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精選命運初中作文錦集五篇
在學習、工作乃至生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的命運初中作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
命運初中作文 篇1
德雷克斯說:知識是人類的靈魂;知識是人生通往光明與真實境界的燈燭。人只有勤奮學習再去實踐,才能獲取知識才能改變一生的命運。
名人尚且如此,我們這些普通人不是更應該重視知識的力量嗎?在我們身邊不乏用知識來改變命運的人,也不乏因沒有知識而毫無建樹的人。下面就讓我為您具體解說吧!
我的表哥是一個勤奮學習、刻苦努力的人。一天我和媽媽來到姥姥家,剛進門就看見表哥在認真地做題。轉(zhuǎn)眼到了晚上,我們都在吃飯,而表哥卻仍舊默默無聲做著資料。當我們都吃完后,他才開始吃飯。只見他雙手拿著筷子不停地往嘴里扒飯。他吃完時,資料書上的筆墨還沒有干呢!媽媽讓我學習表哥這種勤奮學習的精神,我誠懇地點了點頭。
時光荏苒,表哥大學畢業(yè)了,在上海的一個大公司里上班。上班后的表哥仍舊兢兢業(yè)業(yè)地努力工作,經(jīng)常得到公司領(lǐng)導的認可和嘉獎。
而我堂哥的情況則與我表哥的情況截然相反。一天我來到堂哥家,剛進門就聽見“叮叮,叮叮”的`聲音,我向發(fā)出聲音的地方走去,一看,原來是堂哥在玩手機QQ。瞧他那樣子好像挺陶醉。午飯后,堂哥繞到我身后輕聲說:“東弟,走,我們?nèi)ゾW(wǎng)吧,我請你。聽說CF又出新人物了,走,走吧!”我暗暗地笑了笑說:“好,但是就怕大姨媽不讓去,算了,哥,你先去,我一會兒就到,你先玩!”堂哥二話不說,一溜煙跑了。
很快到了傍晚,堂哥滿面春風,一蹦一跳地回來了。大姨媽皺著眉頭說:“你去干嘛了?”堂哥看了看我說:“我……我去和朋友打乒乓球了。”大姨媽說:“怎樣沒看見你拿乒乓球拍呀?”大姨媽的話句句緊逼著堂哥。隨后大姨媽又說:“人不能沒有文化,因為文化可以改變你一生的命運,難道你還想走媽媽的老路嗎?媽媽就吃了沒文化的虧。”堂哥什么話也沒說,貓著腰進了屋。
堂哥聽了大姨媽的話,但并沒有繼續(xù)上學,而是去江蘇打工了。一天在上班時間,堂哥突然來了“網(wǎng)癮”,再三忍耐下終究沒能抵擋住網(wǎng)絡的誘惑,終于他偷偷地去了網(wǎng)吧。
在網(wǎng)吧里玩游戲的堂哥很快度過了三個小時。當他回到公司時,老板正到處找他。問清事情原委后,老板雖沒有開除他卻以怠工的理由罰了他一千元錢。
一個人不能沒有知識,因為知識可以改變你一生的命運;一個人不能沒有良好的心態(tài),因為一個良好的心態(tài)可以讓你以愉快的心情解決難題;一個人不能沒有良好的習慣,因為良好的習慣可以成就未來!
命運初中作文 篇2
很高興地,我走入了命運的那個輪。如同一個陷阱一樣越來越深,卻也許是愛麗絲的那個仙境。前途未卜,兇吉不曉。
命運之輪不停旋轉(zhuǎn),也許是今天,可能就會向一個生命告別,也許是現(xiàn)在,又一個生命進入我的命運中,與我相遇。這個相遇可能是美麗的,可能是恐怖的。總之,那個輪還在轉(zhuǎn),我的生命就變幻莫測。
也許,你就在命運之輪的那一邊注視著我吧?
