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語文考場(chǎng)作文如何分配時(shí)間
語文作文：考場(chǎng)上如何分配時(shí)間?
語文科目，作文占了很大比重的分?jǐn)?shù)，寫作能力的提高不是一時(shí)就能做到的事情，但對(duì)于語文整個(gè)科目來說，在考場(chǎng)上如何分配寫作的時(shí)間?如何構(gòu)思順利完成寫作呢?
第一個(gè)問題：如何合理安排作文時(shí)間
1、全局把握
首先，考生應(yīng)當(dāng)從全局上把握答題時(shí)間，盡量做到給作文留出足夠的時(shí)間;一旦發(fā)現(xiàn)前面知識(shí)考查部分的試題用時(shí)過半，在65分鐘內(nèi)還無法完成，就應(yīng)該當(dāng)機(jī)立斷，堅(jiān)決地舍去未答的知識(shí)考查題，同時(shí)穩(wěn)定一下情緒，立即開始轉(zhuǎn)入作文，絕不能因小失大，抓住芝麻丟了西瓜，導(dǎo)致兩頭失分。
這時(shí)候，可以在保證不影響作文質(zhì)量的前提下，以盡量加快作文笞題速度來補(bǔ)救，作文完成后，若有剩余的時(shí)間，再反過頭去補(bǔ)答前面落下的知識(shí)考查題。這樣做比刻板地按順序答題，最終導(dǎo)致作文時(shí)間嚴(yán)重不足而影響了得分大頭，要好得多。
2、合理分配
前面說過，單就應(yīng)試作文本身來講，同樣有時(shí)間緊迫的問題，故也應(yīng)科學(xué)安排，合理掌握。一般可以這樣分配：動(dòng)筆之前的審題、構(gòu)思，可拿出10分鐘左右的時(shí)間;行文，占用40分鐘左右;最后用10分鐘左右的時(shí)間檢查、修改、潤(rùn)色。
3、具體掌握
在考場(chǎng)上怎樣具體地掌握時(shí)間呢?現(xiàn)在考生一般都有手表，考試中隨時(shí)都能看到精確的時(shí)刻，但問題恰好會(huì)出在這里，因?yàn)榫_地“知道”時(shí)間和有效地“把握”時(shí)間并非一回事。
比如，有些考生往往寫一會(huì)兒，看看表，寫一會(huì)兒，計(jì)算一下時(shí)間，這樣就會(huì)多次打斷思路，影響發(fā)揮，結(jié)果反而浪費(fèi)了時(shí)間;還有的，看到前面的用時(shí)超過了原來的計(jì)劃，精神立即緊張起來，無法再去冷靜地隨機(jī)應(yīng)變，或?qū)υ?jì)劃加以調(diào)整，或通過提高答題速度加以補(bǔ)救。
正確的方法是，在考試中只看三次表即可：
①第一次，答題進(jìn)行到作文題時(shí)看一下表，目的是了解一下可供自己用于作文的時(shí)間還有多少，依此為據(jù)，了解分配作文各階段分別應(yīng)當(dāng)占用多少時(shí)間;
②第二次，經(jīng)過審題、立意、選材、編寫提綱完成布局后，看一下表，目的是計(jì)算一下能夠用于正文寫作的時(shí)間大約還有多少，據(jù)以確定行文速度;
③第三次，約摸文章寫至一半，再看一看表，目的是了解剩余時(shí)間，以便決定以后的寫作速度應(yīng)當(dāng)怎樣掌握，并及時(shí)加以調(diào)整。
第二問題：如何構(gòu)思布局
應(yīng)試作文不能因?yàn)闀r(shí)間短、要求速度快而倉促應(yīng)戰(zhàn)。一定要至少用10分鐘左右的時(shí)間，認(rèn)真審題并對(duì)文章的立意、選材、結(jié)構(gòu)、語言等做統(tǒng)籌安排，全盤考慮，完整布局，做到胸有成竹。
特別注意的是，要適應(yīng)閱卷老師快速瀏覽、一兩分鐘就看完一篇作文的特點(diǎn)，爭(zhēng)當(dāng)閱卷老師的向?qū)?怎樣讓閱卷老師盡快地了解你的主旨，看清你的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)你的亮點(diǎn)，在哪些地方、用什么方法來打動(dòng)和吸引閱卷老師，都要做到心中有數(shù)。
最后，提醒考生卷面一定要整潔
卷面美觀整潔，指的是字跡規(guī)范清楚，標(biāo)點(diǎn)位置正確，行款格式分明。
中考作文閱卷的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中有明確規(guī)定：卷面美觀整潔的，可在內(nèi)容分之外加l～5分;反之，扣1～5分。
另外，閱卷老師打分時(shí)的主觀因素、印象因素的影響，是客觀存在、不可避免的;卷面是否美觀整潔是給閱卷者的第一印象，卷面的好壞，先人為主，會(huì)給你的作文成績(jī)帶來大于5分的影響。因此，卷面整潔問題萬萬不可忽視。