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以梁?jiǎn)⒊o我的啟示為題的作文（通用18篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的以梁?jiǎn)⒊o我的啟示為題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以梁?jiǎn)⒊o我的啟示為題的作文 1
梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò)：“少年智，則國(guó)智；少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。”梁?jiǎn)⒊屓腥A民族的人鼓起信心與國(guó)外的人戰(zhàn)斗到底。而我的媽媽又時(shí)刻提醒我：“一個(gè)人只要勤勞，為別人著想，就相當(dāng)于有了一大筆連金錢(qián)都比不上的財(cái)富。”
早上，媽媽叫我起床了，雞都?xì)w宿了。我卻還是賴(lài)在床上連動(dòng)都不愛(ài)動(dòng)地又睡了。大約一個(gè)小時(shí)之后，我又不知不覺(jué)地坐到餐桌旁的椅子上。不知怎么的，一個(gè)小時(shí)之前家里還充滿(mǎn)了電視聲、歡笑聲、嘮嘮叨叨的談話(huà)聲，可此時(shí)，寂靜的餐廳、灰暗的房間、明亮的客廳里沒(méi)有一點(diǎn)兒聲響，安靜得遠(yuǎn)處嘩啦啦的河水的.流水聲都能聽(tīng)見(jiàn)。
不一會(huì)兒，門(mén)外的腳步聲傳來(lái)，越來(lái)越響。我猜想著到底是誰(shuí)邁著匆忙的步伐呢？是爸？是姐姐？還是最?lèi)?ài)我的媽媽?zhuān)坎还苁钦l(shuí)，猜測(cè)總是讓我迷惑不解。于是，我躡手躡腳地來(lái)到門(mén)前，正準(zhǔn)備“重見(jiàn)光明。”驀地，一聲歡叫聲隱隱約約地傳來(lái)。我仔細(xì)聽(tīng)了聽(tīng)，哦！這是姐姐的聲音！我趕緊握住門(mén)的把手，把門(mén)往回一推。嘿！還真是姐姐和媽媽。媽媽說(shuō)：“孩子，你吃早飯沒(méi)？”“還沒(méi)有弄”我搖頭說(shuō)。媽媽臉上的笑容頓時(shí)變得神情嚴(yán)肅，開(kāi)始了媽的緊箍咒：“你知不知道四年級(jí)了，還不自學(xué)地做家務(wù)活，不是給家長(zhǎng)帶來(lái)的一種羞恥，別人就會(huì)瞧不起你。你聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)過(guò)這樣一段話(huà)：通常激勵(lì)人們堅(jiān)持不懈努力奮斗，充滿(mǎn)正能量的……還有人家小蜜蜂采蜜給你們帶來(lái)甜甜的蜂蜜，都知道勤勞就是幸福、成功。再看看，你呢，讓你一個(gè)人在家自己做飯吃都不做，連小蜜蜂都比不上，真丟臉。我們一家人，就屬你最小，你得為我們家爭(zhēng)光……”媽媽的緊箍咒念得我頭昏腦脹，都分不清哪兒是北，哪兒是南了。
走進(jìn)客廳里，媽媽還在嘮哪，站得有此累了，就端端正正地坐在椅子上，別人一看就知道媽媽一定很有教養(yǎng)，再看看我的姿勢(shì)，哎喲喲，得嚇人了。背靠著椅子后面的靠背，腿上還來(lái)了個(gè)二郎腿兒。我看見(jiàn)媽媽用眼睛跟我說(shuō)著話(huà)，就趕緊學(xué)著媽媽那端正的坐姿，也變得煥然一新，媽媽又望了望我，露出微笑點(diǎn)頭道：“嗯，現(xiàn)在還好，剛才那吊兒郎當(dāng)?shù)淖藨B(tài)早已到九霄云外去嘍！”
半年之后，我之前那些不懂禮貌的缺點(diǎn)，早就甩在了我人生的旅途上了。
這時(shí)，我才認(rèn)識(shí)到：任何人都給自己說(shuō)的頭頭是道的道理都是改變?nèi)松幕A(chǔ)！
以梁?jiǎn)⒊o我的啟示為題的作文 2
老師為了提高我們的水平，在一個(gè)晴空萬(wàn)里的星期六，“五會(huì)”老師帶我們來(lái)到了梁?jiǎn)⒊示佑螌W(xué)。
一走進(jìn)梁?jiǎn)⒊示樱涂匆?jiàn)了梁?jiǎn)⒊你~像，梁?jiǎn)⒊纳聿母叽笸Π危皇植嫜皇帜弥鴷?shū)卷。
