【實(shí)用】贈(zèng)人玫瑰作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的贈(zèng)人玫瑰作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
贈(zèng)人玫瑰作文 篇1
小時(shí)候常聽(tīng)媽媽說(shuō)“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，根本不明白是什么意思，直到有一次偶然的經(jīng)歷讓我深深體會(huì)到這句話的含意。
一天早上，風(fēng)雨過(guò)后，太陽(yáng)露出了笑臉。上學(xué)的時(shí)間到了，我穿上一雙新鞋，那是我最喜歡的一雙的球鞋，藍(lán)白相間很閃亮。我大踏步向?qū)W校走去，恨不得全世界都能看見(jiàn)我的鞋子有多特別。走著走著，一個(gè)大泥坑出現(xiàn)在我的面前。這個(gè)泥坑正好橫在路中間，旁邊因修地鐵又圍起了護(hù)欄，除了踩泥坑過(guò)去基本就沒(méi)法走。我想：這么漂亮的一雙鞋要是踩進(jìn)去，肯定得全部粘上泥巴，豈不面目全非？有幾個(gè)人趕時(shí)間，冒然走進(jìn)去，結(jié)果走出來(lái)鞋上全泥，都看不到鞋的顏色。周圍的人越來(lái)越多，大家你看我，我看你，不知如何是好。有些人比較熟說(shuō)可以繞一大圈過(guò)去。我可不能繞遠(yuǎn)路走了，我基本上是踩著點(diǎn)出門(mén)的，多繞幾分鐘都會(huì)遲到。正在我束手無(wú)策的時(shí)候，這時(shí)一個(gè)中年人快步走了過(guò)來(lái)，他身材偏瘦，皮膚偏黑，衣服有些陳舊，褲子也隨意卷起，衣角及褲腿處還沾有泥土，唯有腳上的那雙布鞋還比較新。只見(jiàn)他手里握了幾塊小磚頭，大步走到坑前，迅速脫掉鞋子，赤腳踩入泥坑，把手中的幾個(gè)磚塊依次擺在坑里。等他剛一擺好，就有一個(gè)人踩著磚塊踮著過(guò)去了，回頭望瞭望那位大叔。緊接著陸續(xù)有人從這路上踏過(guò)去，我也急忙緊跟過(guò)去，繞到他面前，連忙說(shuō)了聲“謝謝叔叔！”他微笑著說(shuō)：“沒(méi)什么，小朋友，這樣做，你們可以省心了，我也開(kāi)心了。”這句話聽(tīng)起來(lái)怎么那么熟悉！這不正是我常聽(tīng)媽媽說(shuō)的“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”嗎？
越過(guò)泥坑，我走在平坦的人行道上，頓時(shí)覺(jué)得心里暖暖的。再看看腳下的那雙新球鞋，在陽(yáng)光照射下更加閃亮。
贈(zèng)人玫瑰作文 篇2
路途非常遠(yuǎn)，我心中非常不樂(lè)。心情如天氣沒(méi)有了太陰那樣沉寂。生氣了，就如同大海生起了海嘯那樣巨大。
我在看電視，正當(dāng)我看到開(kāi)心的時(shí)候，突然被媽媽叫我出去買(mǎi)鹽，想到這，真是氣死了。
我要過(guò)許許多多的馬路，當(dāng)只剩最后一條馬路可過(guò)時(shí)，看到了一個(gè)老太太疑似中暑，一直在冒汗，還弓著腰，邁著僵尸步。但我沒(méi)管她，因?yàn)樗鼐惯�能走，跟正常人沒(méi)區(qū)別，只是看起來(lái)比較吃力。當(dāng)時(shí)氣溫達(dá)到了三十六度呢！我可不想耽誤時(shí)間，不然我自己都要熱死了。我過(guò)了馬路買(mǎi)了鹽。我又原路返回家。
突然我看到那位老奶奶已經(jīng)暈倒在馬路中間了。那時(shí)候，由于行人較少，就算發(fā)現(xiàn)了也沒(méi)人施救。因?yàn)樗麄兌技敝习啵钥吹揭伯?dāng)沒(méi)看到。我想去救她。于是我又返回去給她買(mǎi)了水。當(dāng)我又返了回來(lái)，她已臉色斑白、四肢僵硬、意志模糊。我用左手把她嘴張開(kāi)，右手?jǐn)Q開(kāi)蓋子，兩手一起倒。她醒了，我的心中像吃了十顆棒棒糖那么甜。
