(熱門)水的作文9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的水的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
水的作文 篇1
滴答滴答，雨越下越大，街上的行人也都匆匆走過(guò)偌大的街道只留下我那孤獨(dú)的背影，我拖著身軀，一步比一步沉重，抬頭望天，想問(wèn)問(wèn)老天為什么這么不公平？回應(yīng)我的卻只有雨水，雨水拍打在我的臉上，和淚水融到一起，往下墜，以至于到最后自己也分不清是雨還是淚了。
曾經(jīng)說(shuō)好的保護(hù)呢？說(shuō)好的信任呢？說(shuō)好的要守護(hù)一輩子的，原來(lái)都是假的，原來(lái)我這么傻，呵呵呵，怪就只怪我太天真。默默走向百貨大廈的最高樓，你問(wèn)我理由，我不知道，心里很亂，覺(jué)得自己太傻了。
回想著剛才的畫面：“你怎么可以這樣做？她是你嫂子，你不喜歡她也不能打她啊！”“我沒(méi)有打她。你說(shuō)她是我嫂子？””她是我一輩子要守護(hù)的.人。“”那我呢？我算什么？“”我只是把你當(dāng)妹妹......“”好，那我問(wèn)你，你究竟信他還是信我？“”你別無(wú)理取鬧了行不行？趕緊給你嫂子道歉......“”我不，我根本沒(méi)打她，憑什么道歉？“話音剛落，一個(gè)巴掌就像我拍來(lái)，臉上火辣辣的疼，所以我就跑出來(lái)了，以前他總是會(huì)出來(lái)追我，現(xiàn)在不會(huì)了吧！
頂樓有個(gè)音箱，音箱里正放著《原來(lái)我是第三者》，雖然這首歌已經(jīng)過(guò)時(shí)了，但歌詞無(wú)不字字句句刺著我的心......低頭往下看，已經(jīng)聚集了很多人呢！可還是沒(méi)有他呢！眼看警察就來(lái)了，跳吧！這個(gè)世界已經(jīng)沒(méi)什么值得我留戀的了，被家里人拋棄，被閨蜜背叛，就連一個(gè)信任我的人都沒(méi)有，活著還有什么意思呢？閉上眼睛最后一滴淚水和雨融到了一起，劃下臉龐，這樣我就解脫了吧！呵呵！到最后都沒(méi)有來(lái)呢！
”曾經(jīng)我也天真的以為你會(huì)為我拒絕，如今他在你的懷里以為還問(wèn)你我是誰(shuí)，曾經(jīng)我也幻想白色婚紗手捧著玫瑰，如今我卻像個(gè)傀儡不得不全身而退......"曾經(jīng)我天真的以為你是愛(ài)我的，后來(lái)你卻說(shuō)，你沒(méi)有承諾只會(huì)愛(ài)我一個(gè)，呵，我多想做一條深海魚，你聽不見我心碎的聲音，也看不見我的眼淚，也許這才是我們最好的結(jié)局......“
滴答滴答，究竟是什么？好像滴在了臉上，那是淚還是雨？隱約聽到有人哭的聲音，”對(duì)不起，對(duì)不起......“是誰(shuí)，誰(shuí)在道歉？努力睜開眼，看到的是光，難道我沒(méi)死嗎？那這里又是哪里呢？醫(yī)院呢！”你醒了？“轉(zhuǎn)身看見的是他，我卻沒(méi)有高興，現(xiàn)在你來(lái)干嘛！剛才你在哪呢？不再胡思亂想，外面又下起了雨，慢慢坐起來(lái)，他，走了呢！再一次走向雨地，就坐在醫(yī)院的草坪上，閉上眼睛，感受著雨天，嗒嘀嗒嘀嗒的嗒嘀嗒！睜開眼的時(shí)候，淚水又一次流了下來(lái)呢！
呵呵呵，剛起身回房間，就看到他焦頭爛額的樣子，覺(jué)得淚流得有點(diǎn)多了......
