四年級的作文

時間：2025-03-03 12:55:34 四年級作文我要投稿

四年級的作文[通用10篇]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的四年級的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級的作文[通用10篇]

四年級的作文篇1

　　冬爺爺悄悄的走了，讓美麗善良的春姑娘來接班了。春姑娘就像大自然里的一位魔術師，她讓小草更綠了；小花更美了；柳條更柔了；帶來柔和的春風；帶來的淅淅瀝瀝的春天的雨……

　　這春天的'雨如同一根根細細的耗牛毛，落下來，一點感覺都沒有，馬上就成了一滴滴小水珠，特別舒服。這雨如同一位溫柔的媽媽，讓路邊的小花、小草嘗一嘗他的甘甜，它的味道。

　　這春天的雨如同一根根細細的繡花針，落下來，卻沒有繡花針的尖銳和疼痛的感覺。這與如同一位高大堅強的爸爸，讓路邊的小柳樹們茁壯成長。

　　這與像是大自然里的小精靈，給大地、給我們帶來快樂的感覺。這雨給莊稼們帶來水分，到了秋天，給予農民伯伯們幸福的感覺。讓他們覺得，自己的努力沒有白費啊！

　　這雨是大自然里最美的，當我看到了窗外淅淅瀝瀝的春天的雨時，他帶來了一種蒙蒙的感覺。他們在外面開心的又蹦又跳，讓我都有一點嫉妒的感覺。他們就像小仙子一樣，好像和他們一起去玩哦。

　　你若問我最喜歡什么季節，我會毫不猶豫的告訴你：春天。因為我愛春天，我更愛那春天里的春天的雨。

四年級的作文篇2

　　暑假，爸爸媽媽帶我來到美麗的鳳凰玩。到賓館已經很晚了，我們準備明天再玩。

　　第二天，一覺醒來。清新的空氣撲鼻而來，明媚的陽光照在身上，舒服極了。吃完早飯，我們就去玩了。

　　我們有一個好玩的導游，他會唱歌、跳舞、還會講笑話。我們坐著車搖搖晃晃的到了那。第一個地點是一個大柱子，也不知道是干什么的，旁邊還有小溪，還有樹……

　　第二個地點是一個小瀑布，它下面還有一大堆零零星星的小石頭。

　　第三個地點是個只有一點點寬的.石壁，前面寫著個：前方危險，游客勿進！媽媽怕我出事，所以就沒有進去了，其實我們不知道那里是玻璃橋。我們逛完這個景點就黃昏了，爸爸突然提出：“我們去看篝火晚會吧。”我說：“但是，你看那篝火晚會都那么多人了，怎么看啊。”“也對哦！”我們回到了賓館，準備明天出發回家，我們全票通過。

　　美麗的鳳凰古城雖然沒有張家界有名氣，但也非常好玩！

四年級的作文篇3

　　我有一只小兔子，給它取名叫“真真”。真真是只母兔，它剛出生兩個月，腦袋比我的拳頭還小。兩只長耳朵，非常柔軟。一對紅眼睛，像兩顆紅寶石一樣，鑲在雪白的臉上，分外漂亮。它的嘴分三瓣兒，不知道事情的還以為它是“畸形兒”呢！當真真害怕的時候，它的耳朵就豎著，好象隨時警覺周圍的動靜，以便逃生。當它感到安全的時候就會趴下。

　　真真非常淘氣，30厘米高的箱子，它都能從下面蹦上來。一次媽媽帶我出去玩，忘了給它的箱子蓋上蓋，回家發現家里像進了賊一樣亂，地上有一串明顯的小黑腳印。我立刻知道了怎麼回事，趕緊跑到陽臺一看，所有能吃的放在地上的蔬菜和水果都被啃了好幾口，只有一片大葉子沒被啃，但我發現那片葉子在動，我把葉子拿下來發現真真正躺在那里四腳朝天睡大覺，可見一只兔子的殺傷力有多大，唉！可憐我家的菜呀！我把真真抱到窩里，把家里收拾了一下。

　　晚上，我把真真抱出來把一小碗奶放到它面前，它見到奶就像吃了十分高興，喝的飽飽的，我真怕它撐著。看電視的'時候，我覺得腳邊有人揪我褲子，我低頭一看，原來是真真，它用剛長出來的小牙咬我褲腿，好象是讓我把它也抱上來，我笑了笑把它抱上來，它往我腿上一躺，露出白白軟軟的小肚皮，我用手摸著它的肚皮。就這樣一直到了8：00點鐘，我才把它抱到窩里去睡覺。可是它就是不在里面待著，使勁往外蹦。沒辦法，我只好在把它抱出來。它在地上跑得可快了，五秒鐘不到就找不到它了。我又一想：真真怕黑呀！于是我把燈關上，真真果然跑出來了，它玩累了，我趕緊把它送到窩里，它往床上一躺就睡著了，睡覺的時候還打鼾呢，真可愛。