回家后，我把這事告訴爸爸媽媽，他們都笑著夸我長(zhǎng)大了。本來(lái)他們心情不好，聽(tīng)說(shuō)了我這事后，竟開(kāi)心了好幾天。
是啊！“贈(zèng)人玫瑰，手有余香，”如果世界每一人都獻(xiàn)出一份幫助，我們的世界將會(huì)變得更美好。
贈(zèng)人玫瑰作文 篇3
爺爺是一個(gè)聰明、好強(qiáng)、倔強(qiáng)、能干、樂(lè)于助人的人。
印象中，爺爺對(duì)所有人都是那么寬容、溫和，唯有對(duì)父母和我們姐弟二人異常苛刻、嚴(yán)厲。他要求我們放學(xué)后先寫(xiě)作業(yè)，然后做家務(wù)，來(lái)增強(qiáng)子女們的自理能力。
爺爺對(duì)鄰里鄉(xiāng)親們可是大方有余，脾氣好得很，不管誰(shuí)家有難處，只要找到他，他立即幫助解決。張叔叔是從外地來(lái)農(nóng)場(chǎng)養(yǎng)牛的，家里缺少資金，來(lái)找爺爺借錢(qián)，爺爺二話沒(méi)有說(shuō)，便將錢(qián)借給他們。類似這樣的事情發(fā)生在他身上不止一次，逢年過(guò)節(jié)也總是喊他們來(lái)家吃飯，說(shuō)什么，多個(gè)人不過(guò)多雙筷子的事，他們離家較遠(yuǎn)，也不容易啊!
爺爺這種樂(lè)于助人的精神一直感染著我們家所有人，現(xiàn)在不管誰(shuí)家有事，只要招呼到我們，我們也是一樣的熱心腸。有一回夏天，二樓的大娘眼睛不太好，老伴生病住院，自己不會(huì)使用液化氣和電磁爐，子女又出差不在家。大娘摸著找到我家說(shuō)：“能不能麻煩你們幫我買(mǎi)幾個(gè)包子回來(lái)，我又不會(huì)用電磁爐。”媽媽連忙說(shuō)：“大娘您不嫌棄就在我家吃飯吧!”說(shuō)完，立即擼起衣袖，做米飯，摘菜，炒菜，不一會(huì)，飯做好了。大娘看見(jiàn)我媽媽干得熱汗直冒，汗水不停地沿著臉頰往下流。直說(shuō)：“謝謝!”
人們常說(shuō)父母是孩子的榜樣，這話不假。在學(xué)校里，如果有同學(xué)遇到了困難，我都會(huì)熱情地給予他們幫助。課間經(jīng)常有同學(xué)向我請(qǐng)教數(shù)學(xué)問(wèn)題，我都會(huì)耐心地給他們解答。
爺爺常常教育我們，幫助別人，快樂(lè)自己，贈(zèng)人玫瑰，手有余香，這種樂(lè)于助人的家風(fēng)，將在我們家一代代相傳下去。
贈(zèng)人玫瑰作文 篇4
英國(guó)著名兒童文學(xué)家法吉恩的童話故事集《小書(shū)房》，又名《玻璃孔雀》，1956年曾獲國(guó)際安徒生獎(jiǎng)。今天，我很榮幸閱讀了其中的故事—— “玻璃孔雀”。
這個(gè)故事很是簡(jiǎn)單，講的是住在倫敦最最古老、最最奇怪的小巷子——“梅林大院”里的安娜，她是一個(gè)微笑超迷人的小姑娘，她的微笑贏得了“手搖風(fēng)琴師”免費(fèi)搖曲子，使小伙伴們過(guò)足了跳舞的癮。她用自己的一便士，買(mǎi)了弟弟威廉姆愛(ài)吃的甘草線糖后，又買(mǎi)了一些碎糖屑，讓小朋友馬爾貝、多里斯、基蒂等用手指蘸一下舔舔手指，自己只能把口袋撐大，最后把殘余糖屑一掃而光。
“圣誕節(jié)”了，其他的小朋友有的會(huì)去看一場(chǎng)童話劇，有的能得到一些玩具或糖果，有的能去長(zhǎng)輩家吃一頓……安娜和弟弟威廉姆只能一飽眼福，看著櫥窗里的食物、玩具過(guò)節(jié)了。
新年到了，安娜一個(gè)人正在“梅林大院”回憶白天輸?shù)舻囊粓?chǎng)粉筆游戲，她聽(tīng)到了叮當(dāng)聲伴隨的腳步聲，原來(lái)是一位太太提著一件讓安娜驚奇的東西。這是一棵閃閃發(fā)光的小圣誕樹(shù)，樹(shù)上全部都是玻璃制品：油燈、燭臺(tái)、小鳥(niǎo)、孔雀、星星、花朵、水果等等。
