我與書的邂逅作文（精選6篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的我與書的邂逅作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我與書的邂逅作文 篇1
我與書的邂逅有古人云：造燭求明，讀書求理；又其云:蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理；莎士比亞也云：書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品——題記
書，讓我們明白事理；書，讓我們感受自然。一本書就像一艘船，帶我們從狹隘的角落，駛向生活那無(wú)限廣闊的海洋……初次相見(jiàn)從幼年時(shí)，書就已經(jīng)悄悄的進(jìn)入了我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。記得那時(shí)，我最初只是信任著《格林童話》，書中那兇惡的大灰狼，善良的白雪公主和聰穎的三只小豬都是我的好伙伴，并無(wú)知地相信他們能陪伴我度過(guò)一輩子。可美夢(mèng)打破了，我看到一些哥哥姐姐都在放學(xué)時(shí)癡迷的捧著一本書，我記得那叫《千字文》，于是我又不可救藥地迷上了它。
也許它非常的博大精深，也許“天地玄黃，宇宙洪荒”并不適合我，但也值得品味。再次相會(huì)隨著時(shí)光的流逝，那兩本童年的書已被我珍藏了起來(lái)。但又有數(shù)不勝數(shù)的書把我引到走火入魔的地步。只要捧上一本書，我就立刻變得像一個(gè)星期沒(méi)吃飯的餓狼一樣，“狼吞虎咽”起來(lái)。精彩的《西游記》常常把我“迷惑”地如癡如醉；孫悟空與千百妖怪激烈打斗的場(chǎng)面讓我回味無(wú)窮；豬八戒的好吃懶做笑得我前俯后仰；沙僧和唐僧那質(zhì)樸，尊敬他人的心讓人值得學(xué)習(xí)，白龍馬的任勞任怨就更不用說(shuō)了。五位團(tuán)結(jié)一致，不畏艱難地走了數(shù)千里。我覺(jué)得，這些精神就是他們辛辛苦苦找了那么久的真經(jīng)！書伴我行一路陪伴我成長(zhǎng)的書朋友又成了我的精神食糧
《中國(guó)兒童百科全書》讓我知識(shí)淵博；栩栩如生的《水滸傳》讓我胸懷滿志；《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉讓我嘆息。我愛(ài)書，愛(ài)到極點(diǎn)，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，因?yàn)樗俏乙簧膯⒚衫蠋煟?/p>
我與書的邂逅作文 篇2
從未想過(guò)今日的我是如此愛(ài)書，惜書。高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”的確如此是書改變了我。
應(yīng)受家庭的影響，我從小就不看書。覺(jué)得課外書就是無(wú)用的書。我第一次讀書還是在我生病時(shí)就就給我買的，名字還是《笑貓日記》，因?yàn)槲也幌矚g看書，再加上當(dāng)時(shí)眼睛剛動(dòng)完手術(shù)所以媽媽讀給我聽(tīng)。我被媽媽那繪聲繪色的故事吸引了。書中的內(nèi)容讓我驚奇，我為貓與老鼠之間的友誼而驚訝，為杜真子?jì)寢尩牟焕斫舛鴤模譃樾ω堄幸蝗簮?ài)他的朋友而高興從此之后，我就愛(ài)上了讀書，從童話到中國(guó)名著到世界名著，我把自己的身心浸在書的海洋里，感受著輸?shù)拿利悾兔總�(gè)眼一起嬉戲。