再往后邊走，那里有一個(gè)彎彎曲曲的`樓梯，樓梯下還有一個(gè)池塘，里面游著許多的小魚(yú)，我們拿起魚(yú)料，讓這鮮小魚(yú)吃得飽飽的，有的小雨穿著一身金色的拖尾裙，有的穿著雪白的衣裳，真像一群淘氣的小公主啊！
再往左邊走，進(jìn)入會(huì)客廳。廳堂是戶(hù)主用于會(huì)客，閑坐談的地方。正堂上一對(duì)明國(guó)春天大花瓶，正是廳堂擺設(shè)的習(xí)俗。那兒有一幅金木雕彩瓷畫(huà)——《八仙圖》掛在墻壁上。還有一把木梯用于上神閣上香等。
往前走，那就是怡堂書(shū)室了，怡堂書(shū)室是梁?jiǎn)⒊母赣H梁寶瑛教書(shū)的地方。其中有個(gè)南耳北房：1892年梁?jiǎn)⒊暇┛荚嚶涞诤蠡貋?lái)居住的地方，越年生下長(zhǎng)女梁思順。還有一個(gè)正堂：是梁?jiǎn)⒊赣H了梁寶瑛教學(xué)的場(chǎng)所，梁?jiǎn)⒊r(shí)候就在此讀書(shū)。最后，就剩下北面耳房：是梁寶瑛教學(xué)休息的地方。
啊！時(shí)間過(guò)得飛快！眨眼又要到下一站了。我念念不舍地離開(kāi)了梁?jiǎn)⒊示印?/p>
以梁?jiǎn)⒊o我的啟示為題的作文 3
童年的'梁?jiǎn)⒊斆鬟^(guò)人，才思敏捷，祖父梁延十分喜歡他。梁?jiǎn)⒊鍤q時(shí)開(kāi)始讀《四書(shū)》、《五經(jīng)》，八歲學(xué)為文，九歲能綴千言，１２歲考中首榜第一名秀才，被鄉(xiāng)人稱(chēng)為神童。當(dāng)?shù)厝罕娏鱾鞑簧偕裢簡(jiǎn)⒊墓适隆?/p>
有人在平地，看我上云梯
一天，梁?jiǎn)⒊郎现裉萃嫠！Ｗ娓概滤形ｋU(xiǎn)，望著梁?jiǎn)⒊苯校嚎煜聛?lái)，快下來(lái)！會(huì)跌死你的……梁?jiǎn)⒊匆?jiàn)祖父急成那樣子，竟又往上再攀一級(jí)，還沖口念出兩句：有人在平地，看我上云梯。祖父不由開(kāi)心大笑，感到乖孫非比尋常。
以梁?jiǎn)⒊o我的啟示為題的作文 4
今天，我們?nèi)チ肆簡(jiǎn)⒊墓示印Ｒ贿M(jìn)門(mén)我就看見(jiàn)了一座梁?jiǎn)⒊牡裣窈蛢蓷澗挛绤s不失文化的西式洋樓。這就是梁?jiǎn)⒊墓示印?/p>
我們進(jìn)入了第一座西式洋樓，一進(jìn)門(mén)就寫(xiě)著幾個(gè)滄桑有力的大字，一生家國(guó)夢(mèng)，幾代赤子心。梁?jiǎn)⒊恢痹趯ふ沂棺鎳?guó)強(qiáng)大的方法，于是發(fā)動(dòng)了戊戌變法，只可惜戊戌變法失敗了，他逃到了日本，但是剩下的人卻都被殺了。其中戊戌六君子被殺于北京菜市口，其中大家最熟悉的應(yīng)該就是譚嗣同了，他在獄中寫(xiě)下了我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖的絕筆詩(shī)句，一直激勵(lì)著那些為中國(guó)改革不惜犧牲生命的人們。
他的東屋掛著一幅時(shí)局圖，圖中有一副對(duì)聯(lián)，一目了然，不言而喻，在中國(guó)地圖上有熊、老鷹、太陽(yáng)、蛇等圖案，他們代表了歐洲的列強(qiáng)想瓜分中國(guó)。梁?jiǎn)⒊淖兎ㄊ×耍伤ㄟ^(guò)變革來(lái)改變中國(guó)的現(xiàn)狀的心卻沒(méi)有變。
梁?jiǎn)⒊簧铝τ谥袊?guó)社會(huì)的'改造，為了民族強(qiáng)盛和國(guó)家繁榮，竭力吶喊，四處奔走，付出了幾乎全部的心血。然而他的政治主張卻因時(shí)而異不斷變化，前后矛盾，以致難以令人信服。
在第二棟樓里，一進(jìn)門(mén)是飲冰室。一開(kāi)始我以為是賣(mài)冰的地方，其實(shí)是靜心、寫(xiě)書(shū)的地方。上了二樓可以看見(jiàn)一個(gè)個(gè)別致精美的房間，有插滿(mǎn)紅燭的擺滿(mǎn)餐具的餐廳，干凈整潔的臥室。
最吸引人的還是一個(gè)書(shū)房，里面有一個(gè)巨大的書(shū)柜，它有姚明那么高，里面放滿(mǎn)了書(shū)，左邊是書(shū)桌，桌子上很整齊，上面有書(shū)、墨、毛筆，我仿佛看到了梁?jiǎn)⒊瑢?xiě)下了《少年中國(guó)說(shuō)》;我仿佛看到了他極其郁悶、苦悶的心理。右邊是一個(gè)名貴的皮革沙發(fā)，沙發(fā)旁是一個(gè)棋桌和茶桌，我仿佛看到了梁?jiǎn)⒊攘艘豢诓瑁L(zhǎng)長(zhǎng)的為中國(guó)經(jīng)濟(jì)的問(wèn)題嘆氣!
