聰明的朋友人物作文

時(shí)間：2022-04-26 13:14:00 人我要投稿

聰明的朋友人物作文（精選24篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的聰明的朋友人物作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

聰明的朋友人物作文（精選24篇）

　　聰明的朋友人物作文篇1

　　“鈴——”上課鈴響了，我們跑回教室，這時(shí)數(shù)學(xué)老師走進(jìn)了教室。

　　上課了，正上到一半，老師突然出了一道奧數(shù)題，我們大家想來(lái)想去都不會(huì)做，可我們班的林逸軒不光會(huì)做，而且還想出了三種正確的解題方法，我們看了都拍手叫好，老師看了，也表?yè)P(yáng)林逸軒真聰明。

　　林逸軒不光在學(xué)習(xí)上很聰明，而且，他在玩的時(shí)候也很聰明。有一次，我們?cè)诖蛴鹈虻臅r(shí)候，羽毛球一不小心，被打到樹(shù)上去了，我們焦急萬(wàn)分，想怎么才能把球弄下來(lái)呢？我們有的用石頭砸，有的搖樹(shù)枝，有的甚至網(wǎng)樹(shù)上爬，想爬到樹(shù)上吧樹(shù)上的球拿下來(lái)。可是都沒(méi)有成功。大家正著急的時(shí)候，林逸軒拿著一根長(zhǎng)樹(shù)枝，慢悠悠地走了過(guò)來(lái)，他輕輕地用樹(shù)枝往上一挑，羽毛球便像長(zhǎng)了翅膀一樣，從樹(shù)上飛了下來(lái)，我們高興地跑上前去吧羽毛球撿了起來(lái)，謝過(guò)林逸軒又開(kāi)心的玩了起來(lái)。

　　你們說(shuō)林逸軒他是不是很聰明？

　　聰明的朋友人物作文篇2

　　王明是我的好朋友，從外表上看他很普通，可他腦子聰明著咧，特別是他對(duì)數(shù)學(xué)的精通，讓我佩服得五體投地。

　　一天，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然，我被一道難題卡住了，這下，可傷了許多腦細(xì)胞。我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，突然想到了王明，我就打電話讓王明過(guò)來(lái)教我吧！

　　過(guò)了一會(huì)兒，王明來(lái)到我家，我指著書(shū)中的那道題說(shuō)：“王明，就是這題難住了我，算式是‘77778×99999+33333×66666’，要求簡(jiǎn)便計(jì)算，可我不會(huì)。”王明仔細(xì)地看了題目，便在草稿紙上認(rèn)真演算起來(lái)。忽然，王明的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，他微笑著對(duì)我說(shuō)：“你看，老師不是教過(guò)我們求公共數(shù)嘛......瞧，這不就簡(jiǎn)便了嗎？”我看了看，又想了想，恍然大悟似的直拍桌子：“啊，我怎么就沒(méi)想到呢？王明，你真聰明！”

　　王明不但腦子聰明，而且又樂(lè)于助人，他真是我學(xué)習(xí)的好榜樣！

　　聰明的朋友人物作文篇3

　　小平是我的朋友。有一天，他爸爸、媽媽出去了，只有小平在家。小平到自己的房間里拿出一張畫(huà)畫(huà)紙，就開(kāi)始用心地畫(huà)畫(huà)。小平在紙上畫(huà)著一只小白兔和一只可愛(ài)的小熊，還有紅紅的太陽(yáng)和綠綠的樹(shù)。

　　這時(shí)，小平聽(tīng)見(jiàn)門(mén)鈴聲晌了，就走到門(mén)旁邊。小平不是馬上就開(kāi)門(mén)的，而是先問(wèn)：“你是誰(shuí)呀？”有一位男人的聲音回答說(shuō)：“我是你爸爸的朋友呀。”小平想從門(mén)眼洞往外看，可不夠高，就去拿來(lái)一張凳子，站在上面從門(mén)眼洞往外看，小平看見(jiàn)一位身上穿著綠色的上衣，藍(lán)色的褲子的叔叔。小平心想：“這叔叔我沒(méi)見(jiàn)過(guò)。”就對(duì)著門(mén)外說(shuō)：“我爸爸不在家，您叫什么名字？電話號(hào)碼是多少？等我爸爸回家我告訴他，那時(shí)您再來(lái)吧。”穿綠色上衣的男人聽(tīng)了小平這樣說(shuō)，就回答說(shuō)：“算了。”說(shuō)完轉(zhuǎn)身就走。

　　后來(lái)，他爸爸、媽媽回來(lái)了，他們聽(tīng)了小平把事情的經(jīng)過(guò)講完后，都夸小平是個(gè)聰明的孩子。

　　聰明的朋友人物作文篇4

　　我的朋友她非常的聰明，比如老師上語(yǔ)文課，老師一提出一個(gè)問(wèn)題她就馬上舉手了，其他人最快也要想一分鐘。

　　一節(jié)語(yǔ)文課上，李老師一提出比較難的問(wèn)題，我就有點(diǎn)討厭，但是她總是會(huì)第一個(gè)舉手，我想可能是她的閱讀理解能力很強(qiáng)吧！

