人生路作文(匯編15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的人生路作文，歡迎閱讀與收藏。
人生路作文1
孔子云：“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能”。
人生就是出于不斷的磨礪之中，才會(huì)使我們不斷進(jìn)步。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”!坎坷可以引導(dǎo)我們前進(jìn)，讓我們走向成功。坎坷如巨石，成功好比高處的果子，要夠得著果子，就必須攀上巨石。巨石雖然凹凸不平、極難攀爬，但我們?nèi)砸θヅ实恰Ｆ陂g，也許會(huì)劃破手指，也許會(huì)滿(mǎn)身傷痕。但不經(jīng)歷這些，又怎么能登上這塊巨石，摘到高出甜美的果子?
坎坷是墊腳石，有了它，我們才能登得更高、望得更遠(yuǎn)!坎坷是容不得選擇的，既然必須去做，何不做的更好些呢?我們不僅要去做，更要努力去做!
霍金命運(yùn)坎坷，但他仍為社會(huì)做出如此大的貢獻(xiàn);居里夫人一生坎坷，但也沒(méi)有影響兩次她獲得諾貝爾獎(jiǎng);曹雪芹人生道路坎坷，可正因如此，她才創(chuàng)作了《紅樓夢(mèng)》這部巨作!試問(wèn)古今中外，哪位名家巨匠沒(méi)有收到“風(fēng)雨”的洗禮?坎坷不是痛苦的借口，它是快樂(lè)的保證;坎坷不是失敗的理由，它是成功的保障;坎坷不是絕望的借口，它是奮起的保證!
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”?經(jīng)歷坎坷的人生，才是完美的人生。坎坷豐富了我們的人生，堅(jiān)定我們的信念，磨礪我們我意志。“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”!
人生路作文2
泥濘留痕，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見(jiàn)得彩虹？
——題記
“你能找到我們走來(lái)時(shí)的腳印嗎？”
我低頭看著地，很快就找到了，并指給父親看。
“在平時(shí)天氣晴朗的時(shí)候，你能找到這些腳印嗎？”
我馬上回答不能。父親問(wèn)我為什么。
“因?yàn)橄铝擞辏恋刈兊媚酀簦粤粝铝撕圹E。”
父親邊走邊說(shuō)：“這不就是人生嗎？”
“人生？”我猛地醒悟過(guò)來(lái)，是啊，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，才能在人生之路留下痕跡，才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。我望著父親踏下的一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的腳印，仔細(xì)地思考著這個(gè)過(guò)程中收獲的智慧。
我不能因?yàn)樵诟?jìng)賽成績(jī)出來(lái)后，得知自己名落孫山時(shí)，就悶悶不樂(lè)，不能一味地消沉，而不去反省自己的錯(cuò)誤。明白自己在這次失敗中失去了什么，才會(huì)有新的收獲，我要在得失中成長(zhǎng)。
人生就是這樣，人的一生正是在不斷面對(duì)和戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中成長(zhǎng)起來(lái)的。在人生路上，只有留下一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，才能體現(xiàn)出人生的價(jià)值，這是我和父親一起走泥路時(shí)得到的啟示。
挫折是人生路上的風(fēng)雨，經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，我們才能留下生命的痕跡，才能創(chuàng)造生命的價(jià)值，才能書(shū)寫(xiě)生命的意義。
我振作了，我充滿(mǎn)斗志了，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記與父親一起走泥路時(shí)收獲的智慧，我將踏出一個(gè)個(gè)展示自己價(jià)值的腳印，用我的行動(dòng)為自己書(shū)寫(xiě)一條成功之路。
暗淡的眼睛重新煥發(fā)出光彩，我拉起父親的手，“爸爸，我們回家吧！”向前望去，遠(yuǎn)方的的道路雖曲折，但我會(huì)堅(jiān)定不移地繼續(xù)前進(jìn)，我也不會(huì)再迷茫。
人生路作文3
