[必備]老師的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的老師的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
老師的作文 篇1
在3月份的時(shí)候,我們的班主任——吳老師因?yàn)橐鍪中g(shù),所以請(qǐng)了3個(gè)月的假。于是,吳老師請(qǐng)了一位代課老師——?jiǎng)⒗蠋煟且晃煌泄芾蠋煛R驗(yàn)楝F(xiàn)在代課老師基本上都請(qǐng)不到,所以只能請(qǐng)托管老師來代課。
劉老師是托管老師,她沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),所以,我們?nèi)喽疾幌矚g劉老師來上課。我們還給劉老師取了一個(gè)外號(hào),叫“劉翠花”。
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”上課了。劉老師慢慢吞吞地走進(jìn)教室,開始給我們講課。可是,有些同學(xué)們就想要造反似的:有的在聊一些游戲之類的.;有的趴在桌子上,像睡著了似的;還有的竟在抽屜里偷偷打撲克牌呢!可是劉老師只顧著自己講課,管都不管同學(xué)們。于是,同學(xué)們鬧得更厲害了,整個(gè)教室像菜市場(chǎng)似的。“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”下課了,我竟一點(diǎn)東西都沒聽進(jìn)去,其他同學(xué)也一樣。現(xiàn)在,別的班都嘲笑我們,笑我們是“菜市場(chǎng)班級(jí)。”
劉老師還經(jīng)常調(diào)課,常常把體育課、音樂課等,換成語文課。下課時(shí),劉老師還把我們留在教室里,讓我們寫這個(gè),寫那個(gè)。
回到家,我經(jīng)常跟父母講,換了一個(gè)老師真苦。可是,盡管有幾個(gè)家長去投訴了劉老師,可還是沒用。
哎!換了一個(gè)老師真苦啊!上課吵吵鬧鬧,下課被別的班級(jí)嘲笑,還失去了自由。
吳老師,你什么時(shí)候回來呀?
老師的作文 篇2
今天是開學(xué)的第一天。在這一天里,老師帶領(lǐng)我們競(jìng)選了班長和組長。
競(jìng)選開始了,我高高地舉起了手。這時(shí)我發(fā)現(xiàn),幾乎全班同學(xué)都舉手了。我心里嘀咕著:怎么有這么多人都想當(dāng)班長啊?看來我希望不大了。要不我還是不參加了。想過之后,我的手像放了氣的氣球一樣無力地滑落下來。
這時(shí),老師走了過來,用鼓勵(lì)的目光看著我,大聲的.說:“想當(dāng)班長的同學(xué)要把手高高的舉起來,要相信你自己!”聽了老師的話,我又一次舉起了手。老師說:“每個(gè)人都要說一說自己為什么想當(dāng)班長?當(dāng)了班長之后你會(huì)怎么做?”同學(xué)們手依然高高的舉著,他們有的說從來沒有當(dāng)過班長,想試一試;有的說想體驗(yàn)一下當(dāng)班長的感覺,想為大家服務(wù);還有的說想證明給媽媽看,讓媽媽明白她可以有這個(gè)能力,她長大了……我該怎么說呢?我在心里思索著,要不就說……“下一個(gè),付碧涵!”正想著呢,老師的聲音嚇了我一跳,這么快就到我了,我頓時(shí)緊張起來。慌亂中,我小心翼翼的試著問:“老師我能不能不競(jìng)選班長了?”老師用驚訝的目光看著我,看得我越發(fā)心虛了,“你確定?真的不想當(dāng)了?”
