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【精選】《蜜蜂》作文600字合集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的《蜜蜂》作文600字10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《蜜蜂》作文600字 篇1
一個(gè)烈日炎炎的下午,小蜜蜂萌萌收到了午時(shí)花姐姐和紫茉莉妹妹的請(qǐng)?zhí)?/p>
萌萌一大早就起來(lái)了,她梳了今年最流行的發(fā)型,還穿了一件粉色碎花裙,噴了噴香奈鵝牌香水,就匆匆出發(fā)了
萌萌哼著小曲兒舞蹈著,到了一條小溪旁,看見(jiàn)一只覓食的天鵝,萌萌愉快地說(shuō):“小天鵝,早上好!”天鵝往后一看,是萌萌,不解地問(wèn):“早上好,你火急火燎地去干什么呀?”萌萌得意地說(shuō):“我去午時(shí)花家嘗嘗它的手藝怎么樣!難道你沒(méi)有收到它的.請(qǐng)?zhí)麊幔俊薄皼](méi)有,不過(guò)現(xiàn)在去太早了!”萌萌心想:你是嫉妒我吧,哼!懶得理你。萌萌頭也不回地走了。來(lái)到午時(shí)花家,只見(jiàn)大門緊鎖,它有禮貌地按了按門鈴,沒(méi)有任何響應(yīng);接著,萌萌又按了一下門鈴,還是沒(méi)人開(kāi)門。它失望極了,坐在午時(shí)花家門口毛茸茸的地毯上:你發(fā)請(qǐng)?zhí)o我,又不給我開(kāi)門,你存心捉弄我吧!怎么能這樣對(duì)待朋友呢!我去找紫茉莉,氣死你!哼!
“剪一段時(shí)光緩緩流淌,流進(jìn)那月色中……”萌萌一邊唱歌,一邊往紫茉莉家去。路過(guò)蝴蝶玲玲家,朝玲玲打了個(gè)招呼,玲玲微笑著說(shuō):“你到哪里去啊?”“我去紫茉莉家做客!”萌萌有些不好意思。“。 绷崃岢粤艘惑@,說(shuō)道,“紫茉莉還沒(méi)起床呢!它在下午5、6點(diǎn)才起床!”萌萌一點(diǎn)也不領(lǐng)情,真是狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心!到了紫茉莉家門口時(shí),發(fā)現(xiàn)紫茉莉也沒(méi)開(kāi)門,它大喊:“紫茉莉妹妹,開(kāi)門!我是小蜜蜂萌萌呀!”可無(wú)人回答,它氣憤極了,正準(zhǔn)備大罵出口。這時(shí),烏龜爺爺開(kāi)口了:“你呀!好言相勸你不聽(tīng),這倒好了,吃了‘閉門羹’,歡喜了?”萌萌低著頭,臉脹得通紅。
從此,萌萌認(rèn)真學(xué)習(xí),凡事都不違背自然的生長(zhǎng)規(guī)律,全部按照生理原則去做事,再也沒(méi)吃過(guò)“閉門羹”了!
點(diǎn)評(píng):小作者精心選取了小蜜蜂、午時(shí)花、紫茉莉這三個(gè)人物作為童話故事的主人公特別有代表性,巧妙的情節(jié)設(shè)計(jì)讓讀者在讀故事的同時(shí)明白了一個(gè)自然常識(shí)。擬人化的人物描寫手法把“小蜜蜂”這個(gè)形象塑造得非常鮮活。
《蜜蜂》作文600字 篇2
20xx年4月21日對(duì)我來(lái)說(shuō)可是意義非凡的一天,不僅是我第一次離開(kāi)爸爸媽媽的“魔爪”自己?jiǎn)物w,而且還來(lái)到薊縣和小蜜蜂一起度過(guò)了有意義的8小時(shí)。
路上科普游子知了老師的精彩講解,讓我們對(duì)蜜蜂有了初步的認(rèn)識(shí),每個(gè)蜂巢里只有一只蜂王、少量雄蜂和很多工蜂。
老師提問(wèn):“雄蜂負(fù)責(zé)什么工作?”我高聲回答道:“浪費(fèi)糧食!薄肮!”全車的小朋友和老師被逗得捧腹大笑。
“搖蜜“開(kāi)始了,老師從蜂箱中小心翼翼地拿出蜂脾。蜂脾是個(gè)長(zhǎng)方體,大概有兩個(gè)A4紙那么大,3厘米左右厚,兩面排列著整齊的六角形蜂房,表面覆蓋著一層蜂蠟。老師先是抖一抖,把小蜜蜂從蜂脾上抖掉,然后用小刀把表面的蜂蠟割掉,里面亮晶晶的就是蜂蜜啦。搖蜜就是把去掉蜂蠟的蜂脾放在搖蜜機(jī)——圓筒中轉(zhuǎn)動(dòng),用產(chǎn)生的離心力使蜂蜜流出。
看完老師的示范動(dòng)作,大家都躍躍欲試準(zhǔn)備親手搖一次。終于輪到我了,我學(xué)著老師的樣子輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)搖柄,搖蜜桶轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了。我慢慢地加速,蜂脾越轉(zhuǎn)越快,淡黃色的蜂蜜被甩出,順著桶壁流到了桶底,成功啦!
