課堂趣事作文

【精選】課堂趣事作文31篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的【精選】課堂趣事作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　課堂趣事作文 1

　　上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)一女生的課桌和一男生的`課桌拉有半尺距離。

　　問(wèn)起緣由，一快嘴女生搶答道：”他老是放屁，特臭!“

　　全班哄堂大笑。又一男生說(shuō)道：”請(qǐng)不要傷害別人的自尊好不好?“

　　全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，那個(gè)愛(ài)”放氣“的男孩低下了頭無(wú)語(yǔ)。

　　我說(shuō)道：”我們有緣才能坐在同一個(gè)教室學(xué)習(xí)，所以同學(xué)之間無(wú)論發(fā)生什么事情都要相互理解，一些自然現(xiàn)象的事情更要理解。為了大家能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，我們要盡量克制不要去破壞。“

　　接下來(lái)，我們又繼續(xù)講課……

　　課堂趣事作文 2

　　俗話說(shuō)得好，“山中無(wú)老虎，猴子稱霸王”，這句話簡(jiǎn)直就是為我們班“量身定做”的。怎么，不相信？聽(tīng)了我的介紹，我想你肯定在笑翻天的同時(shí)，又會(huì)被我們班的“熱鬧場(chǎng)面”所感染。

　　班主任老師正在給同學(xué)們講課，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，可在這時(shí)，教室的廣播盒子響了起來(lái)：“各位班主任，請(qǐng)馬上到會(huì)議室開(kāi)個(gè)短會(huì)。”這使得剛才還安安靜靜的教室立刻亂成了一鍋粥。老師看見(jiàn)后，拍了兩下手，同學(xué)們立刻安靜了下來(lái)，“同學(xué)們，老師要去開(kāi)會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們自己預(yù)習(xí)第20課，并把練習(xí)冊(cè)做完。”老師說(shuō)完便急匆匆地走了。

　　同學(xué)們安靜了不到兩分鐘，就已經(jīng)沸騰了起來(lái)。你看，干什么的都有，男生們打架的`一個(gè)個(gè)氣勢(shì)威猛，所以沒(méi)人敢上前勸架，唉，就由他們?nèi)グ桑∨�生們�(cè)诟墒裁茨兀吭瓉?lái)在卿卿喳喳地討論“大事件”呢！我也加人了女生的隊(duì)伍，好不熱鬧啊！

　　正在這時(shí)，一個(gè)男生輕聲地說(shuō)：“老師來(lái)了！”這時(shí)不在座位上的同學(xué)，就像嚇破膽的老鼠急忙竄到自己的座位上，頓時(shí)教室里又鴉雀無(wú)聲了，同學(xué)們?nèi)�部都埋頭寫作業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒，老師走進(jìn)了教室，見(jiàn)狀也沒(méi)多說(shuō)什么。

　　誰(shuí)料想第二天，教導(dǎo)主任就拿我們班開(kāi)刀了。原來(lái)一切都沒(méi)有逃過(guò)她的法眼……

　　還真應(yīng)了那句話，“要想人不知，除非己莫為”。又一次“全軍覆沒(méi)”了。哎！

　　課堂趣事作文 3

　　人們都會(huì)上學(xué)，上學(xué)都會(huì)上課，可是上課不能去盡情的玩耍，但我覺(jué)得，上課其實(shí)很好玩，課堂上也會(huì)有一些好玩的趣事。

　　在上語(yǔ)文課時(shí)，安老師剛走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)調(diào)皮的周榮超把頭伸到窗戶外，周榮超的'旁邊還發(fā)出了一連串的尖叫聲，安老師大聲地對(duì)著周榮超嚴(yán)肅的說(shuō)到：“周榮超，你再把頭伸到窗戶外尖叫，你就倒霉了！”周榮超趕忙做好，但那尖叫聲依然在響，大家都很奇怪。突然，一位同學(xué)說(shuō)：“這不是周榮超搗亂，是外面的小狗在叫!”安老師這才明白，就尷尬的笑了。

　　還有一次，我們?cè)谏纤计氛n，正上著上著，陳龍突然喊道：“老師，我想上廁所，我拉肚！”于是老師讓他去了。過(guò)了二三十分鐘，陳龍還沒(méi)來(lái)，于是老師派我去找他。一個(gè)教學(xué)樓都找遍了也沒(méi)找到他，我回到教室，說(shuō)：“老師，我沒(méi)找到他。”全班哄堂大笑，我問(wèn)：“什么情況？！”第一組前排的同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“他又去找你了！”我尷尬極了，只能硬著頭皮再把他找回來(lái)。此時(shí)的教室，笑成一片。

　　今后，我還會(huì)繼續(xù)愛(ài)上課，上課也一定要認(rèn)真聽(tīng)講，并且繼續(xù)發(fā)現(xiàn)課堂中好玩的趣事。

　　課堂趣事作文 4

　　小孩子天真爛漫，有時(shí)，也調(diào)皮搗蛋。今早的語(yǔ)文課，可真是笑聲連連。早自習(xí)的時(shí)候，我和孩子們一起朗讀《兩只鳥(niǎo)蛋》，并且編排了動(dòng)作，孩子們朗讀的過(guò)程中，仿佛置身其中，把自己當(dāng)成了那個(gè)小男孩，輕輕的，小心的把鳥(niǎo)蛋送還。對(duì)于一年級(jí)小孩子來(lái)說(shuō)，有感情的`朗讀課文，很難把握，我們可以帶動(dòng)作，帶表情，和孩子們一起完成朗讀任務(wù)！教學(xué)一節(jié)語(yǔ)文課，首先是讓學(xué)生能夠熟讀課文，然后是識(shí)字教學(xué)。

　　在教學(xué)本課時(shí)，孩子們已經(jīng)熟背課文了，接下來(lái)便是學(xué)習(xí)生字寶寶了。在熟讀課文的基礎(chǔ)上，孩子們已經(jīng)基本掌握了本課的生字。當(dāng)我出示本課第一個(gè)生字‘蛋’，讓學(xué)生組詞時(shí)，五花八門的詞語(yǔ)漫天飛舞，（雞蛋，鳥(niǎo)蛋，鴨蛋，蛇蛋，蛋殼，）突然有一個(gè)學(xué)生大聲說(shuō)“壞蛋”，全班都哄堂大笑，我便引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：“誰(shuí)是小壞蛋，不認(rèn)真聽(tīng)講呢？”孩子們瞬間便靜悄悄的，坐得端端正正！不料，又有一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“羊蛋，牛蛋”。我瞬間被雷倒了！

　　真是哭笑不得，對(duì)于一年級(jí)小孩子，我對(duì)他們講解更多的有關(guān)鳥(niǎo)類，哺乳動(dòng)物，或者爬行動(dòng)物是多么深?yuàn)W的問(wèn)題啊！我只能用最簡(jiǎn)單的話語(yǔ)對(duì)孩子們說(shuō)：“你們見(jiàn)過(guò)牛媽媽，羊媽媽生出來(lái)的是蛋蛋嗎？”孩子們異口同聲的回答我：“不是，老師，是牛寶寶，羊?qū)殞殹！本瓦@樣在歡笑中，解決了錯(cuò)別的詞語(yǔ)！我和孩子們?cè)谳p松，愉快的課堂氣氛中結(jié)束了本節(jié)課！

