啟示作文

時(shí)間：2025-01-25 08:52:18 啟示我要投稿

[實(shí)用]啟示作文10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的啟示作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

[實(shí)用]啟示作文10篇

啟示作文篇1

　　今天我從書(shū)上偶然看到一個(gè)成語(yǔ)——繩鋸木斷。初次接觸這個(gè)詞，我想：這成語(yǔ)是什么意思呢？我趕緊去翻詞典，原來(lái)是“拉繩當(dāng)鋦子，也能把木頭拉斷。”繩子那么軟弱，居然可以把結(jié)實(shí)的木頭拉斷，這太出乎意料了。它是靠什么鋸斷木頭的呢？我有些疑惑不解了。后來(lái)聽(tīng)爸爸媽媽一解釋，我才恍然大悟。繩子是靠著堅(jiān)持不懈，持之以恒，才把木頭鋸斷的。想到這，我不禁感慨萬(wàn)千，從古到今，許多人不都是靠著這種鍥而不舍的精神辦成了看似很難辦到的事了嗎？

　　古時(shí)候有個(gè)叫愚公的人，他就憑著堅(jiān)定的信心和毅力，做了一件驚天動(dòng)地的事情。那就是后人常常稱道的“愚公移山”。愚公家住在太行山和王屋山腳下，他們每天進(jìn)出都要經(jīng)過(guò)這兩座山，他們翻山艱辛。愚公決心帶著兒孫要把這兩座山搬掉。這事不知怎么被智叟知道了。智叟對(duì)愚公說(shuō)：“就憑你那些破本領(lǐng)，還想把山搬掉，真是異想天開(kāi)。”愚公堅(jiān)定地說(shuō)：“我知道憑我的確很難辦到，但我有兒子，兒子也有他的.兒子，子子孫孫是沒(méi)有窮盡的，總會(huì)有一天那兩座大山會(huì)被我們搬掉的。”這事感動(dòng)了上帝。上帝派人把這兩座山給搬走了。從此愚公一家出門就再也沒(méi)有翻山之苦了。

　　還有這么一個(gè)故事，有三兄弟去爬高山看日出。老三剛剛才爬了一點(diǎn)點(diǎn)，就已經(jīng)滿頭大汗了，抬頭看那山，高聳入云。于是，他說(shuō)：“我不爬了，山那么高，根本就爬不上，我看還是算了吧。”老二和老大不理睬他，只管往上爬。快到中點(diǎn)時(shí)，老大一不留神，摔了一跤，幸好抓住了樹(shù)枝才沒(méi)有掉下去，可已全身發(fā)抖，四肢無(wú)力了。他說(shuō)：“爬不了又怎么樣，我不爬了。”于是老大也退出了。只有老二依然堅(jiān)持，繼續(xù)爬山，終于在日出之前爬到山頂，看到了壯麗的日出。

　　我們只要堅(jiān)持不懈，持之以恒，一心一意地做下去，再困難的事情也能做成。我想學(xué)習(xí)上大概也是這樣吧，只要有恒心，就一定能成為成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。這就是“繩鋸木斷”給我的啟示。

啟示作文篇2

　　大自然真是人類的好老師啊！生活中只要細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的奧妙之處，例如科學(xué)家從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明了電子蛙眼；從蜻蜓身上得到啟示發(fā)明了飛機(jī)；真是有趣啊！

　　記得小時(shí)候，媽媽帶我到公園去玩，公園里有賣小金魚(yú)，我看著可愛(ài)極了，非拉著媽媽的手要買，買回家放在魚(yú)缸里。小金魚(yú)一只紅的，一只黑的，一只白的，圓圓的腦袋，圓溜溜的眼睛，看著非常可愛(ài)！

　　晚上，我到客廳喝茶，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)金魚(yú)一動(dòng)不動(dòng)的，以為金魚(yú)正在睡覺(jué)，可走進(jìn)一看，它睜著圓溜溜的大眼睛，真奇怪呀？

　　我懷著好奇心的`心情去網(wǎng)上查找，真是功夫不負(fù)有心人啊！原來(lái)，金魚(yú)睡覺(jué)不用閉眼睛的，因?yàn)轸~(yú)類是沒(méi)有眼瞼的，魚(yú)兒無(wú)論是睡著還是醒著，甚至死了也是睜著眼睛的。