　　那位朋友叫“南知園”，她作文寫(xiě)得又長(zhǎng)又好，我很羨慕她，她的作文還經(jīng)常給老師當(dāng)范文讀，七班的王老師很喜歡她的作文。有一次期末考試，王老師就跑來(lái)說(shuō)：“我、我要看南知園的作文！！！”但是老師和王老師說(shuō)：“南知園免試呀！怎么辦吶？”“啊？免試那還是下次吧!”王老師驚訝的說(shuō)等我路上走后，李老師當(dāng)場(chǎng)就表?yè)P(yáng)她。

　　她上課時(shí)都有舉手而且答案較準(zhǔn)確，她還是老師的小幫手呢！老師有什么事都會(huì)找她幫助，比如登記分?jǐn)?shù)、批改作業(yè)……

　　漸漸地，漸漸地，我和她成了好朋友，我有不懂得就回去問(wèn)她，她三下兩下就解決了這個(gè)問(wèn)題。她這學(xué)期有評(píng)上了語(yǔ)文面試特優(yōu)生呢！

　　希望我和她能成為永遠(yuǎn)的朋友。

　　聰明的朋友人物作文篇5

　　媽媽幫我報(bào)了一個(gè)五年級(jí)的奧數(shù)班，班里一共有26人，每?jī)扇艘蛔馈?/p>

　　第一節(jié)課時(shí)，老師幫我們調(diào)座位，我調(diào)到了一個(gè)女孩的旁邊，她的頭發(fā)烏黑烏黑，一雙大大的眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著黑板，一雙小耳朵在認(rèn)真的聽(tīng)著老師講課。雪白的皮膚，一身碎花連衣裙，更顯出她的可愛(ài)。

　　別看她光可愛(ài)，她還很聰明，有一次，老師在黑板上寫(xiě)出一道很難的的奧數(shù)題，讓我們解開(kāi)，限時(shí)5分鐘，只見(jiàn)她用手托腦袋想了一下，然后又在草稿本上飛快的演算著，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，她還沒(méi)算出來(lái)，真為她著急。

　　當(dāng)老師說(shuō)時(shí)間快到了，她又演算了幾下，便寫(xiě)出了答案，開(kāi)始提問(wèn)了，她的眼睛靈活地動(dòng)了一下，頭微微地往左側(cè)了側(cè)，神情很專(zhuān)注，不一會(huì)，她便舉起手來(lái)，老師聽(tīng)到了她的答案后說(shuō)，是全對(duì)的。

　　她就是我聰明的朋友——鈴鈴。

　　聰明的朋友人物作文篇6

　　你的身邊是不是有一位聰明的人？他們用自己的聰明解決了許多生活中的難題。我身邊就有一位聰明人，他是我的朋友。

　　那是一個(gè)夏天，她邀請(qǐng)我到她家里玩，我爽快地答應(yīng)了她。第二天我如約來(lái)到了她的家，她把我領(lǐng)進(jìn)了她的房間，房間里最引人注目的是那幅貼在墻上的墻畫(huà)，畫(huà)上的山相對(duì)相依，像一個(gè)和和睦睦的家庭；畫(huà)上的水真綠啊，像一塊無(wú)暇的翡翠，我一眼便看到了它。

　　壁畫(huà)兩側(cè)掛著兩串千紙鶴，我很疑惑，她為什么要掛兩串千紙鶴呢？我想了一會(huì)兒，覺(jué)得她這樣弄應(yīng)該是覺(jué)得好看吧。我想知道我的答案對(duì)不對(duì)，便問(wèn)了她。

　　她告訴我她這樣做是為了不把壁畫(huà)貼歪了，我還是一臉疑惑的看著她，她把事情的經(jīng)過(guò)告訴了我。她說(shuō)她先在墻上釘了一個(gè)釘子，再找來(lái)一根線拴在釘子上，線的另一頭拴上一個(gè)小石頭，然后沿著線貼上去，壁畫(huà)就不會(huì)歪了。至于掛兩串千紙鶴是因?yàn)橛袀€(gè)釘子不太好看，所以就掛了兩串千紙鶴。

　　我聽(tīng)了她的話恍然大悟，原來(lái)是這么回事呀！我看了看畫(huà)，又看了看她，以前怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)，她原來(lái)這么聰明。“你真聰明！”我對(duì)她說(shuō)。她看著我笑了。

　　聰明的朋友人物作文篇7

　　每一個(gè)人身邊都有一個(gè)表現(xiàn)出眾、聰明伶俐的朋友，而他是我的“好基友”李賢城。

　　他個(gè)子不高不矮，炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，大大的耳朵，就結(jié)合成一個(gè)自戀的他。他每次都愛(ài)說(shuō)大話，滿嘴跑‘火車(chē)’，又很愛(ài)臭美，對(duì)于他來(lái)說(shuō)頭發(fā)是他的底線，誰(shuí)要碰了他的頭發(fā)，哭都來(lái)不及。

　　但他十分聰明，每次考試總是很出眾，是老師的“得力助手”。他每次看見(jiàn)有人受了欺負(fù)就會(huì)出手相助，可以看出他很仗義。

　　有一次，我們?cè)趯W(xué)校踢足球，他一腳把球踢上了樹(shù)，我們十分焦急，用了好多種方法都不行，當(dāng)我們亂成一鍋粥時(shí)，是他想出了一個(gè)辦法，拿沙包把球砸下來(lái)。