　　課堂趣事作文 5

　　正在自習(xí)中，老師來(lái)到班級(jí)，一看黑板，“嘩——”密密麻麻的算數(shù)題。“小X，明天帶盆花來(lái)！”老師道。“小X，明天把你奶奶帶來(lái)！”小B說(shuō)話了，一堂哄笑，整個(gè)教是室都樂(lè)翻了，老師也被逗樂(lè)了。這時(shí)，剛剛從數(shù)學(xué)老師那兒逃脫的小X回來(lái)了。“小X，明天把你奶奶帶來(lái)！”有人說(shuō)了。小X莫名其妙，抓著后腦勺，問(wèn)別人什么意思。小X知道是要帶花來(lái)點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)自己笑了一下。但又緊皺眉頭，和其他同學(xué)一樣，他想：“為什么要把花和奶奶聯(lián)系起來(lái)呢，真氣人！嘲笑我奶奶嗎？”他在看看笑瞇瞇的老師，又氣了：“還是老師呢，笑得那么開(kāi)心，真損！”還是語(yǔ)文老師有能耐，破的也能被他說(shuō)圓，他說(shuō)：“小X，別生氣，他們?cè)诳淠隳棠滔窕ㄒ粯樱�如花似玉哩！中�?guó)古代說(shuō)女孩子長(zhǎng)得美，不都比喻成花嗎，不然日本怎么會(huì)叫中國(guó)漂亮的姑娘“花姑娘”呢？”小X想想也對(duì)，就沒(méi)說(shuō)什么，乖乖坐了下來(lái)。坐在下面的我可佩服死老師了，他真能想。老師一看我們有對(duì)他的崇拜之意，趕快扯到怎么寫作文，寫作文要像他一樣會(huì)聯(lián)想……至于小B，隨便說(shuō)的`一句嘲笑的話，竟在老師的斟酌下，變成了一句美話。別人夸他聰明，他笑笑：“當(dāng)然！”小B想，這樣也挺好，還能聽(tīng)到好話。

　　課堂趣事作文 6

　　你知道在課堂上有很多很有趣的事嗎？說(shuō)起來(lái)都是挺有趣的呢！

　　在語(yǔ)文課上，我們可以聽(tīng)溫老師講故事。可是，你必須要坐姿端正，不然你就會(huì)被溫老師的“金箍棒”“抽”白花花的.大腿哦！

　　在數(shù)學(xué)課上，你想發(fā)言的話，即使你舉手，馮老師也不一定會(huì)讓你回答問(wèn)題的。因?yàn)槿绻�你的手舉得不好的話老師是不會(huì)叫你的，所以，你一定要把手舉得像小樹(shù)苗一樣直才有機(jī)會(huì)的哦！

　　而英語(yǔ)課上更有趣了，只要你大聲回答問(wèn)題并且坐姿端正，楊老師就會(huì)把你的名字寫在黑板上。這樣，你就會(huì)有甜甜的糖果哦！

　　音樂(lè)課會(huì)比你想象的更有趣哦！如果你很認(rèn)真但唱得不好的話，王老師不會(huì)罵你的，他會(huì)一心一意地教你。你乖的話，他有可能會(huì)給你吃“蝦味條和魷魚(yú)卷”。

　　你看我們的課堂生活，是不是很有趣呀！

　　課堂趣事作文 7

　　死氣沉沉的課堂上，老師講課講得唾沫橫飛，學(xué)生們卻一個(gè)個(gè)昏昏欲睡。忽然，課堂里騷動(dòng)起來(lái)，原來(lái)是一只小狗出現(xiàn)在教室里，蹲在了講臺(tái)邊上。老師放下粉筆，拍掉手上的粉筆灰，蹲下身抱起了小狗。“這是誰(shuí)的狗？”一個(gè)同學(xué)面紅耳赤地站了起來(lái)，我不禁為她捏了一把汗。“為什么要帶狗來(lái)？”老師問(wèn)。“我……我來(lái)上學(xué)時(shí)，嘟嘟就跟來(lái)了。送回去又來(lái)不及了……”“你的小狗叫什么來(lái)著？”老師問(wèn)。“嘟嘟。”“嘟嘟！這么可愛(ài)的小狗叫這樣的名字，真絕了！好，就看在這名字的`份上，先坐下吧！”于是，老師又開(kāi)始講課了。

　　過(guò)了兩分鐘，老師終于按捺不住了，在下了“自習(xí)”的命令后，老師抱起了小狗，摸著它的頭，孩子似的問(wèn)小狗：“我好不好？”小狗抬起頭來(lái)望了望老師，又對(duì)大家眨了眨眼睛，大家頓時(shí)被它的模樣逗笑了。同學(xué)們好像都忘了正在上課，圍上來(lái)伸出手來(lái)摸小狗。小狗驚奇地轉(zhuǎn)動(dòng)著頭，瞧瞧這個(gè)，又望望那個(gè)。老師趕緊說(shuō)了句：“上課吧！”大家這才散開(kāi)，回到了自己的座位上。

　　幾分鐘后，老師趁一位同學(xué)在黑板上寫字的空兒，又踱到小狗旁，對(duì)著它說(shuō)：“看你這憨樣，就饒你一次，不知者不罪嘛！不過(guò)，以后可不能再調(diào)皮了，這是課堂，知道嗎？”小狗望著老師，好像在全神貫注地聽(tīng)著。老師說(shuō)完后，它對(duì)著老師扇扇耳朵，又微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。同學(xué)們?cè)俅伪恍」返臉幼佣旱萌滩蛔〈笮ζ饋?lái)。

　　教室又恢復(fù)了平靜，應(yīng)該說(shuō)是比以前更安靜了。同學(xué)們認(rèn)真地聽(tīng)著課，老師的課也忽然講得趣味橫生了。而小狗呢，這會(huì)兒，它正乖乖地蹲在主人身邊“聽(tīng)課”呢！

　　課堂趣事作文 8

　　枯葉落進(jìn)了秋末，隨風(fēng)搖曳，飄落。同樣的秋末，同樣的葉落，勾起我記憶中的那堂課。

　　老師說(shuō)，不是每片葉子都會(huì)愿意一輩子呆在日益枯竭的樹(shù)枝上，所以，它們會(huì)要想逃跑。它們厭倦了互相摩擦發(fā)出的煩人聲響，厭倦了日復(fù)一日的枯燥生活。終究，是有那么幾片膽大的，趁著風(fēng)，頭也不回的走了，擺擺身子揮揮手，沒(méi)有一絲一毫的留念。我想，我們又何嘗不是如此，年少輕狂，厭倦了被家人束縛住的生活，想要獨(dú)立，想要闖蕩。“我自是年少，韻華傾負(fù)。”畢竟不會(huì)有多少人愿意讓他人來(lái)主宰你的生活。

　　老師問(wèn)，你們認(rèn)為那些葉子會(huì)怎樣呢?嘰嘰喳喳，一片喧嘩。有的.說(shuō)它們看到了很多美景，收集每一次的風(fēng)和日麗，有的說(shuō)它們被孩子們做成標(biāo)本和書(shū)簽，化為歷史的痕跡。二更有甚者說(shuō)，它們也變成了大樹(shù)。這是我們腦海中所向往的光輝生活，但我知道，并不可能人人都有一個(gè)如童話一般的美好結(jié)局。