“小小品蜜師”隆重登場(chǎng),老師們拿出6種蜂蜜讓我們品嘗,九龍?zhí)倜塾幸粊G丟苦,枇杷蜜很香、微酸,百草蜜香甜可口,蜜蜂從不同植物上采集的蜜,味道還真是不一樣。
最激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)了,我們要和小蜜蜂親密接觸啦。老師先是給我們穿上防護(hù)服,白色的罩衣加上寬檐的大帽子,每個(gè)人全副武裝打扮成太空人來(lái)到蜂場(chǎng),按照老師教的方法認(rèn)認(rèn)真真地找蜂王。
當(dāng)老師把爬滿蜜蜂的板子放到我手上的.時(shí)候,我的心激動(dòng)得像是揣著一只小兔子一樣砰砰直跳,既為可以近距離仔細(xì)觀察它們而興奮,又擔(dān)心一不留神被叮個(gè)滿臉包。
快樂(lè)時(shí)光總是過(guò)得很快,我們坐上返程的大巴。雖然今天下了一天雨,鞋襪全濕,但是一點(diǎn)都沒(méi)有影響我的愉快心情,不僅親手搖蜜、親口品蜜、親手制作純天然蜂蜜潤(rùn)唇膏,而且還近距離和小蜜蜂接觸,“我還會(huì)再來(lái)的!”我對(duì)迷人的蜜蜂園大喊道。
《蜜蜂》作文600字 篇3
星期四,我們?cè)谏嫌⒄Z(yǔ)課。周老師在臺(tái)上用粉筆揮出許多單詞時(shí),突然,下面不知是誰(shuí),冒出了一句:“老師,有馬蜂!”我下意識(shí)地往右望,只見(jiàn)一個(gè)大黑點(diǎn)在空中飛舞,那只蜜蜂!霎時(shí)間,教室里亂了起來(lái),我睜大眼睛。喲哈,對(duì)面的蜜蜂來(lái)這里,來(lái)這里,來(lái)這里!讓你姐姐拍死你,拍死你!但是,我又不哼了,畢竟人家是蜜蜂嘛!萬(wàn)一蜇了自己,不是拍拍巴掌就夠的,對(duì)吧?