周一體檢，占用了不少上課時(shí)間。于是，當(dāng)我們一個(gè)班站在校門(mén)口一個(gè)漫長(zhǎng)的紅燈前時(shí)，我們都停住了腳步。
舉目四望，寬闊的珠江路上百十米的范圍一輛車(chē)都沒(méi)有。化學(xué)老師又來(lái)電話(huà)給領(lǐng)隊(duì)的班主任，催我們快點(diǎn)回班上課。老班應(yīng)付地放下了手機(jī)，抬頭看了看對(duì)面的紅燈，數(shù)字依舊不緊不慢地跳動(dòng)。路上依然一輛車(chē)沒(méi)有，只有初雨微雨中稍寒的風(fēng)。
老班還是領(lǐng)著同學(xué)闖過(guò)了紅燈，同學(xué)中爆發(fā)出一陣議論聲，但絕大多數(shù)同學(xué)還是跟了上去，有幾個(gè)同學(xué)也招呼我上去，但我愣在那里。
斜斜的雨滴化為飄落的雪花，我再一次站在十字街頭。赴考快要遲到，旁邊一位家長(zhǎng)見(jiàn)車(chē)輛漸少，便抬腿就向前走，但她孩子突然吼起來(lái)：“這紅燈呀！”
“這紅燈呀！”我打個(gè)激靈。抬起頭，紅色的數(shù)字依舊在不緊不慢跳動(dòng)，但我沒(méi)有繼續(xù)愣在那，而是抬起頭站定了。漸漸地，有些同學(xué)也在我旁邊站定了。已經(jīng)過(guò)了馬路的同學(xué)對(duì)我們招手，要我們過(guò)來(lái)。過(guò)了馬路的老班，也催促我們，免得耽擱上課。但我們搖搖頭，告訴他們，我們?cè)诘燃t燈。
最后的紅色跳動(dòng)了一下，我們飛奔過(guò)馬路，急急忙忙地追上大部隊(duì)，又像原來(lái)一樣把隊(duì)排好，回到學(xué)校。
中國(guó)式過(guò)馬路已經(jīng)成為中國(guó)的標(biāo)簽，似乎已經(jīng)成為無(wú)法根除的陋習(xí)。但當(dāng)時(shí)，中國(guó)出現(xiàn)第一個(gè)紅綠燈時(shí)，所有人都不以為然，可有一天夜里，面對(duì)車(chē)跡稀少時(shí)，有一位司機(jī)停在了紅燈前，漸漸地，所有來(lái)車(chē)，都停在了紅燈前。
無(wú)論越過(guò)紅燈有什么，你都要停下，這是對(duì)紅燈的尊重。所以，無(wú)論破壞規(guī)則后有什么，你都要堅(jiān)持不去破壞，這是對(duì)規(guī)則的尊重。
人生路作文4
無(wú)論是什么時(shí)候，我都感覺(jué)長(zhǎng)大是一個(gè)很漫長(zhǎng)也很痛苦的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中你會(huì)有著很多不一樣的情緒，也許偶爾你會(huì)陷入情感的漩渦，在成長(zhǎng)的這條路上你是孤軍奮戰(zhàn)一個(gè)人的，你沒(méi)有誰(shuí)可以去指導(dǎo)你未來(lái)該怎么走，那種感覺(jué)就好像是你置身處地在一片大沙漠當(dāng)中，四周都是空曠的沙子，沒(méi)有風(fēng)景也沒(méi)有路。
這個(gè)時(shí)候有很多人給你灌雞湯，對(duì)你說(shuō)不要害怕孤獨(dú)，成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。可是他們不知道這個(gè)時(shí)候的我們已經(jīng)變得非常焦慮了，在內(nèi)心有各種各樣的想法，但是卻無(wú)法說(shuō)出來(lái)，即便是能夠說(shuō)出來(lái)，別人也未必想要去傾聽(tīng)。很多時(shí)候我們覺(jué)得那些故事都很冷漠，但是冷漠也自由它的好處。
曾經(jīng)很喜歡寫(xiě)小說(shuō)，塑造各種各樣的人物形象，總是覺(jué)得這種情愫是一種很美的感受。可是后來(lái)漸漸的我不再去寫(xiě)小說(shuō)啦，因?yàn)樗枰彝度氪罅康臅r(shí)間和精力，可是卻并不一定能夠有相應(yīng)的回報(bào)。
雖然我知道這個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程是需要我們不斷的去付出和不斷地磨煉的，可是我們竟然有時(shí)間去做這樣的事情，我們又為何不讓自己以最快的速度去成長(zhǎng)呢？也許走直路和走彎路的區(qū)別就在這里。
身邊也有很多喜歡寫(xiě)東西的人，他們也許會(huì)把自己的文章發(fā)表在校報(bào)上面，讓大家都能夠看到。也許在這樣漫長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中，我們漸漸的就說(shuō)著笑著走到了人生的終點(diǎn)。他們有時(shí)候會(huì)假裝自己非常感興趣，對(duì)這些所有的興趣愛(ài)好，他們也許會(huì)覺(jué)得每一個(gè)人的臉色和心情都是完全不同的。
