初二學(xué)生作文：寬容
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的初二學(xué)生作文：寬容，歡迎大家分享。
初二學(xué)生作文：寬容1
寬容是火，點(diǎn)燃友誼之木；寬容是槳，劃起生命之帆；寬容是風(fēng)，吹走心頭塵埃。寬容是人生最重要的品德之一，因此，我們應(yīng)該寬容待人。
小時(shí)候的我，是一個(gè)以自我為中心的人，不夠?qū)捜莸娜恕Ｄ菚r(shí)候的我，只要別人做了一丁點(diǎn)我看著不舒服、或是對我不利的事，不管他們有意或是無意，我都會斤斤計(jì)較，直到對方給我道歉，我才會停止對對方的不滿。因?yàn)檫@樣，我的朋友是少之又少，也很少能夠與朋友一起開懷大笑。
于是，我決定改變，我決定變得寬容，變得寬容待人。
還記得那是白雪皚皚的冬天，天空上飄著鵝毛大雪。從小愛雪的我自然不會放過這一個(gè)好時(shí)機(jī)，不顧媽媽的阻撓，我戴起帽子，圍起圍巾，穿好棉鞋就興沖沖地往外跑。外面，一片銀白色的世界：雪壓枝頭，令樹木壓力倍增；雪住房頂，令房屋隱藏在白雪世界；雪飄空中，令眼前呈現(xiàn)一幅唯美的畫面。我看到眼前這么美麗的畫面，我不禁從地上抓起一團(tuán)雪球，向著樹木砸去。自娛自樂了好久，我躺在了雪地中，與大地融為一體，后來竟不知不覺得睡著了。
突然，一陣孩童的嬉笑聲打破了我的美夢，慵懶的身子遲遲不愿起來，便又瞇起了眼，感受大地的美麗。“啊”！一陣痛苦的尖叫聲令孩童的笑聲戛然而止，而后，雪白的地面又沾染了一點(diǎn)鮮紅的顏色。我用另一只手托著那只受傷的手，慢慢地站起來，眼里的淚水順著眼眶打轉(zhuǎn)，手上的疼痛令我心生怒火。我牙齒咬緊，雙眼目不轉(zhuǎn)睛的瞪著那個(gè)狠狠踩破我手的小孩，心里很想把他也踩成我這樣。
小男孩似乎知道我現(xiàn)在的怒火，只是把頭深深的低下去，不敢正眼瞧我，活像一只泄了氣的皮球。我看到他的窘樣，又回想自己的做法，顯然雙方都有不對之處。我應(yīng)該寬容！我必須寬容！我可以寬容！于是，我忍著疼痛，將痛苦的表情轉(zhuǎn)化為一張笑臉，若無其事地對小男孩說道：“嘿，沒事的！又不疼，再說，你也不是故意的，真的沒事！”奇怪，說完這番話后，我似乎也感到手不再疼痛了。聽到我的一番話，他似乎不相信自己的耳朵，但又覺得這是真的。我我看出了他的內(nèi)疚，于是，我又對他說：“走，我們一起玩吧！”終于，小男孩露出了久違的笑容。從這件事中，我感受到了寬容的美德，感受到了寬容的的樂趣，感受到了寬容的力量。原來，寬容是如此的美好，可以從中收獲快樂。
寬容待人是一種美德，是一種樂趣，更是人生最重要的事情。愿世界上每個(gè)人都能夠?qū)捜荽耍@樣世界將會更加美好。
初二學(xué)生作文：寬容2
馬克吐溫說過“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上，這就是寬容。”
我聽過一個(gè)故事，是在搖籃中搖曳仿佛聽到的：一個(gè)老奶奶剛搬到城市里，她的年輕鄰居不喜歡她。到了大年，鵝毛大雪覆蓋重重房子。年輕鄰居的丈夫熬不過這冬天，白色的紗布飄揚(yáng)。還有半個(gè)冬天但她已經(jīng)沒有生活的能力。有一天，老奶奶看鄰居這么久都沒開燈，有些疑惑。她緩緩的越過一個(gè)溝，但褲子的底部卻沾上了軟泥土。她似乎沒注意到，只是拄著拐杖在一直顫抖。用了很大力的邁上那長滿苔痕的石磚，在門前躊躇了一下。噠噠~兩聲敲門聲。里面?zhèn)鱽砹算俱驳穆曇簦夏棠烫撊醯拇瓪猓骸笆俏摇敝ǜ乱宦暎T猶豫的開了。老奶奶看那年輕女人頭上已經(jīng)透出斑點(diǎn)般的白發(fā)，看到老奶奶她也是挺高興。老奶奶詢問：“你吃飯了沒”那年輕女人只是咽了一口唾沫。老奶奶緊了一下眉頭，她有輕盈得回去，他好像飛了一樣，端了一碗飯，一盤綠豆。那年輕女人兩點(diǎn)淚水滴在嫩白的米飯，米飯放了咸。她塞著米飯，抽噎的說“難道你忘記了那天在院子里我是怎樣其辱你的嗎，說你老骨頭，說你土里土氣，說你不懂人情，在大街大喊大叫說你張奶奶怎樣怎樣，難道你……”那老奶奶只是一笑：“我或許已經(jīng)老了，記不得一些事吧，那時(shí)可能你還太年輕吧。”
另一天，那女人進(jìn)到老奶奶屋里本來想是拜訪一下她的。沒想到這老奶奶的房子比自己的房子還冷清，她也似乎看明白來看自己靠這么近原來她已經(jīng)白內(nèi)障很久了，她在次問她：“為什么……”她說：“因?yàn)槲业恼煞蜃邥r(shí)對我說，做人要寬容。”
慢慢我終于理解那老奶奶的善良，因?yàn)樗侵腥A的傳承。
初二學(xué)生作文：寬容3
在我們的日常生活中，我們總離不開寬容二字。因?yàn)閷捜菘梢詼p少相互間的矛盾，減少不必要的損失。