同時(shí)，梁?jiǎn)⒊质侵慕逃遥麡O其注重家庭教育，他的兒女就是證明。他的兒女和他一樣，一生都在為祖國(guó)付出。他有9個(gè)孩子，其中7個(gè)孩子出國(guó)學(xué)習(xí)。他們最后都成為了中國(guó)著名的建筑學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、檔案學(xué)家，有的還成為了院士。他的孩子們沒(méi)有辜負(fù)他的希望，他們一心投入到自己的事業(yè)中去，為中國(guó)創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。
梁?jiǎn)⒊粋�(gè)家庭教育成功的典范，一個(gè)為國(guó)做過(guò)貢獻(xiàn)的人，一個(gè)優(yōu)秀卻又被人們?cè)谏钪型浀慕逃龑W(xué)家。
以梁?jiǎn)⒊o我的啟示為題的作文 5
上個(gè)星期，作文老師為了提高我們的作文上的水平，帶我們?nèi)チ簡(jiǎn)⒊示訁⒂^。
進(jìn)入大門(mén)，映入眼簾的是梁?jiǎn)⒊壬你~像，他身材高大，一手叉腰，一手握書(shū)卷，穿著一身西裝，一副彬彬有禮的.模樣，讓我對(duì)梁?jiǎn)⒊壬a(chǎn)生敬佩之情。
順著小路走，我們來(lái)到了梁?jiǎn)⒊o(jì)念館，一座中西合璧的建筑，白色的墻壁、拱門(mén)、還有蜿蜒的樓梯。進(jìn)入大堂內(nèi)，可以看到梁?jiǎn)⒊壬墓枘z像。他右手握著毛筆，左手緊握著拳頭托著左臉頰，似乎在深思熟慮。這個(gè)栩栩如生、形象逼真的梁?jiǎn)⒊壬路饚е覀兇┰交厍骞饩w年間。
向外眺望，看見(jiàn)一面人工湖，像一面鏡子，湖水清澈見(jiàn)底，還能看見(jiàn)金魚(yú)在水中嬉戲。同學(xué)看見(jiàn)金魚(yú)，就紛紛觀望，駐足癡望地圍在湖邊，向金魚(yú)們投食。金魚(yú)們見(jiàn)有食物到來(lái)，就成群結(jié)隊(duì)地奔向魚(yú)料，像獵人們追捕獵物。它們用珍珠似的眼睛望著我，嘴里時(shí)不時(shí)吐出幾個(gè)泡泡，嘴巴一張一合，好像在哀求我們：“小朋友們，再給我們一些食物吧，我們的肚子在唱”空城計(jì)“。看著小金魚(yú)們那副可愛(ài)的樣子，我有向魚(yú)群中投了幾粒魚(yú)料。它們爭(zhēng)奪食物的時(shí)候尾巴像牡丹花的花瓣。金魚(yú)們聚在一起，變成了一朵盛開(kāi)的牡丹花，真漂亮啊！
他們搖著白紗般尾巴向我們游來(lái)，還時(shí)不時(shí)把頭探出水面。仿佛在跟我們致謝：”謝謝你們賞賜的食物。“同學(xué)們看著金魚(yú)在水中嬉戲的模樣，忍不住哄堂大笑，歡笑聲中充滿(mǎn)湖邊，蕩漾在我們的耳邊。
快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，我們依依不舍地離開(kāi)梁?jiǎn)⒊示印?/p>
以梁?jiǎn)⒊o我的啟示為題的作文 6
為了提高我們的水平，培養(yǎng)我們的觀察能力，在一個(gè)星期六的早上老師帶我們來(lái)到了美麗的梁?jiǎn)⒊示佑瓮妗?/p>
我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下進(jìn)了里面，我首先來(lái)到了梁?jiǎn)⒊o(jì)念銅像下。只見(jiàn)銅像中的`梁?jiǎn)⒊聿耐Π危簧砦餮笱b扮，一手叉腰，一手緊握書(shū)卷，目光堅(jiān)毅執(zhí)著，曾經(jīng)他倡導(dǎo)新文化運(yùn)動(dòng)，支持五四運(yùn)動(dòng)，他的著作合編為《飲冰室合集》
我接著經(jīng)入梁?jiǎn)⒊示印Ａ簡(jiǎn)⒊示咏ㄓ谇骞饩w年間，古色古香的青磚土瓦平房，由故居、怡堂書(shū)室、回廊等建筑組成。
接著穿過(guò)紀(jì)念館的大門(mén)是一個(gè)擺放特色紀(jì)念品和梁?jiǎn)⒊易逑嚓P(guān)書(shū)籍的地方的大廳，里面還有一個(gè)放映室，在不知疲憊地給游客播放著關(guān)于梁?jiǎn)⒊纳绞论E……。過(guò)了這個(gè)大廳，來(lái)到了真正的紀(jì)念館，這是一座中西合璧的建筑，白色兩層樓建筑，有騎樓門(mén)廊、拱形門(mén)，門(mén)前有一水池。里面裝著很多金魚(yú)。水池周邊很淺，恰好一條魚(yú)的深度，這里的魚(yú)似乎不怕生，經(jīng)常成群結(jié)隊(duì)的來(lái)岸邊的水域游玩，魚(yú)兒們的鱗片在陽(yáng)光的照耀下顯得格外漂亮，惹很多游客紛紛駐足觀看，歡笑聲此起彼伏不絕于耳，在這里玩得真快樂(lè)啊！
