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我喜歡宋老師小學(xué)作文300字（通用33篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的我喜歡宋老師小學(xué)作文300字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我喜歡宋老師小學(xué)作文 1
是誰(shuí)帶我在知識(shí)的海洋里遨游？是誰(shuí)教給我做人的道理？是誰(shuí)給了我母親般的關(guān)愛(ài)？是您，親愛(ài)的宋老師。
宋老師教我們語(yǔ)文，是我們的班 主任。她中等身材，有一雙炯炯有神的眼睛，當(dāng)我們上課認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，您就會(huì)露出甜甜的笑容，眼睛彎彎的像月牙兒，特別和藹可親�？墒钱�(dāng)我們上課溜號(hào)時(shí)，您就 會(huì)皺起眉頭，用嚴(yán)厲的目光看著我們，于是我們就會(huì)專心聽(tīng)課。宋老師也很關(guān)心我們，還經(jīng)常鼓勵(lì)我們。
得有一次，上課快遲到了，我急匆匆的往 學(xué)校跑，被一塊石頭絆倒，一下子趴在地上，臉上全是土，鼻子下面出了好多血，我用紙擦了擦，雖然很疼，但是我沒(méi)有哭，到了學(xué)校，宋老師看了說(shuō)：“怎么不小 心點(diǎn)呢？這么臟，不洗干凈了會(huì)感染的..”說(shuō)著忙用水把我的臉洗干凈。我的'眼睛濕潤(rùn)了，心里特別激動(dòng)，我想說(shuō)謝謝老師，因?yàn)閭谠诒亲酉伦焐线叄?感謝的話沒(méi)說(shuō)出來(lái)。
這學(xué)期我寫(xiě)了四十多篇日記，宋老師夸獎(jiǎng)我作文進(jìn)步很快，把我評(píng)為“優(yōu)秀小作家”還給我買書(shū)，我捧著那幾本書(shū)別提心里有多高興了，暗暗下決心，一定把作文再提高一個(gè)臺(tái)階。
老師是園�。±蠋熓悄赣H！我喜歡宋老師！我就是在宋老師的關(guān)心和鼓勵(lì)下茁壯成長(zhǎng)的。宋老師謝謝您對(duì)我的關(guān)心和鼓勵(lì)，您放心！我會(huì)繼續(xù)努力的。
我喜歡宋老師小學(xué)作文 2
在心老師，她是慈母，陪伴我度六年的小學(xué)時(shí)光;她是春雨，默默無(wú)聞的滋潤(rùn)了我六年，她更是大家的好老師!
今年三十出頭的她，屬羊，她，像動(dòng)畫(huà)片中的美羊羊漂亮，看才二十多歲。她，有苗條的身材，一雙又白又嫩的手，長(zhǎng)長(zhǎng)的腿。芳香的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，女生站后面，用鼻子靠近她的'長(zhǎng)發(fā)……
去郊游時(shí)，她會(huì)和大家坐在一起，聊一聊師生所謂的“家�！�，她會(huì)說(shuō)笑，逗得男生咧嘴傻笑，逗得女生捂嘴“偷笑”。和她在一起，不用拘束，可以“沒(méi)大沒(méi)小”，有她的地方就有孩子們的笑聲!
她既是朋友母親，她很。
寒冷的冬天，天上飄著雪花，馬路上的雪足有五厘米厚。節(jié)下課，同學(xué)們圍到她身邊說(shuō)說(shuō)笑笑。她牽著手：“呀!你的手冰，要不要讓送件來(lái)?”我直搖頭，其實(shí)她溫暖的話語(yǔ)是棉襖，穿在了心上。此刻，手是冰涼的，心卻是溫暖的。
她對(duì)說(shuō)，不要老師的贊揚(yáng)學(xué)習(xí)任務(wù)，要;不要?jiǎng)e人的贊揚(yáng)而幫助別人，要做文明。她著急的學(xué)習(xí)。課前，她不辭辛苦地幫找資料，課上，她精彩的講解使入了神……她恪盡職守。
她，我的好老師，班的班主任——宋老師。
我喜歡宋老師小學(xué)作文 3
宋老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，他十分幽默。
記得有一次，宋老師提出了一道十分簡(jiǎn)樸的題目讓毛毅軒回答，聽(tīng)到老師叫他的名字，他立馬站了起來(lái)，一臉驚慌地看著老師，不知道老師提了什么問(wèn)題，他東問(wèn)一下西問(wèn)一下，就問(wèn)到了答案。毛毅軒照著答案回答后，宋老師啞然失笑地說(shuō)了一句：“你上課太認(rèn)真了，連這么難的題目都能算來(lái)了！”他還以為自己太了不起了。有同學(xué)聽(tīng)到了他的話，頓時(shí)笑了。
還有一次，上數(shù)學(xué)課了，宋老師說(shuō)：“同學(xué)們，這堂數(shù)學(xué)課，改為自習(xí)課。”同學(xué)們高興極了。宋老師走后，有的'看書(shū)，有的畫(huà)畫(huà)，還有的說(shuō)小話。聲音越來(lái)越大，站在一百米以外都能聞聲。忽然，宋老師走進(jìn)來(lái)，平靜謙和地說(shuō)：“誰(shuí)再大聲說(shuō)話，就帶他回家一日游，歡迎參加�！甭�(tīng)了這些話，教室鴉雀無(wú)聲了，就連平時(shí)最吵鬧的張瞬清也沒(méi)了聲音。下課以后，同學(xué)們都相互交談著自己對(duì)“回家一日游”的看法。
你看，我們宋老師幽不幽默。我想對(duì)宋老師說(shuō)：“以后別對(duì)同學(xué)們那么輕松了，要不然同學(xué)們就會(huì)放松對(duì)學(xué)業(yè)的要求�！�
我喜歡宋老師小學(xué)作文 4
我們班主任是一位眉毛又細(xì)又長(zhǎng)，皮膚又白又嫩，個(gè)子很高，又很嚴(yán)格，帶領(lǐng)我們一、二、三年級(jí)廣播體操都獲第一名，朗誦聲音很好聽(tīng)的宋老師。
宋老師善于鼓勵(lì)我們，每次期末考試考完后，領(lǐng)素質(zhì)報(bào)告單時(shí)，老師不管好學(xué)生還是壞學(xué)生，都寫(xiě)他們的.優(yōu)點(diǎn)。比如說(shuō)：三年級(jí)上學(xué)期，我語(yǔ)文考得不好，但在素質(zhì)報(bào)告單里，老師就寫(xiě)的是希望你在以后更加進(jìn)步。還有2008年5月份，因?yàn)榈卣鸩辉诓賵?chǎng)舉辦六一兒童節(jié)，而在教室里舉辦，那天，老師說(shuō)我學(xué)習(xí)越來(lái)越好，再加油，會(huì)更好。
宋老師朗誦課文，朗誦的可好了，她讓我們閉上眼睛用腦子里聽(tīng)，老師讀著，我們仿佛真的看見(jiàn)了畫(huà)面，在這動(dòng)聽(tīng)的聲音里，聽(tīng)起來(lái)，讓人更甜蜜，更讓人陶醉。
宋老師嚴(yán)格管理我們班，要我們認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，全面發(fā)展，做一個(gè)好學(xué)生。有時(shí)候也批評(píng)我們，那是因?yàn)槲覀儧](méi)好好學(xué)習(xí)，老師也會(huì)幫助我們。你們看如果不是宋老師嚴(yán)格的管理和教育我們，我們能語(yǔ)文考試和廣播體操都獲第一名嗎？
這就是我們的宋老師，讓我們繼續(xù)在知識(shí)的海洋里遨游，更讓我們學(xué)到更多的知識(shí)。
