老師我想對你說作文2篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占睦蠋熚蚁雽δ阏f作文，希望對大家有所幫助。
老師我想對你說作文1
天恰逢教師節(jié)，老師，我沒有貴重的禮物奉獻(xiàn)給您，也沒有華麗的語言來歌頌?zāi)�，我只有給您送上一句發(fā)自我內(nèi)心的祝福：老師節(jié)日快樂！老師，雖然我們相處還不到一個(gè)月，但是我對您的感情已經(jīng)很深了。新學(xué)期開始，您很嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，看著您生疏的面孔，我想：這位老師會不會很厲害呢？當(dāng)您叫到我的名字時(shí)，我心里一怔，您就是我的班主任老師！同學(xué)們各就各位，您親切地向我們作自我介紹，那一瞬間，我突然感覺，您是那么和藹可親。
當(dāng)您用那標(biāo)準(zhǔn)的普通話為我們講課時(shí)，我感覺您的話語是那么具有親和力；我特別喜歡您那抑揚(yáng)頓挫的朗讀；您經(jīng)常引用一些書上學(xué)不到的知識，我感覺您的指示真是太淵博了；特別是當(dāng)您第一次在黑板上寫字，哇！您的字太瀟灑太漂亮了！我打心眼兒里敬佩您，老師！學(xué)校就要舉行秋季運(yùn)動(dòng)會了，您為了選拔運(yùn)動(dòng)員，不顧烈日炎炎陪我們鍛煉。老師，我很想?yún)⒓舆\(yùn)動(dòng)會為班級爭光，可是又擔(dān)心得不了名次讓您和同學(xué)們失望，是您的一個(gè)笑容、一個(gè)眼神給我了勇氣；您常常為了讓我們弄明白一個(gè)問題，不厭其煩地為我們講解。
有一次，我肚子疼，是您用關(guān)切的話語打消了我緊張的情緒，讓我感到了媽媽般的關(guān)愛。有人說：“老師是托著太陽升起的人�！彪m然我還不明白這句話的意思，但是我想，在您的精心呵護(hù)下，我這群調(diào)皮的孩子一定能健康成長。老師，我衷心地祝福你
這是一個(gè)很小的故事，是我剛轉(zhuǎn)到青島臺東六路小學(xué)的第三天發(fā)生的。當(dāng)時(shí)學(xué)校的一切對我來說還很生疏。那天下午放學(xué)后，我和往常一樣把書包收拾好，回到姥姥家。到家后，我剛拿出作業(yè)還沒寫幾個(gè)字就想起還沒有記數(shù)學(xué)作業(yè)。還好姥姥家離學(xué)校近，于是我飛快地跑回學(xué)校，沖到二樓。推了推門，發(fā)現(xiàn)門已被鎖死了。雖然我可以透過門上的玻璃看見作業(yè)沒被擦掉，可是因?yàn)樘柗垂�，我死活看不清作業(yè)到底是什么。
這種望洋興嘆的感覺真叫人心急如焚。這時(shí)一位留著一頭飄逸長發(fā)的年輕女老師走了過來，她問我：“這么晚了，你怎么還不回家？”我心中一喜，因?yàn)榻K于來了一個(gè)能幫助我的人，可我的臉上卻露出焦急的神色。當(dāng)那位老師得知我忘了記數(shù)學(xué)作業(yè)才又回來時(shí)，她語重心長地說：“下次細(xì)心一點(diǎn)！”并到教導(dǎo)處問明傳達(dá)室有我們班的鑰匙。我當(dāng)即沖下樓，到傳達(dá)室要出了鑰匙，打開門進(jìn)到教室迅速地記完了作業(yè)。我如釋重負(fù)，心情一下子輕松了好多。這時(shí)我才猛然想起還沒有對老師說聲謝謝呢！可我心里實(shí)在太感謝這位老師了。老師，我想對