其中，我的一般《呼蘭河傳》讓我感觸很深，蕭紅細(xì)致的描寫，精湛的語(yǔ)言令我驚嘆，勞苦人民的生活遭遇。我為他們揪著心，為舊社會(huì)的不公而恨而為今天的祖國(guó)而欣慰。讀了這本書，是我明白了自己以后要怎么做讓我樹(shù)立了目標(biāo)。
書不僅是我學(xué)到了做人的道理和國(guó)家以往的歷史，還使我們文章變得文雅。
是六年級(jí)是，老師布置了一篇作文是關(guān)于安全方面的，我一聽(tīng)愁了，我讀的書不少，卻就是不會(huì)寫作文，下午放學(xué)，這就在學(xué)習(xí)桌旁，苦哈哈的拿著筆就不知怎么寫。媽媽下班回家就看見(jiàn)這樣一幅畫面：女孩坐在椅子上，拿著筆似乎在做功課，實(shí)際上一個(gè)字也沒(méi)寫，臉上帶著愁意，媽媽好奇的文：“這是怎么了？”我把原因告訴媽媽，誰(shuí)知，媽媽既然笑了，說(shuō)：“‘讀書破萬(wàn)句，下筆如有神’你讀了這么多書墨水這么多，就不知怎么寫？”媽媽講了作文怎么寫和安全的事后就拉開(kāi)了，把空間留給了我，恍然大悟的我按著心中所想而寫，建國(guó)老師真夸好，這篇文章還獲獎(jiǎng)。
讀書，可以陶治性情;讀書，可以學(xué)到做人的道理；讀書，可以了解祖國(guó)的歷史；讀書，可以使文章更優(yōu)雅；讀書，詩(shī)人生更精彩。
我與書的邂逅作文 篇3
書，是一位朋友，是一位良師，是一盞明燈，是一把照亮你前途的火把。我愛(ài)讀書，愛(ài)看書。一生有書相伴，才不會(huì)那么枯燥無(wú)味，那么煩躁不安。
我就是個(gè)愛(ài)讀書的女孩。在我很小的時(shí)候，媽媽就教我閱讀《圖畫書》。我至今仍然還朦朧的記著，當(dāng)時(shí)，媽媽在旁邊教我“這是姐姐”“這是哥哥”，時(shí)不時(shí)地還會(huì)抱著牙牙學(xué)語(yǔ)的我，跟著書上講的那樣，打著節(jié)拍唱兒歌，而我則在媽媽的身旁“咿呀咿呀”地指手畫腳，真是有模有樣啊！雖然媽媽明知我不懂那歌曲究竟在唱著什么，但還是津津有味地教著我。而我也靜靜地傾聽(tīng)，有時(shí)還哼哼小調(diào)，在那些叔叔阿姨面前“大顯身手”。
漸漸的，牙牙學(xué)語(yǔ)的我變成扎著羊角辮的小姑娘，那時(shí)蹣跚學(xué)步的笨拙也悄然沒(méi)蹤跡。我在陽(yáng)光下快樂(lè)奔跑，逐漸長(zhǎng)大著。那時(shí)的我便開(kāi)始看《連環(huán)畫》。畫上那些動(dòng)作舉止乃至形象都異常古怪，說(shuō)話卻很風(fēng)趣的“小人”總是引得我哈哈大笑。那些“沒(méi)有名沒(méi)有姓沒(méi)有身份”的“小人”卻是我兒時(shí)最好的伙伴。吃飯看，有空看，甚至連睡覺(jué)都藏在被窩里看。就像我曾經(jīng)學(xué)過(guò)的課文《竊讀記》那樣，即使偷看書時(shí)會(huì)被媽媽抓住，從而受到嚴(yán)厲的懲罰，我也還是不后悔，依然樂(lè)在其中。現(xiàn)在回想，真是太有趣了！
時(shí)間飛逝，我很快就從幼兒園里的“小幼苗”長(zhǎng)成帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，開(kāi)開(kāi)心心蹦跳著去上學(xué)的小學(xué)生了。在母校里，我學(xué)習(xí)了更多更深的知識(shí)，也更加深刻地感悟到書籍的魅力。于是，我就開(kāi)始閱讀那些頗為有趣的童話故事。像《安徒生童話》和《格林童話》，這些書都是我的好朋友。通過(guò)看這些書，我認(rèn)識(shí)了聰明可愛(ài)的“白雪公主”，善良美麗的“海的女兒”，還有渴望幸福的“賣火柴的小女孩”和勇敢機(jī)靈的“小紅帽”。她們的遭遇有時(shí)讓我眉開(kāi)眼笑，有時(shí)讓我揮淚如雨，有時(shí)讓我沉默思考。置身于書海中，我仿佛成為淵博的學(xué)者，在書海中尋覓真理；置身于書海中，我仿佛成為快活的小魚兒，在書海中自由遨游！