有一天，學(xué)校正在舉行消防演習(xí)。再跑的過程中，有一個(gè)三年級的小學(xué)生，不小心踩到了一位六年級學(xué)生的鞋子，小學(xué)生立刻抬起腳說：“對不起，把你的鞋子踩臟了。”那位六年級的學(xué)生說：“沒關(guān)系，只是以后要注意一些。”于是一場可能發(fā)生的糾紛避免了。寬容可以在人與人之間架起一座理解的橋梁，減少相互間的矛盾，所以人們常說：退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。
一位德高望重的長者，在寺院的高墻邊發(fā)現(xiàn)一把座椅，他知道有人借此越墻到寺外。長老搬走了椅子，憑感覺在這兒等候，午夜，外出的小和尚爬上墻，再跳到“椅子”上，他覺得“椅子”不似先前硬，軟軟的甚至有點(diǎn)彈性。落地后小和尚定眼一看，才知道椅子已經(jīng)變成了長老，原來他跳在長老的身上，后者是用脊梁來承接他的。小和尚愴惶離去，這以后一段日子他誠惶誠恐等候著長老的發(fā)落。但長老并沒有這樣做，壓根兒沒提及這“天知地知你知我知”的事。小和尚從長老的寬容中獲得啟示，他收住了心再沒有去翻墻，通過刻苦的修煉，成了寺院里的佼佼者，若干年后，成為這兒的長老。
無獨(dú)有偶，有位老師發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生上課時(shí)時(shí)常低著頭畫些什么，有一天他走過去拿起學(xué)生的畫，發(fā)現(xiàn)畫中的人物正是呲牙咧嘴的自己。老師沒有發(fā)火，只是憨憨地笑道，要學(xué)生課后再加工畫得更神似一些。而自此那位學(xué)生上課時(shí)再沒有畫畫，各門課都學(xué)得不錯(cuò)，后來他成為頗有造詣的漫畫家。
通過上面的例子，設(shè)想一下除去其它因素，歸集到一點(diǎn)：主人公后來有所作為，與當(dāng)初長老、老師的寬容不無關(guān)系，可以說是寬容喚起的潛意識，糾正了他們?nèi)松妗捜莶粌H需要“海量”，更是一種修養(yǎng)促成的智慧，事實(shí)上只有那胸襟開闊的人才會自然而然地運(yùn)用寬容；反之，長老若搬去椅子對小和尚“殺一儆百”也沒什么說不過的，小和尚可能從此收斂但絕不會真正反省也就沒以后的故事。同樣，老師對學(xué)生的惡作劇通常是大發(fā)雷霆繼而是狠狠批評，但也因?yàn)榉绞教巴ǔ！绷耍秃茈y取得“不通常”的效果。其實(shí)這都涉及到一個(gè)問題即管理，所謂管理說到底就是理順人與人的對應(yīng)關(guān)系，使管理者與被管理者之間達(dá)到和諧的統(tǒng)一，真正上檔次的管理是一門藝術(shù)。
初二學(xué)生作文：寬容4
同學(xué)之間性情不共，特色各異，各人都有長處和優(yōu)點(diǎn)，也有毛病與不腳，要想和氣相處，首先需要大野皆有一顆容納之心，學(xué)會寬容。
我曾經(jīng)望到過這樣一則資料：一位初一的女生，把從彼最機(jī)密的心事告訴了獨(dú)一的同性摯友。過了一個(gè)禮拜，“心事”變成了“丑事”，不僅齊班都知路了。女生的媽媽還被找去談話。那位媽媽歸到家面樂滋滋地學(xué)訓(xùn)女兒：“傻瓜！不告訴自人的父母，卻告訴別人，你瞅到了吧！他人仍是把你給出售了，講了多多遍，老是改不了。你這樣下去，還得吃虧！”打了訓(xùn)的女兒，過后也沒吭聲。
起初在訪聊中，記者找到這個(gè)母孩，答她：“你和那位惡友人還還講話嗎？”你知講這位父生是如何答復(fù)的嗎？女孩瞪著一雙露謙笑意的大眼睛說：“講啊，替什么不道呢？興許她并不是有意的。”
“那你媽媽曉得這些情形嗎？”記者驚奇地說。
“這爾就不告知媽媽了，實(shí)在，她那套‘不吃虧’的實(shí)踐是比擬初級的，跟己接敵人，只想著本人占廉價(jià)那怎么言哪？我還沒那么高的智商。”說完，她那單充斥自負(fù)的大眼睛又笑了，啼得是那么甜，那么美。
是的，寬容并非脆弱，它須要極大的力氣取勇氣寬容其名是一種心態(tài)，一種不奢求，不極其，不率性的健康口理，寬容并非饒恕，它的意思遠(yuǎn)比寬恕一集體的過錯(cuò)更廣闊、深遙。寬容的背地是一顆仁愛之心。
我疏眼目擊功這樣一場哀劇：兩名始三年級的男生，不知什么起因，單方發(fā)生了抵觸，各帶來幾名助手，在半路上大擊出手雙方鏖戰(zhàn)了十多少分鐘，因?yàn)檫@些人面黃肌瘦，互不相讓，最后導(dǎo)致雙方二敗俱傷，頭破血淌……
寬容是翻開人與人之間協(xié)調(diào)之門的鑰匙，它對我們每個(gè)人都是很主要的涵養(yǎng)。如果這兩名同學(xué)，相互之間彼此忍讓，俗話常說退一步海寬地空，也許就不會導(dǎo)致事件的好轉(zhuǎn)，假如這兩名同學(xué)都有一顆寬容之心，學(xué)會抉擇適當(dāng)?shù)姆椒ńY(jié)決盾矛，或者播種的就不是悲哀而是鈍樂。