“啊——!啊——!”女生們更是花容失色。真是一驚一乍,有啥好怕的?瞧我多淡定!我不屑地想。我看見(jiàn)應(yīng)宇瀾和陳怡的頭一低一低的,似乎生怕那只不速之客蜇了自己。“我們教室下面有個(gè)馬蜂窩!”占葉盛站起來(lái)發(fā)言。項(xiàng)駿拿著英語(yǔ)書(shū)對(duì)著蜜蜂似拍非拍,好像不敢或者怕傷及無(wú)辜,而劉威名卻“殺氣騰騰”地“打氣”:“快拍快拍!拍死它!”呵,真是“不顧生命殺生靈”。】杀杀
“啪”一道窗戶關(guān)上了,哦,蜜蜂飛走了。我轉(zhuǎn)回頭,準(zhǔn)備“洗耳恭聽(tīng)”。“顯然這只蜜蜂是聞香而來(lái)的,一個(gè)蘋果,連一個(gè)蘋果皮都能把它引來(lái)!敝芾蠋煯(dāng)起了“動(dòng)物學(xué)家”。教室里安靜下來(lái)。“啊!”有女孩子尖叫著。我嚇得差點(diǎn)從椅子上蹦下來(lái)。哦,準(zhǔn)是那只蜜蜂又來(lái)“參觀”了。我們將鏡頭對(duì)向第3、4大組。“教室下面有馬蜂窩!”占葉盛不忘強(qiáng)調(diào)剛剛的話。鬧了一會(huì)兒,有人拿出一根香蕉對(duì)著周老師揚(yáng)了揚(yáng)。“?香蕉?我要吃!”查丁流口水了。周老師走了過(guò)去。陳怡當(dāng)然要負(fù)責(zé)“輸送”,可她的'手一伸一縮的,口中還發(fā)出“哎”“呀”的聲音,顯然她不敢接,最后她還是克服恐懼,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地將香蕉遞給周老師。周老師把香蕉放在了靠在黑板報(bào)的窗戶邊,引蜜蜂出去!爸芾蠋,我要吃嘛!”查吃貨不依不饒。周老師白了他一眼,走上講臺(tái),說(shuō):“我可以繼續(xù)講了嗎?”“可以了!”同學(xué)們異口同聲。
下課后,占葉盛宣布了馬蜂窩的地點(diǎn):“就在二樓階梯教室那里!焙俸,當(dāng)然少不了好奇的人去“拜訪”馬蜂窩啦!哈哈……
《蜜蜂》作文600字 篇4
“知了,知了”炎炎夏日里,知了大哥張開(kāi)大嘴叫著,好像什么都知道。我在涼爽的空調(diào)房里躺著,和兩個(gè)好朋友玩得正歡。突然,從窗口傳來(lái)“嗡嗡”的聲音,媽呀!“蜜蜂大將”來(lái)了!屋子里頓時(shí)不再平靜。
它是怎么來(lái)的?難道它有穿墻術(shù)?正當(dāng)我想的.時(shí)候,蜜蜂開(kāi)始左搖右擺地跳舞了。“!”我的朋友小郭嚇得一動(dòng)不動(dòng),小眼睛目不轉(zhuǎn)睛地看著“蜜蜂大將”,手心也冒出了汗水,整個(gè)人像一座雕塑。我聽(tīng)見(jiàn)她在小聲默念著:“千萬(wàn)千萬(wàn)不要找我,要找就找小賀,救命呀!”
我呢?先開(kāi)始十分鎮(zhèn)定,可到最后,我也有點(diǎn)堅(jiān)持不了了。眼見(jiàn)著蜜蜂離我越來(lái)越近,我飛快地躲進(jìn)被子,只偶爾露出兩只眼睛查看敵情。啊,真怕它用自己的“神功”——“穿墻術(shù)”飛進(jìn)被子,與我來(lái)一場(chǎng)大戰(zhàn)。
我的朋友小賀就十分勇敢,他拿起筆準(zhǔn)備和蜜蜂大戰(zhàn)一場(chǎng)。只見(jiàn)他猛地一撲,撲到了“大將”前,可“大將”也不甘示弱,四處飛舞,仿佛在笑他,小賀氣得臉通紅,他趁“大將”不注意,飛快地沖上前去,舉起武器把“大將”的翅膀砸折了,“大將”一命嗚呼。
我頓時(shí)急了,因?yàn)槊鄯涫且嫦x(chóng),被小賀同學(xué)打死了,我也十分心疼。可我也為小賀驕傲,他十分勇敢,拯救了我們,只不過(guò)我更心疼我的筆,它在剛才的大戰(zhàn)中英勇“犧牲”了!
精彩點(diǎn)評(píng):很有趣的一場(chǎng)大戰(zhàn),小作者用動(dòng)作描寫把自己的害怕和另一位同學(xué)的勇敢都寫得很詳細(xì)生動(dòng),畫面栩栩如生!一連串精彩準(zhǔn)確的動(dòng)作描寫塑造了人物性格,營(yíng)造了緊張氛圍,十分精彩!希望再接再厲哦!
