夢想的作文
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的夢想的作文3篇，希望對大家有所幫助。
夢想的作文 篇1
從小我就有一個夢想，夢想成為一位著名的主持人，站立在舞臺的中央，為臺下的觀眾帶來歡聲笑語。
一次偶然的機會，讓我和我的夢想有了一次親密的接觸。
那是20xx年上學期的時候，在班主任劉老師的鼓勵下，我報名參加了由衡山縣教育局、衡山縣電視臺等單位聯合舉辦的第二屆少兒才藝大賽，經過層層的海選和復賽，我又從半決賽中脫穎而出，終于如愿以償地進入到了最后的`決賽。
我現在還清楚地記得，20xx年10月6日上午，少兒才藝大賽的決賽在我們這些參賽的小選手們既期盼又激動的心情中開始了。這一天，舞臺上燈光交織，在紅地毯的襯托下顯得格外醒目和神圣，舞臺前人聲鼎沸，人群中間對著舞臺的三臺攝像機更是顯示出了今天的比賽與往日的不同。
我在決賽表演的才藝是講寓言故事《謙虛過度》，這個節目因為故事里有水牛爺爺、小白兔、小山羊和小老鼠還有狐貍艾克的幾次對話，需要我通過各種表情、聲音和語氣的變化來詮釋。可是在決賽的前幾天，我已經感冒而且咳嗽比較嚴重，我非常害怕，害怕比賽的時候因為咳嗽而中斷，臺下和電視機前的觀眾會笑話我，我甚至想到了退縮不敢上臺表演。爸爸媽媽一直給我鼓勵，加油，我終于下定了決心堅持到底向前沖，因為這是我的夢想！
到我登臺的時候，雖然因為緊張我的小心臟“呯呯呯”仿佛要從我的嗓子眼里跳出來，可是聽到大家熱烈的掌聲，我又充滿了勇氣。到了臺上，我定了定神，開始為大家講故事，當我講到“您這尾巴可真大呀”的時候，我還是忍不住咳了一聲，我當時楞了一下，感覺停頓了十分之一秒，馬上拋開了沮喪的情緒，繼續面帶微笑往下講。當我講完故事的時候，舞臺下又響起了雷鳴般的掌聲，我如釋重負般地走下舞臺。
在這場與大哥哥大姐姐的才藝比拼中，我最終獲得了三等獎。尤其是其中的過程讓我得到了一次次非常寶貴的鍛煉機會，讓我懂得了堅持就是勝利，也讓我的夢想有了一個良好的開端。
夢想的作文 篇2
最近我關注了一個小學老師的微博，她把學生們的生活記錄在上面。我在這里轉述其中的一個故事。
這位老師的班上有個男孩叫小宇。有一天上思想品德課，主題是“我的理想”，小宇站起來說：“我的理想是開一家糧油店。”學生們哈哈大笑，小宇并不在意，繼續說：“我之所以想開這家店，一是因為我叔叔開了一家這樣的店，生意不錯，很賺錢；二是因為現在的食品安全讓人不放心，我打算搞幾塊田，這家店里所有的東西都是我自己種出來的，可以保證質量，大家可以放心吃。”小宇還說，他決定在創業前，先撿兩年破爛，攢夠原始資金。學生們聽得津津有味，忍不住為他鼓起掌來。
一年半過去了，在一次出游活動中，這位老師驚訝地發現，小宇真的會接過同學手中的空瓶子收集起來。“你一直在這樣做嗎？”老師忍不住問。
“我攢夠一些瓶子就會拿去賣，我不是說過要開一家糧油店嗎？這就是我的原始資金了。”小宇自信滿滿地回答。
后來，老師把這個故事記錄了下來，并在結尾寫了這樣一段話：這就是一個孩子的理想。關于理想，幾乎每一代人都會看不慣下一代人——“60后”認為“70后”憤青，“70后”認為“80后”嬌生慣養，“80后”認為“90后”腦殘，而在“90后”邁入20歲門檻的今天，人們又開始擔心“00后”、“10后”被互聯網化。其實，撕下這些年代標簽，每一代年輕人都值得期待。
不靠譜的創業傳奇
