有關我是班主任作文5篇
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的我是班主任作文5篇，歡迎大家分享。
我是班主任作文 篇1
假如我是班主任，每天面對著一張張純真的笑臉、一雙渴求知識的眼睛，我一定會說：“孩子，路，是人走出來的，我愿帶領大家開辟一條寬闊的人生之路”。
在教學中，我首先要活躍課堂氣氛，學中玩，玩中學，讓課堂充滿歡聲笑語，讓大家在不知不覺中喜歡上我的每一節課，并且當堂消化所學的內容，課外不再留作業，鼓勵學生在課外去學一技之長。
在課余時間，我會在班里舉行許多有益的戶外活動。春天，帶領同學到放風箏，尋找春天的腳印；夏天，帶領同學們釣魚、游泳、劃船，感受夏天的熱情；秋天，帶著學生采集火紅的楓葉，探索大自然的奧妙；冬天，和同學們打雪仗，堆雪人，享受銀色世界帶來的歡樂。
在班里我會定期開展“作文興趣班”、“數學競賽”、“英語口語訓練”、“每日讀書時間”等活動，評選“小小少年博覽之星”，逐步提高每個學生的語言表達能力和應變能力。
平時對待學生錯誤的行為，我會經常對他們講道理，讓他們認識錯誤，自覺改正錯誤。不給學生成績排名次，鞭策先進，鼓勵后進，讓他們在平等的環境中健康茁壯成長。
在今后的成長中，我一定刻苦學習，在不久的將來我會像吳老師一樣成為一名光榮的班主任，為我的學生傳授知識，讓他們遨游的知識海洋，實現我當班主任的夢想。
我是班主任作文 篇2
假如我是班主任，早上，我會早早地來到學校，帶領大家一起讀課文，讀古詩，使同學們掌握更多知識。
假如我是班主任，在課堂上，我不會教同學們死讀書，而是會提些有趣的問題，提高同學們的想象力。即使有同學回答不來，下課后，我會一步步都教他，不會罵他。
假如我是班主任，我會讓同學們爭取在課堂里做完家庭作業，回家就閱讀大量的`書籍，使同學們知識豐富，想象力也大大地提高。
假如我是班主任，我不會讓同學們常常亂扔垃圾，我會隔幾天就給班級來一次大掃除，在大掃除中表現突出的同學，就會得到一定的獎勵，只要堅持兩個星期不亂扔垃圾，也能得到一定的獎勵。這樣能讓同學們在獎勵中愛勞動，講衛生。
假如我是班主任，我不會讓同學們討厭體育課，我會叫體育老師上體育課時，多做些游戲，讓同學們愛上體育課。
假如我是班主任，我會讓同學們愛上學習，減輕同學們的負擔。
我是班主任作文 篇3
我們整天看著班主任對我們指指揮揮，威風凜凜的樣子。羨慕極了！假如我是班主任，我會怎樣呢？
假如我是班主任，我會把全班同學一視同仁。在學習上，當放假期間，不根據成績來分等級布置作業。因為我知道同學們都努力了，他們好不容易盼來了假期，想要自由飛翔了，迎面而來的卻是一大堆的作業。有的同學考的本來就不好，老師又按分數來布置作業，就會有了不想讀了的感覺。假如我是老師，我就會讓考得好的同學減少作業，考得不好的同學，只要有進步也能減少作業，讓這些同學更加相信自己，就會更加用功。而在挑選班干部時，我們也要讓那些熱愛班集體的同學當班干部，讓他們多些鍛煉、表現的機會。這樣大家也都能參于到班集體來，整個班就能萬眾一心了。
在學習的時候，我們都是在教室里上課，難免會有些枯燥。如果我是班主任，我就會和同學們到課外學習，例如：去植物園觀看植物可以了解植物的種類、生存方式，不僅可以開闊我們的視野，還讓我們有一個寫作的材料。這樣即能到野外去玩，又能增長知識，真是一舉兩得！
這就是我想象中的班主任。為了把它變為現實，我一定要努力學習，爭取把它實現！
我是班主任作文 篇4
假如我是班主任，我會和同學們交朋友，我們會在陽光明媚的日子里一起播下希望的種子；在風雨交加的夜晚共撐一把大傘相伴而行；在他們淚流滿面的時候，撫去他們臉上的淚水，用一顆火熱的心去溫暖他們。
假如我是班主任，我會帶領大家一起積極參加校園活動；一起努力、奮斗；一起把最好的一面展現給大家。假如我是班主任，我會教大家要團結，要學會感恩，教育他們愛惜公物，珍惜糧食，保護環境。
假如我是班主任，我會平等對待每一個學生，我不會傷害學生的自尊心，我一定會讓我的學生感受到班級的溫暖，讓她們快快樂樂過每一天！
我是班主任作文 篇5
假如我是班主任，我的學生必須思想好，就算學習不好那也沒關系，因為學習不好可以慢慢來，但人品不行。所以，我的學生首先要人格好、思想好！
其次，要態度端正，和我談話的時候要嚴肅，不能嘻嘻哈哈的。上課的時候要認真聽講，不要開小差，舉手回答問題時要站直了。俗話說得好：“站有站相，坐有坐相。”不能出洋相，不要晃來晃去的，要把課本拿起來，不管什么情況下點到名字要自動站起來。發現上課不認真聽講者，提醒一次后若還犯錯誤，將警告一次，如果還屢教不改的話，就有請家長了。把家長“邀請”到學校來，問問是什么情況。
嚴禁吃零食，更不準吃口香糖之類的東西。
還有，就是干什么就要有干什么的樣子，不要天天想這想那，不帶課本，又是不帶同步的，你怎么不把你忘了帶哪？學生就是學生，就是來學校學習的，不帶課本你還來上什么學？
還有一條是：不準討價還價，讓你干什么你就干什么，哪有那么多廢話啊，有這給我“申訴”的機會，還不如去干點正事，有這給我說話的時間，不如去干那件事，等話說完了，別的人就干完了自己才開始干，還強詞奪理，最后還不盡人意，還必須得干，你說說你這是辦的什么事啊？
最后二條。一，不準和老師頂嘴。二，在我在校我和我不在校一個樣。
總之，我要以我以上的計劃帶領整個班級！
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