盲人的生活作文

    時(shí)間:2022-09-01 11:39:06 生活 我要投稿

    【推薦】盲人的生活作文三篇

      無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的盲人的生活作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【推薦】盲人的生活作文三篇

    盲人的生活作文 篇1

      老師給我沒(méi)布置了一項(xiàng)特殊的任務(wù)-體驗(yàn)。我毫不猶豫地選擇了體驗(yàn)盲人的生活,我清楚的知道接下來(lái)的幾天我會(huì)體驗(yàn)到盲人失明的滋味。

      我的體驗(yàn)終于開(kāi)始了,我小心翼翼的抬起右腳,離地的速度像烏龜爬行一樣慢,之后又慢慢試探周?chē)欠癜踩,感到安全后我才在朋友們的鼓?lì)下猶豫地賣(mài)出了自己失明的第一步。隨著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去,再加上對(duì)黑暗的逐步適應(yīng),我的膽子以也大了起來(lái)。

      第二天,我又嘗試著在大街上走。剛來(lái)到街上我聽(tīng)見(jiàn)汽車(chē)聲都害怕,生怕陷入危險(xiǎn)之中。我的手不斷在空中摸索,步伐又小又慢,雙腿不停發(fā)抖。不一會(huì)兒冷汗出了一身。即使我后面有人我仍猶豫不決的半天才邁出一步。在此次體驗(yàn)中讓我感覺(jué)到盲人的生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我們所想的那么簡(jiǎn)單。他們要在黑暗中度過(guò)自己苦難的一生。讓他們更痛苦的`是,從失明的那一刻起,它們就再也看不到藍(lán)天碧水、飛鳥(niǎo)流云,跟那個(gè)看不到親人、朋友關(guān)愛(ài)的眼神。

      通過(guò)體驗(yàn)讓我知道:盲人的生活多么不易。但是他們面對(duì)困難不會(huì)逃避,而是勇敢、樂(lè)觀地去面對(duì)。

    盲人的生活作文 篇2

      在生活中,我們往往會(huì)忽視一樣我們的“心靈之窗”—————眼睛,我們每人都會(huì)忽視它而不會(huì)保護(hù)它,但當(dāng)你體會(huì)了盲人的生活,你就會(huì)知道眼睛是多么的重要。

      在少年宮的文學(xué)課上,我體會(huì)了失去眼睛的盲人生活。

      一開(kāi)始,老師先叫我們蒙上眼,去體會(huì)失去眼睛該怎么走路。

      我的同桌當(dāng)我的引路人,在樓梯上來(lái)回的走。我“失去眼睛”時(shí),走樓梯的時(shí)候,總是小心翼翼,(雖然有引路人)但總感覺(jué)前面有障礙物,怕自己會(huì)摔倒,走路時(shí),總是要先摸索一下。

      當(dāng)我做引路人時(shí),別人當(dāng)“盲人”時(shí),我總是提醒她,前面有什么,怕她摔倒了,責(zé)怪我。我發(fā)現(xiàn),她也是跟我一樣,很怕摔倒,總是先用手“打量”一下前方,有沒(méi)有物體擋住了去路,是否安全。

      我們還體驗(yàn)了“盲人疊衣服”。

      當(dāng)你閉上眼睛時(shí),眼前就一片漆黑,拉拉鏈時(shí),總不知道扣子對(duì)哪個(gè),總是要先摸索一下,才能“對(duì)癥下藥”。

      當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí),我又能看到這五彩繽紛的世界了,看到了老師看到了同學(xué),我感到很高興,但當(dāng)我想起了失去眼睛的的盲人,我明白了人的“心靈之窗”——————眼睛,是多么的重要啊,讓我懂得了不好好保護(hù)眼睛,就不能看見(jiàn)許多美好的事物。因此保護(hù)眼睛是很重要的!

      同學(xué)們,看了我的作文后,大家應(yīng)該好好的保護(hù)眼睛,讓我們大家都有一雙美麗而明亮的眼睛。

    盲人的生活作文 篇3

      經(jīng)過(guò)十七節(jié)“觸摸春天”的課,我意識(shí)到用我的心悄悄地觸摸春天并不容易。老師為了讓我們對(duì)盲人的生活有更深的了解,我們來(lái)了一次親身體驗(yàn)。

      在綜合地理課上,我們每個(gè)人都做了一副眼罩。我做了一個(gè)蝙蝠俠眼罩,帶著尊嚴(yán)戴上。在假裝失明之前,老師給了我們兩張紙供我們以后使用。在老師的命令下,我們拿起眼罩,陷入一片漆黑。

      老師首先讓我們拿出一張紙來(lái)畫(huà)畫(huà)。我在書(shū)包里感覺(jué)到了,終于感覺(jué)到了。然后我感覺(jué)到鉛筆盒里有一支鋼筆。不管愿不愿意,我把它畫(huà)在紙上。根據(jù)我的感覺(jué),我在紙上畫(huà)了一朵花,寫(xiě)下了我的名字。

      畫(huà)完成后,老師讓我們拿出另一張紙,把它折疊起來(lái)。我像無(wú)頭蒼蠅一樣折疊飛機(jī)。最后,老師讓我們收拾書(shū)包。這難道不應(yīng)該讓我們難堪嗎?在沒(méi)有光線(xiàn)的情況下,我通常睜著眼睛做的事情現(xiàn)在真的很難完成。我不得不塞進(jìn)書(shū)包。完成這三個(gè)項(xiàng)目后,我們脫下眼罩,看我們畫(huà)的圖片和褶皺。他們都大笑起來(lái)。快看。我畫(huà)的花瓣幾乎在飛舞。折疊的平面是彎曲的,兩邊是不對(duì)稱(chēng)的,但它看起來(lái)仍然像一個(gè)模型。

      事實(shí)證明,對(duì)于盲人來(lái)說(shuō),生活中看似簡(jiǎn)單和普通的事情是如此困難。將來(lái),我們也應(yīng)該盡最大努力關(guān)心和幫助盲人。

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