最美教師作文

    時(shí)間:2021-12-19 09:50:53 老師 我要投稿

    精選最美教師作文合集7篇

      在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的最美教師作文7篇,希望能夠幫助到大家。

    精選最美教師作文合集7篇

    最美教師作文 篇1

      同學(xué)們,你們知道三大行業(yè)節(jié)日嗎?沒錯(cuò),它們分別是教師節(jié)、護(hù)士節(jié)、記者節(jié)。那你們知道現(xiàn)在快要過哪個(gè)節(jié)日嗎?對(duì)了。是教師節(jié)。說起教師,我也有一位平凡而偉大的教師。

      我要說的這位教師,可能是我們班的同學(xué)們都知道,為什么呢?由于她就是我們班的班主任張教師。對(duì)張教師我是喜歡的時(shí)候真喜歡,討厭的時(shí)候也真討厭。總之,就是又愛又怕。

      記得在二年級(jí)的時(shí)侯,由于我說了句話,結(jié)果被教師發(fā)現(xiàn)了,張教師說:“你下課來我辦公室一趟。”我聽了這句話,心想:完了,這會(huì)絕對(duì)完了,教師得說我,說完我之后找家長(zhǎng),找完家長(zhǎng)然后回家,之后后果不堪設(shè)想啊!下課鈴打響了,也就證明我該去教師辦公室了,現(xiàn)在把我嚇得,手緊抓褲線,臉色蒼白,滿頭都是冷汗。心想:唉,都賴我自己。教師告訴我:“跟著我到辦公室。”我只好低著頭慢慢地跟著張教師去了辦公室。過了一會(huì)兒,張教師皺著眉頭瞪著我,嚇得我連頭都不敢抬,但我還是接受了殘酷的現(xiàn)實(shí)。當(dāng)我慢慢地抬起頭時(shí),張教師已經(jīng)面帶微笑地對(duì)我說:“沒關(guān)系,不用怕,我只想問你,假如你說話的時(shí)候,教師也在講課,那不是對(duì)教師不尊敬嗎?你說話也是對(duì)你不負(fù)責(zé)。你說對(duì)不對(duì)?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說:“嗯。”雖然說我只是表面點(diǎn)了點(diǎn)頭,但我心里卻已暖暖的了。

      不管怎么樣,張教師對(duì)我的愛我永遠(yuǎn)忘不掉。反正張教師您在我的心目當(dāng)中是最美麗的!

    最美教師作文 篇2

      今天,我看了感動(dòng)中國(guó)。

      有一位黑龍江的老師她叫張麗莉,在中午放學(xué)的時(shí)候,在校門口的馬路上,突然有一輛大巴車,撞向了另一輛大巴車,當(dāng)時(shí)老師正好在馬路的中間,她前面有兩位同學(xué),后面也有兩位同學(xué),老師看見車快撞到這四位同學(xué)了,剎那間,這位老師做出了一個(gè)艱難的選擇,她要挽救這四名同學(xué)的生命。老師先用屁股把后面兩位同學(xué)頂出去,老師立即起身跳起來用雙手把正前方的兩位同學(xué)退到馬路對(duì)面。之后車就把老師撞倒,撞倒后,車輪就從老師的雙腿上壓過,120及時(shí)把這位偉大的老師送到了醫(yī)院,經(jīng)過醫(yī)院的搶救后,她的雙腿被截肢了,這位老師現(xiàn)在只能坐在輪椅上了。面對(duì)這樣的選擇,這位老師完全可以不管這四位同學(xué)的生命,但是這位偉大的老師還是選擇了去救這四位同學(xué)的生命。作為老師能這樣關(guān)懷孩子,這比孩子的母親還要親。這位老師很偉大啊!這位老師的作為好像一位偉大的母親啊!這位老師雖然失去了雙腿但是她挽救了四位學(xué)生的生命啊!