雨還在不停的下，淚水卻止住了，但愿淚水不會(huì)再流了吧！
水的作文 篇2
今天的第一節(jié)語(yǔ)文課，童老師的舉動(dòng)讓我們?cè)趫?chǎng)的同學(xué)都大吃一驚！
上課鈴響了，同學(xué)們都跑回自己的座位，等老師來(lái)上課。老師一到教室門口，同學(xué)們的目光就齊刷刷的落到了童老師手上的科學(xué)材料上。一看到科學(xué)材料，同學(xué)們就紛紛說(shuō)了起來(lái)：“這明明是語(yǔ)文課，為什么要拿科學(xué)材料呢？”教室里立刻傳來(lái)了一陣議論聲。童老師讓大家安靜下來(lái)問(wèn)：“你們有什么問(wèn)題嗎？”“這節(jié)明明是語(yǔ)文課為什么變成科學(xué)課？”我高聲地說(shuō)道。老師什么也沒(méi)說(shuō)，只是問(wèn)：“把土豆放進(jìn)水里會(huì)怎么樣？”我們同學(xué)有的說(shuō)會(huì)浮起來(lái)，有的'說(shuō)會(huì)沉下去。到底誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)馬上就知道了，童老師把土豆放了下去，結(jié)果土豆沉在水底沒(méi)有浮起來(lái)，老師把水放到對(duì)面的花園，用燒杯換了一杯水。老師又問(wèn)：“把土豆放進(jìn)水里會(huì)怎么樣？”我們仿佛已經(jīng)知道了答案，一起說(shuō)浮起來(lái)。老師把土豆放進(jìn)水里結(jié)果真的浮起來(lái)了。老師問(wèn)：“為什么會(huì)這樣？”有同學(xué)說(shuō)：“因?yàn)樗锩嬗宣}，老師又用一只酒精燈燒著，水過(guò)了一會(huì)水變成了鹽。原來(lái)只有鹽就能讓東西浮起來(lái)。
這節(jié)語(yǔ)文課讓我知道了鹽的密度一增加就能讓東西浮起來(lái)。
水的作文 篇3
傍晚，太陽(yáng)還未完全落下，父親載我經(jīng)過(guò)郭坑大橋。
低頭看橋下的九龍江水，微風(fēng)從江面拂過(guò)，泛起一朵朵漣漪，在夕陽(yáng)的照耀下，顯得格外美麗，波光粼粼的一片，又看遠(yuǎn)方捕魚歸來(lái)的船只，頗有“孤帆一片日邊來(lái)”的意味。
悠悠九龍江，一條蜿蜓于閩南千山萬(wàn)壑中的綠色飄帶。同兩岸碧綠的青山、青翠的樹林和古老的村落相輝映，山野青青，綠水長(zhǎng)流，秀麗多姿。九龍江，一部淵源流長(zhǎng)的古老神話，一軸雄奇瑰麗的山水畫卷！她獨(dú)具特色的自然風(fēng)光、閩南風(fēng)情和名勝古跡，向世人展示著無(wú)窮的魅力。一江流水一江濤。九龍江是福建第二大河流，又稱漳州河，在福建省南部，流經(jīng)漳州，滋養(yǎng)一方水土，一方百姓。
小時(shí)候常和母親一起到江邊洗衣服。母親在一旁洗衣服，我便坐在岸邊的石頭上，把小腳丫伸進(jìn)水里，任浪花一遍一遍的拍打。那時(shí)江水很清，偶爾會(huì)有小魚游過(guò)岸邊，我便高興地叫母親過(guò)來(lái)看。
盛夏的傍晚，人們喜歡到江邊去，穿上泳衣，套上自制的游泳圈，在江里像魚兒，游來(lái)游去，洗去一夏的炎熱。太陽(yáng)西下，向遠(yuǎn)處眺望，碧波蕩漾，漁舟唱晚。船民們?cè)趧诶垡惶熘螅氐阶约业拇希硎苤y得的安祥。夜幕降臨，船上燈火星星點(diǎn)點(diǎn)，令人充滿遐想。
上小學(xué)時(shí)，再和哥哥姐姐們來(lái)到江邊時(shí)，江的兩岸，仿佛是魔術(shù)師心血來(lái)潮時(shí)把手中的魔術(shù)棒，不知何時(shí)已改了模樣。變得那樣陌生，不再是童年記憶里的碧藍(lán)的江水和生機(jī)盎然的江岸了，只見江面上漂浮著許許多多的垃圾，它們就如同一群群從牢獄里剛剛解放出來(lái)的犯人，猙獰著又開始肆無(wú)忌憚地到處游蕩，飄向江面的四面八方。
江水也變得渾濁，再也沒(méi)有人挑著衣服到江邊洗了，魚兒也不再來(lái)光臨了，所有的一切都失去了原有的生機(jī)。再后來(lái)，沙丘也漸漸減少了，而豬圈便在這個(gè)時(shí)候多了起來(lái)，船只的汽笛聲也漸漸減少了，而那些清洗豬圈的污水排入江里的流水聲卻成了“主旋律”，日夜不息......