　　我們覺(jué)得這是個(gè)辦法，就開(kāi)始往下砸，砸了好長(zhǎng)時(shí)間，不但沒(méi)砸下來(lái)，還砸下來(lái)一個(gè)鳥(niǎo)巢，里面五個(gè)鳥(niǎo)蛋都摔碎了，我們還“殺害”了五個(gè)小生命，我們感慨一會(huì)后，又開(kāi)始激烈的“屠殺”，打下一片樹(shù)葉，又打死一只鳥(niǎo)，估計(jì)是它們的媽媽?zhuān)阒鼈兊暮⒆尤チ藰O樂(lè)世界。“唉，這群鳥(niǎo)兒在這安家太危險(xiǎn)了！”李賢城說(shuō)。最終還是把球砸了下來(lái)，我們又可以在這片草地上開(kāi)心快樂(lè)地踢足球了。

　　這就是我的“好基友”李賢城，一個(gè)聰明的他。

　　聰明的朋友人物作文篇8

　　在一個(gè)大森林里，生活著許許多多可愛(ài)的小動(dòng)物。

　　有一天，小兔美美拿著媽媽給它買(mǎi)的花雨傘，到森林里散步。突然大灰狼出現(xiàn)在美美的前面，美美的臉被嚇得蒼白。這時(shí)小松鼠多多看見(jiàn)了，拿著一個(gè)小松果砸向了過(guò)去，大灰狼被砸得暈了過(guò)去，美美趕快逃跑了。小兔美美把自己的花雨傘送給了多多，它們倆變成了好朋友。

　　有一天，美美找多多地去玩捉迷藏。可是美美一直找了好久也沒(méi)有找到多多。美美想，多多一定到有危險(xiǎn)的地方去了。這時(shí)下起了大雨。美美走到一個(gè)果園里發(fā)現(xiàn)一口枯井，枯井里面發(fā)出救命的呼叫。小兔美美小心地趴在井邊，看到了多多。美美對(duì)多多說(shuō)：“你怎么在這里呀？”我在找松果時(shí)，發(fā)現(xiàn)一只狼在向我靠近，一著急就跳進(jìn)來(lái)了，你快救我上來(lái)吧！”

　　美美拿出自己的長(zhǎng)圍巾，伸進(jìn)了枯井，可是圍巾不夠長(zhǎng)，怎么辦呢？聰明的多多讓美美把圍巾的一端系個(gè)活扣伸進(jìn)井里，小多多用傘柄勾住圍巾，美美終于把多多拉了上來(lái)。

　　聰明的朋友人物作文篇9

　　我的許多朋友，但最好的只有一個(gè)，她就是華麗。她長(zhǎng)的很可愛(ài)，留著烏黑光亮的頭發(fā)，扎著兩小辮。每當(dāng)她笑起來(lái)，在紅潤(rùn)的臉上出現(xiàn)了兩個(gè)深深的小酒窩，像個(gè)成熟的紅蘋(píng)果。她又聰明又善良。

　　有一次，我和華麗同幾個(gè)朋友一起在空地打羽毛球。打了一會(huì)兒，一不小心，把羽毛球打到了一棵大樹(shù)上，我們都不會(huì)爬樹(shù)，很著急。想盡了所有的辦法都行不通。這時(shí)，華麗說(shuō)：“有了，我有辦法了！”說(shuō)完，她不知道從哪兒找來(lái)了一條長(zhǎng)棍子，她把棍子在羽毛球的那個(gè)地方搖來(lái)?yè)u去，不一會(huì)兒，，球掉下來(lái)了，我們都夸華麗的辦法很巧妙。

　　還有一次，我和華麗上街玩，看見(jiàn)有個(gè)小女孩坐在地上哭。我想：反正我不認(rèn)識(shí)她，管她哭呢？而華麗看見(jiàn)后，二話不說(shuō)，就上前親切地問(wèn)：“小妹妹，你怎么了？”小妹妹哭著說(shuō)：“我跟媽媽上街來(lái)，跟媽媽走丟了，找不著回家的路了！”“你知不知道你家在哪里？我?guī)慊丶摇！比A麗溫和地說(shuō)。小妹妹說(shuō)：“我家在福新街，離這兒很遠(yuǎn)！”說(shuō)完，就牽著小妹妹的手，走向福新街。我忙拉著華麗的手說(shuō)：“我們還要去玩呢！”華麗悄悄地說(shuō)：“我們是少先隊(duì)員，應(yīng)該幫助有困難的人。”接著華麗一邊走一邊喊：“誰(shuí)認(rèn)識(shí)這個(gè)小妹妹？誰(shuí)認(rèn)……”突然，華麗看見(jiàn)有一位阿姨好像在找什么。就走前去，有禮貌地問(wèn)：“阿姨，請(qǐng)問(wèn)您是不是在找這位小女孩？”阿姨看了喜出望外地說(shuō)：“謝謝你幫我找到我的女兒，太謝謝你了！”華麗笑著說(shuō)：“不用謝！”說(shuō)完，就轉(zhuǎn)身走了。我見(jiàn)了心里很感動(dòng)。

　　這就是我的聰明善良的好朋友——華麗。

　　聰明的朋友人物作文篇10

　　我有一個(gè)朋友，他叫龔晨，是我的同班同學(xué)。他個(gè)子不高，體型中等，不胖不瘦，很愛(ài)耍小聰明。讓我來(lái)為大家介紹一下吧！

　　一天，我們剛下英語(yǔ)課，眼看第四節(jié)又是語(yǔ)文課，我們很不高興（因?yàn)榻裉煲呀?jīng)上了兩節(jié)語(yǔ)文課了）。這時(shí)，龔晨插著腰，揮著手，裝著偉人的樣子對(duì)我們說(shuō)：“同志們，大家還想上語(yǔ)文課嗎？”大家看著他，想了想，支支吾吾地說(shuō)：“不……不……想。”“好的，現(xiàn)在我有一個(gè)主意，大家都坐在座位上，我把門(mén)反鎖，然后大家裝著讀書(shū)！”“YES！”