時(shí)間過(guò)得真快，如拉出的箭一樣一穿而過(guò)，我舍不得離開(kāi)，我希望下次還能來(lái)。
以梁?jiǎn)⒊o我的啟示為題的作文 7
清華國(guó)學(xué)院剛成立時(shí)，梁?jiǎn)⒊蚯迦A校長(zhǎng)曹云祥力薦陳寅恪。曹問(wèn)：“陳寅恪是哪國(guó)博士？”梁答：“他不是學(xué)士，也不是博士。”曹又問(wèn)：“他有沒(méi)有著作？”梁答：“也沒(méi)有。”曹搖頭道：“既不是博士，又沒(méi)有著作，這就難了！”梁說(shuō)：“我梁某算是著作等身了，但總共還不如陳先生寥寥數(shù)百字有價(jià)值！”就這樣，當(dāng)時(shí)既無(wú)名望、又無(wú)著作、也無(wú)學(xué)位的“三無(wú)’學(xué)者陳寅恪，被聘任清華大學(xué)國(guó)學(xué)院教授。陳寅恪非常博學(xué)，他學(xué)貫中西，連清華的教授們也常來(lái)聽(tīng)課，被稱(chēng)為“教授的教授”，成為清華國(guó)學(xué)四大導(dǎo)師之一。
立學(xué)立心無(wú)問(wèn)西東
張潮在《幽夢(mèng)影》中打過(guò)一個(gè)饒有意趣的比方：少年讀書(shū)，如隙中窺月;中年讀書(shū)，如庭中望月;老年讀書(shū)，如臺(tái)上玩月，皆以閱歷之淺深，為所得之淺深耳。這句話(huà)固然可以為讀書(shū)所得作喻，又何妨用以形容一個(gè)人讀書(shū)的目的和姿態(tài)呢？一則民國(guó)時(shí)期的故事，讓我不免遐思，梁先生唯才是舉的博大胸懷和曹校長(zhǎng)不拘一格納人才的開(kāi)拓精神固然讓人印象深刻，但是陳寅恪先生淡淡的一句話(huà)將其一生重真知、輕浮名，立學(xué)立心、無(wú)問(wèn)西東的治學(xué)態(tài)度展露無(wú)遺，如果說(shuō)大部分的人還處在隙中窺月和庭中望月階段，那陳先生顯然已經(jīng)是在臺(tái)上玩月了。
名望、著作與學(xué)位是否能夠成為一個(gè)人學(xué)識(shí)的見(jiàn)證，答案應(yīng)該是肯定的，但這些外在的憑證是否應(yīng)該成為衡量學(xué)識(shí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，答案又顯然是否定的。一個(gè)人讀書(shū)究竟是為了捧起金鑰匙、拿到敲門(mén)磚，獲得通往高階世界的通行證，還是為了追求真知本身？我想前者無(wú)可非議，但后者更讓人肅然起敬。更何況，陳寅恪先生用親身經(jīng)歷證明了，一位純粹的學(xué)者掙脫外在的桎梏，以本心治學(xué)，方才海納百川，厚積薄發(fā)。而這樣的“三無(wú)”學(xué)者卻依然可以依靠自己本身的學(xué)識(shí)讓同行折服，讓用人者認(rèn)可，讓世人敬服。但很顯然，這種臺(tái)上玩月的瀟灑，需要淡泊名利的灑脫、專(zhuān)注自我的底氣和靜水流深的智慧。
這讓我想起了民國(guó)時(shí)期的才女楊絳先生，她修身立言，一生淡泊名利，與陳寅恪先生如出一轍。反觀現(xiàn)在，社會(huì)上時(shí)有“大師”曇花一現(xiàn)，或一朝成名就醉心名利、鮮有佳作，或言行失德、為眾詬病，無(wú)不因?yàn)槊邸槔蟆Ｋ麄儾粌H辜負(fù)了自身天賦和學(xué)問(wèn)，而且毀己清白，終為人所棄。這與“讀書(shū)養(yǎng)德、立身立學(xué)”的'治學(xué)真諦不是背道而馳嗎？
一個(gè)人獲得怎樣的學(xué)歷、從事怎樣的職業(yè)、成就怎樣的事業(yè)，只是讀書(shū)學(xué)習(xí)的小目標(biāo)，而在博覽群書(shū)、融匯古今、貫通中西的過(guò)程中，以理想之志、愛(ài)國(guó)之志、奮進(jìn)之志，實(shí)現(xiàn)“求真、悟道、益世”，成為能完善自我的人，對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有貢獻(xiàn)的人，才應(yīng)該是讀書(shū)學(xué)習(xí)的大志向。把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任、一種修養(yǎng)、一種境界來(lái)追求，持之以恒，鍥而不舍！