我喜歡宋老師小學(xué)作文 5
我被萍師附小錄取后，編在一[2]班，開(kāi)學(xué)的第一天，有個(gè)年輕的女老師往講臺(tái)上一站，亭亭玉立，就像模特的優(yōu)美姿勢(shì)，吸引了我們的目光。我心里想，她跟那些大姐姐一樣年齡吧，不對(duì)，她應(yīng)該是跟那些阿姨一樣年紀(jì)。想著想著，我就覺(jué)得和她親近許多了。
她說(shuō)她叫李騰紅，是我們的班主任老師，今后教我們的語(yǔ)文課。
她有時(shí)很嚴(yán)肅，使我很怕她。那是因?yàn)殚_(kāi)學(xué)時(shí)教的.一些知識(shí)，在幼兒園已經(jīng)學(xué)過(guò)，我覺(jué)得讀小學(xué)太容易了，所以上課就愛(ài)講話、和同學(xué)搞個(gè)小動(dòng)作。這時(shí)，宋老師就用非常嚴(yán)厲的目光望著我，我趕緊遵守紀(jì)律了。
她有時(shí)很和藹，使我覺(jué)得很溫暖。那是因?yàn)槲覀兩险n時(shí)表現(xiàn)非常好，沒(méi)有同學(xué)講話，也沒(méi)有同學(xué)搞小動(dòng)作，或者在大多數(shù)同學(xué)考試打了100分，宋老師就很開(kāi)心，她的臉上也綻開(kāi)了慈祥的笑容。我也愉快極了。
爺爺曾經(jīng)問(wèn)我：“你長(zhǎng)大了以后想當(dāng)什么？當(dāng)歌星？舞星？公務(wù)員？”我說(shuō)不是，我想當(dāng)一位科學(xué)家，把水里的氫原子、氧原子分開(kāi)，使它們變成燃料。在宋老師的教育下，我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
我喜歡宋老師小學(xué)作文 6
宋老師是我們班主任，也是我的語(yǔ)文老師．金黃色的頭發(fā)，葡萄似的眼睛，一張說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕，口若懸河，能說(shuō)會(huì)道的小嘴．還有一張慈祥的臉蛋．宋老師上課語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，用詞恰當(dāng)，她的課具就像一個(gè)有引力的磁鐵樣吸引著我．記得那次您給我們上《桂林山水》那課時(shí)，你對(duì)我們說(shuō)：“大家跟我一起讀，一起想象……漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)……““我聽(tīng)著聽(tīng)著，想著想著，覺(jué)得自己已經(jīng)來(lái)到了桂林，已經(jīng)來(lái)到了漓江．我坐著小船，暢游在江面上，仔細(xì)的欣賞這美景．宋老師的每一個(gè)動(dòng)作，每一句話，都表現(xiàn)出了桂林的美，就連班上最頑皮的同學(xué)也津津有味的聽(tīng)著，想著，思考著……
宋老師是個(gè)盡職盡力的.人，記得那一次，你給我們上課，由于長(zhǎng)時(shí)間大聲的說(shuō)話，得了病，可我們?cè)趺磩衲�，你也要�?jiān)持給我們上課，到了最后，病在也不能拖了，所以你才毫不情愿的去了醫(yī)院進(jìn)行治療．
謝謝您，教給我們豐富的知識(shí)，讓我們生根發(fā)苗；謝謝您，天天給我們快樂(lè)幸福，讓我們更加陽(yáng)光，更加光明；謝謝您，總知千言萬(wàn)語(yǔ)也不能報(bào)答您，只能說(shuō)聲：“宋老師，我愛(ài)您!““
我喜歡宋老師小學(xué)作文 7
寒假，我在謝老師家認(rèn)識(shí)了一位既幽默又嚴(yán)厲的老師——宋老師。
幽默大師
說(shuō)到宋老師，他可是我們的`開(kāi)心果。下課經(jīng)常跟我們鬧：與我們一起玩父子抹，他總是說(shuō)：“躲在這兒，躲在這兒！張卡娃不可以出門(mén)！”真是一個(gè)大壞蛋，可把我們活活氣死！還有一次，我住在謝老師家，一天晚上，我們?cè)诳措娨暎卫蠋熗蝗槐еx老師說(shuō)：“親愛(ài)的老婆……”可把他們的兒子急壞了，撅著小嘴說(shuō)：“這是我老婆！”還一個(gè)勁地捶打他爸爸。逗得所有人都哈哈大笑，一個(gè)個(gè)笑得前俯后仰。呀！真是一對(duì)活寶！
可怕魔鬼
如果有同學(xué)總是不聽(tīng)話，宋老師就會(huì)使出他的看家本領(lǐng)——“魔鬼爪子”，那個(gè)同學(xué)可就死翹翹了。他還有個(gè)絕招——“瞪眼神功”，被瞪得人好像是“著了魔”，乖乖“投降”。
慈愛(ài)師長(zhǎng)
如果有字不會(huì)寫(xiě)，他會(huì)耐心地教，不僅要寫(xiě)對(duì)，還要寫(xiě)漂亮；如果問(wèn)他問(wèn)題，他肯定會(huì)毫不猶豫地告訴你，保準(zhǔn)你滿意，他的知識(shí)很豐富哦。他還很溫柔：會(huì)教我們跳舞，教我們唱歌，給我們聽(tīng)音樂(lè)，跟我們一起玩游戲……
宋老師，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你那慈愛(ài)的臉，挺廷的將軍肚和搞笑的話語(yǔ)。
我喜歡宋老師小學(xué)作文 8
宋老師是我的數(shù)學(xué)老師，我非常感謝宋老師對(duì)我的關(guān)心和鼓勵(lì)。
記得有一次，我數(shù)學(xué)考試沒(méi)考好，回家時(shí)被媽媽罵了一頓，我一直悶悶不樂(lè)。直到過(guò)了周末又去學(xué)校，我仍然沉浸在悲傷之中，您看出了我的不快，把我叫到辦公室，細(xì)心地開(kāi)導(dǎo)我。您給予了我鼓勵(lì)，您讓我再次看到了希望。我明白了，只要努力學(xué)習(xí)，不要半途而廢，就一定能取得好成績(jī)。
還有一次，期中考完后發(fā)試卷時(shí)，老師點(diǎn)到我的名字時(shí)，我的心一下子跳到了嗓子眼，我為什么只考了七十多分？宋老師大概看出了我的心思，課后把我叫到辦公室，幫助我分析原因，讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足�，F(xiàn)在的我，數(shù)學(xué)常�？梢钥�90多分，這都離不開(kāi)宋老師對(duì)我的.鼓勵(lì)與幫助。
還記得有一次上課時(shí)，我突然頭很疼，您發(fā)現(xiàn)了，您并不是馬上打電話給我的媽媽，而是先給我準(zhǔn)備好了水和三九牌感冒藥。我當(dāng)時(shí)非常的感動(dòng)，心里在想：為什么數(shù)學(xué)宋老師要這么照顧我們，為什么不直接打電話給我們的父母？后來(lái)我才知道原因，原來(lái)是因?yàn)樗卫蠋煵幌氪驍_我們的父母工作。宋老師謝謝您對(duì)我的關(guān)心和照顧，我一定會(huì)記住您對(duì)我的好。
敬愛(ài)的宋老師，感謝您的鼓勵(lì)，感謝您的關(guān)心，我會(huì)努力學(xué)習(xí)報(bào)答您！
我喜歡宋老師小學(xué)作文 9
開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們換了一個(gè)新的英語(yǔ)老師。她姓李，有著白白凈凈的皮膚，黑黑的眼珠，像寶石一樣明亮；高挑的身材，有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，瀑布似的.，走起路來(lái)飄飄然，煞是好看。