我眼睛里擠滿了淚水,忍著沒讓它流下來。“真的。”“好吧!”老師無奈的說,“那你先坐下,下一位同學(xué)!”就這樣,我失去了競(jìng)選班長的資格,心里有說不出的感覺。
該競(jìng)選組長了,我告訴自己不能再猶豫了。終于迎著老師期待、鼓勵(lì)的目光,我大膽地舉起了手,最后我成功的當(dāng)選了組長。
雖然當(dāng)了組長,但是心里還有一點(diǎn)遺憾。不過如果沒有老師的鼓勵(lì),我可能連組長都當(dāng)不上。
老師的作文 篇3
走的時(shí)候,聽說她哭了。
從初一開始的時(shí)候,她就開始帶我們了,一起走過兩年時(shí)光,雖然一些不愉快的摩擦不斷,但如今聽她要走了,卻未曾送送,還是有不少感慨和那兩年應(yīng)該做到的事卻沒有做到的遺憾,轉(zhuǎn)眼兩個(gè)月過去了,在路邊驀然回首又看見她,仿佛又回到了過去的兩年。
她大多時(shí)候是板著臉的。相比于慈祥的數(shù)學(xué)老師和溫和的語文老師,她往往是最不討好的,原因在于我們不喜歡她的說話講課風(fēng)格。
講課的時(shí)候,幾乎沒有笑容,時(shí)常板著臉,每節(jié)課的輸入十分大,往往一節(jié)課下來腦袋脹脹的,而且指節(jié)如同脫節(jié)一樣。不僅書上,還有習(xí)題、卷子上,紅筆的全點(diǎn)勾畫、詳盡的批注,密集地聚在一起,如同紅火蟻蟻潮,一擁而至。這并不算什么,重點(diǎn)是她常常犯學(xué)生課堂大忌——拖堂。這也是常常受眾人非議沸騰,并且不能理解她的原因。在平時(shí),作業(yè)堆得如山,一疊疊卷子,一本本習(xí)題,一摞摞本子,光堆在桌上,不由一驚叫一聲“駭死我了”這也是學(xué)生對(duì)她不滿的主要原因,有時(shí)我都忍不住想:你講得完嗎(由于她的盡職,每做過的題都要講)?
她的講話我也不太喜歡。有時(shí)聽到她的聲音頭都隱隱在痛,可能她常常帶來的.都不是什么好消息:不是默寫聽寫,就是某某來一下我辦公室,這讓我們有些懼怕。她的“話鋒”我更不喜歡,第一,常常用隔壁班來對(duì)比我們班;平時(shí)用學(xué)習(xí)好的和學(xué)習(xí)差的學(xué)生比較;第三,平時(shí)表揚(yáng)我們的次數(shù)不多,大多是批評(píng)。不管我們班多么努力,仿佛她是一座高峰,望而生畏,高不可攀—但當(dāng)時(shí)卻沒想到這也是一種激勵(lì)。這導(dǎo)致兩年了,我們對(duì)她的口碑都一般。
如今步入初三了,來個(gè)新老師,無外乎全班開心,但還是為她惋惜,因?yàn)樗娴暮苡眯模Φ亟蹋瑵u漸在以后的講課里,習(xí)題里,有不少知識(shí)都不再陌生,仔細(xì)一想,哎?好像她有講過,才反應(yīng)出當(dāng)時(shí)的努力,在為初三打基礎(chǔ),當(dāng)時(shí)的汗水換來的果實(shí),她辛勤的勞動(dòng)在終于在我們身上開花。
白駒空谷,時(shí)光流過
如今再見她,仿佛臉上又多了些疲倦,想對(duì)她新帶的學(xué)生打好招呼,但又咽下,因?yàn)椋?/p>
只有經(jīng)歷過,才懂得珍惜。
老師的作文 篇4
敬愛的老師:
您好!
我想說一句“您辛苦了!”