　　我喜歡真真。

四年級的作文篇4

　　身穿黃皮襖，有翅會飛翔，嘴巴彎似鉤，愛吃谷和糠。你猜它是誰？對了，它就是今天我要向大家介紹的小主人公，也是我的最愛——虎皮鸚鵡“黃黃”。

　　下面就讓我帶你們走進它的世界。黃黃是一只名副其實的“小公主”，這只小公主不但高傲而且還很霸道。為什么說它高傲呢？那是因為它總是趾高氣昂地環顧四周，不把一切放在眼里；說到它的霸道，那是因為每次吃食的時候，必須等它吃飽才會讓它的'同伴來享受它的殘羹剩飯。說到吃食，黃黃也是一絕，它用彎彎的嘴快速地啄著食盆里的食，一眨眼，食盆里就只剩下谷子殼了。

　　黃黃的一天很悠閑，每天上午都會出去曬太陽，和同伴嘰嘰喳喳的聊天，雖然聽不懂它們在說些什么，但是我能看出來它們聊得很開心。如果趕上它高興，它還會讓你欣賞一下它動人的舞姿。霸道的黃黃只有在晚上睡著了才能安靜下來。

　　這么霸道可愛的“黃黃”，你是否也喜歡上它了呢？

四年級的作文篇5

　　今天，媽媽說帶我和哥哥、姐姐，還有小孃、爺爺、奶奶，去走天梯。來到天梯腳下，我問：“媽媽為什么這個梯子要叫天梯呢？”媽媽笑著說：“傻孩子，你站在天梯腳下往上看。”我看到梯子就像通向天上了，我對媽媽說：“我知道這梯子為什么叫天梯了，因為梯子就像在天上了。”

　　走上了天梯，我們就順著那條路邊走邊玩。走到了臥龍山公園，在公園里我們去劃船，我們劃呀劃，劃到小湖邊，姐姐就說：“我們等這船自己飄吧！”媽媽說：：“好吧。”我們讓船飄呀飄，飄到了開始的.地方就下來了。

　　中午，我們吃飯的時候哥哥發現河里有很多小魚，它們很喜歡吃香腸和臘肉，于是我拿了兩片香腸，姐姐拿了兩塊臘肉弄成小粒喂它們，該吃飯了我就去吃飯，哥哥姐姐喂完魚我叫他們也來吃飯。

　　下午，我和哥哥、姐姐去游樂場，我們一進游樂場就玩瘋了，直到下午4點多我們才出來，媽媽說：“我們去吃晚飯吧！”小嬢說：“好吧。”

　　今天真開心！

四年級的作文篇6

　　隨著的飛逝，學校一年一度的科技節又來臨了！們有的制做橡筋飛機，有的用報紙來搭橋，還有的用四驅車來進行比賽。科技節激情四射。在這充滿濃濃科技節味道的`我，不禁萌然升起一個金點子，想首先獨享我那超級金點子嗎？那就聽我娓娓道來吧！

　　在一個極其平常的星期天，我一如既往地去打掃客廳。我先從沙發那兒開始打掃，把簸箕放在離沙發不遠處的桌子旁。當我掃出一大片垃圾時，我就從桌子旁拿起簸箕，發現這樣拿起來，再拿過來非常費力，我心想：如果在簸箕下面生上兩個輪子就好了，那樣只要一推簸箕上的柄，簸箕就可以任我隨心所欲了。心動不如行動，我馬上放下手中的事情，坐下來開始靜靜怎樣改造簸箕的方案。

　　首先我拿來兩個長約2.5厘米，寬約2厘米，高約2厘米的桂圓，把這兩個小桂圓架在離簸箕下面最后面還差2厘米，離簸箕下面左右兩邊相差2厘米的地方，也就是把桂圓當作輪子。這樣一來，簸箕就形成了一個坡形，跟高跟鞋差不多。緊接著，我又拿來一個上底約為12.5厘米，下底約為24厘米，高約為2厘米的梯形塑料盒，把這個塑料盒反扣在簸箕下方，以便在把垃圾掃進簸箕時，簸箕像現在那樣移動。當然，塑料盒與輪子，也就是與桂圓的距離有限，約為6厘米，塑料盒與簸箕下方最前面的差距也約為6厘米。

　　做完了這些工作后，我長長地舒了一口氣。忽然，我覺得我應該去證實一下這個改造簸箕的方案是否，我就順手拿上桂圓.簸箕.塑料盒和雙面膠來到了客廳。依照剛才所得出的理論.長度，在簸箕上畫好了尺寸，并借助雙面膠把桂圓.塑料盒粘在了簸箕上，再試著動了動，奇跡發生了，我改造后的簸箕竟還能像原來一樣掃進垃圾！我興奮得手舞足蹈！

　　我想：這個金點子一定能在我們大家的提議中，逐漸改善，逐漸完美！還可能在我們城市中廣泛應用

四年級的作文篇7

　　看到這個題目，數學老師首先要提出疑問，100減1怎么會等于0呢？呵呵！這在數學上一定是個錯題，然而，它在某些時候卻是可以成立的一個理論。

　　什么理論呢？我來解釋一下：即當您做了100件事情都成功的時，卻在關鍵時刻有一件事做錯了，那么這100件事情等于沒有做，等于零。這就是100-1=0的理論。

　　今天在我們班上，這個理論就得到了應用。

　　下午第三節，我們班里評選新團員，這在班級是非常重要的政治活動。為此我劃定了評選的條件：1、尊敬老師、團結并樂于助人的同學2、紀律、學習態度、衛生等方面表現較好的同學3、為班級做貢獻較多的班干部、組長優先等等，請同學們認真并慎重的選出心中的團員干部。