我們都喜歡宋老師，喜歡她那溫暖的笑容，如同三月暖陽(yáng)，又似綿綿小雨，讓人感到舒適。宋老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都很溫柔，說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ)，透露著絲絲關(guān)切，好像她不是我們的老師，而是我們的母親、姐姐。有一次，我不小心發(fā)燒生病了，趴在桌子上，腦袋昏昏沉沉的。宋老師恰好走過(guò)，她有些焦急地問(wèn)我：“怎么了？不舒服嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，手掌托著滾燙的臉頰，輕輕皺著眉�！拔�?guī)闳メt(yī)務(wù)室，這樣下去可不行�！闭f(shuō)著拉住我的手，扶著我出了教室。
在去醫(yī)務(wù)室的途中，她小心翼翼地?cái)堉业募纾o緊地牽著我的手。老師手心的溫度暖融融的，帶著絲絲汗?jié)n，有些濕。那暖意透過(guò)我的掌心，滲過(guò)四肢百骸，傳入我心間……我被感動(dòng)了，為那份關(guān)懷，那份真誠(chéng)。
她就是我的老師，一個(gè)和藹、可親的女子。
我喜歡宋老師小學(xué)作文 10
在人的一生中我們都遇到許多老師。當(dāng)然我也不例外。然而我最喜歡的就是我的班主任宋老師。
宋老師長(zhǎng)得不高不矮后面總是扎一個(gè)馬尾辮高高的鼻梁上架著一副黑色的`眼鏡舉止文雅大方待人彬彬有禮讓人一看就知道是一個(gè)既有學(xué)問(wèn)又精明能干的老師。
宋老師的教學(xué)方法和許多老師的都不太一樣。宋老師的到來(lái)讓我們班的調(diào)皮蛋竟然不調(diào)皮了上課規(guī)規(guī)矩矩作業(yè)完成得一絲不茍?jiān)诩依镞�做起了小雷鋒。這是怎么回事我百思不得其解只好去問(wèn)宋老師。宋老師微笑著說(shuō)“這沒(méi)什么只是和他們多談?wù)勑脑偌由弦贿M(jìn)步就馬上表?yè)P(yáng)這樣他們就有了自信心。每個(gè)人都有自尊心如果教育方法不對(duì)只會(huì)適得其反我只是抓住了病根對(duì)癥下藥罷了。”
記得還有一次。在一次考試時(shí)老師下來(lái)巡查老師在一位同學(xué)旁邊停了下來(lái)。那位同學(xué)筆走如飛但字寫(xiě)的很差。我猜你們一定認(rèn)為老師會(huì)大聲地講他，不、不，如果你這樣認(rèn)為那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。宋老師停下來(lái)對(duì)那位同學(xué)和藹可親的說(shuō)：“別寫(xiě)那么快只有一筆一畫(huà)才能把每一個(gè)寫(xiě)都寫(xiě)好。”
老師您辛苦了我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)不會(huì)辜負(fù)您的期望。我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您的恩情在這金色的九月又一個(gè)教師節(jié)的到來(lái)在此我想對(duì)您說(shuō)：“宋老師謝謝您！”
我喜歡宋老師小學(xué)作文 11
從上小學(xué)起，都是一年換一個(gè)老師，因此我記憶里有許多老師，但給我印象最深的還是四年級(jí)教我數(shù)學(xué)的宋老師。
記得一次放學(xué)，我正和伙伴勾肩搭背地走在放學(xué)的路上，正講著有趣的事，我突然被前面一張橫著的'自行車給拌倒了，我疼得全身發(fā)冷，上牙碰著下牙咯咯響。宋老師看見(jiàn)了，忙找來(lái)一把椅子，讓我坐下，再把我褲管卷上去，哇！膝蓋那兒青一塊紫一塊，我疼得眼淚都出來(lái)了，宋老師輕輕地?fù)崦业南ドw，還一邊吹氣，不時(shí)還問(wèn)：“疼嗎？重嗎？輕嗎？”（語(yǔ)言描寫(xiě)突出老師的關(guān)愛(ài)）我盯著宋老師，發(fā)現(xiàn)這時(shí)的她有一種母愛(ài)的光輝……宋老師打電話讓爸爸來(lái)接我，直到親眼看見(jiàn)我被爸爸背上樓才安心地離去。我對(duì)宋老師的敬愛(ài)之情不禁油然而生。
還有一次，我在做應(yīng)用題的時(shí)候，少了一個(gè)單位，老師罰我把這題抄寫(xiě)30遍，我委屈極了，心想：不就是少寫(xiě)了一個(gè)單位，至于這樣嗎？但那也奇怪，從此以后我的單位再也沒(méi)有少寫(xiě)過(guò)，那時(shí)我才明白了老師的良苦用心。雖然宋老師才教我一年，但在我心里，宋老師就像媽媽一樣永遠(yuǎn)關(guān)愛(ài)著我們。
我喜歡宋老師小學(xué)作文 12
在我的腦海中，宋老師是令人敬佩的班主任老師。
我的學(xué)校附近有一家商店，商主經(jīng)常說(shuō)老師的買賣不好做，他們總是斤斤計(jì)較，特別是我們的新班主任——宋老師。每天買菜總是討價(jià)還價(jià)。
有一次，菜攤前掉了2角錢(qián)，大概是被人踩得多了，誰(shuí)也沒(méi)在乎這不起眼的2角錢(qián)，宋老師居然撿起來(lái)，放進(jìn)攤主的錢(qián)箱電動(dòng)機(jī)，有人在背后說(shuō)：“宋老師看起來(lái)漂亮，洋氣，其實(shí)很小氣�！�
宋老師就是這樣小氣。有一次，我爸爸從外地買了些本地難買的數(shù)學(xué)資料，大約53元錢(qián)，宋老師拿出51元錢(qián)，后來(lái)叫我把2元錢(qián)捎給我爸爸，爸爸怎么能收呢？可是她硬付，爸爸搖了搖頭：“這什么年代了，還分得這么清，這兩元錢(qián)我早就忘了，她還分得這么清，真有點(diǎn)小家子氣。”我說(shuō)：“可不是嗎，她連粉筆頭也舍不得扔。”“女人總有點(diǎn)小氣嘛！”媽媽插了一句。
可是，有一次，宋老師問(wèn)，還有哪些同學(xué)沒(méi)有交學(xué)費(fèi)，只有肖慧一人沒(méi)有交，老師問(wèn)明了原因之后，老師才知道她是特困生，媽媽早早地離開(kāi)了她，爸爸在外地打工，她就跟收入不高的.爺爺奶奶生活，沒(méi)想到宋老師果斷地說(shuō)：“我?guī)湍憬��！?/p>
什么？我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，幾百元啦！
小氣的宋老師其實(shí)并不小氣�。�
我喜歡宋老師小學(xué)作文 13
我想每個(gè)人心里都有一個(gè)好老師。我心目中的好老師是我們班的宋老師。她總是熱情助人，關(guān)心孩子，尊老愛(ài)幼，對(duì)自己負(fù)責(zé)。
她最關(guān)心我們。每次我們做運(yùn)動(dòng)，都被告知穿上衣服，不要感冒。每次我們生病，她都會(huì)難過(guò)地問(wèn)我們：“你不舒服嗎？你想喝些熱水嗎？要不要出去暖暖身子？”
我們老師真的很棒。此外，李小姐是一位漂亮的好老師。有時(shí)候我們考試考得不好。她總是安慰我們。讓我們繼續(xù)努力，不要灰心。只要我們努力，鐵柱就會(huì)磨成針。
