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留心處處皆學(xué)問(wèn)四年級(jí)狀物作文（精選25篇）
相信大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，特別是占有重要地位的狀物作文，狀物作文是描述物體、動(dòng)物等的描寫(xiě)文章。我們要怎么去寫(xiě)這類型的作文呢？以下是小編為大家整理的留心處處皆學(xué)問(wèn)四年級(jí)狀物作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
留心處處皆學(xué)問(wèn)四年級(jí)狀物作文 1
傍晚，我出去玩，看見(jiàn)有一群螞蟻正在搬東西，那東西比他們大的很多。是個(gè)面包屑。我懷著好奇心驅(qū)使著我要跟它們走一趟。
我看見(jiàn)那一群螞蟻搬著東西，來(lái)到了一個(gè)大巢穴里，我拿著小木棍撥著巢穴，看見(jiàn)里面有一個(gè)很大的螞蟻，我看見(jiàn)《十萬(wàn)個(gè)為什么》里說(shuō)道：那最大的螞蟻好想是蟻后，那些工蟻和兵蟻拿著這些食物都給蟻后吃，他們一般都不吃。我很想知道蟻后和兵蟻的壽命一般是多少。我查了查資料才知道。原來(lái)：蟻群很懂得照顧自己的君主。蟻后的壽命長(zhǎng)達(dá)30年，而雄性工蟻的壽命只有幾個(gè)星期。全球有超過(guò)12000種不同種類的螞蟻，身體長(zhǎng)度從2毫米到25毫米不等。螞蟻具有驚人的力量和速度，它們能背負(fù)比自己身體重20倍的'食物。螞蟻有兩個(gè)胃，一個(gè)用于儲(chǔ)存自己的食物。
我看了看資料才知道，這小螞蟻雖然其貌不楊但是小螞蟻懂得照顧自己的君主，有情有義。其實(shí)，大自然的學(xué)問(wèn)還多著呢，只要留心，你還能發(fā)現(xiàn)許多奧秘。
留心處處皆學(xué)問(wèn)四年級(jí)狀物作文 2
清晨，我在自家的墻角邊發(fā)現(xiàn)了一長(zhǎng)蜘蛛網(wǎng)，強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我捉來(lái)一只小螞蚱防在蜘蛛網(wǎng)上。
這時(shí)，從墻縫里爬出一只蜘蛛，它在螞蚱身邊吐出一股白色的絲，把螞蚱纏了起來(lái)，便回洞了，怎么不吃掉螞蚱呢？我又繼續(xù)觀察起來(lái)。可等了好久，蜘蛛就是不出來(lái)。
第二天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)蜘蛛已經(jīng)把小螞蚱吃了，網(wǎng)上只留下一只空殼。我極為奇怪，蜘蛛為什么不吃殼呢？為了找到答案，我翻閱了很多資料，終于在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里找到了答案。原來(lái)，蜘蛛捕到食物后，先將獵物用絲纏繞起來(lái)，再吐出一重消化液，注入獵物體內(nèi)后，這種消化液可以溶解由蛋白質(zhì)組成的昆蟲(chóng)的內(nèi)部組織，待昆蟲(chóng)一命嗚呼后，就會(huì)變成汁液。蜘蛛就可以大口大口地吸了。因?yàn)槔ハx(chóng)的外殼不是由蛋白質(zhì)組成的，所以螞蚱的外殼被完好無(wú)損地留在網(wǎng)上。
通過(guò)這次意外的發(fā)現(xiàn)，我知道了蜘蛛吃食的奧秘。雖然這只是一個(gè)很小的.發(fā)現(xiàn)，卻使我明白了一個(gè)道理：留心處處皆學(xué)問(wèn)。看似平平凡凡的大自然，實(shí)際上有無(wú)窮的奧秘在等待著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷グl(fā)現(xiàn)。
留心處處皆學(xué)問(wèn)四年級(jí)狀物作文 3
清晨，我在自家墻上發(fā)現(xiàn)了一張蜘蛛網(wǎng)，強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我捉來(lái)一只蒼蠅，小心翼翼放在蜘蛛網(wǎng)上。
這時(shí)，蜘蛛絲動(dòng)了一下，蜘蛛從墻角里爬了出來(lái)，它在蒼蠅身邊吐出一股白色的絲來(lái)，把蒼蠅裹了起來(lái)，像一個(gè)白花花的肥皂。蜘蛛把蒼蠅包了起來(lái)，卻不吃蒼蠅，而是溜進(jìn)了洞里。我百思不得其解：為什么蒼蠅都沒(méi)有反抗之力，蜘蛛為什么只是把它包起來(lái)，卻不急于吃掉，而自己卻回洞里去了呢？
第二天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)蒼蠅被吃掉了。只留下了空殼。我又感到奇怪，為什么不吃殼呢？為了尋找答案，我翻遍了很多關(guān)于昆蟲(chóng)的書(shū)，終于，在《昆蟲(chóng)記》里找到了答案。原來(lái)，蜘蛛把蒼蠅包起來(lái)后，在它身體里注入消化液，待昆蟲(chóng)一命嗚呼后，蜘蛛便可大口大口地吮吸了，由于外殼不是可消化物質(zhì)，所以被完好無(wú)損地留在了網(wǎng)上。
我通過(guò)這次小小的發(fā)現(xiàn)，明白了一個(gè)道理：留心處處皆學(xué)問(wèn)，只要認(rèn)真觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲。看似平平凡凡的大自然實(shí)際上蘊(yùn)藏著無(wú)限的.玄機(jī)和無(wú)窮的奧秘在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索，去研究。