在漳州九龍江上，歷代就有著許多的連家船。船民從事著捕魚、撈蛤子、撈沙及運(yùn)輸?shù)龋槐M管辛苦，船民因自由也就樂(lè)在其中。早年的時(shí)候，可以看到從江中豎著風(fēng)帆的船只來(lái)往不絕，一派繁忙的景象。隨著歲月的沉淀，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，污染越來(lái)越嚴(yán)重，輕快的帆影也就成為回憶。
九龍江的變化終于引來(lái)了政府的重視。政府抓緊編制實(shí)施流域產(chǎn)業(yè)布局規(guī)劃，徹底整治畜禽養(yǎng)殖業(yè)污染，嚴(yán)格控制工業(yè)污染排放，深入開展家園清潔行動(dòng)，全力推進(jìn)污水垃圾處理設(shè)施建設(shè)，強(qiáng)化生態(tài)環(huán)境建設(shè)與保護(hù)。市委、市政府對(duì)九龍江流域水環(huán)境保護(hù)工作的高度重視，將九龍江流域整治列為為民辦實(shí)事項(xiàng)目，納入環(huán)保目標(biāo)責(zé)任制考核的重要內(nèi)容，積極采取有力措施，狠抓重點(diǎn)整治項(xiàng)目落實(shí)，取得明顯成效，流域水環(huán)境質(zhì)量總體保持良好水平。九龍江，漳州的母親河，又回到了她原有的模樣，回到我童年里那美麗動(dòng)人的模樣。
如今的北溪，夜幕降臨之時(shí)，五光十色的彩燈一同發(fā)亮，傍著幾處升起的裊裊炊煙，吃著當(dāng)?shù)氐男〕裕偌由蠌慕嫔弦魂囈魂嚧祦?lái)的微風(fēng)，別有一番風(fēng)味。在那里，隨微風(fēng)拂過(guò)，一天的疲勞都被拋進(jìn)了美麗的九龍江中，享受它帶來(lái)的`美好。
九龍江，美麗的江、造福家鄉(xiāng)人民的江。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，她像一條白色的玉帶，從天邊飄過(guò)來(lái)，在兩岸郁郁蔥蔥的竹林的簇?fù)硐拢羁畹亓飨蜻h(yuǎn)方。夏日炎炎，她像個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的村姑，粗獷、奔放；大雨傾盆，她浩浩蕩蕩，咆哮奔騰；。等到雨過(guò)天晴，她又恢復(fù)往日的溫柔，那樣平易近人，那樣安祥。
九龍江滋養(yǎng)著一代又一代的漳州人，歷經(jīng)漳州的變化與發(fā)展。九龍江江面上的波紋，是歲月灑下的痕，見證了充滿夢(mèng)想的勤勞、美麗又善良的漳州人。
歲月的痕灑在江上，刻在心上，不管到了哪里，不管是否漂泊在異國(guó)他鄉(xiāng)，都不能忘卻在中國(guó)的南方，有個(gè)美麗夢(mèng)想的地方，它叫漳州，而九龍江便是漳州人生命的母親河。江水在我心中流淌，清脆悅耳的水聲一直在我心中唱響。它是我生活信心，力量和勇氣的源泉，更是我未來(lái)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的地方。
水的作文 篇4
水，沒(méi)有雪碧的透心涼，沒(méi)有咖啡的苦澀，也沒(méi)有果汁的香甜，更沒(méi)純牛奶的`香濃，但水卻給我留下了深刻的印象。