以梁?jiǎn)⒊o我的啟示為題的作文 8
自從學(xué)了《少年中國(guó)說(shuō)》，我對(duì)作者梁?jiǎn)⒊膼?ài)國(guó)情懷產(chǎn)生了極大的敬畏之心。
為了更加深入了解梁?jiǎn)⒊壬职譀Q定帶我去參觀梁?jiǎn)⒊示印?/p>
梁?jiǎn)⒊示游挥谛聲?huì)茶坑村，我們從順德出發(fā)，約一個(gè)小時(shí)的車(chē)程。
梁?jiǎn)⒊墓示臃譃閮刹糠郑紫扔∪胛覀冄酆煹氖且蛔派畔愕那啻u平房，此處正是梁?jiǎn)⒊錾蜕倌陼r(shí)期居住的地方，有怡堂書(shū)室、起居室、回廊陳列室等；另一部分是屬擴(kuò)建部分，是后人為了紀(jì)念梁?jiǎn)⒊ǖ募o(jì)念館，里面陳列了許許多多關(guān)于梁?jiǎn)⒊凹胰松绞论E、所著書(shū)籍、書(shū)信等珍貴歷史資料，媽媽還把關(guān)于梁?jiǎn)⒊闹饕论E給我做了一一講解。
參觀了梁?jiǎn)⒊示雍螅吨袊?guó)少年說(shuō)》的內(nèi)容深深地刻在我的`腦海里。“美哉，我少年中國(guó)，與天不老；壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆。”
以梁?jiǎn)⒊o我的啟示為題的作文 9
國(guó)慶節(jié)那天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我和爸爸、媽媽一起去梁?jiǎn)⒊示蛹o(jì)念館。
一路上，我看著路旁的樹(shù)木好象向我們鞠躬，歡迎我們似的。
“我們到了！”我歡叫著。爸爸、媽媽聽(tīng)到我的叫聲就逼不及待地和我進(jìn)去。一進(jìn)故居紀(jì)念館的.大門(mén)，映入眼簾是一尊大銅像，大銅像是梁?jiǎn)⒊你~像。回過(guò)頭來(lái)就看見(jiàn)水池，水池里的水很淺，順著我們走的方向越深越深，我透過(guò)水清楚地看見(jiàn)幾十尾小金魚(yú)歡快地暢游著。接著，我們進(jìn)了紀(jì)念館，紀(jì)念館記載了梁?jiǎn)⒊挠H人、朋友、家鄉(xiāng)風(fēng)貌、家世、科學(xué)之路、百日維新事跡等，還特別記載了梁?jiǎn)⒊杂茁敺f、好學(xué)，才思敏捷，8歲能詩(shī)文，9歲能綴千言，12歲中秀才，15歲就學(xué)于廣州學(xué)海堂，17歲中舉人，18歲受學(xué)于康有為。初涉政壇，站在維新運(yùn)動(dòng)潮頭，拉開(kāi)了變法維新的序幕，經(jīng)過(guò)3年的宣傳準(zhǔn)備，終于迎來(lái)變法維新運(yùn)動(dòng)的高潮一百日維新。他是立憲運(yùn)動(dòng)的旗手，戊戌變法，護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)的主帥，“五四”運(yùn)動(dòng)的間接推動(dòng)者，推動(dòng)“五四”新文化運(yùn)動(dòng)，著論求為百世。
這么一個(gè)紀(jì)念館，就可以讓我知道一些歷史故事。
以梁?jiǎn)⒊o我的啟示為題的作文 10
《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》選自近代思想家梁?jiǎn)⒊摹讹嫳液霞罚且黄v人生與事業(yè)關(guān)系的演講詞。今日我偶閱之，觸動(dòng)很大、感悟頗深。愿與大家共分享。
書(shū)中提到敬業(yè)與樂(lè)業(yè)，在此首先要提一下有業(yè)。
有業(yè)是前提。百行業(yè)為先，本題主眼，自然是在敬字，樂(lè)字。但必先有業(yè)才有可敬、可樂(lè)的主體，可見(jiàn)有業(yè)是敬業(yè)的前提、基礎(chǔ)，沒(méi)有它，敬業(yè)、樂(lè)業(yè)便無(wú)從談起。對(duì)于我們每名警察來(lái)講這一問(wèn)題已經(jīng)解決。不存在無(wú)業(yè)的擔(dān)憂(yōu)。有廣闊的職業(yè)舞臺(tái)，盡憑我們?nèi)ナ┱埂Ｎ覀儸F(xiàn)在有工作應(yīng)該感到欣慰，還有什么理由不在自己的崗位上恪盡職守呢？
