四年級(jí)的作文匯編（5篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的四年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
哈哈，我終于寫(xiě)完作業(yè)了，媽媽允許我看會(huì)兒電視。我便拿起遙控器，津津有味地看了起來(lái)。可最后我卻討厭看電視了。這么回事呢？聽(tīng)我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！
起初我還高高興興地看我喜歡看的節(jié)目：“奔跑吧，兄弟”。可看著看著，突然一個(gè)廣告出來(lái)了。我心想，廣告很快就沒(méi)有了，于是我只好靜靜地等著。一分鐘過(guò)去了，三分鐘過(guò)去了。“啊”我什么時(shí)候才能看上啊！性急的我暴跳如雷。就在這時(shí)候，開(kāi)演了，我便又恢復(fù)那高興的神采繼續(xù)看起來(lái)。可是沒(méi)過(guò)多久，在我看到最精彩的時(shí)候，“點(diǎn)擊……發(fā)送到……”又是一大堆枯燥無(wú)味的'廣告詞。天啊！我死的心都有我想，為什么上天對(duì)我這么殘忍，連電視都不讓我消停地看一看！好容易等到電視又開(kāi)演了，媽媽說(shuō)：時(shí)間到了，該休息了。于是我只能關(guān)掉電視。唉，這電視廣告太煩人了。
相信這樣的經(jīng)歷你也有過(guò)吧？
四年級(jí)的作文 篇2
大家好，我是一只生活在井底的小青蛙，我叫青青。
也許，人們會(huì)嘲笑我們目光短淺，只不過(guò)看到天空的一角，就斷定天空只有那么大；甚至，還用“井底之蛙”這個(gè)字眼兒來(lái)形容人目光短淺！但是，我們也會(huì)生氣，今天我要為我的井蛙同類(lèi)們正名！這個(gè)字眼兒，就用來(lái)形容你們自己吧！
我們的祖先在小河出生，也在小河長(zhǎng)大。那條小河曾經(jīng)清波蕩漾，水平如鏡，下雨時(shí)猶如蒙著白紗的女子。
可是，后來(lái)她變了！她因?yàn)槿祟?lèi)的污染，變得兇猛暴躁起來(lái)，不再適合我們生存了！
原諒我太過(guò)激動(dòng)，請(qǐng)繼續(xù)聽(tīng)我說(shuō)下去。有一天，祖先生活的河旁建造了一座化工廠。也許是工廠老板因?yàn)橄胍↑c(diǎn)兒凈水設(shè)備的采購(gòu)費(fèi)用，那家化工廠排放的水，都是黑乎乎的污水！攪得水河十分難受，攪得大家生不如死，攪得蘆葦彎下了腰，攪得小草不得安寧……
祖先原先不舍得離開(kāi)世世代代生活的小河，想守著這里。可當(dāng)烏黑的.死水河中只剩下他一個(gè)生靈時(shí)，祖先也只得帶著淚與不甘離開(kāi)了小河。
他緊閉雙眼，蹦蹦跳跳地往前沖，不停地深呼吸。不知過(guò)了多少時(shí)間，我的祖先感到腳下有了水，才停下了“跳步”。
這是一片寬闊的水田，到處都是數(shù)不清的綠苗和無(wú)法算出面積的水。遙望岸邊，連工廠的高煙囪都見(jiàn)不著。
我的祖先放松了警惕，準(zhǔn)備扎住在這片肥土。可是，命運(yùn)依舊在戲弄他。
不過(guò)幾天，祖先在這片水田也認(rèn)識(shí)了不少青蛙朋友。有的大，有的小；有的淺綠，有的深綠；有的身體瘦長(zhǎng)，有的身體粗短。
不久，好日子到頭了。一個(gè)農(nóng)民手拿噴霧器，背著農(nóng)藥瓶，對(duì)著水田那叫一個(gè)狂噴！青蛙們死得死，傷得傷，逃得逃。我的祖先也捂著鼻子，咽聲吞氣地離開(kāi)了這片不毛之地。
祖先又日日夜夜地趕路，離開(kāi)了同樣被污染的水田。他又不停歇地“跳”過(guò)幾塊地，終于，祖先又找到了自己的天堂――池塘。
天有不測(cè)風(fēng)云，蛙有不測(cè)之事。不久，這片布滿荷花、荷葉的池塘也開(kāi)始處處伏滿殺機(jī)。
那是晴朗的一天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我的祖先正在荷葉上唱歌。
這時(shí)，走過(guò)來(lái)一個(gè)年輕人。起先，祖先還十分松懈；可是后來(lái)，他警惕了起來(lái)。因?yàn)椋莻�(gè)年輕人看著他的目光十分貪婪。
突然，年輕人從背上背著的竹簍子拔出一把閃著寒光的魚(yú)叉！祖先一瞧，嚇得一下子跳進(jìn)一旁的一口井，就成了我們井底之蛙。
是的，歸根到底，我們還是井底之蛙。但是，這其中也有你們干的“好事”！我們只希望，你們可以愛(ài)護(hù)大自然，保護(hù)大自然。
四年級(jí)的作文 篇3
假如我有一次去未來(lái)世界旅行的機(jī)會(huì)的話，我想去一直想去的香港。
