老師兩三事作文
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的老師兩三事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師兩三事作文1
何老師是我們班的數學老師，個子高高的，和我爸爸一樣有著一個大大的啤酒肚，特別好玩的是每次在陽光底下閃耀的頭，他說這是“聰明絕頂”。
何老師是個很怪的人，數學課上，只要有一點風吹草動，他那雙鷹一般的眼睛馬上就開始瞪著那同學，在找一個合適的.時機說：“所以答案是……”雖然我們都知道這中間有個間隔隔著這個答案，但總是會忍俊不禁。何老師總是在課上笑瞇瞇地把那開小差的同學叫起來，看他回答不出來的話又會拿手摸摸他臉，讓他窘迫地坐下，用命令小孩子一樣溫柔又搞怪地說：“好好聽課哦，不然待會兒的數學課堂作業你都做不出來的啊。”那時全班人都發出一陣哄笑，何老師認真又有一些幽默，讓數學課也變得更加有趣了。所以也有許多同學喜歡他的數學課。做課后的作業時，何老師就又變了一張臉了。老師也都是希望全班所有同學都能聽課之后理解知識，可偏偏有同學不認真聽，作業錯得“千奇百怪”。何老師一看錯題，臉色就突然沉了下來，看一位同學答句上寫著：這個幼兒園有三名同學，老師就瞬間爆發了，用土話大喊：“嚇死老百姓！一個幼兒園三名學生，東東啊……你……”我們班的數學高手在旁邊都開始大笑，何老師捂住胸口，趴在講臺上說：“我白講了一節課……”又叫我們的數學高手：“李響！救救我，你幫我教教他……我快掛了……”我們臺下一陣哄堂大笑，這樣可愛的老師，給我們課堂上帶來了豐富的色彩。
這就是我們的何老師。在數學課上，何老師用自己幽默的語言讓我們又對數學感興趣，我會一直記住老師對我的教導！
老師兩三事作文2
我們的體育老師是個一米八的大高個，他的性格也像他的身高一樣，不可捉摸，時而晴空萬里，時而烏云密布。
有一次，我們班幾個同學因作業沒做，在教室里補作業，沒有上體育課，體育老師也看得一清二楚，但上課時，報完數，排頭的同學還像往常一樣，不管三七二十一就說了全齊。體育老師的臉前一秒還陽光明媚，下一秒就狂風暴雨。將幾個同學狠狠數落了一頓，原來體育老師兇起來也這么可怕啊！但沒過幾分鐘，又像啥事都沒發生過一樣繼續上課。這態度，瞬間轉變了一百八十度，比川劇變臉還快。這一幕算是沒白看！
還有一次，因外面下雨，我們在室內上體育課。雖說是體育課，其實是在自習，我們都在拼命寫作業，體育老師則在那邊對我們說話：“憑什么你們班主任和其他老師以補作業為由，不讓部分同學上體育課？生命在于運動，我覺得這是不合理的……”有些同學見老師這么說，于是暗地里響起一片“說得好！”老師還在說著，突然間，班主任走了進來，體育老師連忙剎住，將這堂課讓給了班主任，剛剛說得起勁，現在立馬啞口無言，體育老師的內心，也只能用“敢怒不敢言”這句話來形容吧。體育老師的性格真是不可捉摸啊！
其實我們平靜的校園生活，也就因體育老師這樣瞬間變臉的小插曲而充滿樂趣。但體育老師為什么會這樣呢？其實我們大家都知道，那是他對自己工作的負責。
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