現(xiàn)在的我，已經(jīng)成為擁有著萬(wàn)千知識(shí)的少先隊(duì)員。如今，我現(xiàn)在開(kāi)始看一些世界名著，像《夏洛的網(wǎng)》、《特別的女生薩哈拉》、《一百條裙子》。這些都是我的最愛(ài)，我寧可一個(gè)月不買零食，也要把攢下來(lái)的零花錢去多買幾本書。我現(xiàn)在看這些書，總是百讀不厭。我還學(xué)會(huì)了做筆記，寫積累。雖然很累，但我卻感覺(jué)很滿足，很充實(shí)。那些情節(jié)有趣的書籍，令我看得非常入迷，甚至可以說(shuō)是廢寢忘食。品讀書中的故事，我總能受到啟發(fā)。我們是新時(shí)代朝氣蓬勃的希望，就像《童年的水墨畫》那樣，聽(tīng)不見(jiàn)馬路上車輛喧嘩，哪管它街頭廣播聲高。書頁(yè)在膝蓋輕輕地翻動(dòng)，嘴角揚(yáng)起絲絲抹不掉的笑。陽(yáng)光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想看“黑旋風(fēng)”水戰(zhàn)“浪里白條”。我們不也是這樣嗎？我們熱愛(ài)讀書，喜愛(ài)讀書，這就是二十一世紀(jì)的新文風(fēng)！
書總能一次又一次的給我?guī)?lái)驚喜。是的！讀書，可以讓我們體會(huì)這字里行間蘊(yùn)含了無(wú)限的樂(lè)趣；讀書，可以讓我們?cè)谥R(shí)的海洋了盡情的遨游；讀書，可以讓我們與高尚的人暢快對(duì)談；讀書，它可以陶冶我門的品德，使之高尚。我愛(ài)讀書，我希望，大家都可以像我一樣，一生都有好書相伴！
我與書的邂逅作文 篇4
每一次相見(jiàn)總會(huì)令我沉迷其中，每一次偶遇總會(huì)使我神不守舍。它是我忠實(shí)的伙伴，它是我珍惜的朋友，但更多時(shí)候它卻是我尊敬的導(dǎo)師。
六月份，在一個(gè)艷陽(yáng)高照、氣候沉悶的夏日，我與它相遇了。那一天，樹(shù)上的知了依舊樂(lè)不辭疲的叫嚷著，路旁的鮮花也依舊笑逐顏開(kāi)的綻放著，一切似乎都同往日一樣。突然，我眼尖的看見(jiàn)了一個(gè)小小的書攤。我的雙腳不受大腦控制就走了過(guò)去，在那里停留了下來(lái)。反正也無(wú)事，我便在這堆書中尋覓著，就像正在獵食的豹子挑選獵物一般。我拿起一本書，這書的包裝不算精美，似乎并沒(méi)有讓人急切買下的欲望。我細(xì)細(xì)一打量，淡黃色的底面為它平添了幾分古樸，上面還有一個(gè)船舵似乎在告訴我人生的方向，頂端有三個(gè)大字“羊皮卷”。《羊皮卷》那是一本什么書，我并沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，所以我扔下它頭也不會(huì)就走了。
但是第二天，我又不由自主的來(lái)到了它面前，拿起來(lái)它。它就像有無(wú)窮的魔力一般吸引著我。我一咬牙，拿出為數(shù)不多的零花錢買下了它。回到家后，不想被媽媽瞧見(jiàn)，說(shuō)道：“你看看你！家里都有這么多書了，你還不看，怎么非得……”不等媽媽說(shuō)完，我就化身為風(fēng)一般的女子沖進(jìn)臥室，打開(kāi)了這本奇特的書。僅僅一入目，我就沉迷于其中了。如果說(shuō)外面的世界是廣闊的，那么書的世界就是無(wú)邊的。我在書的海洋里嬉戲、游玩，這片寧?kù)o而美麗的大海給予了我新生的力量，給予了我人格的完善，給予了我心田的滋潤(rùn)。知道夕陽(yáng)漸漸落幕時(shí)，我才戀戀不舍的從這片天地中走出，像戀人一般同它低聲喃喃。