“哦！”安娜驚訝地說(shuō)：“一棵圣誕樹(shù)！”
安娜沒(méi)有想到，這位太太竟把這棵樹(shù)送給了她。弟弟威廉姆見(jiàn)了，在胡同里喊起來(lái)。安娜一夜沒(méi)睡好，望著圣誕樹(shù)坐著美夢(mèng)。
第二天，茶點(diǎn)后開(kāi)始了晚會(huì)，“梅林大院”的小朋友都來(lái)了。臨走時(shí)，他們每個(gè)人都得到了一件心愛(ài)的、精美的禮物。安娜最喜歡的玻璃孔雀被留了下來(lái)，可是威廉姆睡覺(jué)時(shí)哭了，他的玻璃圣誕老人被摔碎了，就問(wèn)姐姐要玻璃孔雀，安娜給了他。誰(shuí)知，晚上睡覺(jué)時(shí)，威廉姆又把孔雀掉到了地上。
但是，“梅林大院”的其他小朋友，在精美玻璃制品的伴隨下，都做著美麗甜蜜的夢(mèng)，也許一天、一周、一個(gè)月、一年或者許多年。
故事讀完，我不由得為小小年紀(jì)的安娜喝彩。安娜她在僅有一便士的情況下，想到的是所有的小伙伴。在得到一棵小圣誕樹(shù)時(shí)，沒(méi)有獨(dú)享的念頭，想到的也是與“梅林大院”中的所有的小朋友來(lái)分享，即便是自己最最喜歡的玻璃孔雀，最后還是被弟弟摔了。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。安娜在滿足他人愿望、成就他人快樂(lè)的同時(shí)，是幸福的，也是快樂(lè)的。
贈(zèng)人玫瑰是幸福的，這毋容置疑，因?yàn)槊總�(gè)人大都或多或少地體驗(yàn)過(guò)。如，我奶奶曬的`西瓜豆瓣醬，我與高中的同學(xué)們一同分享。如，我同事清從山上捋來(lái)的野生槐花，與我們一同分享過(guò)。如，一本好書(shū)，幾個(gè)同學(xué)一起看或者進(jìn)行好書(shū)漂流等。
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愿，每個(gè)人都成為贈(zèng)人玫的幸福之人！
贈(zèng)人玫瑰作文 篇5
當(dāng)我迷茫找不到路的時(shí)候，總有一個(gè)朦朧的身影出現(xiàn)在前方，他慢慢地點(diǎn)燃一盞明燈，頓時(shí)整個(gè)天地都明亮了，從而使我找到了迷失的路。
三年級(jí)的一個(gè)中午，烈陽(yáng)高照，誰(shuí)都有買(mǎi)瓶冰水解渴的欲望。于是，我叫上同班同學(xué)小宇來(lái)到一家小店。我將一元錢(qián)遞給他，正當(dāng)他伸出手去拿冰水時(shí)，一陣略帶苦澀的聲音傳了出來(lái)：“行行好，行行好……”我們扭頭一看，原來(lái)是一位大約六十多歲的老人在乞討。我不以為然，從冰箱里拿出一瓶水，咕嚕咕嚕喝了起來(lái)，一股涼意貫通全身。不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)小宇拿水的手縮了回來(lái)，緩緩地向乞丐走去，將一元錢(qián)放進(jìn)了那破破爛爛的飯碗里頭，老人連聲說(shuō)謝。
沒(méi)想到小宇平時(shí)雖然調(diào)皮，但心地還是善良的。正當(dāng)我在心里暗暗贊嘆的時(shí)候，突然小宇跑到我面前，問(wèn)我還有沒(méi)有錢(qián)。我連連后退，他卻步步緊逼。“有，干嘛？”我不解地問(wèn)。“我想再給那位老人一點(diǎn)錢(qián)，你看他這么可憐，就發(fā)發(fā)善心唄！”他激動(dòng)地說(shuō)。
“這……”我猶豫不決。我原本想用這錢(qián)再買(mǎi)一點(diǎn)零食，可看到那位可憐的老人，又想幫助他。我的思想不停地做著斗爭(zhēng)。突然眼前浮現(xiàn)出小宇幫助老人的畫(huà)面，我想小宇都肯舍得買(mǎi)東西的錢(qián)，我為什么不可以呢？我慢慢地走到老人身旁，才發(fā)現(xiàn)老人衣衫襤褸，鞋子破了好多個(gè)洞。我心頭一熱，將錢(qián)投進(jìn)碗中，老人綻開(kāi)了笑容，直夸我是好孩子。這一瞬間，一陣暖陽(yáng)仿佛照進(jìn)了我的心房。