記得在那節(jié)體育課上，我們興高采烈地來(lái)到操場(chǎng)上準(zhǔn)備上課，但在等待老師來(lái)的時(shí)候，我卻和我們班的一個(gè)同學(xué)發(fā)生了一點(diǎn)小摩擦，空氣中也頓時(shí)充滿了火藥味，當(dāng)我們吵得快要打起來(lái)的時(shí)候，曹老師來(lái)了，曹老師非常生氣，為了讓我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，就讓我們繞操場(chǎng)跑4圈，我心想：哎，早知道就不和他吵架了，現(xiàn)在還要受這樣的罪。我慢慢地跑了一圈、兩圈、三圈、四圈……終于跑完了，我喘著粗氣，慢慢走了回教室。
走在路上，我的汗像雨水一樣大滴大滴地落下來(lái)，我心想：那么熱的天氣，要是有一杯白開水那該多好啊！哎，不過(guò)今天忘了帶水，想喝也喝不了，只能做做白日夢(mèng)了，我舔了舔干裂的嘴唇，向教室走去。走進(jìn)教室，同學(xué)們都在大口地喝水，但我沒(méi)有水，我無(wú)力地走向座位，這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，我看見桌子角上擺著一杯白開水，看到它，下哦像是看到了救命稻草一樣，但拿起杯子的那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)杯子底部壓著一張紙條，上面寫著：對(duì)不起，我不應(yīng)該和你吵架的，讓我們繼續(xù)做好朋友吧！
看到這，我不禁感到暖暖的，拿起桌上的水，一口飲盡，原來(lái)，加了友誼的水是這番滋味。
這杯最美的水，一直在我心里流淌。
水的作文 篇5
我們大家肯定都知道，水是清澈的，無(wú)色透明的，但這次的實(shí)驗(yàn)課，水竟然在我們的眼皮子底下變了色！讓我們一起去看一看這神奇的水到底發(fā)生了什么神奇的變化吧！
實(shí)驗(yàn)前，我們準(zhǔn)備好了開水、紫甘藍(lán)、醋、小蘇打和三個(gè)標(biāo)了序號(hào)的`杯子。開始做實(shí)驗(yàn)了，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的一舉一動(dòng)：首先，老師將開水倒入一號(hào)杯子中，再放入切好的紫甘藍(lán)，然后用筷子攪拌，杯子里的水漸漸地、漸漸地變成了紫色。“這一點(diǎn)都不奇怪，意料之中！”有同學(xué)自信地說(shuō)道。接著，老師將紫甘藍(lán)水分別倒入二號(hào)杯和三號(hào)杯中，在二號(hào)杯中倒了一點(diǎn)醋，水竟然變成了紅色！這是為什么？同學(xué)們心中充滿了疑慮。老師又讓我們猜如果三號(hào)杯中放入小蘇打會(huì)是什么顏色，同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)著粉色、黃色、橙色……老師將一點(diǎn)小蘇打撒入三號(hào)杯中，“是藍(lán)色！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，老師告訴我們，紫甘藍(lán)水遇到酸會(huì)變紅，遇到堿會(huì)變藍(lán)，同學(xué)們這才恍然大悟。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我懂得了，科學(xué)真的很神奇，我要好好學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)更多神奇、有趣的東西！
水的作文 篇6
12月上旬，我和媽媽再一次來(lái)到鶴嶺泉，欣賞冬天帶給鶴嶺泉的美景。這一天下午，風(fēng)和日麗，盡管已到冬季，但太陽(yáng)依然露出紅通通的笑臉，照在人身上暖洋洋的。到了目的地，我向遠(yuǎn)處望去，滿山遍野樹木仍舊蔥蔥蘢蘢，密密層層，高高的枝葉把整座山封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。