我們的老師很漂亮。她有一雙大眼睛，明亮而炯炯有神。
只要我們稍有動(dòng)作，她馬上就會(huì)發(fā)現(xiàn)。記得有一次上課不認(rèn)真的時(shí)候，宋老師凌厲的眼神突然飛過(guò)，殺氣嚇得我差點(diǎn)尿褲子。
但是，李先生也是一個(gè)平易近人的人。五年級(jí)的時(shí)候，我們很無(wú)聊。當(dāng)李先生過(guò)來(lái)的時(shí)候，我們認(rèn)為我們犯了一個(gè)錯(cuò)誤，老師想懲罰我們。結(jié)果老師笑著走過(guò)來(lái)，教了我們一個(gè)有趣的游戲。所以在課堂之外，無(wú)論遇到什么不開(kāi)心的事情，或者同學(xué)之間的`一些小矛盾，我們都很愿意告訴她，老師就像是我們的知心姐姐。非常好心的幫助我們解除煩惱�？吹嚼蠋煂�(duì)我們的理解和關(guān)心，我們覺(jué)得老師是世界上除了爸爸媽媽之外最親近的人。
我喜歡宋老師小學(xué)作文 14
星期五下午，我吃過(guò)午飯就去學(xué)校學(xué)習(xí)，可誰(shuí)曾想，到了學(xué)校午讀是數(shù)學(xué)，第一節(jié)課是語(yǔ)文課。
下課了，同學(xué)們紛紛從教室出來(lái)準(zhǔn)備去上社團(tuán)課，但老天卻不識(shí)趣地下起了雨，于是老師說(shuō)剩下的兩節(jié)課上語(yǔ)文課。這個(gè)消息對(duì)我們來(lái)說(shuō)真是雪上加霜，但是很快同學(xué)們就化失落和悲傷為力量，認(rèn)認(rèn)真真地開(kāi)始寫(xiě)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)了。
到了第三節(jié)課也就是最后一節(jié)課，我們?cè)缭绲?把語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)寫(xiě)完了，語(yǔ)文作業(yè)布置過(guò)后就坐等其他各科老師來(lái)布置作業(yè)了。這時(shí)，宋老師突然我們班有沒(méi)有男神，我們說(shuō)有，便開(kāi)始推舉：任里杰、霄靈軒、陳子輥、李明學(xué)。宋老師聽(tīng)到后答道：“怎么除了李明學(xué)外，都是個(gè)低的？”我們聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)。
我們班有幾個(gè)大神，開(kāi)始說(shuō)誰(shuí)家有狗，自家有什么狗，有的同學(xué)說(shuō)養(yǎng)有二哈，有的同學(xué)說(shuō)他家養(yǎng)有老鼠，我們又笑了，又有同學(xué)還說(shuō)別人家養(yǎng)有黃鼠狼。
如果說(shuō)我最喜歡哪個(gè)老師，那一定是幽默風(fēng)趣的宋老師，因?yàn)樗o我們帶來(lái)了太多的快樂(lè)，怎么樣，你們喜歡她嗎？
我喜歡宋老師小學(xué)作文 15
在我上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我們班來(lái)了位新班主任，我們都叫她宋老師，令人難忘的宋老師。
宋老師長(zhǎng)的不高，戴著一幅眼鏡，大概有三十來(lái)歲，她雖然不怎么漂亮，但我們都喜歡她。宋老師對(duì)我們很友好，課堂上有時(shí)逗得我們哈哈大笑，讓我們?cè)谛β曋袑W(xué)到知識(shí)，接受教育。在課外活動(dòng)時(shí)，宋老師經(jīng)常在一邊看，有時(shí)還會(huì)陪我們下棋，甚至和我們一起做游戲，大家都非常的.開(kāi)心。
宋老師不但和藹可親，而且對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次，作文課上宋老師讓我們寫(xiě)一篇作文，寫(xiě)好就交稿，當(dāng)時(shí)我心里只想快點(diǎn)交稿下課玩?zhèn)�痛快，就馬馬虎虎地寫(xiě)好了，等到下課就痛痛快快地玩去了。
第二天下午，作文講評(píng)課上，我打開(kāi)作文本一看，我被驚住了，我的作文已被宋老師認(rèn)真修改過(guò)，作文上的標(biāo)點(diǎn)和錯(cuò)字都被宋老師一一地圈出來(lái)了在旁邊寫(xiě)上訂正。最后在后面寫(xiě)上了兩行紅字：寫(xiě)作文不能馬虎，要認(rèn)真寫(xiě)好，認(rèn)真修改，這樣作文水平才會(huì)提高。
這兩行紅字永遠(yuǎn)浮現(xiàn)在我的腦海中，使我難忘。宋老師的工作認(rèn)真令人難忘，我永遠(yuǎn)忘不了！
我喜歡宋老師小學(xué)作文 16
我有一位宋老師，他既關(guān)心我的學(xué)習(xí)又關(guān)心我的健康。
有一次。宋老師在黑板上講小數(shù)的知識(shí)。全班同學(xué)都在認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真記。只有我在做雜事。下課了，同學(xué)們都有所收獲。我想：小數(shù)的知識(shí)我全不會(huì)，我要落后了。我心急如焚。就在這時(shí)，宋老師走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“鵬依，你沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)吧！所以說(shuō)你不會(huì)�！蔽衣�(tīng)后，非常自卑。然后，宋老師左手拿起數(shù)學(xué)書(shū)，右手拿起筆。給我一題一題的講。我有一點(diǎn)不懂，宋老師就盡全力為我講，又是比劃，又是舉例子，終于教會(huì)了我。這時(shí)，我看到宋老師的頭上出了很多汗，但他看到我學(xué)會(huì)了知識(shí)，臉上露出了開(kāi)心的微笑。
還有一次，是體育課，同學(xué)們都去玩了，而我一個(gè)人在教室里抄一黑板的`題，是因?yàn)槲蚁抡n沒(méi)有寫(xiě)。我看了一眼黑板，又低下頭來(lái)往本子上寫(xiě)，不知過(guò)了多久，我的眼睛有些看不清了，大概是因?yàn)槲矣醚蹠r(shí)間太長(zhǎng)了吧！我用雙手不停地揉雙眼，宋老師看見(jiàn)了，就對(duì)我說(shuō)：“鵬依，不寫(xiě)了，去外邊玩去吧！眼使壞了，可不好呀！”宋老師多次勸我，我才慢慢地離開(kāi)坐位。宋老師看我出去玩，似乎放心多了！
多么關(guān)心我的學(xué)習(xí)與健康的宋老師呀！我要學(xué)好數(shù)學(xué)，為宋老師爭(zhēng)光。
我喜歡宋老師小學(xué)作文 17
我們班的班主任宋老師，腦子總是記不住事情。
宋老師她是帶我班的語(yǔ)文課，前幾天說(shuō)要在今天給我們隨堂考試，看看我們最近的學(xué)習(xí)成果，結(jié)果今天的語(yǔ)文課上，老師并沒(méi)有拿來(lái)語(yǔ)文試卷，而是拿來(lái)了語(yǔ)文課本和語(yǔ)文教案準(zhǔn)備繼續(xù)上課，我們露出一副懷疑的表情，老師以為走錯(cuò)了班級(jí)，正要走，我們攔住了老師說(shuō)：“您說(shuō)，今天要進(jìn)行隨堂測(cè)試的�！崩蠋熁腥淮笪�，拍著自己的頭說(shuō)：“看我這記性，那……今天不考試了，咱們繼續(xù)上課吧�！�
