習(xí)慣作文

習(xí)慣作文[錦集7篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的習(xí)慣作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

習(xí)慣作文 篇1

　　別看我個(gè)子不高，長(zhǎng)得很文靜，但做起事來(lái)風(fēng)風(fēng)火火，干干脆脆，從不拖泥帶水，像男孩子一樣雷厲風(fēng)行。這做事動(dòng)作快的好習(xí)慣，可幫了我不少的忙。這個(gè)“快”字是我從幼兒園時(shí)就開始慢慢培養(yǎng)起來(lái)的，每次老師要我做任何事，我都想比別的小朋友快，好得到老師的表?yè)P(yáng)。上小學(xué)，我為了每天能有一個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間練鋼琴，所以做作業(yè)和任何事都集中思想、加快速度，這樣才能有時(shí)間和小朋友們?cè)跇窍绿�繩、跑步、騎自行車……正是這樣長(zhǎng)期的努力，使我養(yǎng)成了這個(gè)讓我受益匪淺的好習(xí)慣。可不，每次上課老師布置的作業(yè)，我都是全班第一個(gè)完成，因此，同學(xué)們都稱我是完成作業(yè)的.“無(wú)敵手”。

　　記得一次上數(shù)學(xué)課，我們學(xué)“試商”。老師講完例題后，要求同學(xué)們?cè)谄叻昼妰?nèi)做14道題。我算了算，每30秒鐘要做一道題，這可讓班上那些超級(jí)慢動(dòng)作的同學(xué)們一個(gè)個(gè)愁眉苦臉，“舉筆維艱”。甭說(shuō)30秒了，就是2分鐘做完一道題就不錯(cuò)了。再看看我，4分鐘就做完了，算一算，我居然10秒多鐘就做完一道題。這驚人的速度不僅讓我驚詫，也讓老師和同學(xué)驚詫，作業(yè)批改下來(lái)，全對(duì)。這做事快的好習(xí)慣，讓我著實(shí)風(fēng)光了一回。看到同學(xué)們都沒做完，我又開始預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容了。

　　這次寒假，我和妹妹去上海玩，晚上在賓館時(shí)媽媽讓我和妹妹比賽，看誰(shuí)得作業(yè)做的快，快的獎(jiǎng)勵(lì)先看電視。媽媽一聲令下，我和妹妹就行動(dòng)起來(lái)，妹妹才做了五道題時(shí)，我就做完一篇了。她還一篇沒寫完時(shí)，我已經(jīng)做了6篇了。可以說(shuō)我做作業(yè)的速度快如風(fēng)，而妹妹做作業(yè)的速度慢如“蝸牛”啊！瞧！做完作業(yè)的我，已經(jīng)坐在沙發(fā)上高高興興地看起自己最喜歡的電視節(jié)目了。妹妹在一旁羨慕地看著我，誰(shuí)叫她動(dòng)作這么慢呢？這就是“蝸牛”帶來(lái)的害處。動(dòng)作快的習(xí)慣真好！這個(gè)“快”字不僅能讓我爭(zhēng)取到更多的學(xué)習(xí)時(shí)間、而且還能讓我爭(zhēng)取到痛痛快快玩耍的時(shí)間呢。

　　我不僅做作業(yè)的動(dòng)作快，做事情的動(dòng)作也快，如：老師叫我發(fā)本子，我的動(dòng)作快；媽媽叫我做家務(wù)，我的動(dòng)作也快，真的是怎一個(gè)“快”字了得！

習(xí)慣作文 篇2

　　今天上午起床時(shí)，怎么也找不到拖鞋。

　　我連忙問媽媽:"媽媽，你有沒有把我的拖鞋拿去洗了?"媽媽說(shuō):"沒有洗。"

　　真奇怪，昨天晚上，我明明不拖鞋放在床前的，哪兒去了呢?我赤著腳到處找，找了半天，幸虧找到了拖鞋，不然媽媽又要訓(xùn)我了。因?yàn)榇┩闲��?事情，我總是挨批。

　　我寫了這篇文章之后，希望能改掉這個(gè)壞習(xí)慣。

習(xí)慣作文 篇3

　　某天，你輕輕的來(lái)了，飄進(jìn)我的心里。你的身影，你的笑，我的淚，都在我心里。我想你了，你知道嗎？

　　多少個(gè)寂靜的夜，想讓你擁我入懷，感覺你的溫暖，就算在夢(mèng)中，就算相隔千萬(wàn)里。

　　朦朧的身影，閉上眼，越來(lái)越清晰。對(duì)你的思念，越來(lái)越重，就像一顆投進(jìn)湖里的石子，散開一路水波，沉在水里，也沉在我的心里。

　　多想，把我的思念，托給太陽(yáng)，融化那厚厚的積雪，帶給你片刻的溫暖。可是，我不能讓我的思念讓你明了，不能驚擾你的一切。或許，我做的一切，都是多余的，只是在我的心里，一切都是美好的回憶。