敬業(yè)是條件。愛(ài)崗敬業(yè)是新時(shí)期江蘇公安精神的'最好體現(xiàn)。什么是敬業(yè)，書(shū)中提到惟有朱子解得最好，他說(shuō)：主一無(wú)適便是‘敬’。用現(xiàn)在的話(huà)講，凡做一件事，便忠于一件事，將全部精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖，便是敬。坐這山，望那山，一事無(wú)成，一個(gè)人對(duì)于自己的職業(yè)不敬，從學(xué)理方面說(shuō)，便褻瀆職業(yè)之神圣；從事實(shí)方面說(shuō)，一定把事情做糟了，結(jié)果自己害了自己。新時(shí)期江蘇公安精神是忠誠(chéng)、奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。
以梁?jiǎn)⒊o我的啟示為題的作文 11
梁?jiǎn)⒊壬侵袊?guó)近代史上一位極具影響力的思想家、政治家和教育家。他的一生充滿(mǎn)了對(duì)國(guó)家前途命運(yùn)的深切關(guān)懷以及不斷探索救國(guó)之道的精神。從少年時(shí)期開(kāi)始，他就展現(xiàn)出了非凡的才華與遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，在戊戌變法中更是扮演了重要角色。盡管這場(chǎng)改革最終失敗了，但梁?jiǎn)⒊](méi)有因此而氣餒，反而更加堅(jiān)定了自己追求真理的決心。
通過(guò)學(xué)習(xí)梁?jiǎn)⒊腵故事，我深刻地認(rèn)識(shí)到：面對(duì)困難時(shí)不應(yīng)輕易放棄，而是要勇于迎接挑戰(zhàn)；在追求夢(mèng)想的路上可能會(huì)遇到許多障礙，但我們不能因此停下腳步。正如梁?jiǎn)⒊裕骸叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”這句話(huà)激勵(lì)著我要保持一顆熾熱的心，無(wú)論遇到多大的困難都要堅(jiān)持不懈地奮斗下去。
以梁?jiǎn)⒊o我的啟示為題的作文 12
除了是一位杰出的政治活動(dòng)家外，梁?jiǎn)⒊�是一位學(xué)識(shí)淵博的學(xué)者。他對(duì)歷史、哲學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域都有著深入的研究，并且能夠?qū)⑦@些知識(shí)靈活運(yùn)用于實(shí)際工作中。更重要的是，即使已經(jīng)取得了很大的成就，他仍然保持著強(qiáng)烈的'好奇心和求知欲，不斷地吸收新知、開(kāi)拓視野。
這讓我意識(shí)到，在這個(gè)日新月異的時(shí)代里，只有不斷地充實(shí)自己、更新自己的知識(shí)體系，才能跟上時(shí)代的步伐。梁?jiǎn)⒊脤?shí)際行動(dòng)告訴我們：真正的成功者永遠(yuǎn)不會(huì)停止學(xué)習(xí)的腳步。因此，我也應(yīng)該培養(yǎng)起良好的閱讀習(xí)慣，廣泛涉獵各種書(shū)籍，努力成為一個(gè)全面發(fā)展的新時(shí)代青年。
以梁?jiǎn)⒊o我的啟示為題的作文 13
梁?jiǎn)⒊粌H關(guān)心個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展，更關(guān)注整個(gè)民族的命運(yùn)和社會(huì)的進(jìn)步。他一生致力于推動(dòng)中國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程，希望通過(guò)自己的努力讓中國(guó)變得更強(qiáng)盛。尤其是在辛亥革命之后，當(dāng)看到國(guó)家再次陷入混亂之中時(shí)，梁?jiǎn)⒊闳粵Q然地站了出來(lái)，呼吁社會(huì)各界團(tuán)結(jié)一致共同應(yīng)對(duì)危機(jī)。
這種以國(guó)家利益為重、勇于承擔(dān)責(zé)任的精神深深打動(dòng)了我。作為新時(shí)代的青少年，我們也應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的價(jià)值觀，不僅要注重個(gè)人成長(zhǎng)，更要學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，積極參與公益活動(dòng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)為構(gòu)建和諧美好的社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。就像梁?jiǎn)⒊菢樱冀K把人民的`利益放在首位，時(shí)刻準(zhǔn)備著為國(guó)家的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的智慧與汗水。
