關(guān)于可愛的小鳥作文(合集5篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的關(guān)于可愛的小鳥作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于可愛的小鳥作文1
一天早上，小明的爸爸送給小明一只可愛的小鳥，小鳥被爸爸關(guān)在了籠子里。
小鳥在籠子里跳來(lái)跳去好像在說(shuō)：“讓我出去，讓我出去!”這時(shí)小明把一些谷粒拿給小鳥吃，他說(shuō)：“小鳥、小鳥快吃吧。”可當(dāng)小明慢慢地靠近小鳥時(shí)，小鳥就用紅紅的小嘴啄小明的手，好像很不開心的樣子。小明看到小鳥這樣，他想：小鳥是屬于天空的，把它關(guān)在籠子里是不是有點(diǎn)太可憐啊?想到這，小明把籠子提到外面，把鳥籠的們輕輕地打開，捧起小鳥，讓它飛向天空。
小明放飛小鳥后，他說(shuō)：“小鳥，你開心嗎?我也很開心，因?yàn)槟隳芑丶伊恕！?/p>
關(guān)于可愛的小鳥作文2
今天早上上語(yǔ)文課的時(shí)候，有一只小鳥飛到教室里，看我們學(xué)習(xí)寫字，小鳥就嘰嘰喳喳的叫，老師說(shuō)小鳥說(shuō)我們班的同學(xué)寫的字真漂亮，老師又說(shuō)我們要加油了。
過(guò)了一會(huì)小鳥又嘰嘰喳喳的叫，老師又說(shuō)，小鳥說(shuō)同學(xué)們你們老師說(shuō)的話都幾記住了沒(méi)有，我們都高興的說(shuō)記住了。
關(guān)于可愛的小鳥作文3
今天我剛到教室，就看見有一只小鳥蹲在窗戶上，我把書包放下，看見那只小鳥從左飛到右，非常可愛!上課時(shí)我們回答問(wèn)題時(shí)，它嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，可是我們并沒(méi)有責(zé)怪小鳥，而是用心聽課，今天寫字的時(shí)候，薛老師出了幾個(gè)問(wèn)題，我們回答對(duì)了，小鳥就嘰嘰喳喳的叫，薛老師說(shuō)：“小鳥說(shuō)你們說(shuō)對(duì)了”我們哈哈大笑。
今天的小鳥可真可愛呀!
關(guān)于可愛的小鳥作文4
今天早上，我剛走進(jìn)教室，就聽見有同學(xué)在喊：“小鳥，小鳥。”我抬頭一看，一只小鳥站在教室的.窗臺(tái)上，它一會(huì)飛到空調(diào)上，一會(huì)又飛到電視上。
上課了，我們?cè)趯懽至耍▲B看見我們寫的字，嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“你們寫的字真漂亮!”然后薛老師教我們了一個(gè)字，小鳥又嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“老師教的字你們一定要記住啊!”薛老師打開窗戶，小鳥又嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“伙伴們，你們快來(lái)呀，教室里好暖和呀，一四班的小朋友真棒呀!”真是一只可愛的小鳥!
關(guān)于可愛的小鳥作文5
一天，小兔子趴在陽(yáng)臺(tái)上發(fā)呆，一只可愛的小鳥從天上飛到了陽(yáng)臺(tái)。
“啊，多么可愛的小鳥。”小兔高興地叫道。看到這么可愛的小鳥，小兔說(shuō)：“如果這只可愛的小鳥能當(dāng)我的小鳥那就好了。”小鳥聽見了飛快地飛到了陽(yáng)臺(tái)上。小兔看了以為小鳥愿意當(dāng)小兔的小鳥了。于是小兔把手伸過(guò)去準(zhǔn)備把小鳥抱上來(lái)。可是小兔剛想把小鳥報(bào)上來(lái)的時(shí)候，小鳥忽然搖了搖頭。小兔問(wèn)了問(wèn)小鳥說(shuō)：“你怎么了？小鳥。”小鳥從陽(yáng)臺(tái)上飛了出去。小兔一直追著小鳥，突然小兔看到了一片碧綠的草地，草地上有很多小鳥。
小兔大開眼界：“啊！好多小鳥啊！”小兔說(shuō)完這句話，她終于明白了，原來(lái)小鳥是想帶小兔去一個(gè)地方。
在草地上，小兔和小鳥們一起高興地玩著。
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