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寬容的作文集錦【6篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的寬容的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
寬容的作文 篇1
這世上，有小氣的人，有大度的人，有聰明的人，有愚笨的人，有很寬容的人，也有很苛刻的人。我最敬佩的是寬容的人。
在我上五年級(jí)的時(shí)候，就經(jīng)歷過(guò)這樣一件事。那天，我在上課的路上和老朋友田勇奇見(jiàn)面，一起上了車。不幸的是，車開(kāi)到半路壞了，我們只能走路去學(xué)校。因?yàn)楹苓h(yuǎn)，我們不得不抄近道——那是一條人山人海的菜市場(chǎng)，只見(jiàn)市場(chǎng)里滿是黑丫丫的`人頭攢動(dòng)，我和朋友不禁倒吸一口涼氣。
臨近上課，突然聽(tīng)到一聲怒吼，回頭一看，只見(jiàn)一位穿著浮夸長(zhǎng)裙的中年婦女大叫著走向一家肉店。肉店老板是一位年邁的老頭兒，他見(jiàn)到那婦女走過(guò)來(lái)便說(shuō)：“您好，有什么事嗎？”那婦女二話不說(shuō)，一腳踢倒了肉架子，幾塊剛切好的豬肉掉到了沙地上。老頭兒吃了一驚，但沒(méi)說(shuō)話，隨即問(wèn)道：“您這是怎么了，為什么踢倒我的肉架？”那婦女吼道：“你賣給我的肉里有兩只死蒼蠅。”老頭兒示意那婦女給他看一看，那婦人便把一袋子切好的豬肉扔到了老頭兒眼前。老頭兒定睛一看，還真有兩只死蒼蠅死死地粘在最大的兩塊豬肉上。
此時(shí)，肉店已經(jīng)被很多人圍住，我和朋友也一直緊盯著老頭兒的行止。沒(méi)想到他二話不說(shuō)，先退了客人的錢(qián)，然后立刻從屋里拿了一塊新鮮的豬肉，切成小塊送給了顧客。那婦人呆站著，好似還沒(méi)明白發(fā)生了什么，只見(jiàn)她臉上的怒氣漸漸消退，人群也慢慢散去。那蠻橫的婦人也隱沒(méi)在人海之中。
就這樣，老人用自己的寬容之心輕松地化解了這場(chǎng)危機(jī)。如果當(dāng)時(shí)老人選擇采取和那婦人一樣的行徑，真不知后果會(huì)怎樣。現(xiàn)在，我明白了，這就是寬容的力量，是人格的力量。
寬容的作文 篇2
大海因?yàn)閷捜荩兊煤棋珶o(wú)邊；天空因?yàn)閷捜荩撇示d綿而美麗動(dòng)人；山峰因?yàn)閷捜荩瑓R集細(xì)土塵沙而巍峨聳立。人——應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容，才能放出異彩。
法國(guó)大作家維克多·雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。
有些人認(rèn)為，寬容是懦夫的行為，這種想法就大錯(cuò)特錯(cuò)。懦夫是自己的利益受到傷害而不敢只言片語(yǔ)的人才是懦夫，貪生怕死，為敵賣命的人才是懦夫。懂得寬容的人，是從大局出發(fā)，考慮全局利益的人。
清朝宰相張英與葉侍郎比鄰而局，因葉家無(wú)理霸占張家三遲地方，張家就寫(xiě)信給在外的張英，張英回復(fù)到：千里家書(shū)只為墻，再讓三遲又何妨，萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。張家按信中的意思退后三遲，葉家也慚愧地退后三遲。足以證明，寬容能化解人與人之間的恩怨。
如果兩家恩怨是小事，那國(guó)家安危就是大事了。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，將軍廉頗一直對(duì)比自己地位高的藺相如很是不服，處處刁難，藺相如為了不使兩人之間再有恩怨，不使敵國(guó)乘虛而入，危害國(guó)家，危害人民。總是處處忍讓，寬容。可見(jiàn)，寬容能使國(guó)家興旺。
寬容，能化解人與人之間的恩怨；寬容，能是事業(yè)發(fā)達(dá)；寬容，能使國(guó)家繁榮昌盛。讓我們學(xué)會(huì)寬容，讓民族，讓國(guó)家更加興旺發(fā)達(dá)吧！