宋老師犯糊涂不止是這一次。幾天前，我們班有一節(jié)語(yǔ)文課，都上課很久了，老師還沒(méi)有來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，說(shuō)是記錯(cuò)了班級(jí)，到別的'班級(jí)去上課了。前一段時(shí)間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求每個(gè)班級(jí)都要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老師并沒(méi)有通知我們，等老師想起來(lái)的時(shí)候通知家長(zhǎng)時(shí)間也來(lái)不及了，老師只好在這個(gè)星期日通知家長(zhǎng)，下個(gè)星期再開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。到了開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的那一天別的班級(jí)都在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，只有我們班級(jí)在上課。
唉，我的班主任宋老師可真是一個(gè)糊涂的人啊。
我喜歡宋老師小學(xué)作文 18
上個(gè)星期五，學(xué)校突然決定：宋老師不再當(dāng)我們的班主任了。我們十分傷心。那天早上，我剛到學(xué)校，就有幾個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“宋老師今天要調(diào)走了。”我開(kāi)始不相信，以這他們?cè)隍_人，就沒(méi)有把這句話當(dāng)回事，坐到座位上，聽(tīng)到唐林溪和李響也在議論這件事，我心里有點(diǎn)。一會(huì)兒，宋老師來(lái)了，她看我們一臉傷心的樣子很疑惑，這時(shí)，梁校長(zhǎng)領(lǐng)著一位老師來(lái)到班級(jí)，對(duì)我們說(shuō)：“宋老師身體不好，學(xué)校考慮到宋老師身體情況，把她調(diào)到工作比較輕松的教導(dǎo)處，宋老師仍在學(xué)校工作，有什么事情還可以找宋老師，以后你們的班主任就是這位來(lái)自六小的于老師，你們要聽(tīng)于老師的話，努力學(xué)習(xí)�！�
當(dāng)宋老師離開(kāi)教室時(shí)，我看到她在努力控制自己的情緒，只說(shuō)了一句：“我會(huì)經(jīng)常來(lái)看你們的�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)：“老師再見(jiàn)�！痹S多同學(xué)都哭了，我也要哭了，我用書(shū)擋著臉，努力使自己不流淚，這時(shí)的`同學(xué)們不再像原來(lái)那樣活潑開(kāi)朗了，而是依依不舍的望著宋老師遠(yuǎn)去的身影。宋老師走了，她雖然不再是我們的班主任了，但她那甜美的笑容，永遠(yuǎn)留在我們?nèi)耆嗝恳粋�(gè)人的心中，老師，尊敬的宋老師，我愛(ài)你！
我喜歡宋老師小學(xué)作文 19
她，年輕、漂亮、見(jiàn)多識(shí)廣、穿著整齊，口齒伶俐，有時(shí)又很幽默，她就是我心目中的好老師--我們的班主任宋老師。
宋老師的責(zé)任心強(qiáng)，對(duì)工作認(rèn)真，而且她的普通話很標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校交給她的任務(wù)，她都能認(rèn)真完成，也完成得很好。記得有一次，星期一升旗儀式上的國(guó)旗下的講話，輪到了宋老師，宋老師準(zhǔn)備得非常充分。記得那天，宋老師神采奕奕地站在主席臺(tái)上，繪聲繪色地給同學(xué)講故事，臺(tái)下一片安靜，因?yàn)樗卫蠋熀寐?tīng)的聲音吸引了大家，大家都投入進(jìn)了故事中。講話完畢，臺(tái)下響起一片熱烈的掌聲。那時(shí)，站在臺(tái)下的我，感到是多么的自豪，因?yàn)榕_(tái)上講話的.那個(gè)人是我的老師。
宋老師是一個(gè)辛勤的園丁。她每天仔細(xì)地批改作業(yè)，不僅教我們知識(shí)，還教我們做人的道理。工作是那么辛苦，可是她從不喊一聲累。謝謝您，敬愛(ài)的宋老師！
宋老師，我自豪我有您這樣的好老師，我自豪我是您的學(xué)生，我自豪我是您的小助手！為了不辜負(fù)您對(duì)我期望，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您！
我喜歡宋老師小學(xué)作文 20
宋老師的眼睛是雙眼皮，很漂亮，雖然帶著眼鏡，但也遮不住這份光彩。
最主要的是她的眼睛會(huì)說(shuō)話。一次上課，我看見(jiàn)桌子上的橡皮很好玩，手不由得摸了摸，正巧被宋老師看見(jiàn)了，她的眼睛好象在說(shuō)：“不許做小動(dòng)作，要認(rèn)真聽(tīng)課�！蔽铱匆�(jiàn)了，就馬上不動(dòng)了。
宋老師的眼睛很威嚴(yán)。一天，老師在教室門(mén)口同家長(zhǎng)談話，同學(xué)們吵了起來(lái)。宋老師轉(zhuǎn)過(guò)身，用眼睛看身，用眼睛看著我們，好象在說(shuō)：“你們?cè)趺从终f(shuō)話了？”教室里馬上鴉雀無(wú)聲。
宋老師的眼睛很銳利。卷子和作業(yè)上的一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤都逃不過(guò)她的眼睛。
宋老師的眼睛還很快樂(lè)。每當(dāng)我們的'考試成績(jī)很好時(shí)，我就能從她的眼睛里看出來(lái)她很高興。
宋老師的眼睛有時(shí)也很憂郁。我們的成績(jī)不是很好時(shí)，她的眼睛好象在想有什么辦法才能讓同學(xué)們學(xué)好，這時(shí)看見(jiàn)她的眼神就很憂愁。
宋老師的眼睛最勞累。每天要為我們備課、批改作業(yè)和卷子，我看見(jiàn)了很心疼，卻不知道該怎樣幫助她。
啊，宋老師，您是一位辛勤的園丁，培養(yǎng)著我們這些祖國(guó)的花朵。您的愛(ài)我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，我只能在這里對(duì)你說(shuō)一聲：“我愛(ài)您�！�
我喜歡宋老師小學(xué)作文 21
記得我讀一年級(jí)的時(shí)候，有個(gè)姓李的男老師，他是我們班的語(yǔ)文老師。
記得他第一次和我們說(shuō)話的時(shí)候，總帶著股切的目光望著我們，用響亮清脆的話語(yǔ)給我們講課，我們總聽(tīng)得津津有味。因?yàn)樗恳粋�(gè)語(yǔ)音都發(fā)出強(qiáng)烈的愿望，愿我們學(xué)習(xí)進(jìn)步、發(fā)奮圖強(qiáng)。希望我們長(zhǎng)大后能為班級(jí)，為學(xué)校，為祖國(guó)爭(zhēng)光。他在黑板上認(rèn)真地寫(xiě)下“a、o、e”，然后一追一遍地教我們讀。我們也跟著老師讀“a、o、e”。老師那獲火熱真攀的心，每發(fā)出的音節(jié)都帶有強(qiáng)烈的感情。他總要讓我們弄到懂為止。他說(shuō)：“拼音是很重要的，無(wú)論讀小學(xué)、中學(xué)、高中、甚至連大學(xué)也要用上它，無(wú)論干哪一項(xiàng)工作，都少不了它，你們一定要認(rèn)真學(xué)好。”老師的話語(yǔ)，至今我還記著。