      大難臨頭了,這位老師不想著自己卻想著怎樣讓這四位學(xué)生逃脫災(zāi)難。這位老師真?zhèn)ゴ螅?/p>

    最美教師作文 篇3

      為了34個(gè)即將畢業(yè)的孩子,到巫山縣平河鄉(xiāng)小學(xué)支教的鄉(xiāng)村女教師曹瑾,拖著重病堅(jiān)持工作,最終倒在了她熱愛的教師崗位上。連日來,本報(bào)的連續(xù)報(bào)道受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注,不少單位和個(gè)人都伸出了援助之手。但不幸的是,凌晨,這位被網(wǎng)友稱為“最美鄉(xiāng)村教師”的女孩還是因癌細(xì)胞擴(kuò)散醫(yī)治無效去世了,年僅23歲。

      其實(shí),最美鄉(xiāng)村教師不僅是年輕女孩子獨(dú)有的青春氣息的美,更是她教書育人的精神和樂于奉獻(xiàn)的品質(zhì)讓人感動(dòng)!

      在最美鄉(xiāng)村教師當(dāng)上老師后,懷著圓夢(mèng)后的喜悅,曹瑾很快進(jìn)入角色,成為六年級(jí)2班的班主任。在她班里,34個(gè)學(xué)生中有27個(gè)是留守兒童。為了帶好這群孩子,曹瑾除了完成繁重的教學(xué)任務(wù),還擔(dān)任了一個(gè)女生寢室的“知心姐姐”,每天從早忙到晚。今年4月末,曹瑾感覺身體不適,吃不下飯,父母、男友、同事、學(xué)生都勸她去醫(yī)院檢查。為了不影響孩子們的學(xué)業(yè),這個(gè)倔強(qiáng)的女教師帶病堅(jiān)持工作,直到7月2日病情惡化,才被送到醫(yī)院,已是惡性淋巴瘤晚期。

      不過,最美鄉(xiāng)村教師還有一個(gè)遺憾,她最大心愿是捐獻(xiàn)眼角膜,但病危時(shí)雙眼被癌細(xì)胞侵蝕,不能捐贈(zèng)眼角膜了。但是人們都被她的精神所感動(dòng),這種勇敢、勤勞、堅(jiān)強(qiáng),堪稱80后典范!

    最美教師作文 篇4

      一提起我的語文老師王德宏老師,就會(huì)讓我想起春天的暖陽(yáng)。

      王老師脾氣溫和,總是那么和藹可親。她對(duì)我們很少大喊大叫和發(fā)脾氣。講課的時(shí)候,鏡片后面的雙眼顯得神采飛揚(yáng)。

      課堂上,她對(duì)我們循循善誘,引導(dǎo)我們積極開動(dòng)腦筋,開發(fā)出自己的想象空間。每次我回答問題,王老師總會(huì)投來贊許的目光,有時(shí)回答得好,還會(huì)和我們握手,讓我們每個(gè)人都倍受鼓舞,都覺得自己能干極了!在課后,她也時(shí)刻關(guān)注著我們,一旦發(fā)現(xiàn)我們哪兒做得不好,就會(huì)耐心地和我們談心,讓我們明白了許多道理。

      記得有一次,因?yàn)榘嗬锿瑢W(xué)翟萬翔和我開玩笑,結(jié)果我一不高興,和他打得不可開交,像兩頭瘋牛一樣在教室里亂竄,同學(xué)們也都嚇得跑開了。王老師看到了,馬上讓我們倆回座位,并且放學(xué)后在教室里等她。一開始,我們倆都?xì)夂吆叩氐韧趵蠋焷恚S著窗外的天色越來越黑,我們都開始有點(diǎn)后悔了。這時(shí),王老師走了進(jìn)來,逐個(gè)問起打架的原因,最后,她對(duì)我們說:“你們都是好朋友,什么事情都好說,光頭腦發(fā)熱是不行的,亂打一氣沒有任何好處,只會(huì)傷和氣,你們想想對(duì)嗎?”我們倆心里滿是后悔,想到王老師為了我們這些雞毛蒜皮的小事而不能及時(shí)下班,不由低下了頭。于是,我和翟萬翔和好了。