感人的10個(gè)經(jīng)典教育故事之寬容的力量
寬容的力量：陶行知先生的四塊糖果
陶行知先生當(dāng)校長(zhǎng)的時(shí)候，有一天看到一位男生用磚頭砸同學(xué)，便將其制止并叫他到校長(zhǎng)辦公室去。當(dāng)陶校長(zhǎng)回到辦公室時(shí)，男孩已經(jīng)等在那里了。
陶行知掏出一顆糖給這位同學(xué)：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任蚁鹊睫k公室。”接著他又掏出一顆糖，說(shuō)：“這也是給你的，我不讓你打同學(xué)，你立即住手了，說(shuō)明你尊重我。”
男孩將信將疑地接過(guò)第二顆糖，陶先生又說(shuō)道：“據(jù)我了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女生，說(shuō)明你很有正義感，我再獎(jiǎng)勵(lì)你一顆糖。”
這時(shí)，男孩感動(dòng)得哭了，說(shuō)：“校長(zhǎng)，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，我也不能采取這種方式。”陶先生于是又掏出一顆糖：“你已認(rèn)錯(cuò)了，我再獎(jiǎng)勵(lì)你一塊。我的糖發(fā)完了，我們的談話也結(jié)束了。”
理解與寬容的力量600字
“鈴，鈴……”上課了。同學(xué)們都端端正正地坐好了，王老師也走進(jìn)了教室。此時(shí)，王老師在黑板上板書(shū)，同學(xué)們?cè)谙旅嬲J(rèn)認(rèn)真真、專心致志地寫(xiě)字。
這時(shí)，小雨寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，正當(dāng)他向小欣借橡皮時(shí)，這一幕正巧被王老師看到了。王老師以為他們倆在搞小動(dòng)作，就把他們?nèi)冀辛似饋?lái)，生氣地說(shuō)：
“你們剛才在干什么？這是課堂，不是市場(chǎng)，你們?yōu)槭裁匆谙旅娼活^結(jié)耳，搞小動(dòng)作？你們剛才的行為已經(jīng)干擾了課堂紀(jì)律，如果你們還要這么做的話，就請(qǐng)你們出去！”
王老師的話，字字如針，穿透了小雨的心。小雨感到十分委屈，他剛想站起來(lái)分辯，但他想到了一句名言：爭(zhēng)執(zhí)的雙方，沒(méi)有一個(gè)是勝利者。小雨心想：王老師是在不了解真實(shí)的情況下才錯(cuò)怪了我，如果現(xiàn)在我和王老師爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，那么王老師就永遠(yuǎn)不會(huì)知道真實(shí)的'情況，永遠(yuǎn)會(huì)認(rèn)為我是一個(gè)干擾課堂紀(jì)律的學(xué)生，況且如果和王老師爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，這節(jié)課恐怕就會(huì)上不好，時(shí)間就會(huì)白白浪費(fèi)。如果把寶貴的時(shí)間白白虛度，那就等于浪費(fèi)生命。
小雨毅然決然地選擇理解王老師，對(duì)王老師采取了寬容的態(tài)度。他一聲沒(méi)吱，坐下來(lái)，開(kāi)始聽(tīng)課。下課后，小雨向王老師的辦公室走去。
小雨心想：“我得讓王老師理解我，讓王老師知道事情的真相，讓自己得到清白。”
小雨走到王老師的辦公室門(mén)口，輕輕地敲了一下門(mén)，走進(jìn)了辦公室。小雨看見(jiàn)了王老師，心平氣和地對(duì)王老師說(shuō)：“王老師，今天的事您錯(cuò)怪我們了，我和小欣其實(shí)沒(méi)搞小動(dòng)作，我只是向小欣借一下橡皮，您不應(yīng)該那樣說(shuō)我們。但我們也有錯(cuò)，我應(yīng)該經(jīng)過(guò)您的同意，再借東西。我在這里，向您說(shuō)一聲‘對(duì)不起’，也希望您能還我們一個(gè)清白。”