可是你也早上知道那些人都是你的陌生人，你并不怎么和他們熟悉，但是你需要自我介紹。
最近漫長(zhǎng)的人生旅程對(duì)于我們而言有著很大的挑戰(zhàn)性。
人生路作文5
這個(gè)周末注定是個(gè)不平凡的周末。我到宜昌看望我的表妹。
枝江到宜昌的路程說(shuō)遠(yuǎn)也不遠(yuǎn)，說(shuō)近也不近。我們決定自駕出游。
收拾好一天一夜的行李，我們懷著愉悅的心情出發(fā)了。
車(chē)開(kāi)始啟動(dòng)了，靠著軟而舒適的椅背，吹著徐徐清風(fēng)，哼著輕快地曲子。沿途是一片綠油油的草地，景色怡人。我拿著媽媽的手機(jī)看著綜藝節(jié)目。旅途的前幾分鐘時(shí)我還面帶笑意，但到第十分鐘時(shí)，我頭有些暈，感到煩悶。景色也不如先前怡人，綜藝節(jié)目且也不如先前豐富有趣了。但只是輕度不適。又過(guò)了十多分鐘，頭暈感逐漸加強(qiáng)，并且有想吐、反胃的不適感。停止看綜藝節(jié)目，想望著車(chē)窗外的景色緩解一下不是，窗外的景色也讓我感到不是，不能緩解，反而加重了不適感。我躺在車(chē)的后座上，隨著車(chē)的顛簸起伏著。不適感還是沒(méi)有減輕。想吐的感覺(jué)越來(lái)越強(qiáng)烈了，拿了個(gè)待敵放在嘴旁以備不時(shí)之需。突然胃里翻江倒海，一股異物從口吐出，停停吐吐，吐吐停停。目的地終于到了，我連忙下車(chē)，拿了杯礦泉水漱口。吐完之后身體虛弱了很多，走路都有點(diǎn)站不穩(wěn)了。
妹妹看到我立馬朝我撲了過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地喊：“姐姐！”甜甜的聲音都把我心里軟成一灘水了，“唉，妹妹。”我也學(xué)著她應(yīng)了一聲。她的小手牽著我的大手帶我進(jìn)屋玩兒去了。
旅途的過(guò)程雖然艱辛，但只要挺過(guò)去，到達(dá)目的地之后就是旅途的快樂(lè)了。凡事都必然是先苦后甜。這旅途的過(guò)程不就如學(xué)習(xí)一樣嗎？學(xué)習(xí)中遇到難題只要勇敢克服就能獲得征服學(xué)習(xí)的喜悅。再把范圍說(shuō)大一點(diǎn)。旅途不就如這漫漫人生路嗎？在人生這條長(zhǎng)路里，會(huì)遇到許多困難與挫折，但你一定要挺過(guò)去，扛過(guò)去，抗不過(guò)去就死扛，一段難熬的日子過(guò)后迎接你的將會(huì)是光明和快來(lái)，我從來(lái)都不怕困難，我怕遇到困難后都不曾努力過(guò)就放棄。為了明天更好的自己而努力！
漫漫人生路，選擇堅(jiān)強(qiáng)與勇敢陪伴自己無(wú)畏前行！
人生路作文6
讓我們聚在一起講故事的時(shí)候，還沒(méi)有感覺(jué)到時(shí)間的流逝，就發(fā)現(xiàn)已經(jīng)夜深了。
很久以前我們還年輕，我們一起聚集在學(xué)校的操場(chǎng)上面，我們一起散步，一起聊天，講著漫不經(jīng)心的日常化，可是內(nèi)心卻又感覺(jué)無(wú)比的舒適與正常。那些自由自在的感覺(jué)，其實(shí)在每一個(gè)瞬間都忽然就飄忽到了我們眼前，即便是那些生活有著短暫的缺憾，有著不自由的束縛，但是仍然會(huì)讓我們感覺(jué)充實(shí)。
也許當(dāng)我們真的逃離了這些所謂學(xué)校的監(jiān)獄和牢籠，那么我們就即將墜入另外一個(gè)社會(huì)的牢籠，里面無(wú)論怎樣都得不到絕對(duì)的自由，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候我們本身就被束縛在這樣一個(gè)巨大的世界里，就好像有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，天地之大，每一個(gè)人都在熔爐之間苦苦煎熬。
或許有的人天生勇敢善良，他們?cè)敢馊奚约海瑸槠渌碎_(kāi)辟一條嶄新的道路，可是在這條路上他們也并沒(méi)有展現(xiàn)出自己全部的勇氣和信心來(lái)，他們并不知道其他人和自己的情況是不一樣的，所以就算是嘗試很多的道路，他們也不會(huì)去多看什么，更不會(huì)覺(jué)得那些嘗試那些結(jié)果都有著多么大的差異化。
每一個(gè)故事都有著他們自己的喜怒哀樂(lè)，然而當(dāng)你真的看清楚他的原因時(shí)，你就會(huì)覺(jué)得原來(lái)這一切其實(shí)都是體驗(yàn)都不能提的過(guò)往。
有時(shí)候想一想全是年少幼稚而又青澀的傷痛。
