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聲音的作文【匯總8篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的聲音的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
聲音的作文 篇1
一個(gè)夜晚的聲音
夜 晚，月亮睡了，活潑可愛(ài)的小河也不再調(diào)皮了。
睡蓮在夜 晚中盛開(kāi)了，像是在比誰(shuí)開(kāi)得最漂亮。月亮在夜 晚中變得更亮了，像是給睡蓮穿上了婚紗，露水滴在了睡蓮的身上，發(fā)出“滴滴答答”的.聲音，像給睡蓮穿上一串珍珠項(xiàng)鏈。
蝗蟲(chóng)、知了、蟬……在夜 晚歡唱著，一起發(fā)出的聲音，像是在比誰(shuí)唱的歌最動(dòng)聽(tīng)！
微風(fēng)呼呼的吹著，大樹(shù)發(fā)出沙沙的響聲，吹在蟲(chóng)子身上也發(fā)出呼呼的聲音。微風(fēng)玩兒膩了，也跟著睡著了。
漸漸地一點(diǎn)聲音也沒(méi)有了，真是個(gè)安靜的夜 晚呀！
聲音的作文 篇2
在生活中，有許多聲音:花兒綻開(kāi)的聲音，鳥(niǎo)兒歌唱的聲音，雨點(diǎn)滴落的聲音......大自然的聲音是美妙而富有魅力的。
你聽(tīng)過(guò)下雨的聲音嗎?“淅淅---瀝瀝.......’’婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，像是一位演奏家在天空上陶醉地彈奏著一曲綿長(zhǎng)的曲子。
你聽(tīng)過(guò)學(xué)生的朗讀聲嗎？“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家......”。你聽(tīng)，多么有節(jié)奏；你聽(tīng)過(guò)風(fēng)兒掠過(guò)樹(shù)梢的聲音嗎?“沙---沙......”像風(fēng)鈴的笑聲。
可最令我難忘的，是爸爸的咳嗽聲。那年寒假，我和爸爸媽媽一起回老家探望親戚。夜晚，風(fēng)呼呼地吹著，冷極了。親戚家里的床很小，容不下三個(gè)人。爸爸便出去沙發(fā)睡，讓我和媽媽睡在暖爐旁邊。早上，我縮在被窩里，冷得不敢起床。可是，我聽(tīng)見(jiàn)客廳里傳出一陣“阿嚏--阿嚏.....”的'聲音。我愣住了。我走出房間，看見(jiàn)爸爸一張一張的鼻涕紙?jiān)谧烂嫔隙殉闪艘蛔∩健０职肿蛲戆阉斜蛔由w在了我和媽媽身上，自己卻凍著了！這一聲聲有節(jié)奏的阿嚏聲是愛(ài)的聲音，是爸爸愛(ài)護(hù)我的聲音。
聲音，是奇妙而富有魅力的。只要你的耳朵還在頭的兩側(cè)，就可以聽(tīng)見(jiàn)各種各樣的聲音。走進(jìn)生活，用心靈去感受它，認(rèn)真聆聽(tīng)，你便能聽(tīng)見(jiàn)聲音的奇妙和魅力。
聲音的作文 篇3
滴答滴答又下雨了。
一顆顆晶瑩剔透的雨珠打在青石板上，發(fā)出清脆悅耳的旋律，回旋在古鎮(zhèn)上空，隨著風(fēng)兒，飄向遠(yuǎn)方。
層層薄霧飄散在空氣中，給這古色古香的小鎮(zhèn)平添了幾分神秘與飄渺。空氣中彌漫著幾分虛無(wú)，一切都顯得那樣美，卻又那樣的不真切，恍若人間仙境，卻又如海市蜃樓一般，仿佛下一刻就會(huì)煙消云散。
是誰(shuí)在煙雨朦朧之際，撐著油紙傘，將黃昏拋在身后，漫步在這青街石巷。傘下紅袖若隱若現(xiàn)，三千青絲隨著清風(fēng)飄動(dòng)，撫過(guò)這一街花鳥(niǎo)，膚若凝脂，氣若幽蘭。
雨聲嗒嗒地響著，如同輕輕敲擊璞玉，清脆如鈴，妙不可言。
小軒窗前的玫瑰略顯孤單。小雨珠晶瑩剔透，銀光閃閃，使玫瑰更顯迷人，更加使人沉醉。顆顆雨珠在艷麗的花瓣中，使玫瑰平添了幾分妖嬈與美艷。
曾幾何時(shí)，是誰(shuí)攜一只玉笛，在蒹葭水湄之畔，吹奏一曲相往來(lái)；是誰(shuí)在月圓之際，在院中獨(dú)自一人賞月觀花，嘆一句獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