　　從這一件事讓我想起鄰居家不久剛被小偷偷東西，要是每家每戶都有一臺(tái)不會(huì)休息的機(jī)器人，那該多好啊！這樣的話，如果小偷進(jìn)來(lái)偷東西，機(jī)器人就會(huì)自動(dòng)報(bào)警，將小偷捕獲，并且它一天下來(lái)不會(huì)用很多的電，因?yàn)樗窠痿~(yú)一樣只要有氧氣就行了。

　　大自然真是人類的好老師啊！這句話說(shuō)得真沒(méi)錯(cuò)。

啟示作文篇3

　　秋風(fēng)颯颯地吹過(guò)，吹過(guò)我憂郁的臉，涼涼的。啊，秋天到了。好一個(gè)果實(shí)累累的秋啊，我卻無(wú)心欣賞這大好秋天。

　　哎，這次語(yǔ)文科比實(shí)在太差了，竟然連區(qū)區(qū)三等獎(jiǎng)也拿不到，這簡(jiǎn)直就是羞辱家門。也許太愚蠢，也許我太驕傲，總之心里像吞了二十五只兔子那般難受。想著想著，那不爭(zhēng)氣的淚水又奪框而出。

　　我漫步走過(guò)離家不遠(yuǎn)的林蔭小路，昔日郁郁蔥蔥的大樹(shù)，如今大不分樹(shù)葉已經(jīng)黃澄澄了片片黃葉滿天飛舞，似蝴蝶，又似從天而降的小手帕。我捧著落葉，沉思著：那漫天飛舞的落葉是那般多而密，如果大樹(shù)沒(méi)有吸竹養(yǎng)分就沒(méi)有這么多的落葉。也就是說(shuō)這里的樹(shù)扎實(shí)根。在學(xué)習(xí)上，養(yǎng)分就是知識(shí)，我就是那棵大樹(shù)，我沒(méi)有吸足養(yǎng)分，因此我失敗了。再往深一層想，現(xiàn)在是金黃色的秋天，過(guò)了冬天，就到了生機(jī)勃勃的春天，樹(shù)葉又綠了。到那時(shí)，我也會(huì)進(jìn)步。我輕輕地?fù)崦鴺?shù)葉。在這一片片落葉中，有著許多皺痕，難樹(shù)葉也遇到困難和挫折嗎?可不是，前幾個(gè)星期，我看見(jiàn)了幾個(gè)小朋友還拿著小刀在你身上刻花紋;還有一次，一些小同學(xué)在玩摘樹(shù)葉的游戲，你不疼嗎?不是，是你堅(jiān)持住了，堅(jiān)持到了秋天后才結(jié)束生命，好多看一眼這美妙的.世界。作為一片渺小的葉子，你能在困難和挫折中成長(zhǎng)。而我，作為一個(gè)有血有肉的人，難道不應(yīng)該向你那樣克服困難，戰(zhàn)勝困難嗎?失敗乃成功之母，這次科比失敗了，并不代表下次科比我還是失敗，我應(yīng)該勇敢而頑強(qiáng)地站起來(lái)，對(duì)失敗說(shuō)一聲不再見(jiàn)，為成功而向前駛?cè)ァＵ缣焐也谋赜杏茫以跄芊艞壞?我這才恍然大悟。

　　我擦干眼淚，任由秋風(fēng)吹拂著我的臉，大步流星地向前邁去，因?yàn)槲抑溃篮玫拿魈煺戎摇Ｎ磥?lái)正向我欣慰地招手!

啟示作文篇4

　　大自然給我們?nèi)祟惡芏鄦⑹荆屓藗儼l(fā)明了雷達(dá)、電子蛙眼、迷彩服……下面我們就看看幾個(gè)有關(guān)大自然啟示的發(fā)明把!