寬容并不需要付出太多，它僅僅需要我們往教習(xí)，去領(lǐng)會和感悟，需要咱們拿沒勇氣和智慧去想去干，僅僅如斯，寬容就可能使我際交變得輕松，也會給大家?guī)タ旎睢?/p>
初二學(xué)生作文：寬容5
寬容是什么？寬容就是“己所不欲，勿施于人”的美好品質(zhì)，是“海納百川，有容乃大”的偉大精神，因此我們應(yīng)學(xué)會寬容。
我聽過這樣一個(gè)故事。有兩匹馬在路上前行，其中一匹馬咬傷了另一匹馬的脖頸，鮮血直流，但幾天后這只沒被咬傷的馬競滴水不進(jìn)，結(jié)果被咬的`那匹馬反而主動安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬。故事雖小，但揭示了寬容的本質(zhì)，寬容的力量是偉大的，它能使兩個(gè)水火不容的人重歸于好，能使冰冷的世界溫暖如春。正如莎士比亞所說“寬容就像天上的細(xì)雨滋潤著大地，他賜福與寬容的人，也賜福與被寬容的人”。
曾經(jīng)有兩個(gè)官職很大的人家相鄰，卻因一堵墻發(fā)生爭執(zhí)，甚至要拔刀張弩。其中一位的夫人給大人寄信，并說明了此事，他回信說：“千里家書只為墻，讓人三尺又何妨，萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。”于是老人命家丁后退三尺筑墻。而另一家人也很受感動，命家丁也把墻后退三尺。此后，兩家人消除隔閡，成通家之誼。如果沒有當(dāng)年的一封信，沒有其中一家人得心胸寬廣，不計(jì)小事，如今怎能有六尺巷的奇跡呢？因此我們每個(gè)人都應(yīng)學(xué)會寬容，學(xué)會寬容身邊的人。
如果一個(gè)人斤斤計(jì)較，怨天尤人，那他的人生就如周瑜的下場一樣。諸葛亮智勇雙全是匡扶宇宙之財(cái)，而周瑜嫉妒諸葛亮的才智，每天愁思苦想，想要超過出諸葛亮，但又沒有過人的智謀，只好感嘆“既生瑜，何生亮”，最終氣急敗壞，吐血身亡。“忍一句，息一怒；忍一事，少一事”，寬容也正如這句諺語所說，我們要學(xué)會寬容，否則只會淪落于這種下場。可見，寬容是“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”的境界。
有位名人曾說過：“紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上。”是啊，在生活中有人不小心踩到了你，你應(yīng)該說聲沒關(guān)系；有人故意挖苦你，你應(yīng)該反過來幫助他，讓他心存感激。
寬容猶如一汪清泉，滋潤人們干涸的心靈；又像一杯清茶，沖走了內(nèi)心的憂愁，更似和煦的春風(fēng)，給人們帶來美好和希望。讓我們學(xué)會寬容，感動他人，感受世間的美好。
初二學(xué)生作文：寬容6
幾片楓葉又從樹梢落下，我翻開了《三國演義》，讀起了你的故事……
那晚，青龍偃月刀在寒月下閃著金光，赤兔馬嘶鳴著，你捋了捋飄起的胡子，猛地抽出胸前的短刀，引頸自刎，霎時(shí)，血花飛濺，如片片桃花，似又回到當(dāng)初你們?nèi)肆⒓s的地方。
三人跪在地上立誓：“不求同年同月同日生，但求同年同月同日生死”。從此，拉開了你人生的序幕。溫酒斬華雄，已把你的驍勇表達(dá)；身在曹營心在漢，曹操都被你的忠義灼傷；誅文丑、斬顏良，你的威名四海傳揚(yáng)；過五關(guān)斬六將，誰能把你抵擋？單刀赴會，你的傲氣無人不曉！水淹七軍，你為自己的聰明得意洋洋；刮骨療傷，你的勇氣威震八方！但誰能想到，就因?yàn)槟惝?dāng)初對呂蒙的譏諷嘲笑成為了敗走麥城的悲壯！
也許正因?yàn)槟愕淖园粒g了自己的心胸，變得狹窄、不寬廣。
從古到今，也有多人因?yàn)閷捜荻擅谑馈?zhàn)國時(shí)期趙國的藺相如和廉將軍，他們不也是有一場誤會嗎？然而最后因?yàn)樘A相如的寬容與仁愛，才讓廉將軍自慚，最后“負(fù)荊請罪”，才讓小小的趙國立于戰(zhàn)國群雄之間，才讓強(qiáng)大的秦國也不敢抵擋小覷！
的確，正因?yàn)槟愕膱?zhí)迷不悟，不寬容，讓吳國有了可乘之機(jī)。試想，如果你當(dāng)時(shí)看得起“吳下阿蒙”，并且寬容地對待他的粗魯，誰又會有這樣的悲壯？
其實(shí)，人世間有許多寬容之事，記住別人的恩情，淡忘仇恨，這才是人要達(dá)到的境界。寬容是一束光，可以照亮前進(jìn)的路，寬容是一把傘，可以撐起人性的光輝，寬容是一句話，讓人與人之間有了更深的交流。
寬容的根本就是善待他人。還有一件事也讓我記憶極深，那是一個(gè)雨天，我的心情很不好，再加上老師的批評，考試的失誤，我的淚不停往下流。回到家，在飯桌上，我就對母親的飯菜說三道四，還說她沒用心；做作業(yè)時(shí)，我對她端來的牛奶視而不見，還說了一句“多事！”然而，母親仍舊耐心地輔導(dǎo)我、幫助我，沒有一句怨言。我自責(zé)了，這時(shí)，我才領(lǐng)悟了寬容的內(nèi)涵。