《蜜蜂》作文600字 篇5
有那么幾個(gè)人,她們不是老師,也是老師;有那么幾個(gè)人,她們是一個(gè)孩子的家長(zhǎng),也是許多孩子的家長(zhǎng);有那么幾個(gè)人,她們與“蜜蜂”家園的“小蜜蜂”們共同成長(zhǎng);她們?yōu)椤靶∶鄯洹钡淖聣殉砷L(zhǎng)默默奉獻(xiàn)……
是的,她們就是我們二七班蜜蜂家園家長(zhǎng)委員會(huì)的幾位組長(zhǎng)。
陳彥曦的媽媽和苗桐暢的媽媽,為了倆個(gè)組的孩子們能夠有一個(gè)良好的小組活動(dòng)環(huán)境,她們傾其力、耗其心,犧牲了自己的`許多時(shí)間,一遍遍的為小組的各位家長(zhǎng)發(fā)短信、打電話,通知孩子們小組活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容。
陳彥曦媽媽,為了孩子們?cè)诤涞亩,能有一個(gè)溫暖的讀書(shū)環(huán)境,主動(dòng)把自己“紅人教育”學(xué)校的教室騰空,共小組的孩子們活動(dòng);家人住院,彥曦媽媽也沒(méi)有耽誤孩子們的活動(dòng),她擠出時(shí)間,為孩子們策劃讀書(shū)會(huì);為了增強(qiáng)孩子們參加活動(dòng)的興趣,彥曦媽媽為孩子們買來(lái)了活動(dòng)獎(jiǎng)品和小食品……
桐暢媽媽,一次次地給小組的家長(zhǎng)們發(fā)短信、打電話,不厭其煩;為了孩子們活動(dòng)環(huán)境更優(yōu),她早早地趕到教室,為孩子們打掃衛(wèi)生,布置場(chǎng)所。
許露寧媽媽,調(diào)開(kāi)自己豫華音樂(lè)學(xué)校的課程,讓自己學(xué)校的老師,為小組的孩子們義務(wù)培訓(xùn)“金口才”……
嘉珂媽媽,為了給孩子們足夠的空間,把自己的家留給了孩子們,讓孩子們盡情“發(fā)揮”……
高蘇鈺媽媽,不止一次地在“蜜蜂家園”QQ群里,虛心的向各位媽媽征集小組活動(dòng)“金點(diǎn)子”……
張譯戈媽媽和袁天樂(lè)媽媽,為了小組孩子們的讀書(shū)活動(dòng),用心籌劃……
我們的“媽媽們”不是全才,也不是天才。她們也如我們一樣,只是一個(gè)孩子或是倆個(gè)孩子的媽媽,但她們?cè)敢鉃榱恕懊鄯浼覉@”默默奉獻(xiàn),也愿意為了當(dāng)孩子們的閱讀點(diǎn)燈人。她們可能有疏漏、可能有不足、也可能有失誤……但我們都能看到,她們都是全心全意、盡心盡力為我們的“蜜蜂家園”服務(wù)。我們的“蜜蜂家園”因?yàn)橛辛丝蓯?ài)的她們,所以更加精彩!~
《蜜蜂》作文600字 篇6
小時(shí)候,蜜蜂總給我一種很可怕、會(huì)蜇人的感覺(jué);一提起蜂蜜卻總是讓我想起一種甜蜜而沁人的香甜。而現(xiàn)在我對(duì)蜜蜂有了更深的了解,也被蜜蜂默默奉獻(xiàn)的精神而感動(dòng)。
十一長(zhǎng)假的一天,我和媽媽、姥姥一起到天壇游玩。在天壇公園大門口的花壇中,擺放了許多花朵,紅的、黃的、藍(lán)的、紫的、粉的、白的……姹紫嫣紅,美麗極了。美麗的花兒不光吸引了游人,還惹得小蜜蜂和蝴蝶都飛過(guò)來(lái)翩翩起舞,放聲歌唱。我湊近花朵,想看得更清楚一些,不料只聽(tīng)“嗖——”的.一聲,一只小蜜蜂好像一道閃電似的從我的臉邊飛過(guò)。我被嚇了一大跳。我盯住它,生怕它來(lái)襲擊我。沒(méi)想到小蜜蜂只是輕快地飛來(lái)飛去,緊張地、忙碌地采著蜜。只見(jiàn)小蜜蜂輕輕地落在花蕊上,六只小腳老練地穩(wěn)穩(wěn)地勾在花瓣上,扁扁的小嘴一張一合,毛茸茸的身體一扭一扭,翅膀不住地扇動(dòng)著,不一會(huì)兒身上就沾滿了花粉。
忽然,我聽(tīng)到了喊聲,說(shuō)是一個(gè)小孩被蜜蜂給蜇了。媽媽說(shuō):“那一定是一個(gè)十分淘氣的小孩。因?yàn)槊鄯鋸牟惠p易蜇人,一定是以為你要傷害它,才蜇你的。只是它一旦蜇了你,它的腸子和針刺一起離開(kāi)身體,它也活不久了。”媽媽稍微頓了頓,又說(shuō):“你知道嗎?蜂王可以活三年,可一只工蜂最多才可以活六個(gè)月。盡管如此,它們?cè)谌绱硕虝旱纳校不忘記勞動(dòng),夜以繼日地工作和采蜜。他們精神多可貴呀!而且蜜蜂很懂事,活到限數(shù),自己就死在外面,再也不回來(lái)了!
