個(gè)人給予你這份痛楚；如果我的愛(ài)給予你無(wú)盡的傷痕，那么也請(qǐng)你記住給過(guò)你傷痕的這個(gè)人，可以嗎？
給的快樂(lè)作文 篇6
以前不記得這里的生活，什么時(shí)候開(kāi)始變得重要，只是看不懂的厭煩。時(shí)間歲月很長(zhǎng)久，幾個(gè)月來(lái)，和你的聊天里藏過(guò)了太多的安慰和改變，讓我舍掉了以前的一部分遺棄來(lái)認(rèn)識(shí)自己。
我不知道自己帶給你的是什么，希望能有一點(diǎn)安穩(wěn)。知道你常有的難過(guò)與悲傷，卻希望你能記起曾有的快樂(lè)與幸福。即使有太多的無(wú)常，對(duì)你來(lái)說(shuō)重要的人，想要給你的卻是臉上的笑容。我希望你獨(dú)自堅(jiān)強(qiáng)卻不是強(qiáng)做歡顏，就像是希望一個(gè)人的平靜，而不是一個(gè)人的.孤獨(dú)。我不喜歡的固執(zhí)卻在繼續(xù)固執(zhí)，讓別人不知道如何對(duì)待。到了你這里卻有了太多的無(wú)所謂，是在我眼里別人的花樣太多，還是你我不想有太多的想法？不要去想太多，如果和我有關(guān)，是我一直想說(shuō)的話我一直在捏碎所有的想法，想法就像是泥沼一樣，總是讓我無(wú)法自拔。
網(wǎng)絡(luò)上的接觸，牽扯沒(méi)有那么多，矛盾也就少了？才能把別人看的更像是理想中的朋友了，只是一個(gè)聊天的朋友，希望能幫到你吧！能找到一個(gè)聊天的人是一種最好的告訴來(lái)減輕自己內(nèi)心里的沉重。能找到一個(gè)分享的人可以得到一份共有的快樂(lè)，即使很渺小。能找到一個(gè)欣賞的人才明白自己的意義。或許不是最好的朋友，卻也有一個(gè)容身的地方。或許我的燈光太暗，我卻不懂放棄，光亮是在自己身上，所以我沒(méi)有放棄的原則。
長(zhǎng)路很遠(yuǎn)，卻也很近，它有一個(gè)陪伴等待著你的尋找。最喜歡你的莫過(guò)于那份心情了，或許讓一個(gè)人看到了很多。一個(gè)人的獨(dú)自囈語(yǔ)，很可怕，卻也真實(shí)。喜歡你的那份明白，讓我能從你那里看到我自己一點(diǎn)，我有時(shí)沉的太過(guò)深沉，卻也失去了很多。你的別人沒(méi)有的欣賞，放在了你的音樂(lè)里，我聽(tīng)著你給過(guò)的音樂(lè)，有一點(diǎn)像你，有一點(diǎn)我自己，音樂(lè)里每個(gè)人都能找到自己，有些人卻因?yàn)楝嵤绿嘟o失掉了，喜歡你和音樂(lè)，因?yàn)樗鼪](méi)有說(shuō)太多的話，我不需要其他什么瘋狂的心情，我想著它在哪里回響。
蘇就像是一個(gè)人，她說(shuō)溫柔，她是溫柔的，她的話語(yǔ)里沒(méi)有一點(diǎn)高傲和強(qiáng)硬，她說(shuō)過(guò)得話里更多的是一種關(guān)懷。她說(shuō)她漂亮，她是漂亮的，背影里的輕快總是擋不住別人對(duì)她的面容的想象。她說(shuō)她大方，她是大方的，在你的困難旁邊，她總是愿意伸出援手，在力所能及之內(nèi)幫助你，我冷眼旁觀那么多，她卻從沒(méi)有麻木。她說(shuō)她像含羞草，為什么是一份自我保護(hù)，為什么她不能讓別人看到太多？誰(shuí)都在隱藏的自己的那份上寫(xiě)滿了擔(dān)心吧！七夕是一個(gè)快樂(lè)日子，送一篇作文給她。她總是應(yīng)該去找一個(gè)男朋友了吧！畢竟她或許是需要?jiǎng)e人照顧的。姑娘，你就趕緊嫁了吧！
給的快樂(lè)作文 篇7
快樂(lè)，如同春風(fēng)，吹過(guò)花海，百花競(jìng)相開(kāi)放；如同冬陽(yáng)，溫暖寒冷的心，解凍自己冰山一般的臉，帶上一絲情感，帶上一些喜悅，讓生活充滿生氣。
對(duì)小孩來(lái)說(shuō)，快樂(lè)是童年時(shí)天上色彩繽紛的風(fēng)箏，是五顏六色的氣球，是形狀各異的積木，是……童年時(shí)能擁有自己心愛(ài)的玩具或穿上漂亮的衣服，一定會(huì)快樂(lè)。
對(duì)青春年少的我們來(lái)說(shuō)，快樂(lè)是一張滿分的試卷，是老師對(duì)我們的肯定，是一次獲獎(jiǎng)的喜悅，是……青年時(shí)能以優(yōu)異成績(jī)完成學(xué)業(yè)或結(jié)交相伴的摯友，一定會(huì)快樂(lè)。
對(duì)中年人來(lái)說(shuō)，快樂(lè)是繁忙時(shí)的一份休憩，是疲憊時(shí)的一杯咖啡，是失落時(shí)的一聲鼓勵(lì)，是……中年時(shí)能取得事業(yè)上的成就，家庭又和睦，一定會(huì)快樂(lè)。