      王老師不光對(duì)我們關(guān)心和寬容,還能理解我們的心思,時(shí)時(shí)刻刻讓我們感受到內(nèi)心的溫暖。我上學(xué)期期末考試語文不夠理想,心里非常難過。第二天,上完課后,王老師把我叫到了辦公室,我垂頭喪氣地站著,準(zhǔn)備挨罵,可王老師心平氣和地對(duì)我說:“你平常詞語積累是多,但錯(cuò)別字也多,這就是你這次沒考好的原因!”我小聲說道:“我要多默詞。”“好,就這么辦,這個(gè)任務(wù)完成,獎(jiǎng)勵(lì)10分!”說著,王老師拿來三本本子讓我回家默寫用。我開心極了,一溜煙跑遠(yuǎn)了。王老師就是這樣慈祥可親又嚴(yán)格要求我們。

      王老師雖然年紀(jì)不輕了,但比年輕人還有活力。她喜歡背著相機(jī)世界各地跑,同時(shí)也鼓勵(lì)我們多去外面的世界開闊視野。對(duì)了,她還是我們班的“御用”攝像師呢!

      說起王德宏老師,我可以幾天都說不完,她就是我心中最美的老師。

    最美教師作文 篇5

      惡劣的環(huán)境,貧瘠的土壤。有了你們那份堅(jiān)守著的滋潤(rùn),使這里的生命更加怒放。——題記

      從網(wǎng)絡(luò)上查看了《最美鄉(xiāng)村教師》的頒獎(jiǎng)晚會(huì),熒幕上那一幅幅可親可敬的畫面,他們那純真的笑臉,句句樸實(shí)的話語,無不折射出血濃于水的情誼。看似平凡的工作,卻做著太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。

      艱苦的環(huán)境,貧瘠的校舍,惡劣的教學(xué)條件和微薄的工資,沒有讓他們退縮,他們堅(jiān)守著大山深處渴望知識(shí)的孩子們。沒有嫌棄、沒有拋棄、沒有放棄。他們跋山涉水一家一家的去家訪,最終讓許多輟學(xué)的孩子重返校園。他們沒有豪言壯語,沒有驚天動(dòng)地。他們淡泊名利,執(zhí)著堅(jiān)守,甘于奉獻(xiàn)的精神品格和高尚的情操給我們展現(xiàn)了偉大教師的形象,這也是對(duì)《最美鄉(xiāng)村教師》的詮釋。

      人生短短數(shù)十載,有多少青春值得我們揮霍。“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。”這線一放就是五年,整整五年。這對(duì)宋玉剛老師來說是何等的思念,當(dāng)年邁的雙親走上獎(jiǎng)臺(tái)親手為兒子頒獎(jiǎng)時(shí)這位從不屈服于困難的錚錚漢子,紅了眼,傾時(shí)思念的淚水猶如飛流直下三千尺,一家抱頭失聲痛哭。此時(shí)此景,我的眼淚如黃河決堤般噴涌而出。

      想想我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)遇到一點(diǎn)困難就開始抱怨,抱怨孩子的.無理取鬧、抱怨工作環(huán)境不好、抱怨上班還加班加點(diǎn)……這些對(duì)《最美鄉(xiāng)村教師》來說,我們是何等的不堪一擊。

      感謝央視舉辦了尋找《最美鄉(xiāng)村教師》的公益活動(dòng)。讓我們知道了,在祖國(guó)每個(gè)角落里有一批默默無聞、無怨無悔的奉獻(xiàn)著青春的偉大教師。他們用實(shí)際行動(dòng)激勵(lì)著我們,震撼著每個(gè)人的靈魂。在我的心底一直有個(gè)聲音在吶喊:你們就是中華民族的脊梁!