我為我的這個(gè)小小發(fā)現(xiàn)而感到驕傲自豪。
留心處處皆學(xué)問(wèn)四年級(jí)狀物作文 4
在我們的生活中，只要留心觀察，就能從一些細(xì)小的地方和平常的事情中獲得知識(shí)，日積月累，這些知識(shí)就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。當(dāng)你遇到問(wèn)題時(shí)，你從自己的`積累中找出相關(guān)的知識(shí)來(lái)解決，這些問(wèn)題就能迎刃而解了。
有次上課，老師提出了一個(gè)課外知識(shí)：“魚(yú)有哪些內(nèi)臟？”教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)，大家都在認(rèn)真思考著。有的同學(xué)傻愣愣地看著黑板，有的皺著眉頭咬筆桿，我脫口而出：“肝、鰾、膽、腸……”同桌開(kāi)玩笑地說(shuō)：“你怕不是以前解剖過(guò)魚(yú)呀？不然魚(yú)的內(nèi)臟你怎么知道的？”“處處留心皆學(xué)問(wèn)。”我神秘地說(shuō)，“下課再告訴你。”
一下課他就追問(wèn)我什么是處處留心皆學(xué)問(wèn)，我邊收拾書(shū)邊告訴他：上個(gè)星期天，我爸爸在剖魚(yú)，魚(yú)的內(nèi)臟剛被掏出來(lái)時(shí)，我就像個(gè)‘小問(wèn)號(hào)′似的纏住爸爸，問(wèn)他們叫什么名字。過(guò)了一會(huì)兒，我爸爸沒(méi)法子，只好依次講解，我仔細(xì)地聽(tīng)著，用心地記著，不知道什么緣故，我記得很牢，即使過(guò)了一個(gè)星期，我還沒(méi)忘記，一個(gè)個(gè)都像在我心里扎了根了。
沒(méi)想到這‘留心’來(lái)的‘學(xué)問(wèn)’竟然在這次課堂上用上了。果然，處處留心皆學(xué)問(wèn)。只有留心觀察，我們才會(huì)感受到生活的豐富，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
留心處處皆學(xué)問(wèn)四年級(jí)狀物作文 5
世界上不是沒(méi)有知識(shí)，而是我們少了一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛。
周六上午，我在自家墻角上發(fā)現(xiàn)了一只蜘蛛。我腦海中出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：“不妨看一看，蜘蛛是怎么捕食的？”我飛速下樓，不一會(huì)就在小區(qū)的草地上捉到了一只很小的`甲殼蟲(chóng)，快速返回后，把它輕輕地放在了蜘蛛網(wǎng)中間。蜘蛛發(fā)現(xiàn)獵物后，很快從嘴里吐出白色的絲，一點(diǎn)一點(diǎn)地圍著小甲蟲(chóng)繞了起來(lái)，不多時(shí)小甲蟲(chóng)就被包裹得不得動(dòng)彈，然后蜘蛛將腹部靠近小甲蟲(chóng)的身體，好像在往里面注射著什么，接著大搖大擺地爬開(kāi)了。我腦中不禁又冒出一個(gè)大問(wèn)號(hào)：“為什么蜘蛛不直接把小甲蟲(chóng)吃了？”不過(guò)由于已到了輔導(dǎo)課的時(shí)間，我只好帶著問(wèn)題出了門(mén)。
中午回家后，我發(fā)現(xiàn)小甲蟲(chóng)只剩了空殼，在疑惑中，我很快去翻書(shū)查資料，終于在《十萬(wàn)個(gè)為什么》中找到了答案。原來(lái)蜘蛛將消化液注入獵物體內(nèi)，消化液可以分解獵物的蛋白質(zhì)成為液體，然后蜘蛛就可以大口大口地吮吸了。因?yàn)闅げ缓械鞍踪|(zhì)，消化液也就無(wú)能為力了，所以小甲蟲(chóng)就只剩下了空殼。
處處留心皆學(xué)問(wèn)，看似平常的事物，也充滿了學(xué)問(wèn)。浩瀚的世界中有著無(wú)窮的奧秘，等著我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)，只要你有一顆愿意發(fā)現(xiàn)的心。
留心處處皆學(xué)問(wèn)四年級(jí)狀物作文 6
“綠樹(shù)濃陰夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。”在一個(gè)烈日當(dāng)空、炎陽(yáng)似火的夏天，小羊和伙伴們?cè)谏掷锿孀矫圆亍?/p>
森林里綠樹(shù)濃蔭、翠色欲滴，可涼快了，他們玩得可開(kāi)心了。輪到小羊藏了，小羊想：“我要藏到一個(gè)隱蔽的地方，不讓他們找到。”于是小羊跑到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方躲了起來(lái)。小羊等了很久很久，伙伴們還沒(méi)有找到自己，小羊著急了，跑出去看看伙伴們?cè)谀摹Ｋ麞|找找，西找找，一個(gè)人也沒(méi)看見(jiàn)，小羊膽戰(zhàn)心驚，他大聲喊：“有人嗎？有人嗎？”樹(shù)上的小鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)了，像閃電一樣飛下來(lái)，問(wèn)：“小羊，你怎么了？”小羊羞答答地說(shuō)：“我找不到同伴，也找不到回家的'路了。”小鳥(niǎo)急切地問(wèn)：“你的家在哪里？”小羊說(shuō)：“我們家在樹(shù)林南邊，可是我找不到東西南北了，這可怎么辦？”小鳥(niǎo)溫和地說(shuō)：“別擔(dān)心，我告訴你方向。大樹(shù)的葉子茂密的方向是南方葉子稀少的方向是北方，你仔細(xì)觀察就能找到了。”小羊神采飛揚(yáng)地說(shuō)：“謝謝你！謝謝你！”