而你卻始終都在這片記憶當(dāng)中，找到了那篇?dú)q月永恒。
人生路作文7
從我進(jìn)入小學(xué)開(kāi)始，我便被告知，你現(xiàn)在是在打基礎(chǔ)，是為將來(lái)做準(zhǔn)備。那時(shí)的我便在想，到底是多么重要的事，竟要我在童年便為之努力，后來(lái)我上了中學(xué)，從來(lái)和藹的父母為了我的學(xué)習(xí)而疾言厲色，他們常說(shuō)的便是“如果你考不上重點(diǎn)中學(xué)看你怎么辦”。中考此時(shí)成了我人生唯一目標(biāo)，我想中考是否就是我從小奮斗的事呢？但是我依然被告知你還在打基礎(chǔ)。
現(xiàn)在我上了高中，父母的話(huà)變成“大學(xué)是你最后一道坎，跨不過(guò)去，你這12年書(shū)便白讀了”長(zhǎng)輩們語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們一個(gè)沒(méi)有本科文憑的人在社會(huì)上是如何地難以生存，17，18歲是你一生最重要的時(shí)期，此時(shí)不奮斗以后便將多么地困難。我的爭(zhēng)辯被斥為無(wú)知與幼稚，大人們認(rèn)為我還不懂事，還不知道求生的艱難，將一切看得太簡(jiǎn)單。
我承認(rèn)他們說(shuō)的都有道理，但是我也想說(shuō)他們的好意是從不合理的情況出發(fā)的。在現(xiàn)有的高考制度下，人們感覺(jué)有如古代的科舉制度，于是認(rèn)為可以一朝金榜題名，一輩子的幸福便在那一考上了，認(rèn)為考上了便可以高枕無(wú)憂(yōu)。一輩子的幸福就可到手了。
我想事情遠(yuǎn)不止這么簡(jiǎn)單，當(dāng)年紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征時(shí)，指揮員年齡平均20多歲這已是難以想象的年輕；林肯奮斗大半輩子，52歲才當(dāng)選總統(tǒng)；肯德基的創(chuàng)始人81歲才開(kāi)始創(chuàng)業(yè)。凡是成功的人莫不是奮斗了大半輩子，才獲得幸運(yùn)之神的眷顧。即使我們并不需要多么高遠(yuǎn)的目標(biāo)，但是我們僅想靠在17，18歲的幾年奮斗就可以得到一輩子的安穩(wěn)生活，那未免有點(diǎn)癡心妄想。
人生在世便奮斗不息，漫漫人生路絕不是短短幾年可以決定的，即使你在高考中失敗了，人生的路依然很長(zhǎng)，如果你在高考中成功了，那人生的路依然很長(zhǎng)。只要你不放棄，那命運(yùn)也不會(huì)放棄你。
屈原曾說(shuō)：“路漫漫其修遠(yuǎn)矣，吾將上下而求索。”對(duì)于現(xiàn)在的我們，人生的路還很長(zhǎng)，我們不能浪費(fèi)卻也不要操之過(guò)急，正因?yàn)樯挥幸淮危晕覀兏诼松飞霞?xì)細(xì)體會(huì)人生的滋味，而不僅僅為了某個(gè)目標(biāo)活著，那人生便失去了它的意義所在。
人生路作文8
人生路不平，書(shū)香引；書(shū)香盈滿(mǎn)，人生路。
——題記
時(shí)間有限，閱讀之心靈無(wú)限。悠悠間，讀書(shū)，便讓生命的經(jīng)歷陡然加寬，收獲心靈的震撼。近期讀《魚(yú)兒知道水的溫度》，讓我從精神層面收獲了一份富足。
水仙，又名“雅蒜”。宋代詩(shī)人劉邦直寫(xiě)道：“得水能仙天與奇，寒香寂寞動(dòng)冰肌。仙風(fēng)道骨今誰(shuí)有？淡掃蛾眉香一枝。”這首詩(shī)用擬人的手法勾勒出水仙花的形態(tài)。從“翠帔緗冠白玉珈，清姿終不淤泥沙”可看出，清代康熙皇帝亦對(duì)其情有獨(dú)鐘。
蠟蕊素瓣，清秀俊逸的水仙花，凌寒默默開(kāi)，舒臂迎春來(lái)，是它頑強(qiáng)與高潔的表現(xiàn)。一盆清水，幾顆卵石，不需太多呵護(hù)，便可凌寒綻放，這是種隨遇而安的精神，一種清新脫俗的品格；亦是種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，一種不求索取的品格。
想學(xué)《年華水仙》，做一個(gè)質(zhì)樸的人，寵辱不驚，閑看花開(kāi)花落，在復(fù)雜的人生中，隨遇而安，從容淡定。
千般花兒，便縱有千般風(fēng)采。
彼岸花，又名曼珠沙華。彼岸花傳說(shuō)超出三界之外，不在五行之中，生于弱水彼岸，無(wú)葉可依，凄美絢麗。彼岸花開(kāi)，花開(kāi)彼岸，只一團(tuán)火紅；花開(kāi)無(wú)葉，葉生無(wú)花，只一念相牽；花葉相念相惜，卻永世不得相見(jiàn)，注定一生孤寂。