寬容，雖然只是一個(gè)詞語，但卻是人的道德品質(zhì)的體現(xiàn)。罷！罷！罷！待到下一個(gè)桃花時(shí)節(jié)，你再來領(lǐng)悟?qū)捜莸恼嬷B。
初一:李文慧
初二學(xué)生作文：寬容7
友誼是一只白色的和平鴿，為人們銜來和平；友誼是一只美麗的灰喜鵲，給人們送來歡樂的喜訊；友誼是心與心之間的橋梁，讓你我走得更近；友誼是一個(gè)個(gè)深深的腳印，為我們留下一段段甜美的回憶；友誼更是一種寬容，以博大的胸懷化解互相間的摩擦、抱怨與不滿。
中午吃完午飯后，大家都懶懶散散地走在走廊里，如同一群正在曬太陽地小狗狗，放松且愜意。我把頭“埋”在抽屜里找雜志。當(dāng)我將《動漫世界》從抽屜里抽出來時(shí)，由于動作幅度過大，桌子震動了一下，胡鐘揚(yáng)地水杯像個(gè)不倒翁似地?fù)u晃了幾下，還沒輪到我松口氣，水杯便“砰”地一聲無情地倒了下去，水從未蓋緊地水杯中以山洪爆發(fā)之勢涌了出來，涌向桌子地四面八方。我楞了一下，立刻反應(yīng)過來，以迅雷不及掩耳之勢將桌上地書本全部搶救出來，放入抽屜，左手又如閃電般將水杯扶起。我看了看抽屜里地書本，心忍不住狂跳起來--胡鐘揚(yáng)地一本新自備本變成了“落湯雞”了，我感到心快從喉嚨里蹦出來了。怎么辦？逃走嗎？我迅速環(huán)顧四周，沒有一個(gè)人。不，我不能就這樣走。那怎么辦？真是“禍不單行”，就在我猶豫不決地時(shí)候，胡鐘揚(yáng)邁著正步走了進(jìn)來，不過他每一步落腳時(shí)都站不穩(wěn)，活像一只白白胖胖地大企鵝。看著他地憨態(tài)可掬地模樣，我頓時(shí)也忍俊不禁了。
當(dāng)他走近桌子時(shí)，眼睛瞪得像燈泡一樣大，就這樣目瞪口呆地楞在那里，我的心仿佛被人揪了一把。我吞吞吐吐地說：“胡鐘……揚(yáng)，我，我不小心……將你的水杯弄翻了，弄，弄濕了你的自備本，對不起。” 胡鐘揚(yáng)看看我，又瞧瞧他的自備本，一剎那，我覺得時(shí)間凝固了，我的心弦也在慢慢地繃緊。要是他埋怨我，不再理我怎么辦？“哎，算了，小馬虎。”他故意以一種無可奈何的口氣對我說。頓時(shí)，我像被點(diǎn)了穴一樣，一動不動，過了好一會兒才回過神來。“孫欣杰，我們一起把這一灘水處理掉吧。”頃刻間，我感到一股暖流涌上心頭，輕輕地將心擁抱，讓我感到血液在沸騰，心，在燃燒。這就是友誼的力量，對，正是朋友的寬容。我抬起頭久久地凝視著他，在心中暗暗地說道：謝謝你，胡鐘揚(yáng)。
我體會到被朋友寬容是那么地溫暖，我也深深領(lǐng)悟到了友誼的真諦，我明白，有寬容才有友誼，友誼的別名叫寬容。
初二學(xué)生作文：寬容8
世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。——維克多·雨果（法國）
成長的過程中，我們要慢慢要學(xué)會做人，長大以后才能適應(yīng)社會和生活。對于“寬容”兩字，我心中不免產(chǎn)生了疑惑：寬容是什么？
記得小學(xué)三年級的時(shí)候，因?yàn)樾愿駜?nèi)向，膽子小，所以經(jīng)常受其他同學(xué)的欺負(fù)。那時(shí)的我受夠了欺負(fù)，便產(chǎn)生了一個(gè)念頭――以暴制暴。不善言辭的我解決問題第一個(gè)想到的就是動用武力。有一天，一位同學(xué)不小心把我的筆袋弄到了地上，還沒等他撿起來，我便二話不說出手打了他一拳。結(jié)果他哭著告訴了老師。記得當(dāng)時(shí)我進(jìn)了老師辦公室，老師并沒有批評我，反而耐心地開導(dǎo)我。他說：“做人要有寬闊的胸懷，要學(xué)會體諒他人，這樣你才會得到別人的尊重。”然而，當(dāng)時(shí)的我并不這樣想：別人欺負(fù)我，我為什么不能以牙還牙？老師說的寬容在我看來就是軟弱，就是無能。
可后來的一件事情，讓我感覺到我真的錯(cuò)了……
時(shí)間飛快，如白駒過隙，一晃我就跨入了初中的大門，我漸漸變得懂事了。開學(xué)第一節(jié)課讓我記憶猶新。“鈴……”，上課鈴響了，老師聞聲走上講臺，說了一句不標(biāo)準(zhǔn)的普通話，弄得全班哄堂大笑。這時(shí)，我看見一些同學(xué)在嘰里咕嚕地議論老師，說老師的壞話，說著說著，居然有些話讓老師聽到了。那時(shí)我猜，老師肯定會大發(fā)脾氣。不過，我猜錯(cuò)了。老師不但沒有發(fā)怒，而且心平氣和地講了一個(gè)故事：從前有位老師給學(xué)生上課的時(shí)候，學(xué)生在課堂上總搞惡作劇，使老師感到很難堪。一天，一位同學(xué)在課堂上被老師逮住，老師沒有怒發(fā)沖冠，而是語重心長地對大家進(jìn)行了一番教育。故事結(jié)束，班上足足靜了半分鐘。霎時(shí)，一聲聲懇切的“老師，對不起”在教室里響起。接著，老師對我們說：“寬容的力量是無窮的，寬容會贏得他人對你的尊重，并不意味著軟弱。”語音未落，掌聲又響起來。又持續(xù)了半分鐘。我上了寶貴的開學(xué)第一課――寬容是謙讓與包容。