　　正說到這兒，生物課胡老師抱著一沓作業走進來，對班里說：“今天的生物作業有三分之一的同學交了卻沒有做，欺騙了老師，也欺騙了家長，把作業放這兒，請班主任定奪。”說完，把作業放講桌上，搖搖頭，走了。

　　聽了胡老師的話，我心里非常生氣，這么多的學生，如此惡劣的行經，應該好好的整頓一下。我想到了100-1的故事，正好是一個契機，借此對學生進行教育。

　　于是，我先給同學們介紹了100-1的理論，然后說：“今天選新團員，咱們就用100-1的理論，或許有同學100次的作業都很好，可是今天這1次沒有寫，而且還交給老師，這種欺蠻老師、家長的行為著實不符合團員的要求，為了教育這些同學并警示他人，我宣布：今天的新團員競選中，如果有這些同學當選，即便是高票，也取消他的資格”。

　　我剛一說完，下面是一片嘩然，有的低頭不語，有的吐吐舌頭，還有的左顧右盼、還有的相視而笑等等。

　　我頓了頓，讓同學們開始選票，等同學們陸續選完并交上來后，我宣布放學，班干部和組長留下暢票，這樣一來可以讓他們看看他們的工作在班里同學心中的威信，二來看看今天交生物作業的的同學中有沒有他們，若有的話，對他們也是一種教育，也是一個教訓。

　　果然不出所料，經過暢票后，前五名高票當選的同學中，居然有三名都是今天沒有寫作業的，而且票數第一名的羋珂同學，是我平時最信任的`學生之一，從票數中也可以看出她在班里的威信，按理說她今天是我和大家心里的最理想新團員，可她今天也犯了今天的錯誤，我很無奈。話已出口，不能再更改。最終，按順序列后面的幾位同學當選。她很難過，我也很難過。

　　暢票過后，我對他們講：謊言和欺騙是你們在成長道路中最大的絆腳石，擁有它，你們的道路會越走越窄，直到寸步難行，最終還會砸自己的腳。今天作業的事情，你們欺騙了老師，沒有了誠信，結果團員沒有選上，這是你們成長中的一個不小的烙印，但我希望這不是你們消沉的理由，而要把這個絆腳石變成你們的上馬石，從哪里跌到哪里起來，直至走的更遠，好在你們還年輕，這算不了什么，這次沒選上不是壞事，只要吸取教訓，下次一定會選上的。

　　事后我想想，這樣是不是對他們太殘酷了，打擊是不是有點大，尤其是羋珂，選票第一，是不是考慮再給她一次機會，可轉念一想，理由有三：一、我的話已出口，出爾反爾，威信何存。其二、高票當選的還有兩名，他們也犯了同樣的錯，給她機會，定有反響。其三、通過這件事她知道，自己還是有缺點，認識到并能改正，還能教育他人，難道這不是一件好事嗎？想到這兒，殘酷就殘酷點吧！

　　“打擊”教育也是學校教育的重要組成部分，通過“打擊”讓學生認識錯誤并改正，壞事變成好事，難道不是一件快樂的事情嗎？

四年級的作文篇8

　　時光飛逝，轉眼間20年過去了。今天是6月1日，我想起了20年前的約定：20年后舉辦一次與眾不同的聚會。沒經任何思考，我找到了老關，從小學到現在，我們的關系一直很好。我們嘗試撥通同學的與老師電話，讓他們參加聚會。我們到了地點。大約10分鐘，大家陸續到了，我們互相握手，擁抱。有的帶來了用自己的智慧和汗水創造出的杰出成果風靡巴黎的設計師老李送給我們她設計的衣服。大家認可的醫生老徐帶給我們她最新研制出的百草丹，她說，這粒丹藥吃完后什么病也不得。已經成為美國著名律師芳芳給大家帶來了一套她自編的《常用法律》。當然也不能少了我，我給大家帶來了我編寫的《心理學》送給大家。不只是誰出的主意，讓老師在給我們上一堂數學課，大家熱烈鼓掌，老師拿起了書，給我們講起了數學。這節課我們聽得十分認真。之后，每一個同學都即興上去表演。小品表演讓我們捧腹大笑，樂器表演讓我們陶醉其中。大家都十分開心，就和二十年前的六月一日。我不禁感嘆：我們都沒變，我們每一個人的我們的朋友的友情不僅沒變，反而加深了。對老師的感情沒變。再過20年，我們再聚一次！好！二十年后的`相聚讓我想起了小時候。二十年后的相聚，讓我又看到了可愛的同學和敬愛的老師。二十年后的相聚我很期待，二十年后的我是什么樣，我更期待！