彼岸花，花開(kāi)一千年，花落一千年，花葉永不相見(jiàn)。情不為因果，緣注定生死，它的傳說(shuō)，凄美而又絢麗。在現(xiàn)實(shí)的喧囂中，歲月的無(wú)情中，有時(shí)候，我們明明和夢(mèng)想生在一起，卻可能終生不遇，或與之背道而弛，最終孤獨(dú)終老；有時(shí)候，我們明明和命運(yùn)息息相關(guān)，卻可能與好運(yùn)一次次擦身而過(guò)，而噩運(yùn)卻接踵而至。
即便如此，彼岸花依然堅(jiān)守生命之初的那分執(zhí)著，依然綻放生命最本真的顏色。愿我如《彼岸花》在人生之路中能保持初心，堅(jiān)守生命之初的那份執(zhí)著，即使年華逝去，心中的那支驪歌也揮之不去。
五千年云卷云舒，五千年斗轉(zhuǎn)星移，五千年滄海桑田，文字的魅力讓我們不能抗拒。讀《魚(yú)兒知道水的溫度》，感受水仙的高潔，感受彼岸花的執(zhí)著，感受心靈的踏實(shí)。
風(fēng)起之處，云涌；水涌之處，泉生。正是閱讀的滋養(yǎng)，讓人生充盈。正是這種滋養(yǎng)，讓世人覺(jué)醒。人生路不平自有書(shū)香引，愿我們?cè)陂喿x之路上，能收獲精神上的富足，愿我們書(shū)香盈滿(mǎn)人生路。
人生路作文9
在失敗之后，站起來(lái)；在挫折之后，爬起來(lái)；在狂風(fēng)過(guò)后，用手中那盞閃亮的燭火，溫暖自己；在暴雨過(guò)后，用心中那顆溫暖的太陽(yáng)，照亮自己。當(dāng)我們失敗時(shí)，一蹶不振是沒(méi)有用的，但若是懂得反省失敗的原因，就有更多進(jìn)步的機(jī)會(huì)。
當(dāng)今在美國(guó)打籃球的林書(shū)豪，歷經(jīng)一次次人生的風(fēng)雨，但他卻不輕言放棄，憑著一股毅力，使他從默默的板凳球員，變成家喻戶(hù)曉的球星。光鮮亮麗的榮耀，是他流盡身上一次一次的汗水換取而來(lái)的。他在還沒(méi)有成為先發(fā)球員時(shí)，每天增加練習(xí)的分量，就算沒(méi)有出場(chǎng)的機(jī)會(huì)，他也絲毫不氣餒，他心中一直存在著一個(gè)信念：讓自己處在最佳的狀態(tài)，當(dāng)機(jī)會(huì)一來(lái)時(shí)，就能獲得成功。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“當(dāng)我上場(chǎng)的機(jī)會(huì)不向別人那么多時(shí)，練習(xí)要比別人更多分量。”因?yàn)樗膽B(tài)度，使得在風(fēng)雨過(guò)后，能撥云見(jiàn)日，閃耀自己。
曾經(jīng)，我參加過(guò)一場(chǎng)籃球比賽，因?yàn)樽詈笪业囊活w罰球未進(jìn)，所以比賽輸了。當(dāng)時(shí)的我一蹶不振，就算隊(duì)友安慰我，要我別放在心上，也沒(méi)有用處。那晚，我在床上翻來(lái)覆去根本睡不著，心情糟透了。點(diǎn)上了臺(tái)燈，抬頭一望，看見(jiàn)墻上的林書(shū)豪張開(kāi)嘴巴開(kāi)心的笑容，在那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)一蹶不振是沒(méi)有用的，我若想要為班上爭(zhēng)取榮耀，就應(yīng)該要繼續(xù)努力鍛煉我的球技。人生若是沒(méi)有礁石，就激不起美麗的浪花，面對(duì)挫折時(shí)，爬起來(lái)，把失敗當(dāng)成一只幫助我們前進(jìn)的大手，讓自己乘著這股力量，不畏懼的往前邁進(jìn)，邁向成功，邁向勝利的甜美果實(shí)。
人的一生有許多失敗挫折，懂得面對(duì)很重要，但懂得反省更重要，反省失敗的原因；思考解決的方法；邁向成功的旅程，讓我們用風(fēng)雨過(guò)后的太陽(yáng)，把所有的失敗、挫折，都蒸發(fā)掉，讓那一條勝利的道路，變得更無(wú)風(fēng)無(wú)阻吧！
人生路作文10
“世上只有媽媽好
有媽的孩子像個(gè)寶 沒(méi)媽的孩子像根草 離開(kāi)媽媽的'懷抱
幸福哪里找……”
聽(tīng)著小時(shí)候最熟悉的兒歌，心中暖暖的，只是這世上不僅只有媽媽好。一路走來(lái)，才明白，父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，竟伴我走過(guò)了十六個(gè)春秋……
有一種愛(ài)叫放手