　　老師聽(tīng)著大家的答案，笑了，說(shuō)，是的，但那些只是一部分。剩下的有的被踩踏成了碎片，有的被掃入垃圾堆，有的在冰冷的胡說(shuō)中腐爛，有的想回去卻已無(wú)法回頭。一片寂靜。大家的表情會(huì)是如何呢，想必也不外乎這么幾種：驚愕，羞愧，恍然大悟。這些悲慘的結(jié)果，只有寥寥無(wú)幾的數(shù)人提起過(guò)，但很快又淹沒(méi)于人聲鼎沸之中。為何?一陣風(fēng)吹過(guò)，滿樹(shù)枯葉落。

　　老師燉了一頓，又繼續(xù)說(shuō)，那些落在他想的葉子，想念家人，胃腸的想念，但眼前只有陌生的面孔，千千萬(wàn)萬(wàn)和自己一樣的過(guò)客。只有漂泊久了才會(huì)知道家的溫暖，因?yàn)椋�哪里有�?ài)，有家人的關(guān)懷。忽而想起三毛的那篇《守望的天使》，發(fā)現(xiàn)與此主題竟是驚人地相似。愛(ài)自由的樹(shù)葉，你們可否看見(jiàn)守護(hù)你們的大樹(shù)?愛(ài)自由的孩子，你們可否看見(jiàn)身后的那對(duì)天使?

　　記憶中的這堂課依然融入了我的生活，就如同落葉融入腳下的泥土中。嘆那時(shí)年少輕狂，愿人人都知感恩，懂事之時(shí)“落葉歸根”。

　　課堂趣事作文 9

　　發(fā)生在校園的趣事數(shù)不勝數(shù)，可發(fā)生在上課時(shí)間的趣事就少了，可我們班發(fā)生的還挺多。不信你看。

　　數(shù)學(xué)老師正在教我們“復(fù)名數(shù)的改寫”，在黑板出了一道題，答案是：1千克360克。然后叫了一個(gè)同學(xué)上去做，可這位同學(xué)只寫出了1千克就不會(huì)做了，沒(méi)辦法，老師另外叫了個(gè)同學(xué)來(lái)做，可那位同學(xué)也不會(huì)，我們著急了，大聲喊道：“添添630（天天630）。”

　　還有，數(shù)學(xué)老師教我們“小數(shù)的加法”時(shí)，做起了假設(shè)，說(shuō)：“我去買一個(gè)隨身聽(tīng)，它的價(jià)格是70.5元……”還沒(méi)說(shuō)完，一位同學(xué)就喊：“買隨身聽(tīng)太費(fèi)了，不如用來(lái)買零食，我們?nèi)�班分了。”我們捧腹大笑而倒，老師也不知道是該批評(píng)那個(gè)同學(xué)還是繼續(xù)講……

　　別以為我們班發(fā)生在上課時(shí)間的趣事只有在數(shù)學(xué)老師的課上才有，語(yǔ)文課上的.也很多呢！

　　下課時(shí)，我和同學(xué)為水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。這句詩(shī)的作者發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，我說(shuō)是蘇軾，他說(shuō)不是（啊？你說(shuō)為什么課堂上的趣事扯到下課了？別急別急，請(qǐng)看下文），我們一直吵到上課，偏偏老師就講出來(lái)了，作者是蘇軾，他吃了一驚，說(shuō)道：“真是蘇軾（舒適）啊！

　　”老師聽(tīng)了，臉一沉，說(shuō)：“你怎么舒適啊？”那位同學(xué)支支吾吾的說(shuō)：“我……我是說(shuō)作者是蘇軾。”我們一聽(tīng)，都樂(lè)了，卻不敢笑，因?yàn)槔蠋熢跉忸^上，誰(shuí)笑誰(shuí)倒霉。

　　還有，那就是……

　　課堂趣事作文 10

　　今天我在優(yōu)選作文班學(xué)習(xí)了“詞”的用法。在課堂上，馬老師講課很有意思，通過(guò)各種形式講解知識(shí)，不時(shí)讓我們哈哈大笑。她講課生動(dòng)有趣兒，讓我們聽(tīng)得非常入迷。

　　馬老師在課堂上帶我們做了兩個(gè)小游戲。第一個(gè)小游戲:一個(gè)人看詞語(yǔ)做出相應(yīng)的動(dòng)作，另一個(gè)人來(lái)猜詞語(yǔ)。我和我的'同桌搭配，她做動(dòng)作，我來(lái)猜。她拍打著桌子，我想是“打”還是“拍”呢？看她的眼睛里好像透出來(lái)“打”字，我就認(rèn)準(zhǔn)是“打”，我讓他做下一個(gè)字的動(dòng)作，可他一直做打的動(dòng)作，可把我急壞了。由于時(shí)間有限，我只猜出一個(gè)字，我們輸了！我回頭一看，原來(lái)是打草驚蛇，我怎么沒(méi)有想到呢？看來(lái)我應(yīng)該多看看成語(yǔ)方面的書(shū)了。

　　第二個(gè)游戲是看圖片，猜成語(yǔ)。同學(xué)們都積極地?fù)尨饒D片上的成語(yǔ)，老師寫了一個(gè)“目”字，旁邊有10個(gè)橫，同學(xué)們高呼是“一目十行”。一個(gè)在最上面的“天”字和最下面很粗的“地”字，是“天高地厚”,大家個(gè)個(gè)你爭(zhēng)我搶，場(chǎng)面非常激烈。

　　這就是我們今天的課堂，是個(gè)生動(dòng)、有趣、積極、快樂(lè)的課堂。我希望每節(jié)課都能這樣精彩有趣。

　　課堂趣事作文 11

　　拿著三個(gè)盒子來(lái)到教室，們，你們知道這三個(gè)盒子里裝的是什么嗎？老師問(wèn)。這一問(wèn)把同學(xué)們的熱情激發(fā)了，同學(xué)們七嘴八舌地討論著，有的`同學(xué)說(shuō)是好吃的，有的說(shuō)是包子，有的說(shuō)是筆同學(xué)們正說(shuō)著呢，老師就在黑板上了：誰(shuí)在那里干什么呢？同學(xué)們你望望，我望望，不知道具體怎么玩。老師說(shuō)：先拿一張紙片，上面寫上自己的名字，準(zhǔn)備不同的地點(diǎn)寫在另一張紙上，準(zhǔn)備具體在干什么寫在另一張紙上。游戲規(guī)則：在三個(gè)盒子抽取紙片，按順序讀出來(lái)。我們做完這些后，游戲就要開(kāi)始了。

　　開(kāi)始隨著老師一聲令下，第一位同學(xué)抽中了小明在沙漠跳肚皮舞。我們?nèi)�班都笑了，在沙漠里跳肚皮舞我�?qiáng)忍住不笑。第二位抽中了小李在油鍋里逗企鵝玩，這不是活活一個(gè)笑點(diǎn)嗎？第三位同學(xué)抽中了我在，我聽(tīng)了特別的，至少我沒(méi)有被，同學(xué)們都說(shuō)很正常。到我的時(shí)候，我抽中小剛在沙漠里全班同學(xué)不約而同地笑了起來(lái)，最特別的是小飛抽中了自已，在南極找饅頭吃。我坐在椅子上，趴在桌子上大笑。一對(duì)互相抽中了，一個(gè)比一個(gè)能笑。

　　這個(gè)游戲讓我明白一個(gè)道理，詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，會(huì)鬧笑話的，并且我非常開(kāi)心。