看，山上的樹葉有綠的、紅的、黃的、褐色的，一片片葉子有的像人們的手掌，有的像翩翩起舞的蝴蝶，還有的像一枚枚郵票。來(lái)到山腳下，太陽(yáng)穿過(guò)樹梢，陽(yáng)光照射在被風(fēng)吹舞的落葉上，像是大自然在給落葉拍照留念一樣。瞧，這里有一座小橋，向下望去，還有一片池塘，用一個(gè)個(gè)樹樁圍成的，還拉著幾根鐵鏈，有一些人在這里聚精會(huì)神地垂釣。
岸邊矗立著幾棵婀娜多姿的'柳樹，柔軟長(zhǎng)垂的柳條上粘滿了碧綠的葉片，一陣風(fēng)吹來(lái)，她們跳起了優(yōu)美的舞蹈。穿過(guò)白色的涼亭，走在石板路上，這里有一個(gè)小草坪，草坪上方有一些健身器材。冬季的鶴嶺泉真美！愿鶴嶺泉在大自然地呵護(hù)下變得更加整潔。
水的作文 篇7
那是一個(gè)星期五的班會(huì)課。灼熱夏日在烘裹著整個(gè)大地，但校園里依然喜聲陣陣。上課鈴響后、同學(xué)們紛紛跑入教室，校園頓時(shí)又沉入了一片安靜。
同學(xué)們都在急忙的為上課做準(zhǔn)備，教室里還聽到一些嘰里咕嚕輕微的說(shuō)話聲。這時(shí)、我們六一班的班主任——張老師也已來(lái)到了教室門口，她身材微胖、圓臉短發(fā)，穿著一件白襯衫。見到老師同學(xué)們立刻起身大喊：“老—師—好—！”；“同學(xué)們好！請(qǐng)坐下！”老師邊說(shuō)著走進(jìn)了教室。她走到講桌前從桌上的粉筆盒里輕輕的抽出了一根粉筆，接著就轉(zhuǎn)身去在黑板上寫起了字。這時(shí)，教室里嘰里咕嚕的說(shuō)話聲又開始有些躁動(dòng)；但也有的同學(xué)還在保持安靜、在默念著老師在黑板上寫出的字……不一會(huì)兒，老師在黑板上寫出了幾行字——
《萍聚》
別管以后將如何結(jié)束，至少我們?cè)?jīng)相聚過(guò)。
不必費(fèi)心地彼此約束，更不需要言語(yǔ)的承諾。
只要我們?cè)?jīng)擁有過(guò)，對(duì)你我來(lái)講已經(jīng)足夠。
人的一生有許多回憶，只愿你的追憶有個(gè)我。
只要我們?cè)?jīng)擁有過(guò)，對(duì)你我來(lái)講已經(jīng)足夠。
人的一生有許多回憶，只愿你的追憶有個(gè)我。
她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，打斷了某些同學(xué)的悄悄話。她說(shuō)：“同學(xué)們！你們的童年就要結(jié)束了，我想把黑板上的這首歌——《萍聚》送給大家。希望你們上了初中以后能記住母校，記住自己的美好童年、記住我們的曾經(jīng)擁有。我也希望今后你們更加努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人、做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人”。
老師溫暖的囑咐深深的觸動(dòng)了同學(xué)們善良的心靈，一絲不舍之意瞬間彌漫著整個(gè)教室。感覺(jué)心里有一種堵痛、想哭，卻無(wú)法言語(yǔ)。老師的臉上也顯出幾分憂傷，眼睛里充滿著許多和同學(xué)們的美好回憶……