　　“咚咚！快開(kāi)門(mén)，我是翟老師！”上課鈴響后，老師在門(mén)外焦急地喊著。班長(zhǎng)夏雨軒都急出了冷汗，全班都緊張地看著龔晨，可是龔晨卻在小聲笑。

　　門(mén)被打開(kāi)了，翟老師走進(jìn)班里，問(wèn)：“誰(shuí)干的？”大家都結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)人。”“好，既然沒(méi)人，你們都在互相包庇，那就全班讀《小英雄雨來(lái)》十遍，我就不信找不出來(lái)！”老師發(fā)火了。

　　沒(méi)辦法，大家都得讀書(shū)，除了龔晨，沒(méi)人敢違規(guī)。只見(jiàn)龔晨讀了一遍，對(duì)我說(shuō)：“看我的！”于是，他開(kāi)始說(shuō)了起來(lái)：“復(fù)制、粘貼、復(fù)制、粘貼……”一共說(shuō)了十遍，旁邊的同學(xué)都笑了。

　　這時(shí)，他舉起手來(lái)，對(duì)老師說(shuō)：“我讀完了。”老師問(wèn)：“怎么這么快？”他眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，說(shuō)：“我就是按步就班讀的。”當(dāng)然，最終他的這個(gè)把戲還是被老師識(shí)破了，但因?yàn)樗男÷斆鳎蠋煂?duì)我們高抬貴手，饒了我們。

　　這就是龔晨，一個(gè)愛(ài)耍小聰明的朋友，為我們枯燥的學(xué)習(xí)生活增添了一抹亮色！

　　聰明的朋友人物作文篇11

　　我的好朋友是張倩然。

　　她有一雙大眼睛，大大的嘴巴，不長(zhǎng)不短的頭發(fā)。她很胖，有一次，我問(wèn)她標(biāo)準(zhǔn)體重是多少，她說(shuō)：“真正有教養(yǎng)的小孩兒，體重不應(yīng)該超過(guò)70斤，而我已經(jīng)突破那個(gè)記錄，達(dá)到90斤了。”

　　我的朋友很愛(ài)說(shuō)笑，經(jīng)常逗得我們捧腹大笑，不信，你接著往下看。

　　她給我們講過(guò)一個(gè)這樣的笑話：“有一天，我說(shuō)：‘小明什么時(shí)候死啊!’突然，小麗小紅小美小亮小強(qiáng)一起揍了我一頓，說(shuō)：‘新聞聯(lián)播大結(jié)局的那一天!’我覺(jué)得還挺有道理的。”你們覺(jué)得好玩兒?jiǎn)?

　　張倩然很聰明。有一次，老師出了一道難題，我們誰(shuí)都不會(huì)，張倩然大膽地舉起了手。老師讓她答，她說(shuō)的頭頭是道，我忍不住在心里面為她吶喊。她這次考了第二，她很棒。

　　張倩然有點(diǎn)暴力。比如，有一次，我班一個(gè)男生欺負(fù)她，她使出江湖失傳已久的絕技"九陰白骨爪" “降龍十八掌”“斷子絕孫腳”打的那個(gè)男生嗷嗷大叫。

　　你們想交一個(gè)又聰明又暴力又能吃的朋友嗎?事不宜遲，趕快到宇宙中太陽(yáng)系里的地球的亞洲的中國(guó)的河北省的滄州市的河間市的西張莊村來(lái)和我們一起玩兒吧!

　　聰明的朋友人物作文篇12

　　我有一個(gè)朋友，他長(zhǎng)得虎頭虎腦的，像一只企鵝，胖嘟嘟的，走路一搖一擺，他的肚子像一個(gè)大西瓜圓滾滾的，他最大的特點(diǎn)是愛(ài)耍小聰明。

　　這天早上，我到他家玩，他還沒(méi)起床，現(xiàn)在已經(jīng)10點(diǎn)多了，真比豬八戒還能睡啊！我走進(jìn)他的房間，看到他蜷縮在被窩里，僅露出頭發(fā)，一動(dòng)不動(dòng)的，似乎還在沉睡。我搞了個(gè)惡作劇，突然一下子將他的被子全部掀起，卻看到他雙手正拿著一只PSP游戲機(jī)玩得正歡。被子突然被掀開(kāi)，他詫異地盯我，原來(lái)這小子耍小聰明，迷惑他人。我喊他起床了，他說(shuō)：“我們一起玩游戲□，過(guò)幾天我請(qǐng)你吃羊肉串，愛(ài)吃多少吃多少，錢(qián)我負(fù)責(zé)。”這可是件大好事啊！我仿佛看到數(shù)不清的羊肉串從天上掉了下來(lái)。我抵不住誘惑和他玩了起來(lái)。后來(lái)，到了請(qǐng)客的時(shí)間，他只請(qǐng)我一串，還接連地哭起窮來(lái)，我知道這小子又耍小聰明，采用以少代多的方法，這下我也沒(méi)辦法了。