是啊，歷史上，李世民寬容魏征，善于納諫，才創(chuàng)造了大唐盛世；藺相如寬容廉頗，將相之和，趙國才更強(qiáng)大；周總理寬容他人，體諒他人，才贏得全世界人民的尊重。這一刻，我讀懂了寬容，寬容產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信賴，信賴讓世界和諧進(jìn)步，這是寬容真正的內(nèi)涵所在啊！
初二學(xué)生作文：寬容9
這學(xué)期，我經(jīng)歷了以前從未有過的教育過程，更加深刻地體悟到了“寬容是一種愛”這句話所承載的博大而高尚的意義。
當(dāng)家長幾乎是破門而入闖進(jìn)辦公室的時(shí)候，我沒有自己預(yù)想的那樣緊張，反倒覺得一切都像電影一樣。只不過，是從電影銀幕搬到了現(xiàn)實(shí)生活中而已。事情的經(jīng)過是很簡單的，他們的孩子在教室里抓傷了其他孩子的手臂。當(dāng)那個(gè)靦腆的孩子伸出血淋淋的胳膊的時(shí)候，我看到了流血的新傷和已經(jīng)結(jié)痂的舊傷。孩子的眼淚滴滴答答地落在我身上，我覺得像被灼傷一樣的痛，甚至下意識地躲了躲。我不敢相信，在我的班級里那個(gè)貌似文靜的小姑娘竟然做出這樣讓人觸目驚心的事情。而我卻沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，讓事情發(fā)展到了今天這個(gè)糟糕的地步。身為一名班主任，我為我的失職感到深深的愧疚和自責(zé)。
在對事情進(jìn)行調(diào)查之后，我電話通知了雙方的家長來處理問題。被抓傷的男孩子的媽媽急急忙忙地趕到學(xué)校，告訴我這個(gè)小姑娘經(jīng)常欺負(fù)他羞澀膽小的兒子。作為班主任我連忙道歉，對自己工作的失察進(jìn)行了自我批評。這位媽媽非常通情達(dá)理，在了解了事情之后就帶著孩子去醫(yī)院了。而當(dāng)抓傷別人的女孩子的家長來到學(xué)校之后，就發(fā)生了之前那戲劇性的一幕。通過后來的調(diào)查，女孩的家長之所以如此蠻橫，是因?yàn)楹⒆計(jì)寢尯苊Γ尭绺绱拥碾娫挕＿@個(gè)淘氣蠻橫的哥哥也曾經(jīng)是我們學(xué)校的學(xué)生，大概是由于心情不好，將老師的話添油加醋地告訴了自己的父母。家長誤以為老師逼迫學(xué)生承認(rèn)抓傷了別人，父母一時(shí)情緒失控才來學(xué)校大鬧。而事實(shí)的真相是，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)男孩子被抓傷，迅速將兩個(gè)孩子帶到了辦公室，女孩子自己承認(rèn)自己沒事經(jīng)常欺負(fù)這個(gè)小男孩，多次把人家抓傷。我在班上進(jìn)行了調(diào)查，其他孩子也反映說這個(gè)女孩子確實(shí)有欺負(fù)他人的情況。
家長大鬧學(xué)校惡劣到什么程度我實(shí)在不想復(fù)述。在事情調(diào)查清楚之后，盡管家長來給我道歉、給學(xué)校道歉，但是這段經(jīng)歷使我對我的教育工作瞬間興味索然，之前付出的種種努力仿佛都在那段沖擊之后顯得沒有分量。教師在那個(gè)時(shí)刻的無助、被動、在一次次回憶中被放大。回到家里，我將之前對這個(gè)孩子付出的點(diǎn)滴收集整理，越發(fā)覺得委屈傷心。無意間，看到一篇原來我發(fā)表的題為《如何解決“家校矛盾”》的文章。曾經(jīng)為自己的文章能在國家級核心期刊發(fā)表而驕傲，這時(shí)卻覺得那些文字那樣浮于表面，毫無時(shí)效。在將雜志扔到一旁的時(shí)候，我看見它的卷首赫然有“寬容是一種愛”一篇文章。
初二學(xué)生作文：寬容10
一位老師她不僅讓我學(xué)到了許多知識，還讓我學(xué)到了做人要有一顆寬容的心，這位老師就是我的班主任張老師。
記得有一次，老師和我們班的同學(xué)在一起搬桌子，可是桌子上放著一瓶鋼筆水，而那瓶鋼筆水沒有蓋緊，可能是因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)用力太大，把鋼筆水碰倒了。說來也巧，正好那瓶鋼筆水灑到了老師那雪白的衣服上，那一灘墨跡在雪白的襯衣上很是刺眼！我當(dāng)時(shí)看到老師那臉上的神情好像很嚴(yán)肅。那位同學(xué)知道自己犯了錯(cuò)，神情變得很緊張，很怕老師會說她。鈴……鈴……下課鈴很快就響了起來，我看看老師遠(yuǎn)去的身影想到：“老師一定會狠狠訓(xùn)斥那個(gè)同學(xué)的。”