我在媒體工作過八年，采訪過很多企業家，也看過很多企業家的創業經歷，還有一些傳記書籍。看得越多，就越覺得這樣的創業故事不可信。
傳記是對一個人的畢生總結，一個好的傳記應該是經過周密訪談，歷時多年才寫成的。《喬布斯傳》就是一本很好的傳記，作者沃爾特·艾薩克森用了將近三年的時間，采訪了喬布斯的家人、同事、同行，還有他的對手，然后通過反復交叉求證，從而得以完整和相對客觀地呈現一個完整的喬布斯。
但在中國，大多數的企業家的傳記不是這么寫的。作者和傳主聊了多少個小時，然后結合一些公開資料，幾個月就寫成一本書。敬業一點的作者會有一些對同行和同事的訪談，但總的來說這種觀察和描述是單緯度的。這種傳記有很強的公關色彩。很多企業家之所以愿意寫傳記，是希望能留下一些名聲，因此會有意無意地修飾自己的人生，這種傳記的真實性也是存疑的。
曾有一本首富的傳記，寫了他在五歲的時候看到一群螞蟻在搬家，然后作者就說企業家的雄才大略在五歲時就看出來了。中國的歷史有個傳統，一個人只要做成了一點事情，他在出生的時候往往就是天有異象……作者往往都缺乏對傳主客觀全面的描述，很難完整地呈現其經歷和思想。
很多傳記故事往往只有開頭和高潮，卻沒有過程和低谷。他們的成功往往充滿了戲劇性，就像坐直升機一樣，過程卻語焉不詳。
創業的過程才是最有魅力的，但是一般來說企業家不會說，因為這個過程是非常艱難的，很多作者也沒有足夠耐心去問。如果說一個人只是講他自己的故事，他往往看到的是對自己有利的一面。他倒不是非要撒謊，而是不能跳出自己的局限性，所以這種所謂的傳記，往往就缺乏了真實性的考慮。
還有一個誤區是媒體自身屬性決定的。媒體就像一盞探光燈，在黑夜之中可能站著一百個人，這時候一盞探光燈打過去，照到了某一個人。這個人當時已經成功了，然后媒體就開始搜索他所有的背景資料，還有他的一些言論，然后得出一個結論：這個人之所以成功，是因為過去做過一件什么事，說過什么話。反正一個人要是成功了，以前做的'任何事都是對的。
真實的版本是：當媒體在描述一個人的成功時，必定有99個跟他同樣努力，同樣勤奮，天分也差不多，但就是運氣差一點的創業者，他們是沉默的大多數。當然有時候也有失敗者的案例，但這種案例也是根據媒體的需要來選擇的。單個來看，即便這些故事完全真實，但是這種個案的真實，又能多大程度上反映作為一個群體的真實呢？
有一個知名的經理人寫過《我的成功可以復制》，但我認為：某個人的成功可以復制，這是天大的謊言。沒有人的成功可以復制，每個人的道路都是與眾不同的。你可以向他人學習他的成功經驗，但你永遠無法復制別人的成功。
不要被你所看到的、聽到的各種各樣的創業故事所蒙蔽。你應該非常清楚地知道，每個人成功都是不容易的，每個人都有自己的路要走，因此千萬不要去模仿別人，因為沒有一條道路是能夠重復的。
夢想的作文 篇3
我長大了想當一名光榮的.人民教師。
因為每次我不會做的題目都會去問老師，老師都會很詳細地講給我聽。所以我知道了，做老師應該有很多很多知識，而且教學有方。還有一次，一位同學不小心摔倒了，一位老師趕緊跑過來把他扶起來，問他有沒有哪里摔痛了。這件事情讓我知道了，當老師要關心同學。
如果我當了老師，我會認真地教他們。陪他們一起讀一些課外書，讓他們在書的海洋里度過每一天；如果我當了一位老師，我會陪他們一起快樂地玩耍，讓他們覺得我就是他們的姐姐；如果我是一名老師，我會……
所以，為了實現我的夢想，從現在開始，我要努力學習！
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