我把手放在胸口,感受到一絲微熱與咚咚的跳動,心在跳,命運之輪也必定在轉(zhuǎn)吧。
一生當中總會遇到很多人、很多事,一些被銘記,一些隨風而逝。望著天邊血一樣的殘陽,我閉上眼,那些命運之輪中匆匆的過往竟絲毫記不起,被遺忘的太多……那些被記住的,一些瑣事罷了,母親的絮叨、老師的叮囑、朋友的'玩笑,一句句、一件件,構(gòu)成了那不停轉(zhuǎn)動的命運之輪。與他們的相遇,是不幸還是幸運?那三生石下,我是否也與身邊的某某有約呢?
那些逝去的,那些貫穿我生命的,難道也是命運之輪的精怪?
在命運之輪中,我將守候,注視那些,永遠,永遠……
命運初中作文 篇3
《雷雨》是曹禺的第一個藝術(shù)生命,也是現(xiàn)代話劇成熟的標志,這部名作曾在千萬個舞臺上以多種面貌出現(xiàn),被不同的人們飽含深情的演繹,解讀,并一舉將中國話劇推上歷史最轟動熱烈的巔峰時期,久演不衰。
據(jù)說《雷雨》是巴金鼎力相助才得以發(fā)表的,且正是由于其慧眼識珠《雷雨》,曹禺才逐漸為人們所熟知。巴金曾說過:我喜歡《雷雨》,《雷雨》使我流過四次眼淚,沒有一本戲像這樣使我感動過。我是第一個喜歡雷雨的人固然現(xiàn)在喜歡雷雨的人已經(jīng)很多了,《雷雨》發(fā)表一年多,沒有一個批評家注意過它或為其說幾句話,《雷雨》靠自身力量征服了讀者。
1935年4月27日,《雷雨》在東京首演,引起轟動,郭沫若當時在日流亡,他也在日譯本中評價到:“《雷雨》實乃難得優(yōu)秀力作,……費莫大之苦心,卻很自然緊湊,沒有現(xiàn)出半點苦心痕跡”
荒煤曾經(jīng)說過:像(雷雨)那樣磅薄的氣勢,那樣熟練的技巧,出現(xiàn)在中國劇壇,《雷雨》可是開了先河啊。
的確,《雷雨》以1923年前后的中國社會為背景,形象地展示了一個帶有濃厚封建色彩的資本家的家庭內(nèi)部尖銳矛盾沖突,全劇只用一天時間,全面述說一個資產(chǎn)階級大家庭三十年恩怨;父子恩怨,母子親情,兄妹與情人的關(guān)系,不同階層的人物沖突,三十年的沉重歷史凝取,構(gòu)成《雷雨》劇中人物之間的緊張關(guān)系和劇烈沖突,劇中主角繁漪,周樸園,侍萍,周沖,四鳳等,莫不栩栩如生,乃中國戲劇之不朽形象。
周樸園的家庭悲劇始終貫穿“不公平的命”這條時隱時現(xiàn)的軸線,周樸園誘騙了侍萍,毀滅了蘩漪的青春與幸福,但是卻以慈善家的面目出現(xiàn),其虛偽性可見一斑。善良的侍萍被侮辱的經(jīng)歷反映了當時廣大婦女悲慘命運的'必然性,繁漪在周家這樣一個充滿罪惡的家庭中待了18年,環(huán)境使她變得乖戾,陰鷙。“成了石頭樣的死人”,因此,她也是受害者。
但是,蘩漪卻是一個相當矛盾的人物,首先,她可以對周萍警告:“一個女人,你記著,不能受兩代的欺侮,你可以想一想”還有“你不要把一個失望的女人逼得太狠了,她可是什么事情都干得出來”,而在周樸園逼繁漪喝藥,繁漪不從,繁漪卻是聲顫的說我不想喝,絲毫沒有前面的底氣足。
《雷雨》總的來說結(jié)構(gòu)緊湊,人物形象生動,性格鮮明,由人物的性格悲劇而造成的戲劇情節(jié)的沖突緊張激烈,高潮迭起,扣人心弦,充分反映了造成人物悲劇結(jié)局社會根源,正是這些思想藝術(shù)的成就使雷雨成為戲劇文學的杰出代表。所以,在中國近代戲劇史上,若要推一名代表作家,當首推曹禺,在話劇界,把它作為近代話劇的確立者和集大成者是可能的,《雷雨》以其杰出的現(xiàn)實主義,從周魯兩個家庭的糾葛深入,比較深刻地反映了“五四”前后三十年間中國半殖半封社會某些側(cè)面,雷雨之杰出典型意義在于它是稍后于《吶喊》,《彷徨》之一歷史時期中國城市中進行的封建倫理思想斗爭的一面鏡子,曹禺恐怕也是最早寫出《雷雨》這樣既能演又能讀的大型劇本作家,他通過話劇把中國人的氣質(zhì)都寫出來了。
好了,以《雷雨》最經(jīng)典的片段來結(jié)束本文的寫作
周:(忽然嚴厲地問)你來干什么?