　　想起和你在一起的每一刻，都會(huì)有一絲幸福涌上心頭。只是知道，不能沉浸在過去的美好當(dāng)中，你的一切，就在我的心中。或許，當(dāng)我想你的時(shí)候，就會(huì)隨手翻開記憶的一頁(yè)，獨(dú)自細(xì)細(xì)品嘗。

　　走了，想你了。我知道，你喜歡有著燦爛笑容的我，對(duì)嗎？

　　想你，在每個(gè)夜晚，想你，在夢(mèng)里。

　　夢(mèng)里，花開花落，你，卻依然占據(jù)了我的夢(mèng)，纏繞在腦海里揮之不去。

　　夢(mèng)里的你，依然是那么的美好，笑容，依然那么燦爛。可是我知道，這只是我的夢(mèng)。天亮了，夢(mèng)醒了，你依然遙不可及，了無(wú)痕跡。

　　寂靜的夜，無(wú)邊的思念，在夜空中不斷的旋轉(zhuǎn)！在過去的某一段時(shí)間里，我習(xí)慣了你的問候，習(xí)慣了你的笑聲，習(xí)慣了你的'文字，習(xí)慣有開心的事與你分享，習(xí)慣了在心情煩悶時(shí)找你訴說(shuō)，習(xí)慣了……習(xí)慣了有如你陪伴身邊的感覺，可如今，只有思念存于我心。

　　多想，喚你一聲親愛的。這一聲包含著我太多的情感，而你，沒有賦予我太多的勇氣和力量。

　　親愛的，越想忘記越難忘記，思念如迷霧越來(lái)越濃。

　　我知道，我是你心中的流星。流星燦爛奪目，但，只有一瞬間的耀眼的光輝。可是，又是有多少人能留意到那一瞬間散發(fā)出來(lái)的那不經(jīng)意的光芒呢？或許燃燒過后，就只剩灰燼了。就像我在你心中，燦爛過了，什么也沒有了！剩下的，只有我想你的心在不斷的思念著。或許，我就真的像流星，輕輕劃過你心中的一天，過后痕跡全無(wú)。

　　流星也好，恒星也罷，或許還能在心中留下些許美麗的回憶。

　　不舍也好，想念也罷，流星、恒星，在你我心中，是否還會(huì)有再交匯的一天？

　　當(dāng)想你已成一種習(xí)慣，思念，就會(huì)在每天不經(jīng)意涌上心間。

　　當(dāng)想你已成一種習(xí)慣，只會(huì)，靜靜地坐在電腦前，用指尖敲打著鍵盤，敲下對(duì)你的思念。沒有你的笑聲在耳邊縈繞，只有孤獨(dú)的鍵盤聲音在此起彼伏，陪伴著我。

　　當(dāng)想你已成一種習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)依賴于每天對(duì)你的思念，想你的種種，笑意就會(huì)蕩漾在嘴邊。

　　當(dāng)想你已成一種習(xí)慣，一切關(guān)于你的細(xì)小的東西，仿佛都很重要。

　　當(dāng)想你已成一種習(xí)慣，即使累了，痛了，傷了。也似乎變成了你帶給我的一鐘無(wú)形的享受。

　　當(dāng)想你已成一種習(xí)慣，只想，把這種習(xí)慣延續(xù)下去，直到……生命結(jié)束！

習(xí)慣作文 篇4

　　“黃文龍、陳功、羅杰仁，起立，向后轉(zhuǎn)，齊步走，立定。”咦？這不是到教室外面了嗎？干嗎出教室呀？難道？李老師有什么事情？我?guī)е鴿M腦子的疑問，心里想著，最后，只見李老師說(shuō)出了最后兩個(gè)字：“關(guān)門！”“啪”的一聲，門被關(guān)上了，我才知道，今天我犯了錯(cuò)誤，被關(guān)在門外受罰了。

　　我努力地思索著，我怎么會(huì)被罰呢？哦！原來(lái)，是這一件事呀！上語(yǔ)文課的時(shí)候，李老師念這一周好的周記，當(dāng)念到唐睿杰的作文時(shí)，羅杰仁說(shuō)：“這篇在數(shù)學(xué)課上念過了。”接著陳功也說(shuō)了那句話，然后，我又重復(fù)了那句話，當(dāng)時(shí)，李老師還只是批評(píng)說(shuō)：“不要插嘴！”誰(shuí)知等作文念完以后，我們就被趕到門外去了。