啊,多么可愛(ài)的小生靈呀!我想:這不正像楊朔所說(shuō)的,蜜蜂是在釀蜜,又在釀造生活。
蜜蜂是勤勞的,是團(tuán)結(jié)的,更是偉大的!我贊美蜜蜂!
《蜜蜂》作文600字 篇7
在我美麗的家鄉(xiāng)里,當(dāng)春天來(lái)臨,就會(huì)有一群活潑的“小精靈”陪伴著春天一同到來(lái)。她,穿著一身黃黑相間的華麗外衣,她,不但會(huì)嗡嗡嗡嗡的歌唱,還會(huì)釀造一種甜美的蜜糖。她是誰(shuí)呢?沒(méi)錯(cuò),她就是小蜜蜂。
有一天,我發(fā)現(xiàn)陽(yáng)臺(tái)上來(lái)一個(gè)“不速之客”——小蜜蜂,可能是陽(yáng)臺(tái)上的花吸引了它吧,因?yàn)榕滤鼤?huì)飛到屋里蜇人。我嘗試著把這只小蜜蜂趕出去,可是一直沒(méi)有成功,索性就放棄了。當(dāng)晚我們?cè)谕獬酝觑,回家的路上順便買了只小兔子,老爸隨手就把兔子放在陽(yáng)臺(tái)上,第二天,逗小兔子的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)兔子身上起了一個(gè)大大的.紅色的東西,這不是被什么東西咬了吧?這時(shí)才想起來(lái)陽(yáng)臺(tái)上還有只蜜蜂呢,找遍陽(yáng)臺(tái)卻看到躺在地板上一動(dòng)不動(dòng)的小蜜蜂……小蜜蜂怎么會(huì)死呢?
老爸告訴我,這是小蜜蜂用了它的毒刺,但是毒刺只能用一次,當(dāng)它刺出毒針的時(shí)候連自己的內(nèi)臟也一同帶出,自然也就活不成了。我想蜜蜂的毒針為什么只能用一次呢?老爸還告訴我一個(gè)小故事,傳說(shuō)上帝創(chuàng)造萬(wàn)物的時(shí)候?yàn)榱俗屓跣〉拿鄯淇梢陨,就賜予了它一根毒刺,小蜜蜂很得意,見(jiàn)到誰(shuí)就蜇誰(shuí),亂蜇一通大家都怕他。終于有一天,上帝知道了,來(lái)到了蜜蜂面前說(shuō):“你不能這樣,從今以后你的毒刺不到危機(jī)生命的時(shí)候不要使用,因?yàn)樗荒苡靡淮。不然你?huì)被罰的。”說(shuō)完便飛走了。小蜜蜂仍不悔改,當(dāng)它再次刺向小動(dòng)物的時(shí)候也付出了自己的生命。那是因?yàn)樗亩踞樕嫌谢劂^,所以拔不出來(lái)。
這便是我知道的小蜜蜂的秘密,可是全部都告訴你們了哦!