滴答滴答。雨中飄來(lái)了美妙的古琴聲，是誰(shuí)在煙雨中撫琴一曲，彈奏、吟唱著那千年不變的樂(lè)譜。琴聲隨風(fēng)飄蕩，最終落入誰(shuí)的院中？
誰(shuí)在綿綿細(xì)雨中散下了長(zhǎng)發(fā)，任細(xì)雨輕撫；誰(shuí)又為誰(shuí)挽起了長(zhǎng)發(fā)，插上一枝盛開(kāi)的牡丹？
漫漫的`時(shí)間長(zhǎng)河很長(zhǎng)，長(zhǎng)到我們總認(rèn)為有什么事沒(méi)做，什么事還需要完成；但它又很短，短到我們總是在懊悔，感嘆歲月流逝之快，恍若一瞬。
歲月往往是最無(wú)情的，它無(wú)情地剝奪了一個(gè)人的容顏、財(cái)富、權(quán)利、生命等一切。無(wú)論他是如何的偉大、高貴，最終都將是一抔黃土，都一樣，仿佛沒(méi)有什么能夠逃脫它的魔爪。
但，它往往卻又是最富有情的。歲月的長(zhǎng)河，它流淌著許許多多的事跡、情感、奇跡等這世上的一切事物，它好似包羅萬(wàn)象。
滴答滴答。這是雨珠落在青石板上的聲音，它是如此的美妙動(dòng)聽(tīng)，如一首千年不變的樂(lè)章，流淌在歲月的漫漫長(zhǎng)河之中。
聲音的作文 篇4
我生長(zhǎng)在武漢這個(gè)火熱的城市中，咱們武漢人性格急躁又火熱。而武漢話呢，他們又認(rèn)為有些粗魯。而我卻不以為然，武漢話中蘊(yùn)含的是對(duì)他人的熱情，更多的是對(duì)生活的樂(lè)觀，對(duì)未來(lái)的展望與向往。
“莫（別）慌，慢慢來(lái)，我曉得你一定會(huì)把成績(jī)搞起來(lái)。”那句武漢話似驕陽(yáng)，不僅照亮了我的心底，還牽動(dòng)了我心田中樂(lè)觀的根莖。
對(duì)于學(xué)生而言，考場(chǎng)失利屬于兵家常事，對(duì)我而言當(dāng)然也不例外。每每當(dāng)我考試失利時(shí)，我總提不起精神。在心底，甚至?xí)鲆环N無(wú)以言說(shuō)的酸楚與遺憾。被負(fù)面情緒占據(jù)的心靈就像原本蔥郁，虬枝盤(pán)曲的大樹(shù)逐漸枯萎。可就當(dāng)“樹(shù)”的樹(shù)干快要倒塌時(shí)，有一個(gè)親切又熟悉的.聲音回蕩在我的耳畔“莫（別）慌，慢慢來(lái)，我曉得你一定會(huì)把成績(jī)搞起來(lái)。”或從親人口中傳出；或從朋友嘴中蹦出；或存在于老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)；或出現(xiàn)于陌生人不經(jīng)意的一句安慰。那聲音牽動(dòng)了我心靈大樹(shù)上樂(lè)觀的枝丫，那暖陽(yáng)般溫暖的聲音讓原本快要枯萎的心靈之樹(shù)重新煥發(fā)出了活力與生機(jī)。
“內(nèi)向并不是莫斯（什么）良好的品質(zhì)。離群的人不是野獸便是上帝。……”那聲音像火焰，融化了我心底的寒冰。
起初，我的性格并不似現(xiàn)在這般外向。那時(shí)的我不愛(ài)說(shuō)話，總是低頭看書(shū)且一言不發(fā)。因此，別人總認(rèn)為我不好相處，身邊的同學(xué)漸漸開(kāi)始疏遠(yuǎn)我。當(dāng)時(shí)的我對(duì)此也不抱有擔(dān)心，于是，心底的寒冰越積越厚，漸漸向我的心靈散發(fā)寒意，我開(kāi)始以為可能我本就不擅長(zhǎng)交友。