　　我心里很不舒服，我想：發(fā)生事情后李老師為什么不是直接趕我們出去呢？心里還是有些不平衡，回去我把這件事告訴了奶奶，奶奶說(shuō)：“正好，今天我看了一份剪報(bào)，這上面有一篇，你看看，對(duì)你有幫助。”說(shuō)完把剪報(bào)遞給我，我見上面寫著大大的幾個(gè)字：“孩子的四個(gè)壞習(xí)慣不能遷就”我詳細(xì)讀了這篇，其中有一條:“打斷你講話，即打岔、插嘴。這是一個(gè)壞習(xí)慣，不能遷就，如果繼續(xù)遷就，將來(lái)孩子發(fā)展下去，就會(huì)變成一個(gè)自以為是、以自我為中心的孩子。”想想今天，老師在講臺(tái)上念好的作文，給我們學(xué)習(xí)，我竟然打岔，這是對(duì)老師的極端不尊重，嚴(yán)重的講就是不愿意聽同學(xué)的好，不正是自以為是、驕傲的表現(xiàn)嗎？如果發(fā)展下去，真是不堪設(shè)想。想想，今天發(fā)生的事情，我錯(cuò)了。李老師罰我是對(duì)的。

　　李老師，我錯(cuò)了，我要改正這一個(gè)缺點(diǎn)，改掉這個(gè)壞習(xí)慣，別人說(shuō)話，不要打岔，我知道改掉這個(gè)壞習(xí)慣不是一件容易的.事，我相信有李老師的教導(dǎo)和督促加上我的努力，這個(gè)缺點(diǎn)一定能改正的。

習(xí)慣作文 篇5

　　當(dāng)歲月沉淀，回憶定格，習(xí)慣便悄無(wú)聲息地誕生，清晨荷葉上的露珠銘記了這一瞬間，于是，在露珠灑滿的晨昕我便愛上了這樣一種無(wú)以言表的習(xí)慣。

　　對(duì)于她，我想，一切的語(yǔ)言似乎都是多余的，她在某個(gè)生命的驛站滑進(jìn)了我的生活，始料不及，恐怕不僅僅是一個(gè)所謂的“一見鐘情”就可以概括的，我們的相識(shí)相知相許，仿佛早已前世注定，那么些個(gè)熟悉的畫面在某個(gè)時(shí)間被刻意地塵封在孤單的街角，靜靜地任那歲月的河水流淌，然后，又在某個(gè)時(shí)間被懵懂無(wú)知的孩童無(wú)意間開啟。

　　該怎樣描述她呢？我怕笨拙的筆張顯不出她的.優(yōu)雅、恬靜、惟美，就像是長(zhǎng)久的不諳世事的一片世外桃源，哪怕一絲的俗氣也會(huì)驚擾了她的美麗。

　　一盞燈，一本書，一杯茶。她就是如此的簡(jiǎn)單！在這個(gè)繁雜的世界里是這么的不協(xié)調(diào)！也許正因?yàn)檫@樣，我才在初次相遇的那一秒便被她深深吸引，心甘情愿地墜入那個(gè)屬于她的幽靜世界，她包裹著的那股單純，讓我忘記了自我，再也不愿重返那個(gè)嘈雜的世俗。

　　列夫·托爾斯泰，曾言：“沒有智慧的頭腦，就像沒有蠟燭的燈籠。”我不得不承認(rèn)，在她的指引下，我于一方平心靜氣中品位著生活，更于不期然間點(diǎn)亮了我的頭腦。沒有什么比這更讓人受寵若驚了！從幼稚的孩童時(shí)代第一個(gè)字母從我口中喊出時(shí)，我便與她相戀，此后，20載的風(fēng)雨同舟，相濡以沫，什么樣的艱險(xiǎn)都沒有將我擊潰，我始終堅(jiān)強(qiáng)著，因?yàn)槲抑�道在我的身后永遠(yuǎn)有著她所給予的一方愛的晴空。于是，我漸漸由稚嫩走向成熟，許許多多的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)塞進(jìn)了我的腦袋，我的技術(shù)也愈來(lái)愈熟練，知識(shí)海洋上，我的一葉片周漸行漸遠(yuǎn)。

　　“使我懂得了人生的，并不是和人的接觸，而是和書接觸的結(jié)果”——弗朗士。

　　在我迷惘游離在崩潰邊緣時(shí)，淚，無(wú)聲地浸濕了我的眼角，劃進(jìn)我的心里，每一滴滴落的聲音都是那樣的沉重，痛，穿透了我單薄的身軀，鮮血汩汩地流淌，蔓延，凝結(jié)，沉淀，風(fēng)化。