　　又一天的中午大掃除，我看到他主動(dòng)向老師提出，要干最累的活——提水。他提著水桶，哼著歌慢悠悠去裝水，我跟了過(guò)去，到了取水處，他故意把水龍頭開(kāi)的很小，水流細(xì)小如線。我對(duì)他說(shuō)：“你把水開(kāi)得這么小，裝好豈不是要很久？”他拍了拍我的肩膀說(shuō)：“你傻啊，水開(kāi)得越小，裝的就越慢，我們提水的次數(shù)就會(huì)變少，這樣我們就不會(huì)辛苦，不是很好嗎？”他對(duì)我微笑了一下，好像很得意。這下我徹底明白了，這小子耍小聰明偷懶了起來(lái)。

　　我的這位朋友就是這么一個(gè)喜歡耍小聰明的人，但是他的成績(jī)很好，我相信年齡的增長(zhǎng)他一定會(huì)改掉這個(gè)缺點(diǎn)的。

　　聰明的朋友人物作文篇13

　　“鈴——”上課鈴響了，我們跑回教室，這時(shí)數(shù)學(xué)老師走進(jìn)了教室。

　　你們說(shuō)林逸軒他是不是很聰明？

　　聰明的朋友人物作文篇14

　　要說(shuō)我身邊的聰明人，那就是我的好朋友田嘉琪了，她的智商，真的很高。

　　小田是一個(gè)學(xué)習(xí)挺不錯(cuò)的學(xué)生，考試經(jīng)常在90分以上，學(xué)習(xí)積極，性格大方，算得上是一位“學(xué)霸”。不過(guò)她不僅在學(xué)校學(xué)習(xí)快，在生活中也能用一些“小聰明解決燃眉之急”。

　　那一天，剛下過(guò)雨，我和小田走在回家的路上，說(shuō)說(shuō)笑笑，和往常一樣開(kāi)心。我們倆互相陳述著這一上午在學(xué)校發(fā)生的趣事，一會(huì)兒又聊著家長(zhǎng)里短。走著走，前面有一個(gè)小泥坑，那里是施工區(qū)開(kāi)的一條小路，平常那里有許多施工車(chē)輛進(jìn)出，久而久之就堆了不少泥沙，而又趕上下雨，變成了個(gè)小泥坑。我們倆剛好走到那兒，來(lái)了一輛吉普車(chē)，這輛車(chē)要進(jìn)這片施工地，見(jiàn)我們倆要過(guò)去，就讓我們倆先走。見(jiàn)這情形，我和田嘉琪更加快腳步，進(jìn)前走去。就在這時(shí)，小田大叫一聲“我的筆蓋！”我回頭一看，她正在泥坑里把那根筆的筆蓋撿起來(lái)，我問(wèn)“這怎么了？”“哎，筆蓋掉泥坑里了。”我們倆看了看對(duì)方，不知找到了什么笑點(diǎn)，一齊哈哈大笑，然后，我們開(kāi)始發(fā)愁了，那根筆不能蓋著這樣的筆蓋呀！我們倆身上都沒(méi)帶紙巾，怎么辦呢？在我還一籌莫展的時(shí)候，田嘉琪跑向了一個(gè)干凈的草叢，我立刻跑過(guò)去，看看在干嘛。這一看，我十分驚訝，田嘉琪想到了草上的水珠，正用上面的水珠去刷她的筆呢。我說(shuō)：“沒(méi)想到你還挺聰明的，智商不低呀！”“那是！”她笑著對(duì)我說(shuō)。

　　我身邊的聰明人可謂是“腦洞大開(kāi)，機(jī)智無(wú)比呀！”

　　聰明的朋友人物作文篇15

　　早上，一個(gè)可愛(ài)的聲音把小螞蟻叫醒了：“小螞蟻，起床了！起床了！”原來(lái)是一只胖乎乎的毛毛蟲(chóng)，它叫妙妙，小螞蟻叫笑笑，小花蝴蝶叫花花，他們是最要好的朋友。他們?nèi)齻€(gè)一起出去玩，一打開(kāi)門(mén)，一種清晨的氣息撲鼻而來(lái)，門(mén)前時(shí)草坪，郁郁蔥蔥的，像一塊巨大的毛毯。笑笑提議：“我們玩蹺蹺板吧！”他的提議得到了大家的贊賞，于是他們找來(lái)了一根竹子和一個(gè)雞蛋殼，做了一個(gè)蹺蹺板，他們玩得興高采烈。

　　過(guò)了一會(huì)兒，小花蝴蝶說(shuō)：“在天上的感覺(jué)可好了，我們做一個(gè)熱氣球吧！”妙妙和笑笑高興極了，要知道，這是他們第一次坐熱氣球呢！花花找到了一個(gè)氣球的一半，然后拿了幾條線把氣球和雞蛋殼連起來(lái)，就飛上天了。他們一會(huì)兒摸白云，一會(huì)兒看風(fēng)景，一會(huì)兒在熱氣球上玩游戲，開(kāi)心極了！

　　到了下午，遠(yuǎn)處飄來(lái)幾團(tuán)烏云，烏黑烏黑的，眼看就要下暴雨了，這時(shí)，他們還在天上玩熱氣球呢！花花說(shuō)：“要下雨了，我們下去用雞蛋殼避雨吧！”于是他們就把雞蛋殼蓋在了身上，像一個(gè)小房子似的。