真是“處處留心皆學(xué)問(wèn)”呀！后來(lái)，小羊沿著樹(shù)葉茂密的方向一直走，最后終于到家了。
留心處處皆學(xué)問(wèn)四年級(jí)狀物作文 7
我家養(yǎng)了一只小狗名叫平安，我最喜歡的就是沒(méi)事的時(shí)候遛狗！可是我一直不明白的是它為什么每走到一個(gè)地點(diǎn)就會(huì)撒個(gè)尿呢？
這個(gè)問(wèn)題使我一直不懂，今天我就要去弄個(gè)清楚，這是為什么呢？我照常出去遛狗，即使我認(rèn)真地觀察，還是一無(wú)所獲。我覺(jué)得這樣觀察是看不出什么的'，所以就去找了資料。終于在一本叫《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)里找到了，原來(lái)有三個(gè)答案啊！一是小狗撒尿是與認(rèn)路有關(guān)系的，它是通過(guò)撒尿這種行為來(lái)留下自己的氣味作為標(biāo)記的，萬(wàn)一要是不認(rèn)得路了，只要聞著小狗它自己的氣味就可以辨別回家的正確方向了！二就是為了搶地盤(pán)，別的小狗聞到了另一只小狗的氣味，便不會(huì)要這個(gè)地點(diǎn)了，就這樣，一塊地盤(pán)不就順利成章的搶到手了嗎？第三個(gè)就是互相傳遞信息，狗狗之間的交流也是通過(guò)氣味來(lái)完成的。一只狗狗在一個(gè)地方尿尿了，然后另一只狗狗來(lái)了，經(jīng)過(guò)另外一只狗仔細(xì)辨識(shí)后發(fā)現(xiàn)是這只狗認(rèn)識(shí)的或不認(rèn)識(shí)的，然后又留下了自己的氣味，等另一只狗狗來(lái)了，聞到了氣味，也就是消息傳遞到了！
你說(shuō)他們是不是很有趣啊！這雖然只是一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)，卻讓我明白了，處處留心皆學(xué)問(wèn)這個(gè)道理。
留心處處皆學(xué)問(wèn)四年級(jí)狀物作文 8
我的童年就像是一個(gè)裝滿了多彩多姿趣事的匣子，匣子里有我的一些美妙的事，也有我的一些小發(fā)現(xiàn)喲！
那是一個(gè)暑假的星期天，我在桌子上玩的時(shí)候看見(jiàn)了一只螞蟻。于是，好奇心驅(qū)使我用手開(kāi)始耍螞蟻。忽然，我一不小心把那只螞蟻摔到了地上，嚇得我連忙往地上看。結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻毫發(fā)無(wú)傷在地上走著。這讓我疑惑不解，為什么螞蟻不會(huì)摔死呢？
于是，我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證實(shí)一下。我拿來(lái)一張紙把那只螞蟻挑了起來(lái)，在它身上抹上了一點(diǎn)白色的粉末，然后用一根很細(xì)的線捆在它身上，再捆在一根小木片上，最后從窗臺(tái)上揚(yáng)了下去。接著，我迫不及待地跑下樓去觀察螞蟻。我邊跑邊想：這么高的.樓，螞蟻結(jié)果會(huì)是怎樣呢？來(lái)到樓下，我好不容易找到螞蟻，發(fā)現(xiàn)螞蟻還好好的，它被線捆著，就在剛才被揚(yáng)的下方，正在掙扎呢！
后來(lái)，我終于知道這是為什么了。原來(lái)螞蟻的腿有一種特殊的減振效果，可以幫助它們自己從高空墜落時(shí)不會(huì)被摔死。
這次的經(jīng)歷讓我明白：只要用心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多我們不懂的事。而且還讓我明白了：生活中有許多事情是稀奇的，這些事我們并不會(huì)全都知道，而是要靠我們?nèi)ゲ粩嗵剿鳌?/p>
留心處處皆學(xué)問(wèn)四年級(jí)狀物作文 9
清晨，我在家里的陽(yáng)臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了一張蜘蛛網(wǎng)，強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我叫爸爸捉來(lái)一只小螞蚱放在蜘蛛網(wǎng)上。
這時(shí)，從墻縫里爬出一只蜘蛛，它在小螞蚱身邊噴出白色的絲，把小螞蚱纏了起來(lái)，便爬走了。我百思不解：蜘蛛為什么爬走了？怎么不吃掉小螞蚱呢？我又繼續(xù)觀察起來(lái)。我等了好久，蜘蛛就是不回來(lái)。
下午，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛居然已經(jīng)把小螞蚱吃了，網(wǎng)上只留下一個(gè)空殼。我極為奇怪，蜘蛛為什么不吃殼呢？為了找到答案，我翻閱了許多資料，終于在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里找到了答案。原來(lái)蜘蛛捕到獵物后，先將獵物用絲纏繞起來(lái)，再吐出一種消化液，注入獵物體內(nèi)，這種消化液可以溶解由蛋白質(zhì)組成的昆蟲(chóng)的內(nèi)部組織，待昆蟲(chóng)的內(nèi)部組織變成汁液后，蜘蛛就可以大口大口地吮吸了。因?yàn)樾∥涷频耐鈿げ皇怯傻鞍踪|(zhì)組成的，所以被完整地留在了網(wǎng)上。