　　她踱著輕盈的步子，悄然走進(jìn)我的悲傷，她告訴我關(guān)于陽(yáng)光的秘密，“每一縷陽(yáng)光縱然被濃厚的云層遮蔽了雙眼，羈絆了雙腳，它仍會(huì)微笑著感謝云層給了它短暫的休憩。”這是怎樣的一種豁達(dá)！相比之下，我的脆弱是多么得讓我無(wú)地自容！原來(lái)，以一顆包容寬敞的心來(lái)靜候生命所賜予的一切，也是一種幸福，不管會(huì)將承受著怎樣的壓擠，終有一天，微笑會(huì)感動(dòng)所有！

　　我是幸福的！因?yàn)楦郀柣�曾�?jīng)說(shuō)過“不知道明天該做些什么的人是不幸的！”。但，我知道我的明天在哪里！我今天所有的一切，每一分每一秒都是屬于我的，我會(huì)讓它們都消逝得那樣有價(jià)值，心里有陽(yáng)光的人縱然身處幽黑的夜也不會(huì)孤單害怕，我會(huì)努力把周圍朋友心里某個(gè)角落隱藏著的陽(yáng)光覓尋，發(fā)散。

　　明天，是個(gè)未知數(shù)，但明天的明天……縱然來(lái)生，我也不會(huì)改變對(duì)她的那份癡戀！一盞燈，一本書，一杯茶，環(huán)繞著清幽的香氣早已將我的心占據(jù)，這是一種習(xí)慣，一種早已習(xí)慣了的習(xí)慣，不可或缺……

習(xí)慣作文 篇6

　　習(xí)慣，是一種很可怕的東西。因?yàn)榱?xí)慣了，什么都變的不重要了。習(xí)慣了，在秋聲中看落葉離愁；習(xí)慣了，在夢(mèng)里尋找快樂；習(xí)慣了，在雨后享受清新；習(xí)慣了，那一季又一季悄悄開放又悄悄枯萎的花朵。

　　那一次次的傷心流淚也抑制不住內(nèi)心的歡喜。因?yàn)榭鞓芬殉蔀榱?xí)慣。落葉回如蝴蝶悠然而又蕭灑地在空中飛舞，這便是秋的習(xí)慣。而漫山遍野的，鵝黃鮮嫩的小草，笑遍山岡的桃花是春的習(xí)慣。

　　放晴的`天空是微笑，嫣紅的黃昏像糖，在很美的地方。陽(yáng)光習(xí)慣斂入云中，云朵習(xí)慣放出微笑。滿山紅花，關(guān)閉了心房，等待著朝陽(yáng)的親吻。在這一美景中，習(xí)慣似乎并不可怕，它帶來(lái)了獨(dú)一無(wú)二的境界。

　　習(xí)慣了，聽花與黑夜唱盡夢(mèng)魘，唱盡繁華，唱斷所有記憶的來(lái)路；習(xí)慣了，用虔誠(chéng)的目光去撫摸那發(fā)黃的記憶；習(xí)慣了，在黑夜中尋找心靈的歸宿。因?yàn)榱?xí)慣，喜歡用同一品牌的紙巾，習(xí)慣在睡前含一根棒棒糖，習(xí)慣聽雨唱無(wú)旋律的歌，習(xí)慣看傘跳無(wú)節(jié)奏的舞。

　　習(xí)慣了，便很難改過。習(xí)慣了，每一天忙忙碌碌，習(xí)慣了，每天晚上10:00睡覺。一切都成了習(xí)慣。

習(xí)慣作文 篇7

　　“啊啊啊……好——煩——啊——”聽到我的怒吼你該捂住耳朵了吧？當(dāng)然這是在你不想聾的情況下。咳，言歸正傳，想知道我為什么這樣嚎嗎？哼哼，那我就大發(fā)慈悲得告訴你吧。那是因?yàn)橄聜�(gè)星期四就要期末考試了。而這段時(shí)間的測(cè)驗(yàn)除了語(yǔ)文外就沒得過90分向上，這一切的一切都是因?yàn)槲掖中脑斐傻?。咳，具體我來(lái)給你說(shuō)說(shuō)吧。

　　我就是不認(rèn)真看題，寫完也沒有檢查的好習(xí)慣。看這題，人家題目上明明寫著畫個(gè)圓和標(biāo)路線圖。還有這題，題目上很明顯得寫著用解方程，可我愣是果斷忽略了這么重要的內(nèi)容。

　　還有英語(yǔ)，前面也沒錯(cuò)多少題目嘛，但，問題出就出在閱讀理解上，人家明明白白得寫著“閱讀下列短文，判斷正誤，對(duì)的打勾，錯(cuò)的打叉”看，寫得確實(shí)很明白吧，也許是我眼睛近視程度太深了吧，愣是寫了“T”和“F”，哎！被狠狠宰了5分啊，整整5分啊。嗷！終于知道什么叫欲哭無(wú)淚了。

　　哼！我一定要改掉粗心的壞習(xí)慣，爭(zhēng)取在期末考得好成績(jī)。

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