　　昆蟲(chóng)學(xué)家發(fā)現(xiàn)，蒼蠅的后翅退化成一對(duì)平衡棒，當(dāng)它飛行時(shí)，平衡棒以一定幾率進(jìn)行機(jī)械振動(dòng)，可以調(diào)節(jié)翅膀的運(yùn)動(dòng)方向，是保持蒼蠅平衡的導(dǎo)航儀。科學(xué)家根據(jù)此研究成了一代新型的導(dǎo)航儀——陀螺振動(dòng)儀，大大的改進(jìn)了飛行的`性能，可使飛機(jī)自動(dòng)停止危險(xiǎn)的翻滾飛行，在機(jī)體強(qiáng)烈傾斜時(shí)也能恢復(fù)平衡。

　　在一次戰(zhàn)斗中，狡猾的敵人使用飛機(jī)把毒氣排到我方的地區(qū)中，大多人都被感染了，而且戰(zhàn)士也中毒，眼看我軍就要打敗仗，看著那些優(yōu)良裝備用不成。“真是養(yǎng)兵千日，用兵一日也不行啊”。一個(gè)教官在不斷的叫苦中，可一個(gè)戰(zhàn)士跑來(lái)，激動(dòng)的說(shuō)：“豬一只沒(méi)死是因?yàn)樗讯練庖酵晾铮驗(yàn)橥量梢攒|毒。”以后就有了防毒面具。

　　我覺(jué)的如果我們?cè)谏钪凶屑?xì)觀察，也會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的發(fā)現(xiàn)。我們以后要細(xì)心觀察生活中的每一件事。

啟示作文篇5

　　清晨，鳥(niǎo)兒抹去唾沫，樹(shù)木睜開(kāi)了惺忪的睡眼。在寬敞的教室里，歡笑聲，喧鬧聲回蕩著……

　　今天上午老師教我們做壽司，我準(zhǔn)備好了工具，帶上了自己喜歡的佐料，放在教室里。“開(kāi)始制作！”老師喊道。

　　話音未落，我墊上了竹簡(jiǎn)，再找同學(xué)拿了一塊保鮮膜，以防我的小臟手沾到壽司的佐料。從包中拿起海苔，我拿了一大片海苔放在保鮮膜上面。再盛上壽司米，把海苔的底部鋪滿，緊接著，我把肉松倒上一些。然后，我從包中掏出自己帶上的佐料，有黃瓜和香腸，我這只小饞貓就是沒(méi)耐心，還沒(méi)加上佐料，自己就先吃上兩塊。我先加上黃瓜，再加上香腸，然后我開(kāi)啟沙拉醬，把沙拉醬擠了出來(lái)。

　　好了，做好了！我只差關(guān)鍵的“臨門一腳”了，把壽司卷起來(lái)，但看著鋪滿佐料的`壽司，我束手無(wú)策，只好看著它發(fā)呆，此時(shí)老師似乎發(fā)現(xiàn)了我的異樣，便上來(lái)指導(dǎo)我：“在卷壽司時(shí)手指按住里面的佐料，一邊按壓，一邊滾卷壽司簾。”我按著老師教我的注意事項(xiàng)，學(xué)著老師的模樣，小心翼翼地卷著，我的佐料就開(kāi)始不聽(tīng)話了，開(kāi)始露餡了，我正想放棄，心里一個(gè)小人兒對(duì)我溫和地說(shuō)：“不要放棄，只要你再拯救一下佐料，也許成功就離你不遠(yuǎn)了，做事可不能半途而廢。”

　　聽(tīng)了小人兒對(duì)我說(shuō)的話，我重拾信心。在老師的幫助下，我終于做好了壽司，最后老師幫我們把每個(gè)人的壽司切好，老師說(shuō)我做得挺好的，我的心里就像吃了蜜一樣甜。

　　這次做壽司的過(guò)程給了我一個(gè)啟示：我們做事一定不能半途而廢，只要我們有自信心，有去努力過(guò)，成功一定在不遠(yuǎn)處等著你。

啟示作文篇6

　　我有幸被選上去上作文公開(kāi)課，為六（６）班爭(zhēng)光。在多功能實(shí)驗(yàn)室里，我認(rèn)識(shí)了美麗而和藹的療老師。是她，把我?guī)肓艘粋€(gè)作文世界，她采用了一只小玻璃杯，得到了一個(gè)大啟示——