上課的鈴聲又響了，班主任回來讓我們站隊(duì)，集體出去搬桌椅，這時(shí)那個(gè)同學(xué)忐忑不安的走到老師面前說：“老師，我……我不是故……意的”。老師看了看這位同學(xué)，輕輕地拍了拍她的肩膀說：“老師知道你不是有意的，所以老師不怪你了，你也不用難受了，快歸隊(duì)吧！”這時(shí)，老師又說：“快，把隊(duì)伍帶走吧！”再看看老師臉上沒有一絲異樣，笑容依舊那么甜蜜。我們初一有四個(gè)班一起搬桌椅，所以搬得很快。我們見就剩那么幾個(gè)桌椅了，就放慢了腳步，我發(fā)現(xiàn)班主任在和幾個(gè)老師在一起說這什么呢！
我在旁邊聽見有一個(gè)老師問班主任說：“你的衣服是怎么弄得？”班主任先是微微一笑說：“這個(gè)是我用鋼筆水涂上去的，怎么樣？好看吧！”旁邊又有一位老師說：“你用筆再畫一畫就像朵花了。”班主任又是一笑說：“那行，我回去試試看。”看著班主任輕松的回答，我們班有些同學(xué)問老師為什么不責(zé)怪她呢？老師卻說：“她又不是有意的，我和你們說過對人要寬容。”我知道這件事是因?yàn)槟菫橥瑢W(xué)的馬虎大意所形成的，看這教師簡單的回答我真佩服啊！有那么一顆美好、寬容的心。
自從那次我再也沒有見過老師穿那件衣服，我猜想那件衣服一定被老師放了起來，可是這件衣服和那團(tuán)墨跡卻深深地印在了我的心里，尤其是老師那寬容的心，一直深深地藏在我心里，鼓舞著我。
老師，感謝您教會了我感恩。
初二學(xué)生作文：寬容11
寬容是一種修養(yǎng)，是一種品質(zhì)，更是一種美德。寬容不是膽小無能，而是一種海納百川的大度。做人要寬容，更要學(xué)會寬容。
“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香留在那腳跟上，這就是寬容。”第一次看到這如此富有詩意的句子，我就被深深地打動了。原來有關(guān)寬容的詮釋可以這樣優(yōu)美而又令人感動。
造物主所造的萬物，哪有什么是完美的呢？但是，在他賦予萬物生命的同時(shí)，也賦予了他們一顆寬恕包容的心。就像那紫羅蘭一樣，從不拿別人的缺點(diǎn)懲罰自己。
有一個(gè)名廚曾經(jīng)說過：在這個(gè)世界上，無論你怎樣努力，都不可能符合每個(gè)人的胃口。做飯如此，做人也如此。站在自己的立場上，別人未必都符合自己的胃口。而站在別人的立場上，你又怎么能符合每個(gè)人的胃口呢？這樣看來，做人就應(yīng)該有一顆包容的心。
歷史上有個(gè)叫藺相如的臣相，由于護(hù)駕有功，所以官職一路上升，引起了大將廉頗的忌妒與不滿，便處處與藺相如作對。但是藺相如面對廉頗的無理取鬧，只是笑而避之，從而有了“負(fù)荊請罪”這個(gè)故事。廉頗對于藺相如如此寬宏大量，深感慚愧，從此兩人便聯(lián)手，一起為趙國奉命效勞。所以說，學(xué)會寬容，于人于已都有益處。
反觀歷史上那些善于妒忌的人，遇到一點(diǎn)不滿便怨天尤人，這些人縱然學(xué)問再好，也難成大器。周瑜是個(gè)卓越的軍事家，才能出眾，足智多謀，把龐大的東吳水師管理得井井有條。可是，當(dāng)他得知了諸葛亮的神機(jī)妙算后，雖自知不如，但卻不甘落敗，于是整天心中盤算著如何打贏諸葛亮，發(fā)出了“既生瑜，何生亮”的凄嘆后，最終落得個(gè)吐血身亡的結(jié)局，唉，這又是何苦呢！倘若周瑜能像藺相如那樣寬容大量，我想，他的結(jié)局肯定不會是這樣！
這也難怪古人會說：海納百川，有容乃大。在生活中，我們難免會與別人發(fā)生摩擦，當(dāng)別人不小心踩到你，你應(yīng)該擺擺手，說聲沒關(guān)系；當(dāng)別人弄壞了你的東西，向你道歉時(shí)，你也應(yīng)該寬容地付之一笑。人生如此短暫匆忙，我們又何必把每天的時(shí)間都浪費(fèi)在這些無謂的摩擦之中呢？天地如此寬廣，比天地更寬廣的應(yīng)該是人的心！我們說，一個(gè)懂得寬容的人，他的精神一定充實(shí)；一個(gè)懂得寬容的人，他的心靈一定純潔；一個(gè)懂得寬容的人，他的靈魂一定美麗。
學(xué)會寬容吧！做人如果能夠?qū)捜菀稽c(diǎn)，那么我們的生活便會變得更加和諧美好！
初二學(xué)生作文：寬容12
寬容就像清涼的甘露，澆灌了干涸的心靈；寬容就像溫暖的壁爐，溫暖了冰冷麻木的心。在我們的生活中，寬容離我們無處不在。