在夕陽(yáng)中，一片柔和的光輝籠罩著我和它。陣陣清風(fēng)吹來(lái)，那銀鈴般的笑聲似乎是在慶祝我與它的奇妙偶遇。這是我與書的一個(gè)不能說(shuō)的秘密。
我與書的邂逅作文 篇5
毛澤東說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可一日不讀。”蘇軾說(shuō)過(guò)：“腹有詩(shī)書氣自華，讀書萬(wàn)卷始通神。”周恩來(lái)說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書。”
在我5歲的時(shí)候，還在聽(tīng)媽媽講故事，雖然故事很精彩，一波三折，最后有個(gè)美好的結(jié)局。可它畢竟取代不了書啊！白雪公主的裙子是紅的還是黃的？大灰狼的肚皮被撐成了什么樣子？這些我全不知道。就這樣，我打開(kāi)了我的第一本圖畫書，打開(kāi)了我讀書的通道，也可以說(shuō)，這是我和書的'第一次邂逅。打開(kāi)這本書，書香溢滿了我的心靈，就這樣，書從一個(gè)普通的課余生活變成了我形影不離的好伙伴。
一轉(zhuǎn)眼，4年過(guò)去了，那時(shí)的我已經(jīng)上了2年級(jí)，我常常因?yàn)榭磿朊裕瑢?dǎo)致連上課鈴打響都聽(tīng)不見(jiàn)。我不再為作文找不到好詞好句而發(fā)愁，正如一句話：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。
每一本書都有它自己真正的含義，只要把它挖掘出來(lái)，我就能感受到這個(gè)人物這么做的道理。《西游記》讓我感受到師徒四人的情深義重。《三國(guó)演義》讓我感受到那些英雄的氣概。《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》讓我和愛(ài)麗絲一起在她的夢(mèng)里，和那些古怪的人和動(dòng)物一起游玩。
我愛(ài)讀書，書是我的良師益友，書會(huì)揚(yáng)起我成長(zhǎng)的風(fēng)帆。
我與書的邂逅作文 篇6
“書是培植智慧的工具”、“書，是人類共同的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯”、“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”……如果你問(wèn)我，為什么我會(huì)知道這么多關(guān)于書的名言？我可以自豪地告訴你，這都是書給予我的。我愛(ài)書，因?yàn)闀娴慕o予我很多很多，書讓我開(kāi)闊視野，盡覽天下。
我愛(ài)讀書，為了它，我可以幾天不眠不休。書在我生命里占據(jù)了極其重要的地位。書給我的生活增添了色彩，我常常在書的海洋里遨游，讓我找到自信、找到成功、找到知識(shí)，找到友誼。書已完全融入我的生命里。我和書之間還發(fā)生過(guò)不可思議的事情呢！