她深深地咽下了這份不舍，說(shuō)：“好了、同學(xué)們，我們現(xiàn)在就開始吧。這樣——我唱一句，大家跟著唱一句。”她往前走了幾步，拿起講桌上的長(zhǎng)尺轉(zhuǎn)到黑板的左側(cè)角、指著黑板上的歌詞一句一句的教同學(xué)們唱。同學(xué)們也一句一句的跟著老師唱，一遍又一遍……
幸福的`時(shí)光總是短暫的，很快就臨近了下課。老師看了一下自己的手表說(shuō)：“同學(xué)們！還有一點(diǎn)時(shí)間，我們一起來(lái)把這首歌再唱一遍。”說(shuō)完老師就給同學(xué)們起了頭：“別管以后將如何結(jié)束，預(yù)備唱！”“別管別管以后將如何結(jié)束……”，同學(xué)們開始齊聲的唱了起來(lái)。老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，手打著拍子也跟著我們一起唱了起來(lái)。這一次同學(xué)們都唱得特別認(rèn)真、也很投入，似乎每個(gè)人的心都緊緊的連在了一起，在感受彼此的存在和可貴。在美妙的歌聲里，老師、同學(xué)們彼此相望，真誠(chéng)眼睛里都能看到彼此心里的那份“友誼’和”感動(dòng)”。歌聲越來(lái)越顫抖、斷斷續(xù)續(xù)，最后沒(méi)有一個(gè)人能唱出聲來(lái)。就在同學(xué)們和老師的依依不舍之中下課鈴響了。老師深情的掃望了一遍同學(xué)們，堅(jiān)強(qiáng)的喊了一句：“同學(xué)們！加油！”。她捂住了自己的嘴跑出教室……此刻、同學(xué)們也再忍不住哭泣，哭聲飛出窗外、飛向那藍(lán)藍(lán)的天空……
水的作文 篇8
“冤枉啊，冤枉······”隨著一陣陣的叫喊聲，我的弟弟被拉進(jìn)牢房，鞭子啊，像一條蛇，一口一口的咬在弟弟的身上，弟弟死咬著下唇，鮮紅的血溢了出來(lái)，一些閃亮的東西彌漫在空氣中······
20xx年11月6日，那個(gè)清晨，我穿著厚厚的羽絨服，身體顯得碩大肥壯，凜冽的寒風(fēng)從臉邊刮過(guò)，嘴里吐著口口熱氣。我很高興，弟弟邢滿了，今天是他出獄的日子，母親在家準(zhǔn)備了雞蛋和熱水，還為弟弟做了他最愛(ài)吃的糍粑。弟弟出來(lái)了，我沖上去，擁抱他，弟弟老了，太老了······
出了獄的.弟弟找了份工作，再一家修車廠當(dāng)修車工。有一天晚上，他對(duì)我說(shuō)：“哥，我想開店!”我很猶豫，就說(shuō)了一句：“好啊!”“可是······”我知道，弟弟要向我借錢，我在一家報(bào)社上班，平時(shí)薪水也就五、六百，只夠解決一家人能吃飽的問(wèn)題，這幾年省吃儉用，只省下了四百多塊，四百多塊怎么能開店呢?我也不想多說(shuō)，就埋著頭，不說(shuō)話，弟弟也很沉默，走了······
不久，弟弟又找了一份工作，當(dāng)了一家小區(qū)的保安，只用守夜班，守四個(gè)小時(shí)就有人接班，弟弟很辛苦，每天很早就起來(lái)，吃完早飯就匆匆忙忙去修車廠趕工，打烊之后又去守夜，只能睡三個(gè)小時(shí)左右，第二天又接著干，幾個(gè)月下來(lái)，弟弟瘦了許多，母親看不下去，就對(duì)我說(shuō)：“咱們省點(diǎn)兒沒(méi)關(guān)系，就把錢借他吧!”當(dāng)天晚上我就把錢準(zhǔn)備好，等弟弟回來(lái)就交給他，可弟弟卻不要，他說(shuō)：“哥，沒(méi)事兒，我自己會(huì)攢錢。”說(shuō)完就去睡了······
弟弟也攢了不少錢，他先把鋪面選好，再去買些用品，兩個(gè)月過(guò)去了，弟弟的鋪面開張了，才剛開張，生意就特別好，這大概是上天給他的回報(bào)吧!