　　課堂趣事作文 12

　　今天，老師在課堂上帶著我們玩了一個(gè)有趣的游戲，叫“畫(huà)鼻子”。

　　老師先給同學(xué)們介紹了游戲的規(guī)則：上臺(tái)的同學(xué)要先用帽子遮住眼睛，然后背一首古詩(shī)，接著再轉(zhuǎn)三圈，最后去黑板上畫(huà)鼻子。

　　首先上場(chǎng)的是趙奕儒。他慢吞吞地走到講臺(tái)上，用帽子遮住了眼睛，然后又轉(zhuǎn)了三圈，緊接著他像一只小鴨子一樣晃晃悠悠地去找黑板。他東摸摸，西摸摸，忽然摸到了教室角落里的`拖把上，全班同學(xué)忍不住都要笑趴下啦。后來(lái)，他摸到了墻上，以為那就是黑板了，可同學(xué)們卻一直在座位上不停地哈哈大笑，所以他又繼續(xù)摸。最后，在他堅(jiān)持不懈的努力下終于摸到了黑板，他在上面迅速地畫(huà)了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的“鼻子”，頓時(shí)，全班同學(xué)都已經(jīng)笑掉大牙了，他居然把“鼻子”畫(huà)到了臉上！他摘掉帽子，看見(jiàn)黑板上自己畫(huà)的“鼻子”也傻乎乎地笑了，隨即飛快地跑到座位上用衣服遮住了臉。同學(xué)們看到了又大笑起來(lái)。

　　這堂課不僅有趣，而且還讓我想到了盲人的生活……我們一定要好好愛(ài)護(hù)心靈的窗戶——眼睛！

　　課堂趣事作文 13

　　初中的課程一下子多了起來(lái)，問(wèn)大家最喜歡的是啥課呢?可能大家都會(huì)一致的說(shuō)一一音樂(lè)課。上周的音樂(lè)課就特別歡樂(lè)。

　　上課鈴響了，我們一窩蜂地跑進(jìn)教室等待著音樂(lè)老師貓哥能早點(diǎn)到來(lái)，同時(shí)希望不要有老師來(lái)占課。正想著一個(gè)高大的身影走進(jìn)教室，啊！貓哥來(lái)了。一陣掌聲和歡呼聲隨之而來(lái)，大家高興萬(wàn)分。隨著老師們的好幫手李健林將音響搬進(jìn)教室，音樂(lè)盛會(huì)正式開(kāi)始了。

　　先是一曲純音樂(lè)讓同學(xué)們昏昏欲睡的.眼皮沉重地拉下時(shí)轉(zhuǎn)而又換了一群熱血沸騰、激情澎湃的歌曲喚醒了我們，紛紛在自己狹小的座位里搖擺。一陣狂熱過(guò)后，老師貓哥便生動(dòng)形象的描繪下面這個(gè)音樂(lè)。貓哥把這個(gè)音樂(lè)，說(shuō)一個(gè)畫(huà)家跟著節(jié)奏畫(huà)園林。音響打開(kāi)了，一陣生動(dòng)的音樂(lè)傳入耳中。最后，大畫(huà)家胡燁也模仿著畫(huà)了起來(lái)。不過(guò)畫(huà)成之后，發(fā)現(xiàn)畫(huà)出一堆混亂的線。聽(tīng)完音樂(lè)后，貓哥準(zhǔn)備自己唱一曲，他拿起一本書(shū)就唱，我們也拿起我們的水杯或掉了的小木板、紙片搖擺。紙片上面寫著“貓哥加油"“貓哥六六六"等字樣。這搖起來(lái)場(chǎng)面就跟演唱會(huì)一樣。

　　叮零零，下課了鈴響了，我們只能不舍得看著貓哥離去，期待下一節(jié)課音樂(lè)課的到來(lái)！音樂(lè)課歡樂(lè)無(wú)限，可能這就是大家喜歡的理由吧！

　　課堂趣事作文 14

　　“哈哈哈……”這些笑聲是從哪里來(lái)的呢？原來(lái)是我們?cè)谕嬗螒蚰兀?/p>

　　老師一走進(jìn)教室，就說(shuō)：“我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲，叫‘對(duì)著干’。”同學(xué)們們一聽(tīng)，開(kāi)心得一蹦三尺高。游戲規(guī)則是老師說(shuō)什么我們就反著做。比如老師說(shuō)把左手舉起來(lái)，我們就把右手舉起來(lái)。同學(xué)們聽(tīng)到要玩游戲，個(gè)個(gè)興奮不已，恨不得快點(diǎn)開(kāi)始。

　　第一輪開(kāi)始了，老師說(shuō)了一聲：“請(qǐng)舉左手！”我們立刻把右手給高高地舉了起來(lái)，另外一個(gè)同學(xué)卻舉著左手，他左顧右盼，看到我們都舉右手，趕緊把左手放了下去，把右手舉起來(lái)。同學(xué)們和老師都被逗得哈哈大笑。

　　第二輪的時(shí)候，我們六個(gè)同學(xué)被叫了上去。“向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，向前走兩步……”一會(huì)兒過(guò)去，場(chǎng)上只剩下了我和兩個(gè)女同學(xué)。老師又下令：“左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)……”我一時(shí)轉(zhuǎn)暈了，都找不到東南西北了，所以被淘汰了。現(xiàn)在只剩下兩個(gè)同學(xué)，老師不停地發(fā)號(hào)命令，她們不停地‘對(duì)著干’。有一個(gè)同學(xué)接二連三出錯(cuò)，被淘汰了。現(xiàn)在只剩下丹丹同學(xué)，不管老師說(shuō)什么，她都能做對(duì)，同學(xué)們都佩服極了。

　　最后，老師給勝利者發(fā)了彩筆。游戲結(jié)束了，我們玩得不盡興，還想再玩呢！

　　課堂趣事作文 15

　　今天下午第一節(jié)是語(yǔ)文課，當(dāng)老師走進(jìn)教室，大家起立問(wèn)好后，剛想上課就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們“啊！”的一聲，我便在想同學(xué)們?cè)倏词裁茨兀?/p>

　　我抬起頭，往天花板上一看，呵！好家伙，一只蝴蝶正在教室里到處亂飛，有時(shí)還毫無(wú)理智地往墻上撞，我看清它的外貌了：它有著一身華麗的黑裝，在翅膀上，有一點(diǎn)一點(diǎn)的小圓點(diǎn)，猶如在黑夜的天空中閃爍的小星星。

　　正當(dāng)我正在觀賞蝴蝶美麗的外表時(shí)，令人提心吊膽的'一幕出現(xiàn)了，那只蝴蝶竟然向電風(fēng)扇飛去，翅膀被突然扇葉擊中，一下子被彈出了幾厘米之外，同學(xué)們紛紛為那只蝴蝶擔(dān)心，擔(dān)心它會(huì)不會(huì)有生命危險(xiǎn)，可那只蝴蝶卻無(wú)所畏懼還向電風(fēng)扇撞了兩下，這時(shí)同學(xué)們趕忙讓電風(fēng)扇開(kāi)關(guān)旁的同學(xué)把它給關(guān)了，可能是蝴蝶撞累了，停在墻上一動(dòng)也不動(dòng)，同學(xué)們這才安心了。

