作文教學媽媽愛

    時間:2022-01-28 12:11:32 媽媽 我要投稿

    作文教學媽媽愛

      作文教學媽媽愛【1】

      教學目標

    作文教學媽媽愛

      1、通過欣賞詩歌《媽媽的愛》,讓學生認識媽媽的愛。

      2、引導學生回憶日常生活中表現媽媽的愛的事例,指導學生通

      過細節描寫,把文章寫具體。

      3、引導學生在習作中表達真情實感。教學重點:

      引導學生體驗真情,感受真愛。

      教學難點:

      指導學生抓住細節進行具體描寫,表達真情實感。

      教學過程:

      一、欣賞詩歌,引入媽媽的愛

      1、同學們,前幾天我讀了一首很美很美的詩,我們一起來欣賞吧。

      課件出示:媽媽的愛

      2、指名讀。

      3、在作者的眼里,媽媽的愛是什么呢?

      4、是啊!這些平平常常的生活小事中原來都有媽媽深深的愛。 板書:媽媽的愛

      二、回憶往事,感受媽媽的愛

      1、同學們,想想在你的'生活中,有哪些事情讓你感受到了媽媽的愛,在你的眼里,媽媽的愛是什么呢?先靜靜的想一想,想好了以后選擇一件和同桌互相說一說。

      2、同學們剛才說的津津有味,誰能跟我們大家說一說,你想起了一件怎樣的事情?在你的眼里,媽媽的愛是什么呢?

      3、同學們,你們剛才選取的這些事例,可能媽媽的愛的表達方式不一樣,但媽媽愛你的心是一樣的,都是一些平凡的小事,因為有了媽媽的愛,就變得不平凡了。(板書:選事例)

      三、回味細節,感悟媽媽的愛

      1、有個同學說媽媽的愛是一碗濃濃的雞湯,并且寫成了一篇作文,大家請看屏幕。

      2、小聲讀一讀,你從哪里能夠體會到媽媽對我的愛。

      3、交流,教師引導學生體會作者抓細節體現媽媽的愛的寫作方法。

      4、你們看,作者抓住了細節描寫表現媽媽的愛,打動了你們的心。(板書:抓細節)

      5、在我們的生活中,并不是只有那些驚天動地的大事才會讓人刻

      骨銘心,很多時候,深深打動我們心靈的往往就是這些平凡的生活小事,毫不起眼的細節和最樸實的情感。比如說,我們大家熟悉的這首歌曲《母親》就是這樣打動了千千萬萬兒女們的心。

      課件:播放閻維文演唱的歌曲《母親》

      6、我看到同學們的眼中含著的淚花了,這熟悉的生活畫面,這感人的旋律,一定讓你對媽媽的愛有了更真切的感受。

      四、自主習作,表現媽媽的愛

      1、如果你能選擇某個具體事例,抓住這些細節具體描寫,并抒發你的真情實感,就一定能感受到媽媽愛你的心和你愛媽媽的心,并打動讀者的心。

      2、出示習作要求:選擇媽媽愛你的一件事情寫下來,注意把細節描寫具體,表達你的真情實感,題目自擬。

      3、學生自由習作,教師巡視。

      五、師生共同評議。

      作文教學媽媽愛【2】

      教學目標:

      1.能選用一件事具體表達媽媽對自己愛。

      2.能抓住媽媽的神態、語言和動作等細節描寫,寫出媽媽對自己的愛。

      3.能寫出自己的真情實感。

      重、難點:

      1.如何才能抓住語言.動作.神態、心理來寫具體。

      2.真實感受怎樣表達。

      教學過程

      一、朗誦詩歌《媽媽的愛》。

      師:前幾天,陸老師讀到一首很美的詩,今天我把它帶來,想和同學們分享一下。

      二、交流“選事例”。

      1.師:從剛才的詩歌朗誦中,你感受到了什么?(我感受到了媽媽的愛)媽媽的愛是什么呢?(媽媽的愛既是清涼的風又是遮雨的傘;既是滴落的淚又是甜蜜的吻)。

      師:哦,這些平平常常、普普通通的生活小事當中,原來都有媽媽深深的愛。(板書《媽媽的愛》)

      2.你從哪些事情當中也感受到了媽媽的愛,請先靜靜地思考,好好地回憶一下,想好了再選擇其中一件跟同桌互相說一說?(出示要求,學生輕聲地相互交流)

      3.(請學生分享故事)師小結:剛才的敘述讓我們感受到了媽媽的愛,這種愛是甜蜜而溫馨。但在生活中,媽媽也會給我們另一種愛,可能比較嚴厲,我們一下子難以接受,但是仔細的想一想,也能感受到媽媽深深的愛。有沒有誰想起這樣一件事情來?

      4.指名交流。師:剛才同學們所選取的這些事例。(板書 “選事例”)雖然媽媽表現愛的方式不一樣,有的嚴厲有的慈祥,但是媽媽愛你的心是一樣的。你看這些平平常常、普普通通的生活小事,因為有了媽媽的愛就顯得不平凡了。

      三、出示習作分析。

      過渡:和同學們一樣,陸老師也和同學們一樣每天享受著媽媽深深的愛。想知道在陸老師眼里媽媽的愛是什么嗎?(出示“媽媽的愛是一碗濃濃的雞湯。”)

      1.請學生打開習作范例,你從文中哪些語句感受到媽媽對孩子的'愛?(板書:動作、語言、神態、心理)

      2.文章抓住這些細節,(板書:抓細節)具體描寫了媽媽的愛,打動了我們的心。在生活著,所以在這篇文章里也表達了作者內心最真摯的情感。(板書:抒真情)對媽媽的真情,你們有沒有從文章中感受到?從哪里感受到了?

      3.學生從文中找一找。在生活當中,打動人心的往往是這些普普通通的小事,相信同學們現在一定對媽媽的愛有了更深的體會。

      四、出示習作要求。

      過渡:如果請你選擇生活當中表現媽媽愛的事例,抓住這些細節進行細致的描寫,抒發你內心最真摯的情感。就一定能感受到媽媽愛你的心以及你愛媽媽的心,并且能打動讀者的心。(小結所有的板書)

      1.出示習作的要求(1.選擇媽媽愛你的一件事情寫下來;2.注意把事情說清楚;3.表達你的真情實感。)

      2.學生動筆寫作文。(教師巡視,個別指導)

      五、習作交流。

      請一名同學上臺讀作文,你們覺得他寫得怎么樣?好在哪里?具體地說一說。

      六、延伸拓展。

      有愛要大聲的說出來,我想請同學們聽一聽這段錄音。(播放)老師有個小小的建議,把這篇文章作為遲到的母親節禮物送給自己的媽媽,大聲說出你的愛。

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