　　晚上，雨停了，天黑了，他們已經(jīng)困得不行了，突然，發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)離家很遠(yuǎn)的地方，于是，把雞蛋殼當(dāng)作搖籃，把葉子當(dāng)作被子，進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　聰明的朋友人物作文篇16

　　我有一個(gè)朋友叫朱秋雅，她很聰明，是個(gè)女孩兒。她的個(gè)子不高不矮，眼睛小小的，笑起來(lái)臉上還有兩個(gè)小酒窩。

　　有一次數(shù)學(xué)課上，王老師把兩個(gè)三角形拼成一個(gè)平行四邊形的形狀，朱秋雅就立刻回答說(shuō)：“這是一個(gè)平行四邊形。”王老師說(shuō)：“對(duì)，這是一個(gè)平行四邊形。”在語(yǔ)文課上，張老師說(shuō)：“給你們五分鐘時(shí)間把第一課的《春筍》背了。”可朱秋雅用了兩分鐘就把第一課背下來(lái)了。課間，我們給她出謎語(yǔ)都難不住她，可她要給我們出謎語(yǔ)，我們都猜不出來(lái)。

　　瞧!我的這個(gè)朋友很聰明吧。

　　聰明的朋友人物作文篇17

　　今年暑假我收獲很多，比如說(shuō)，觀看了哈利波特的幾部電影和書(shū)籍；還學(xué)會(huì)了自由泳和蛙泳；英語(yǔ)學(xué)習(xí)上我也突飛猛進(jìn)，不過(guò)我最大的收獲就是結(jié)交了一個(gè)新朋友。我的新朋友聰明伶俐，學(xué)習(xí)非常扎實(shí)，我和他是在英語(yǔ)培訓(xùn)班上認(rèn)識(shí)的。記得我剛進(jìn)入這個(gè)班時(shí)，周?chē)悄吧男旅婵祝业男睦镉幸恍┕聠蔚母杏X(jué)。這時(shí)我被一個(gè)滿臉長(zhǎng)滿了俏皮雀斑的同學(xué)深深地吸引注了。

　　在課堂上，他積極舉手發(fā)言，回答問(wèn)題既流利準(zhǔn)確率又高，通過(guò)老師的提問(wèn)，我也知道了他的名字：沈曉曦。下課了，我走到他的面前，叫了他一聲，他回過(guò)頭來(lái)笑瞇瞇的問(wèn)我：“你好，請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字呀？”就這樣我們互相認(rèn)識(shí)了。在后面幾節(jié)課，我們一下課就在一起玩，我們親密度也越來(lái)越近了，最后成了無(wú)話不談的好朋友。我們?cè)谝黄鹱钕矚g玩“石頭剪刀布”的游戲，這個(gè)游戲規(guī)則是通過(guò)石頭剪刀布的方式?jīng)Q出誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)，輸者就往前跨一步，頂在贏者的'腳上，最后堅(jiān)持不住的人就是輸者。由于我的新朋友長(zhǎng)的比我高很多，腿也比我的長(zhǎng)很多，在游戲中我常常輸給他。雖然輸了，但是和朋友們一起玩的那種快樂(lè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了輸?shù)酶杏X(jué)。

　　英語(yǔ)培訓(xùn)班結(jié)束了，我和他互相留了電話號(hào)碼，相信我們的友誼會(huì)越來(lái)越深。

　　聰明的朋友人物作文篇18

　　在一個(gè)晴朗的下午，四只小猴子在河岸上的大樹(shù)邊玩皮球。正玩得起勁，一只小猴子把皮球踢到了河里，于是小猴子們湊到一起想辦法。一只小猴說(shuō)：“咱們用石頭把它打回來(lái)吧！”可是打了好半天，卻越打越遠(yuǎn)了。另一只小猴子看著旁邊的樹(shù)枝說(shuō)：“咱們用樹(shù)枝把皮球撥回來(lái)。”它得意洋洋地拿著樹(shù)枝走到對(duì)岸，它撥呀撥，可是它卻越撥越遠(yuǎn)了。坐在樹(shù)上的一只小猴子說(shuō)：“我有一個(gè)好辦法！咱們像蕩秋千一樣，一只拉住一只的尾巴，最下邊的一只小猴撈皮球。”小猴們照樣辦了，哈！最下邊的一只小猴正好能碰到水面，它們蕩了幾回，又撈了幾回，終于，小猴們撈到了皮球，又高高興興地玩起球來(lái)。

　　聰明的朋友人物作文篇19

　　我有一個(gè)聰明的弟弟，他才四歲零一個(gè)月大，別人都十分喜歡他。

　　一天，媽媽要我教弟弟怎么算數(shù)，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)了一件難以想象的事情，那就是他可以把乘法口訣全背下來(lái)，我問(wèn)他怎么知道背乘法口訣的，他說(shuō)是媽媽告訴他背的，我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“我只教了他三遍，沒(méi)想到他就可以背下來(lái)了，他可真是我們家的天才呀。”

　　從那以后，媽媽就經(jīng)常對(duì)他進(jìn)行訓(xùn)練，他現(xiàn)在有時(shí)候連三年級(jí)的計(jì)算題都可以做好呢！

　　你們說(shuō)，我的弟弟聰明嗎？

　　聰明的朋友人物作文篇20

　　我的哥哥眼睛又大又圓，亮晶晶的，眼睛閃爍著智慧的光芒，兩顆又大又白的大門(mén)牙總在一說(shuō)一笑的時(shí)候就會(huì)露出來(lái)，模樣非常帥氣，非常討人喜歡。