王老師聽(tīng)完了這句話，沉思了一會(huì)兒，溫和地對(duì)小欣說(shuō)：“你先回去吧！”
“鈴……鈴，鈴”，又上課了。王老師走進(jìn)了教室，對(duì)大家說(shuō)：“方才上課時(shí)，我錯(cuò)怪了兩名同學(xué)，我不應(yīng)該說(shuō)那樣狠的話，在這里我向他們說(shuō)一聲‘對(duì)不起’，也希望他們能原諒。”
寬容的作文 篇3
我家的書(shū)房掛著一幅書(shū)法作品——“海納百川，有容乃大”。我不明白什么意思。
爺爺這樣解釋：“因?yàn)閷捜荩蠛？梢园輾鈩?shì)磅礴的大江大河，也可以包容渺小平凡的小溪。”
大伯說(shuō)：“因?yàn)閷捜荩炜湛梢越邮苡⒂聼o(wú)比的老鷹大鵬，也可以接受膽怯丑陋的麻雀。”
爸爸說(shuō)：“因?yàn)閷捜荩河昕梢宰虧?rùn)鮮艷美麗的茶花蘭花，也可以滋潤(rùn)那遭人漠視的草。”我聽(tīng)了似懂非懂。后來(lái)，通過(guò)一件小事，我終于理解了那幅作品的含義。
那天傍晚，天空下起了蒙蒙細(xì)雨，我的心里似乎也是陰沉沉的。剛考完數(shù)學(xué)，我的信心就被消磨得七零八落了。我拖著沉重的步伐來(lái)到小區(qū)，秋天來(lái)了，幾場(chǎng)冷雨過(guò)后，一些樹(shù)開(kāi)始枯黃，落葉在風(fēng)中絮絮飄落，難免讓人覺(jué)得失意。猛地，我想起同在小區(qū)里的同學(xué)答應(yīng)今晚來(lái)和我一起玩的，但天色漸漸暗了下來(lái)，卻看不到他的蹤影。看來(lái)，他又一次失約了。而我將又一次懷著一絲孤獨(dú)度過(guò)漫長(zhǎng)的夜晚，心里有一種失落感。
第二天黃昏，我做完作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地噓了口氣，一身輕松地奔出家門(mén)。到了小區(qū)休閑場(chǎng)地，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)昨晚失約的同學(xué)和他的弟弟，他們邊吃東西邊聊天。見(jiàn)到我，他好像沒(méi)有打算向我提失約的事，我有點(diǎn)氣憤，臉色顯得很難看。
“林一凡……昨晚……因?yàn)椤彼麕е懞玫恼Z(yǔ)氣，囁囁嚅嚅地說(shuō)。
“走開(kāi)!我不想看見(jiàn)你!”我半開(kāi)玩笑半嚴(yán)肅地回應(yīng)了一句。
他似乎沒(méi)有想到我會(huì)這么說(shuō)，愣了一會(huì)，用很低沉的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“好，你說(shuō)的!”我不禁為他的舉動(dòng)有些吃驚，他不會(huì)真的生氣了吧?于是，我的心情開(kāi)始煩躁，而自己又不好意思這個(gè)時(shí)候向他道歉，最終還是懷著歉意徑直地往家里走，一路上一個(gè)勁地責(zé)怪自己為什么要說(shuō)出那么傷心的話，甚至腦子一閑下來(lái)就會(huì)響起那低沉的.聲音。那一夜，我認(rèn)真地寫(xiě)了一份道歉書(shū)，可是，我又似乎感覺(jué)他對(duì)我不理不睬，第二天就沒(méi)有想交給他。
接下來(lái)的幾天，我好幾次想走到他面前說(shuō)出那聲“對(duì)不起”，但還是鼓不起勇氣。有一天下午放學(xué)后，我在小區(qū)里溜達(dá)，仰望著天空，呆呆地看著白云。也不知過(guò)了多久，我的視線被一架紙飛機(jī)吸引住了，它撞著我的腿上。我掃視周圍，看到了他，他向我招手示意，原來(lái)紙飛機(jī)是他扔來(lái)的。我撿起一看，只見(jiàn)上面工工整整的寫(xiě)著：“凡，對(duì)不起!”那一刻，我的心情是復(fù)雜的，不知高興還是感動(dòng)。但我知道那一瞬間，因?yàn)閷捜荩械挠颜x之花再次綻放，多么奪目，多么耀眼!