通過(guò)這次發(fā)現(xiàn)，我知道了蜘蛛捕食的.奧秘。雖然這只是一個(gè)很小的發(fā)現(xiàn)，卻使我明白了一個(gè)道理：處處留心皆學(xué)問(wèn)。看似平平凡凡的大自然，實(shí)際上有無(wú)窮的奧秘在等待著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷グl(fā)現(xiàn)。
我為我小小的發(fā)現(xiàn)而自豪。
留心處處皆學(xué)問(wèn)四年級(jí)狀物作文 10
學(xué)問(wèn)不光光出自課堂上老師的“肚子”里，生活中也有許多大學(xué)問(wèn)，你必須去留心探索發(fā)現(xiàn)，仔細(xì)研究鉆研，學(xué)問(wèn)才能進(jìn)入你的大腦里，成為你的知識(shí)。
“好球，快快快，進(jìn)啦！”我興致勃勃地觀看著體育頻道的“天下足球”欄目——美洲杯特輯東道主秘魯隊(duì)VS玻利維亞隊(duì)的比賽。上半場(chǎng)進(jìn)行的疊蕩起伏，扣人心弦，十分激烈，直到第40分鐘，玻利維亞隊(duì)的15號(hào)一個(gè)魚(yú)躍沖頂，攻破了對(duì)手的城池。進(jìn)球后，主持人段喧換了個(gè)話題，沒(méi)有談足球，卻介紹起玻利維亞這個(gè)國(guó)家名字的.由來(lái)：“玻利維這個(gè)的名字很特殊。玻利維亞原來(lái)被西班牙作為殖民地，后來(lái)獨(dú)立后，玻利維亞人為了紀(jì)念帶領(lǐng)他們反抗敵人而英勇?tīng)奚念I(lǐng)袖玻利維爾，就為祖國(guó)取名為玻利維亞。”沒(méi)想到看足球也會(huì)得到這種知識(shí)，真是出乎我的意料。
次日中午，我上網(wǎng)看美洲杯，爸媽也跟了過(guò)來(lái)。當(dāng)看到昨天的那場(chǎng)比賽介紹時(shí)，我自豪地說(shuō)：“知道玻利維亞這個(gè)國(guó)家名字的由來(lái)嗎？”老爸老媽都搖搖頭。“……，知道了吧！”我不緊不慢地把段喧說(shuō)的話移到了這。媽媽問(wèn)我是從哪兒知道的，我如實(shí)地交待：“是足球賽上看到的。”“不錯(cuò)不錯(cuò)，怎么樣，留心觀察有好處吧。”
我明白了：處處留心皆學(xué)問(wèn)！
留心處處皆學(xué)問(wèn)四年級(jí)狀物作文 11
清晨，我在墻角下發(fā)現(xiàn)了一張蜘蛛網(wǎng)，強(qiáng)烈的好奇心使我捉了一只小蟲(chóng)放在了蜘蛛網(wǎng)上。我在一旁靜靜地看著。這時(shí)，從墻角的縫隙中爬出了一只蜘蛛。它在小蟲(chóng)子的身上裹上一層白色的絲線，然后就返回了縫隙中。這使我很是疑惑：蜘蛛為什么回去了，它怎么不把蟲(chóng)子吃掉呢？我又繼續(xù)觀察了起來(lái)，可等了好久，蜘蛛還是沒(méi)有出來(lái)。
第二天，我又去了那里，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛已經(jīng)把小蟲(chóng)子吃掉了，蜘蛛網(wǎng)上只留下了一個(gè)軀殼。我很納悶：蜘蛛怎么不吃殼呢？為了找答案，我查資料，上網(wǎng)上搜索。果然找到了答案。原來(lái)，蜘蛛在捕捉到獵物后，先將獵物用絲纏繞起來(lái)，再吐出一種消化液注入到獵物體內(nèi)，這種消化液可以溶解由蛋白質(zhì)組成的內(nèi)部組織，等到昆蟲(chóng)奄奄一息時(shí)，就會(huì)變成了汁液。蜘蛛就可以大口大口的吮吸汁液了。因?yàn)橄x(chóng)子的外殼不是由蛋白質(zhì)構(gòu)成的.，所以蟲(chóng)子的外殼被完整的保留在了蜘蛛網(wǎng)上。
這是一次很小的發(fā)現(xiàn)，卻使我知道了蜘蛛捕食的秘密。也使我明白了，處處留心皆學(xué)問(wèn)。看似平靜的大自然中仍有許多奧秘等待我們?nèi)ヌ剿鳌⑷グl(fā)現(xiàn)。
留心處處皆學(xué)問(wèn)四年級(jí)狀物作文 12
學(xué)會(huì)處處留心，你就會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)，你就會(huì)開(kāi)闊視野，你就會(huì)獲得更多學(xué)問(wèn)。我一直帶有一個(gè)疑問(wèn)：蝸牛是怎樣爬行的呢？
于是，我抓了一只蝸牛，養(yǎng)在一個(gè)大玻璃盒里。我想，蝸牛是不是有很多很小的腿呢？我仔細(xì)觀察了蝸牛的腹面，用放大鏡看了看，腿倒是沒(méi)有，但是有許多好像小吸盤(pán)的東西，于是我想：它可能是用吸盤(pán)一點(diǎn)一點(diǎn)蠕動(dòng)的吧。我又用放大鏡仔細(xì)看了看它的“吸盤(pán)”，發(fā)現(xiàn)那只是一些突起物罷了。我又想，它會(huì)不會(huì)是蚯蚓一樣蠕動(dòng)呢？我在它爬著的時(shí)候看了它的側(cè)面，看似一點(diǎn)也不動(dòng)。
忽然，我想起在看電視時(shí)，有一個(gè)鏡頭是人們把蛇放到玻璃上面，在玻璃下面拍蛇的`爬行方式。我靈機(jī)一動(dòng)，把蝸牛也放在玻璃上面讓它爬。可它一點(diǎn)也不配合，一下子縮到了殼里，等了一會(huì)兒，我也不耐煩了，回去喝了一杯水，回來(lái)準(zhǔn)備把它放到盒子里，但它已經(jīng)開(kāi)始爬了。一見(jiàn)我來(lái)了，它又不動(dòng)了。我等了一會(huì)兒，它又開(kāi)始爬了。我在下面看，看到了它從尾巴那收一下，推到頭那里，就像波浪一樣層層推進(jìn)，蝸牛就向前爬去的。
我很高興，不只為我發(fā)現(xiàn)蝸牛的爬行方式，更為我發(fā)現(xiàn)了做什么事情都要處處留心皆學(xué)問(wèn)。
留心處處皆學(xué)問(wèn)四年級(jí)狀物作文 13
清晨，我一醒來(lái)就來(lái)到窗邊，看我那可愛(ài)的小蠶寶寶。