那是一個(gè)夜晚，周圍黑乎乎而且靜悄悄的，我剛吃了藥，昏昏沉沉的。忽然間，有個(gè)嬌滴滴的聲音在問(wèn)我：“喂，小鬼，怎么沒(méi)精神呢？”我揉了揉眼睛，向周圍環(huán)視，咦？怎么沒(méi)人呢？難道真遇到鬼了嗎？誰(shuí)在對(duì)我說(shuō)話呢？又有一個(gè)嬌滴滴的聲音說(shuō)：“小伙伴，我不就在你的前面羅！”我嚇了一跳，立刻跳了起來(lái)。看看前面，桌上只躺著一本《安徒生童話》，我問(wèn)：“你是不是書精靈啊？你為什么出現(xiàn)？”只聽(tīng)見(jiàn)它羞答答地說(shuō)：“不用怕，我不會(huì)傷害你的。真多虧了你，是你把我的靈魂讀出來(lái)的。”我開(kāi)始放下心來(lái)，不過(guò)，我又開(kāi)始懷疑自己，我怎么有這么大的威力把它給引出來(lái)的，我問(wèn)它：“我們是不是用心讀書，就可以把你們釋放出來(lái)啊？我們?nèi)祟悶槭裁粗档媚銈冞@樣奉獻(xiàn)？”書慢條斯理地說(shuō)：“只要你們好讀書、讀好書，就是對(duì)我們的回報(bào)。”接著，我和它暢談了許多事情，它教會(huì)了我很多人生哲理，讓我知道人和書之間的友好關(guān)系。我還向書承諾我一定會(huì)讀出書的精粹來(lái)，以報(bào)答書對(duì)我們的貢獻(xiàn)。
我認(rèn)為這件事很奇妙，但我相信這不是夢(mèng)，夢(mèng)沒(méi)有這真實(shí)。從那以后，為了給書一種承諾，也為了給自己一個(gè)希望。我就愛(ài)上了書，并且讀好書，了解書中的內(nèi)涵，書中人物所表現(xiàn)的思想感情。我和書形成了一種不可磨滅的感情。兒時(shí)的我，已經(jīng)會(huì)讀一些名著了。好像《冰心詩(shī)集》、《朱自清散文集》、《100個(gè)名人傳》《三國(guó)演義》等。
書籍真的給予我很大的安慰。在我遇到挫折的時(shí)候，是奧斯特洛夫斯基帶給我很大的自信，讓我在困難面前不低頭，告訴我“困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。”當(dāng)我覺(jué)得辛苦的時(shí)候，是冰心“成功的花兒”提醒我，在困難過(guò)后，就會(huì)有彩虹。讓我不斷提升自己，奮力向前進(jìn)。在我靡萎不振的時(shí)候，是霍金鼓勵(lì)我，就算有一座大山擋住你的去路，你也不必畏縮，勇敢地跨出你的第一步。啊，我不禁為書贊嘆，你真的很偉大。是你，為人類創(chuàng)造了出路；是你，讓人類跨出第一步；也是你，讓人類找到了成功的方向。
在古代的時(shí)候，呂蒙因讀書而讓人刮目相看；匡衡為讀書而鑿壁偷光；康熙“活到老學(xué)到老”受到后世景仰；司馬遷讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路；楊時(shí)的“程門立雪”。這些人都是為讀書而做出了貢獻(xiàn)，無(wú)一不受后人所崇拜。難道我們不應(yīng)該效仿他們嗎？學(xué)習(xí)他們那種為讀書而忘我的精神嗎？把自己投入到書的境界里去嗎？那么，我們的生活將會(huì)更加絢麗多彩，美不勝收。
高爾基說(shuō)：“每一本書都是一個(gè)用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活了起來(lái)。”這無(wú)疑是把自己置身于書的美好氛圍中，領(lǐng)略書中的美好，受好書的美好熏陶。“閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，筆記使人精確，史鑒使人明智，詩(shī)歌使人巧慧，倫理使人莊重。”而我說(shuō)：“讀書讓人明確方向，使人自信，使人成功，使人笑對(duì)失敗，使人專注。”這才是讀書的方向。
書真是我們的好朋友。他讓我望了自我，忘了憂愁。我贊美他，他是大地的使者，是人類的忠誠(chéng)的奴仆。我愛(ài)書，我愿為書付出我一生的精力，讓我們?yōu)樽约旱纳顚懸槐久篮玫馁潟桑?/p>
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