廣場(chǎng)上，一個(gè)小女孩在學(xué)走路，她的父親在不遠(yuǎn)處站著。沒(méi)有噓寒問(wèn)暖，沒(méi)有雙手扶持，小女孩自然摔了又摔，雙腿早已紅腫。終于，小女孩忍不住坐在地上，哇哇地哭了起來(lái)。父親只是走過(guò)去，用手替她擦干眼淚，說(shuō)：“堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，要學(xué)會(huì)自己站起來(lái)。”小女孩多么希望父親能疼惜地?fù)肀ё约海欢鴽](méi)有；小女孩多么希望父親能用手扶持自己，然而還是沒(méi)有。父親只是轉(zhuǎn)過(guò)身，邁著大步走回原地，眼中滿(mǎn)是漠視。后來(lái)，小女孩不哭了，倔強(qiáng)地站了起來(lái)，一步，兩步，“哎呀”女孩又摔了……再來(lái)，一步，兩步，三步“哎呀”……父親在不遠(yuǎn)處?kù)o靜地看著，手卻不住地在顫抖……
有一種愛(ài)叫叮嚀
上學(xué)前的一句：“路上要小心車(chē)輛。”起風(fēng)時(shí)的一句：“記得多穿幾件衣服。”睡覺(jué)時(shí)的一句：“要注意蓋好被子，小心著涼。”……從小到大，母親總有那么多叮嚀。一次，我從家里騎車(chē)上學(xué)，一路上行如流云，等到在紅綠燈停下時(shí)，才隱隱約約好象聽(tīng)見(jiàn)媽媽的呼喚聲。回頭一望，只見(jiàn)母親手里拿著一把傘急急忙忙地朝我跑來(lái)，額上還滲著幾顆汗珠。我連忙喊了聲：“媽?zhuān) 薄皨屪蛱焱砩峡刺鞖忸A(yù)報(bào)說(shuō)今天會(huì)下雨，出門(mén)時(shí)忘了叫你帶上雨傘，這不拿來(lái)給你。”媽媽喘著氣說(shuō)道……
不離開(kāi)鷹巢的雛鷹永遠(yuǎn)都學(xué)不會(huì)飛翔，不離開(kāi)雙手的扶持永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)走路。因?yàn)閻?ài)你，所以放手；每次都知道可能是畫(huà)蛇添足，多此一舉，但如果不這樣，心里老不放心。因?yàn)閻?ài)你，所以叮嚀。
一路走來(lái)，才明白，有一種愛(ài)叫放手，有一種愛(ài)叫叮嚀，伴我走過(guò)了十六個(gè)春秋……
如今，我要高歌唱到：
“世上只有爸媽好
有家的孩子像個(gè)寶
沒(méi)家的孩子像根草
離開(kāi)爸媽的懷抱
幸福哪里找……”
人生路作文11
“千里之行，駛于遠(yuǎn)方”
——題記
走路就如同人的一生，在每個(gè)選擇都決定著你以后的路，只有腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地走，才能看到以后的路。但如果沒(méi)有夢(mèng)想、沒(méi)有目標(biāo)，即使走了幾千里的路，又有什么意義呢？如果走了很長(zhǎng)的路，饒了一大圈又回到原點(diǎn)，又有什么價(jià)值呢？那只不過(guò)是在浪費(fèi)生命罷了，如此看來(lái)，千里之行，駛于遠(yuǎn)方。
一艘沒(méi)有航向的船無(wú)論任何方向都是逆風(fēng)的。驢子拉磨，沒(méi)有夢(mèng)想與目標(biāo)縱使行滿(mǎn)千里，也只不過(guò)是在原地踏步。沒(méi)有方向就如同鉆牛角尖，鉆的越深，陷得越深，便越難以自拔。
人生之路何其漫長(zhǎng)，但因?yàn)橛辛藟?mèng)想與目標(biāo)，我們便有了方向，我們一步一個(gè)腳印走下去便有了意義，才不會(huì)在未知的路口中迷失自我，這樣在我們行滿(mǎn)千里后，才會(huì)有意義，才會(huì)成功。否則就只會(huì)隨波逐流，不知何去何從。“沒(méi)有偉大的夢(mèng)想，就沒(méi)有偉大的天才。”因此牛頓才能在受盡人間至冷后名揚(yáng)天下；因此霍金才能在全身癱瘓之后，創(chuàng)作出了不朽之作；正因?yàn)橛辛恕盀橹腥A之崛起而讀書(shū)”的目標(biāo)，周總理才能歷經(jīng)磨難，為新中國(guó)做出不朽的貢獻(xiàn)，人生路遙遠(yuǎn)，請(qǐng)不要先著急上路，盲目的去走！首先要確定夢(mèng)想的“遠(yuǎn)方”，從夢(mèng)想走涉，不懈堅(jiān)持。直至夢(mèng)想給自己的千里之行畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。
人生路作文12
老師，您是我人生路上的領(lǐng)路人，是我前進(jìn)的馬達(dá)，是我迷霧中的啟明星。因?yàn)椋且淮巍?/p>
那是我們上一年級(jí)開(kāi)學(xué)不久的時(shí)候，我們還在咿呀學(xué)語(yǔ)，您教我們學(xué)拼音，那時(shí)我們一點(diǎn)也不懂，您急得滿(mǎn)頭大汗，終于，我們忽忽悠悠的便開(kāi)竅了，您長(zhǎng)舒了一口氣。接著，您教我們寫(xiě)一、二、三、四、五。許多同學(xué)不會(huì)寫(xiě)，還有用左手寫(xiě)字的。我就更不用說(shuō)了，連握筆的姿勢(shì)都不會(huì)，您看見(jiàn)了我不會(huì)握筆，耐性十足地一筆一劃地教我寫(xiě)字，叫我如何握筆。我聽(tīng)了您的教導(dǎo)，便全神貫注的開(kāi)始寫(xiě)字。可是，一口氣吃不成胖子，學(xué)了很多遍，我都沒(méi)學(xué)會(huì)，無(wú)論您多么教導(dǎo)我，多次啟發(fā)我，我都沒(méi)學(xué)會(huì)。