以梁?jiǎn)⒊o我的啟示為題的作文 14
在歷史的長(zhǎng)河中，有這樣一位人物，他以筆為劍，以墨為鋒，不遺余力地推動(dòng)著社會(huì)的變革與進(jìn)步，他就是梁?jiǎn)⒊Ａ簡(jiǎn)⒊囊簧遣粩嗵剿鳌⒂掠诟镄碌囊簧乃枷肱c實(shí)踐給予了我深刻的啟示。
梁?jiǎn)⒊虝?huì)我，要有敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的`勇氣。在那個(gè)封建禮教根深蒂固的時(shí)代，他毅然決然地站出來(lái)，批判舊學(xué)，提倡新學(xué)，倡導(dǎo)民權(quán)，主張變法。他的《變法通議》等著作，如同一顆顆石子，投進(jìn)了平靜的湖面，激起了層層波瀾。這讓我明白，面對(duì)不公與落后，勇于發(fā)聲，敢于質(zhì)疑，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步不可或缺的力量。
他還啟示我，知識(shí)是改變命運(yùn)的鑰匙。梁?jiǎn)⒊杂茁敺f好學(xué)，博覽群書(shū)，從科舉到留學(xué)日本，再到回國(guó)投身革命，他的每一步都凝聚著對(duì)知識(shí)的渴望與追求。知識(shí)不僅拓寬了他的視野，更為他提供了改造社會(huì)的工具。這告訴我，無(wú)論時(shí)代如何變遷，持續(xù)學(xué)習(xí)，豐富自我，始終是通往成功與貢獻(xiàn)社會(huì)的必經(jīng)之路。
以梁?jiǎn)⒊o我的啟示為題的作文 15
梁?jiǎn)⒊粋�(gè)在中國(guó)近代史上熠熠生輝的名字，他的思想如同夜空中最亮的星，照亮了那個(gè)時(shí)代前行的道路，也照亮了我內(nèi)心的世界。
從梁?jiǎn)⒊砩希覍W(xué)到了堅(jiān)持與堅(jiān)韌。面對(duì)改革路上的重重阻力，他沒(méi)有退縮，反而更加堅(jiān)定了自己的`信念。無(wú)論是戊戌變法中的失敗，還是流亡海外的艱辛，都無(wú)法磨滅他心中那份對(duì)國(guó)家、對(duì)民族深沉的愛(ài)。這啟示我，在追求夢(mèng)想與理想的道路上，難免會(huì)遇到挫折與困難，但只要我們堅(jiān)持不懈，勇于面對(duì)，終會(huì)迎來(lái)勝利的曙光。
梁?jiǎn)⒊乃枷腴_(kāi)放與包容性，也給我留下了深刻印象。他提倡中西文化融合，主張“中學(xué)為體，西學(xué)為用”，這種兼容并蓄的態(tài)度，不僅促進(jìn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的思想解放，也為后世提供了寶貴的文化借鑒。這讓我認(rèn)識(shí)到，在全球化日益加深的今天，保持開(kāi)放的心態(tài)，尊重并學(xué)習(xí)不同文化，是促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的重要途徑。
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梁?jiǎn)⒊晃挥霉P觸勾勒時(shí)代輪廓，用思想引領(lǐng)社會(huì)變革的偉大人物。他的生平與思想，如同一本厚重的書(shū)，給予我無(wú)盡的思考與啟示。
他教會(huì)我，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)是人生的底色。梁?jiǎn)⒊?一生，是對(duì)國(guó)家、對(duì)民族深深責(zé)任感的體現(xiàn)。從維新變法到辛亥革命，他始終站在時(shí)代的前列，為國(guó)家的命運(yùn)奔走呼號(hào)。這讓我明白，作為社會(huì)的一份子，我們應(yīng)當(dāng)勇于承擔(dān)起自己的責(zé)任，無(wú)論大小，都要盡力而為，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