水的作文 篇9
一滴水所折射出來(lái)的，不只是彩虹，還有人性的光輝。
——題記
如果問(wèn)你：“一滴水能折射出什么？”想必你一定會(huì)回答：“彩虹。”是啊，陽(yáng)光透過(guò)水珠能夠折射出五彩斑斕的彩虹，那么行動(dòng)呢？行動(dòng)透過(guò)水珠會(huì)折射出什么呢？下面就讓我用我親眼目睹的一件事來(lái)告訴你吧。
一天上午，我像往常一樣去上廁所，快要到廁所時(shí)，我聽到廁所旁的水池發(fā)出“嘩嘩”的聲音，我聞聲望去，原來(lái)是水池的水龍頭沒(méi)有關(guān)，看到源源不斷流出的水，我的心有所觸動(dòng)，有一種想去關(guān)掉水龍頭的沖動(dòng)，正當(dāng)我準(zhǔn)備行動(dòng)時(shí)，我身旁的同學(xué)拉住我說(shuō)：“還是先上廁所吧。”我轉(zhuǎn)念一想：“上完廁所再洗手，順便關(guān)掉水龍頭，這不是一舉兩得么？何樂(lè)而不為呢？”于是我便欣然采納了同學(xué)的建議，決定先上廁所。
當(dāng)我上完廁所出來(lái)時(shí)，突然我發(fā)現(xiàn)流水聲消失了，我好奇的望了望水池，只見那個(gè)經(jīng)常來(lái)我們學(xué)校撿拾垃圾的老爺爺站在水池旁，手上還掛著幾滴晶瑩的水珠，我頓時(shí)恍然大悟：是老爺爺在我上廁所時(shí)關(guān)掉了水龍頭。
這位老爺爺可以說(shuō)是我們學(xué)校的常客了，可能是由于文化程度不高，經(jīng)濟(jì)所迫，他幾乎每天都騎著三輪車來(lái)我們學(xué)校里撿拾垃圾，漸漸地，同學(xué)們都與他熟了，每次都把垃圾倒他那兒，以此給這位老人一些幫助如今他的這一行動(dòng)更是讓我佩服的.五體投地。不知怎的，我頓時(shí)感到了一種莫名其妙的狼狽和羞恥，羞恥自己因?yàn)樨潏D一時(shí)方便而讓再也無(wú)法挽回的水白白流失。連這位老爺爺都知道及時(shí)關(guān)閉水籠頭，而我們呢？水池旁人來(lái)人往，卻沒(méi)有一個(gè)人能站出來(lái)做這件微不足道的小事，我們所受的教育呢？每天我們都把節(jié)約掛在嘴邊，卻沒(méi)有付諸行動(dòng)，這難道就是所謂的文明少年么？
也許在我們看來(lái)，這一滴水不算什么，但中國(guó)十三億人民如果都浪費(fèi)一滴水的話，這數(shù)目是何等巨大。這些水可以滋潤(rùn)沙漠，可以灌溉樹木，可以匯成江河湖泊和汪洋大海，甚至可以挽回缺水嚴(yán)重地區(qū)兒童的生命。這足以證明，這滴水是多么重要。
我們應(yīng)該深刻反思，在今后的生活中，我們不能再讓這樣的行為發(fā)生，不能對(duì)一點(diǎn)一滴的浪費(fèi)熟視無(wú)睹，積少成多的道理我們都懂，那為什么不去做呢？讓我們攜起手來(lái)，共同節(jié)約每一分資源而努力。但愿我們能夠以身作則，像《觀刈麥》中所說(shuō)的那樣：“念此私自愧，盡日不能忘。”
老爺爺?shù)男袨楦嬖V我們：節(jié)約是從一件件不起眼的小事做起的，“一屋不掃，何以掃天下？”這滴水不能折射出彩虹，還能折射出人性的光輝！
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