我相信：是寬容，讓我們互相理解;是寬容，讓我們的友誼之橋更加堅(jiān)固。對(duì)，寬容，是爺爺饋贈(zèng)于我的一個(gè)照亮友誼道路的寶貝!
寬容的作文 篇4
每當(dāng)別人問(wèn)我是個(gè)怎樣的孩子，我會(huì)毫不猶豫地告訴他，我是個(gè)寬容的孩子。如果不相信，那就聽(tīng)我慢慢介紹吧。
記得那一回，我約同學(xué)一起練書(shū)法，我到了同學(xué)家。小敏早早把該用的用品擺在桌上，等候我的到來(lái)。我，也把自己的用品擺在桌子上了。小敏正在倒墨水，我正坐在椅子上欣賞著小敏家墻壁上的壁畫(huà)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那幅畫(huà)，完全陶醉在畫(huà)中的美，根本不知道小敏在干嘛了。
忽然，“啊”的一聲，我驚慌失措的回過(guò)神來(lái)。只見(jiàn)小敏用手指著我的.衣服，十分擔(dān)心的樣子。我心想：這個(gè)小敏也真是的，什么事讓她大聲叫起來(lái)。想著想著，便不禁望了望衣服。開(kāi)始我毫無(wú)注意的望了一下，根本沒(méi)放在心里。可回想過(guò)來(lái)想：不對(duì)呀，我的衣服應(yīng)該全是白的，怎么有黑點(diǎn)呀。我趕緊低下頭來(lái)看，不瞧還好，這一瞧，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)衣服上的黑點(diǎn)是墨汁。只見(jiàn)小敏一個(gè)勁地向我道歉：“對(duì)不起，對(duì)不起……我不是故意的。”
我只見(jiàn)小敏一臉害怕，擔(dān)心的樣子，心里也軟了下來(lái)，便幽默地對(duì)小敏說(shuō)：“早知今日你要在我身上撒墨水，我就穿件黑色的衣服來(lái)！”小敏一聽(tīng)，“撲”的一聲，笑出聲來(lái)，臉上的憂愁一下子像烏云一樣散開(kāi)了。我對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)事衣服洗干凈就可以了。”“那你不會(huì)怪我吧？”小敏慢吞吞地問(wèn)我。我直接的對(duì)她說(shuō)：“我怎么會(huì)怪你呢？”我們倆開(kāi)心的笑了。
瞧，這就是我，一個(gè)寬容的孩子。因?yàn)槲业膶捜荩液托∶舻那檎x十分深厚，就像一睹墻，任風(fēng)吹雨打，也推不倒它。
寬容的作文 篇5
今天，我讀了一個(gè)小故事《最高尚的事情》。因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)故事很感興趣，所以讀得特別認(rèn)真。
這個(gè)故事主要講了：在很久以前，有一位年老的國(guó)王，他決定將王位傳給三個(gè)兒子中的一個(gè)。為了挑選出品德最高尚的孩子，他讓三個(gè)兒子到外面去游歷一年，一年后回來(lái)告訴他各自在一年內(nèi)所做過(guò)的最高尚的事情。一年后，三個(gè)兒子都將自己最高尚的事情回報(bào)給國(guó)王。國(guó)王最終選擇了三兒子，因?yàn)樗攘俗约旱某鹑恕Ｔ趪?guó)王的眼里，寬容是最高尚的品德。
讀完這個(gè)故事，我低下了頭，腳上的那雙嶄新的運(yùn)動(dòng)鞋也好像在嘲笑著我，那天的一幕又浮現(xiàn)在我的眼前：