可是，卻發(fā)生了一件“驚人”的事情——蠶寶寶抬著頭，一動(dòng)也不動(dòng)，就連它最喜歡吃的桑葉擺在它面前，它也紋絲不動(dòng)！和往常它大吃大喝的模樣相比，簡(jiǎn)直就像是換了個(gè)“人”似的！我百思不解：難道它“生病”了？那它得的是什么病？它是怎么得病的……
為了查清真相，我?guī)е@些問(wèn)題，翻閱了許多有關(guān)資料。最后，我終于在一本名叫《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)里找到了答案。書(shū)上說(shuō)：“蠶寶寶頭胸部昂起，不吃也不動(dòng)，好像睡著了一樣，稱作‘眠’。眠中的蠶寶寶，外表看似靜止不動(dòng)，體內(nèi)卻進(jìn)行著蛻皮的準(zhǔn)備，已脫去舊皮后，蠶寶寶的'生長(zhǎng)，就會(huì)進(jìn)入到一個(gè)新的齡期。蠶寶寶不吃不喝也不動(dòng)，并非死亡，而是在進(jìn)行蛻皮的過(guò)程。”不過(guò)，我心中還有問(wèn)題：書(shū)上說(shuō)得是真的嗎？于是，我等啊等，終于，過(guò)了兩三個(gè)小時(shí)左右，我發(fā)現(xiàn)蠶寶寶的“外衣”皺了起來(lái)，馬上就要蛻皮了，原來(lái)書(shū)上說(shuō)得是真的呀！
通過(guò)這次的發(fā)現(xiàn)，我知道了蠶寶寶蛻皮的奧秘，并懂得了：處處留心皆學(xué)問(wèn)這個(gè)道理！同學(xué)們，讓我們一起，留心身邊的事物，去探索，去發(fā)現(xiàn)吧！
留心處處皆學(xué)問(wèn)四年級(jí)狀物作文 14
清晨，我在自家的墻角邊發(fā)現(xiàn)了一張蜘蛛網(wǎng)，強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我捉了一只小螞蚱，放在蜘蛛網(wǎng)上。
這時(shí)從墻縫里爬出一只蜘蛛，它在螞蚱身邊吐出一股白色的絲，把螞蚱纏了起來(lái)，便回洞了。我百思不解:蜘蛛為什么回洞了，怎么不吃掉螞蚱呢？我又繼續(xù)觀察起來(lái)，可是等了好久，蜘蛛就是不出來(lái)。
第二天，我驚奇的發(fā)現(xiàn)蜘蛛已經(jīng)把小螞蚱吃了，網(wǎng)上只留下一只空殼。我極其奇怪，蜘蛛為什么不吃殼呢？為了找到答案，我翻閱了很多資料，終于在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里找到了答案。原來(lái)，蜘蛛捕到獵物后，先將獵物用絲纏繞起來(lái)，再吐出一種消化液，注入獵物體內(nèi)，這種消化液可以溶解由蛋白質(zhì)組成的昆蟲(chóng)的內(nèi)部組織，帶昆蟲(chóng)一命呼呼后，就會(huì)變成汁液。蜘蛛就可大口大口地吮吸了。因?yàn)槔ハx(chóng)的外殼不是蛋白質(zhì)組成的，所以螞蚱的外殼被完整地留在網(wǎng)上。
通過(guò)這次意外的發(fā)現(xiàn)我知道了蜘蛛吃食的奧秘。雖然這只是一個(gè)很小的'發(fā)現(xiàn)，卻使我明白了一個(gè)道理:留心處處皆學(xué)問(wèn)，看似平凡的大自然，實(shí)際上有無(wú)窮的奧秘在等著我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)。
我為我小小的發(fā)現(xiàn)感到自豪。
留心處處皆學(xué)問(wèn)四年級(jí)狀物作文 15
今天，陽(yáng)光燦爛，媽媽帶我去公園，我高興得一蹦三尺高。
當(dāng)我蹦蹦跳跳地路過(guò)一處草地時(shí)，沒(méi)想到那小草像一個(gè)害羞的小姑娘一樣，葉子立刻合攏起來(lái)。我揉揉眼睛，仔細(xì)地看了一下，可它仿佛又不動(dòng)了，就在我快要失去耐心的那一刻，我又看到那一株小草竟然又奇跡般地展了開(kāi)來(lái)。我愣了一會(huì)兒，馬上把媽媽給拉了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“媽媽，這個(gè)是什么植物？碰了一下葉子怎么會(huì)合攏？”媽媽說(shuō)：“我也不知道，還是用手機(jī)查下吧！”說(shuō)完，就拿出手機(jī)搜索了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽把手機(jī)遞了給我：“這叫含羞草，剩下的你自己看吧！”我接過(guò)手機(jī)看了起來(lái)：含羞草“害羞”是因?yàn)樗娜~子里含有一種叫會(huì)葉褥的細(xì)胞組織，里面充滿了水分。只要一受到震動(dòng)，葉褥里的水馬上就會(huì)向上面和兩邊流動(dòng)。這樣葉褥下面沒(méi)有水了就會(huì)癟下去，上面卻因?yàn)槌錆M水而鼓起來(lái)，整個(gè)葉子就合攏折疊起來(lái)了。含羞草還是一種能預(yù)測(cè)天氣晴雨變化的`奇妙植物。如果用手觸摸一下，它的葉子很快閉合而張開(kāi)得慢，說(shuō)明天氣會(huì)轉(zhuǎn)晴；如果葉子收縮得慢，下垂遲緩，甚至稍一閉合又重新張開(kāi)，就說(shuō)明天氣將由睛轉(zhuǎn)陰或者快要下雨了。
喔，原來(lái)一株小小的植物也有那么大的學(xué)問(wèn)啊！
留心處處皆學(xué)問(wèn)四年級(jí)狀物作文 16
早上，媽媽買了一袋子花生，是生的，上面還有土哩！
晚上回到了家，媽媽讓我吃花生，我立即放下書(shū)包，拿了一個(gè)大的去了皮兒，就往嘴里放。吃完了飯，寫(xiě)完了作業(yè)，就對(duì)著那袋花生發(fā)呆，一邊發(fā)呆一邊想：為什么花生在地下結(jié)果，而不在地面上開(kāi)花結(jié)果呢？