多謝小宇用他那綻放無(wú)限光芒的心燈驅(qū)散了我心中的糾結(jié)，使我懂得了贈(zèng)人玫瑰，手有余香！
贈(zèng)人玫瑰作文 篇6
平日的一天，陽(yáng)光格外明媚，小草格外茂盛，花朵格外鮮艷，因?yàn)樵谀菞l小路上，我和姥姥幫助了兩個(gè)人。
一天，我和姥姥在家閑得無(wú)聊，便商量著出去玩一圈，我當(dāng)然愿意，最后決定去達(dá)活泉公園玩。
我們走出家門(mén)，姥姥騎著電動(dòng)車帶著我，向達(dá)活泉公園走。一路上，我看到陽(yáng)光格外明媚，花朵格外鮮艷，他們都在對(duì)我微笑，與我打招呼，一切都很美好。
到了達(dá)活泉門(mén)口，姥姥便對(duì)我說(shuō)：“那里有兩個(gè)人在推車子，可能是車子壞了吧。”我順著姥姥手指的方向望去，一看，那里凹凸不平，而且昨天還剛下過(guò)雨，所以顯得泥濘不堪。有一個(gè)女人和一個(gè)小孩子在那里推車子，汗如雨下。我應(yīng)了一聲，姥姥便向那里開(kāi)去，到了那里，姥姥問(wèn)他們是不是車子壞了，他說(shuō)是車子卡到下面了，聽(tīng)后我和姥姥使勁渾身解數(shù)的往外推，我們汗如雨下，可是還是推不出來(lái)。我就向路人求助，可是沒(méi)有人愿意幫助我們，我想起了以前在書(shū)上看的“杠桿原理”，我就向里面的一個(gè)工作人員接了一把鐵鍬，我拿著鐵鍬往外面一翹，他們往前面一推，車子便穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)某鰜?lái)了。
他們向我們道謝后，便走了。我和姥姥也覺(jué)得這樣做很好，因?yàn)椴粌H幫助了別人，也快樂(lè)了自己。
贈(zèng)人玫瑰作文 篇7
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”是英國(guó)的一句諺語(yǔ)，意思是一件很平凡微小的事情，哪怕如同贈(zèng)人一支玫瑰般微不足道，但它帶來(lái)的溫馨都會(huì)在贈(zèng)花人和愛(ài)花人的心底慢慢升騰、彌漫、覆蓋一位盲人伯伯，每晚都要到樓下去散步雖然他只能順著墻摸索著前行，但每次都一定會(huì)按亮樓道中的燈一天，鄰居忍不住，好奇地問(wèn)道：“你的眼睛看不見(jiàn)，為何還要開(kāi)燈呢？”盲人伯伯回答道：“開(kāi)燈能給別人上下樓帶來(lái)方便，也會(huì)給我?guī)?lái)方便”鄰居疑惑地問(wèn)道：“開(kāi)燈能給你帶來(lái)什么方便呢？”盲人伯伯答道：“開(kāi)燈后，上下樓的人都會(huì)看見(jiàn)東西，就不會(huì)把我撞倒了，這不就給我方便了嗎”鄰居這才恍然大悟看到了嗎？
這不就是“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”嗎？方便了別人的同時(shí)又方便了自己其實(shí)這種高尚的行為在我們身邊也比比皆是：當(dāng)我們背著書(shū)包地踏入校門(mén)時(shí)，校門(mén)口的兩旁，等候迎接我們歸校的老師們，她們微笑嫣然，文明有禮，讓你感受到如同給你送上一朵最溫馨的玫瑰花“512”汶川大地震牽動(dòng)著無(wú)數(shù)人的心，電視上一幕幕感動(dòng)人心的救援情景；醫(yī)護(hù)人員在不分晝夜地精心照料著傷員；校園里捐款箱前排起的長(zhǎng)龍；海地大地震，中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)堅(jiān)守在救災(zāi)第一線，盡最大努力幫助更多的海地災(zāi)民……是啊，我們生活在這個(gè)世界上，對(duì)他人的關(guān)愛(ài)就像抖動(dòng)一個(gè)蜘蛛網(wǎng