一天早上，媽媽到我房間來(lái)叫我起床，因?yàn)槲疫�在呼呼大睡，媽媽只好5分鐘之后再來(lái)叫我！在這短短的5分鐘之內(nèi)，并且進(jìn)入了美麗的夢(mèng)鄉(xiāng)，我夢(mèng)到了我去了我一直盼望的地方--香港。
我正在轉(zhuǎn)著玩滑滑梯，看到了爸爸，我就喊破了喉嚨叫爸爸，可我看爸爸還沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，就跑到他跟前，拍他了一下，爸爸看到了我，他說(shuō)：“你這小孩，跑到哪里去了，正找你呢！”我開(kāi)心地告訴爸爸：“我去玩摩天輪了。”爸爸對(duì)我說(shuō)：“你呀，怎么自己玩那么危險(xiǎn)的游戲呀！”我問(wèn)爸爸：“那游戲危險(xiǎn)嗎？我感覺(jué)一點(diǎn)也不危險(xiǎn)呀！”爸爸說(shuō)：“那我過(guò)一陣再告訴你安全知識(shí)，我先帶你去一個(gè)特別美麗的地方轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)！”原來(lái)這美麗的地方是爸爸在香港買(mǎi)的房子，房子一共有兩層，樓下是客廳，全部用木板裝潢，二樓是臥室。我一看：哇！差點(diǎn)蹦起來(lái)。爸爸，這房子好漂亮哦！我開(kāi)心的.跑到自己的房間，躺在床上嗎，想著讓爸爸把我們家搬來(lái)香港住。
就這樣，5分鐘過(guò)去了，媽媽來(lái)到我的房間，把我搖醒。我失望的嘆息著，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。
四年級(jí)的作文 篇4
我們校園的葡萄架是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園。
走進(jìn)大門(mén)，往右轉(zhuǎn)，就看見(jiàn)了一個(gè)碩大的葡萄架，它似乎生命力很旺盛，就像一群威武的軍人在時(shí)刻保護(hù)著校園的安危。
暖和的春天來(lái)了，葡萄架上的葡萄發(fā)芽了，有的淺黃色，有的草綠色，還有的深綠色，鼓鼓的小芽露出了一個(gè)個(gè)小腦袋，在張望著外面的世界，好像在告訴我們：春天真美好！
走進(jìn)驕陽(yáng)似火的夏天，葡萄的'葉子長(zhǎng)得層層疊疊，郁郁蔥蔥，葡萄架上長(zhǎng)出了可口的葡萄，每顆都晶瑩剔透，在陽(yáng)光的照耀下，像瑪瑙那樣美麗，像鉆石那樣耀眼，讓人看著就情不自禁地流下了口水，有些調(diào)皮的同學(xué)還會(huì)縱身一躍，把葡萄摘下，嘗一嘗可真甜呀！
涼爽的秋天來(lái)了，葡萄架上的樹(shù)葉都干枯了，像一群老弱殘兵似的。飄落的葉子被風(fēng)送到學(xué)校的各個(gè)角落，校園成了金色的世界。我們期盼來(lái)年還能吃到美味可口的葡萄。
轉(zhuǎn)眼間寒冷的冬天到了，鵝毛大雪給葡萄架披上了一層白皚皚的風(fēng)衣，它好像在對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我要休息了，來(lái)年再見(jiàn)！”
我喜歡校園的葡萄架，它見(jiàn)證了我和同學(xué)間的友情，也見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)！
四年級(jí)的作文 篇5
秋姑娘帶著桂花妹妹匆匆地趕來(lái)了，來(lái)得那么悄無(wú)聲息。
初見(jiàn)桂花，花未紅，芽將綠，秋葉半遮面，那一顆顆小花苞像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，用外衣把自己包得圓圓的，不留一點(diǎn)兒空隙。
幾天后，“小姑娘”終于肯探出頭來(lái)了，啊！真是晶瑩剔透，像一個(gè)個(gè)珍珠。隨著顏色加深，葉子也變尖了，猶如毛筆尖頭，正飽滿情懷地寫(xiě)著“桂花”兩個(gè)大字。
“小姑娘”開(kāi)了！一串一串的`，像冰糖葫蘆一樣，讓人垂涎三尺。當(dāng)然，有些“小姑娘”很勤勞，早早就開(kāi)了，有些卻很調(diào)皮，到現(xiàn)在才展開(kāi)兩三片花瓣兒。“小姑娘”花香四溢，宛如蝴蝶，停在枝頭，聚在一起，為桂花樹(shù)增添了許多生機(jī)，連小蜜蜂也飛來(lái)吸取芳香了。
早晨，露珠在桂花樹(shù)上若隱若現(xiàn)，“小姑娘”就對(duì)著“鏡子”化妝。可惜很快“小姑娘”落在地上了，不能陪我玩了，它們?yōu)榇蟮劁伭艘粭l紅紅的地毯，可我不忍心從上面走過(guò)去……
“廣寒香一點(diǎn)，吹得滿山開(kāi)。”桂花，我們明年再見(jiàn)！
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