梁?jiǎn)⒊瑢?duì)青年人的重視與期望，也深深觸動(dòng)了我。他常說(shuō)：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”他鼓勵(lì)青年人要敢于夢(mèng)想，勇于實(shí)踐，成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的中堅(jiān)力量。這讓我意識(shí)到，作為新時(shí)代的青年，我們不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，更要培養(yǎng)獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新的能力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)青春力量。
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梁?jiǎn)⒊粋�(gè)在中國(guó)近代史上留下深刻印記的名字，他的思想如同璀璨星辰，照亮了那個(gè)動(dòng)蕩不安的時(shí)代，也照亮了我前行的道路。
他讓我明白，變革是時(shí)代發(fā)展的必然。梁?jiǎn)⒊硖巵y世，卻敢于破舊立新，倡導(dǎo)變法圖強(qiáng)。他的思想和實(shí)踐，雖然歷經(jīng)波折，但最終為中國(guó)社會(huì)的現(xiàn)代化進(jìn)程奠定了基石。這啟示我，面對(duì)時(shí)代的變遷，我們要有敏銳的洞察力，勇于接受新事物，敢于挑戰(zhàn)舊秩序，才能在新時(shí)代的浪潮中乘風(fēng)破浪。
梁?jiǎn)⒊瑢?duì)教育的重視，也讓我深受啟發(fā)。他深知教育是開(kāi)啟民智、培養(yǎng)人才的`基石，因此不遺余力地推動(dòng)教育改革，倡導(dǎo)新式教育。這讓我認(rèn)識(shí)到，教育是國(guó)家的未來(lái)，也是個(gè)人的希望。作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)當(dāng)珍惜受教育的機(jī)會(huì)，不斷提升自我，為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)智慧和力量。
以梁?jiǎn)⒊o我的啟示為題的作文 18
梁?jiǎn)⒊晃辉谥袊?guó)近代史上舉足輕重的思想家、教育家，他的生平與思想如同一座燈塔，照亮了我心靈的港灣，也指引著我前行的方向。
他讓我領(lǐng)悟到，愛(ài)國(guó)情懷是人生的最高追求。梁?jiǎn)⒊囊簧菍?duì)國(guó)家、對(duì)民族深深眷戀的寫(xiě)照。無(wú)論是在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，他都心系祖國(guó)，為國(guó)家的命運(yùn)憂(yōu)心如焚。這種強(qiáng)烈的'愛(ài)國(guó)情懷，讓我深受感動(dòng)，也讓我意識(shí)到，作為中華兒女，我們應(yīng)當(dāng)將個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)緊密相連，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而不懈奮斗。
梁?jiǎn)⒊瑢?duì)知識(shí)的渴求與對(duì)真理的探索精神，也給了我極大的鼓舞。他一生勤于治學(xué)，筆耕不輟，留下了大量寶貴的文化遺產(chǎn)。這讓我明白，知識(shí)是人生的寶藏，追求真理是人生的價(jià)值所在。我們應(yīng)當(dāng)像梁?jiǎn)⒊菢樱粩鄬W(xué)習(xí)，不斷探索，用知識(shí)武裝自己，用真理照亮人生。
梁?jiǎn)⒊囊簧亲非笳胬怼⒂掠趽?dān)當(dāng)、心系國(guó)家的一生。他的思想與實(shí)踐，如同一盞明燈，照亮了我前行的道路，也給予了我無(wú)盡的力量與勇氣。在未來(lái)的日子里，我將以梁?jiǎn)⒊瑸榘駱樱粩嗲靶校瑸閷?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想與理想而不懈努力。
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