其次，他不但認(rèn)真教我們讀，還手把手地教我們寫(xiě)字母呢！他說(shuō)字母也有筆順，先寫(xiě)這再寫(xiě)那。要寫(xiě)得清楚、工整、不能寫(xiě)得歪歪斜斜。有時(shí)他竟會(huì)抓著我的手認(rèn)真地教我寫(xiě)。
再而，老師每天要備課、改我們寫(xiě)得一沓糊涂的`作業(yè)，還要做學(xué)校有關(guān)的工作呢！啊，老師您是用辛勒的汗水，澆灌著我們祖國(guó)的花朵，您對(duì)我們寄托殷切的希望，我歌煩您，贊美您。
我喜歡宋老師小學(xué)作文 22
不久前，學(xué)校來(lái)了一批實(shí)習(xí)老師，我們班分到四名。在他們中間，我最喜歡宋老師。
宋老師是位男老師，個(gè)子不高，在其他三個(gè)女老師中也算是第二矮的了，但他說(shuō)話、做事都能跟她們一爭(zhēng)高下。老師一般對(duì)學(xué)生都很嚴(yán)肅，可是宋老師跟孩子似的，不怎么會(huì)生氣。
那天上學(xué)，狂風(fēng)大作，傾盆大雨嘩嘩地下著。我剛下車，想撐傘，可傘偏偏不聽(tīng)我的話，不是撐不開(kāi)，就是撐反了，害得我都快淋成落湯雞了。突然，我聽(tīng)見(jiàn)有人叫我，“圓媛，圓媛！”我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，原來(lái)是宋老師。他撐著傘從遠(yuǎn)處跑過(guò)來(lái)，把我拉進(jìn)了他的雨傘里。他把雨傘的'一大半給了我，自己卻淋濕了許多，還一手扶著我的后背。他邊走，邊跟我講：“到教室后，把外套脫下來(lái)……”聽(tīng)著這些話，我真感到他如慈父一樣。進(jìn)了校門(mén)，他把我送到樓梯口，又對(duì)我說(shuō)：“你先上去早讀，我馬上來(lái)�！�
有一次，我問(wèn)他：“為什么要當(dāng)老師？”他說(shuō)：“因?yàn)槲蚁矚g孩子�！彼卫蠋�，我想你以后一定會(huì)是一位受人敬愛(ài)的好老師！
我喜歡宋老師小學(xué)作文 23
今天，我們?nèi)ド倌陮m參加合唱比賽。之所以我們能站在這樣的大舞臺(tái)上，是因?yàn)樵谖覀儽澈螅性S多可愛(ài)可敬的人里有，老師，家長(zhǎng)，同學(xué)，但是，最讓我敬佩的還是宋老師。
自從我們?nèi)⒓雍铣荣�，宋老師就帶著我們�(nèi)ヒ魳?lè)教室，每次練習(xí)都是親自看著我們一練就是兩三節(jié)課。
而且我們的學(xué)習(xí)也不能落下。宋老師還要每天看作業(yè)，一項(xiàng)作業(yè)就有53份，每天作業(yè)，也至少有三份。以前老師就非常辛苦，再加上我們合唱比賽，就是兩頭忙，來(lái)回轉(zhuǎn)。
早晨，宋老師每天都是早早的.來(lái)幫著同學(xué)打掃衛(wèi)生。宋老師一天到晚忙上忙下的，不是操心合唱比賽，就是擔(dān)心我們學(xué)習(xí)落下，而我們做學(xué)生的，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不能給老師再添麻煩了。
老師，是您把我們從懵懂無(wú)知帶入成熟，是您讓我們從無(wú)知，變得學(xué)有所長(zhǎng)，老師，歲月無(wú)痕，當(dāng)我們驀然回首，總有一段段美好的校園生活，在我們心中留下深深的印記，是時(shí)間沖不毀的記憶，老師，我想是對(duì)你說(shuō)一聲：“謝謝您，您是最可愛(ài)的�！�
我喜歡宋老師小學(xué)作文 24
每當(dāng)我看見(jiàn)市場(chǎng)上的蘋(píng)果，我便會(huì)想起那幾年在宋老師家學(xué)習(xí)的一段時(shí)光。
宋老師，是一位和藹可親的數(shù)學(xué)老師，我那幾年就是在他那兒學(xué)的奧數(shù)的。
我每個(gè)星期天都會(huì)去宋老師那兒。我們奧數(shù)課間都會(huì)有15分鐘的休息時(shí)間，我便和幾個(gè)同學(xué)出來(lái)玩耍和做游戲。如果是晴天，那準(zhǔn)能玩抓人；若是雨天，那也可以抓蝸牛。記得有一次，我聽(tīng)一位鄰居說(shuō)，宋老師那兒有一叢野蘋(píng)果樹(shù)，夏天長(zhǎng)得枝繁葉茂，冬天則經(jīng)冬不凋。之后，我就“起意”讓大家跟著我一起去找野蘋(píng)果樹(shù)。
我們沒(méi)花多少時(shí)間就找到了。它在一叢蘭花的后面。它有很多很多的果實(shí)；但果實(shí)的表面雖然綠里透紅，但還有許多灰塵裹在皮上面。我可不是不想吃，我在想：這蘋(píng)果能吃嗎？吃了農(nóng)藥怎么辦？可是大伙都眼饞了，就拿了幾個(gè)蘋(píng)果回去了。洗過(guò)的蘋(píng)果可香了，香味直沁人肺腑！咬下一口，哇！好甜，好脆！甜的味道立馬回蕩在唇齒之間！于是，野蘋(píng)果便成為我們每節(jié)課的課間餐。
哎，真可惜！我現(xiàn)在再也吃不到野蘋(píng)果了。為什么？因?yàn)椤泵Φ?作業(yè)所占據(jù)的時(shí)間把我和那野蘋(píng)果之間的那一種存在意義的關(guān)系給斷絕了！
我喜歡宋老師小學(xué)作文 25
下課鈴聲響起，教室里的我們和往日一樣的活躍。鄒思菡悄悄地對(duì)我說(shuō)：“我在宋老師辦公室看到了一個(gè)大大的蛋糕，今天一定是宋老師的生日！” 我立馬驚訝，興奮極了！這個(gè)消息好像一道禮炮響徹班級(jí)的每一個(gè)角落，讓所有的同學(xué)們都不約而同地計(jì)劃起了什么。
這個(gè)時(shí)候突然宋老師走進(jìn)教室，同學(xué)們像是剛出雞籠的`小雞仔們，一擁而上，抱著，挽著把宋老師圍了好幾圈！嘰嘰喳喳不約而同的嘴里說(shuō)著喊著：“祝宋老師生日快樂(lè)！”宋老師看到這情景笑得合不攏嘴，我想心里肯定也樂(lè)開(kāi)了花！宋老師對(duì)我們說(shuō)：“謝謝同學(xué)們，你們努力學(xué)習(xí)就是老師最好的生日禮物！”
看到老師忙碌的身影，不禁讓我想起，往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在學(xué)習(xí)上老師像雨露一樣滋潤(rùn)著我們，在生活上老師又像太陽(yáng)一樣時(shí)刻照耀著我們，讓我們每一天茁壯成長(zhǎng)的背后一定有許多許多的艱辛。我悄悄地在練字本上寫(xiě)下了：“宋老師，祝您生日快樂(lè)！您辛苦了，我親愛(ài)的宋老師！”
今天我最快樂(lè)的事是看到宋老師開(kāi)心地笑了，感受到了老師和我們之間的愛(ài)與成長(zhǎng)！
我喜歡宋老師小學(xué)作文 26
時(shí)光荏苒，一晃我都快小學(xué)畢業(yè)了。在這幾年中，帶過(guò)我們課的老師有許多，有的嚴(yán)肅，有的溫柔，有的幽默。我們的.數(shù)學(xué)宋老師就是一位幽默風(fēng)趣的老師。宋老師是五年級(jí)時(shí)才來(lái)到我們班的。有他在的地方，我們的笑聲總是連綿起伏。