對(duì)老年人來(lái)說(shuō)，快樂(lè)是冬日里暖暖的太陽(yáng)，是寂寞時(shí)的一句問(wèn)好，是兒孫們的歡聲笑語(yǔ)，是……年老時(shí)能保有一個(gè)健康的身體，能享受子孫濃濃的敬愛(ài)，一定會(huì)快樂(lè)。
我們的一生太短暫了，恍惚就是一眨眼間，沒(méi)有多少光陰供我們?nèi)]霍，也沒(méi)有多少時(shí)間讓我們?nèi)ジ袊@。都知道快樂(lè)是幸福的'源泉，可為什么人總有那么多的煩惱緊鎖眉間？
然而，又有多少人能真正擁有快樂(lè)？
快樂(lè)是對(duì)美好生活的追求和表露，快樂(lè)是一種修煉和欣賞，快樂(lè)是一份心境和渴望。在這個(gè)愈來(lái)愈擁擠的世界里，只要我們對(duì)他人存有一顆寬容、厚愛(ài)的心，我們就能韜光養(yǎng)晦、榮辱不驚，生活的空間會(huì)更加寬闊，心情會(huì)豁然開(kāi)朗，自己才能擁有真正的快樂(lè)心情。
人在年輕的時(shí)候不會(huì)有很緊迫的感覺(jué)，過(guò)了今天還有明天，明天明天再明天，好像路很漫長(zhǎng)，雖然不能保證每一天都快樂(lè)，但要盡量去調(diào)整，盡量少一些憂愁，人生不易，屬于我們的快樂(lè)本來(lái)就不多，需要珍惜再珍惜。
簡(jiǎn)單就是快樂(lè)，都是你日常生活中很平常的事情。不用刻意去追求，只要你自己留意的話，快樂(lè)隨處都在的。快樂(lè)只是一種感覺(jué)，稍縱即逝，而幸福則是一種狀態(tài)，相對(duì)持久。希望你能快點(diǎn)找到它，抓住它，別把你的快樂(lè)給丟了！
給的快樂(lè)作文 篇8
何曾幾時(shí)，我沉浸在電腦的世界里，那時(shí)的我，認(rèn)為只有電腦才能帶給我快樂(lè)。
你伴著一陣清幽的書(shū)香，來(lái)到我身邊，讓我意識(shí)到還有比電腦更好的東西。
伴著那陣清香的油墨氣息，我走進(jìn)了那紅樓一夢(mèng)中。我從中看見(jiàn)了“兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目”的如水黛玉；八面玲瓏，一團(tuán)和氣的寶釵；有時(shí)似傻如狂，最終看破紅塵的寶玉；還有那潑辣能干卻狠毒的鳳姐…他們鮮明的個(gè)性讓我愛(ài)恨交加，去又不得不佩服作者曹雪芹的`刻畫(huà)能力，讓我深陷其中。
這本書(shū)無(wú)疑帶給了我莫大的歡樂(lè)。
除了黛玉外，還有一個(gè)和親女子讓我記憶深刻。她只身前往匈奴，她的大義凜然、她的無(wú)怨無(wú)悔、她的“愿保漢匈百年好”的誓言，無(wú)一不讓我倍受感動(dòng)，欽佩至深。
而這份感動(dòng)，這份欽佩，都轉(zhuǎn)化成了對(duì)書(shū)的依戀，甚至是依賴。
在與你相伴的過(guò)程中，我漸漸明白了，要想成為像保爾一樣鋼鐵般的人，是要經(jīng)過(guò)千錘百煉的。就像丑陋的毛毛蟲(chóng)，只有通過(guò)痛苦的蛻變，才能變成美麗而高貴的蝴蝶，在天空中起舞蹁躚。
有你，就有了快樂(lè)。
有你，我便此生無(wú)憾了。
六年級(jí):樂(lè)樂(lè)
給的快樂(lè)作文 篇9
高爾基在給兒子的信當(dāng)中寫(xiě)到：“給永遠(yuǎn)比拿愉快。”這句話給我的啟發(fā)是：只要你真誠(chéng)地付出，人家受益自會(huì)予以回報(bào)，那你也將是多么愉快呀！
有時(shí)看雜技，臺(tái)上的小丑在盡力賣(mài)弄他的雜耍，引來(lái)觀眾的歡笑聲和掌聲，其實(shí)在人生的舞臺(tái)上，我們都在扮演著一個(gè)個(gè)角色，揮灑自己的智慧與汗水，奉獻(xiàn)社會(huì)造福于人，獲得了人們的認(rèn)可。
一名老師認(rèn)真負(fù)責(zé)地教育學(xué)生，定會(huì)贏得家長(zhǎng)和學(xué)生的`尊敬，一名醫(yī)生妙手回春，救死扶傷，人們稱(chēng)他們?yōu)椤鞍滓绿焓埂备改附o孩子無(wú)私的愛(ài)護(hù)，也會(huì)在孩子的心中播下愛(ài)的種子，我是新世紀(jì)的一名小學(xué)生，我要按照學(xué)校的要求，“說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字、做文明人”。樹(shù)立良好形象，認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考、尊師愛(ài)友、關(guān)心集體，爭(zhēng)當(dāng)“三好學(xué)生”。
無(wú)論在什么時(shí)候，什么地方，都能給別人留下美好的東西而又不索取什么作為回報(bào)，那你的心情給永遠(yuǎn)比拿愉快！
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