　　在一個(gè)晴空萬(wàn)里的下午，我到哥哥家里去玩。到了哥哥家，想起了自己還有一道題不會(huì)寫(xiě)，于是，我就跑去問(wèn)哥哥：“哥哥，我有一道題不會(huì)寫(xiě)，你教教我吧？”

　　哥哥爽快地說(shuō)：“好啊！”

　　我對(duì)哥哥說(shuō)：“一塊蛋糕切三刀最多可以切成幾塊？不論我怎么切都只能切成七塊。”

　　哥哥想了想說(shuō)：“八塊。”

　　我疑惑不解，并問(wèn)：“哥哥，你是怎樣切的呀？”

　　哥哥耐心地跟我說(shuō)：“我是先中間切一刀，豎一刀，橫一刀。你去畫(huà)畫(huà)看，有沒(méi)有八塊蛋糕。”

　　我畫(huà)了畫(huà)，真的有八塊，我高興地說(shuō)：“哥哥，你真聰明呀！”

　　你們說(shuō)，我的哥哥是不是很聰明呢？

　　聰明的朋友人物作文篇21

　　我的奶奶今年62歲了，她的身體非常好，有一雙炯炯有神的大眼睛，挺拔的鼻子，還有一張娃娃臉，所以顯得特別年輕，雖然她沒(méi)讀過(guò)什么書(shū)，但是她有一個(gè)聰明腦袋和一雙靈活的手。

　　記得去年元宵節(jié)，老師要求每個(gè)家長(zhǎng)陪同孩子完成一個(gè)手工燈籠，我第一時(shí)間告訴媽媽讓她教我怎么做，可是媽媽說(shuō)不會(huì)，要不在網(wǎng)上買(mǎi)一個(gè)吧！我失落的說(shuō)：“不行的，老師要求一定要自己動(dòng)手做，媽媽見(jiàn)我垂著頭，半天不語(yǔ)，咦！我們?nèi)フ夷隳棠處兔Γ棠讨懒宋覀兊膩?lái)意，再瞧瞧我不悅的表情，頓時(shí)笑了起來(lái)，說(shuō)道：“這不是什么難事，邊說(shuō)邊去找燈籠材料，她找來(lái)了一些細(xì)的鉛絲、鉗子、彩紙、線準(zhǔn)備開(kāi)工了。

　　我默默地蹲在奶奶身旁，奶奶先用一個(gè)木筷子作用中心點(diǎn)，再把一根根鉛絲慢慢地折成弧形，頂端和底端用粗點(diǎn)的鉛絲弄成兩個(gè)圓形，再把前面所有弧形的鉛絲一根根的固定上去，接下來(lái)奶奶用米飯混水自制了一些漿糊，準(zhǔn)備給燈籠做件美麗的外衣，我把事先裁好的彩紙遞給奶奶，她左手穩(wěn)住半成品的燈籠，右手把彩紙慢慢地往上貼，大約十分鐘時(shí)間，紙完全服帖了，接下來(lái)她剪了一段紅絲帶打個(gè)結(jié)固定在竹竿上，奶奶說(shuō)：“先放在一旁別碰她，讓她晾一下，吹干了就更牢了，我立馬起身給奶奶倒了一杯熱水，奶奶說(shuō)：“謝謝我的小孫子。”

　　以前我就知道奶奶很能干，沒(méi)想到她還有這么多的本領(lǐng)是我不知道的呢？媽媽你可要向奶奶好好學(xué)習(xí)哦！

　　聰明的朋友人物作文篇22

　　在生活中，處處都能看到聰明人的身影。他們有的是寫(xiě)作業(yè)時(shí)的“全能”大腦，有的是在生活里善于思考。想做一個(gè)聰明人首先你要慢慢把作業(yè)質(zhì)量提高，其次是速度。

　　今天我就來(lái)講講我們班里聰明的同學(xué)和老師。上個(gè)學(xué)期的時(shí)候，我和楊家豪去社團(tuán)正常上課，到達(dá)教室后，科學(xué)老師讓我們做一個(gè)有難度的建筑模型。這個(gè)模型雖然說(shuō)不大，但要求要做快而精，最后評(píng)選出來(lái)的模型要放在學(xué)校里展出呢！哇！這么多零件，該從哪兒開(kāi)始做呢？第一個(gè)要拼的是一個(gè)大型別墅。這個(gè)簡(jiǎn)單，5分鐘左右就完成了。接下來(lái)到難點(diǎn)了，一塊紙板，任務(wù)是把它變成草坪，要有人，有路，有河，有草、石頭、沙子……是一項(xiàng)十分艱巨的任務(wù)。第一項(xiàng)，涂膠水，撒草粉，撒草粉時(shí)要注意一個(gè)小山坡，小山坡不能看到斜坡，這該怎么辦才好呢？這時(shí)聰明的楊家豪想出了一個(gè)好辦法，他把一層一層山坡之間空余部分填滿，再貼雙面膠。真是一個(gè)好辦法！草粉鋪好了，小石子黏住了，路面也貼好了。萬(wàn)事俱備，只欠河流了。這一層紙一定是要印著河流的紙。問(wèn)題來(lái)了，我現(xiàn)在有一個(gè)橋梁不見(jiàn)了，但沒(méi)有橋梁整個(gè)作品就感覺(jué)少了什么似的。聰明人楊家豪說(shuō)道：“可以用剪剩下的紙板黏在河的兩端，這不就成了一座橋了嗎？”