我想了又想，終于在仿生學(xué)冊(cè)——《十萬(wàn)個(gè)為什么》中找到了答案。上面寫(xiě)著：花生又稱“落花生”，是雙子葉植物綱，屬一年生草本植物，同時(shí)也是主要的油料作物之一。當(dāng)花生開(kāi)花結(jié)果后，地上的莖葉就會(huì)枯萎死亡。而當(dāng)收花生時(shí)，是要把整株已枯萎的花生連根拔起，就會(huì)看見(jiàn)花生果實(shí)破土而去了！花生的花開(kāi)在地面的枝條上。當(dāng)花生開(kāi)花后，花粉就落在柱頭上完成受精過(guò)程，花逐漸凋謝子房柄就開(kāi)始生長(zhǎng)，形成針狀的果針。由于花生喜歡在黑暗處生長(zhǎng)，也喜歡在暗中結(jié)果。花生外面有一層厚厚的皮，里面有數(shù)粒或一顆種子，這就是我們能吃到的'花生。花生就是這樣生長(zhǎng)的。所以，只有把花生種植在松軟肥沃的沙質(zhì)土中，才會(huì)大大地提高花生地產(chǎn)量。
大自然真是有無(wú)窮地奧秘在等待著我們?nèi)ヌ剿魅グl(fā)現(xiàn)。真是：留心處處皆學(xué)問(wèn)。
我為我小小地發(fā)現(xiàn)感到自豪。
留心處處皆學(xué)問(wèn)四年級(jí)狀物作文 17
今天，我和表妹羅超一起在田野里觀察各種植物，發(fā)現(xiàn)油菜的莖是圓柱形的，樹(shù)干是圓柱形的，竹子的外形也是圓柱形的，而蠶豆的莖竟然是方柱形的……為什么許多植物的莖或枝干都是圓柱形的呢？這里面有什么科學(xué)道理呢？
為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，我回家后向媽媽請(qǐng)教。媽媽指導(dǎo)我們用三張同樣的卡紙分別做了一個(gè)圓柱體、一個(gè)上下兩個(gè)面是正方形的長(zhǎng)方體和一個(gè)任意的長(zhǎng)方體。緊接著，我們就做起實(shí)驗(yàn)來(lái)。圓柱上放了12本《少年特種兵》的書(shū)和一本厚厚的《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，居然還紋絲不動(dòng)；上下面是正方形的長(zhǎng)方體頂端放了一本《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》和5本《少年特種兵》的書(shū)之后，放第6本時(shí)就倒了；任意長(zhǎng)方體更不爭(zhēng)氣，一本《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》就把它壓垮了。從比較中我知道了圓柱的.承受力最大，怪不得許多植物的莖或枝干都是圓柱形的。
“其實(shí)，圓柱形在我們的日常生活中就有許多應(yīng)用。你看看我們住的房子……”媽媽的一席話又打開(kāi)了我們的思維。是呀，房子前兩根圓形的立柱、又粗又圓的橋墩、自來(lái)水管道、吸管等，都是運(yùn)用了圓柱承受力最大的原理，真是“處處留心皆學(xué)問(wèn)”哪！
留心處處皆學(xué)問(wèn)四年級(jí)狀物作文 18
清朗的早晨，我走在美麗的院子里散步，突然發(fā)現(xiàn)了一張不大不小的蜘蛛網(wǎng)。好奇心驅(qū)使著我，捉來(lái)一只小蟲(chóng)子粘在了上面，這時(shí)從細(xì)小的墻縫里爬出了一只蜘蛛，它圍繞著蟲(chóng)子轉(zhuǎn)了一圈，吐出細(xì)細(xì)的絲，把小蟲(chóng)子裏住，也沒(méi)有吃，就又躲到了那個(gè)細(xì)小的墻縫里了，我站在那等了好久，也不見(jiàn)蜘蛛再出來(lái)吃小蟲(chóng)子。于是，我就覺(jué)得很奇怪：蜘蛛有了美食，也不吃，這是為什么呢？
第二天，我又來(lái)到那張蜘蛛網(wǎng)旁，驚奇的發(fā)現(xiàn)，小蟲(chóng)子的'肉，己經(jīng)被吃掉了，只剩下小蟲(chóng)子的皮了，我的心中又有了疑問(wèn)：為什么蜘蛛只吃小蟲(chóng)子的肉，不吃小蟲(chóng)子的皮呢？皮脆脆的，對(duì)于蜘蛛來(lái)說(shuō)，不應(yīng)該是磨牙的好工具嗎？
回到家，我查閱了大量的關(guān)于蜘蛛的資料，終于在《十萬(wàn)個(gè)為什么》中找到了答案。原來(lái)，蜘蛛在吐絲的同時(shí)，也會(huì)在獵物的身體里射入一種液體，這種液體可以讓獵物的蛋白質(zhì)變成液體，這樣，蜘蛛就可以安心的吮吸了！而皮沒(méi)有仼何營(yíng)養(yǎng)，所以，蜘蛛是不吃小蟲(chóng)子的皮！
大自然有許許多多的奧秘在等著我們，讓我們一起去探所和發(fā)現(xiàn)吧！
留心處處皆學(xué)問(wèn)四年級(jí)狀物作文 19
清晨，我在墻角發(fā)現(xiàn)了一只蜘蛛和一張蜘蛛網(wǎng)。想起老師正好布置了關(guān)于觀察動(dòng)物或植物的周記，強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使著我。我便飛快地跑去捉來(lái)一只螞蚱，放在網(wǎng)上。
后來(lái)，蜘蛛爬出洞外，吐出白絲，將螞蚱纏繞起來(lái)，然后再打道回府。
我百思不解，繼續(xù)觀察蜘蛛，第二天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，蜘蛛把螞蚱里面的東西都吸干凈了，殼卻完好無(wú)損地留在網(wǎng)上。