那天周末，放學(xué)時(shí)間到了，我們都在收拾著書(shū)包。突然“啪”的一聲，同桌小磊的藍(lán)墨水瓶打碎了，濺得我鞋子上全是。 “啊！”我發(fā)出驚天怒吼，那聲音回想起來(lái)，真是震耳欲聾啊！我惡狠狠地盯著他看，仿佛要把他吃了。小磊不知所措地望著我，眼眶里閃著淚花：“對(duì) …… 不 …… 起 …… ”“對(duì)不起有什么用！這可是我媽媽送給我的生日禮物，你得賠我一雙新的！你這個(gè)不長(zhǎng)記性的'家伙，老師不讓帶墨水瓶，你偏帶 …… ”星期一早上，我的桌肚里就多了一雙運(yùn)動(dòng)鞋。放學(xué)時(shí)，我將它帶回了家 ……
讀了這個(gè)小故事，我脫下了鞋，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，我去一下小磊家。”媽媽笑了，拍拍我的肩膀說(shuō)：“去吧，我的好孩子！”
寬容的作文 篇6
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：寬容像天上的細(xì)雨滋潤(rùn)著大地，它賜福于會(huì)寬容的人。我們應(yīng)學(xué)會(huì)對(duì)別人如何表現(xiàn)“寬容”。
有人說(shuō)：寬容是芬芳的花朵，友誼是它的果實(shí)。有人說(shuō)：寬容是理解的橋梁，真誠(chéng)信賴是它的基石。還有人說(shuō)：寬容是清涼的甘露，澆灌了干涸的心靈。我認(rèn)為：寬容是世界一切真情與博愛(ài)共同編織的'花環(huán)。
有時(shí)聽(tīng)某人抱怨：“這個(gè)世界除了你騙我就是我騙你，都是虛情假意。”那時(shí)，我沉默，并感到茫然若失。我在心中不停地問(wèn)自己：“為何世上有些人為了一點(diǎn)點(diǎn)利益而明爭(zhēng)暗斗，吵鬧不休呢，難道每個(gè)人心中竟裝不下一絲寬容嗎?”冬去春來(lái)，我一天天長(zhǎng)大，便漸漸悟出了一個(gè)道理：只要你把寬容無(wú)私奉獻(xiàn)給別人，才能得到別人的寬容與真誠(chéng)。只要每個(gè)人都懂得寬容別人，世界才會(huì)變得溫暖可愛(ài)。
寬容是理解的體現(xiàn)，只有理解別人才會(huì)寬容別人。在學(xué)習(xí)中，當(dāng)同學(xué)無(wú)意觸犯你時(shí)，你瀟灑地一笑，正是寬容別人最美的姿態(tài)。當(dāng)師長(zhǎng)錯(cuò)責(zé)你時(shí)，你也無(wú)須辯個(gè)是非黑白，要知道，他們最終是為了你學(xué)好。生活中，也難免有磕磕碰碰的時(shí)候，唯寬容是輕松愉快。寬容是友誼的開(kāi)端，是真誠(chéng)的使者。金錢(qián)買(mǎi)不到友誼，權(quán)勢(shì)也造不出友誼，唯用心付出真誠(chéng)和寬容，友誼才會(huì)牢牢地屬于你。
寬容是快樂(lè)的源泉，古希臘有一位哲人說(shuō)過(guò)，“學(xué)會(huì)寬容，世界會(huì)變得更為廣闊，忘掉計(jì)較，人生才會(huì)快樂(lè)。
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