　　“你們知道利用一張小小的信封，在樣吹倒一只裝滿了水的玻璃杯？”這是一次小小的實(shí)驗(yàn)，確實(shí)一次大大的啟示！這個(gè)問(wèn)題是療老師在剛開(kāi)始上課時(shí)提出的問(wèn)題。最使我百思不得其解的'是：這又不是自然課，我們干嘛要了解這些呢？正當(dāng)我抓耳撓腮時(shí)，療老師讓我們請(qǐng)上了一位大力士——王佳豪。隨著同學(xué)們的吼叫，王佳豪終于羞羞答答地移上了講臺(tái)。

　　只見(jiàn)他首先對(duì)著水杯打量了一番，然后選好了合適的角度，目不轉(zhuǎn)睛地盯著水杯，接著長(zhǎng)深吸一口氣，鼓起小腮邦，蹲著腳，最后，他皺起眉頭，用出吃奶的勁兒，對(duì)準(zhǔn)杯蓋一吹。“哈哈哈哈……”同學(xué)們都哈哈大笑，王佳豪還不知道怎么回事，他東張西望，才發(fā)現(xiàn)桌子上的水被還穩(wěn)如泰山地坐在那兒，仿佛瞧不起它，猛地說(shuō)：“笨納！閃人，閃人！”王佳豪的臉?biāo)⒌木图t了，像旭日東升，越來(lái)越紅。他只好低下頭，羞愧地小跑回坐位。我心想：真笨，連只小小的杯子都吹不動(dòng)，虧我們還叫你大力士呢！

　　后來(lái)老師讓我們把這次的小游戲?qū)懗勺魑模也琶靼琢怂挠靡猓蝗唬疫€真的認(rèn)為是在上自然課呢！這就是利用杠桿原理，我怎么就沒(méi)有想出來(lái)呢？虧我們還是學(xué)過(guò)的！做什么事都不能半途而費(fèi)，否則會(huì)一事無(wú)成。這真是一只神杯，竟能帶領(lǐng)我們悟出這么大一個(gè)道理！

啟示作文篇7

　　相信你們都認(rèn)識(shí)蒲公英吧?它們長(zhǎng)得并不好看，而且隨風(fēng)逐流，因此難以博取人們的喜愛(ài)。可是，我從小就對(duì)蒲公英有著一種難以磨滅的愛(ài)。

　　一天，我正在做作業(yè)，從窗外飛進(jìn)幾朵小小的蒲公英，正好落在我的本子上。那時(shí)，我只有五歲，我拿著蒲公英去問(wèn)媽媽：“媽媽，這是什么?這么難看不說(shuō)，連香味都沒(méi)有。”媽媽撫摸著我的小腦袋，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“翔乖乖，這是蒲公英，它們的生活正如你和我一樣，總有一天會(huì)像它們那樣離開(kāi)父母親，開(kāi)辟自己的天地，擁有自己的家庭。它們是一群獨(dú)立的、可愛(ài)的.家伙，你應(yīng)該學(xué)習(xí)它們這種能夠勇敢地獨(dú)立生活的精神呀!”聽(tīng)了媽媽的話，我對(duì)蒲公英開(kāi)始有了新的認(rèn)識(shí)，而且，我覺(jué)得手上這小生靈十分可愛(ài)，白色的毛，看上去十分優(yōu)雅。我暗暗對(duì)自己說(shuō)：“一定要聽(tīng)‘蒲公英’媽媽的話。”

　　陽(yáng)光下，我靜靜地注視著蒲公英。多可愛(ài)呀!一陣風(fēng)吹過(guò)，我攤開(kāi)雙手，讓它隨風(fēng)而去。“但愿它們快快長(zhǎng)大。”我喃喃自語(yǔ)著。

　　蒲公英多么偉大呀!懂得獨(dú)立，自己創(chuàng)造一個(gè)家庭，這是它們最終的歸宿，同時(shí)也是我們的歸宿。不做任何掙扎，也不做任何反抗，它們欣然面對(duì)，因?yàn)樗鼈冋J(rèn)為，這是必然的，作為一朵蒲公英，它們不能辜負(fù)母親對(duì)自己的期望。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)蒲公英有了更深一層的理解。“媽媽，有紅色的蒲公英嗎?電視上說(shuō)，那是很漂亮也十分罕見(jiàn)的蒲公英呢!”“哦?是嗎?我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)。但愿有一天能看見(jiàn)吧!”“多么美麗的蒲公英呀!但不知道有沒(méi)有機(jī)會(huì)看到呢?”我一邊疊著被子，一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)。這時(shí)，媽媽高興地說(shuō)：“女兒也成了蒲公英了，瞧，你不是學(xué)會(huì)獨(dú)立了嗎?”我看著媽媽，再看看被我疊得整整齊齊的被子，我才恍然大悟。

