“搗蛋”的小蜜蜂作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的“搗蛋”的小蜜蜂作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“搗蛋”的小蜜蜂作文1
上課的時(shí)候，老師在講臺(tái)上津津有味的講著課，我們?cè)谙旅嬲J(rèn)真的聽(tīng)著課。“嗡嗡嗡”------突然，從窗外飛進(jìn)來(lái)一只小蜜蜂，我們都一個(gè)勁兒地盯著小蜜蜂。小蜜蜂也好象看見(jiàn)我們盯著它，它一會(huì)兒落在窗戶上，一會(huì)兒飛到黑板邊，左東右西，上下翻飛。就這樣，我們的眼睛也不停要轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀。
突然，小蜜蜂象表演雜技一般，直楞楞地向日光燈撞去，“啊”我們也不約而同地發(fā)出輕微的驚叫聲，可又怕老師發(fā)現(xiàn)了我們的秘密。老師還在講課，似乎并沒(méi)有注意我們。糟糕，老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，但是在一大部分同學(xué)也被深深地吸引，還在目不轉(zhuǎn)睛地盯著小蜜蜂，一點(diǎn)兒也沒(méi)有注意老師千變?nèi)f化的表情。 “請(qǐng)大家看黑板！”老師嚴(yán)肅地說(shuō)。我們被這突如其來(lái)的聲音震住了，都挺那挺脖子，齊刷刷地坐得端端正正。可小蜜蜂似乎沒(méi)有受到震動(dòng)，照舊在教室里撒著它歡樂(lè)的歌聲，跳著它優(yōu)美的舞蹈，表演著它那有些驚險(xiǎn)的雜技。我又有些心不在焉，老師講什么我一句也聽(tīng)不進(jìn)去，眼前總是浮現(xiàn)出小蜜蜂飛的情景。終于，我們認(rèn)真已經(jīng)壓制不住了好奇心。
我又開(kāi)始盯著小蜜蜂，小蜜蜂更得意了，忽上忽上，忽左忽右，仿佛在說(shuō)：大家快來(lái)看我呀，我要表演節(jié)目了。許多同學(xué)的注意力都被吸引過(guò)去了，再也不去注意無(wú)聊的黑板和老師更加嚴(yán)厲的表情，都充滿好奇要盯著小蜜蜂。?
小蜜蜂仿佛注意到我們?cè)诘戎倪M(jìn)一步表演，它飛快地朝蘇紅飛去，把蘇紅嚇得一動(dòng)也不敢動(dòng)，只好用書(shū)檔著他的頭。可小蜜蜂好象喜歡他似的，圍著了不停要轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，逗得我們哈哈大笑，這下可遭了，我們班一亂，那可不得了。有些同學(xué)興奮地站了起來(lái)，有些同學(xué)還在學(xué)小蜜蜂飛的樣子，有些同學(xué)嘴里嗡嗡地也叫過(guò)不停。不好，小蜜蜂又朝我飛來(lái)，在我的耳朵邊上，小小翅膀扇出的風(fēng)，吹到我的耳朵上，癢癢地，全班同學(xué)又是一陣大笑。
小蜜蜂更是得意，毫不留情地朝另一個(gè)同學(xué)撞去，那個(gè)同學(xué)上竄下跳，全班亂得不成樣子了，這時(shí)候誰(shuí)也沒(méi)有注意老師在干什么，在說(shuō)些什么------還好，叮鈴鈴，下課了，我們也回過(guò)神來(lái)，有點(diǎn)不好意思地盯著老師。
老師說(shuō)毫無(wú)表情地啞著嗓子說(shuō)：“既然同學(xué)們這么喜歡小蜜蜂，那你們今天晚上就回家寫(xiě)一篇五百字的作文吧！” “啊！”全班都張大了嘴巴。還好，小蜜蜂也不知去向，不然，準(zhǔn)會(huì)飛到誰(shuí)的嘴里。
“搗蛋”的小蜜蜂作文2
一眨眼，小學(xué)六年一晃就過(guò)了，但朝夕相處的每一分鐘，甚至每一秒，我都牢記在心。就像看動(dòng)畫(huà)片那樣，一集連著一集，它們都烙印在我的心中。記得那一次與眾不同的課堂—— “嗡嗡……”只見(jiàn)一只“無(wú)頭蒼蠅”飛進(jìn)了我們的教室，仔細(xì)一看。不！是一只“無(wú)頭蜜蜂”。只見(jiàn)“無(wú)頭蜜蜂”在咱們的班級(jí)里來(lái)回的游蕩。在電燈，風(fēng)扇，投影儀……留下了它的美麗的身影。
可不！它又趴在窗簾上觀望教室，準(zhǔn)備下面的行動(dòng)。它飛進(jìn)了咱班五分鐘，就成了我們五十年難忘的“大明星”。全班注視著它，沒(méi)有一個(gè)人認(rèn)真聽(tīng)老師上課。“嘣”的一聲，老師生氣地拍了一下桌子，整張臉氣得像煮熟的大螃蟹一樣紅。我們一下子鴉雀無(wú)聲地看著老師。“救命。”這時(shí)，老師也發(fā)現(xiàn)了有一只指頭大的馬蜂。這只馬蜂聞聲而來(lái)，圍著老師“跳起了華爾茲”，老師嚇得躲到了人群中。剛才還虎視眈眈的她，現(xiàn)在卻變成了一只膽小、溫柔的'小老鼠，東躲躲，西藏藏。同學(xué)們有的捂著嘴巴，身子不停地抖動(dòng)著，一看便知道他們?cè)谕敌Γ挥械脑隈R蜂包圍圈里的同學(xué)，只好躲在桌子底下，嘴里不停地嘮叨著：“千萬(wàn)不要叮我，不要叮我……”；而老師卻無(wú)依無(wú)靠，只好裝得很鎮(zhèn)定，變成了一件栩栩如生的“木頭人”藝術(shù)品。馬蜂飛到玻璃上歇了一陣子，原本以為它會(huì)放過(guò)咱們，飛向祖國(guó)的懷抱。沒(méi)想到，它卻調(diào)頭來(lái)欺負(fù)幾位“瘦小的女子”。
老師也無(wú)能為力，一臉苦笑地說(shuō)：“這只蜜蜂啥時(shí)候走哩？”“啊！”的一聲慘叫，蜜蜂向咱們班的“小不點(diǎn)”發(fā)起了進(jìn)攻。“小不點(diǎn)”嚇得臉色蒼白，還好她身手敏捷，左一攻，右一擊，她都靈敏的躲過(guò)了。呼——真是有驚無(wú)險(xiǎn)。馬蜂悄悄地飛走了，它對(duì)我們班無(wú)可奈何，只好灰溜溜地躲在一旁流淚去了。我們終于可以安心的上課了，馬蜂也嘗試過(guò)我們的厲害，不敢再來(lái)了，乖乖的停在電風(fēng)扇上面，當(dāng)起了小學(xué)生，一起和我們上課。…… “嗡”馬蜂飛走了，飛得越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越高，直到看不見(jiàn)它的那一瞬間，我的心“咯噔”一聲冰冷了下來(lái)。真希望那只可愛(ài)又帶有一絲搗蛋的小蜜蜂，有機(jī)會(huì)在與咱們班一同上課，再與咱們一起做游戲。真希望那只馬蜂百年以后還呢記得咱們……
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