叮鈴鈴，叮鈴鈴。上課了，宋老師夾著數(shù)學(xué)書(shū)，大步走向講臺(tái)“同學(xué)們，今天我們來(lái)上分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)”�？墒钦n堂上并不安靜，吵吵鬧鬧的。“請(qǐng)同學(xué)們把你們的手舉起來(lái)“。說(shuō)著，他把我的手舉起來(lái)了，”把手平均分成若干份，取其中的一份，你們誰(shuí)愿意來(lái)試一試?“同學(xué)們一聽(tīng)都嚇著不敢出聲了。哈哈!老師笑了，這不是引起你們的注意嘛，這就是我們今天要說(shuō)的分?jǐn)?shù) ，好我們繼續(xù)上課。每個(gè)人都認(rèn)真地聽(tīng)著老師上課。每次宋老師都是用他這種特有的李氏幽默法吸引著我們認(rèn)真聽(tīng)課。
宋老師不僅課堂上跟我們開(kāi)玩笑，下課時(shí)也經(jīng)常和我們?cè)谝黄鹜�，�?jīng)常逗得我們是哈哈大笑。
這就是我們班的宋老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，聽(tīng)了我的介紹，你們是不是也很喜歡他呢。
我喜歡宋老師小學(xué)作文 27
她瘦瘦的，有一頭咖啡色的頭發(fā)，眉毛濃濃的。老師的眼睛會(huì)說(shuō)話。如果你上課做小動(dòng)作，被她發(fā)現(xiàn)的話，老師和眼睛就會(huì)盯著你，好像在說(shuō)：“你別再說(shuō)話了�！比绻慊卮鹫_問(wèn)題，老師就會(huì)用贊許的眼神看著你，好像在說(shuō)：“你要繼續(xù)努力。”她的鼻梁上一直架著一 副粉紅色的眼鏡。老師的嘴巴像一個(gè)知識(shí)寶庫(kù)，老師用它告訴我們?cè)S多知識(shí)。老師嘴角上還有一顆黑痣呢。她平時(shí)打扮得不太漂亮，那是因?yàn)樗阉械男乃挤旁诮涛覀冎R(shí)的`上面，她打扮得怎樣都沒(méi)關(guān)系。
宋老師對(duì)我們有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)歷。溫柔的時(shí)候她把學(xué)生當(dāng)做孩子，嚴(yán)歷的時(shí)候就像訓(xùn)獸員一樣。
宋老師和教學(xué)方法很獨(dú)特。她每次要上新課的時(shí)候，就要叫同學(xué)們準(zhǔn)備一些相關(guān)的東西，自己也會(huì)作充分的準(zhǔn)備。
普遍的女老師在口袋里會(huì)放錢(qián)包或化妝品，而我們的宋老師卻在口袋隨時(shí)放“小藥箱”，隨時(shí)為大家治療傷口。例如。有一次，有一個(gè)同學(xué)頭撞到了尖的地方，宋老師趕緊拿出創(chuàng)口貼幫他貼起來(lái)。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，您像辛勤的園丁照顧我們，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！
我喜歡宋老師小學(xué)作文 28
生活中總有一個(gè)人你永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，也總有一個(gè)人你永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。魯迅有藤野老師，海倫有沙利文老師，我有宋老師。
李小姐是我的小學(xué)老師。她是我記事以來(lái)認(rèn)識(shí)的最早的老師。然而，幼兒園老師以前沒(méi)有清楚地記得他們，可能是因?yàn)樗麄冇洃浟Σ睿蛘呤且驗(yàn)樗麄儗?duì)我沒(méi)有太大的'影響。
李小姐是一位幽默的老師。宋老師很開(kāi)朗，給人的印象是很和藹可親。但是李小姐也是一個(gè)普通的老師，因?yàn)樗袝r(shí)會(huì)生氣，甚至嚴(yán)厲批評(píng)她的學(xué)生。
我記得有一次，他對(duì)班上的一個(gè)男孩發(fā)脾氣，原因不明。他非常生氣。這一幕就像一部電影，是一部無(wú)聲電影。講臺(tái)上的老師有一張黑臉，嘴巴張著又閉著，不時(shí)有幾個(gè)波浪飛出來(lái)。幾乎所有的班級(jí)都低頭習(xí)慣了微笑的老師。今天，講臺(tái)上的演講者突然讓我感到非常奇怪和可怕。雖然我沒(méi)有訓(xùn)練自己，但我的手總是又冷又緊，就像看一部驚心動(dòng)魄的電影。
李小姐幽默開(kāi)朗，這是我的第一印象，一直影響著我。同時(shí)，她也有正常的性格變化，這讓我知道：里的每個(gè)人都很平凡。
我喜歡宋老師小學(xué)作文 29
宋老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。上他的課你永遠(yuǎn)不會(huì)煩；看他給你的.評(píng)語(yǔ)你永遠(yuǎn)不會(huì)難過(guò)。這么厲害！說(shuō)他是“超哥”簡(jiǎn)直太符合常理了。想知道他的“英雄事跡”嗎？那就接著往下看吧！
宋老師特幽默。上課鈴響了，他說(shuō)：“上課！（全班起立）哎呀，今天真是陽(yáng)光明媚哈——（瞎扯）同學(xué)們好！（全班笑作一團(tuán)）怎么沒(méi)人吭氣呢？早上吃包子吃了半個(gè)�。俊边�有一次，全班一起去河邊散步。我們排好隊(duì)，只聽(tīng)宋老師說(shuō)：“都到齊了沒(méi)有？沒(méi)來(lái)的舉個(gè)手我看一下（當(dāng)然沒(méi)有人舉手）好，都到齊了（全班笑趴了）。”
別看宋老師總喜歡給我們開(kāi)個(gè)玩笑什么的，上起課來(lái)還是很嚴(yán)肅的誒！說(shuō)起來(lái)怪不好意思的：上數(shù)學(xué)課時(shí)，我自以為我全都懂，就偷偷看起課外書(shū)來(lái)，結(jié)果被宋老師發(fā)現(xiàn)了！從此我明白了一個(gè)數(shù)學(xué)公式，那就是：上課看課外書(shū)=書(shū)被沒(méi)收+被罰站+一頓IP（挨批）。唉，真是苦不堪言��！
宋老師打籃球還特別好，特別吸引本班女生的眼球。如果輪到宋老師打籃球，你肯定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)我們班女生在大呼小叫地為宋老師助威：“宋老師，加油！”“耶，進(jìn)了！”“防住他！好，快搶球……”
看到?jīng)]有，這個(gè)“超哥”你敢說(shuō)不“超”嗎？
我喜歡宋老師小學(xué)作文 30
宋老師是我們的班主任，她有著一頭金黃的頭發(fā)，不大不小的眼睛上長(zhǎng)著濃濃的眉毛。上她的課同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)會(huì)睡覺(jué)，要是睡了，老師也有辦法‘收拾’你的。我相信，讀了這篇作文，你也會(huì)喜歡上宋老師的！