記得那是一次很長(zhǎng)時(shí)間的談話，我和父親四目相對(duì)。“內(nèi)向并不是莫斯（什么）良好的品質(zhì)。離群的人不是野獸便是上帝。可見(jiàn)我們需要朋友。你現(xiàn)在必須打破你心豆哩（里面）的寒冰，不然那肯定四（是）過(guò)（個(gè)）麻煩事！”父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我講。那聲音在我心底再也揮之不去。后來(lái)，我慢慢地嘗試和他人溝通以及玩耍。我慢慢地發(fā)現(xiàn)其實(shí)溝通并不困難。偶爾，我的心依舊會(huì)被靦腆和羞澀占據(jù)，但那串武漢獨(dú)特方言組織起來(lái)的話語(yǔ)告訴我待人要熱情。那話語(yǔ)真就像火焰一樣融化了我心中的寒冰，那寒冰變成了一條潺潺流動(dòng)的小溪，流向彼此的心田。
武漢話，不似三月細(xì)雨滋潤(rùn)人的心田；武漢話，不似二月和風(fēng)撫慰人的心靈。但武漢話像四月暖陽(yáng)，如五月花香，不僅能驅(qū)走黑暗還能帶來(lái)芬芳。
聲音的作文 篇5
汗水，是我沉默已久的聲音。
我，內(nèi)向，不多言語(yǔ)，在班上默默無(wú)聞，每日都活在一個(gè)接近“無(wú)聲”的世界，感覺(jué)生活也變得乏味，似乎我早已暗淡在人群中。
生活是美好的，也是殘酷的。一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)又近眼前，我的內(nèi)心也隨著運(yùn)動(dòng)會(huì)的到來(lái)動(dòng)蕩起來(lái)，滿心期待能參加一場(chǎng)比賽。可事情恰恰與現(xiàn)實(shí)相反，老師像絲毫沒(méi)有要選我的意思，剛剛跳動(dòng)的心像被潑了盆冷水，舉起的手又漸漸放下，想說(shuō)的話也被一口水咽下，唉!
上場(chǎng)的是三個(gè)老師平常看好的`學(xué)生，一陣怒火涌上心頭：我哪里比不上他們?難道成績(jī)好就代表一切嗎?這不公平!
現(xiàn)實(shí)就是如此，我即使抱怨得再多，老師也不會(huì)聽(tīng)到我的聲音，我在他眼里只是個(gè)普通再普通，平凡再平凡的一個(gè)學(xué)生罷了，有誰(shuí)在乎我呢?
或許是上帝開(kāi)了個(gè)玩笑，他們中間有一人腿摔傷了，要一個(gè)人替代上場(chǎng)。聽(tīng)到這，我大腿上的肌肉顫動(dòng)起來(lái)，內(nèi)心如黃河翻涌，將手舉起來(lái)時(shí)，似乎一切都忘記了。
在老師驚訝的目光下，我緊張得兩手緊握著筆，背后冒出冷汗。好在我終于得到了這機(jī)會(huì)，是時(shí)候吶喊出我的“聲音”了!
身著白色背心，人處綠草環(huán)繞的操場(chǎng)，一旁外是數(shù)千人的注視，全身緊繃起來(lái)，我，準(zhǔn)備好了。
“啪”，槍聲響起，我立刻活躍起身上每個(gè)細(xì)胞，“呼呼”風(fēng)聲傳在耳邊，我只有一個(gè)目標(biāo)——第一。
兩圈已過(guò)，仍有兩圈，此時(shí)已有些力不從心，漸漸放慢腳步。猛然想起同學(xué)，老師們的目光，“這是我的機(jī)會(huì)，我不能就此放棄，我要吼出我的聲音!”熱血充滿全身，汗水，一滴一滴落下;終點(diǎn)，一步一步接近，身旁的另外幾名運(yùn)動(dòng)員像“蒸發(fā)了”一般，我看不見(jiàn)他們，也無(wú)需看到他們，我看到的，是終點(diǎn)，是勝利。
不負(fù)眾望，我成功了，汗水流滿全身，我卻不愿意擦去。這是我努力的象征，是我內(nèi)心沉默已久，積攢能量爆發(fā)出來(lái)的聲音。我，不再是之前那個(gè)害羞無(wú)知的少年了!夕陽(yáng)下隨風(fēng)奔跑，身披光芒，流下驕傲的汗，這才是我的聲音。
聲音的作文 篇6
聲音是有味道的，這并不是廣義上的香臭，而是一種感覺(jué)，一種與聲音產(chǎn)生共鳴的感情。我想，最易聽(tīng)出味道的是歌聲。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)悲苦的聲音味道。在《紅樓夢(mèng)》接近尾聲時(shí)，歷經(jīng)滄桑變幻的賈寶玉是這樣唱的：“滴不盡相思血淚拋紅豆，看不完春柳春花滿畫(huà)樓，睡不穩(wěn)紗窗風(fēng)雨黃昏后，忘不了新愁與舊愁。啊！展不開(kāi)的眉頭，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隱隱，流不盡的綠水悠悠。”在這歌聲中，有賈寶玉對(duì)林妹妹的愛(ài)慕，被騙婚后的愧疚愁苦，人去樓空的肝腸寸斷，心痛欲絕，透露出當(dāng)時(shí)人們對(duì)婚姻自由的渴望，可望而不可即，因而心中滿是悲憤，口中一片愁苦之味。