　　這位聰明人不僅在生活中聰明，在學(xué)習(xí)中也很聰明。我們要多和聰明人交朋友，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，這樣你也會(huì)變得更好！

　　聰明的朋友人物作文篇23

　　我們身邊都有形形色色的人，也不乏聰明的人。

　　我們班的這個(gè)人就很受歡迎，他是我們的班長(zhǎng)程宇翔。他個(gè)子不算高，皮膚有點(diǎn)黑，一雙不算大卻非常明亮的眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)格外清爽。

　　他在班級(jí)中的成績(jī)算是中等偏上，可在一些大考中就會(huì)“不鳴則已，一鳴驚人”。在上個(gè)學(xué)期的期末考試中，竟然出乎意料地考了全班第一，可他還是謙虛地說(shuō)：“又不是滿分，還差得遠(yuǎn)呢！”我不由向他投去敬佩又羨慕的眼光。如果是我的話，也許并不會(huì)那么謙虛吧。

　　他遇事還很冷靜，因?yàn)橹涝矫柙胶诘牡览恚安辉诤酢币恍┦隆Ｒ驗(yàn)樗芾肀容^嚴(yán)格，有時(shí)會(huì)錯(cuò)怪一些同學(xué)，經(jīng)常有人在背地里“詛咒”他。而他卻對(duì)這些事毫不在意。明明清清楚楚地看見(jiàn)了這些事，總是聳聳肩，說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系的，隨他們?nèi)グ伞！彪m然我也懂得這些道理，但還是有些憤憤不平的感覺(jué)。他開(kāi)朗的性格我也了解，看著她如同冬日中的暖陽(yáng)的笑臉，心中的負(fù)面情緒可以一掃而空。他拍了拍我的肩，半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“畢竟男生也不能被欺負(fù)女生嘛，對(duì)吧？”我不禁笑出了聲。最后，這件事以那些人的道歉收尾。

　　這就是我們那位“聰明”的班長(zhǎng)。他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，在與人相處、處理事情方面也很明智。

　　聰明的朋友人物作文篇24

　　在記憶中，最好吃的，無(wú)疑是姥姥做的韭菜餅了。外，餅皮酥脆；內(nèi)，韭菜飄香，蝦肉鮮美，總比別人家的多了一份味道，一份奇妙的味道。這成功地勾出了我內(nèi)心的饞蟲(chóng)。不行，我一定要一探究竟！

　　“哎呀，累死我啦！”我打開(kāi)家門(mén)就開(kāi)始嚷嚷。咦，這是在干嘛？只見(jiàn)姥姥正剁著餡料，一邊剁，一邊喊著：“呀，圓圓上英語(yǔ)課回來(lái)啦！今天我給你做韭菜餅。”聽(tīng)到“韭菜餅”三個(gè)字，我像剛出浴的小狗，激動(dòng)地一哆嗦。

　　“嗯，我過(guò)來(lái)看看”，我飛快地跑向廚房，想看看姥姥到底用了什么神奇的配料。

　　只見(jiàn)盆里有一些剁成碎末的韭菜，小碗里有一些鮮橙顏色的蝦仁，十分誘人。旁邊還有一些碎肉，加上鹽之類(lèi)的調(diào)味料，似乎沒(méi)什么好奇的。“姥姥，你做韭菜餅一般用什么調(diào)味料啊？”“油什么的，你快出去，別給我添亂”，手腳麻利、“脾氣火爆”的姥姥不耐煩地回應(yīng)著我。“好吧”，聽(tīng)了姥姥這些話，十有八九要發(fā)火，我便悻悻地離開(kāi)了。

　　不一會(huì)兒，姥姥便開(kāi)始熟練地包起了韭菜餅，一張張餅皮在她靈巧的手中飛舞，她忙得不亦樂(lè)乎。我盡量不添亂地旁觀，但還是很好奇姥姥到底用了什么妙招，讓韭菜餅變得更好吃了呢？

　　我的眼睛移到一瓶不知從哪里冒出來(lái)的白色粉末上，這是什么呢？我忍不住擰開(kāi)了瓶蓋，拿一個(gè)手指拈了一點(diǎn)，正要放到嘴里吃。突然，晴天一霹靂：“圓圓，干嘛呢？那是食用堿”，我嚇了一個(gè)激靈，姥姥飛速奔來(lái)，奪了過(guò)去。“我的乖乖喲……”，我慌忙轉(zhuǎn)移話題：“食用堿是用來(lái)干嘛的呢？”

　　“堿分兩種，一種是工業(yè)堿，一種是食用堿，咱老百姓吃的就是食用堿，一般做饅頭什么的都會(huì)放堿，韭菜餅也放，這是為了去除韭菜天生自帶的辣味兒，還可以提升韭菜的色澤，看上去更好吃一點(diǎn)。此外，還可以加重口味，提鮮”。

　　我嘴里吃著香噴噴的韭菜餅，不禁心想：現(xiàn)在的年輕人，只圖快，而老一輩的人，卻善用巧勁兒。也許，這才是老一輩人的聰明之處：用日常中偶然所得、靈感迸發(fā)的竅門(mén)、妙招把平凡的生活點(diǎn)綴地活色生香。老一輩的人可不要小看，他們的聰明中透著實(shí)用，實(shí)用中透著聰明！

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