    最美教師作文 篇6

      “大家好!我叫張麗莉,麗是美麗的麗,莉是茉莉花的莉,我就是一朵美麗的茉莉花。”說這句話的正是黑龍江省第十九中學(xué)的女教師張麗莉,20xx年5月8日,她用自己的雙腿換來幾個(gè)年輕的生命,她是全中國(guó)人民應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣——張麗莉。

      那天下午,她像往常一樣下班,走到學(xué)校門口的馬路前,準(zhǔn)備過馬路。幾個(gè)學(xué)生從她身后沖過去,他們沒有看見前面有一輛大客車。大客車看見學(xué)生們,停下來,可后面的面包車來不及停下,“呯”的一聲撞上大客車的尾部。大客車馬上就沖向前面幾個(gè)正在講話的學(xué)生,就在這千鈞一發(fā)之際,她沖上去,一把推開前面的兩個(gè)學(xué)生,又用身體頂開一個(gè)嚇傻的學(xué)生,自己卻被大客車給壓住雙腿,她本想去看看學(xué)生們的情況,可是她卻昏死過去。

      她被送到醫(yī)院時(shí)已全身多處骨折,雙腿高位截肢。當(dāng)她醒來時(shí),說的第一句話不是問關(guān)于自己的傷勢(shì)怎樣,會(huì)不會(huì)有什么事這樣的話,而是問學(xué)生們?cè)鯓樱克呀?jīng)躺在重癥監(jiān)護(hù)室,卻仍然關(guān)心著學(xué)生們。愛護(hù)自己的生命,誰都知道自己的生命最重要,在生命面前,她選擇學(xué)生們的生命,她付出自己的雙腿。這是多么偉大的師生情呀!她和他們互不相識(shí),但她卻在生死關(guān)頭救他們。

      張麗莉,一個(gè)多么普通的名字,但是,她用她那雙美麗的生命寫出一首首生命的贊歌,我們要向她致敬。

    最美教師作文 篇7

      從幼兒園到現(xiàn)在,我遇到過很多可親可敬的老師,他們教我學(xué)知識(shí),學(xué)做人,陪我度過精彩的童年,在我年少的心里留下了不一樣的感動(dòng)。

      今天就說說我的胡老師吧。胡老師擁有健壯的身材,斯文的面孔,善良的心靈,非常和藹可親。他從二年級(jí)開始當(dāng)我們的班主任并教我們語文,為我們班付出了很多心血,他教我們講文明、守紀(jì)律,教我們懂禮貌、禮讓別人,教我們寬容、感恩,珍惜同學(xué)緣分,讓我們這群懵懂無知的孩子變成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。

      胡老師責(zé)任心強(qiáng),富有愛心。他每天都早早來到教室,陪我們?cè)缱x。每次我到辦公室,都看到胡老師在專心致志地備課,或者批改作業(yè)。他用語言的幽默,旁征博引地為我們上每一堂課,下課鈴響的時(shí)候,我們都還沉浸在他的精彩講解中沒聽夠呢,經(jīng)常有同學(xué)抱怨說“怎么這么快又下課了”。胡老師把我們當(dāng)成孩子般地愛護(hù)著,每次考試結(jié)束,他總會(huì)對(duì)我們說“考得好的別驕傲,考得不好的別傷心。只要以后好好努力,我相信每一個(gè)同學(xué)都會(huì)考出好成績(jī)。”記得那次運(yùn)動(dòng)會(huì),我們班總體成績(jī)不好,大家都很氣餒,胡老師勸慰我們說:“友誼第一,比賽第二,盡力就行了。”哪怕我們犯了錯(cuò),也會(huì)心平氣和地跟我們講道理。

      胡老師灑下了辛勤的汗水,澆灌了我們,讓我們這些祖國(guó)的花朵能茁壯地成長(zhǎng),讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中自由遨游。

      胡老師,您是我心中的最美老師,我衷心地感謝您。

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