關于堆雪人作文4篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的堆雪人作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
堆雪人作文 篇1
今天我一覺醒來，推開窗戶哇！白雪皚皚，大地一片銀裝素裹。我定睛一看，風夾著雪花漫天飛舞，就像千萬只蝴蝶在空中翩翩起舞，像蒲公英帶絨毛的種子輕輕飄落，更像柳絮般旋轉舞姿......看！調皮的小雪花來到了我們身邊，告訴大家冬天快要過去，春天將要到來。
媽媽提議去月湖園中園玩雪，品味冬天的壯美國卷。走進園中園，大柳樹上掛滿了亮晶晶的銀條，松柏鋪滿了蓬松沉甸甸的雪球，梅花依然欣然怒放真是美不勝收啊！我和媽媽決定堆個大雪人，齊心協力不一會就在草地上滾了兩個大雪球，分別當雪人的身子和頭，眼睛就地取材用黑色的泥土代替，紅色的茶花花瓣充當雪人的嘴唇，還折了兩根樹枝當雪人的手，最后用我的圍巾和帽子裝盼雪人的身子，就這樣一個栩栩如生的大雪人就呈現在我們眼前了，讓我雀躍不己。
在這個冬天的最后一場雪讓我圓了堆雪人的夢。
堆雪人作文 篇2
我今天一起床就看見了一個白色的世界，樹枝白了，屋頂白了，道路白了，大地換上了潔白的銀裝。
吃完早飯，我跑到樓下堆雪人玩。我先滾了一個大雪球，再滾了一個小雪球，然后我把兩個雪球粘在一起。這時，我的小手已經凍僵了。我在地上撿起兩個瓶蓋做雪人的眼睛，一個綠色的'小瓶子做雪人的鼻子，一根樹枝做雪人的小嘴巴，我又跑回家拿來自己的紅領巾系在雪人的脖子上，真像個優秀少先隊員，模樣可愛極了！
雪停了，太陽出來了。我看見太陽在笑，云兒在笑，雪人在笑，而我也在笑，笑聲和呼呼的風聲匯成了一支優美動聽的交響樂！
我叫來媽媽，幫我和雪人拍了幾張合影。
作文評語：這是一篇敘事的文章。作者詳細敘述了自己堆雪人的過程，略寫了雪后美景和雪人帶給“我”的快樂，這樣顯得詳略得當，主題突出。“先”“再”“然后”這些表示順序先后的詞語的使用，讓人感受到堆雪人過程的有條不紊。
堆雪人作文 篇3
昨天晚上，整整下了一夜的雪，地上積了一層厚厚的雪花，象給大地蓋上白色的被子。天亮了，雪停了，雪地上成了小朋友們的游樂場。有的打雪仗，有的堆雪人……瞧，小明和紅紅正在玩堆雪人的游戲。小明先堆了一個大雪球當雪人的身子，再堆一個小雪球當雪人的頭。紅紅找來了圍巾、帽子、掃把、還有一串糖葫蘆……，把雪人打扮了一番。遠遠看去，小雪人正咧著嘴笑呢，真是可愛極了！
堆雪人作文 篇4
“快拿雪”“快裝飾”這是什么聲音呢？原來是我們班在操場上堆雪人、打雪仗。
我們6組、4組和7組的兩個人是一大組，我們8個人一起堆雪人。
我們的組長分好工了：男生要堆身體，女生負責堆頭部。
我們抓緊時間干活。但是我的手一碰雪，就涼的縮了回來，但是我很快克服了這個困難，因為我向別人借了一只手套，套在一只手上。
我趕緊找雪，把雪一把捧在手里，放在雪人的身子上。我們找的更多了，雪人的身子也大了起來。
在看女生那邊，頭也弄好了。
雪人的身子和頭都安好了，就剩裝飾了。
陳昱帆給它帶了個紅領巾，胡婉麗給它安了倆眼睛……
我們的雪人做好了，田老師來給我們照相。我們非常高興能跟自己做的雪人合影，我們高興的都一蹦三尺高。
開始打雪仗了，我首先抓起一個“手榴彈”投過去，正好投中了李老師，我的目標就是李老師。
我幾乎都是亂跑的，因為既要躲避“手榴彈”，又要把“手榴彈”投中目標，真難呀。
最后，我們就在歡笑中結束了這場戰斗。
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