語文老師，我想對你說自從進(jìn)入這所學(xué)校以來，生活發(fā)生了很大的變化，什么事情都要自己來。從前的我一回家就嘰里呱啦吵個(gè)沒完，現(xiàn)在卻沉默寡言……從我剛踏進(jìn)校門起，我就知道，我不能再像從前那樣什么事都靠爸爸媽媽了，我已經(jīng)是一個(gè)真正真正的初一學(xué)生了。
每天早上天不亮就得從溫暖的被窩里爬起來，一天的生活又開始了。來到教室，對著那一張張陌生的面孔，感到從未有過的恐懼。上課鈴響了，老師緩緩地走進(jìn)教室，給我的思想帶來很大的改變，原來沙實(shí)中的老師并不是我想象中的那么嚴(yán)肅，特別是王老師給我留下了特別深的印象：胖胖的身體，矮矮的個(gè)子，微笑的臉龐，柔和的語調(diào)，幽默的言語……我從未想到，學(xué)習(xí)的深入會給我?guī)砣绱舜蟮挠绊懀沂莻�(gè)極要面子的人，如果我在學(xué)習(xí)上因?yàn)槟骋环矫嬉稽c(diǎn)點(diǎn)的小誤差而被老師當(dāng)面責(zé)罵，就算我知道我應(yīng)該虛心接受別人意見和批評的道理，我整天的心情也好不起來。
可最令我頭疼的是老師們經(jīng)常會為了自己所謂的“主課”而去搶了別的“副課”，這讓我匪夷所思，難道只有“語、數(shù)、外”才是對一個(gè)學(xué)生來說最最主要的課嗎？難道像生物、藝術(shù)、政治這樣的課就不算功課嗎？為什么老師們只顧自己的“一己私欲”而搶奪學(xué)生們的自由呢？這些問題我至今還未找到答案。尤其是這兩天，一天到晚不是語文就是英語，不是英語就是數(shù)學(xué)，把我的腦子都塞滿了。
老師，為什么你就不能讓我們過得輕松一點(diǎn)兒呢，總是把我們逼得走投無路才肯罷休？我渴望你能讓我們在你的“五指山”下過得快樂些，多一點(diǎn)笑容，老板著張臉，只會讓我們感到老師的威嚴(yán)，使師生之間的距離越拉越遠(yuǎn)。老師，我的心聲您能聽得見嗎？
謝謝你老師！
老師我想對你說作文2
新的學(xué)期開始了，懷著一種忐忑的心情走進(jìn)教室，心想：語文老師又要換了，又要適應(yīng)一段時(shí)間。這個(gè)老師怎樣呢？講課好懂嗎？待人和善嗎？有耐心嗎……
第一堂語文課開始了，一個(gè)高大的身影夾著一本語文書走向了教室，他，高高的鼻梁上架著一幅眼鏡，一雙蒼勁有力的手蘊(yùn)藏著無窮的知識。一句親切的問候，仿佛不是從這樣一位魁梧的老師嘴里說出的。
隨著講課的開始，我的心就放下來了�？纯茨男δ�，再看看學(xué)生聚精會神的樣子，連平時(shí)的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生也來了勁，我猜想這或許正是你講課的魅力所在吧。在與孩子的互動(dòng)上，你更顯示出了一位老師所表現(xiàn)的機(jī)敏。
再看看那滿臉的嚴(yán)肅，讓人望而生畏；朗讀文言文的激情，無不讓人嘆為觀止；講課時(shí)的豪情，真讓人大快人心。細(xì)節(jié)的無微不至，叫人想不懂都不行。
學(xué)生嘛，總免不了犯錯(cuò)。而你并不是首先就毫不留情的指責(zé)學(xué)生，而先給他一次機(jī)會——提個(gè)醒兒，即使他們真正犯了錯(cuò)，懲罰他們時(shí)也會顧及到他們的尊嚴(yán)。
再說說講課吧，你說了一句話：“大家回答問題時(shí)不必有心里負(fù)擔(dān)，哪怕你回答的答案是錯(cuò)誤的，我也不會責(zé)怪你。”這讓我有些緊張的心得到放松了，把所有的拘束都拋到腦后了，大大咧咧的把自己想法說了出來。
雖然你不是我們的班主任，但對班里的關(guān)心卻不少于班主任。瞧！同學(xué)們在辦黑板報(bào)，你也在一旁操心，幫忙出主意。
