勤奮作文

有關(guān)勤奮作文2篇[熱門(mén)]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的有關(guān)勤奮作文，歡迎大家分享。

有關(guān)勤奮作文1

　　我叫小菲，我是個(gè)愛(ài)笑的女孩，我有雙重性格，有時(shí)候開(kāi)朗活潑，有時(shí)候沉默不語(yǔ)，我勤奮好學(xué)，在我生活中“勤”字時(shí)刻伴隨著我。

　　就拿彈鋼琴來(lái)說(shuō)吧!起初我對(duì)彈鋼琴一點(diǎn)都不懂，對(duì)樂(lè)譜一無(wú)所知。后來(lái)在學(xué)習(xí)過(guò)程中我每天利用中午的時(shí)間練琴，下午放學(xué)做完家庭作業(yè)之后，再練一個(gè)小時(shí)，經(jīng)過(guò)我勤奮苦練，別人學(xué)幾年才能考級(jí)，而我只學(xué)了一年就能通過(guò)三級(jí)，如今我學(xué)彈鋼琴快兩年了，老師說(shuō)我可以考六級(jí)，我聽(tīng)了非常高興。這都是我勤奮的結(jié)果，別人都說(shuō)我聰明，其實(shí)我相信“聰明出于勤奮，天才在于積累”，有時(shí)候老師沒(méi)有布置的作業(yè)，我都自覺(jué)的'拿出來(lái)練習(xí)，超額完成作業(yè)，所以經(jīng)常得到老師的賞識(shí)，我心里總是美滋滋的。一份耕耘，一份收獲，沒(méi)有勤奮，哪有今天的成績(jī)。

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)中同樣要勤奮，我每天認(rèn)真完成作業(yè)，然后復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，再預(yù)習(xí)下一課，做好筆記，再看看課外書(shū)。因?yàn)榍趭^，我有時(shí)候考試得一百分，每當(dāng)我取得一點(diǎn)小小的成績(jī)，我總忘不了勤奮。

　　勤奮是小船，載我們到達(dá)知識(shí)的彼岸，它給我?guī)��?lái)了無(wú)限的歡樂(lè)和喜悅。

　　勤奮的我!

有關(guān)勤奮作文2

　　勤奮，乃能換其命運(yùn)。

　　吳道子相貌堂堂之時(shí)，便背挎寫(xiě)有“與其競(jìng)繪，贏者為師”之清秀大字。且并非拜師之成。后，吳道子踏而一館，并見(jiàn)二位詩(shī)人揮毫作詩(shī)，不相上下。經(jīng)詢(xún)問(wèn)才得知，二位則乃當(dāng)今大詩(shī)人也。吳道子大為驚喜，竟跪倒在地。二位稍有掃興，但為其顏面，且丟其碎銀。吳道子擺手示不，并向二人解誤，并愿拜其為師。二人說(shuō)罷，將吳道子扶起并應(yīng)其請(qǐng)求。一人掏書(shū)贈(zèng)于道子，并曰：“將其取回而磨練，于二年之卻，歸此地，展于吾二人。”吳道子激動(dòng)萬(wàn)分，顫臂，接恩師之“厚禮”,告辭，歸鄉(xiāng)。

　　光陰似箭，為時(shí)已近，吳道子早已將恩師之賜熟練與心。其而趕往當(dāng)年初遇恩師之小館，見(jiàn)二人已端坐在此，等候其徒。

　　吳道子顯成心切，立即備好筆墨紙硯，當(dāng)二位恩師之面，書(shū)寫(xiě)。

　　二位詩(shī)人觀此。雖覺(jué)道子長(zhǎng)進(jìn)不少，但其曰：“道子之長(zhǎng)進(jìn)不為顯著，還需勤練。”吳道子趕忙之解，曰：“二位恩師勿莽下之論。道子經(jīng)恩師開(kāi)導(dǎo)，已作一幅山水畫(huà)。”說(shuō)罷，便開(kāi)卷，亮其畫(huà)。二人一見(jiàn)，大為吃驚。吟：“絕頂聰穎絕頂狂，天生道子世無(wú)雙。”也成千古絕句。