　　可是總不能讓蝴蝶一直停在墻上吧，于是老師和同學(xué)們一起想辦法，最終討論決定用米尺將蝴蝶趕下來(lái)。

　　說(shuō)干就干，老師拿來(lái)了米尺，只見(jiàn)她用米尺在蝴蝶的周圍敲了幾下，蝴蝶怕被尺打到往下飛了，然后飛出窗戶。這是從教室里傳出了一陣陣歡呼。這段插曲總算過(guò)去了，教室里又傳來(lái)郎朗書(shū)聲。

　　這段小插曲可真是驚驚心動(dòng)魄呀！

　　課堂趣事作文 16

　　“丁零零，丁零零”上課了，我們靜靜地坐在位置上，等待王老師來(lái)上課。

　　王老師笑容滿面地走了進(jìn)來(lái)，手里拿的不是語(yǔ)文書(shū)，而是一些實(shí)驗(yàn)器材：一只可裝250毫升的燒杯、一把打火機(jī)、一盞酒精燈、一只透明的玻璃容器、一塊玻璃和兩個(gè)乒乓球大小的土豆。語(yǔ)文書(shū)上沒(méi)有類似的內(nèi)容呀，王老師葫蘆里賣的是什么藥？

　　王老師就要揭開(kāi)謎底了，原來(lái)王老師要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　王老師把打來(lái)的水倒進(jìn)玻璃容器里，把一個(gè)土豆放了下去，那個(gè)土豆很快就沉到了水底。“這有什么奇怪。”胡逸宵說(shuō)。王老師含笑不語(yǔ)，繼續(xù)做下面的實(shí)驗(yàn)。王老師那期燒杯，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這里裝的是什么呀？”“雪碧。”“白開(kāi)水。”這些答案都五花八門。王老師把另一個(gè)土豆放到燒杯，奇怪的'一幕發(fā)生了，這個(gè)土豆竟然浮上來(lái)了，好像對(duì)我們說(shuō)：“我的游泳技術(shù)不錯(cuò)吧！”這使我百思不得其解，這水為什么能浮起土豆？終于王老師為我們解開(kāi)了謎底，這是鹽水。“小博士”陳凱琪又為我們解密，她說(shuō)：“因?yàn)辂}水密度大，所以能浮起較輕的東西。”這時(shí)教室里響起了陣陣熱烈的掌聲。

　　啊！科學(xué)無(wú)處不在，就等著我們?nèi)ヌ剿鳎�去發(fā)現(xiàn)！

　　課堂趣事作文 17

　　“哈哈哈······”教室傳出一陣歡笑聲，同學(xué)們都在干什么呢？就讓我?guī)�你進(jìn)去看一看吧！

　　今天我們上了一堂有趣的課——對(duì)著干。對(duì)著干的意思就是人家說(shuō)什么，你就向著反方向做。

　　我們先來(lái)了一個(gè)熱身賽。老師說(shuō)：“起立。”有些同學(xué)就大出洋相了。比如說(shuō)朱熙洋和馮袁祥，起立的反動(dòng)作應(yīng)該是坐下，而他們卻完全照著老師的意思做。看著其他的同學(xué)，（寫具體其他同學(xué)怎樣）他們不禁臉紅了······

　　到了正式比賽，老師說(shuō)：“立正。”有些同學(xué)還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，第一輪就被淘汰了······我的'同桌姜元張到了第六局就頂不住了。老師一看前面有許多人被淘汰了，便眉開(kāi)眼笑地說(shuō)了下一個(gè)詞：“起立。”姜元張一時(shí)慌了神竟拿了一個(gè)凳子，好像有坐的意思，便被拉了上去。

　　到了最后一局，我、凌文驍、殷羽婷等人進(jìn)入了決賽。我心想：都到了這時(shí)候了，一定不能輸呀！老師的口令下來(lái)了：“起立。”我們都坐在凳子上一動(dòng)也不動(dòng)，而殷羽婷卻做了一個(gè)動(dòng)作——稍息。最后，殷雨婷竟成了最后的冠軍。哎！真不甘心。

　　今天一堂課，我們都在歡笑聲中度過(guò)的，真是讓人意猶未盡呀！

　　課堂趣事作文 18

　　有一次上課，老師讓我們背三國(guó)，我下了決心要背過(guò)一個(gè)。

　　到了第二天，我們的語(yǔ)文老師讓我們把自己背的三國(guó)自己講出來(lái)，雖說(shuō)當(dāng)初我要背，但是到了真正要背的時(shí)候我就像一個(gè)縮頭烏龜一樣，縮在殼里不敢出來(lái)一樣，其實(shí)我也想第一個(gè)上去，但是就是不敢。

　　我以為別人肯定也不敢上，誰(shuí)知竟在我猜想的時(shí)候第一個(gè)人上去了，讓她白白的賺了便宜，等到她講完了，我心想，不能失去機(jī)會(huì)了，等到老師說(shuō)又讓人上的時(shí)候，我一下子又變成縮頭烏龜了，又沒(méi)有膽量了，我就自己鼓勵(lì)自己要上去，還是沒(méi)有用，這樣又讓人賺了便宜，我坐著不動(dòng)，接二連三的讓人賺了便宜，我很不甘心。

　　到了第五個(gè)，我心里想，背了一晚上，不能白白的浪費(fèi)掉，再說(shuō)了，這也是對(duì)我的.一種鍛煉，我這樣想著，準(zhǔn)備上去的時(shí)候，有人站了我的位，沒(méi)辦法，只能第六個(gè)了，老師說(shuō)又可以上的時(shí)候，我思考了一會(huì)，見(jiàn)有人已經(jīng)坐不住了，我就飛快了跑上去，開(kāi)始講了我背的三國(guó)，背完了，心里感覺(jué)很舒暢，我想，只有我一個(gè)男生上，他們應(yīng)該和我好好學(xué)學(xué)，我為我有這種精神感到驕傲。

　　課堂趣事作文 19

　　今天的作文課是玩一場(chǎng)游戲，這個(gè)游戲就是漢字大PK。

　　首先我們把全班學(xué)生分成一組和二組。

　　我們的游戲規(guī)則是，每組派一個(gè)學(xué)生在黑板上寫字，組員說(shuō)出要求的偏旁部首的字。不能寫重復(fù)的字，不能寫拼音，也不能多寫幾個(gè)字，這是我們的游戲規(guī)則，任何人都不能觸犯。

　　游戲開(kāi)始了，我們兩組都特別激動(dòng)，但老師說(shuō)：“必須先選兩個(gè)人，而且不能一直讓這個(gè)人在黑板上寫，兩個(gè)人石頭剪刀布，哪個(gè)人贏，哪個(gè)組就先答。”

　　游戲規(guī)則講解地很清楚，游戲現(xiàn)在非常激烈，有些人在桌子上說(shuō)，還有人在桌子上爬上爬下，像一只調(diào)皮的猴子。但有些坐在座位上，想到了，就坐在座位上舉手，但是，有些人激動(dòng)地嘴里都開(kāi)始亂說(shuō)，有些人甚至都把字說(shuō)錯(cuò)了。

　　第一輪游戲在熱鬧的氣氛中結(jié)束了，我們組獲勝，老師獎(jiǎng)勵(lì)我們一人一個(gè)棒棒糖，我們組興致勃勃，而他們卻垂頭喪氣。

　　第二輪又開(kāi)始了，我們組發(fā)揮失常輸?shù)袅吮荣悺］喌轿覀兘M垂頭喪氣，他們組洋洋自得。

　　緊張的'第三輪開(kāi)始了，這一輪開(kāi)始對(duì)我們特別重要，如果輸?shù)暨@次比賽我們會(huì)徹底失敗，我們組員每個(gè)人都非常緊張，大家翻書(shū)的翻書(shū)，討論的談?wù)摚�井然有序最終我們?cè)趫F(tuán)結(jié)協(xié)作中贏得了比賽。