走進(jìn)教室，只要一看見你，特別是那張笑意的嘴，縱然有再多的不愉快，也會立即云開霧散。我想你一定活的很年輕吧，不是常說：“笑一笑，十年少”嘛。
有人說：“做學(xué)生難，做老師更難�！蔽艺J(rèn)為這句話說的不無道理：一方面老師首先要過學(xué)生這一關(guān)。要怎樣做才能讓學(xué)生更好的接受自己；另一方面老師還要為明天的工作作準(zhǔn)備，有時(shí)候備課要到大半夜。本來勞累了一天的身體更加疲憊不堪了。然而在我看來，你這第一關(guān)——學(xué)生關(guān)，仿佛你天生就具備當(dāng)老師的才能，每個(gè)學(xué)生的心思你都能看透似的。第二關(guān)我想你和其他老師都一樣辛苦吧。感謝的`話也就不必多說了，你的付出我只會記在心里。
學(xué)生對老師的尊重，并不只是表面上的恭恭敬敬，更重要的從心里對他的敬佩；老師對學(xué)生的關(guān)愛，并不是表面的表揚(yáng)，更重要的從心里對他的器重。
我是一個(gè)留級生。在我來到這個(gè)班級以前，我有些擔(dān)心別人叫我“留級生”，我認(rèn)為那樣會很沒面子。
可是到后來我才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)班的學(xué)生很好相處，他們都把我當(dāng)作多年的老同學(xué)一樣看待，我很感動(dòng)。
我一向膽小，尤其是當(dāng)我看到老師時(shí)，就不知道說什么好。我剛來時(shí)，您正在上語文課。那時(shí)我還沒有書，而別的同學(xué)讀很津津有味。我原以為您會責(zé)怪我，卻沒想到您卻朝著我微笑，像是在歡迎我的到來，這讓我緊張的心情一下子放松了許多。從那時(shí)您便給我留下了一個(gè)深刻的印象。
在課堂上，看著您講課講的是如此的生動(dòng)靈活，慷慨激昂，讓本已昏昏欲睡的我頓時(shí)對學(xué)習(xí)充滿了興趣，我不禁和同學(xué)們一起思考您剛才提出的問題。是您讓我對一直認(rèn)為枯燥乏味的語文充滿了興趣。老師，謝謝您為我們所講的每一堂課。
也許若干年之后，您會將我遺忘，但是作為學(xué)生的我是永遠(yuǎn)不會忘記一個(gè)和藹可親，以微笑面對學(xué)生的老師。
當(dāng)您第一次點(diǎn)我回答問題時(shí)，我的心不知為什么變得緊張起來，砰砰砰地跳個(gè)不停，盡管是我會做的一道題，卻照樣發(fā)生了錯(cuò)誤。當(dāng)我想起錯(cuò)誤時(shí)，已經(jīng)回答完了，我的臉紅得像個(gè)蘋果，手也變得冰涼，臉上火辣辣的。而您發(fā)現(xiàn)后并沒有責(zé)怪我，還安慰我說：“在課堂上收獲最大的人就是回答問題錯(cuò)誤的人�！边@讓我很欣慰。老師，謝謝您對我的尊重與關(guān)懷。
是您讓我充滿了勇氣，讓我暗下決心：今后一定積極回答問題。是您的微笑讓我明白了什么是學(xué)無止境。
人們常說老師是辛勤的園丁，澆溉著祖國的花朵，有人說老師是一支無私奉獻(xiàn)的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，有人說老師是一塊指路的標(biāo)牌，指引人們走向正道，有人說老師是一棵樹，一棵能結(jié)果實(shí)，讓人受益終身的樹。
是��！您不正像他們一樣，不都是在默默無聞地奉獻(xiàn)著您的青春，您的愛嗎？
�。±蠋煟鷮肋h(yuǎn)得到學(xué)生們的尊重與愛戴的！
祝您教師節(jié)快樂，工作順利，桃李滿天下。
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