現(xiàn)在，我就跟你說(shuō)說(shuō)老師上課的趣事吧。上課時(shí)，老師看到但翔要睡時(shí)，就提起了一個(gè)游戲，開(kāi)火車。意思是這樣的：點(diǎn)一個(gè)小組起來(lái)讀生字，一個(gè)人讀一個(gè)字，讀不到的自然就要受懲罰咯！老師故意點(diǎn)的`是但翔那組，輪到但翔了，可但翔還在睡夢(mèng)中呢！同桌只好把他喊起來(lái)，醒來(lái)的但翔，好半天沒(méi)回過(guò)神來(lái)，還說(shuō)最好的夢(mèng)就被破壞了，可惜。我們聽(tīng)了他的話，哈哈大笑起來(lái)，他一看，原來(lái)是教室，只好默默等待老師給他的回報(bào)，而老師卻說(shuō)：“什么事那樣好呀？但翔聽(tīng)了，也不好意思地笑了。下課后，老師也沒(méi)說(shuō)他，但他說(shuō)自己恨不得找個(gè)地方躲進(jìn)去。怎樣？不要老師批評(píng)，就能讓學(xué)生自己改正錯(cuò)誤的老師還很少嘛！老師也有一些辦法來(lái)叫我們記住一個(gè)生字，例如：金，老師就教了我們一個(gè)順口溜：一個(gè)人，他姓王，兜里揣著兩塊糖。還有碧：王老頭，白老頭，同坐一塊大石頭。老師秘方多吧！
我們老師不錯(cuò)吧！你喜歡上她了嗎？
我喜歡宋老師小學(xué)作文 31
我的班主任宋老師身材瘦瘦的，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)在腦后挽起一個(gè)馬尾辮，大大的眼睛，精致的鼻梁上架了一副眼睛，知性又美麗。
宋老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，她最關(guān)心的是我們的學(xué)習(xí)，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她就像燈塔一樣指明方向。
上學(xué)期的一段時(shí)間，我由于滑雪訓(xùn)練常常忘記寫(xiě)作業(yè)，學(xué)習(xí)退步了。一天，宋老師讓我課后去她的辦公室，我很緊張。心情忐忑地走進(jìn)辦公室，宋老師輕聲問(wèn)我：“最近的學(xué)習(xí)退步了，有什么問(wèn)題嗎?”我的心砰砰跳，聲音像蚊子哼一下回答：“我入選朝陽(yáng)區(qū)滑雪隊(duì)，每個(gè)周末都要在崇禮訓(xùn)練，沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)作業(yè)�！彼卫蠋熜α耍](méi)有責(zé)怪我，摸了摸我的頭，親切地說(shuō)，“別著急，我們來(lái)一起想辦法，既能發(fā)展業(yè)余愛(ài)好，又不耽誤學(xué)習(xí)�！�
沒(méi)想到老師那么支持我的愛(ài)好，我激動(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭。宋老師建議我做一個(gè)計(jì)劃表，把訓(xùn)練時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間都列出來(lái)，然后按照計(jì)劃來(lái)做事情。后來(lái)，宋老師還有些不放心，她擔(dān)心我不能按照計(jì)劃進(jìn)行，讓爸爸到學(xué)校來(lái)談?wù)�，希望爸爸可以時(shí)時(shí)提醒我。爸爸對(duì)我說(shuō)，我有一個(gè)好老師，她認(rèn)真又負(fù)責(zé)，讓我一定要好好聽(tīng)老師的.話，把學(xué)習(xí)提上去。
這就是我的宋老師，一位工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，我很幸運(yùn)她是我的班主任。
我喜歡宋老師小學(xué)作文 32
在我們的印象中，警察是最令人值得敬佩的職業(yè)，醫(yī)生是我們辛苦的白衣天使，但老師這種職業(yè)其實(shí)是最值得敬佩，最辛苦的！
我們班的宋老師雖然總是非常嚴(yán)厲，但也會(huì)在不經(jīng)意間露出自己的溫柔。
宋老師有著一頭烏黑發(fā)亮的直發(fā)，還有一雙杏仁眼，生氣時(shí)總是會(huì)瞪的很大，一雙柳眉掛在上面，就像兩道倒著的.月牙，高高在上。
為什么說(shuō)宋老師既嚴(yán)厲又溫柔呢？
因?yàn)樵谖覀兎稿e(cuò)時(shí)，老師會(huì)嚴(yán)厲的指出我們的錯(cuò)誤，可我認(rèn)為，老師之所以嚴(yán)厲，是因?yàn)槲覀兊奶詺狻Ｔ谖覀儾惶詺鈺r(shí)，老師也是很溫柔的。其實(shí)老師的嚴(yán)厲也是很好的，它可以在我們成功后不讓我們驕傲，也可以再讓我們失敗后不去放棄。老師這種職業(yè)是很艱巨的，他需要去面對(duì)幾十個(gè)孩子。記得有一次，宋老師為了給我們改作業(yè)，連著改了兩節(jié)課，如果說(shuō)我們不懂得感恩，又怎么對(duì)得起老師呢？設(shè)想一下，如果你是老師，面對(duì)這么多個(gè)學(xué)生，你會(huì)怎么樣呢？所以不論如何，請(qǐng)一定要懷著一個(gè)感恩的心去對(duì)待你的老師，哪怕他很嚴(yán)厲，嚴(yán)格。宋老師，謝謝您這幾年的教育之恩！
宋老師，我知道你很嚴(yán)厲，可正是您的嚴(yán)厲，使我學(xué)會(huì)了很多。
我喜歡宋老師小學(xué)作文 33
宋老師，我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽和生長(zhǎng)，無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露。
一年級(jí)那年的那天，是個(gè)多雨的季節(jié)。放學(xué)后，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)被家長(zhǎng)接走，可奇怪的是，我的`爸媽卻還沒(méi)來(lái)。一個(gè)一個(gè)陌生的面孔從我的身邊經(jīng)過(guò)，可我的爸爸媽媽卻遲遲未到，我真想哭！
正在這時(shí)，宋老師走了過(guò)來(lái)，她似乎看透了我的心思，蹲下身來(lái)，一邊輕輕擦去我臉上的淚痕，一邊用親切的聲音的聲音，對(duì)我說(shuō)：“別哭了，乖！老師送你回家，好不好？”我沒(méi)說(shuō)什么，只輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，此時(shí)我只覺(jué)一股暖流沁入我的心田。
在回家的路上，我和老師共打一把并不大的傘，不可能同時(shí)讓兩人一起不淋雨。老師便故意把傘歪到我這一邊，可我卻沒(méi)有發(fā)覺(jué)。到家時(shí)，我才猛然間發(fā)現(xiàn)老師全身都濕透了！我趕緊跑進(jìn)屋里拿一條毛巾給老師擦擦�？衫蠋熤皇呛鷣y的擦了一下，便跑進(jìn)廚房給我做吃的，可自己卻一點(diǎn)沒(méi)吃，看我爸爸媽媽還沒(méi)回，便輔導(dǎo)我做完作業(yè)，等到我做完作業(yè)，洗好澡，上床睡著了，才離開(kāi)。
第二天，老師因?yàn)橹鴽錾×耍瑳](méi)來(lái)上課，我心里愧疚極了。
在我小小的心靈里，除父母外便是您；在我小小的世界里，最了不起的便是您——宋老師。我將永遠(yuǎn)感謝您！
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