　　這節(jié)課緊張又有趣！

　　課堂趣事作文 20

　　今天，我剛走進(jìn)教室，就看到了桌子上擺放著做飯用的東西，心想：“天哪！這節(jié)課我們要吃飯嗎？好期待呀！”

　　上課了，老師說(shuō)要做西紅柿炒雞蛋。只聽(tīng)“叮——”的一聲，老師把電磁爐打開(kāi)了，接著老師放進(jìn)鍋里少量的油，等油燒好后又放入了雞蛋，金黃色的雞蛋原本是液狀，慢慢地變成了一張金黃色的圓形的餅。接著，老師將它攪成塊狀的雞蛋，將它盛出，放在碗里，老師又放了少量的.油，然后放入了西紅柿，慢慢得，西紅柿的皮卷了起來(lái)，在鍋底滿是紅色的汁水，老師不慌不忙將西紅柿翻炒起來(lái)，這時(shí)西紅柿的汁水將雞蛋染成了紅色，雞蛋像是穿上了一件紅色的衣裳，威武極了！之后，老師拿起鹽瓶，搖了幾下，鹽粒便像雪花一樣落下來(lái)，接著將蔥花均勻地撒在上面，鍋里散發(fā)著誘人的香味。這時(shí)班里的同學(xué)眼睛瞪得圓溜溜的，像一只只餓狼盯著美味的食物。

　　西紅柿出爐啦！我們一人一雙筷子，津津有味地吃了起來(lái)，我也拿起筷子夾了一口，酸酸甜甜的西紅柿，真美味啊！

　　今天這節(jié)課真是太開(kāi)心啦！我們不僅吃到了從一上課就想吃的西紅柿炒雞蛋，還這么開(kāi)心，真想以后每節(jié)課都這樣啊！

　　課堂趣事作文 21

　　今天衛(wèi)老師讓我們喝茶，我們十分開(kāi)心。

　　一進(jìn)教室，我就看見(jiàn)老師的桌子上放著一個(gè)玻璃茶壺，一摞小紙杯和一個(gè)暖水壺，我心想：老師是不是要讓我們喝茶呢？

　　很快上課了，老師揭曉了謎底，原來(lái)老師要泡茶給我們品嘗。老師拿出了兩袋菊花陳皮茶，打開(kāi)玻璃壺的蓋子，撕開(kāi)了塑料袋，把茶到倒了進(jìn)去，我看見(jiàn)茶葉鋪滿了整個(gè)杯底就像鋪了一個(gè)花毯子一樣。這些茶里有水晶般的冰糖，有含苞欲放的玫瑰花苞，像銅錢一樣的山楂片，長(zhǎng)條的陳皮，還有兩朵大菊花。菊花是米白色的，看上去皺皺的，像老奶奶的皺紋。老師開(kāi)始倒水了，老師提起暖水壺對(duì)著杯口，我看見(jiàn)水流像瀑布一樣，而水中的茶葉像歡快的'小魚(yú)一樣翻滾起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，水面平靜了，水面飄著的茶就像小朋友在水里玩耍一樣。這時(shí)水變色了，從淺黃變成了金黃。

　　開(kāi)始分茶了，我拿起一小杯茶聞了聞，一股香味撲鼻而來(lái)，我們十分開(kāi)心。同學(xué)們有的一口氣喝完了，有的一小口一小口的喝，非常有趣。陳皮菊花茶的功效是提神和清熱解渴，這個(gè)茶的功效真大，我下次還要喝。

　　課堂趣事作文 22

　　今天，老師在作文課堂上給我們做了一個(gè)有趣的游戲——做鬼臉。

　　這個(gè)游戲是老師來(lái)念一篇文章，這文章中有許許多多的“坐”與“站”。老師要是念道“坐”時(shí)，我們就都必須坐下，念到“站”時(shí)，我們就要站著。否則，就要罰做一個(gè)鬼臉，我們聽(tīng)了這個(gè)游戲后，個(gè)個(gè)提心吊膽，心里激動(dòng)不已。

　　游戲開(kāi)始了，老師念的時(shí)候，開(kāi)始挺好，可是后來(lái)念到“坐站坐站”時(shí)，竟然小波最后是站著的！所以小波只好上臺(tái)來(lái)表演鬼臉了。小波首先上臺(tái)，將頭朝后轉(zhuǎn)去，先準(zhǔn)備一下，然后將頭扭過(guò)來(lái)，用食指將眼角往上一推，看！一個(gè)活靈活現(xiàn)的狐貍就出來(lái)了！這時(shí)，我們?nèi)�班都捧腹大笑，人仰馬翻。

　　游戲繼續(xù)進(jìn)行。突然，小傲錯(cuò)了，上臺(tái)又來(lái)表演鬼臉，小傲先用兩個(gè)大拇指把嘴唇往下勾，右手的中指把右眼往上提，再用左手的食指和中指把左眼拉得老大，我們都露出了詫異的`神色。接著又是小奇、小奧。他們上去做鬼臉，有趣極了！

　　這次課堂游戲愛(ài)有趣了！不僅讓我明白了臉的用處，而且讓我知道了臉的奇妙，我喜歡這次有趣的課堂！

　　課堂趣事作文 23

　　上課鈴響了，王老師微笑著走進(jìn)教室。這一刻，王老師的目光掃過(guò)我們每個(gè)人，最后，鎖定了郭伊春。而且，郭伊春被放了出來(lái)，教室門被砰的一聲關(guān)上了。不知道王先生葫蘆里賣什么藥。然后，王老師問(wèn)我們：“為什么要讓郭伊春出去？”我們?nèi)�班都答不上�?lái)。過(guò)了一會(huì)兒，謎團(tuán)解開(kāi)了。“哦”是讓我們猜一猜易春今天穿了什么衣服、褲子和鞋子。然后，教室好像要爆炸了，學(xué)生們開(kāi)始七嘴八舌地議論起來(lái)。我絞盡腦汁也想不起來(lái)郭伊春穿的是什么衣服。她在我腦子里打了三個(gè)大問(wèn)號(hào)！

　　這時(shí)，同學(xué)們爭(zhēng)相說(shuō)出易春穿的是什么衣服。有同學(xué)說(shuō)易純穿裙子，有同學(xué)說(shuō)易純穿黑白衣服，也有同學(xué)說(shuō)易純穿藍(lán)白衣服和黑白鞋。

　　然后，王先生讓郭伊春進(jìn)來(lái)，我們的目光齊刷刷地轉(zhuǎn)向郭伊春，結(jié)果卻讓我們目瞪口呆。原來(lái)郭伊春戴著兜帽。引擎蓋上幾顆閃閃發(fā)光的水晶dia，跟真的一樣。她還穿著藍(lán)白相間的藏青色制服，紅領(lǐng)巾下的小乳白色領(lǐng)帶看起來(lái)很好看。而且，郭伊春還穿白色的褲子和鞋子，還有一雙白色的蕾絲襪。

　　最后，王先生說(shuō)了猜這個(gè)謎語(yǔ)的'目的。原來(lái)我們要仔細(xì)觀察，仔細(xì)觀察。觀察之后，讓我們記住，人生應(yīng)該是一個(gè)有心的人。