　　一天，我看到書(shū)上寫(xiě)著有紅色的蒲公英。但此時(shí)，我已經(jīng)不怎么熱衷于“紅”這個(gè)字眼了。因?yàn)榇巴鈺r(shí)常飄進(jìn)輕盈雪白的蒲公英，它的形象早已在我心中扎了根——樸素。白色，乃純凈之意也，蒲公英從來(lái)不加任何修飾，總是那么平凡。雖然不如紅色的那樣美麗，可它們卻多了一份樸素的情懷，這就是我越來(lái)越愛(ài)蒲公英的原因。

　　從蒲公英身上，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立。白色樸素的蒲公英也讓我明白到做人要低調(diào)、樸素，生命只垂青于那些在生活中學(xué)會(huì)獨(dú)立和自強(qiáng)不息而從不炫耀自己的人。此刻，一株嬌小柔弱的蒲公英又飛進(jìn)我的窗戶上，但很快又隨風(fēng)飛走了。它們的一生隨風(fēng)漂泊，卻創(chuàng)造了輝煌的成就，孕育出千萬(wàn)朵小蒲公英，這怎能不讓人贊嘆呢?

　　路邊的泥土上開(kāi)滿了雪白蒲公英，放眼望去，猶如一條乳白色的紗巾，它們就是如此的叫人可敬可愛(ài)!

啟示作文篇8

　　我是一個(gè)愛(ài)唱歌的女孩，更是一個(gè)愛(ài)聽(tīng)歌的孩子，千千萬(wàn)萬(wàn)首歌，只有一首歌真正讓我大發(fā)贊嘆。

　　“當(dāng)困難來(lái)臨的時(shí)候，請(qǐng)你舉起你的左手，左手代表著方向，他不會(huì)向困難低頭；當(dāng)遇見(jiàn)挫折的時(shí)候，請(qǐng)你舉起你的右手，右手代表著希望，他不會(huì)為挫折發(fā)愁。當(dāng)左手拍響右手，我們……”聽(tīng)，歌聲再度響起，這就是我最喜歡的《左手右手》。

　　雖然這是一首出自“喜羊羊與灰太狼”大電影的歌，可它帶給我的感悟是最深的，別看它的表面，當(dāng)面對(duì)困難挫折，僅僅舉舉手，有什么用？可是，聽(tīng)著這首歌，讓我懂得了，當(dāng)我們面對(duì)困難和挫折時(shí)，我能去做的只有相信自己，而不要迷失了方向。

　　是啊，當(dāng)遇見(jiàn)困難時(shí)，我們要勇敢面對(duì)，不能畏懼它。點(diǎn)亮心中的燈，照亮著前方的路，不要在黑暗中迷失了正確的.道路，不要不敢前行，而掉轉(zhuǎn)車頭，往回走去。

　　當(dāng)面對(duì)挫折之時(shí)，我們要勇敢去突破它，打敗它。燃起心中的希望之光，相信自己，不要因?yàn)檠矍暗囊稽c(diǎn)點(diǎn)挫折而發(fā)愁，而停止了更加漫長(zhǎng)的前進(jìn)道路。

　　這就是《左手右手》帶給我的啟示，我沉浸在美妙動(dòng)聽(tīng)的旋律中，我沉浸在動(dòng)人心弦的歌詞中“當(dāng)左手拍響右手，我們的步伐就有節(jié)奏，當(dāng)右手拍響左手，我們的力量，就有源頭……”