通過(guò)翻閱資料書(shū)，終于在《十萬(wàn)個(gè)為什么》中找到了答案。原來(lái)，蜘蛛捕到獵物后，先將獵物用絲纏繞起來(lái)，再吐出一種消化液，注入獵物體內(nèi)，這種消化液可以溶解由蛋白質(zhì)組成的昆蟲(chóng)的內(nèi)部組織，等昆蟲(chóng)一命嗚呼后，就會(huì)變成汁液。蜘蛛就可以大口大口地吮吸了。因?yàn)槔ハx(chóng)的外殼不是蛋白質(zhì)組成的，所以螞蚱的外殼被完整地留在了網(wǎng)上。
通過(guò)這次意外發(fā)現(xiàn)，我知道了蜘蛛吃食的奧秘，雖然這次是很小的`發(fā)現(xiàn)，但是讓我明白了一個(gè)道理。
留心處處皆學(xué)問(wèn)，看似平平凡凡的大自然，實(shí)際上有無(wú)窮的奧秘在等著我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)。
留心處處皆學(xué)問(wèn)四年級(jí)狀物作文 20
星期五，放學(xué)回到家看到爸爸的眼睛腫了，我問(wèn)爸爸眼睛怎么了，爸爸回答說(shuō)是被蜜蜂蟄了一口，我很好奇：蜜蜂為什么會(huì)蟄人呢？我求爸爸帶我去看看他養(yǎng)的蜜蜂。
第二天一早，爸爸給我?guī)Ш梅婪渥o(hù)具，小心翼翼的`打開(kāi)蜂箱，爸爸告訴我：“蜜蜂是一個(gè)大家庭，蜜蜂和螞蟻一樣是分工合作的。一個(gè)蜂群里有蜂王、雄蜂和工蜂。”這時(shí)，從蜂箱里飛出五六只蜜蜂，繞著我們飛了幾圈，試圖要攻擊我們，爸爸告訴我這是蜂群里的偵察兵，它們是負(fù)責(zé)蜂群的安全，爸爸就是被它們蟄傷的，因?yàn)槲規(guī)Ш昧朔婪涔ぷo(hù)具，所以沒(méi)有被它們蟄到，而爸爸舉動(dòng)過(guò)大，震動(dòng)到了蜂箱，打擾到了蜂群的正常休息和工作，他又沒(méi)穿防蜂衣所以就被蜜蜂蟄了。我又問(wèn)爸爸：“為什么蜂王不出去采蜜呢？”爸爸說(shuō)：“因?yàn)榉涑怖飳俜渫醯匚蛔罡撸拖褚粋�(gè)國(guó)家的國(guó)王一樣，負(fù)責(zé)蜂群的管理和繁衍后代，使它的子民越來(lái)越多，采更多的蜂蜜。”“哦，原來(lái)是這樣啊！”我說(shuō)。這次跟爸爸去觀察蜜蜂真學(xué)到了不少。
原來(lái)知識(shí)不止是老師能教我們，大自然也是一位老師，只要我們留心觀察，仔細(xì)發(fā)現(xiàn)就可以從大自然里學(xué)到很多。真是“處處留心皆學(xué)問(wèn)啊！”
留心處處皆學(xué)問(wèn)四年級(jí)狀物作文 21
我家門(mén)前有一只小蜘蛛。溫暖的春天又來(lái)臨了，它默默地織起了屬于自己的“天橋。”
蜘蛛外觀雖然不美麗，但它卻有一套為人們除害的'本領(lǐng)。蜘蛛經(jīng)常在兩棵樹(shù)之間架橋：慢慢地、平穩(wěn)地爬到樹(shù)上、拉出絲，然后對(duì)拉著向?qū)γ婺强脴?shù)爬去。在高空架起了“橋”后，便織起了網(wǎng)來(lái)；一圈一圈、一道又一道，真好似一個(gè)巧手的姑娘在繡花。不久便織成了一張像八角風(fēng)箏似的網(wǎng)。它顯然有點(diǎn)累了，躲在樹(shù)葉后面休息，等著獵物自投羅網(wǎng)呢！我家的那只蜘蛛，在一大清早就織起了新的網(wǎng)，它真像我們家的門(mén)衛(wèi)啊！有小蟲(chóng)蒼蠅飛來(lái)，總有一部分落入了網(wǎng)中，蟲(chóng)子拼命地掙扎，想逃離困境，卻又無(wú)可奈何啊！蜘蛛在一旁打轉(zhuǎn)，好像在說(shuō)；“別跑！你可是我今天的美味食物呀！”但是蜘蛛不能馬上就吃了它，它而是從嘴巴里吐出一種液體，那些液體能使飛蟲(chóng)變軟，再開(kāi)始一個(gè)“人”細(xì)細(xì)地品嘗。
蜘蛛為什么會(huì)有絲，我翻閱了許多書(shū)籍，終于找到了，原來(lái)蜘蛛的體內(nèi)有粘液，它把粘液從尾部拉出來(lái)，粘液遇到空氣，就變成了有彈性的絲。
啊！只要我們留心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一句話說(shuō)得好——留心處處皆學(xué)問(wèn)。看似平平淡淡的大自然，實(shí)際上有無(wú)窮的奧秘等待著我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)。
留心處處皆學(xué)問(wèn)四年級(jí)狀物作文 22
在大自然之中有許許多多，奇奇妙妙的事物，必須靠我們自己去留心、去發(fā)現(xiàn)，才能變成學(xué)問(wèn)，因?yàn)槿说纳浅Ｓ邢蓿墒菍W(xué)問(wèn)卻是永無(wú)止境，所以在我們還活著時(shí)，就要好好的去發(fā)現(xiàn)和留心。
在學(xué)校里，老師都會(huì)教導(dǎo)我們一些書(shū)本里面的知識(shí)和學(xué)問(wèn)，例如：各種漢字的念法和寫(xiě)法、各種的符號(hào)所代表的意義、各種數(shù)學(xué)的公式、單位和名詞等等，不過(guò)在學(xué)校里，老師只會(huì)教我們一些基本的'知識(shí)，真正的知識(shí)，就必須由我們自己去了解和發(fā)現(xiàn)。
在家庭中，許多的長(zhǎng)輩和前輩都會(huì)教我們一些書(shū)里面所沒(méi)有的知識(shí)，例如：爺爺在以前留下來(lái)的田地，每到了假日，我們大家都會(huì)到田里去，而爺爺就會(huì)教我們?nèi)绾畏N田，我們常聽(tīng)到爺爺說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲”、不要揠苗助長(zhǎng)或是坐享其成，而必須靠自己去努力才會(huì)有收獲。