　　課堂趣事作文 24

　　今天第二節(jié)課，夏老師帶著我們做了一個(gè)有趣的游戲——水果蹲

　　水果蹲的游戲開(kāi)始前，大家都在專心致志地聽(tīng)老師講游戲規(guī)則，我也不例外。老師說(shuō)：“水果蹲的游戲規(guī)則是六個(gè)人一組，每個(gè)人都要取好自己的水果名。然后，老師說(shuō)從哪兒種水果開(kāi)始，哪兒種水果就邊喊邊蹲。比如，老師讓芒果蹲，芒果就喊：芒果蹲，芒果蹲。芒果蹲完，草莓蹲。然后草莓又邊喊邊蹲。如果誰(shuí)不能及時(shí)的反應(yīng)過(guò)來(lái)，或是叫錯(cuò)水果名，就淘汰了。被淘汰的同學(xué)還要在講臺(tái)上給大家表演一個(gè)節(jié)目。

　　還沒(méi)等老師說(shuō)完，同學(xué)們就都把手舉得高高的，都想在第一組就參加游戲。我很幸運(yùn)地在第一組就被老師選中，還給自己取名為香蕉。我們這一組還有蘋果、火龍果、菠蘿、草莓、西瓜。

　　游戲開(kāi)始了，我們這組第一個(gè)蹲的是草莓，第一個(gè)被淘汰的是西瓜，他給大家表演了一個(gè)鬼臉，大家都笑得前俯后仰。最忙的.要屬菠蘿了，別的水果，總喜歡叫菠蘿蹲，累得他都快上去不接下氣了......

　　這個(gè)游戲真有趣，今天真是開(kāi)心的一天。

　　課堂趣事作文 25

　　今天，第三節(jié)是科學(xué)課。我在學(xué)校門口看到了一個(gè)同學(xué)。他手里拎著一個(gè)塑料袋。我恍然大悟，明白了今天第三節(jié)是科學(xué)課，看來(lái)今天又要打醬油了!這可怎么辦呀?我提心吊膽的想著。老師一定會(huì)訓(xùn)我的。

　　“叮鈴鈴”，上課了，我去三班借結(jié)果被老師訓(xùn)了一頓，我今天又要渾水摸魚(yú)了。

　　老師大聲說(shuō)道：“今天沒(méi)帶實(shí)驗(yàn)品沒(méi)關(guān)系!下次帶就好了”我拍了拍胸，哎!真的是虛驚一場(chǎng)啊!實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了!大家熱火朝天的進(jìn)行著，我也迫不及待地打開(kāi)了老師發(fā)的實(shí)驗(yàn)品。我看了一下原來(lái)是指南針和導(dǎo)線還有電池。有發(fā)下了一些釘子。原來(lái)是關(guān)于電磁吸鐵的實(shí)驗(yàn)。

　　同桌班長(zhǎng)幫我弄好了這些“設(shè)備”，我高興極了連說(shuō)“謝謝”他謙虛地說(shuō)“不用謝”我又開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。我把電池放到了導(dǎo)線的.兩端，呈現(xiàn)短路狀態(tài)，只是第一步。

　　第二步是把一個(gè)長(zhǎng)七寸釘子插入到導(dǎo)線中間就這樣就可以吸東西了，我嘗試了一下，耶!成功了!我高興極了!我大聲說(shuō)道：“老師，我成功了!”老師面帶微笑地向我走來(lái)說(shuō)：“恭喜你!成功了!”

　　接著我又做了另一個(gè)實(shí)驗(yàn)，又學(xué)了一些化學(xué)成分。我很高興。

　　“叮鈴鈴”下課了!我戀戀不舍的向老師再見(jiàn)!

　　這節(jié)科學(xué)課可真有趣啊!

　　課堂趣事作文 26

　　“咚，咚咚，咚咚咚……”教室里突然傳來(lái)了一陣鼓聲和同學(xué)們的吵鬧聲，他們?cè)诮淌依锔墒裁茨兀孔屛覀円黄鹑タ纯窗桑�原�?lái)他們?cè)谕嬉粋�(gè)有趣的游戲呢，擊鼓傳球！

　　游戲規(guī)則是一名同學(xué)當(dāng)擊鼓員，臺(tái)下的同學(xué)，其他人都有序地傳遞一個(gè)氣球，當(dāng)擊鼓員停止擊鼓時(shí)，球傳到誰(shuí)的手上，誰(shuí)就上臺(tái)接受老師的懲罰，然后根據(jù)老師說(shuō)的懲罰表演節(jié)目，看誰(shuí)表演的.最精彩。

　　老師一聲令下，游戲開(kāi)始了！擊鼓員敲著那抑揚(yáng)頓挫的鼓聲，氣球就像箭一樣穿過(guò)同學(xué)的手掌心，氣球一傳到同學(xué)的手里，我就已經(jīng)忐忑不安。所以我想也沒(méi)想就把氣球“嗖”的傳到了后桌，傳啊傳……

　　突然小謝在小呂面前東拋西扔，一會(huì)鼓聲停了，小謝也只能自作自受了，旁邊的同學(xué)說(shuō)：“小謝看你的了！”，有的說(shuō)：“你可真慘呀！”有的說(shuō)：“加油吧！”小謝也只能無(wú)可奈何地走上講臺(tái)了，老師給他懲罰是學(xué)動(dòng)物的動(dòng)作，然后讓觀眾猜一下是什么動(dòng)物，當(dāng)時(shí)他紅了臉，慢吞吞地走上講臺(tái)上，搖來(lái)晃去的表演真是有趣極了，逗得我們哈哈大笑！

　　“丁，丁丁，丁丁丁……”下課了同學(xué)們?cè)谶@一片歡聲笑語(yǔ)的游戲中結(jié)束了這次有趣的游戲。

　　課堂趣事作文 27

　　上個(gè)星期四下午上體育課，這節(jié)課我們主要是學(xué)習(xí)跳繩。

　　老師先讓幾個(gè)跳繩比較好的在前面給我們做示范，他們跳得真好，又快又輕松。我們看了就想馬上試試，趕緊和徐拓結(jié)對(duì)去練習(xí)！沒(méi)練一會(huì)兒，老師說(shuō)要分兩組比賽，男生一組，女生一組。

　　老師吹響口哨，比賽開(kāi)始了—————第一排的`同學(xué)先比，大家都拼命地跳啊跳啊，漸漸的好多人要么沒(méi)力氣了，要么“懈”了（即中斷）。只有方博是他們男生組唯一的希望，他跳了很久，我們只聽(tīng)到繩子甩動(dòng)的聲音，而他好像一點(diǎn)都不累。女生組都停了，他才停下來(lái)。老師宣布第一排男生組方博贏！

　　我們第二排也開(kāi)始比賽了，我感覺(jué)心都要跳出來(lái)了，手心冒汗，繩子都握不牢，我也想為男生組再爭(zhēng)個(gè)第一。只跳了四十幾個(gè)我就累得滿頭大汗，一不小心就踩到了繩子————失敗了！再看看旁邊的侯聰卻還在輕輕松松地繼續(xù)跳，男生女生齊聲喊“加油……加油……”，但女生們還是沒(méi)有侯聰厲害，最后當(dāng)然又是我們男生組贏了。