“媽我的書你看見了嗎？”“你的書不都是你自己放嗎？”我皺著眉頭，用上級對下級的態(tài)度對媽媽喊過去。“孩子，我拿你的書干嘛？”媽媽沖我笑笑。“媽，你還笑，我都急成這樣了，肯定是你把書給我藏起來了！哼！”說完，我朝媽媽瞪了一眼，扭頭就走了。那天，我的房間被我翻得那么狼藉，像是剛來了一場翻天覆地的暴風(fēng)雪。這一切，就是為了找那本書。第二天早晨，我沒有理媽媽。放學(xué)回來，我在床底下找到了那被灰塵覆蓋的書。我知道我誤會媽媽了。在吃午飯的時(shí)候，媽問我：“書找到了嗎？”我從嗓子眼發(fā)出了“找到了”。我一直低著頭，不敢看媽媽。我進(jìn)行了長時(shí)間的思想斗爭，好不容易鼓起勇氣抬起頭，對媽媽說：“媽……”我還沒有說完，就被媽媽的一句話擋了回去“別說了，快吃飯吧，要不飯菜都涼了！過去的，就讓它過去吧！”那一刻我跌宕起伏的心終于平穩(wěn)了下來。
感謝我的慈母您，您給我的寬容，讓我找到了親情的方向，我被照耀在您給我的陽光下，是寬容，讓我的生活變得更加美好。
辦公室里很安靜，您坐著，我站著，桌上那張布滿紅叉的考卷顯得格外礙眼。“老師對你關(guān)注夠多了吧？可是你的成績總是讓人很失望！”我來回?fù)钢种福贿@尷尬的氣氛壓抑的不敢說話。我終于知道作為數(shù)學(xué)課代表掛科是多給您丟臉。覺得萬分頹唐的我眼淚涌了出來。我等著您接著劈頭蓋臉的罵我一頓，然后讓我下崗。片刻您終于開口了“思穎啊，老師是想讓你積極學(xué)習(xí)，可以成為同學(xué)們的的榜樣，其實(shí)工作不重要，重點(diǎn)吶是努力，你也可以的！”您輕撫著我的頭像春光一樣溫暖照耀在我心頭。那一刻，陽光微醺，可美不過寬容帶給我的美好。
感謝我的恩師您，您給我的寬容，讓我看見了希望，使我不斷地前進(jìn)，是寬容，讓我的生活變得更美好。
成長路上最不能少的就是你們的寬容，給予我溫暖，給予我感動，讓我在迷茫中找到前進(jìn)的方向，使我的生活變得美好起來！
初二學(xué)生作文：寬容13
寬容是什么?寬容是中華民族的一種美德，是一種人與人相處的最大氣量。
寬容，世界變得更加和諧、美好。和大家分享一個(gè)故事。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，溫暖的陽光正撫摸著鮮艷的花朵。我急匆匆地去同學(xué)家。突然，“砰——”的一聲在我耳旁響起，我一看，原來是發(fā)生了車禍。一個(gè)喝醉酒的小伙子走錯(cuò)路線駕駛摩托車不小心撞倒了一個(gè)正在開著摩托車的中年人。當(dāng)我看到這一幕時(shí)，我眼前不禁浮現(xiàn)出每當(dāng)車禍的一幕：被撞者一定會把撞人者數(shù)落一頓，然后就讓撞人者賠醫(yī)藥費(fèi)，而因?yàn)樽踩苏卟环䴕猓瑑蓚�(gè)人就會在馬路上大吵大鬧。最后，還是要交警來處理這件事。
但是，這次卻例外，令人想不到的一幕發(fā)生了。開車撞到人的是個(gè)二十多歲的年輕人，他知道自己撞到人后，就急切地跑到中年人那里，誠懇地說：“對不起，大叔，我喝酒有點(diǎn)暈暈的，我……我不是故意的。對不起，請你不要報(bào)警好嗎?”圍觀者聽到年輕人對中年人說的話，都說：“不行，我們要替這位大叔報(bào)警，你撞傷了人，就要負(fù)責(zé)任”話還沒說完，年輕人就當(dāng)著所有人跪在中年人面前。在場的人都大吃一驚。年輕人哭泣的說“求求你，大叔你別報(bào)警，我上有老下有幼，我以后一定會遵守交通規(guī)則，請你原諒我，好嗎?”中年人被年輕人的知錯(cuò)能改的行為打動就說：“年輕人，你起來吧，沒事的，我原諒你，我只不過是手擦傷了點(diǎn)傷。你以后一定要遵守交通規(guī)則了。”
隨后，中年人還向圍觀者們說：“我們做人要寬容，如果，我報(bào)警了把小伙子捉起，他的父母就會很傷心，而且這點(diǎn)小事也不用浪費(fèi)交警們的寶貴時(shí)間來處理。”中年人說完，就拉起車一拐一拐地走了。年輕人看著這位大叔遠(yuǎn)去的背影深深地感動。圍觀者也被這突如其來的一幕感動了。但還有些議論紛紛，仿佛在為這位中年人不去索賠而“抱打不平”;而我聽到的，盡是旁人對這位中年人的喝彩聲。是啊!如果我們每個(gè)人都能像這位中年人那樣，世界將會變得更加美好、和諧……
學(xué)會寬容，學(xué)會用寬容的態(tài)度待人處事，生活將會大不同。
初二學(xué)生作文：寬容14
今天是8月7日，妹妹終于離開了，家里又恢復(fù)了往日的平靜，我開心得一蹦三尺高，回想她在我家的這段日子里，我心中又涌起了不快……
妹妹是在7月23日來到我家的，這些天來，我簡直是度日如年，每天都要和她爭執(zhí)一番，那種心情沒有經(jīng)歷過的人是不知道的……
誰寫日記？