魯:不是我要來的。
周:誰指使你來的?
魯:命(悲憤),不公平的命指使我來的!
命運初中作文 篇4
命運是屬于某個人的嗎?不,我認為它更像一個世界的王者,無論你想或者不想,它都在那里,支配著你。
你見不到它,這是理所當然的。可你又無法忘記它,為什么呢?它總愛在你走的那條路上放幾顆石子或栽幾棵樹。未來是很漫長,的,你不知道它會使你將經(jīng)過的地方更美麗還是更曲折,你也不知道你到哪兒的時候是晴空萬里還是陰雨綿綿,你更不知道這條路上有沒有人陪你走。害怕嗎,恐懼嗎,那又怎樣?你只能選擇相信它,相信命運給你指的路試正確的。
向命運挑戰(zhàn)嗎……是個不錯的選擇!向命運挑戰(zhàn)的人很多,征服命運的人也不少,可失敗的呢?很快就會被成功者的光芒所淹沒。社會是殘酷的,人心是黑暗的,總有一天命運會讓你學會這些。在這個只欣賞人才的世界,每個人都默默地遵守著森林法則——弱肉強食。人們不同情眼淚,不關(guān)心被命運欺凌的人,除了金錢以外他們什么也看不到。我不知道命運會不會懲罰他們,我只知道,在這個時代,好心都會被當成驢肝肺。
微笑,大概除了這個命運不會被任何東西吧?霍金,他的'經(jīng)歷是眾所周知的,他贏了,他讓世界都為之所動,他讓我們的心靈為之顫抖,他讓命運為之讓步,他用他的微笑博得了所有人對他的認可。直面挫折,戰(zhàn)勝挫折,他的微笑,就是他的武器。
不要說命運對自己不公了,你有什么能力能讓命運聽從你的?你有什么能力改變自己的命運?如果你認為知識改變命運是廢話的話那你又有什么能夠改變命運?1和0的概念是完全不同的,就好比不戰(zhàn)而敗與單槍匹馬迎戰(zhàn)一樣。不要放棄任何一點可能性!
命運這家伙啊,有時像個孩子,有時又像位長者,但它是公正公平的——它一向如此。如果是你,你會選擇征服命運還是被它征服?
命運初中作文 篇5
有兩個孩子,一個愛好繪畫,相當美術(shù)家;一個愛好唱歌,相當音樂家。
不幸得很!相當音樂家的孩子,耳朵突然聾了;相當美術(shù)家的孩子,眼睛突然瞎了。
兩個孩子痛哭流涕,埋怨命運的不公。
一天,兩個孩子正在哭泣。這時候,迎面走來一個老人。聽到兩個孩子不幸的遭遇后。先對那個眼瞎的孩子說:“你的眼睛雖然瞎了,但是耳朵很靈敏,你為什么不改學唱歌呢?”然后又對那個耳聾的眼睛,用手語對他說:“你的耳朵雖然聾了,但是你的.眼睛還看得見,為什么不改學畫畫呢?”
兩個孩子聽了覺得很有道理。說來也怪,耳聾的孩子學了畫畫以后,覺得耳聾漸漸好了,眼瞎的孩子學了唱歌以后,覺得唱歌可以使心思無比集中。
最后,眼瞎的孩子終于成為了音樂家,名揚四海;耳聾的孩子終于成為了美術(shù)家,飲譽天下。
一天,兩個孩子又碰見了那位老人,連連向那位老人道謝。
老人說:"你們不用謝我,應該感謝你們的努力。事實證明,當命運阻塞了一條道路時,常常會留下另一條路。”
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