小愿望承載大理想初三作文
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的小愿望承載大理想初三作文，歡迎閱讀與收藏。
紅楓樹下，有一個女孩在回想這么一個女孩……——題記
“晨，你看地上的圓形光斑。”
“怎么了嗎？”
“我剛學到一點關于光的知識。你知道嗎，只有在幾片楓葉間的空隙足夠小的時候，地上才會是圓形光斑，而這些圓形光斑就是太陽的影……”
我想說不知道，但我知道曦是一個我們口中所謂的學霸，她的光芒總是照得我睜不開眼。
但我今天想和曦唱一下反調：“那具體有多小呢？”
“這個……”
“哈哈，也有我們曦不知道事啊。”我笑道，但是后來才知道這個問題連我們科學老師都不能回答。
曦還是我們班的衛(wèi)生委員，她很受班主任的青睞，所有班級值日的事都歸她管，甚至一學期一次的值周都由曦全權負責，我想班主任一定笑開了花吧，撿到這么一個盡職的.班委，因為曦當選是絕對理由充沛的……
“這星期單單是衛(wèi)生方面就扣8分，總體在年級段倒數第二，你們自己想想，雖然我沒有把放掃帚的地方給任何一個人管，難道就沒有一個人可以主動去把掃帚放整齊嗎？還有講臺桌那么臟也沒有人整嗎……”
肅靜……
只見一個背影匆匆向講臺桌走去，伴隨著一種大大咧咧的音色：“我來。”
誰知老班大聲斥責道：“曦，你回去。誰說班里的衛(wèi)生就是曦一個人的責任？其他人不能做嗎？”
再次肅靜……
曦只好灰溜溜地走回座位。
陽光在書頁間跳動，歷史老師正在順帶講中日甲午戰(zhàn)爭，明代倭寇入侵等歷史事件。
“嗞--嗞—-”不知是從那發(fā)出來的刺耳聲音，使我的背脊開始發(fā)冷，全身遍布的雞皮疙瘩讓我不由自主地聳了聳肩。
轉身，曦正在用指甲狠狠地劃著桌面，那本已遍體鱗傷桌面不知在何時又多了幾道傷痕。
我壓低了聲音喊：“你干什么？”
“日本人好賤……”
嘿，還是第一次聽文明人說臟話，說臟話也就算了，竟然還是為了在我意識中難以“熱愛”的——國家！
大半節(jié)課沒聽進去的我自作聰明地勸她說：“你不知道日本人從小接受的教育就是侵略嗎，他們國家小人又多能怎么辦？”
“如果還有這種事發(fā)生，我一定參軍。”曦憤憤地說，盡管她有些微胖……
咖啡會有濃郁的獨特香醇；炊煙會有特有的靜謐鄉(xiāng)味；撒落下的圓心光斑也映照在女孩的臉上，好獨特。
“只有愛學習，才有可能使學業(yè)蒸蒸日上，不讓父母寒心；只有愛勞動，才有可能使自己更加寬容，不讓父母操心；只有愛祖國，才能讓自己在困境中堅強，不讓父母擔心。”這是曦一篇日志里的小小愿望，卻承載著曦的三愛……