《蜜蜂》作文600字 篇8
我們蜜蜂天天采花蜜,回家就生產(chǎn)出香噴噴的蜂蜜,貢獻(xiàn)給人類,可是,在這個(gè)世界里,總有人販子來(lái)捉捕我們,利用我們來(lái)掙錢!眼看著我的好伙伴一個(gè)個(gè)死于非命,我感到十分痛心。
我想,總有一天,我也會(huì)和我的好伙伴一起死在這個(gè)悲傷的世界里的。
果然,有一天,身穿丑陋的人販子把我活捉到了集市上,大聲喲喝著路過(guò)的小朋友來(lái)收買我,看著一個(gè)個(gè)小朋友想戲弄我,我唉聲嘆氣著:難道沒(méi)有人能懂的我的心聲嗎?人類全是這么狠心的嗎?哎,沒(méi)有人能可憐我們嗎? 我一直沒(méi)有發(fā)覺(jué),已有一位男生收買了我!只見(jiàn)我被關(guān)在了一個(gè)透不過(guò)氣的盒子里,我好像陷入了一場(chǎng)禁地中,一動(dòng)都不敢動(dòng),我猛然看到盒子上有三個(gè)小洞,爬上去看了一會(huì)兒,差點(diǎn)嚇暈過(guò)去:這兒是一所小學(xué)的教室,潔白的墻壁,烏黑的黑板;老師正在上課,同學(xué)們?cè)趯P穆?tīng)講;大紅色的門,藍(lán)湛湛的'窗戶……
我怎么會(huì)在這里?我十分恐慌時(shí),輕脆的下課鈴響了,仿佛是銀鈴般的笑聲。“唿”一聲,蓋頭打開(kāi)了,!好新鮮的空氣!我大口大口的呼吸著,不幸,一位男生把我從盒子里一把揪出來(lái),對(duì)另一個(gè)男生說(shuō):“看我的蜜蜂!”那位男生從書(shū)包里取出一只和我住的盒子一樣大小的盒子,打開(kāi)說(shuō):“怎么樣?”只見(jiàn)盒子里飛出了我的伙伴! 那位授課老師走過(guò)來(lái),嚴(yán)肅的說(shuō)了一句:“拿過(guò)來(lái)!”我被送到了一雙大手上,連同我的伙伴也摔到了我這邊。
“嗨,你也被捉捕了啊,”我的好伙伴說(shuō),“告訴你啊,其他的蜜蜂被更狠心的人類殺死了!”我心痛到了極點(diǎn)。我們被這位老師帶到了個(gè)好大好寬敞的陽(yáng)臺(tái)上,“不會(huì)想把我們摔到樓下吧?”我緊張又害怕的說(shuō)。
這時(shí),更多的蜜蜂伙伴來(lái)了,我們被關(guān)的盒子被老師一一打開(kāi),她把我們輕輕捧起,我們非常忠心地祝福著老師,向藍(lán)天,樹(shù)木和花叢中飛去。
《蜜蜂》作文600字 篇9
花園里,五顏六色的花朵散發(fā)著一陣陣誘人的香味。一只色彩亮麗的小蝴蝶飛來(lái)了,翩翩起舞,好像在和花兒比美;一只勤勞的小蜜蜂飛來(lái)了,嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,吟唱著春天的歌。
一朵鮮艷的`桃花花靜靜地綻開(kāi)了。它那醉人的芳香吸引了小蝴蝶和小蜜蜂。幾乎同時(shí),它們飛了過(guò)來(lái),停在桃花的花瓣上。
小蜜蜂很有禮貌地對(duì)蝴蝶說(shuō):“蝴蝶姐姐,你能把這朵花讓給我嗎?我會(huì)感謝你的!”小蝴蝶聽(tīng)了,只扇了扇她美麗的翅膀,瞪著眼睛,非常不屑地回答道:“就憑你這副丑模樣也想和我談條件?你還是一邊去吧,我是不會(huì)讓給你的,因?yàn)橹挥羞@么美麗的我才配吸食這朵花的精髓——花粉!”