)，我影響著他人，他人又影響著更多的人，彼此相連，互相關(guān)愛(ài)在這個(gè)大集體中，我們都喜歡關(guān)心別人的感覺(jué)，更喜歡被關(guān)心的感覺(jué)同學(xué)身體不舒服，給他遞杯茶水，關(guān)切地問(wèn)候幾聲；同桌忘記帶橡皮，悄悄地遞上一塊……關(guān)心、幫助他人就是自己心中裝著別人；關(guān)心、幫助他人就是在自己開(kāi)心的同時(shí)也讓別人開(kāi)心；關(guān)心、幫助他人就是理解別人當(dāng)困境中的人，傷心中的人，得到了別人的幫助，就像心中擁有了一朵美麗的花兒，擁有了整個(gè)春天！“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”但愿我們每一個(gè)人都能為他人點(diǎn)亮一盞明燈的同時(shí)，為自己鑄造一個(gè)更加燦爛的世界。
贈(zèng)人玫瑰作文 篇8
幫助像黑夜里的一盞明燈，不僅照亮了別人，也溫暖了自己。
那天中午，天空灰蒙蒙的，正下著小雨，顯得格外沉寂。我與同學(xué)撐著傘，結(jié)伴回家。我與朋友正聊得開(kāi)心，突然迎面走來(lái)了一位老奶奶。那位老奶奶手里提著一袋菜，看起來(lái)沉淀淀的。那位老奶奶似乎沒(méi)有帶傘，她全身上下都快濕透了，嘴里還喘著粗氣。老人的眼神看起來(lái)很疲憊，卻又很急切。仿佛有一種力量驅(qū)使著我，我疾步走向那位老奶奶，將手里的傘遮在她濕淋淋的銀絲上，關(guān)切地問(wèn)道：“老奶奶您還好吧？”
那位老奶奶沖我微微一笑，和藹可親地說(shuō)：“我沒(méi)事。小姑娘，能不能麻煩你把我送回家？我家就在前面沒(méi)多遠(yuǎn)。”“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題。”我回答得理所當(dāng)然。我的眼睛不經(jīng)意間看到了老奶奶手里的菜，熱心地說(shuō)：“老奶奶，這些菜我來(lái)幫您提吧！”老奶奶對(duì)我搖搖頭說(shuō)：“不用了小姑娘，你能幫我撐傘已經(jīng)很好了，怎么能再讓你提菜呢。”“可是……”我本來(lái)還想說(shuō)什么，但看見(jiàn)老奶奶一臉堅(jiān)定的樣子，我只能把后面的話給咽了下去。
雨越下越大，豆粒大的雨珠滴在路面上，發(fā)出“啪啪”的聲音，雨水奏成了一曲優(yōu)美的交響樂(lè)，一瞬間，遍地都是開(kāi)了花似的雨珠。我撐著傘走在老人身邊，老人的腳步十分緩慢，我只能放緩腳步，跟隨著老人的步伐。我注意到老人一直在望著我，她雖然已經(jīng)年過(guò)花甲了，額頭和眼角也都出現(xiàn)了皺紋，可老人的眼睛卻像黑夜里的星星一樣，明亮而有神。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)將老人送回了她的住處。臨別時(shí)，老人慈祥地說(shuō)：“小姑娘，謝謝你，今天真是太麻煩你了。時(shí)間不早了，你也快點(diǎn)回家吧！”我對(duì)老人點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里洋溢著一種滿足感。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。幫助他人，回報(bào)給我們的是快樂(lè)和幸福。
贈(zèng)人玫瑰作文 篇9
贈(zèng)人玫瑰，手留余香
贈(zèng)人玫瑰，手留余香。
這句名言很普通很普通，但它卻在無(wú)數(shù)人的心中點(diǎn)亮了一盞愛(ài)心之燈。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我正在素描班上課，我舞動(dòng)的鉛筆，臨摹的圖畫(huà)，好不自在。“哎呀，我的鉛筆呢？怎么不見(jiàn)了？”一個(gè)稚嫩清脆的聲音在我耳邊響起，我回頭一看，原來(lái)是一位小女孩掉了鉛筆，正在急轟轟的尋找呢！ 白湛小臉上的五官都有些扭曲，硬生生破壞了這美感。哎！不帶鉛筆就來(lái)畫(huà)畫(huà)，愿你能承受得住老師的“雷霆之怒”吧！