“一年之計(jì),莫如樹谷;十年之計(jì),莫如樹木;終身之計(jì),莫如樹人。”春夏秋冬銘刻著您奉獻(xiàn)的功績,日月星辰展現(xiàn)著您欣慰的笑容。人生需要教育,而教育需要老師。“老師”,在這個(gè)平凡而簡(jiǎn)單的詞匯上,卻閃爍著神圣而偉大的光芒。
老師,您是人生道路上的領(lǐng)路人。行走在茫茫的`人生道路上,無知、平庸、虛榮、自負(fù)等撞擊在我們的心靈上,侵蝕著我們的靈魂。老師,是您伴隨我們,為我們掙脫無知的枷鎖,引領(lǐng)我們向成功彼岸邁進(jìn)。
老師,您是完美的創(chuàng)造者。在寬大的羽翅下成長的雛鷹,是不完美的,它將無法接受風(fēng)雨的洗禮,無法在長空中展翅飛翔。老師,是您領(lǐng)我們?cè)谥刂氐拇煺巯履ゾ氉晕遥晟谱晕遥诶щy之下,永不言棄,以堅(jiān)實(shí)的身軀,堅(jiān)定的信念迎接人生中的坎坷……
老師,您像蠟燭一般,燃燒自己,照亮他人;您像和煦的春雨,灌溉著大地,讓我們吮吸著細(xì)雨成長。您為我們花費(fèi)了多少時(shí)間,多少精力,令我們難以回報(bào)。但請(qǐng)相信,您的付出值得,我們必定不會(huì)辜負(fù)您的期望,成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人才……
鳥兒自由飛翔,為藍(lán)天增上一道風(fēng)景,因?yàn)樗酶卸鳎霍~兒在水中嬉戲,為河塘增添了生機(jī),因?yàn)樗酶卸鳌N乙卸饔诶蠋熌臒o私,更感恩于您的教誨——那是您最真誠的語言。
祝您
教師節(jié)快樂!
您的學(xué)生:***
20xx.09.10
老師的作文 篇5
敬愛的常老師:
您好!
我是您曾教過的一女名同學(xué),因?yàn)槌煽儾缓没蚱渌脑颍蚁肽赡茉缫寻盐彝浟税伞5谖业男睦锟傆幸恍┰捪胍獙?duì)您說。
老師,請(qǐng)問做為一個(gè)班長,一班之長!應(yīng)該怎樣地管好同學(xué)們呢?是用自己的實(shí)際行動(dòng)來實(shí)行?還是用暴力和骯臟的話語來打罵學(xué)生?難道用暴力加骯臟的話語是您的最佳選嗎?學(xué)校———我們的家———文明之園,就隨著這樣的人玷污嗎?
老師,您還記得嗎?曾經(jīng)有一個(gè)女孩被班長莫名其妙的打了嗎?女孩不知道是什么原因,自然向班長反駁,班長竟然拿書向女孩砸去……當(dāng)時(shí),女孩就想到了您———老師。女孩向您報(bào)告,您知道后竟毫無臉色,連一句溫和的話也沒有,只簡(jiǎn)單地說了一句:“知道了“。對(duì)待女孩的態(tài)度如此的冰冷!班長的做法毫無批斷。女孩失望了,她要的僅僅就是一個(gè)公道,難道一個(gè)公道就這么難嗎?愁云慘霧頃刻間布滿心空,淚水在眼眶里打著轉(zhuǎn)兒,但仍告訴自己不要落淚要堅(jiān)強(qiáng)。知道嗎?為什么女孩向您喊報(bào)告的時(shí)候看上去仍是那么平和? 因?yàn)椋⒄J(rèn)為您是公平的`,但您的做法太讓女孩失望了!
老師,知道嗎?那個(gè)女孩就是我!我恨您!難道就是因?yàn)槲页煽儾顔幔窟是因?yàn)槟悴幌肴悄型瑢W(xué)?認(rèn)為女同學(xué)好說話?為什么女同學(xué)就要享受如此的“優(yōu)秀“待遇呢?如果是成績好的同學(xué)呢?我想結(jié)果還是一樣!但您想過沒有,女同學(xué)也是有自尊的啊!
對(duì)于一個(gè)內(nèi)向的女孩而言,老師您的做法所創(chuàng)造成的創(chuàng)痛是刻骨銘心的,縱然事情本身已淡化,但它的影響卻有有可能的改變一個(gè)人的原有性格和其后的人生軌跡……
常老師,以上的不敬,敬請(qǐng)?jiān)彛?/p>
此致
敬禮!
您的學(xué)生:雷
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