“叮鈴鈴”放學(xué)了，您讓我留下，其他同學(xué)都走了，您一心一意地教我握筆的姿勢(shì)，并且鼓勵(lì)我，我被您深深的感動(dòng)了，我格外認(rèn)真地學(xué)習(xí)寫(xiě)字，雖然寫(xiě)得字一點(diǎn)也不好看，可您仍舊鼓勵(lì)我，我累了，但回頭看見(jiàn)您那微微一笑，便加緊練習(xí)。太陽(yáng)公公下山了，您與我一起走出校園，并且在路上講了許多使我永生難忘的道理。練字，不能半途而廢，要一直練下去，不能停。這樣，才會(huì)有收獲。我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
老師，您如一位勤勞的園丁，我們就是花朵，您勤奮的勞動(dòng)滋養(yǎng)了我們。您如藍(lán)天，我們就是白云，您是我們的領(lǐng)路人。您如月亮，我們就是星星，您為我們講故事。
我不由自主地說(shuō)“感謝您，我敬愛(ài)的老師。”
人生路作文13
一本書(shū)，一個(gè)人生。 ——題記
我們需要讀書(shū)，一本好書(shū)，會(huì)讓人得到心靈上的享受，實(shí)現(xiàn)修養(yǎng)的提升，或者感悟生命的哲理。
是的，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是我們的終身的伴侶，更是我們最真摯的朋友。
竹潭月影深處，喧嘩盡消之時(shí)，有明月星輝，燭火熒光相伴，這樣的環(huán)境下，拿起一本好書(shū)，細(xì)細(xì)咀嚼其文字之美，領(lǐng)略其韻味，心靈在汪汪書(shū)海中得到洗滌，心靈得以變得清雅脫俗，難怪《紅樓夢(mèng)》中賈政在出游大觀園之時(shí)說(shuō)：“這一處倒好，若能月夜坐此窗下讀書(shū)，也不枉虛度一生。”
然而，隨著時(shí)間的推移，社會(huì)的發(fā)展，缺少了“手捧名著，夕陽(yáng)染醉書(shū)頁(yè)”的鏡頭，不見(jiàn)了“黃燈映照古卷”的畫(huà)面，更多的是卿卿我我的言情小說(shuō)，生搬亂套的校園故事，千篇一律的武俠小說(shuō)——或許這些書(shū)能獲得暫時(shí)的心情愉悅，但畢竟也高雅不到哪里去。
現(xiàn)在是怎么了？讀書(shū)，怎么了？
或許，真的是現(xiàn)代人的生活節(jié)奏太快太快了，忙碌的工作占據(jù)了他們所有的時(shí)間。
每當(dāng)我問(wèn)起身邊的同學(xué)：“你們最近有什么好的書(shū)推薦的嗎？和我分享分享把。”得到的回答也是司空見(jiàn)慣———“我好久都沒(méi)有買(mǎi)書(shū)了，都是在手機(jī)上網(wǎng)看的，你在UC瀏覽器上一搜不就得了。”飯?zhí)门抨?duì)時(shí)，看到一個(gè)一個(gè)人拿著手機(jī)，面對(duì)著令人眼花繚亂的電子屏幕，他們囫圇吞棗，一目十行，過(guò)了不久問(wèn)他們看過(guò)什么，答案也早已令人麻木——“忘了，不知道。”似乎這些就像生活中的快餐，只為了暫時(shí)的溫飽，沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，也吸收不了多少。
在電子屏幕前，他們感受不到微風(fēng)拂面，看不見(jiàn)藍(lán)天白云，聽(tīng)不見(jiàn)悅耳鳥(niǎo)鳴，聞不到花草芬芳，更重要的是，他們體驗(yàn)不到讀書(shū)真正的滋味。
我們更需要的是“借書(shū)滿(mǎn)架，偃仰嘯歌”的大氣，需要“發(fā)憤忘食樂(lè)以忘憂(yōu)，不知老之將至云爾”的專(zhuān)注，需要“窗明幾凈”的沉靜。我們要將我們?cè)究仗摕o(wú)聊的生活得以充實(shí)，將我們?cè)靖≡瓴话驳男撵`得以平靜。
一本好書(shū)，一本真正的好書(shū)，值得我們放下塵世間的喧鬧繁華，功名利祿而品讀，一本好書(shū)，能讓你的人生變得更加美好。
人生路作文14
是該尋覓，還是該努力？我無(wú)緒。
——來(lái)自人生路上的問(wèn)語(yǔ)。
青青河邊草，飽飽露珠戴；新新河岸柳，條條吐生機(jī)。于是乎，你駐足了。路人都以為你只是歇歇腳，吹吹風(fēng)，卻不知你對(duì)于這紅花綠葉，早已陶醉其中了，“以天之美為盡在己”而沾沾自喜，孰不知，你只是這條路的一位過(guò)客而已。