　　這是我們男孩子第一次連續(xù)兩次超過(guò)女孩子，所有男生都又跳又笑！老師也表?yè)P(yáng)了我們！

　　上體育課真有趣！

　　課堂趣事作文 28

　　今天是周一，我來(lái)到作文班，只見(jiàn)游老師拿出3張不同面額的人民幣讓我們選擇。

　　我一看到錢，兩眼發(fā)光。老師笑瞇瞇地說(shuō)：“智源你選擇多少元呀？”我毫不猶豫地說(shuō)：“我選一百元。”老師說(shuō)：“你為什么選一百元啊？”我說(shuō)：“因?yàn)橐话僭�可以買我要的東西。”老師說(shuō)：“你真棒，你的眼光太好了，選一百元的同學(xué)還可以獲得蘋果筆記本。”聽(tīng)到老師的這句話，我無(wú)法掩埋我心里的喜悅：我真是太幸運(yùn)啦！但我又轉(zhuǎn)念一想：這有可能嗎？班上好幾個(gè)人選擇了一百元，老師如果這樣做，那老師就要破產(chǎn)了。

　　沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，老師便開(kāi)始頒獎(jiǎng)了，老師拿出了一個(gè)印有蘋果圖案的紙質(zhì)筆記本給我們看，原來(lái)這就是“大獎(jiǎng)”。看到了“大獎(jiǎng)”，我的心情跌到了谷底。這時(shí)，有的同學(xué)抗議了：“老師，不是說(shuō)好每個(gè)人都有蘋果筆記本嗎？”老師說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題呀，這就是蘋果筆記本啊。”沒(méi)等我緩過(guò)神來(lái)，更大的“陰謀”來(lái)了，老師神秘地說(shuō)：“有這個(gè)筆記本同學(xué)把《同步作文》里面的'范文都抄寫在這個(gè)本子上。”聽(tīng)到了老師說(shuō)的，我的心里都要崩潰了，老師竟然會(huì)這樣坑人。

　　這次的作文課讓我感到很震驚，也讓我明白了一個(gè)道理：天上是不會(huì)掉陷餅，要經(jīng)過(guò)我們的努力，才能夠有收獲。

　　課堂趣事作文 29

　　今天是星期六，我來(lái)到了北辰作文。在北辰作文一號(hào)教室里親愛(ài)的蒲公英老師說(shuō)這節(jié)課要玩一個(gè)游戲，名字叫做漢字大PK。

　　聽(tīng)到游戲兩個(gè)字我們?nèi)�班開(kāi)始沸騰起來(lái)，大家嘰嘰喳喳地討論著，每個(gè)人都興奮不已。

　　游戲規(guī)則是，首先把全班學(xué)生分兩個(gè)組，一個(gè)組派一個(gè)人然后石頭剪刀布，勝利的人說(shuō)出一個(gè)偏旁，然后再玩一次石頭剪刀布勝利的人優(yōu)先說(shuō)關(guān)于這個(gè)偏旁的'字，然后統(tǒng)一寫在黑板上，游戲結(jié)束后哪組寫的字最多哪組勝，失敗的組必須接受懲罰。

　　游戲開(kāi)始了，我們組的組員興奮地喊著每一個(gè)關(guān)于那個(gè)偏旁部首的字，游戲中令我最難以忘懷的是孫嘉林，他激動(dòng)地開(kāi)始了亂說(shuō)模式，完完整整地說(shuō)出了很多與要求不符的字，所以他們組這一局輸了。

　　我們小組勝利了，我高興地上躥下跳還說(shuō)：“氣不氣？氣不氣？”

　　我們不但贏得了比賽還把他們的糖也贏了過(guò)來(lái)。

　　通過(guò)這個(gè)小小的游戲，我知道了只有團(tuán)結(jié)什么都可以勝，雖然今天我們小組勝利了，但是也不能驕傲，以后要好好積累生字。

　　課堂趣事作文 30

　　“請(qǐng)聽(tīng)下面一段音樂(lè)……”英語(yǔ)考試開(kāi)始了!我們本以為考試會(huì)很難，誰(shuí)想到……簡(jiǎn)單得出奇!

　　英語(yǔ)老師把標(biāo)準(zhǔn)試卷貼在墻上，僅供參考，我們爭(zhēng)先恐后地去對(duì)答案。“C、B、A……”啊?什么?怎么是A，fish?紅眼睛長(zhǎng)耳朵白身體的動(dòng)物是魚(yú)?“這都哪跟哪呀!”可我又轉(zhuǎn)念一想：會(huì)不會(huì)這是新品種——“兔子魚(yú)”?嗯!絕對(duì)有這種可能。保險(xiǎn)起見(jiàn)，我還是先問(wèn)問(wèn)學(xué)習(xí)委員老楊再說(shuō)。

　　老楊一聽(tīng)這話，差點(diǎn)笑破肚皮，但他也被我繞暈了。最后，我們決定去問(wèn)學(xué)富五車的顧老師，他肯定能給出一個(gè)讓我們滿意的答案。

　　飯后，我們一臉“嚴(yán)肅”地來(lái)到老師辦公室：“老師，世界上有紅眼睛、長(zhǎng)耳朵、白身體的——魚(yú)嗎?”“什么東西?”顧老師簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。“魚(yú)!”我們又強(qiáng)調(diào)了一遍。老師沉思片刻，然后試探性地開(kāi)口道：“魚(yú)……有長(zhǎng)耳朵嗎?”“有!英語(yǔ)老師說(shuō)‘有’!”看著老師一臉難以置信的表情，我們把英語(yǔ)試卷的事一股腦地講了出來(lái)。顧老師聽(tīng)完，笑得差點(diǎn)背過(guò)氣去。

　　下午，英語(yǔ)老師終于發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題。原來(lái)，她把“B Arabbit”中的'“A”看成選項(xiàng)了。做事果然得認(rèn)真，否則會(huì)鬧笑話的!哈哈!

　　課堂趣事作文 31

　　今天，我匆匆忙忙地跑進(jìn)教室。只聽(tīng)一聲上課鈴聲響起，我趕緊放下書(shū)包，端端正正地坐在自己的位置上。這時(shí)，羅老師走進(jìn)教室，笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，今天這堂課玩‘吹雞毛’的游戲。”同學(xué)們聽(tīng)了，興高采烈地蹦了起來(lái)。游戲開(kāi)始了，我們分為三個(gè)組，每個(gè)組的同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地舉手參加比賽。老師讓我和另外兩個(gè)組的同學(xué)參加比賽，我們不停吹動(dòng)雞毛，生怕它落在地上。

　　全班同學(xué)用緊張的眼神望著我們?nèi)齻�(gè)，嘴里不停地為我們加油。過(guò)了一會(huì)兒，比賽終于結(jié)束了，我獲得了勝利，大家為我喝彩，我心里感到無(wú)比自豪，另外兩位同學(xué)十分失望。我猜想他們一定在琢磨下次怎么打敗我，不過(guò)我是不會(huì)讓他們搶走我的.“王位”的。接著，我們又玩起了名叫“擊鼓傳花”的游戲。花傳到了我的手里，我趕緊把花遞給下一位同學(xué)，可老師喊了一聲“停！”已經(jīng)來(lái)不及了，我只好上臺(tái)給大家講了一個(gè)笑話，逗得大家捧腹大笑，都說(shuō)我的笑話很精彩。時(shí)間過(guò)得真快，下課了，同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心地回家了，一路上歡聲笑語(yǔ)。這真是一次生動(dòng)有趣的課堂呀！

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