啟示作文篇9

　　星期天，媽媽從花市上買回來(lái)一盆含羞草，含羞草很害羞，只要輕輕一碰它的葉子，葉子就會(huì)合攏起來(lái)，隨后又會(huì)慢慢復(fù)原。

　　我聽(tīng)了我聽(tīng)了將信將疑，果真如此嗎？好奇心驅(qū)使我伸出手碰了他一下，葉子果然合攏了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，它又舒展開(kāi)來(lái)，我試了幾次下來(lái)都是如此，我問(wèn)媽媽為什么？媽媽說(shuō)自己的事情自己做，上網(wǎng)找答案吧，我?guī)е闷嫘娜ド暇W(wǎng)了。原來(lái)含羞草的葉子下方有一個(gè)鼓囊囊的包叫葉枕，里面含有水，并有敏銳的感覺(jué)。當(dāng)你觸碰含羞草的癟葉子，葉枕里的水就會(huì)馬上流向兩邊，葉枕癟了，葉子就會(huì)垂下來(lái)，等到水慢慢往回流，含羞草的葉子就會(huì)展開(kāi)。

　　根據(jù)含羞草這個(gè)特點(diǎn)，我想發(fā)明一種像含羞草一樣的.控制門。“控制門”是一種無(wú)污染的門，更不會(huì)生銹，開(kāi)這種門不要鑰匙，它有聲音確認(rèn)。只要主人說(shuō)“開(kāi)門”，門就會(huì)打開(kāi)，小偷想進(jìn)來(lái)，只要把他的手碰到門，就像含羞草的葉子一樣緊閉起來(lái)，夾住小偷的手。還會(huì)響警報(bào)。對(duì)含羞草的觀察，讓我領(lǐng)悟到植物的奧秘，從現(xiàn)在起我要好好學(xué)習(xí)，這個(gè)發(fā)明一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

啟示作文篇10

　　“大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過(guò)我們很多啟示。比如：梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，那是讓我們勇敢面對(duì)困難；小草在冬天彎下腰，到了春天又直起了腰，那是在教我們從哪里摔倒的就要從哪里站起來(lái)。”

　　在我們第三單元綜合性實(shí)踐活動(dòng)中，我們圍繞大自然對(duì)人類的啟示，來(lái)搜集資料，然后分組討論，最后全班一起討論。

　　下面是我們班張延冰同學(xué)搜集的資料：人們根據(jù)蛙眼的視覺(jué)原理，已研制成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼像真的蛙眼那樣，準(zhǔn)確無(wú)誤的識(shí)別出特定形狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達(dá)后，雷達(dá)抗干擾能力大大提高。這種雷達(dá)系統(tǒng)能快速而準(zhǔn)確地識(shí)別出特定形狀的飛機(jī)、艦船和導(dǎo)彈等。特別是能區(qū)別真假導(dǎo)彈防止以假亂真。科學(xué)家們從動(dòng)植物身上得到了許多的啟示，也發(fā)明了許多的東西，也改造了許多東西。可見(jiàn)，動(dòng)植物真是我們的好老師啊！聽(tīng)著資料，我掃視了一下周圍的同學(xué)，有的人在皺眉思索，有的人緊緊的盯著張延冰，還有的人邊聽(tīng)邊記下來(lái)。我還是感覺(jué)張延冰的資料不太震撼，還是來(lái)看看我搜集的資料吧！“水母的順風(fēng)耳。仿造水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)計(jì)了水母風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀，能提前15小時(shí)對(duì)風(fēng)暴做出預(yù)算，對(duì)航海和漁業(yè)的安全都有重要的意義。發(fā)明出的每一種東西，都離不開(kāi)科學(xué)家不辭辛苦的勞動(dòng)。”我剛說(shuō)完有的'同學(xué)連聲叫好，有的同學(xué)給我補(bǔ)充，有的同學(xué)提出問(wèn)題，我便一一解答。

　　還有一些同學(xué)也說(shuō)了一些發(fā)明，比如：崔天宇說(shuō)得跟據(jù)動(dòng)物的鱗甲發(fā)明了屋頂瓦楞，王潤(rùn)生說(shuō)的根據(jù)魚(yú)的鰭發(fā)明了船槳，于富強(qiáng)說(shuō)的根據(jù)螢火蟲(chóng)發(fā)明了人工冷光。大家的收獲可真大啊！

　　一顆芽，可以振奮一灘荒原；一場(chǎng)雨，可以喚醒一方旱地；一滴水，可以拯救一個(gè)生命；一點(diǎn)啟示，可以造福一個(gè)地球。

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