在這歌聲中，有賈寶玉對(duì)賈家四位小姐：元春、迎春、探春、惜春，悲涼結(jié)局的惋惜同情，有對(duì)過(guò)去歡聲笑語(yǔ)的懷念，更多的是世事變遷，興衰無(wú)常，家道中落的感慨，所以思及心酸，訴中帶苦。
紅樓兒女始于興盛，終于衰敗，那些滿心的痛苦無(wú)奈都化為了一聲口中嘆息，如泣如訴，不絕于縷，這濃濃的悲苦之味，啼血之聲，讓聞?wù)呗錅I，聽(tīng)者心酸，這便是聲音的`味道。
再來(lái)談?wù)動(dòng)嘘?yáng)光味道的歌聲。李玟，一位活躍在世界舞臺(tái)上的華人歌舞天后。她從小生活條件艱苦，連一家人擠在一張床上的事都已成為家常便飯。華人在美國(guó)的生活也是多有不順，然而這些生活并未給她染上陰霾，反而為她的聲音增添了堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)韌。就如她的歌《好心情》中所唱：“一見(jiàn)你就有好心情，像夏天吃著冰琪凌。”她的歌聲也充滿了讓人聞之快樂(lè)的魔力味道，甜而不膩，沙而不啞，又透著隱忍的堅(jiān)強(qiáng)，如同陽(yáng)光般直率爽朗，如同紅酒般性感惑人。而在《DiDaDi》中，她火紅的造型與細(xì)膩的嗓音形成了鮮明的對(duì)比，帶著奇異的安撫力量，如同冬日暖陽(yáng)，聽(tīng)之便有淡淡的滿足。就像一位歌迷的話“COCO的歌如同一束陽(yáng)光，讓生長(zhǎng)在山谷中的野百合，有了擁抱世界的勇氣。”是的，李玟歌中的味道能帶給人快樂(lè)，給予人勇氣，能讓灰姑娘穿上水晶鞋，這是如同陽(yáng)光般的味道，如陽(yáng)光般的聲音。
聲音的味道，看不見(jiàn)，摸不著，聞不到，應(yīng)靜心細(xì)思，方得真味。
聲音的作文 篇7
日復(fù)一日，年復(fù)一年，那聲音常駐心田。
清晨，總會(huì)有一種不和諧的聲音打破寧?kù)o的氛圍。翻個(gè)身，抓住那噪音的源頭，閉著眼熟練地將它關(guān)掉，扔在床的另一頭，就又走進(jìn)還沒(méi)到結(jié)局的夢(mèng)中。“快遲到了。”聽(tīng)到媽媽的呼喊，我才極不情愿的.走出夢(mèng)境，迷迷糊糊地穿上衣服就去洗漱。吃飯時(shí)媽媽總少不了多叮囑幾句，聽(tīng)得有點(diǎn)不耐煩的我大口大口地吃著飯，吃完后背著書(shū)包就沖出了家門(mén)。
上學(xué)路上，悅耳的鳥(niǎo)叫使我的朦朧睡意少了幾分，一陣清風(fēng)拂過(guò)，吹醒了正在沉睡中的頭發(fā)，隨著風(fēng)兒一起舞動(dòng)。
走進(jìn)班，我便放下書(shū)包加入了朗朗讀書(shū)的隊(duì)伍中，對(duì)面的小學(xué)也不甘示弱的放起了詩(shī)朗誦，詩(shī)歌聲充斥著校園的每個(gè)角落。
經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的早讀，同學(xué)們并沒(méi)有感到疲憊，說(shuō)笑聲一片，絲毫不比讀書(shū)聲弱。
到了十一點(diǎn)多，安靜的自習(xí)課中突然出現(xiàn)“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。”原來(lái)是小學(xué)生們放學(xué)了，那未變的稚嫩童聲是那般悅耳動(dòng)聽(tīng)。
下午，炎熱的天氣讓課堂變得死氣沉沉，老師在講臺(tái)上滔滔不絕地講著，同學(xué)們卻哈欠連連，清晨那時(shí)的活力完全消散。過(guò)了一會(huì)兒，賣(mài)蔬菜的叫賣(mài)聲從窗外傳來(lái)，給教室增添了幾分生機(jī)。( )