野草遍地綠，綠得撐起半邊天，河面泱泱一點(diǎn)紅，走到這里，你又放慢了腳步，想摘下一朵紅蓮，聞聞它的香氣，不幸，卻嘗到了紅蓮中央那清苦的蓮藕。于是，你沉思，瞬息放下紅蓮，摘來(lái)另一片綠，結(jié)果，你竟發(fā)現(xiàn)，那片野草綠得更逼人，你再甩下這綠，茫茫綠色中，你該何去何從？
時(shí)間流啊流，你只能獨(dú)自走在金燦的田野，腦海里卻還滿(mǎn)是春夏的記憶。
你不感到愧疚嗎？那本該是播種希望的時(shí)節(jié)，你卻因駐足而錯(cuò)過(guò)了；那本該是耕耘希望的時(shí)節(jié)，你卻因放慢腳步又給浪費(fèi)了。
過(guò)去了的，你有些惋惜吧？置身收獲希望的田野，你沒(méi)有可以拭去的汗水，只能浮想聯(lián)翩。你真的要做一只不腳踏實(shí)地而空虛的氣球嗎？真的想要一味盲目自大嗎？
其實(shí)，我是知道你的，你本該是出色的。
你也不想蹉跎歲月，你比誰(shuí)都更急切地想去開(kāi)拓希望的田野。只是，世俗的眼光，路邊的風(fēng)光，讓你懈怠了。于是，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)錯(cuò)過(guò)了希望，想要再返回去努力時(shí)，竟無(wú)從下手了。因?yàn)樾幕乙饫洌�是因?yàn)楹ε略賴(lài)L試？
此時(shí)，收獲的季節(jié)過(guò)去了，一切要重歸大地了。埋藏希望的時(shí)刻到了，你會(huì)厲兵秣馬，在下一收獲希望的驛站一鳴驚人嗎？
有緒了，人生是該努力的，我期待你的成功。
人生路作文15
生活是一條美麗而曲折的幽徑，路上少不了有妍花和明蝶，但我們不必逗留在采了蜜的花上，一路向前走，終有一天會(huì)到達(dá)沙漠的綠洲。
題記
我時(shí)常問(wèn)自己：人生是什么？生活又是什么？奈何我太稚嫩，沒(méi)有豐富的閱歷，無(wú)法回答如此高深的問(wèn)題。可我仍不死心，尋覓著結(jié)果。于是，我去尋問(wèn)了他們。
我問(wèn)眼前這位超脫達(dá)觀，笑對(duì)人生的才子什么是人生。他笑了笑，煮了一盞熱茶請(qǐng)我品嘗。我拂蓋，聞香，飲品，一股清香彌漫于齒間。飲畢，他看著我說(shuō)：以前，被貶斥的失意折磨著我，食難下咽，寢難安眠。可當(dāng)我換個(gè)角度去看待人生時(shí)，才發(fā)現(xiàn)生活如此簡(jiǎn)單美好。一盞清茶，一卷詩(shī)詞，一席好友便是人生。我點(diǎn)點(diǎn)頭，人生需要在絕境時(shí)轉(zhuǎn)彎，那條人跡稀少的路也是最美麗的路。
似懂非懂，果然古代與現(xiàn)代的差別顯得如此之大。于是，我又問(wèn)了他。
先生，當(dāng)初你棄醫(yī)從文時(shí)可曾想到生活竟會(huì)發(fā)生如此大的變化？他放下手中的報(bào)紙看了看我，隨即指了指書(shū)桌，那上面堆滿(mǎn)了書(shū)信與報(bào)刊。我驚愕不已先生，你每天的工作量如此之大，你不累嗎？似乎我的問(wèn)題讓他生氣。他看著我，嚴(yán)肅的說(shuō)：當(dāng)初棄醫(yī)從文，我便是想著拿起筆與祖國(guó)一起戰(zhàn)斗，這書(shū)桌上的信全都來(lái)自愛(ài)國(guó)青年與工人，我用筆喚醒了他們的激情與熱血。這項(xiàng)工作是我的使命，我會(huì)永遠(yuǎn)走下去。先生說(shuō)完便繼續(xù)工作。我為我的莽撞感到抱歉。但在那一瞬間，我恍然大悟。
東坡居士告訴我：人生道路漸長(zhǎng)，挫折漸多，既然如此何不換一個(gè)角度，換一種態(tài)度，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活處處充滿(mǎn)希望。
魯迅先生告訴我：無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)盡的人們，都與我有關(guān)。既然如此那我就換一條道路，即便路途充滿(mǎn)艱難困苦，也要完成自己的使命。
人生是什么？是夕陽(yáng)？是青春？是困苦？是磨難？不，其實(shí)人生只是一條短暫而又漫長(zhǎng)的道路，路上有很多迷惑，我們需要緊握人生的方向盤(pán)，選擇正確的道路。
兩條小路在樹(shù)林中分叉，而我，選擇了，一條人跡稀少的小路，人生從此改變。
沒(méi)走過(guò)的，是路；走過(guò)的，才是人生。路還很長(zhǎng)，也很美麗，我們應(yīng)該走下去。
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