在這個(gè)社會(huì)中，何處不是學(xué)問(wèn)呢？人與人之間的相處是學(xué)問(wèn)，人與人之間的溝通也是學(xué)問(wèn)，不過(guò)并不是所有的事都是學(xué)問(wèn)，有一些事我們不宜去學(xué)，有些書(shū)我們不宜去觀看，所以如何去挑選也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。
朋友，俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老。”當(dāng)我們還活著時(shí)，就必須好好的學(xué)習(xí)。
留心處處皆學(xué)問(wèn)四年級(jí)狀物作文 23
在日常生活中，只要你處處留心，就會(huì)有意想不到的驚喜和發(fā)現(xiàn)。
那一次，我來(lái)到老家，一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)一群大公雞正在吃著午飯。我走到后門(mén)，卻發(fā)現(xiàn)一群小雞正在吃著小石頭。“不是吧，這群小雞正在吃石頭！它們是傻了，還是想自殺。”我趕緊跑到廚房，大聲說(shuō)：“奶奶，不好了，有一群小雞要自殺，您快過(guò)去看看。”
奶奶聽(tīng)了哈哈大笑，媽媽也在笑，我臉一紅，跑回了房間。我查了百度，還看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，終于知道了小雞為什么要吃石頭了。小雞吃石頭是因?yàn)樾‰u沒(méi)有牙齒，小雞會(huì)把自己吃下的食物裝在肚子的袋子里面，小雞吃下小石頭，石頭和小雞袋子里的食物混合在了一起，石子會(huì)把食物給磨碎，這樣小雞就很好消化了。所以小雞才要吃石頭。“我終于知道小雞為什么吃石頭了！”我開(kāi)心地大喊。
通過(guò)這次的意外發(fā)現(xiàn)，我知道了小雞吃小石頭的奧秘。雖然這只是一個(gè)很小的發(fā)現(xiàn)，卻使我明白了一個(gè)道理：留心處處皆學(xué)問(wèn)。看似平平凡凡的`大自然，實(shí)際上有著無(wú)窮的奧秘在等待著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷グl(fā)現(xiàn)。
留心處處皆學(xué)問(wèn)四年級(jí)狀物作文 24
新的學(xué)期，我們又換了一間新教室，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)墻上有一篇名人名言：”踩著別人走過(guò)的腳印，只能是亞軍。”我不知道是什么意思，爸爸告訴我，這篇名言告訴我們走別人走過(guò)的路，永遠(yuǎn)不能成功，后來(lái)爸爸又給我講了魯班的故事。
相傳有一年，魯班接受了建筑一座巨大宏偉宮殿的'任務(wù)，這座宮殿需要很多木材，他和他的徒弟只好上山砍樹(shù)。當(dāng)時(shí)還沒(méi)有鋸子，效率非常低。一次上山的時(shí)候，由于不小心無(wú)意中抓了一把野草，卻一下子把手劃破了，魯班很奇怪，一棵小草為什么會(huì)這樣鋒利呢？于是，他摘下了一片葉子細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)葉子兩邊長(zhǎng)著許多小細(xì)齒，用手輕輕一摸，這些小細(xì)齒非常鋒利，魯班就是被這些小細(xì)齒劃破的。后來(lái)，魯班又看到一條大蝗蟲(chóng)在一棵草上啃葉子，兩顆大板牙非常鋒利，他抓住一只蝗蟲(chóng)仔細(xì)觀察，受到了啟發(fā)，發(fā)明了鋸子。
聽(tīng)完爸爸的小故事，我明白只有留意生活中的細(xì)節(jié)才可能在別人的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，我們的學(xué)習(xí)也是如此，只有把學(xué)到的東西應(yīng)用于日常生活中，才能感受到生活的豐富，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
留心處處皆學(xué)問(wèn)四年級(jí)狀物作文 25
一天早上，我剛起床，只聽(tīng)“吱吱”的幾聲，我想：這大概應(yīng)該是老鼠的叫聲吧。于是，我便提起了百倍精神，拿起捉鼠籠，放在老鼠經(jīng)常出沒(méi)的地方。我躲在一個(gè)墻角偷偷觀察，等了差不多一個(gè)小時(shí)，連個(gè)老鼠的影子都沒(méi)有，第一次失敗。
老鼠有這么聰明？我再試一次，我拿一個(gè)老鼠夾和餅干，照原樣也放在那里，我又躲了起來(lái)。誰(shuí)知，不到5分鐘，老鼠傳來(lái)了聲音，我欣喜地跑過(guò)去一看，老鼠夾沒(méi)夾到東西，餅干卻被老鼠偷走了，我氣急敗壞。第二次失敗。
我只好放出絕招，把自己辛辛苦苦攢的一百元錢，買了一只小貓。我把小貓放到院子里，小貓似乎察覺(jué)到了什么，便跑進(jìn)了我的'房間，我也隨著小貓進(jìn)了房間。小貓“喵喵”地叫了幾聲，好像叫我放點(diǎn)食物，我又放了點(diǎn)餅干，小貓就躲在門(mén)后面目不轉(zhuǎn)睛地看著。不一會(huì)兒，便傳來(lái)了“吱吱”的叫聲，老鼠像小偷一樣偷偷的探出頭，以為很安全的，老鼠剛碰到餅干，小貓后腿一蹬地，飛撲上去，果然，防不勝防，老鼠被小貓咬死了。
我心中的大石頭總算落了下來(lái)，萬(wàn)物都有萬(wàn)物的克星。
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