老師的一聲“放學(xué)”是那么動(dòng)聽(tīng)，不知在哪個(gè)角落還傳來(lái)了呼朋喚友的聲音，且陸續(xù)高漲，一群群的笑著走出校門(mén)。
這些生活中常聽(tīng)到的聲音，就像一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲在我心中環(huán)繞。那樂(lè)曲循環(huán)播放著，駐扎在了我的心田。
聲音的作文 篇8
所謂聽(tīng)覺(jué)需求，就是對(duì)聲音的需求，比如聽(tīng)歌就是一種聽(tīng)覺(jué)需求。那我們的生活中有哪些美妙的聲音呢？
琴之聲
端坐在琴前，輕撫摸著琴身，深吸了一口氣，手指開(kāi)始在交錯(cuò)的黑白鍵上起舞，指尖流淌出的聲音如展翅欲飛的蝴蝶，撲閃著靈動(dòng)的翅膀，十分流暢。鋼琴如一位著名的歌唱家，緩緩地唱著動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，歌唱美麗、歌唱世界。它的“語(yǔ)言”可以表達(dá)出我們所有的感情，愉悅、歡快、優(yōu)美、憂傷、悲哀、激昂、沉靜……如歌的琴聲，如春風(fēng)拂過(guò)田野，如泉水流過(guò)山澗……鋼琴——如此古典、優(yōu)雅的樂(lè)器，它讓人類(lèi)得以享受聲音帶來(lái)的愉悅。
歌之音
歌曲是很古老的娛樂(lè)形式，人們從很早的時(shí)候就有了唱歌取樂(lè)的生活方式、以聲傳情的傳世之作。音樂(lè)是超越國(guó)界的語(yǔ)言，大家一起唱歌，雖然語(yǔ)言不通，但心卻是一樣的，歌聲的魅力就在這。歌聲還能讓我們的.生活變得更加美好。每當(dāng)我心煩意亂、孤獨(dú)寂寞的時(shí)候，我都會(huì)聽(tīng)?zhēng)资變?yōu)美的歌曲，在歌聲中尋找快樂(lè)。每次都會(huì)靜下心來(lái)，戴上耳麥，走進(jìn)歌聲的世界，陶醉其中，聆聽(tīng)那優(yōu)美的旋律，感受那強(qiáng)烈而富有活力的節(jié)奏。此時(shí)，一切煩惱、憂愁都會(huì)煙消云散，存在的只有優(yōu)美與快樂(lè)。這或許就是歌聲的魅力與魔力。
天之籟
人類(lèi)所創(chuàng)造的聲音是那么優(yōu)美，大自然也不甘示弱。“沙啦啦——沙啦啦……”這是雨的聲音，清脆、柔美，如一個(gè)個(gè)小精靈；“嘩——嘩……”這是汩汩的水流聲，它吟誦著一首首小詩(shī)，是多么美好；“嘩啦——嘩啦……”這是飛流直下的瀑布，瞧！它那天生的一副金嗓子，如聲音透亮的男高音一樣有氣勢(shì)！奇妙無(wú)比的大自然啊，它創(chuàng)造的聲音既動(dòng)聽(tīng)又迷人，這些聲音，是人類(lèi)難以模仿的。大自然的聲音，是很獨(dú)特的聲音。
夢(mèng)之曲
走在磚鋪的道路上，周?chē)悄敲磳庫(kù)o，薄薄的晨霧如紗籠罩著校園，撲面而來(lái)的微風(fēng)發(fā)出唰唰聲，慢慢流進(jìn)我的心窩。“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。”瑯瑯讀書(shū)聲從各個(gè)教室飛出來(lái)，像動(dòng)人的童聲大合唱，音符滿天，連陽(yáng)光也聽(tīng)得入迷。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)，快樂(lè)成長(zhǎng)，這是多么美好！
我們需要聽(tīng)覺(jué)。通過(guò)聽(tīng)覺(jué)，我感受到樂(lè)器帶來(lái)的優(yōu)美的聲音；聽(tīng)到樂(lè)曲帶來(lái)的快樂(lè)的聲音；領(lǐng)略到大自然的奇幻之聲；還有童聲的美妙。如果沒(méi)有聲音，世界將會(huì)怎樣？我不敢想象。
世界因聲音而美麗，世界因聲音而精彩。
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