小蜜蜂聽(tīng)了黯然神傷,默不作聲,但它正傷心著時(shí),想起了媽媽曾經(jīng)對(duì)它說(shuō)過(guò)的話:“孩子,你在媽媽的眼里,永遠(yuǎn)都是最美麗的!”一想到這里,小蜜蜂就不再難過(guò)了。她馬上振作了起來(lái):“蝴蝶姐姐,我把這朵桃花讓給你,但是我并比不是丑陋的!我能釀出最甜美的蜂蜜獻(xiàn)給人類品嘗,滋養(yǎng)人類的容顏。”說(shuō)完,小蜜蜂就飛走了。小蝴蝶聽(tīng)了,一時(shí)語(yǔ)塞,愣在那里。
第二天,陽(yáng)光依然燦爛,鮮花依然盛開(kāi)。也許是桃花的芬香太誘人,小蝴蝶和小蜜蜂又相遇了。
這時(shí),花園里來(lái)了一對(duì)母女。“媽媽,快看!那有一只美麗的小蝴蝶。還有一只可愛(ài)的小蜜蜂呢!”“是啊,有了它們,春天變得可愛(ài)了。它們用各自不同的方式給人們帶來(lái)了快樂(lè),一個(gè)展現(xiàn)翩翩舞姿,一個(gè)奉獻(xiàn)甜甜的蜂蜜!
她們的對(duì)話,小蜜蜂和小蝴蝶都聽(tīng)見(jiàn)了。“蜜蜂妹妹,我為昨天的無(wú)禮向你道歉,請(qǐng)你原諒!從今以后,我能成為你的好朋友嗎?”“你這么說(shuō)我太高興了,蝴蝶姐姐,我很愿意跟你做朋友!”然后,它們一起開(kāi)心地飛走了。
這個(gè)故事告訴我們:在這個(gè)世界上,人人都是平等的,不分高低的,我們不能看不起別人,我們應(yīng)該互相學(xué)習(xí),友好相處,共同進(jìn)步!
《蜜蜂》作文600字 篇10
今天我看到同學(xué)們都拿出了自己那帥氣的小蜜蜂,心里那個(gè)眼饞吶,就想自己變成一只小蜜蜂在大家面前顯擺一下。于是我死纏爛打+信誓旦旦的“誓言”+蘿卜般大的淚珠=媽媽大發(fā)發(fā)慈悲的給了我一元錢,看著我飛速前進(jìn)買來(lái)了兩只胖胖的小蜜蜂。我給他們?nèi)槊帧按笈帧焙汀靶∨帧彼麄兊年?duì)名就叫做“二胖俠”。看著這兩只活蹦亂跳的小蜜蜂我不禁地破涕為笑,那會(huì)的我就能給你創(chuàng)造一個(gè)吉尼斯跳高記錄:一下子跳五尺高。
回到家我以最快的速度寫完了作業(yè)開(kāi)始“照料”我的二胖俠。
這是第一次養(yǎng)蜜蜂。還是讓我搜搜看有什么要領(lǐng):蜜蜂要在18——25度溫度之間飼養(yǎng),“神馬玩意,可現(xiàn)在只有4攝氏度呀!”我尖叫起來(lái),并為我的小蜜蜂在焦急的踱來(lái)踱去!皩(duì)啦,火爐,把它們放在一邊就行了”我自言自語(yǔ)說(shuō)道“只要食用白糖或蜂蜜即可喂養(yǎng),哦!白糖我家多的是,可他們倆一個(gè)個(gè)這么小的`嘴,怎么吃這么大的白糖,用飲料瓶碾成末末不就能吃了嗎?哈哈我真聰明!說(shuō)干就干,我已把末末放在了二胖的面前,只見(jiàn)他們用前腿搭在白糖上,用他的“小鉗子”慢慢的左右擺動(dòng)著。我上看下看左看右看,怎么看都不過(guò)癮!只是默默的當(dāng)一名“觀眾”靜靜的享受這個(gè)“演員”津津有味的表演而饒有興趣的看著,永遠(yuǎn)不會(huì)膩......
養(yǎng)了“二胖”我才知道了媽媽看孩子大口吃飯的幸福,以后我要多多吃飯,我還在這篇文章中悟出了:做什么事都要用心的道理!拔宋恕!薄把!”我的小蜜蜂又叫我了,我得走了,下回再給你們說(shuō)說(shuō)他們的傳奇故事。
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