小女孩找著找著，眼眶也漸漸微紅，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)， 我有些于心不忍，想拿出鉛筆借給她，可轉(zhuǎn)念一想，帶的筆只有 幾只，萬(wàn)一我不夠用了怎么辦？我糾結(jié)不已。
“贈(zèng)人玫瑰，手留余香。助人為樂(lè)何嘗不是一件好事呢，有時(shí)只有付出了才會(huì)得到回報(bào)。”一個(gè)清爽的聲音在我腦海中出現(xiàn)，這一行字也深深洛印在我心中。漸漸的我好像明白了些什么：我們要學(xué)會(huì)幫助他人，因?yàn)橘?zèng)人玫瑰，手留余香。
我伸出手遞給她一支4b鉛筆，她滿臉驚訝：一個(gè)陌生人居然會(huì)幫助她。隨后驚訝被取而代之，臉上只剩下那甜甜的笑容，我不禁看呆了，整個(gè)人都竟然在這槐蜜一般的笑容里，無(wú)法拔出。我的靈魂似乎是得到升華，我的心靈似乎得到了慰籍。
幫助人的感覺(jué)真好！
贈(zèng)人玫瑰，手留余香。這句名言已經(jīng)在我心中留下一道深深的痕跡，令我永遠(yuǎn)喜歡著她，令我明白了，助人為樂(lè)的意義。
贈(zèng)人玫瑰作文 篇10
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩，其中《逐夢(mèng)路上》這本書(shū)，讓我特別感動(dòng)。
我認(rèn)為《逐夢(mèng)路上》的意思是：為自己的夢(mèng)想鋪一條路，并成功走過(guò)！《逐夢(mèng)路上》這本書(shū)主要講雷鋒故事。雖然每個(gè)故事的內(nèi)容都很普通，但非常感人，我認(rèn)為這是一本好書(shū)。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們都一定要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做一個(gè)小雷鋒；從現(xiàn)在開(kāi)始，我們都一定要孝敬父母，做一個(gè)貼心的小棉襖；從現(xiàn)在開(kāi)始，我們一定要做一個(gè)保護(hù)地球的小衛(wèi)士！
《逐夢(mèng)路上》講的都是一些平凡的、常見(jiàn)的生活中的小事，但是這些小事卻沒(méi)有人愿意去做，那么誰(shuí)去做呢？只有平常愿意付出，不圖回報(bào)的人，才會(huì)去做。聽(tīng)了我的話，某些人一定在心不在焉地自言自語(yǔ)："切!這些小事有什么好做的，又沒(méi)人給我錢(qián)，在這做事，簡(jiǎn)直就是在浪費(fèi)時(shí)間！”但是我要告訴你們：人活著要有意義，假如你們幫助了別人，自然別人也會(huì)在你困難的時(shí)候幫助你；但是如果你不幫助別人，那你活著就沒(méi)有任何意義！當(dāng)然，同時(shí)我們也要保護(hù)水資源！
現(xiàn)在我要建議大家，開(kāi)始保護(hù)水資源，每天都要節(jié)約用水，其實(shí)難度一點(diǎn)也不大的。比如：洗完頭發(fā)的水或洗完手的水，可以用來(lái)澆花、洗馬桶、拖地。洗衣服、洗手等等事情，水是可以盡量用的少點(diǎn)……總之，洗完?yáng)|西的水，要先想想能不能做其他事情，而且洗任何東西，都要少用水。所以，大家快點(diǎn)行動(dòng)起來(lái)吧！
《逐夢(mèng)路上》告訴我們一個(gè)道理：贈(zèng)人玫瑰，手有余香，幫助別人就是在幫助自己；保護(hù)地球，人人有責(zé)，地球是我們的家園，要保護(hù)地球就要先保護(hù)水資源！
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