妹妹剛念小學(xué)一年級，老師讓她暑假寫30個(gè)日記，一年級嘛，總是要人指導(dǎo)的，可是妹妹讓人指導(dǎo)的方式“與眾不同”，每當(dāng)媽媽很忙的時(shí)候，就會讓我去指導(dǎo)她，我以為很容易，沒想到，她是別人給她念一句，她就寫一句，這種方法還“不錯(cuò)”嘛！可是，每當(dāng)我念到一半的時(shí)候，我就會停下來想一想，這時(shí)她就會振振有詞的讓我快點(diǎn)兒，這不禁讓我感到很惱火，就會和她吵起來：“你這是什么意思啊，我都幫你寫日記了，你還有什么不滿意的，啊？我想一想都不可以嗎？！”“我又沒要你幫我寫，是你自己要幫的呀！”“是你自己說的啊。不幫就不幫！”可每當(dāng)這時(shí)，媽媽就會說：“算了算了，快幫她！”我只有窩著一肚子的火氣，繼續(xù)幫她。哎！這時(shí)什么世道啊！
睡覺問題
每天，我最討厭的就時(shí)晚上睡覺。我喜歡睡我的小床，可是她非要睡那里不可。說好了一天一天交換，可每當(dāng)該她睡的時(shí)候，她就會用她的“絕招”：哭。這時(shí)我就拿她沒辦法了，只好有到外婆那屋去睡，真是氣煞我也！每次我想和她吵的時(shí)候，媽媽就會說：“哎呀！你讓讓她吧，到那屋去！”而我每次聽到這句話后，只好噘著嘴，夾著枕頭到那屋去。看著她那得意樣，我就氣不打一處來，只好把布娃娃當(dāng)作我的發(fā)泄工具。
愛美·無聊
妹妹不是一般的愛美，她可以一天換一個(gè)頭型，如果讓她24個(gè)小時(shí)站在鏡子前，她絕對可以。偏偏我就很討厭這種人，就憑這一點(diǎn)，我就可以對她很不滿。那次我實(shí)在是忍不過去了，說了一句：“別照了，你再照也不會變成美女的！”你知道她說什么嗎？猜猜！“你怎么不知道呢？我本來就是美女呀！”啊！我暈！上帝呀，你怎么會造出這種人啦！
哎！一樁樁不愉快的事情我不敢再想，“要學(xué)會寬容，要學(xué)會寬容”，媽媽的教導(dǎo)又在我耳旁回響。寬容寬容，就因?yàn)槟悖也桓液兔妹么蟪常痪鸵驗(yàn)槟悖业萌虤馔搪暎痪鸵驗(yàn)槟悖业梦尣健Ｎ揖褪俏遥粋�(gè)看不慣得意，容不了特殊，受不了委屈“鐵骨女子”，坦率地說，我不會寬容！可現(xiàn)在媽媽卻硬要我做一個(gè)寬容的人，天才知道我有多難！多難！
初二學(xué)生作文：寬容15
花骨朵從不起眼的嫩葉綻放成美麗的花朵，那是一種長大；小蝌蚪蛻變成成熟的青蛙，那是一種長大；而我卻要說，當(dāng)我們學(xué)會了寬容時(shí)，那才是一種真正的長大！
小時(shí)候，如果寫字時(shí)同桌碰了我一下，不管他是不是故意的，我都會回他一句：“你沒看見我在寫作業(yè)嗎？你難道沒有長眼睛嗎？”并且畫上一道長長的三八線，以示“警戒”。而現(xiàn)在，如果他不是故意碰我，我會自己悄悄地涂改，不會埋怨，我可不想被同學(xué)們在私下里說成一個(gè)事兒多的主。
小時(shí)候，如果有的同學(xué)借了我的橡皮，過了一周都沒有還給我，我會去找她質(zhì)問：“借了別人的橡皮泥不知道要還嗎？這樣吧，因?yàn)槟阃磉�給我，你再給我買一塊新的橡皮吧！”而現(xiàn)在，如果有同學(xué)借我橡皮還晚了，來和我道歉，我會說：“沒關(guān)系，如果你喜歡，這塊橡皮我送給你了。”一塊橡皮只會擦去一些字跡，但是一份寬容卻能能夠抹去彼此間的怨恨。
小時(shí)候，同學(xué)們在做值日的時(shí)候，端著水盆不小心灑出來弄濕了我的作業(yè)紙，我會暴跳如雷，脫口就說：“你就不能小心點(diǎn)嗎？你再給我抄一份！”而現(xiàn)在，我會自己重新抄一份新的，不會怪別人！寬容別人，其實(shí)就是寬容我們自己。多一點(diǎn)對別人的寬容，其實(shí)，我們生命中就多了一點(diǎn)空間。
小時(shí)候，如果爸爸媽媽因?yàn)槟臣虑槎┩魑伊耍視环䴕獾母麄兒埃骸拔以趺村e(cuò)了，你們怎么就對啊，憑什么冤枉我？”而現(xiàn)在，我不會跟爸爸媽媽吵架了，換成了談心、溝通，因?yàn)椋瑡寢屇樕弦呀?jīng)有了皺紋，爸爸也有了白發(fā)。做為子女，理解就是孝，寬容就是順。
小時(shí)候，如果姐姐在我屋翻動我的東西借用，我放學(xué)回來之后就會不耐煩的問：“姐，你用完了嗎？下次你跟我說一聲！”而現(xiàn)在，我不但不會生氣，還會主動問姐姐有什么需要的。我珍惜姐妹之間的情意，有了這份情意，才會有彼此間的關(guān)愛和扶持，我才不會有寂寞和孤獨(dú)。
一天一天，一年一年過去了，寬容在伴隨著我們長大，寬容讓我們的生活變得更和諧，寬容讓我們的青春變得更加美麗！人人都有痛苦，都有傷疤，動輒去揭，便添新創(chuàng)，舊痕新傷難愈合。忘記昨日的是非，忘記別人先前對自己的指責(zé)和謾罵，時(shí)間是良好的止痛劑。學(xué)會忘卻，生活才有陽光，才有歡樂。
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